Prof. Dr. Carlos Jahn, Prof. Dr. Jochen Kreutzfeldt Email: kreutzfeldt@rzbt.haw-hamburg.

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Stand: 08.02.2006

Hinweise zum Erstellen von Studien- und Diplomarbeiten

Die aufgefhrten Hinweise sollen eine Hilfestellung sein, um Studien- und Diplomarbeiten erfolgreich und unter Bercksichtigung der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens zu verfassen. Ein weiteres Ziel ist es, die Vergleichbarkeit verschiedener Arbeiten zu erhhen.

1. Formale Gestaltung 1.1 Aufbau Deckblatt (mit Angaben zur Titel der Arbeit, Art der Arbeit, Autor, betreuender Professor, Hochschule/Fakultt/Studiendepartment, Abgabedatum) Inhaltsverzeichnis (mit Seitenangaben) Abkrzungsverzeichnis Abbildungsverzeichnis (mit Seitenangaben) ggf. Tabellenverzeichnis (mit Seitenangaben) Textteil (Studienarbeit ca. 60 Seiten, Diplomarbeit ca. 80 Seiten) Literaturverzeichnis ggf. Anhang

1.2 Text Der Text ist in einer einheitlichen Formatierung zu verfassen: Schriftart Arial, Schriftgre 11pt (fr Funoten 10 pt), Seitenrnder 2,5 cm, Zeilenabstand 1,5 (fr Funoten 1), Blocksatz, Silbentrennung, Abstand vor Absatz 0 pt, Abstand nach Absatz 6 pt, Format DIN A 4. Alle Seiten nach dem Titelblatt sind zu nummerieren. Die Verzeichnisse (Inhalts-, Abkrzungs-, Abbildungs-, Tabellenverzeichnis) sind mit rmischen Ziffern, der fortlaufende Text, Literaturverzeichnis und Anhang mit arabischen Ziffern durchzunummerieren.

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1.3 Inhaltsverzeichnis Das Inhaltsverzeichnis gibt einen berblick ber den wesentlichen Inhalt der Arbeit. Die Kapitelberschriften und Gliederungspunkte sind kurz und aussagekrftig zu formulieren und sollten einen konsistenten Zusammenhang darstellen. Das Inhaltsverzeichnis sollte 1 bis max. 3 Seiten umfassen.

1.4 Abbildungen, Tabellen und Abkrzungen Die Abbildungen sind ein gutes Mittel, Sachverhalte zu verdeutlichen. Ihre Verwendung in der Arbeit ist daher zu empfehlen. Es ist darauf zu achten, die Abbildungen verstndlich zu gestalten. Abkrzungen sind in einer Legende zu erlutern. Jede Abbildung ist mit einer Nummer, einer Bezeichnung und einer Quellenangabe zu versehen. Bei selbst erstellten Abbildungen ist ein Hinweis, wie z.B. eigene Darstellung oder eigene Berechnung in Klammern aufzufhren. Abbildungen, die fr das unmittelbare Verstndnis des Textes nur unwesentlich beitragen und die den Textfluss stren (z.B. umfangreiche Ergebnisdarstellungen) sind in den Anhang aufzunehmen. Im Text ist auf jede Abbildung hinzuweisen. Tabellen sind wie Abbildungen zu nummerieren, zu bezeichnen und mit Quellenangaben zu versehen. Auf jede Tabelle ist im Text hinzuweisen. Umfangreiche Tabellen gehren in den Anhang. Allgemeinsprachliche Abkrzungen, wie z.B., etc., usw., vgl. sind nicht im Abkrzungsverzeichnis aufzufhren. Fachspezifische Abkrzungen dagegen sollten bei der ersten Verwendung in der Arbeit ausgeschrieben und in das Abkrzungsverzeichnis aufgenommen werden.

1.5 Zitierweise und Literaturverzeichnis Die bernahme fremder Gedanken ist zu kennzeichnen. Dabei ist zwischen sinngemer und wrtlicher Zitierung zu unterscheiden. Wird die Aussage einer Textstelle eines anderen Autors mit eigenen Worten wiedergegeben, so handelt es sich um sinngeme Zitierung. Die sinngeme Zitierung sollte der Regelfall einer Arbeit sein. Bei sinngemen Zitaten ist der Zusatz vgl. oder auch nach vor der Angabe des Autors und des Hinweises auf das Werk (Jahreszahl) blich. Bei besonders prgnanten Aussagen ist auch eine wrtliche Zitierung, d.h. die Wiedergabe des exakten Wortlauts, mglich. Wrtliche Zitate sind in Anfhrungszeichen zu setzen. Werden eigene Ergnzungen innerhalb des Zitats vorgenommen, so sind diese in eckigen

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Klammern einzufgen. Werden Stellen ausgelassen, so ist dies durch [] zu kennzeichnen. Grundstzlich sollten direkte Zitate verwendet werden (Primrquellen). Das Zitieren von Zitaten in anderen Verffentlichungen (Sekundrquellen) ist mglichst zu vermeiden. Falls eine Primrquelle nicht verfgbar ist (z.B. weil das Werk zu alt und in keiner zugnglichen Bibliothek vorhanden ist), darf als Ausnahme eine geeignete Sekundrquelle verwendet werden. Die Primrquelle zu einer Sekundrquelle ist nicht im Literaturverzeichnis aufzufhren. Es knnen unterschiedlich Formate fr Zitatangaben verwendet werden. Allerdings ist eine Form fr die gesamte Arbeit einheitlich einzusetzen. Eine bliche Form ist die Angabe des zitierten Autors in Klammern und mit Jahreszahl nach dem vgl. oder nach (s.o.) und Seitenangabe (Harvard-Methode). Eine andere gngige Alternative ist das Kennzeichnen von Zitaten mit einer hochgestellten Zahl und Angabe von Autor etc. im Funotentext (FunotenMethode). Alle Zitate sind mit Seitenangaben zu versehen, z.B. S. 47, bei zwei Seiten S. 47 f., bei mehreren Seiten S. 47 ff. oder S. 47-51. Im Literaturverzeichnis sind alle verwendeten Quellen aufzulisten. Dabei sind Nachnamen der Autoren, Vornamen (zumindest Anfangsbuchstaben), Titel, Auflage (sofern mehrere vorliegen), Verlag, Erscheinungsort, Erscheinungsjahr anzugeben. Die Quellen sind in alphabetischer Reihenfolge nach den Nachnamen der Autoren anzuordnen. Akademische Grade werden nicht aufgefhrt. Werden von einem Autor mehrere Quellen aus einem Jahr zitiert, wird dem Erscheinungsjahr ein Kleinbuchstabe hinzugefgt (z.B. 2004a, 2004b). Fehlen Angaben ber Autor, Verfasser, Jahr, Seite, sind die entsprechenden Stellen im Zitat mit o.a. (ohne Autor), o.V. (ohne Verfasser), o.J. (ohne Jahr) oder o.S. (ohne Seite) zu fllen. Beispiele: Eco, U., Wie man eine wissenschaftliche Abschluarbeit schreibt. Doktor-, Diplom- und Magisterarbeit in den Geistes-und Sozialwissenschaften, C.F. Mller, Heidelberg, 1988 Theisen, M. R., Wissenschaftliches Arbeiten. Technik - Methodik Form, 7. berarb. und aktualisierte Aufl., Vahlen, Mnchen, 1993 Backhaus, N., Leitfaden fr wissenschaftliches Arbeiten. (pdf-Datei, 4. berarb. Aufl, 1998). Internet: http:www.geo.unizh(human/research/publications/Leitfaden.pdf (Zugriff: 08.01.2001)

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2. Inhaltliche Gestaltung Der Textteil gliedert sich in 5 bis 7 Kapitel. Die Kapitel sollten in einem logisch konsistenten Zusammenhang stehen. Das erste Kapitel stellt die Einleitung dar. In der Einleitung sind die Ausgangssituation, die Zielsetzung und die methodische Vorgehensweise der Arbeit darzustellen. Die Einleitung hat groe Bedeutung fr den potenziellen Leser und sollte (wie die Zusammenfassung) sorgfltig formuliert werden. Zwei bis drei Seiten sind fr die Einleitung in der Regel angemessen. Im zweiten Kapitel wird blicherweise der Stand der Technik bzw. Stand der Forschung dargestellt. Dazu gehrt es auch, in der Arbeit verwendete spezifische Grundlagen und Methoden zu beschreiben. Die fundierte Literaturarbeit wird besonders in diesem Kapitel sichtbar. Im dritten bis vierten (sechsten) Kapitel werden die Bearbeitung der Themenstellung der Arbeit, die Ergebnisse und Erkenntnisse dargestellt, analysiert und bewertet. Die in der Einleitung aufgezeigte Vorgehensweise ist dabei einzuhalten. Die der Arbeit zugrunde liegende Annahmen und Hypothesen sind herauszustellen und argumentativ zu begrnden. Eigene Gedanken sind ebenfalls zu begrnden. Unbegrndete Behauptungen sind nicht zulssig. Das letzte Kapitel enthlt Zusammenfassung und Ausblick. In der Zusammenfassung sind die bereits in der Einleitung formulierte Zielsetzung aufzugreifen und die wesentlichen Ergebnisse und Erkenntnisse der Arbeit kurz darzustellen. Inhalt des Ausblicks sind zu empfehlende weiterfhrende Arbeiten oder bestehende Forschungsbedarfe. Zwei bis vier Seiten sind fr das letzte Kapitel einer Studienarbeit in der Regel angemessen.

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3. Bewertung Mit der Arbeit kann der (die) Studierende nachweisen, dass er (sie) in der Lage ist, eine anspruchsvolle Themenstellung eigenstndig, systematisch und unter Wahrung der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens zu bearbeiten und die gewonnenen Erkenntnisse gut lesbar und nachvollziehbar schriftlich darzustellen. In die Bewertung einer Arbeit gehen daher folgende Kriterien ein: 1. Zielsetzung: thematisch relevante, klare, anspruchsvolle Zielsetzung 2. Aufbau: 3. Methodik: strukturierter, schlssiger Aufbau zielfhrende Vorgehensweise, korrekte Daten- und Informationssammlung und auswertung einschlielich kritischer Analyse, problemadquate Methodenauswahl, richtiger Methodeneinsatz 4. Ergebnisse: Erreichung der angestrebten Ergebnisse, Qualitt von Ergebnisanalyse, bewertung und Folgerungen, erreichter Erkenntnisgewinn, mgliche Verwertbarkeit 5. Literatur: 6. Formale Ausfhrung: Rechtschreibung, Zeichensetzung, Zitierweise, Abbildungs- und Tabellengestaltung, Formulierung (Lesbarkeit), Erscheinungsbild 7. Eigenstndigkeit: eigener Beitrag, selbstndiges Arbeiten, Initiative, Engagement Relevanz, Umfang und Aktualitt der verwendeten Literatur