ANALISIS SWOC PANATIA SAINS KEKUATAN: (S) S1.

Pencapaian akademik (PKSR) tahun 3,4&5 ditahap memuaskan lebih dari 70% dan pencapaian akademik (UPSR) bagi 3 tahun melebihi 85%. S2. 100 % guru yang mengajar terlatih (optionis). 100% guru memiliki ijazah. S3. 100% guru yang mengajar komited pada tugas S4. Banyak perisian yang dibekalkan oleh kementerian dan peralatan ICT yang lengkap (Notebook, LCD dll ) S5. 70% pelajar berminat dalam matapelajaran Sains. KELEMAHAN: (W ) W1. Penguasan Bahasa Inggeris yang lemah dikalangan para pelajar. W2. Pelajar tidak memahami terminologi Sains di dalam Bahasa Inggeris. W3. 1/3 guru berpengalaman kurang dari 3 tahun. W4. Guru-guru sering keluar untuk kursus dan sebagainya. W5. 30% pelajar tidak menguasai dan meminati pelajaran Sains. W6. 10% sahaja murid tahap 2 yang skor A dalam Sains. W7. Murid bergantung sepenuhnya kepada pengajaran guru. W8. Motivasi diri murid rendah ANCAMAN/CABARAN: (T) C1. Masalah disiplin murid seperti ponteng sekolah dan ponteng kelas C2. Kurang kerjasama dari segelintir ibu bapa dan penjaga dalam membantu murid dalam pembelajaran di ruma C3. 60% ibu bapa tidak faham istilah sains dan tidak dapat membantu pembelajaran anak-anak mereka C4.Tiada kemudahan komputer di rumah C5.Kekurangan bahan-bahan dan peralatan untuk menjalankan eksperimen.Kekangan masa untuk menjalankan eksperimen. C6. Terdapat kafe siber berdekatan sekolah. C7. Guru menjalankan tugas jabatan.

PELUANG: (O ) O1. Mendapat kemudahan bantuan kepakaran dari luar sekolah O2. Banyak sunber-sumber bahan bacaan di dalam bilik sains dan perpustakaan. O3. Hubungan baik dengan ibu bapa O4. Persekitaran sekolah yang membantu proses P&P O5. Kursus jangka pendek untuk guru anjuran kementerian dan jabatan. O6. Kemudahan mengekses internet. O7. PIBG, ibubapa dan komuniti sedia menyedia program peningkatan kurikulum.

Bidang

Isu Strategik

Matlamat

Objektif

Petunjuk Prestasi Utama (KPI)

TOV

Sasaran

2010 Kurikulum (Panatia Sains) Pencapaian kuantiti UPSR dan kualiti masih sederhana Pencapaian % Kualiti subjek Sains dalam Bahasa Inggeris (PKSR) Tahun ,4,5 & 6 rendah Memastikan kuantiti dan kualiti UPSR terus meningkat setiap tahun. Memastikan kualiti dan kuantiti subjek Sains meningkat setiap tahun. Meningkat kan keputusan kualiti dan kuantiti UPSR Meningkat -kan kualiti dan kuantiti PKSR % Lulus UPSR Bilangan A 93.8% 22

2011 94.8% 20

2012 95.8% 22

2013 96.8.% 24

Bilangan & Peratus A serta Peratus Lulus Tahap 2 Tahu n6 (77 org) Tahu n5 (76 org) Tahu n4 (71 org) Bil A & % % Lulus Bil A & % % Lulus Bil A & % % Lulus 8/10.8% 83.8% 20/26.3% 86.8% 20/30% 94.8% 22/29% 90% 22/29% 95.8%

Bidang

Isu Strategik

Matlamat

Objektif

Petunjuk Prestasi Utama (KPI)

TOV

Sasaran

2010 Pencapaian % Kualiti subjek Sains dalam Bahasa Inggeris (PKSR) Memastikan kualiti dan kuantiti subjek Sains meningkat Meningkat -kan kualiti dan kuantiti PKSR Bilangan & Peratus A serta Peratus Lulus Tahap 1

2011

2012

2013

KEKUATAN: (S) S1. Pencapaian akademik (PKSR) tahun 3,4&5 ditahap memuaskan lebih dari 70% dan pencapaian akademik (UPSR) bagi 3 tahun melebihi 85%. S2. 100 % guru yang mengajar terlatih (optionis). 100% guru memiliki ijazah. S3. 100% guru yang mengajar komited pada tugas S4. Banyak perisian yang dibekalkan oleh kementerian dan peralatan ICT yang lengkap (Notebook, LCD dll ) S5. 70% pelajar berminat dalam Matapelajaran Sains.

KELEMAHAN: (W ) W1. Penguasan Bahasa Inggeris yang lemah dikalangan para pelajar. W2. Pelajar tidak memahami terminologi Sains di dalam Bahasa Inggeris. W3. 1/3 guru berpengalaman kurang dari 3 tahun. W4. Guru-guru sering keluar untuk kursus dan sebagainya. W5. 30% pelajar tidak menguasai dan meminati pelajaran Sains. W6. 10% sahaja murid tahap 2 yang skor A dalam Sains. W7. Murid bergantung sepenuhnya kepada pengajaran guru. W8. Motivasi diri murid rendah Strategi WO: 1. W1+W2+W5+O1+O2 Meningkatkan kualiti akademik (PKSR) murid dalam matapelajaran Sains dengan melaksanakan program khas hasil kerjasama dengan Pejabat Pelajaran Daerah 2. W2+ W5+W6+O1+O3+O4 Meningkatkan pencapaian kecemerlangan murid melalui program CO, Kelas bimbingan mingguan dengan hubungan baik PIBG. 3. W7+O1+O5 Meningkatkan penggunaan ICT guru dalam P&P melalui program motivasi dan program perkembangan staf di PKG.

DALAMAN

LUARAN

PELUANG: (O ) O1. Mendapat kemudahan bantuan kepakaran dari luar sekolah O2. Banyak sunber-sumber bahan bacaan di dalam bilik sains dan perpustakaan. O3. Hubungan baik dengan ibu bapa O4. Persekitaran sekolah yang membantu proses P&P O5. Kursus jangka pendek untuk guru anjuran kementerian dan jabatan. O6. Kemudahan mengekses internet. 07. PIBG, ibubapa dan komuniti sedia menyedia program peningkatan kurikulum.

Strategi SO: 1. S1+S2+S3+S5+O1+O2+O7 Menjalankan pelbagai program untuk meningkatkan kecemerlangan akademik dengan sumbangan kewangan badan korporat dan kemudahan di Matrikulasi dan persekitaran sekolah. 2. S2+S4+S5+S6+O3+O4+O7 Mendapatkan sumbangan bagi menjayakan program meningkatkan % A dalam Sains 3. S5+ O4+O6 Menggunakan kemudahan ICT dan sumber tenaga pengajar dari PKG dalam mewujudkan Pembelajaran kendiri.

4. W6+O1 Mengadakan Teknik Menjawab soalan UPSR dengan lebih kerap . ANCAMAN/CABARAN: (T) Strategi SC: C1. Masalah disiplin murid seperti ponteng sekolah dan ponteng kelas C2. Kurang kerjasama dari segelintir ibu bapa dan penjaga dalam membantu murid dalam pembelajaran di ruma C3. 60% ibu bapa tidak faham istilah sains dan tidak dapat membantu pembelajaran anak-anak mereka C4.Tiada kemudahan komputer di rumah C5.Kekurangan bahan-bahan dan peralatan untuk menjalankaneksperimen.Kekangan masa untuk menjalankan eksperimen. C6. Terdapat kafe siber berdekatan sekolah. C7. Guru menjalankan tugas jabatan. C8. Murid malas membuat kerja yang dibekalkan dirumah. 1. S5 +C4 Mengadakan kelas ICT untuk memberi peluang pelajarmenggunakan komputer dan muat turun internet di bilik komputer & bilik Akess diluar masa P&P dengan bantuan kepakaran guru . 2. S6+C2+C3 Penggunaan kamus secara menyeluruh dan pusat sumber sekolah untuk membantu penguasaan yang baik dalam Bahasa Inggeris 3. S6+C5 Mendapatkan lebih peruntukkan daripada pihak jabatan Pelajaran dan Kementerian bagi menambahkan minat dan kefahaman dalam Sains 1. W1+W2+W5+C1+C2+C3+C8 Mengadakan kursus-kursus motivasi intrinsik bagi menambahkan kesedaran dikalangan pelajar. Strategi WC:

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN BIL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. KOD STRATEGI S1+S2+S3+S5+O1+O2+O7 S2+S4+S5+S6+O3+O4+O7 . S5+ O4+O6 W1+W2+W5+O1+O2 W2+ W5+W6+O1+O3+O4 W7+O1+O5 W6+O1 S5 +C4 STRATEGI Menjalankan pelbagai program untuk meningkatkan kecemerlangan akademik dengan sumbangan kewangan badan korporat dan kemudahan di Matrikulasi dan persekitaran sekolah. Mendapatkan sumbangan bagi menjayakan program meningkatkan % A dalam Sains Menggunakan kemudahan ICT dan sumber tenaga pengajar dari PKG dalam mewujudkan Pembelajaran kendiri. Meningkatkan kualiti akademik (PKSR) murid dalam matapelajaran Sains dengan melaksanakan program khas hasil kerjasama dengan Pejabat Pelajaran Daerah Meningkatkan pencapaian kecemerlangan pelajar melalui program CO, kelas bimbingan mingguan dengan hubungan baikPIBG Meningkatkan penggunaan ICT guru dalam P&P melalui program motivasi dan program perkembangan staf di PKG. Mengadakan bengkel teknik menjawab soalan UPSr dengan lebih kerap Mengadakan kelas ICT untuk memberi peluang pelajar menggunakan komputer dan muat turun internet di bilik komputer & bilik Akess diluar masa P&P dengan bantuan kepakaran guru . Penggunaan kamus secara menyeluruh dan pusat sumber sekolah untuk membantu penguasaan yang baik dalam Bahasa Inggeris Mendapatkan lebih peruntukkan daripada pihak jabatan Pelajaran dan Kementerian bagi menambahkan minat dan kefahaman dalam Sains Mengadakan kursus-kursus motivasi intrinsik bagi menambahkan kesedaran dikalangan pelajar.

9. 10. 11.

. S6+C2+C3 S6+C5 W1+W2+W5+C1+C2+C3

SENARAI PELAN TAKTIKAL

BIL 1.

PROGRAM MINGGU SAINS

T/JAWAB Guru-guru Sains

TEMPOH Mei

KOS/ SUMBER RM200/-

OUT-PUT Peningkatan tahap penguasaan pengetahuan dalam fakta Sains dan menambahkan minat kepada Sains Menambahkan bilangan pelajar cemerlang dalam UPSR serta peratus lulus

KPI Pencapaian akademik dapat dipertingkatkan sebanyak 5%

PELAN KONTINGENSI

2.

GERAK GEMPUR SAINS

Guru-guru Sains

Jan-Sept

RM 400

% pencapaian Sains dalam UPSR meningkat

PELAN OPERASI (Untuk Strategi 1, 6 &9 )

Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos LANGKAH 1.

Minggu Sains Menjelang akhir 2013 peratusan penguasaan Sains meningkat ke 100% Peningkatan tahap penguasaan pengetahuan dalam fakta Sains dan menambahkan minat kepada Sains Mac Murid tahun 1 tahun 6 RM 200/PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB Guru-guru Sains TEMPOH Mac STATUS/PELAN KONTIGENSI

2. 3. 4. 5.

Mesyuarat Jawatankuasa: 1.1 Ucapan Ketua Panatia 1.2 Pembentukan Jawatankuasa & agihan tugas Taklimat kepada semua murid tahap 1 dan 2 Mempromosikan program - poster - surat pemberitahuan kepada waris Melaksanakan program secara sistematik Menghadiri program

Guru-guru Sains Tahap 2 Guru-guru Sains, GPK HEM Guru-guru Sains

Mei

2 minggu Pertengahan Mac

Pelajar tahun 1- 6, guru disiplin dan guru-guru Sains Pelajar Tahun 1-6, guru disiplin dan guru-guru Sains Ketua Panatia dan guruguru Sains.

2 hari

6.

7.

Perlaksanaan program: - Treasure Hunt - Glosari Sains - Rekacipta - Cintai Alam Sekitar Penilaian /PostMortem

Pertengahan Mac Selepas aktiviti dilaksanakan

PELAN OPERASI (Untuk Strategi 2&5 )

Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos LANGKAH 1.

GERAK GEMPUR SAINS Menjelang akhir 2013 tahap pencapaian Sains dalam UPSR meningkat Menambahkan bilangan pelajar cemerlang dalam UPSR serta peratus lulus Sepanjang Jan - September Murid Tahun 6 RM 400/PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB Guru-guru Sains TEMPOH Jan STATUS/PELAN KONTIGENSI

2. 3. 4. 5.

Mesyuarat Jawatankuasa: 1.1 Ucapan Ketua Panatia 1.2 Pembentukan Jawatankuasa & agihan tugas Taklimat kepada semua pelajar tahun 6 Mempromosikan program - surat pemberitahuan kepada waris Melaksanakan program . Menghadiri program Perlaksanaan program: - ujian klon UPSR - perbengkelan - Program CO - Kelas Pengukuhan mingguan Penilaian /PostMortem

Ketua Panatia Sains, Guru kelas, gpk HEM, guru-guru Sains Guru-guru Sains

Jan

2 minggu Jan - Sept

Pelajar Tahun 6 1 jam

6.

Guru-guru Sains

Jan - Sept

7.

Ketua Panatia, Guruguru Sains

Selepas setiap aktiviti dilaksanakan

Pelan Strategik PANITIA SAINS

Meningkatkan usaha secara berterusan bagi membentuk insan yang menyintai sains dan teknologi

VISI

MISI
Mengubah sikap negative dan memperkembangkan potensi individu bagi meningkatkan kelulusan dalam mata pelajaran Sains

OBJEKTIF
1.
2.

Peningkatan peratus murid yang lulus. Semua murid dapat menguasai kemahiran asas Sains Mencapai Sekolah Berprestasi Tinggi menjelang 2013. Murid menguasai kemahiran asas Sains dan menggunakannya semasa menjawab soalan peperiksaan. Semua guru mahir menggunakan peralatan TMK serta dapat menggunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Murid menguasai TMK untuk memperolehi manfaat dan menampaikan maklumat.

3.
4.

5. 6.

SEKOLAH KEBANGSAAN GOPENG, TAMAN GOPENG BARU, 31600 GOPENG, PERAK.

PELAN STRATEGIK JANGKA PANJANG (3 TAHUN) PANITIA SAINS