Proyecto de autoevaluacin con fines de acreditacin de la calidad educativa en la carrera profesional de Educacin

I. ASPECTOS GENERALES
1.1 Nombre :
Proyecto de autoevaluacin con fines de acreditacin de la carrera profesional de de Educacin FEUNC; segn los estndares de autoevaluacin del consejo de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad de la educacin superior universitaria-CONEAU.

1.2 Unidad Formuladora y Ejecutora:

Unidad Formuladora

Facultad de Educacin Nacional de Cajamarca

de

la

Universidad

Nombre del Funcionario responsable

Jorge Tejada-Decano Educacin

de

la

Facultad

de

Unidad Ejecutora

Ivn Garca Prez-Consultor

Competencias y capacidades de la unidad ejecutora

Especialista en Sistemas de gestin ISO 9001, ISO 14001 y OHSA 18001 06 aos de experiencia en implementacin de Sistemas de Gestin

1.3 Participacin de las entidades involucradas y de los beneficiarios:

Entidades involucradas y beneficiarios

Opiniones y acuerdos

Decanato

La facultad necesita mejorar su calidad acadmica y todos los procesos de gestin y administracin que implique en el mejoramiento de la calidad; por lo que este proyecto resulta importante y se dar todo el apoyo.

Departamentos acadmicos

Educacin: Es favorable por que mejora la calidad de la formacin acadmico profesional de nuestros alumnos. Todos estamos comprometidos con esta tarea: profesores, administrativos, alumnos y padres de familia.

Matemtica: esta de acuerdo y dispuesto a colaborar en todo lo que sea pertinente. Idiomas y Literatura: Es importante porqu la autoevaluacin y acreditacin debe lograrse por parte de nuestra facultad para mejorar como institucin. Debemos apoyar este trabajo por que implica un compromiso institucional.

Centros de produccin EPD. Considera excelente y es punto de partida institucional solo as se puede realizar un cambio positivo, descubrir nuestras debilidades.

Administrativos Favorable para la facultad y debemos comprometernos todos para su realizacin.

Alumnos Esta bien para saber como estamos trabajando dentro de nuestra facultad para as podernos acreditar.

Egresados

Primero que se considere la participacin de los egresados, para mantener el vnculo en las actividades de la facultad con el ejercicio de la carrera profesional en diferentes contextos sociales.

1.4 Marco de referencia:

El 19 de mayo del 2006, mediante ley N 28740 se crea el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa (SINEACE) y el 09 de julio del ao 2007 se aprueba su Reglamento, D.S. N 018-2007. Establecida la normatividad correspondiente, el 30 de noviembre del 2007 se instala el Directorio del Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria (CONEAU), uno de los rganos operadores presidido por el Dr. Jos Mara Viaa Prez e integrado por Amador Vargas Guerra, Jonathan Golergant Niego, Juan Bautista Gmez Flores y Jaime William Zrate Aguilar. Las universidades deben buscar la calidad tanto en el cumplimiento de los procesos en sus programas de innovacin tecnolgica como en los proyectos educativos que ofrezcan. El 31 de marzo del 2008 se publicaron el D. L. N 998 y la R.M. N 0173-2008-ED; y el 3 de julio el correspondiente Reglamento. Tales documentos impulsan la mejora de la calidad de la formacin docente, las prioridades y los plazos para que el CONEAU publique los estndares y criterios de evaluacin y acreditacin de las Carreras de Educacin. El CONEAU a travs de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin (DEAC), elabora el Modelo de Calidad para la Acreditacin de las Carreras Profesionales Universitarias, a partir de un estudio comparativo de distintos modelos nacionales e internacionales, con la participacin de un Comit Tcnico ad-hoc, as como la colaboracin de especialistas en el tema de distintas universidades peruanas. El 26 de mayo el Directorio del CONEAU, autoriz enviar la propuesta de Modelo elaborado por la DEAC al

Ministro de Educacin y a la Presidenta de la Red Iberoamericana de Calidad en la Educacin Superior (RIACES); siendo presentado el 17 de junio a los Decanos de las Facultades y Escuelas de Educacin del pas y el 09 de julio publicado en un diario de circulacin nacional. El Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carreras Profesionales Universitarias y los Estndares para la Carrera Profesional de Educacin, fueron aprobados por el Directorio del CONEAU el 13 de octubre. El modelo comprende 03 dimensiones, 09 factores, 16 criterios, 84 indicadores, 97 estndares y 253 fuentes de verificacin referenciales; una adenda con 125 indicadores de gestin para el seguimiento y evaluacin del cumplimiento de cada indicador y estndar del Modelo. El Modelo se basa en el enfoque sistmico, aplicando en cada uno de los procesos involucrados el ciclo: planificar-hacer- verificar-actuar. Est diseado de tal modo que se convierte en un instrumento para la mejora de la calidad de las carreras profesionales universitarias y, a la vez, para un mejor control de los procesos que implementar el CONEAU para la Acreditacin. En La Facultad de Educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca con la actual gestin se ha iniciado las acciones para llevar a cabo el proceso de autoevaluacin teniendo como base de

referencia el Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carreras Profesionales Universitarias y Estndares para la Carrera de Educacin.

II. IDENTIFICACIN

2.1 Diagnstico de la situacin actual:

En los ltimos aos la gestin de la Facultad de educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca a tenido que enfrentar una serie de desafos y dificultades, como producto del entorno cambiante, la globalizacin y su ideal de posicionamiento efectivo dentro de la sociedad del conocimiento a nivel nacional e internacional; y para insertarse en un escenario tan competitivo es necesario plantear estrategias que la conduzcan a superar sus debilidades que se traducen en direccionar sus esfuerzos administrativos y financieros a una mejor capacitacin de su personal, formacin de sus estudiantes ligada a la bsqueda de la competitividad basada en la mejor calidad de la enseanza, investigacin pedaggica propia de nuestra regin y mejores servicios de proyeccin social y extensin universitaria, pertinencia de los planes de estudios coherentes con el plan estratgico nacional - PEN y los lineamientos de la UNESCO, acompaamiento en la generacin de mayores posibilidades de empleo para los egresados, establecimiento de acuerdos de cooperacin y la igualdad de acceso a los beneficios que reporta la cooperacin internacional. Asimismo, la incorporacin de las tecnologas de informacin y comunicacin como aliado sustantivo en este proceso de integracin.

2.2 Definicin del problema y sus causas:

2.2.1 Identificacin y descripcin del Problema Principal o Necesidad

Definicin del problema:

Sistema de gestin en la carrera profesional de Educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca desarticulado con los estndares de calidad actuales exigidos por el Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria - CONEAU

Relacin con los lineamientos de la institucin:

Poblacin afectada correspondiente al rea afectada:

- Con la promulgacin de la Ley N 28740 (ley del SINEACE) y su reglamento mediante decreto supremo 018-2007-ED, se inicia el camino a la acreditacin de la calidad de las instituciones educativas y de sus programas dentro del territorio peruano; siendo las universidades y sus carreras profesionales y programas de postgrado competencia del Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria CONEAU. - En el reglamento de la Ley N 28740, TTULO I DISPOSICIONES GENERALES; CAPTULO IV DEL PROCESO DE EVALUACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA CON FINES DE ACREDITACIN El artculo 7 establece la obligatoriedad de la evaluacin con fines de acreditacin en aquellas organizaciones donde el servicio educativo impartido est directamente vinculado a la formacin de profesionales de la salud o de la educacin. Ante este lineamiento, la desarticulacin del sistema de gestin en la Facultad de Educacin que asegure el cumplimiento con estndares de autoevaluacin a travs del tiempo es un problema directamente relacionado con los lineamientos del Ministerio de Educacin. Docentes, administrativos y alumnos ingresantes, estudiantes y egresados de las diferentes especialidades que ofrecemos y no se encuentran respaldados en su desarrollo profesional por la calidad de nuestro servicio. Actualmente la planificacin est enfocada en el corto plazo. No existencia de plan estratgico a mediano y largo plazo en la carrera profesional de educacin.

Gravedad del problema:

No existencia de programas de monitoreo y seguimiento con indicadores de desempeo del personal que labora en la facultad No existencia de planes de mejora continua en los diferentes procesos existentes en la administracin de la carrera profesional. Estas evidencias se han venido observando hace aproximadamente 20 aos.

Actualmente existe apoyo financiero y poltico del actual gobierno universitario Posibilidades y limitaciones para comenzar con la autoevaluacin con fines de acreditacin en la calidad (sociales y/o polticas) educativa de la carrera profesional de educcin siguiendo los estndares relacionadas: emitidos por el CONEAU. 1. Intento de un plan estratgico en el perodo de gestin del profesor Ivn Len Castro 2. Intento de trabajo en la elaboracin de un nuevo currculo de la Facultad en el perodo de gestin del profesor Enrique Vera Viera.

Soluciones planteadas anteriormente:

2. 2.2 Elaboracin del rbol de causas y efectos:

2.3 Objetivo del proyecto 2.3.1 Definicin del objetivo central:

Articular el actual sistema de gestin de la carrera profesional de educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca con los estndares de calidad exigidos por el Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria CONEAU.

2.3.2 Determinacin de los medios o herramientas para alcanzar el objetivo central, y elaboracin del rbol de medios.

2.4 Alternativas de Solucin (rbol de medios fundamentales y acciones propuestas): 2.4.1 Relacin de medios fundamentales y planteamiento de acciones:

2.4.2 Definicin y descripcin del proyecto alternativo a considerar:

nico proyecto alternativo a considerar: Implementacin y mantenimiento de un sistema de gestin de la calidad educativa en la Facultad de educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca

III. FORMULACIN Y EVALUACIN

3.1 Ciclo del proyecto y su horizonte de evaluacin

HORIZONTE DE EJECUCIN DEL PROYECTO ETAPAS DEL PROYECTO

Abril Mayo Junio Julio

AO 0
Agosto Setiemb. Octubre Noviemb. Diciemb.

AO 01

AO 02

AO 03

AO 04

AO 05

AO 06

AO 07

AO 08

Perfil proyecto Preinversin Planificacin de actividades de implementacin Ejecucin de actividades programadas Elaboracin de informes tcnicos y capacitacin Operacin y mantenimiento Evaluacin Ex post del mantenimiento del proyecto

Inversin

Post Inversin

3.2 Secuencia de etapas y actividades del proyecto 3.2.1 Identificacin de actividades asociadas al proyecto
Accin 01: Identificar los procesos necesarios para la implementacin del sistema de gestin de la calidad y su aplicacin a travs de la organizacin Descripcin de Actividades FASE DE PRE INVERSIN 1. Diseo y aprobacin del proyecto de autoevaluacin con fines de acreditacin FASE DE INVERSIN 1. Constitucin de la comisin de autoevaluacin y el procedimiento adoptado de sus funciones 2. Comunicacin al rectorado, vicerectorado administrativo y personal administrativo/docente de la conformacin del comit de autoevaluacin de la Facultad de Educacin
1 semana

Duracin

02semanas

1 semana

3. Informacin al rgano operador (CONEAU) del inicio del proceso de autoevaluacin evaluacin de la calidad educativa en la Facultad de Educacin 4. Inicio del lanzamiento de publicidad interna del proyecto de autoevaluacin de la carrera de educacin con el fin de acreditacin en medios de comunicacin internos y externos

1 semana

2 semanas

5. Capacitacin de los miembros del comit en la metodologa de autoevaluacin aprobada por el rgano operador (CONEAU). 7. Diseo e implementacin del manual de control documentario del sistema de gestin de la calidad educativa necesario para la sistematizacin de evidencias objetivas del ciclo de mejora continua en la Facultad de Educacin

4 semanas

1 semana

8. Diseo y aprobacin del procedimiento de autoevaluacin adoptado con sus ponderaciones

2 semanas

9. Diseo y llenado de matriz de recopilacin de evidencias objetivas en las carreras profesionales de la facultad necesarios para la autoevaluacin
4 semanas

10. Realizacin de una audiencia cerrada entre miembros administrativos, docentes y representates del centro federado para la presentacin de directrices de implementacin del sistema de gestin de la calidad educativa en la Facultad de Educacin
1 semana

11. Realizacin de un piloto de autoevaluacin interno de algn criterio de acreditacin para evaluar eficacia de metodologa del procedimiento de autoevaluacin escogido
1 semana

12. Aplicacin de acciones corectivas/preventivas segn los resultados del piloto de autoevaluacin
1 semana

13. Conformacin de comisiones y/o mesas de trabajo para la autoevaluacin

1 semana

14.Comunicacin de estructura de las mesas de trabajo para la autoevaluacin de las diferentes carreras profesionales
1 semana

15. Definicin de horarios de trabajo de las mesas especficas

1 semana

Accin 02: Programar y ejecutar la autoevaluacin de las especialidades profesionales que brinda la facultad Descripcin de Actividades

FASEDEINVERSIN
1. Autoevaluacin en planificacin, organizacin, direccin y control 2. Autoevaluacin en enseanza - aprendizaje 3. Autoevaluacin en Investigacin 4. Autoevaluacin en Extensin universitaria y proyeccin social 5. Autoevaluacin en Docentes. 6. Autoevaluacin en Infraestructura y Equipamiento. 7. Autoevaluacin en Bienestar. 8. Autoevaluacin en Recursos Financieros. 9. Autoevaluacin en Grupos de Inters. 10. Comunicacin y difusin del primer borrador de resultados de la autoevaluacin
1 semana 2 semanas 3 semanas 2 semanas 1 semana 3 semanas 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana

FASE DE POST INVERSIN 11. Evaluacin y mantenimiento de la certificacin

Constante en el horizonte del proyecto

Accin 03: Construir un plan de mejora continua para asegurar el mantenimiento del sistema de gestin de la calidad teniendo como base los estndares del CONEAU Descripcin de Actividades FASE DE INVERSIN 1. Comunicacin y difusin del programa de implementacin y adecuacin de los requisitos de acreditacin para las facultades de educacin
1 semana

2. Definicin de horarios de trabajo de las mesas especficas en los requisitos de acreditacin

1 semana

3. Implementacin de requistos de un sistema de gestin de a calidad educatva en la Facultad de educacin 4. Comunicacin, difusin y conformidad con los resultados de la autoevaluacin una vez inplementados los requisitos para la acreditacin

30 semanas

Constane en el ao 0 del proyecto

5. Comunicacin y solicitud al CONEAU sobre designacin de comit de autoevaluaccin de pares en la facultad

1 semana

6. Conformidad de los integrantes del comit para autoevaluacin de pares

1 semana

7. Inicio de autoevaluacin de pares en la facultad

2 semanas

8. Comunicacin, difusin y conformidad con los resultados de la autoevaluacin de pares 9. Comunicacin y solicitud al CONEAU para la autoevaluacin externa incluido informe final de autoevaluacin

2 semanas

1 semana

10. Seguimiento y evaluacin de conformidad

2 semanas

Accin 04: Disear la metodologa estndar de planificacin a mediano y largo plazo en la Facultad de Educacin Descripcin de Actividades FASE DE INVERSIN 1. Diseo de procedimientos, instrucciones y formatos sobre aplicacin y monitoreo de cumplimiento de criterios para la construccin de planes estratgicos institucionales 2. Validacin de metodologa por parte de la Facultad de Educacin 3. Comunicacin de resultados a las partes interesadas FASE DE POST INVERSIN 4. Monitoreo de cumplimiento de a traves de auditorias 5. Comunicacin de resultados de auditoras a partes interesadas Accin 05: Construccin del Plan Estratgico Institucional - PEI de la Facultad de educacin Descripcin de Actividades FASE DE INVERSIN 1. Construccin del plan estratgico de la Facultad de Educacin 2. Construccin de planes operativos para cada carrera profesional de la Facultad de Educacin
12 semanas Semestralmente en el horizonte del proyecto

2 semanas

1 semana

1 semana

06 semanas

Accin 06: Revisar y actualizar el reglamento de acceso a cargos administrativos que no contemplan requisitos de formacin de gestin Descripcin de Actividades FASE DE INVERSIN 1. Actualizacin de reglamento de acceso a cargos administrativos 2.- Construccin de procedimiento de evaluacin de desempeo de docentes y administrativos
2 semanas 1 semana

FASE DE POST INVERSIN

4 semanas a comienzos de cada ao 1 semana

3.- Evaluacin anual de desempeo docentes y administrativos 4. Comunicacin a partes interesadas sobre los resultados de autoevaluacin

Accin 07: Disear programa de capacitacin y aseguramiento de competencias Descripcin de Actividades FASE DE INVERSIN 1. Construccin de matriz diagnstica de necesidades de capacitacin 2. Diseo de programa de capacitacin a docentes y administrativos 3. Actualizacin de descripcin de cargos con nuevas responsabilidades 4. Diseo de mdulos de capacitacin para el mantenimiento del sistema
3 semanas 1 semana 8 semanas

10 semanas

3.3 Costos 3.3.1 Flujo de costos generales en el ao cero del proyecto:

FLUJO DE COSTOS GENERALES TOTALES AO CERO

NOMBRE RESUMIDO DEL PROYECTO
Proyecto de autoevaluacin con fines de acreditacin de la carrera profesional de educacin FEUNC; segn los estndares de autoevaluacin del consejo de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad de la educacin superior universitaria-CONEAU.

Etapas del proceso de acreditacin

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

FASE DE PREINVERSIN DEL PROYECTO

Etapa previa al proceso de Autoevaluacin Formulacin de perfil de proyecto

TOTAL PARCIAL S/.

2000 2.000

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

FASE DE INVERSIN DEL PROYECTO

Etapa de Autoevaluacin y acreditacin Publicidad del proceso de autoevaluacin en medios de comunicacin Elaboracin e impresin de afiches informativos Honorario mensual por capacitacin a los miembros de comit de autoevaluacin y acreditacin e integrantes de mesas de trabajo en lineamientos de acreditacin y sistemas de gestin segn los estndares del CONEAU Honorario mensual por consultora en implementacin, acompaamiento, capacitacin y verificacin de conformidades del sistema de gestin de calidad educativa segn estndares del CONEAU Estmulo a miembros del comit de autoevaluacin tiles de oficina Audiencia de informacin y absolucin de consultas Refrigerios Paquete de pasajes Otros

0 0

1.000 625

500 625

500 625

500 625

500 625

500 625

500 625

500 625

500

500

500

500

500

500

500

500

3.000

3.000

3.000

3.000

3.000

3.000

3.000

3.000

0 0 0 0 0 0 2.000

1.800 1.200 450 700 500 1.000 10.775

1.800 800 450 600 500 1.000 9.775

1.800 800 450 600 500 1.000 9.775

1.800 800 450 600 500 1.000 9.775

1.800 800 450 600 500 1.000 9.775

1.800 800 450 600 500 1.000 9.775

1.800 800 450 600 500 1.000 9.775

1.800 2.000 450 600 500 1.000 10.975

TOTALES PARCIALES S/. TOTAL GENERAL S/.

OBSERVACIN:

82,400

Los costos estn expresados en miles de nuevos soles

3.3.2 Flujo de costos totales a precios privados en el horizonte del proyecto

FLUJO DE COSTOS TOTALES A PRECIOS PRIVADOS EN EL HORIZONTE DEL PROYECTO

(nica alternativa)

NOMBRE RESUMIDO DEL PROYECTO Aos Etapa de Pre inversin

Formulacin de perfil de proyecto

Proyecto de autoevaluacin con fines de acreditacin de la carrera profesional de Educacin FEUNC; segn los estndares de autoevaluacin del consejo de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad de la educacin superior universitaria-CONEAU.
VAC PP Ao 0 Ao 1 Ao 2 Ao Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8

1.786

2000

Etapa de Inversin
Publicidad del proceso de autoevaluacin en medios de comunicacin Elaboracin e impresin de afiches informativos Honorarios por capacitacin a los miembros de comit y mesas de trabajo Honorarios por consultora en implementacin del sistema de gestin de calidad educativa segn estndares del CONEAU Estmulo a miembros del comit de autoevaluacin tiles de oficina Audiencia de informacin y absolucin de consultas Refrigerios Paquete de pasajes Otros 4.018 4.500

4.464

5.000

3.571

4.000

21.429

24.000

12.857 7.143 3.214 4.375 3.571 7.143 73.571

14.400 8.000 3.600 4.900 4.000 8.000 82.400

Total Etapa de post inversin

Elaboracin e impresin de afiches informativos Capacitacin a los miembros del comit de autoevaluacin y acreditacin e integrantes de mesas de trabajo Consultora en verificacin de conformidades del sistema de gestin de calidad educativa segn estndares del CONEAU Mantenimiento del software del sistema de gestin de la carrera profesional de educacin Auditoras del mantenimiento y verificacin de funcionamiento normal de estndares tiles de oficina Audiencias de informacin Refrigerios

17.884

3600

3600

3600

3600

3600

3600

3600

3600

19.871

4000

4000

4000

4000

4000

4000

4000

4000

5.070

3000

3000

12.419

2500

2500

2500

2500

2500

2500

2500

2500

16.982 24.838 12.419 9.935

0 0 0 0

3000 5000 2500 2000

3000 5000 2500 2000

3000 5000 2500 2000

5000 5000 2500 2000

3000 5000 2500 2000

3000 5000 2500 2000

3000 5000 2500 2000

5000 5000 2500 2000

Paquete de pasajes Otros

19.871 24.838

0 0 0 82.400 0,89 73.571

4000 5000 34.600 34.600 0,80 27.583

4000 5000 34.600 34.600 0,71 24.628

4000 5000 31.600 31.600 0,64 20.082

4000 5000 33.600 33.600 0,57 19.066

4000 5000 31.600 31.600 0,51 16.010

4000 5000 31.600 31.600 0,45 14.294

4000 5000 31.600 31.600 0,40 12.763

4000 5000 33.600 33.600 0,36 12.116

TOTAL S/. TOTALS/. FA 12% VAC PP

164.126 233.032 220.113

OBSERVACIONES : Los costos estn expresados en miles de nuevos soles 3.4 Evaluacin social Metodologa cualitativa de costo/efectividad
Lneas de accin (acciones
propuestas)

INDICADORES Inmediatos De largo plazo

Identificar los procesos necesarios para la implementacin del sistema de gestin de la calidad y su aplicacin a travs de la organizacin Programar y ejecutar la autoevaluacin de las carreras profesionales que brinda la facultad Construir un plan de mejora continua para asegurar el mantenimiento del sistema de gestin de la calidad teniendo como base los estndares del CONEAU

Sistematizacin de la Facultad de Educacin con un enfoque basado en procesos, piedra angular de los sistemas de gestin Tenencia de resultados objetivos de la situacin de la facultad en comparacin con los estndares exigidos por el CONEAU

Administracin de procesos a travs de un software electrnico necesario para la toma de decisiones

Calidad educativa reconocida de nuestra administracin

Dar respuesta inmediata a los Administracin eficiente de la base de vacos encontrados en el proceso de datos electrnica con los indicadores autoevaluacin realizado a la sugeridos por el CONEAU Facultad de Educacin

Disear la metodologa estndar de planificacin a mediano y largo plazo en la Facultad de Educacin

Criterios claros y consensuados para la construccin de nuestro plan estratgico institucional PEI

Construccin del Plan Estratgico Institucional - PEI de la Facultad de educacin

Plan estratgico de la Facultad de Diseo de planes operativos de las Educacin consensuado y legitimado diferentes especialidades profesionales por las partes interesadas con base a resultados obtenidos en la construccin del PEI de la Facultad

Revisar y actualizar el reglamento de acceso a cargos administrativos que no contemplan requisitos de formacin de gestin Disear programa de capacitacin y aseguramiento de competencias

Docentes y administrativos con competencias adecuadas en gestin de organizaciones N de docentes y administrativos capacitados N de docentes y administrativos con alto nivel de compromiso con el mantenimiento del sistema de gestin

3.5 Seleccin de alternativas

Existe solo una alternativa Implementacin del sistema de gestin de la calidad educativa

3.6 Matriz del marco lgico para la alternativa seleccionada

MARCO LGICO DE LA ALTERNATIVA ESCOGIDA

NOMBRE RESUMIDO DEL PROYECTO
Resumen de objetivos "Implementacin y mantenimiento de un sistema de gestin de la calidad educativa en la carrera de educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca"

Indicadores

Medios de verificacin

Supuestos Supuesto 1: Se expide sin contratiempos el certificado de acreditacin Supuesto 2: Incumplimiento de plazos por causas externas (Huelgas, sabotaje, tomas de local)

Fin

Objetivo 1: Asegurar el posicionamiento de la carrera profesional de educacin en el ranking de carreras acreditadas segn los estndares de autoevaluacin emitidos por el CONEU

Indicador de impacto 1: Certificado de acreditacin de la Facultad de educacin

Medio de verificacin 1: Facultad de Educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca

Indicador de impacto 2: Lista emitida por el CONEAU de carreras de educacin acreditadas a nivel nacional

Medio de verificacin 2: Consejo de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad de la educacin universitaria (CONEAU) Medio de verificacin 1: Facultad de Educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca

Supuesto 2: Se mantendr y actualiizar la lista en pgina web del SINEACE

Objetivo 2: Mantenimiento de la acreditacin universitaria de la carrera profesional de educacin en el horizonte de tiempo que dure el proyecto Propsito 1: Articular el actual sistema de gestin de la carrera profesional de educacin con los estndares de calidad exigidos por el Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria CONEAU.

Indicador 1: Renovacin del certificado de acreditacin cada tres aos

Supuesto 1: Existirn fondos suficientes para mantener la acreditacin universitaria cada tres aos

Indicador 1: Manual del Sistema de gestin de la calidad educativa con estndares del CONEAU

Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Supuesto 1: Se mantendr revisado y actualizado en formato electrnico

Propsito:

Indicador 2: Software de sistematizacin de datos que asegure el mantenimiento del sistema

Medio de verificacin 2: Facultad de Educacin de la Universidad Nacional de Cajamarca

Supuesto 2: Se coordinar continuamente con la carrera profesional de ingeniera de sistemas de la universidad para el mantenimiento regular del software Supuesto 1: Se mantendrn revisados y actualizados en formato electrnico Supuesto 2: Incumplimiento de plazos por causas externas (Huelgas, tomas de local)

Componentes

Componente 1: Adecuados procedimientos de autoevaluacin y mejora continua aplicados en la administracin de la carrera

Indicador 1: Existencia de procedimientos de autoevaluacin y mejora continua

Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Supuesto 1: Se mantendr revisado y actualizado en formato electrnico Componente 2: Adecuados procedimientos de planificacin que dirijan las acciones de mejora en la carrera Indicador 1: Existencia de procedimientos de planificacin Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Supuesto 2: No aprobacin de metodologa de planificacin Supuesto 3: Incumplimiento de plazos por causas externas (Huelgas, tomas de local) Indicador 1: Programa de capacitacin y aseguramiento de competencias Indicador 2: Procedimiento de evaluacin del desempeo anual de personal Indicador de gestin 1: Sistema de control documentario Accin 1: Identificar los procesos necesarios para la implementacin del sistema de gestin de la calidad y su aplicacin a travs de la organizacin Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Medio de verificacin 2: C Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin Supuesto 1: Se mantendr revisado y actualizado en formato electrnico

Componente 3 Personal directivo con alta formacin en la gestin de organizaciones

Supuesto 1: Se mantendr revisado y actualizado en formato electrnico

Supuesto 1: Se mantendr revisado y actualizado en formato electrnico Supuesto 1: Se tendr como base la metodologa basada en procesos

Indicador de gestin 2: Mapeo de procesos

Indicador de gestin 3: Sistema de comunicacin interna y externa

Supuesto 1: Se mantendr revisado y actualizado en formato electrnico Supuesto 1: Se desarrolla con normalidad y amplia aceptacin las actividades del programa de autoevaluacin Supuesto 1: Se cumple con el cronograma de presentacin de informes de resultados de la autoevaluacin Supuesto 1: Los docentes, administrativos y alumnos cumplen coordinadamente con las tareas que se deleguen Supuesto 2: Incumplimiento de plazos por causas externas (Huelgas, sabotaje, tomas de local) Supuesto 1: Los docentes, administrativos y alumnos participan activamente en la planificacin de actividades a mediano y largo plazo de la facultad

Accin 2: Programar y ejecutar la autoevaluacin de las especialidades profesionales que brinda la carrera de educacin Acciones

Indicador de gestin 1: Programa de autoevaluacin

Indicador de gestin 2: Informe de resultados de la autoevaluacin

Accin 3 Construir un plan de mejora continua para asegurar el mantenimiento del sistema de gestin de la calidad teniendo como base los estndares del CONEAU

Indicador de gestin 1: Plan de mejora continua

Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Accin 4 Disear la metodologa estndar de planificacin a mediano y largo plazo en la carrera profesional de educacin Accin 5 Construccin del Plan Estratgico Institucional - PEI de la carrera profesional de educacin

Indicador de gestin 1: Metodologa estndar de planificacin a mediano y largo plazo

Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Indicador de gestin 1: Existencia de un plan estratgico - PEI que dirija acciones de mejora

Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Supuesto 1: Se mantendr revisado y actualizado en formato electrnico

Supuesto 2: Incumplimiento de plazos por causas externas (Huelgas, sabotaje, tomas de local) Supuesto 1: Logro eficiente de los objetivos de los planes operativos especficos Supuesto 2: Incumplimiento de plazos por causas externas (Huelgas, sabotaje, tomas de local)

Indicador de gestin 2: Existencia de planes operativos especficos para cada especialidad profesional de la facultad

Medio de verificacin 2: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Accin 6 Revisar y actualizar el reglamento de acceso a cargos administrativos que no contemplan requisitos de formacin de gestin Accin 7 Disear programa de capacitacin y aseguramiento de competencias

Indicador de gestin 1: Reglamento de acceso a cargos administrativos actualizado

Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Supuesto 1: Resistencia de los docentes y administrativos de los nuevos lineamientos

Indicador de gestin 1: Capacitacin en gestin organizacional y mejora continua

Medio de verificacin 1: Comit de autoevaluacin y acreditacin de la carrera profesional de educacin

Supuesto 1: Aptitud positiva en la ejecucin de buenas prcticas pedaggicas y administrativas

IV. CONCLUSIN
El Modelo de Calidad para la acreditacin propuesto para las carreras universitarias del Per ha sido diseado aplicando el enfoque sistmico, uno de los principios de calidad total, a travs del cual se representan todas las interacciones de los procesos que tienen lugar en la unidad acadmica y que le permiten alinearse al cumplimiento de los compromisos adquiridos por la institucin con la sociedad en cuanto al conocimiento creado, los profesionales formados y los servicios entregados a la comunidad. Los resultados se expresaran en la cantidad de graduados y titulados por promocin, los proyectos de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social realizados, las publicaciones y la percepcin de la sociedad sobre la calidad del servicio ofrecido y recibido. Se recomienda que una vez implementado el sistema de gestin de la calidad educativa se direccionen esfuerzos y recursos financieros en la capacitacin del recurso humano de la facultad para mejorar continuamente en cada ciclo de renovacin de la acreditacin.

V.ANEXOS
Anexo 01 - Modelo de Calidad para la Acreditacin de Carreras Profesionales Universitarias y Estndares para la Carrera de Educacin.