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INFORME DE LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS

Tema: Divisor de voltaje y corriente

Docente: Ing. Miguel Orellana Aula: F101 Carrera: Ingeniera Industrial Horario: Jueves (2:40pm 4:20pm) Alumnos: - Segura Barreto, Jozelyn Mnica - Yavarino Salazar , Fiorella Ximena

Lima, 2011

Objetivos

Reconocer la gran potencialidad que tiene estas dos reglas; regla divisora de voltaje y regla divisora de corriente, al momento del diseo de esquema electrnicos. Comprobar el uso de esta herramienta en la prctica.

Reconocer para que tipo de configuraciones de circuitos se puede aplicar esta tcnica.

Conocer un esquema de conexin de fuentes.

Fundamento Terico

El divisor de voltaje ms simple, consiste en dos resistencias conectadas en serie. Se utilizan los divisores de voltaje en casos en que los voltajes son demasiados grandes y en que existe la necesidad de dividir tales voltajes. Se puede calcular los voltajes y resistencias utilizando la ecuacin

proporcional siguiente:

Al igual que el divisor de voltaje, el divisor de corriente consiste en dos resistencias conectadas en paralelo. Se puede calcular las corrientes y resistencias usando la ecuacin proporcional siguiente:

Experimento:

Conclusiones:
Los divisores de tensin son fundamentales en la comprensin de circuitos electrnicos. Para conocer el voltaje en un divisor de tensin no es necesario conocer la corriente,; es una forma sencilla y rpida para hallar la corriente en un circuito en serie. La corriente que circula por cada impedancia es el producto de la corriente proporcionada por el generador por todas las dems impedancias (es decir, todas menos por la que pasa la corriente que queremos calcular) dividido entre la suma de todas las posibles combinaciones de productos de impedancias en grupos de n-1 en n-1.

Bibliografa
http://www.fisicarecreativa.com/guias/resistemp.pdf

1. Fsica para estudiantes de ciencias e ingeniera, D. Halliday, R. Resnik y J. Walker, 4ta. Ed. Fsica para ciencias e ingeniera con fsica moderna Volumen 2, Raymond A. Serway, 7ma Edicin

Conclusiones: