Instituto de Educacin Superior Pedaggico Santa Cruz

POR QU LOS CONCEPTOS DE LECTURA EN PANTALLA, NAVEGACIN "INTENCIONAL" E INTERACTIVIDAD SE PUEDEN INTEGRAR EN LA PRCTICA DE LA LECTURA EN INTERNET? Nombre y Apellidos: Samuel Naval Torres1 Qu debemos tener en cuenta para una lectura crtica y comprensiva en internet? Cuando existe una interaccin entre El usuario con Internet se encuentra con la posibilidad de organizar su curso de navegacin a partir de sus propios intereses, curiosidad o experiencias, en lugar de seguir un camino preestablecido por el autor. Se debe desarrollar las habilidades de lectura crtica. De acuerdo a lo expresado en el acpite anterior lo correcto es afirmar que: El Internet, Es tambin una red de .redes que no slo es un medio de comunicacin, sino un cmulo enorme de informacin en forma inmediata y superar los lmites fsicos y espaciales para la comunicacin. Es sabido que el internet es un instrumento que posibilita la comunicacin horizontal, global, libre y no controlable, Para llegar a una lectura comprensiva y crtica en Internet es necesario tener en cuenta las tres clases de lectores, mencionados por Burbules y Callister. Los navegadores que son superficiales y curiosos, no tienen en claro qu es lo que estn buscando, no pretenden establecer asociaciones o patrones entre ellos de modo activo, ni necesitan incorporar cambios agregados a la informacin hallada. Los usuarios, tienen ideas bastante claras de lo que desean encontrar. Signos que indiquen adnde los llevar tal o cul link y qu hallarn en ese lugar. Los hiperlectores o lectores laterales, que no slo necesitan recursos y guas orientadoras para movilizarse dentro del sistema, sino tambin medios que les permitan modificarlo e intervenir activamente en funcin de su propia lectura. Debemos pensar que Internet es un espacio virtual, al cual no debe concebirse como un medio de comunicacin ms, sino como una nueva matriz comunicativa interactiva Dado que en Internet encontramos el lenguaje hipertextual, diferente al lenguaje del texto tradicional, para "leer en Internet" debemos conocer, comprender y apropiarnos de ese lenguaje y, por lo tanto, para llegar a realizar una lectura comprensiva en dicho soporte es necesario, adems de requerir a competencias y estrategias de lectura, realizar una navegacin intencional, (con el fin de facilitar la adquisicin de la informacin buscada) y que los usuarios tengan un alto grado no slo de interactividad en la red sino de metacognicin o conciencia reflexiva desarrollada.

Estudiante de la especialidad Comunicacin VII ciclo-IESPP. SC