GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE

ADMINISTRACION FINANCIERA.
Elabor: Docente Fanny Rubio
ASIGNATURA: CONTABILIDAD
COMPETENCIA: Identifico la importancia del conocimiento de la
contabilidad y sus aplicaciones en las empresas.
DESEMPEO
Identifico y pongo en prctica las razones financieras presentes
en una empresa.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Sabas que un mal gerente
puede llevar a la quiebra hasta la empresa ms rentable?.
INVESTIGACION SOBRE EL TEMA
Las razones financieras son una herramienta administrativa que en
trminos contables y financieros, se utiliza para medir en un alto grado
la eficacia, comportamiento financiero y rentabilidad de una empresa
mediante su aplicacin, el anlisis, la interpretacin y toma de
decisiones.

ACTIVIDADES
1. Observacin de presentacin en diapositivas sobre RAZONES
FINANCERAS . Tiempo: 30 minutos.
2. Desarrollo de test de afianzamiento y sondeo de lo aprendido.
Entra al siguiente enlace y resuelve el test en lnea que all se
encuentra:
http://www.creartest.com/hacertests-60938-administracion.php
Al final de la gua anexa un pantallazo del test desarrollado con tus
datos. Tiempo: 2 horas.

3. Desarrollar la sopa de letras donde tomes en cuenta 20

conceptos relacionados al tema.

CONCEPTOS:
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Elabora una oracin corta en la que el sustantivo sea dicho concepto.
El contexto de la oracin debe referirse a eventos ocurridos en una
empresa. Tiempo: 30 minutos.
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5. Finalmente realiza un protocolo de lo visto y aprendido en esta
gua. Tiempo: 1 horas.
EVALUACION
CRITERIO

ASPECTOS
El estudiante identifica las clases de razones
financieras
de acuerdo a las orientaciones
propuestas por el docente.

El estudiante est en capacidad de argumentar

CONOCIMIENTOS una posicin con base en los conocimientos
abordados sobre el tema, fomentando posturas
DE 0.5 HASTA 1.5
que permiten reafirmar los conocimientos
desarrollados o asumir posiciones crticas,
generando alternativas de solucin ante una
situacin de una empresa.
El estudiante evidencia avances en su proceso
de aprendizaje, los cuales se observan en el
desarrollo de la solucin de problemas, balances.

Test, desarrollo de sopa de letras.

Se observa inters por el aprendizaje y aunque
se
presentan
dificultades,
el
estudiante
demuestra disposicin para superarlas.
ACTITUDES

El estudiante asume con dedicacin y

DE 0.5 HASTA 1.5 responsabilidad los compromisos acadmicos y
convivenciales al trabajar en grupo y de manera
ordenada.
Autoevaluacin: El estudiante realiza un ejercicio
de reflexin sobre su proceso de aprendizaje,
valorando las fortalezas y dificultades al tiempo
que reconoce alternativas para superarlas.
El estudiante demuestra apropiacin de los
desempeos propuestos aplicndolos en la
resolucin de problemas en diferentes contextos
tales como buen desarrollo del test propuesto.
Se observa un grado de experticia en la ejecucin
de acciones relacionadas con las competencias
DE 0.5 HASTA 1.5
propuestas. Como se evidencia en la elaboracin
de la sopa de letras.
HABILIDADES

Coevaluacin: El grupo de estudiantes valora las

habilidades desarrolladas por sus compaeros
resaltando sus fortalezas y debilidades.

ELABOR: Docente Fanny Rubio