Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Andrs Ricardo Schuschny Planificacin Estratgica Mgister en Gestin Pblica Universidad de Santiago de Chile 2007
En Dios nosotros confiamos, todos los dems tienen que traer datos. Edward Demming
Aspectos conceptuales
Por qu evaluar el desempeo? Beneficios
1.
2. 3.
Apoya el proceso de planificacin y formulacin de polticas. Posibilita la deteccin de reas-procesos problema. Aumenta los niveles de transparencia.
1. 2. 3.
Dificultades
Existe ambigedad en los objetivos que tienen que cumplir los organismos. Puede haber escasa precisin acerca de quienes deben responder por los resultados. Pueden no se establecerse las consecuencas del buen o mal desempeo.
Aspectos conceptuales
Cuando se instaura un sistema de Indicadores de Evaluacin de Desempeo es importante:
Definir el mbito de evaluacin (el universo de la institucin y las reas a las que se dirige) El proceso de evaluacin sea claramente comunicado (fechas, mandatos, procedimientos, informes, etc.) Detallar la metodologa, los sistemas de informacin a ser desarrollados y la modalidad de uso y difusin de la evaluacin hacia los actores.
Definicin de indicador
Un indicador de desempeo es una medida que describe cuan bien se estn desarrollando los objetivos de un plan, programa o proyecto. Los indicadores tienen dos objetivos: Funcin descriptiva: aporte de informacin sobre el estado real de una actuacin o programa. Funcin valorativa: aade a lo anterior un juicio de valor basado en antecedentes objetivos.
Indicadores: Comentario
La calidad y utilidad de un indicador (en tanto instrumento de medicin de las variables asociadas al cumplimiento de objetivos) se determinan por la claridad y relevancia de las metas asociadas a l. Un requisito previo es el establecimiento previo de los objetivos y metas: lo que ser medido. Su medicin entrega un valor de comparacin el cual est referido a alguna meta asociada. El indicador debe orientarse a medir aspectos clave, lo que implica tener claridad de propsitos.
Indicadores: Tipologas I
Indicadores que entreguen informacin de los resultados desde el punto de vista de la actuacin pblica en la generacin de productos:
Insumos (cuntos recursos invertimos?Cunto personal trabaj en el proceso?Cunto dinero se dispone?) Procesos o actividades (Con qu rapidez se hace?Cunto cuesta?cunto se demora?) Productos (Cuntas unidades se generan? Cuntos clientes a atendieron?) Resultados (Cmo estn cambiando las condiciones en las que estamos invirtiendo?) Inmediatos, Intermedios y de impacto final
Indicadores: Tipologas II
Indicadores desde el punto de vista de dichas actuaciones en la dimensin de la eficiencia, eficacia, calidad y economa:
Economa Eficiencia Eficacia
Costo
Recursos
Productos
Resultados
Economa: cun adecuadamente son administrados los recursos usados. Eficiencia: cul es la productividad de los recursos utilizados. Eficacia: cul es el grado de cumplimiento de los objetivos, # de beneficiarios, # de usuarios, etc. Calidad: cun oportunos y accesibles son los bs/servicios utilizados.
Nivel de servicio
Utilizacin/ satisfaccin
Poblacin objetivo
Indicadores de Economa
El concepto se refiere a la manera en que se hace uso de los recursos financieros en pos del cumplimiento de los objetivos. Ejemplos:
Aumento de costos por errores en contratos Ahorros realizados en contratos por uso de sistemas informticos % recursos privados obtenidos / recursos totales % de recuperacin del costo de los servicios prestados Ingresos por ventas de servicios / gasto total
Indicadores de Eficiencia
El concepto se refiere a la relacin entre la produccin de algo y el uso de sus insumos. Producir el mximo dados los insumos o usar el mnimo de insumos para producir algo. Indicadores clsicos: los costos unitarios, los costos medios, la productividad parcial (media). Ejemplos:
Costo medio de los beneficios entregados Costo medio de las acciones de recaudacin # de fiscalizaciones / # de fiscalizadores Costo total del programa / total de beneficiarios # unidades inspeccionadas / # de operarios
Indicadores de Eficacia
El concepto se refiere al grado de cumplimientos de los objetivos estratgicos planteados. Involucra:
Cobertura: es la expresin numrica del grado en que las actividades son capaces de satisfacer la demanda. El porcentaje de cobertura de un servicio se lo compara con el mximo potencial. Se expresa en trminos geogrficos, o de universo potencial. Focalizacin: Se relaciona con la precisin con que las prestaciones estn llegando a la poblacin objetivo (filtraciones de demanda por errores de inclusin o exclusin). Capacidad de cubrir la demanda actual Resultado final
Indicadores de Eficacia
Ejemplos:
% de pre-escolares matriculados en programas de extensin horaria cuyas madres trabajan respecto del total de preescolares matriculados # Desempleados capacitados / Total de desempleados inscriptos en el Sistema de Reconversin Laboral % de proyectos ganados en fondos concursables externos % de edificios pblicos accesibles para discapacitados # de beneficiarios / Universo de beneficiados % de beneficiarios que desertan del programa # de fiscalizacin / Universo a fiscalizar % de reincidencia de infractores / Universo de infractores % Mediaciones existosas / Mediaciones realizadas % delitos aclarados / delitos denunciados
Indicadores de Calidad
El concepto se refiere a la capacidad especfica de la institucin para responder rpida y directa a las necesidades de sus usuarios.
Oportunidad
% de respuestas dentro de plazos acordados
% de reportes entregados en tiempo y forma
Accesibilidad
# de localidades cubiertas con atencin
Precisin
% de contratos terminados por errores realizados
# de fallas reales / fallas programadas % contratos con uno o ms errores
# de horas % de usuarios funciona el satisfechos con el servicio de servicio atencin al pblico # de usuarios satisfechos / total
Construccin de Indicadores
Etapas en la construccin de sistemas de indicadores:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Identificar y/o revisar productos y objetivos Identificar las dimensiones y mbitos de desempeo. Establecer responsabilidades organizacionales Establecer referentes de comparacin Construir frmulas o algoritmos Recopilar la informacin necesario Validar los criterios tcnicos Analizar los resultados obtenidos Comunicar e informar los resultados
3. Establecer responsabilidades
Segn el tipo de tareas que desarrolla, los centros de responsabilidad: Tienen productos claramente asignables? Tienen objetivos traducidos en metas concretas? Cuenta con la autoridad y atribuciones para tomar decisiones necesarias para el logro de las metas Tienen recursos (humanos, materiales y financieros)?
9. Comunicar e informar
La comunicacin tiene que estar focalizada en los aspectos claves y con mensajes simples, directos y demostrables. El contenido debe ser, en lo posible, educativo. Los informes deben entregarse con cierta periodicidad. Debe detallar el anlisis de las desviaciones, justificando sus causas, repercusiones y responsabilidades.
Dbil formulacin de los objetivos estratgicos y desagregacin de la metas. Quin se hace cargo de generarlos? Cmo ponderar los resultados? Cmo medir aquello que depende de condiciones externas? Cmo medir lo que depende del largo plazo? Cmo conseguir los datos necesarios? No se cuenta con una unidad a cargo de la generacin de la informacin. Pocas capacidades tcnicas, recursos para desarrollos y dbil compromiso institucional. El ejercicio se torna una carga burocrtica para los funcionarios que no vislumbran su utilidad. Tendencia a medirlo todo (catstrofe de confunsin)
Cambio de paradigma
Se est yendo de:
Medir el proceso y gerenciar los resultados (Aproximacin de la accin correctiva e inspeccin)
A:
Manejar el proceso y medir los resultados (Aproximacin preventiva)
Mejoras de calidad
Ahorro de tiempos
Ahorro de costos