Lei de Diretrizes e Bases (LDB) - 1996

A Constituio de 1988 dispe sobre a educao em seus artigos 205 a 214. O artigo 205 prescreve: A educao, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser promovida e incentivada com a colaborao da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. Baseada no princpio do direito universal educao para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanas em relao s leis anteriores, como a incluso da educao infantil ( creches e pr-escola) como primeira etapa da educao bsica. Em 1996 foi criada a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei n9.394/1996 foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educao Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Principais Caractersticas: Deveres do Estado: Ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiverem acesso na idade prpria. Progressiva extenso da obrigatoriedade e gratuidade do ensino mdio. Atendimento especializado aos educandos com necessidade especial. Oferta de ensino noturno regular, incluindo a educao para jovens e adultos. Atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de programas suplementares (material escolar, transporte, alimentao e assistncia sade). Responsabilidades quanto educao: Educao Infantil (creches e pr-escola): municpios. Ensino Fundamental: prioridade dos municpios com ajuda do Estado. Ensino Mdio: prioridade do Estado. Organizao e Currculo da educao bsica:

Carga horria mnima de oitocentas horas distribudas em duzentos dias na educao bsica, cuja freqncia mnima se estabelece em 75% desse total.

Base nacional comum (Lngua Portuguesa, Matemtica, conhecimento do mundo fsico e natural) e parte diversificada (Ingls como lngua estrangeira a partir da 5 srie, realidade social e poltica, arte, educao fsica, valores).

Caractersticas dos nveis de ensino: De acordo com o que dispe o art. 21 da LDB, a educao escolar compese de dois nveis escolares: I educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio; II educao superior.

A educao infantil a primeira etapa da educao bsica. Inicialmente abrangia a faixa etria de zero a seis anos de idade, subdividida em duas fases: a) creche (zero a trs anos) e pr-escola (quatro a seis anos). A finalidade principal da educao infantil fornecer criana uma educao integral, ou seja, criar condies para que a criana possa se desenvolver em todas as dimenses do ser humano, a saber: fsico, psicolgico, intelectual e social, e, dessa forma, a escola completa a ao da famlia e da comunidade.

O artigo 32 afirma que o principal objetivo do ensino fundamental a formao bsica do cidado mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo; a compreenso do ambiente natural e social, do sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores, tambm como um meio para que se alcance o objetivo central que a formao do cidado.

Um dos pontos centrais da LDB a nova identidade dada ao Ensino Mdio, como sendo a etapa final do que se entende por educao bsica. Ou seja, espera-se que ao final desse nvel de ensino o aluno esteja em condies de partir para a realizao de seus projetos pessoais e coletivos.

Em relao a educao de jovens e adultos esto previstas duas modalidades de atendimento: a) cursos; b) exames (j presentes na legislao educacional desde 1971). Podero realizar exames para o ensino fundamental, os jovens com quinze ou mais anos de idade; para o ensino mdio a idade mnima de dezoito anos.

Profissionais da educao: Ao tratar dos requisitos necessrios para ingresso na carreira do magistrio, a LDB trouxe vrias inovaes. A primeira e, talvez a mais importante delas, foi estabelecer como condio mnima para o exerccio da docncia na educao bsica, a obteno da licenciatura plena. Esta deveria ser conseguida em cursos de graduao ministrados em Institutos Superiores de Educao ou em Universidades. Porm, sendo aceito para a educao infantil e as quatro primeiras sries do fundamental formao em curso Normal do ensino mdio.

Financiamento da Educao: A Unio deve gastar no mnimo 18% e os estados e municpios no mnimo 25% de seus respectivos oramentos na manuteno e desenvolvimento do ensino pblico.

Dinheiro pblico pode financiar escolas comunitrias, confessionais e filantrpicas.

Disposies gerais e metas para a dcada: Criao do Plano Nacional da Educao (aprovado em 2001). Municpios devero matricular todas as crianas de 6 anos de idade, oferecer o EJA e capacitao aos professores. At o final da dcada todos os professores devero ter nvel superior.

Referncias:

FILHO,

Joo

Cardoso

Palma.

Sntese

LDB.

Unesp.

Disponvel

em

http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/33/3/LDB_Sintese.pdf. Acesso em 03/07/2012. http://pt.scribd.com/doc/2027753/LDB-RESUMAOO. Acesso em 03/07/2012. http://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_de_Diretrizes_e_Bases_da_Educa %C3%A7%C3%A3o_Nacional. Acesso em 03/07/2012. http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol4/Num1/a04.pdf. Acesso em 03/07/2012.