Textos Ldicos ou Reflexivos: trava-lngua, parlendas, cantigas e textos descritivos Leitura, produo e interpretao Estrutura do tex- Paragrafao - AcentuaoPontuao

ao - Concordncia verbal e nominal- Vocabulrio - Maisculas e minsculas Ortografia:palavras com som de x Gramtica: substantivo e preposio, Reviso das acentuaes OBJETIVOS Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes prticas culturais de leitura e escrita; Adequar seu discurso s diferentes situaes de comunicao oral, considerando o contexto e os interlocutores; Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propsitos e s caractersticas dos diversos gneros; Escrever diferentes textos selecionando os gneros adequados a diferentes situaes comunicativas, intenes e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Participar de situaes de intercambio oral que requeiram ouvir com ateno, formular e responder perguntas, explicar e compreender explicaes, manifestar opinies sobre o assunto tratado;

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Apreciar textos literrios;<!--[if !supportLists]--> <!-[endif]-->Recontar historias conhecidas, recuperando algumas caractersticas de linguagem do texto lido pelo professor;

<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Ler com ajuda do professor, diferentes gneros (textos narrativos literrios, textos instrucionais, textos de divulgao cientfica e noticias), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as caractersticas de seu portador, do gnero e do sistema de escrita; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Ler, por si mesmo, textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, piadas, quadrinhas, regras de jogos, canes, trava-lnguas, alm de placas de identificao, listas, manchetes de jornal, legendas, rtulos e textos cientficos; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Reescrever, de prprio punho histrias conhecidas, considerando as idias principais do texto fonte e algumas caractersticas da linguagem escrita; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Produzir textos de autoria de prprio punho, utilizando recursos da linguagem escrita; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]--> Revisar textos coletivamente com ajuda do professor ou em parceria com os colegas. EIXOS HABILIDADES Linguagem oral Leitura de imagens, Recontar histrias de diferentes gneros textuais, Roda de conversa, Declamar poesias, Apresentaes a partir de um roteiro, participaes em debates, Relatar experincias vividas, Formular perguntar pertinentes ao assunto, expor um assunto pesquisado, Entrevistar, dramatizar histrias e relatar acontecimentos respeitando a seqncia temporal, Falar trava-lnguas, Defender suas ideias com argumentao

Prtica de leitura Leitura compartilhada diria, Roda de leitores, Leitura feita pelos alunos de diferentes gneros textuais, Ler para divertir, informar, estudar e pesquisar, Ler em voz alta com fluncia, entonao de acordo com a pontuao, inteno do autor para eficcia comunicativa, Inferir sentido a uma palavra no seu contexto, Identificar afirmaes explicitas e implcitas no texto, Identificar comeo, meio e fim de uma historia lida e/ou ouvida. Identificar e descrever personagens, Distinguir fala do narrador dos outros personagens, Antecipar o contedo da leitura de um texto, Atender informaes explicitas de um texto de acordo com o seu gnero e tipo textual Consulta ao dicionrio. Prtica Escrita e produo de texto Empregar letra maiscula corretamente, Escrever textos considerando o leitor e os gneros textuais, Utilizao correta da pontuao, Grafia correta das palavras, Segmentao correta de frases e textos, Escrita de textos observando os aspectos: legibilidade, finalidade, acentuao, gramaticais e de concordncia, Produzir texto e revis-lo Textos narrativos, histrias em quadrinhos e lendas - Leitura, produo e interpretao - Estrutura do texto

- Paragrafao - Acentuao - Pontuao Concordncia verbal e nominal - Vocabulrio - Maisculas e minsculas Ortografia: letras com c e s com o mesmo som, terminaes com OSO e OSA. Gramtica - Pronomes: pessoais ( caso reto e oblquo), de tratamento, possessivo, demonstrativo, indefinido e interrogativo - Adjetivo e locuo adjetiva 4 BIMESTRE Textos informativos e expositivos - Leitura, produo e interpretao - Estrutura do texto - Paragrafao - Acentuao - Pontuao - Concordncia verbal e nominal - Vocabulrio - Maisculas e minsculas Ortografia: palavras com sc, s,xc, s. z e x com som de z e terminaes em EZ e EZA Gramtica Verbo- conjugao, pessoa e nmero e tempos verbais Numeral

MATEMATICA OBJETIVOS Compreender que os conhecimentos matemticos so meios para entender a realidade. Utilizar os conhecimentos matemticos para investigar e responder a questes elaboradas a partir de sua prpria curiosidade. Observar aspectos quantitativos e qualitativos presentes em diferentes situaes e estabelecer relaes entre eles, utilizando conhecimentos relacionados aos nmeros, s operaes, s medidas, ao espao e s formas, ao tratamento das informaes. Resolver situaes-problema, a partir da interpretao de enunciados orais e escritos, desenvolvendo procedimentos para planejar, executar e checar solues (formular hipteses, fazer tentativas ou simulaes), para comunicar resultados e compar-los com outros, validando ou no os procedimentos e as solues encontradas. Comunicar-se matematicamente apresentando resultados precisos e argumentar sobre suas hipteses, fazendo uso da linguagem oral e de representaes matemticas e estabelecendo relaes entre elas. Sentir-se seguro para construir conhecimentos matemticos, incentivando sempre os alunos na busca de solues. Interagir com seus pares de forma cooperativa na busca de solues para situaesproblema, respeitando seus modos de pensar e aprender com eles.

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Ler,escrever,comparar e ordenar nmeros pela compreenso das caracterstica dos sistema de numerao; <!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Contar em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer nmero dado. EIXOS HABILIDADES Operaes com nmeros Interpretao, formulao e resoluo de situaes-problema envolvendo as quatro operaes,

 Campo aditivo e multiplicativo, Compor e decompor nmeros, Reconhecer ordens e classes, Citar o antecessor e sucessor dos nmeros, Sistema monetrio, Expresses numricas, Clculo mental, Mltiplos e divisores de nmeros naturais, nmeros decimais, racionais e porcentagem. Resoluo de situaes-problema envolvendo as fraes, nmeros racionais e com porcentagem Espao e forma Compor de decompor figuras geomtricas planas, Reconhecer poliedros, inferir diferenas existentes entre os poliedros formados por superfcie plana e corpos redondos, Associar slidos ao seu molde. Interpretar espaos a partir da leitura de registros (mapas, etc).

Grandezas e medidas Estudo das medidas de comprimento, massa, capacidade, tempo e superfcie, Criar e resolver situaes que envolva a composio e decomposio do sistema monetrio brasileiro. Tratamento da informao Construir e interpretar tabelas e grficos Nmeros - Adio, subtrao e multiplicao - Diviso com 2 algarismos Situaes problemas com as quatro operaes

4 BIMESTRE tificar e compreender as relaes entre solo, gua e os seres vivos, ;

EIXOS CONTEDOS Ambiente Relao entre os seres vivos e o ambiente, Caractersticas da gua, do ar e da atmosfera. Ser humano e sade Compreender as questes alimentares nos aspectos da higiene e propriedades alimentares e preveno contra doenas,

Meios de proliferao e transmisso de doenas alimento e os seres vivos - Cadeias alimentares - As relaes ecolgicas - Os ecossistemas Nutrio do corpo humano - Para que servem os alimentos - Bons alimentares

-A digesto dos alimentos

3 BIMESTRE Atividades do corpo humano

- Atividades de: respirao, circulao e excreo

4 BIMESTRE

A tecnologia e os alimentos

- Conservao e industrializao dos alimentos

- Movimentos do corpo humano: ossos, msculos e movimentos

HISTRIAOBJETIVOS

Sua identidade e origem na histria; Reconhecer e valorizar as diferentes culturas percebendo a formao do estado; Conhecer a os fatos histricos do estado Participe dos mais diferentes tipos de comemoraes dentro da Comunidade Escolar; Reconhea os smbolos cvicos e a importncia deles na sociedade; EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM: Perceber-se como parte integrante da histria e da comunidade num todo; Registrar informaes pessoais; Reconhecer a formao de um Pas com a colaborao das diferentes culturas

EIXOS CONTEDOS

Histria das organizaes populacionais Origem do Estado. Populaes locais (indgenas) Organizao do espao, Os indgenas no RN, Colonizao do RN. Organizao e lutas de Grupos Sociais e tnicos. Movimentos que aconteceram no RN, Imposies culturais e religiosas no RN, Manifestaes Culturais. Organizaes Polticas e Administrativas Ocupao do espao do RN, Confederao dos ndios Cariris,

CONTEDOS

1 BIMESTRE Os povos indgenas do Brasil Descobrimento Os povos africanos Origem do RN: populao e colonizao Organizao do espao do RN. 3 BIMESTRE

4 BIMESTRE

Abolio dos escravos Brasil e RN,

Governos do estado do RN,

Poderes( executivo, legislativo e judicirio).

Observao: Trabalhar as datas comemorativas em todos os bimestres

GEOGRAFIA OBJETIVOS

Integrar a criana no meio em que vive, como ser social atuante, capaz de modific-lo;

Desenvolver o esprito crtico com uma formao voltada para a compreenso e transformao da realidade, visando a formao do cidado;

Ampliar o nvel de compreenso do aluno para que ele perceba que no vive isolado e que parte integrante de uma sociedade;

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Conhecer o Estado lugares e sociedade;

Identificar os limites e governo do Estado;

 Reconhecer os espaos geogrficos e as atividades econmicas do nosso Estado;

EIXOS CONTEDOS

Paisagens urbanas e rurais A construo do espao do RN

Espao geogrfico do RN Natureza, economia do RN