MATERIALES DE MATEMTICAS PARA 3er CURSO E.S.O.

GEOMETRA

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS

Autores: Floreal Gracia Javier Alfonso Dibujos: Javier Alfonso Manuel Garca (Col.lectiu Mosaic)

COLECCIN: MATERIALES REFORMA. TTULO: GEOMETRA EDITA: GENERALITAT VALENCIANA, CONS. CULTURA, EDUCACIN Y CIENCIA, D.G. ORD. E INNOVACIN EDUCATIVA, PROGRAMA II. Y REFORMAS EXPER. 1 EDICIN DISEO COLECCIN: VOLMENES ALTERADOS S.A.L. I.S.B.N.: 84-7890-775-0 D.L.: V-909-1992 IMPRESO EN ESPAA - PRINTED IN SPAIN
Impreso por: GRFIC-3 S.A. C/ Pintor Sorolla, 12 Pol. Ind.Ciudad Mundeco. 46930 QUART DE POBLET - VALENCIA

NDICE

NDICE AMPLIADO

Construcciones e investigaciones................................... 6 Estimacin......................................................................20 Volmenes......................................................................25 Teorema de Pitgoras. Aplicaciones..............................28 Introduccin a la Trigonometra......................................41 Movimientos en el plano.................................................47

NDICE AMPLIADO

CONSTRUCCIONES E INVESTIGACIONES ................................................................... 6 REGLA Y COMPS ........................................................................................................ 7 CIRCUNFERENCIAS ...................................................................................................... 7 LA PISTA DE BAILE....................................................................................................... 7 POLGONOS INSCRITOS............................................................................................... 8 NGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA .................................................................... 8 PERPENDICULARES...................................................................................................... 9 PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRINGULO. ........................................... 9 DOBLANDO PAPEL ....................................................................................................... 9 DOBLANDO PAPEL ..................................................................................................... 10 TANGRAM ..................................................................................................................... 11 LOS PUEBLOS............................................................................................................... 12 OCHO LADOS ............................................................................................................... 12 RECTIFICACIN DE LA CIRCUNFERENCIA .......................................................... 13 EL RECTNGULO DE ORO ........................................................................................ 15 ESTRELLA PITAGRICA Y PENTGONO REGULAR........................................... 16 TRINGULOS DE SUPERFICIE 1............................................................................... 16 CUADRADOS EN UN GEOPLANO............................................................................. 16 CUADRADOS EN UN GEOPLANO............................................................................. 17 UNA MESA DE BILLAR............................................................................................... 17 CUATRO PUNTOS ........................................................................................................ 17 CUATRO PUNTOS ........................................................................................................ 18 DIAGONAL 10 ............................................................................................................... 18 FTBOL Y GEOMETRA ............................................................................................. 18 FIGURAS QUE DAN TUMBOS ................................................................................... 19 ESTIMACIN .................................................................................................................... 20 UN DA ........................................................................................................................... 21 EL GIGANTE ................................................................................................................. 21 CALLES Y PLAZAS ...................................................................................................... 21 UN MILLN DE PASOS ............................................................................................... 22 TRABAJO DE CAMPO I ............................................................................................... 22 ERROR ADMISIBLE ..................................................................................................... 22 TELA PARA EL SOF .................................................................................................. 23 ANUNCIO....................................................................................................................... 23 VOLMENES .................................................................................................................... 24 RECTNGULOS QUE RUEDAN ................................................................................. 25 EQUIPAJE DE VUELO.................................................................................................. 25 CARTONES DE LECHE................................................................................................ 25 LA TIENDA INDIA........................................................................................................ 26 UN IGL......................................................................................................................... 26 UN PEQUEO ERROR ................................................................................................. 27

CONO MXIMO............................................................................................................ 27 VOLUMEN CONSTANTE ............................................................................................ 27 TEOREMA DE PITGORAS ............................................................................................ 28 CONSTRUYENDO TRINGULOS .............................................................................. 29 EQUILTERO? ............................................................................................................ 29 PITGORAS Y LAS BALDOSAS ................................................................................ 29 PITGORAS Y LAS BALDOSAS ................................................................................ 30 ROMPECABEZAS PITAGRICOS.............................................................................. 30 SER POSIBLE? .......................................................................................................... 35 PITGORAS Y LGEBRA ........................................................................................... 35 UNA DEMOSTRACION DINMICA .......................................................................... 36 PITGORAS Y EUCLIDES .......................................................................................... 37 SEGMENTOS ................................................................................................................. 38 INFINITOS TRINGULOS ........................................................................................... 38 CHING CHANG SUAN SHU ........................................................................................ 39 DIAGONALES ............................................................................................................... 40 GENERALIZANDO ....................................................................................................... 40 INTRODUCCIN A LA TRIGONOMETRA .................................................................. 41 QU HORA ES? ........................................................................................................... 42 TRABAJO DE CAMPO II .............................................................................................. 42 ALAS DELTA I ............................................................................................................ 42 PROPORCIN DE PLANEO......................................................................................... 43 NGULO DE PLANEO ................................................................................................. 43 TANGENTE.................................................................................................................... 44 SENO Y COSENO.......................................................................................................... 45 LNEAS TRIGONOMTRICAS.................................................................................... 45 LA CUESTA ................................................................................................................... 45 LA CUESTA ................................................................................................................... 46 MOVIMIENTOS EN EL PLANO ...................................................................................... 47 CENTROS Y EJES DE SIMETRA ............................................................................... 48 GIROS I........................................................................................................................... 48 GIROS II ......................................................................................................................... 48 GIROS II ......................................................................................................................... 49 SIMETRAS .................................................................................................................... 49 SIMETRAS Y GIROS EN EL CUADRADO ............................................................... 49 SIMETRAS Y GIROS EN EL CUADRADO ............................................................... 50 LA CUEVA DEL TESORO............................................................................................ 51 BILLAR........................................................................................................................... 52 ROTACIONES EN UN GEOPLANO ............................................................................ 52 EL JUEGO DE LAS ISOMETRAS............................................................................... 52 EL JUEGO DE LAS ISOMETRAS............................................................................... 53

CONSTRUCCIONES E INVESTIGACIONES

REGLA Y COMPS
Investiga qu construcciones pueden hacerse utilizando solamente regla y comps.

CIRCUNFERENCIAS
1.- Dibuja circunferencias que pasen por el punto A. 2.- Dibuja circunferencias que pasen por los puntos A y B. 3.- Dibuja circunferencias que pasen por los puntos A, B y C. 4.- Dibuja circunferencias que pasen por los puntos A, B, C y D. 5.- Dibuja circunferencias tangentes a la recta r. 6.- Dibuja circunferencias que sean tangentes a la vez a las rectas r y s. 7.- Toma una regla y elige un punto O del papel. Coloca la regla de manera que uno de sus bordes pase por O. Traza una recta utilizando el otro borde. Gira la regla y vuelve a proceder como antes. Sigue dibujando rectas hasta que observes alguna regularidad. Comenta el dibujo.

LA PISTA DE BAILE
El contorno de una pista de baile ha de ser una circunferencia de 20 m de dimetro y ha de haber una pista especial para los concursos de baile que deber tener la mitad del dimetro de la anterior. Se propusieron los cinco proyectos siguientes:

Da nombre a cada uno de estos proyectos segn la posicin de las circunferencias. Se decidi que las circunferencias fuesen tangentes interiores. Cul fue el proyecto elegido? Cul es la superficie para bailar fuera del concurso?.

POLGONOS INSCRITOS
Dibuja cinco circunferencias y en cada una de ellas inscribe: a.- Un tringulo equiltero. b.- Un cuadrado. c.- Un hexgono regular. d.- Un octgono. e.- Un dodecgono.

NGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA

Dibuja una circunferencia cualquiera de centro O. Toma en ella tres puntos, P, A y B. Traza los segmentos PA y PB. El ngulo APB se llama ngulo inscrito. Traza ahora los radios OA y OB. El ngulo AOB se llama ngulo central. Ve variando la posicin de los puntos A y B; mide en cada posicin los correspondientes ngulos inscrito y central, rellena el cuadro que acompaa a esta actividad y aventura que relacin existe entre las medidas del ngulo inscrito y el correspondiente central. P

O A B

ngulo inscrito

ngulo central

PERPENDICULARES
Dibuja en un folio una recta cualquiera que no sea paralela a ninguno de los bordes. Seala sobre ella un punto A y fuera de ella un punto B. Trazar una perpendicular a la recta por A o desde B no es muy difcil si disponemos de escuadra y cartabn. Pero ya no lo es tanto si no disponemos de esos instrumentos. Explica como procederas utilizando solamente regla y comps. Ms difcil todava. Sin regla, ni comps, ni lpiz!... Eso s, puedes hacer en el papel todas las dobleces que quieras. An ms difcil. Adems de no tener ni regla, ni comps, ni lpiz, el punto C coincide con la interseccin de la recta con uno de los bordes del folio. Explica con detalle los pasos que hay que seguir.

PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRINGULO.

Adems de los lados y vrtices, en un tringulo hay lneas y puntos que merecen inters. Las lneas reciben el nombre de altura, mediana, mediatriz y bisectriz. Podras escribir debajo de cada figura el nombre que le corresponde y dar una definicin de cada una de estas lneas? Ahora consigue cuatro lminas que tengan dibujado un tringulo como el de la figura. Recorta el tringulo. Utiliza uno para trazar las tres alturas. Otro para las tres medianas, otro para las tres bisectrices y otro para las tres mediatrices. Pero no utilices instrumentos de dibujo. Hazlo doblando el papel. Habrs descubierto sin duda el ortocentro, baricentro, circuncentro e incentro del tringulo. Te atreves a dar una definicin de estos puntos?

DOBLANDO PAPEL
Son muchas las construcciones geomtricas sencillas que podemos realizar y los conceptos geomtricos que podemos ilustrar sin utilizar ningn instrumento de dibujo, simplemente doblando papel. Te presentamos a continuacin las figuras que corresponden a la construccin de los siguientes polgonos regulares: a.- Tringulo equiltero. b.- Cuadrado. c.- Pentgono. d.- Hexgono. e.- Octgono. A la vista de ellas intenta dar por escrito las instrucciones a seguir para obtener estos polgonos. Cuando las hayas escrito psaselas a tu compaero y que intente l fabricar el polgono, sin tener a la vista la figura.

TANGRAM
Adems de un cuadrado, con las siete piezas del tangram chino pueden formarse los doce polgonos convexos que tienes en la figura. Consigue una lmina del tangram, recorta las siete figuras y trata de construirlos. Es claro que todos tienen la misma rea. Qu podemos decir del permetro?.

LOS PUEBLOS
Las distancias en Kilmetros entre cinco pueblos vienen dadas por la tabla siguiente: A B C D E 64 42 87 82 B 45 52 C 48 D

86

123

91

Construye un plano.

OCHO LADOS
Observa el siguiente procedimiento para construir un octgono. Dibuja un cuadrado cualquiera y divide en tres partes iguales cada uno de sus cuatro lados. Une cada dos puntos de divisin consecutivos. Habrs obtenido un octgono. Crees que es regular? Cmo debera haberse efectuado la divisin de los lados del cuadrado para obtener un octgono regular?

RECTIFICACIN DE LA CIRCUNFERENCIA
Este problema al que gran nmero de matemticos han dedicado una enorme cantidad de tiempo y esfuerzo, exige trazar, con regla y comps un segmento de la misma longitud que una circunferencia determinada. A finales del siglo pasado, el matemtico Lindeman lo resolvi en sentido negativo, demostrando que tal cosa no es posible. Pero s que resulta posible obtener la rectificacin de una circunferencia de radio r de una manera aproximada (esto es, obtener un segmento de longitud 2 r). Vamos a ver tres mtodos diferentes. T tendrs que estimar la precisin de cada uno de ellos, sabiendo que el valor de con diez cifras decimales exactas es = 3,14159 26535 ... Primer mtodo

1.- Sobre una lnea recta cualquiera llevamos el segmento AB de longitud r (radio de la circunferencia a rectificar) 2.- Por B trazamos una perpendicular a la recta anterior y sobre ella determinamos C de manera que BC = AB 3.- Por C trazamos una perpendicular a la recta AC y sobre ella determinamos E de manera que CE = AB 4.- Con centro en A y radios AE y AC trazamos dos arcos de circunferencia que cortar n en 1 y 2 a la recta AB 5.- El segmento 1-2 es aproximadamente la mitad de la longitud de una circunferencia de radio AB. Con cunta aproximacin?

Segundo mtodo

En este caso no te vamos a detallar cada uno de los pasos. Te pedimos que lo hagas t mismo observando la figura. Te diremos solamente que AB es el dimetro de la circunferencia a rectificar, que lo hemos dividido en tres partes iguales, y que el segmento BC equivale a cuatro de esas partes. EF es aproximadamente la longitud de una circunferencia de dimetro AB. Con cunta aproximacin?

Tercer mtodo Este mtodo lo ide un jesuita polaco de apellido Kochanski y es de una gran sencillez y exactitud. Las instrucciones son las siguientes:

1.- Con centro en un punto cualquiera, A, de la circunferencia a rectificar, de radio OA, trazamos un arco del mismo radio OA, que cortar en 1 a la circunferencia dada. 2.- Con centro en 1 y el mismo radio OA, trazamos otro arco que cortar en 2 al anterior. 3.- Trazamos la recta que une O con 2 y la recta tangente en A a la circunferencia. Estas dos rectas se cortan en el punto 3. A partir de 3 y en direccin a A, llevamos tres veces el radio OA, con lo que obtenemos los puntos 4,5 y 6 4.- La distancia B6 es, con mucha aproximacin, la mitad de la longitud de la circunferencia de radio OA. Con cunta?

EL RECTNGULO DE ORO
Observa los rectngulos de la figura. Cul de ellos te resulta ms atractivo?

El nmero 3 es el llamado rectngulo de oro y ya era conocido y utilizado por los matemticos y artistas de la Grecia clsica. Posee una notable propiedad. Si de l recortamos un cuadrado, el rectngulo restante posee las mismas proporciones que el primero. Seras capaz de aplicar esta propiedad para determinar la relacin entre sus lados?.

Observa la figura anterior. Se trata de un mtodo para dibujar un rectngulo de oro. Podras dar t las instrucciones precisas para su construccin? Vamos a darte ahora las instrucciones precisas para dividir un segmento dado en dos partes cuya relacin sea el nmero de oro. Sea AB ese segmento. Sigue las siguientes instrucciones: 1.- Determina su punto medio C 2.- Levanta por B una perpendicular a AB. Sobre ella determina D de manera que BD = AC 3.- Une A con D y sobre AD determina E tal que DE = AC 4.- Sobre AB determina M tal que AM = AE Los segmentos AM y MB estn en razn urea. Si divides sus longitudes obtendrs el nmero de oro, 1,618... Podras comprobarlo?

ESTRELLA PITAGRICA Y PENTGONO REGULAR

En la figura tienes un pentgono regular. Si dibujas sus cinco diagonales obtendrs una figura llena de armona que los pitagricos adoptaron como emblema. Consigue una regla graduada y ve localizando en esa figura segmentos que estn en razn urea. Hay muchos!

TRINGULOS DE SUPERFICIE 1
En la figura tienes una trama cuadrada 10 x 10 y en ella dibujado un cuadrado de superficie 1. Puedes dibujar tringulos de superficie 1? D. Jos dice que hay ms de 30. Ser verdad?

CUADRADOS EN UN GEOPLANO
Considera un geoplano cuadrado 9x9. Cuntos cuadrados podramos construir con una goma elstica? Clasifcalos atendiendo a su tamao. Cuntos hay de cada clase?. Generaliza el problema a un geoplano de dimensiones n x n.

UNA MESA DE BILLAR

Fjate en la mesa de billar del dibujo. Se trata de una mesa de billar algo extraa. Efectivamente, el tapete est dividido en cuadrados y solamente hay cuatro agujeros. Adems la bola se golpea siempre desde la misma esquina y con la misma inclinacin de 450. Queremos saber en qu agujero caer la bola, cuntos cuadritos habr visitado y cuntas veces habr rebotado en las bandas. Qu suceder en mesas de otros tamaos?

CUATRO PUNTOS
Dibuja en tu cuaderno cuatro puntos cualesquiera de ellos se obtengan segmentos. En la figura tienes una de otras cinco. Interesa que expliques, en obtener los cuatro puntos. A de manera que al unir con lneas dos solamente dos tamaos diferentes de las seis soluciones. Trata de obtener las cada caso, los pasos que has dado para B

DIAGONAL 10
En la figura puedes ver dos rectngulos de diagonal 10. Dibuja t unos cuantos que tambin tengan esta misma diagonal y sitalos de manera que la diagonal 10 sea comn a todos ellos. Qu figura definiran los dos vrtices no unidos por la diagonal si hubieses dibujado muchsimos rectngulos?

10

FTBOL Y GEOMETRA
Observa el segmento AB e imagina que se trata de una portera de ftbol. El delantero centro est dispuesto a chutar sobre portera desde el punto M. Cualquier comentarista de televisin dira que es difcil marcar gol porque no tiene ngulo de tiro. Crees t que desde el punto N el ngulo de tiro es mayor? Contesta primero lo que te parezca y comprueba despus tu contestacin tomando las medidas oportunas Crees que habr otros puntos en el campo desde los cuales el ngulo de tiro sea el mismo que desde M?

FIGURAS QUE DAN TUMBOS

Imagina un rectngulo que se desplaza a lo largo de una lnea recta, tal como ves en la figura: A A A A

Si consideras un punto del rectngulo, al moverse ir describiendo una curva. Toma varios puntos en los rectngulos iniciales, observa las curvas que describen y responde a estas dos cuestiones: a.- Qu puntos dan lugar a una curva simtrica? b.- Qu relacin existe entre el punto elegido y el nmero de arcos de la lnea resultante?

A A A

A A A

A A A

A A A

ESTIMACIN

UN DA
Durante un da, desde que te levantes hasta que te acuestes, apunta todas aquellas situaciones en las que aparezca la estimacin, comparacin o medida de alguna magnitud. Dibuja todas las figuras y cuerpos geomtricos que seas capaz de ver, estimando sus magnitudes. Haz un cuadro con los datos obtenidos, clasificndolos segn sus caractersticas.

EL GIGANTE
Hemos encontrado la huella de un pie de 2 m. de longitud Qu altura tendr el gigante que la dej? Cunto pesar?

CALLES Y PLAZAS
Haz una estimacin de la longitud de la calle mayor de tu pueblo. Cul crees que ser el rea de la plaza del Ayuntamiento? Cuntas personas crees que cabrn en esta plaza? Y en la calle mayor? Compara tus resultados con los de tus compaeros, exponiendo las razones en las que te has basado para establecer estas conclusiones.

UN MILLN DE PASOS
Un milln es una cantidad muy grande, difcil de imaginar. Intenta contestar a las siguientes preguntas: a.- Si diese un milln de pasos por la carretera, en direccin a Madrid, hasta dnde llegaras? b.- Con un milln de sobres de carta, conseguiramos empapelar el terreno de juego de un campo de ftbol? c.- Cabran en tu clase un milln de canicas?

TRABAJO DE CAMPO I
Vamos a calcular la altura de un edificio. Cada uno de los grupos idear un mtodo para medirlo y realizar un trabajo que expondr al resto de la clase, aportando la siguiente documentacin: a.- Estimacin previa b.- Explicacin del mtodo utilizado c.- Clculos, grficos, etc. d.- Conclusiones

ERROR ADMISIBLE
Piensa en cul sera el error mximo admisible que se podra cometer en las siguientes mediciones: a.- Peso de un cerdo, en orden a estimar el dinero que se percibira por su venta. b.- Superficie de una vivienda en orden a estimar el importe de la contribucin. c.- Medida de las paredes de una habitacin, con el fin de estimar el nmero de rollos de papel necesarios para empapelarla. d.- Peso de azcar, para preparar un pastel. e.- Capacidad de una piscina, con vistas a establecer el coste de su llenado con agua. f.- Volumen de yodo, con vistas a preparar determinado medicamento. g.- Peso de oro, para hacer un anillo.

TELA PARA EL SOF

Piensa y explica despus en tu libreta cmo procederas para: a- Calcular la tela que has de comprar para tapizar el sof de tu casa. b.- Calcular la tela necesaria para hacer un tapete a una mesa camilla. Justifica los clculos que realices.

ANUNCIO
En cierto peridico apareci el siguiente anuncio: ============ CHALS ============ ROBLEDO DE CHAVELA, a estrenar, con parcela 1.000 m, prximo a estacin FFCC, 9.250.000, HERSAU

Analiza el anuncio indicando: a.- Qu se compra o se vende. b.- Situacin. c.- Dimensiones y magnitudes. d.- Precio. Localiza en un peridico cinco anuncios en los que intervengan magnitudes y analiza los errores e imprecisiones que aparezcan.

VOLMENES

RECTNGULOS QUE RUEDAN

Cul de los dos cilindros tiene mayor volumen? Un cilindro hecho enrollando un rectngulo de papel de 8x12 para formar un recipiente alto y angosto?

O un cilindro hecho enrollando un rectngulo de papel de 12x8 para formar un recipiente bajo y ancho?

EQUIPAJE DE VUELO
Una compaa area tiene la siguiente norma sobre la dimensin del equipaje que pueden transportar los pasajeros: "Los pasajeros podrn llevar consigo un equipaje en el que la suma de las tres dimensiones (largo, ancho, alto) no exceda de 1,80 m." Investiga sobre la forma y el tamao de las maletas que admitir la compaa area.

CARTONES DE LECHE
Cunto cartn necesitas para hacer una caja que contenga un litro de leche?

LA TIENDA INDIA
Una tienda india de forma cnica se construye de manera que su dimetro sea igual a su altura. Si disponemos de la piel de 25 bfalos, Cul ser la altura mxima de la tienda que podremos construir? Cul ser el rea habitable?

UN IGL
Imagina un igl. Qu volumen de aire existe en su interior? Cunto hielo se utiliz en su construccin? Si quisiramos revestir las paredes interiores, qu cantidad de material hara falta?

UN PEQUEO ERROR
Queremos calcular el volumen de un depsito de gas butano que suponemos esfrico. Dos personas han medido el dimetro obteniendo 8,35 m. y 8,36 m. Cuntas bombonas de butano supone la diferencia entre las dos medidas?

CONO MXIMO
De un crculo de radio 10 extraemos un sector y con l formamos un cono. Cul ser el mayor volumen que pueda tener este cono?.

VOLUMEN CONSTANTE
Construye seis cuerpos geomtricos que tengan 1.000 unidades cbicas de volumen y calcula sus dimensiones.

TEOREMA DE PITGORAS

CONSTRUYENDO TRINGULOS
Cuntos tringulos hay de lados enteros y permetro menor que 12?. Eres capaz de construirlos todos?. Hay alguno entre ellos que sea rectngulo?. Construye ahora todos los tringulos de lados enteros y permetro 12. Alguno es rectngulo?

EQUILTERO?
Consigue una trama cuadrada. Podras dibujar un tringulo que fuera equiltero y que tuviese sus vrtices en puntos de la trama?

PITGORAS Y LAS BALDOSAS

Consigue algunos folios y fabrica con ellos cuadrados de papel. Recorta cada uno de los cuadrados a lo largo de sus diagonales para conseguir tringulos rectngulos issceles como el de la figura 1. Monta con estos cuadrados la figura 2 y comntala.

ROMPECABEZAS PITAGRICOS
Tienes a tu disposicin cuatro lminas que debers recortar por las lneas finas. Fjate que se trata de un tringulo rectngulo en el que hemos construido un cuadrado sobre cada uno de sus tres lados. Recorta los cuadrados pequeos y con los trozos resultantes intenta "cubrir" completamente el cuadrado grande.

SER POSIBLE?
Toma una hoja cuadriculada como la del dibujo. Recrtala por las lneas gruesas y con los trozos resultantes reconstruye el rectngulo de la figura. Qu superficie tiene este rectngulo? Cmo es posible?

PITGORAS Y LGEBRA
El teorema de Pitgoras dice: "En un tringulo rectngulo, el cuadrado sobre la hipotenusa es equivalente a los cuadrados sobre los catetos". De este teorema fundamental se conocen cerca de trescientas demostraciones diferentes. Te presentamos a continuacin las figuras correspondientes a dos de ellas. Te pedimos que sites letras donde estimes conveniente y desarrolles la demostracin.

UNA DEMOSTRACION DINMICA

Observa atentamente la secuencia de dibujos que te presentamos a continuacin. Puedes comentarla?

PITGORAS Y EUCLIDES
He aqu la demostracin del teorema de Pitgoras tal como aparece en los "Elementos" de Euclides. Intenta desarrollarla siguiendo los siguientes pasos:

1.- Demuestra que los tringulos BCH y ABE son iguales. 2.- Demuestra que el rea del rectngulo BGEF es doble que la del tringulo ABE. 3.- Demuestra que el rea del cuadrado ABCD es doble que la del tringulo BCH. 4.- Establece una conclusin. 5.- Repite los pasos anteriores para la segunda figura. 6.- Establece una conclusin.

SEGMENTOS
Considera una trama cuadrada 5x5. Cuntos segmentos de diferente longitud, con los extremos en puntos del geoplano eres capaz de dibujar? Cul es la longitud de cada uno de estos segmentos?

INFINITOS TRINGULOS
En la figura puedes ver el teorema de Pitgoras repitindose muchas veces a partir de un tringulo rectngulo issceles. Podras calcular la medida de: a.- La hipotenusa nmero n. b.- La superficie del tringulo nmero n. c.- La superficie de los n primeros tringulos. d.- La superficie de la figura completa.

CHING CHANG SUAN SHU

Este es el ttulo de un libro chino dedicado a problemas de matemticas que ha llegado hasta nuestros das. Algunos de sus problemas son: a.- En el centro de un estanque cuadrado, cuyo lado mide 10 m, crece un junco que sobresale l m del nivel del agua. Si tiramos del junco hacia la orilla, su extremo superior queda a ras con la superficie del agua, cul es la profundidad del estanque? y la longitud de la planta?

b.- Una cadena se ata a lo alto de un poste. La cadena es 4 unidades ms larga que el poste. Si tensamos la cadena, sta toca en el suelo a 8 unidades de la base del poste. Cul es la longitud de la cadena?

c.- En una ciudad amurallada de planta cuadrada y 200 unidades de lado hay en el centro de cada lado una puerta. Situado a 15 unidades de la puerta Oeste, hay un rbol. Qu distancia debe caminar una persona que salga por la puerta Norte para que divise el rbol?

DIAGONALES
Calcula la distancia aproximada que hay entre la esquina inferior derecha y la superior izquierda de tu clase. Haz lo mismo con una caja de zapatos.

GENERALIZANDO
Ya conoces el teorema de Pitgoras. Si en un tringulo rectngulo construyes un cuadrado sobre cada uno de los lados, el construido sobre la hipotenusa es equivalente a los construidos sobre los catetos. Este teorema se refiere a cuadrados. Pero, funcionar tambin con otras figuras?. Con tringulos equilteros? Y con hexgonos regulares? Y con un polgono regular cualquiera? Ser necesario que los polgonos sean regulares?

S2 S3

S1 = S2 + S3 ?
S1

INTRODUCCIN A LA TRIGONOMETRA

QU HORA ES?
Calcula el ngulo que forman las manecillas de un reloj cuando ste marca: a.- Las 7:00 b.- Las 10:30 c.- Las 10:55 d.- La 1:35 e.- Las 16:40

TRABAJO DE CAMPO II
Dados tres puntos en el patio del instituto, se propone medir el rea del tringulo que tiene por vrtices esos puntos.

ALAS DELTA I
Sin duda conoces las alas Delta. Se trata de planeadores ms o menos caseros que permiten realizar vuelos cortos sin necesidad de motor. Los ms corrientes permiten avances de 40 metros por cada 10 de cada. En la tabla tienes las alturas desde las que se lanza un aprendiz de aviador y las distancias que recorre. Podras terminar de rellenar la tabla? Dibuja un tringulo que esquematice cada uno de los vuelos realizados por ese aprendiz. Altura Distancia 10 40 20 50 60 90

PROPORCIN DE PLANEO
Un ala Delta de buena calidad permite avances de 70 m por cada 10 de cada. Se dice que en este caso la proporcin de planeo es de 1:7. Dibuja t tres vuelos diferentes que puedan hacerse con este ala, saltando desde diferentes alturas, y explica a tu aire lo que entiendes por proporcin de planeo.

NGULO DE PLANEO
Observa el esquema de un vuelo efectuado por un planeador con una proporcin de planeo de 1:2. El ngulo A se llama "ngulo de planeo". Dibuja con precisin algunos vuelos para diferentes proporciones de planeo y calcula para cada uno de ellos el correspondiente ngulo de planeo, utilizando para ello un crculo graduado. Si la proporcin de vuelo se duplica, sucede lo mismo con el ngulo de planeo?.

1 A 2 Rellena la siguiente tabla: Proporcin de planeo 1:3 1:4 1:6 1:7 1:9 1:10 ngulo de planeo 150 200 300 450 750 ngulo de planeo

Proporcin de planeo

TANGENTE
He aqu tres situaciones diferentes en las que intervienen ngulos de planeo y proporciones de planeo.

Puesto que estos conceptos se presentan en muchas situaciones, adems de vuelos sin motor, los matemticos han convenido en llamarles simplemente "ngulo" y "tangente". La relacin entre ngulo y tangente puede establecerse mediante una calculadora cientfica. Investiga el funcionamiento de las teclas tan y tan-1

SENO Y COSENO
Fjate en la figura que acompaa a esta actividad. Ya sabes que la proporcin entre los catetos a y b del tringulo rectngulo ABC se conoce como tangente del ngulo A. Pero no es esta la nica proporcin que puede establecerse entre los lados de este tringulo. Investiga en tu calculadora el funcionamiento de las teclas sen, cos, sen-1 y cos-1 y su relacin con el ngulo A.

a A b

LNEAS TRIGONOMTRICAS
Fjate en la figura. El arco de circunferencia que hemos dibujado tiene de radio 1. Hay tres lneas ms gruesas que se corresponden con el seno, el coseno y la tangente del ngulo A. Pon sen, cos y tg encima de cada una de ellas. Dibuja ahora un nuevo cuadrante de radio 1. Considera un ngulo cualquiera A y estudia como varan el sen, el cos y la tg en funcin de la abertura de A.

S N

A M T

LA CUESTA
D. Jos va caminando por la carretera de la figura. Cunto habr subido a los 5OO metros?. Y si la pendiente fuese del 11%? Y si fuese del 13,6%?. Qu ngulo forma la carretera con la horizontal?.

500 400 6% 100 0 300 200

MOVIMIENTOS EN EL PLANO

CENTROS Y EJES DE SIMETRA

Dibuja los ejes y los centros de simetra de las siguientes figuras:

GIROS I
Considera la L de la figura. Efecta un giro (G1) de esta L de amplitud 1800 y centro O1. Obtendrs L1. Efecta otro giro (G2) de la misma amplitud y centro O2. Obtendrs L2. Pues bien, el giro G que transforma directamente L en L2 se llama "composicin" de G1 y G2. Estudia la composicin de dos giros de amplitud 1800 y distinto centro.

O1

O2

GIROS II
Si los vectores A1B1 y A2B2 se relacionan por medio de un giro, cmo se puede construir el centro de giro? Estudia los casos a) y b). B1 B1 B2 A2

A1

A2 A1

B2

SIMETRAS
Aplica a la figura A la simetra de eje E1. Obtendrs A1. Aplica a A1 la simetra de eje E2. Obtendrs A2. Qu movimiento transforma directamente A en A2. Defnelo completamente. Efecta el mismo ejercicio considerando la figura L. Generaliza los resultados. E2 E1 E2

E1

SIMETRAS Y GIROS EN EL CUADRADO

Tenemos un cuadrado en el que se han dibujado los 4 ejes de simetra. En cada uno de los ocho tringulos en los que ha quedado dividido el cuadrado, hay una figura dispuesta de un modo especial.

Si comenzamos nicamente con la figura A y suponemos que es una mancha de tinta, al plegar el cuadrado por el eje de simetra 1, aparecer B, al plegar por el eje 2, tendremos C y D y, por ltimo, al plegar por el eje 4, aparecen las restantes. Otra forma de pasar de una a otra es mediante giros, por ejemplo, de A se pasa a C con un giro de 900. Para pasar de A a D, un camino podra ser: una simetra con respecto al eje 3 pasando a F y un giro de 900 para llegar a D. Este proceso lo podramos representar por: G900 F D

S3 A

Busca varias formas distintas para pasar de A a B.

LA CUEVA DEL TESORO

Un pirata ocult su tesoro, lingotes de oro por valor de miles de millones de dlares, en una diminuta isla del Caribe. Para poder localizar su oro en el futuro, traz un mapa de la isla sobre papel cuadriculado (incluimos una copia del mismo) y anot en l una serie de indicaciones. Sus indicaciones consistan en una sucesin de transformaciones que l saba habran de desconcertar al puado de sus secuaces, pero que no deberan causarte demasiados problemas si echas mano de una hoja de papel cuadriculado y vas obedeciendo cuidadosamente las instrucciones. 1.- Desembarcar en la islita contigua a la principal, en (1,3). 2.- Viajar (3,0) hasta la isla principal. 3.- Simetra respecto de y = 5. Cuidado con los cazadores de cabezas!. 4.- Simetra respecto de x = 5, pero no cruzar a nado!. 5.- Giro de 1800 alrededor de (7,6). Mucha sangre fra!. 6.- Simetra con respecto de y = x. No olvidar el traje impermeable!. 7.- Traslacin de (6,-1). Reza lo que sepas!. 8.- Giro de 90o en torno a (7,7). El tesoro est bajo un gran peasco.

BILLAR
En la figura tienes una mesa de billar con dos bolas. T tienes que golpear la bola 1 de manera que golpee a la 2 despus de haber rebotado en tres bandas. Estudia de cuntas maneras diferentes puedes hacer esto y dibuja las trayectorias correspondientes.

ROTACIONES EN UN GEOPLANO
Observa la figura que acompaa a esta actividad. Hay algn movimiento que haga coincidir a esta figura consigo misma? La figura la hemos construido dibujando cuatro lneas idnticas que satisfacen las siguientes condiciones: a.- Las cuatro comienzan en el punto central y se dirigen a un punto cualquiera de su entorno. b.- Ninguna de ellas toca o se cruza ni con ella misma ni con otra cualquiera. c.- Cuando una lnea alcanza un punto del borde, se detiene. Hay 24 figuras con simetra rotacional de amplitud 900 que pueden ser dibujadas satisfaciendo estas condiciones. Eres capaz de dibujarlas todas?

EL JUEGO DE LAS ISOMETRAS

En este juego intervienen conocimientos sobre simetras, giros, traslaciones y sus combinaciones. Estos movimientos se conocen como las "isometras del plano", y de aqu el nombre del juego. Para jugar necesitas: 1) una hoja de papel cuadriculado, con cuadros grandes, con el dibujo que se indica en la figura, y una pieza de papel de la forma y tamao de los tringulos del dibujo; 2) una baraja especial, como sigue: Las cartas Cada carta describe un movimiento, que tendr que hacer con la pieza el jugador que tenga la carta. Puede ser de dos tipos: 1) cartas que den detalles exactos del movimiento, como por ejemplo: SIMETRA respecto a la recta: y = 0. 2) COMODN, que deja al jugador cierta libertad para escoger los detalles del movimiento. Tiene que haber 42 cartas en la baraja, repartidas como sigue:

GIROS

SIMETRAS

COMODN

ngulo de rotacin + 900 - 900 1800 El ngulo recto + 900 -900 del tringulo 1800 Recta de x=0 reflexin y=0 y=5 y=-5 Traslacin centro/ngulo Giro ecuacin de la Simetra recta de simetra

Centro Origen

Nmero de cartas 3 3 3 2 2 2 4 3 2 2 7 4 5

Reglas del juego Juegan dos, tres o cuatro jugadores. 1) Despus de barajar, se reparten cinco cartas a cada jugador, y el resto del mazo se deja en la mesa (BOCA ABAJO). 2) Se decide de cualquier manera quin ser el primer jugador, y el turno de juego para el resto. 3) Cuando toque el turno a un jugador, tiene que mover la pieza triangular desde la posicin en que la haya dejado el jugador anterior, hasta otro de los tringulos dibujados en el papel. Puede escoger para eso entre los movimientos sealados en las cartas que tiene en la mano en ese momento. Y puede utilizar una sola carta, o una combinacin de varias. En el segundo caso, no hace falta que los pasos intermedios del movimiento coincidan tambin con tringulos dibujados en el papel, sino slo que el resultado final le lleve a uno de ellos. Las cartas utilizadas se ponen en un montn aparte, boca arriba, en el orden en que han sido utilizadas. 4) Despus de hacer el movimiento, el jugador coge cartas del mazo de cartas sin usar, hasta tener en la mano otra vez cinco. 5) Un jugador acumula el nmero de puntos marcados en el tringulo al que ha llegado. 6) Se trata de acumular el mayor nmero de puntos, por lo que tendris que ir apuntando las sumas parciales de cada jugador. 7) Si un jugador no puede mover, o no quiere hacerlo, puede tirar una carta y coger una nueva. 8) Cuando se use un COMODN, hay que explicar los detalles del movimiento que se hace (p.ej., la ecuacin de la recta de simetra...) "antes" de mover la pieza. 9) Si un jugador cree que el movimiento hecho por otro no se corresponde con la carta, o cartas utilizadas, puede decirlo. Si est en lo cierto, el tringulo vuelve a la posicin que tena antes, y el jugador que cometi la falta pierde su turno. 10) El juego se acaba cuando el mazo se termina y ningn jugador puede mover. O puede continuarse entonces barajando el montn de las cartas usadas, y ponindolo boca abajo para robar de nuevo. Segn se han dibujado las posiciones en el papel, el juego es muy sencillo. T puedes complicar las reglas del juego de maneras variadas, pero incluso tal como aparece aqu puedes divertirte, pensando combinaciones de movimientos para obtener las mayores puntuaciones posibles.