PROCESSO SELETIVO - EDITAL N 01/2012

A Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba, Estado de So Paulo, torna pblico, na forma prevista no Artigo 37 da Constituio Federal e da Lei Municipal n 3.120, de 25/05/11, que dispe sobre a contratao de temporrios no Municpio de Santana de Parnaba, que realizar por meio do Instituto Mais de Gesto e Desenvolvimento Social, Processo Seletivo, com o objetivo de recrutar profissionais para FORMAO DE CADASTRO, visando s contrataes emergenciais necessrias a municipalidade, o qual ser regido pelas instrues especiais constantes do presente instrumento elaborado em conformidade com os ditames da Legislao Federal e Municipal, vigentes e pertinentes.

I N S T R U E S

E S P E C I A I S

I DO PROCESSO SELETIVO 1.1. O presente Processo Seletivo ser para FORMAO DE CADASTRO, visando s contrataes emergenciais necessrias a municipalidade, tratando-se de contrato temporrio de trabalho, com prazo determinado e que pode ser rescindido a qualquer momento. 1.2. O prazo de validade deste Processo Seletivo ser de 1 (um) ano, podendo ser prorrogado por igual perodo, a contar da data de homologao da publicao do resultado final. 1.3. Os servidores ocupantes das funes pblicas previstas na forma da Lei Municipal n 3.120, de 25/05/11, alterada pela Lei Municipal n 3143, de 22/08/11, ficam submetidos s normas disciplinares do Estatuto dos Servidores Pblicos. 1.4. Os vencimentos das Funes so referentes ao ms de maio de 2012. 1.5. A descrio sumria das funes ser obtida no Anexo I, deste Edital. 1.6. As Funes, Campo de atuao (quando existir), os cdigos das funes, vencimentos, carga horria semanal, requisitos mnimos exigidos e a taxa de inscrio, esto estabelecidos nas tabelas especificadas a seguir: FUNES PARA DIVERSAS REAS FUNO Assistente Social Agente de Limpeza Pblica Agente de Servios Gerais Agente de Servios Pblicos Agente de Servios de Alimentao
(Anterior cargo de Merendeira)

CDIGO FUNO 101 102 103 104 105

CARGA HORRIA 30h (*) (*) (*) (*)

VENCIMENTOS R$ 2.917,89 R$ 799,51 R$ 711,96 R$ 1.108,79 R$ 711,96

REQUISITOS MINMOS EXIGIDOS Superior Completo em Servios Social e registro profissional no rgo competente Ensino Fundamental Completo Ensino Fundamental Completo Ensino Fundamental Completo Ensino Fundamental Completo Graduao Superior em Educao Fsica e registro profissional Ensino Mdio Completo Ensino Fundamental Completo, CNH categoria D ou E Ensino Mdio Completo Ensino Fundamental Completo

TAXA DE INSCRIO R$ 19,90 R$ 14,90 R$ 14,90 R$ 14,90 R$ 14,90

Educador Esportivo Monitor Assistencial Motorista Telefonista Vigia Patrimonial

106 107 108 109 110

40h (*) (*) 30h (*)

R$ 2.917,89 R$ 1.470,62 R$ 922,06 R$ 1.108,79 R$ 711,96

R$ 19,90 R$ 14,90 R$ 14,90 R$ 14,90 R$ 14,90

(*) As jornadas de trabalho sero cumpridas em turno de revezamento e/ou turno fixo (diurno ou noturno), de acordo com as necessidades do Setor.

FUNES PARA REA DA SADE FUNO BAIRROS DE ATUAO Cidade So Pedro Parque Santana CDIGO FUNO 111 111 40h(*) Fazendinha 111 R$ 941,90 (**) CARGA HORRIA VENCIMENTOS REQUISITOS I - residir na rea da comunidade em que atuar desde a data da publicao do edital do processo seletivo pblico; II haver concludo, com aproveitamento, curso introdutrio de formao inicial e continuada; e III - haver concludo o ensino fundamental. TAXA DE INSCRIO

Agente Comunitrio de Sade

R$ 14,90

(*) As jornadas de trabalho sero cumpridas em turno de revezamento e/ou turno fixo (diurno ou noturno), de acordo com as necessidades do Setor. FUNES PARA REA DA SADE FUNO Enfermeiro Fonoaudilogo Farmacutico Fisioterapeuta CDIGO FUNO 112 113 114 115 116 117 Mdico 118 119 120 Mdico Plantonista 121 122 20h 20h 24h 24h 24h R$ 5.091,13 (**) R$ 5.091,13 (**) R$ 5.891,13 (**) R$ 5.891,13 (**) R$ 5.891,13 (**) CARGA HORRIA (*) 30h 30h 30h 20h 20h VENCIMENTOS R$ 3.060,28 (**) R$ 2.917,89 (**) R$ 2.917,89 (**) R$ 2.917,89 (**) R$ 5.091,13 (**) R$ 5.091,13 (**) REQUISITOS Superior Completo em Enfermagem e registro profissional no rgo competente Superior completo em Fonoaudiologia e registro profissional no rgo competente Superior completo em Farmcia e registro profissional no rgo competente Superior completo em Fisioterapia e registro profissional no rgo competente
Superior Completo em Medicina e registro profissional no rgo competente Superior Completo em Medicina, com especializao ou residncia comprovada em Ginecologia e Obstetrcia e registro profissional no rgo competente Superior Completo em Medicina, com especializao ou residncia comprovada em Pediatria e registro profissional no rgo competente Superior Completo em Medicina, com especializao ou residncia comprovada em Psiquiatria e registro profissional no rgo competente Superior Completo em Medicina, com especializao ou residncia comprovada em Ginecologia e Obstetrcia e registro profissional no rgo competente Superior Completo em Medicina, com especializao ou residncia comprovada em Pediatria e registro profissional no rgo competente Superior Completo em Medicina e registro profissional no rgo competente

TAXA DE INSCRIO R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90

(*) As jornadas de trabalho sero cumpridas em turno de revezamento e/ou turno fixo (diurno ou noturno), de acordo com as necessidades do Setor. (**) Inclusos adicionais previstos para a Funo FUNES PARA REA DA EDUCAO FUNO Agente de Organizao Escolar CAMPO DE AUTAO -CDIGO FUNO 123 CARGA HORRIA 40h VENCIMENTOS R$ 799,51 REQUISITOS Ensino Fundamental Completo
Ensino Mdio Completo e cursos realizados conforme Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005; Possuir: I curso de Educao Profissional; II cursos de formao continuada promovidos por instituies de ensino superior; III cursos de formao continuada promovidos por instituies credenciadas por Secretarias de Educao; dominar os diversos nveis da Lngua Brasileira de Sinais Graduao em curso superior de licenciatura plena em Pedagogia ou em Curso Normal Superior, admitida como formao mnima a obtida em Nvel Mdio na modalidade Normal

TAXA DE INSCRIO R$14,90

Interprete de Libras

--

124

30h

R$ 1.750,73

R$14,90

Professor Adjunto

--

125

40h

R$ 1.545,40

R$ 14,90

FUNES PARA REA DA EDUCAO FUNO CAMPO DE AUTAO Ed. Especial Deficincia Auditiva Ed. Especial Deficincia Intelectual Biologia Cincias Educao Artstica PEBII Filosofia Fsica Geografia Histria Ingls Lngua Portuguesa Matemtica Qumica Sociologia CDIGO FUNO 126 CARGA HORRIA 36h VENCIMENTOS R$ 1.780,89 REQUISITOS Graduao em curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia e Especializao em Educao Especial, na rea de deficincia auditiva Graduao em curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia e Especializao em Educao Especial, na rea de deficincia intelectual Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Biologia Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Cincias Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Educao Artstica Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Filosofia Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Fsica Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Geografia Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Histria Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Letras Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Letras Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Matemtica Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Qumica Curso Superior completo com habilitao plena e especfica em Sociologia TAXA DE INSCRIO R$ 19,90

127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139

36h 27h 27h 27h 18h 27h 27h 27h 27h 27h 27h 27h 18h

R$ 1.780,89 R$ 1.736,80 R$ $ 1.736,80 R$ 1.736,80 R$ 1.157,86 R$ 1.736,80 R$ 1.736,80 R$ 1.736,80 R$ 1.736,80 R$ 1.736,80 R$ 1.736,80 R$ 1.736,80 R$ 1.157,86

R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90 R$ 19,90

II DAS CONDIES PARA INSCRIO 2.1. Para se inscrever o candidato dever ler o Edital em sua ntegra e preencher as condies para inscrio especificadas a seguir: a) Ter nacionalidade brasileira ou portuguesa, amparada pelo Estatuto da Igualdade entre brasileiros e portugueses conforme disposto nos termos do pargrafo 1, artigo 12, da Constituio Federal e do Decreto Federal n 72.436/72; b) Ter idade igual ou superior a 18 (dezoito) anos; c) No caso do sexo masculino, estar quites com o Servio Militar; d) Ser eleitor e estar quite com a Justia Eleitoral; e) Estar no gozo dos direitos Polticos e Civis; f) Possuir os REQUISITOS MNIMOS EXIGIDOS para a Funo, conforme especificado nas tabelas mencionadas no item 1.6, do captulo I, deste Edital; g) No ter sido demitido ou exonerado do servio pblico (federal, estadual ou municipal) em conseqncia de processo administrativo; h) No ter sido condenado por crime contra o Patrimnio, Administrao, a F Pblica, contra os Costumes e os previstos na Lei 11.343 de 23/08/2006; i) No registrar antecedentes criminais; j) Ter aptido fsica e mental e no ser portador de deficincia fsica incompatvel com o exerccio da Funo; e k) No ser aposentado por invalidez e nem estar com idade de aposentadoria compulsria nos termos do Artigo 40, inciso II, da Constituio Federal. 2.2. A comprovao da documentao hbil de que os candidatos possuem os requisitos exigidos no item 2.1, deste capitulo, ser solicitada por ocasio da convocao, que antecede a contratao. 2.3. A no apresentao de qualquer dos documentos implicar na impossibilidade de aproveitamento do candidato em decorrncia de sua habilitao no Processo Seletivo, anulando-se todos os atos decorrentes de sua inscrio. III DAS INSCRIES 3.1. A inscrio do candidato implicar na completa cincia e aceitao das normas e condies estabelecidas neste edital e na legislao pertinente, acerca das quais no poder alegar desconhecimento. 3.2. Objetivando evitar nus desnecessrio, o candidato dever recolher o valor da inscrio somente aps tomar conhecimento de todos os requisitos e condies exigidas para o Processo Seletivo. 3.3. As inscries sero realizadas por meio da INTERNET, no perodo de 01 a 11 de junho de 2012, atravs do endereo eletrnico www.institutomais.org.br, iniciando-se no dia 01 de junho de 2012 s 14 horas e encerrando-se, impreterivelmente, no dia 11 de junho de 2012, s 18 horas, observado o horrio oficial de Braslia e os itens estabelecidos no captulo II, deste edital. 3.4. O candidato que realizar sua inscrio VIA INTERNET, dever ler e aceitar o requerimento de inscrio, preencher o formulrio de inscrio on-line e transmitir os dados pela Internet.

3.5. O documento de boleto bancrio dever ser impresso para o pagamento da taxa de inscrio, aps a concluso do preenchimento da ficha de solicitao de inscrio on-line. 3.6. Efetuar o pagamento da taxa de inscrio atravs do boleto bancrio, a ttulo de ressarcimento de despesas com material e servios, pagvel preferencialmente em toda a rede bancria, com vencimento para o dia 12 de junho de 2012, de acordo com os seguintes valores: a) R$ 14,90 (quatorze reais e noventa centavos) para as funes com escolaridade de Ensino Fundamental. Mdio e de Professor Adjunto; b) R$ 19,90 (dezenove reais e noventa centavos) para as funes com escolaridade de Nvel Superior. 3.7. O candidato dever OBRIGATORIAMENTE EFETUAR O PAGAMENTO DA TAXA DE INSCRIO, ATRAVS DO BOLETO BANCRIO EMITIDO PELA INTERNET. 3.8. O candidato que efetuar o pagamento da taxa de inscrio em desacordo com as instrues do item 3.7 deste edital, NO TER A SUA INSCRIO EFETIVADA. 3.9. Efetivada a inscrio, no sero aceitos pedidos para alterao da Funo sob hiptese alguma, portanto, antes de efetuar o pagamento da taxa de inscrio, verifique atentamente a Funo de interesse. 3.10. As inscries somente sero acatadas aps a comprovao do pagamento da taxa de inscrio, atravs da rede bancria. 3.11. O candidato inscrito NO dever enviar cpia de documento de identidade, sendo de responsabilidade exclusiva do candidato, os dados cadastrais informados no ato de inscrio, sob as penas da lei. 3.12. O candidato com deficincia dever ler atentamente o Captulo IV deste edital e anotar na ficha de inscrio on-line a sua deficincia e se necessita de condio especial para a prova. 3.12.1. Para confirmao da deficincia do candidato o mesmo dever enviar, obrigatoriamente, laudo mdico e caso necessite, de solicitao de condio especial, via SEDEX, ao Instituto Mais, localizado Rua Cunha Gago, 740 CEP 05421-001 So Paulo Capital, identificando no envelope o nome do candidato e do Processo Seletivo. 3.12.2. O laudo mdico e/ou a solicitao de condio especial para a prova, dever ser encaminhada at a data de encerramento das inscries. 3.12.3. Aps este perodo, ser indeferida a condio do candidato com deficincia, bem como a solicitao de prova especial. 3.13. O descumprimento das instrues para inscrio implicar a no efetivao da inscrio. 3.14. As informaes complementares referentes inscrio estaro disponveis no endereo eletrnico www.institutomais.org.br. 3.15. O Instituto Mais e a Prefeitura no se responsabilizam por solicitao de inscrio no recebida por motivos de ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, bem como outros fatores de ordem tcnica que impossibilitem a transferncia de dados. 3.16. A partir do dia 15 de junho de 2012 o candidato dever conferir no endereo eletrnico www.institutomais.org.br se os dados da inscrio foram recebidos, e se o valor da inscrio foi pago. Em caso negativo o candidato dever entrar em contato com o Instituto Mais atravs do telefone (0xx11) 2659-5746 /2659-5748 para verificar o ocorrido, nos dias teis, no horrio das 9h s 17h. 3.17. de responsabilidade do candidato a impresso do Edital, no podendo o candidato alegar desconhecimento de quaisquer itens constantes no presente Edital. 3.18. No haver devoluo de importncia paga, ainda que efetuada a mais ou em duplicidade, nem iseno total ou parcial de pagamento do valor da taxa de inscrio, seja qual for o motivo alegado. 3.19. O deferimento da inscrio depender do correto preenchimento da Ficha de Inscrio via Internet pelo candidato. 3.20. As informaes prestadas na ficha de inscrio so de inteira responsabilidade do candidato, cabendo a Prefeitura e ao Instituto Mais o direito de excluir do Processo Seletivo aquele que preench-la com dados incorretos, bem como aquele que prestar informaes inverdicas, ainda que o fato seja constatado posteriormente. 3.21. A candidata que tiver a necessidade de amamentar durante a realizao das provas dever levar um acompanhante, que ficar em sala reservada para essa finalidade e que ser responsvel pela guarda da criana. 3.22. A solicitao de condies especiais para realizao das provas ser atendida obedecendo a critrios de viabilidade e de razoabilidade. 3.23. No sero aceitas as solicitaes de inscrio que no atenderem rigorosamente ao estabelecido neste Edital. IV DA INSCRIO PARA PESSOAS COM DEFICINCIA 4.1. s pessoas com deficincia assegurado o direito de se inscrever neste Processo Seletivo, desde que as atribuies da funo pretendida sejam compatveis com a deficincia de que so portadores, conforme estabelecido no Decreto Federal n 3.298, de 20/12/1999, alterado pelo Decreto Federal n 5.296, de 02/12/2004. 4.2. Em obedincia ao disposto no Decreto Federal n 3.298, de 20/12/1999, alterado pelo Decreto Federal n 5.296, de 02/12/2004, aos candidatos com deficincia, ser reservado, por funo, o percentual de 5% (cinco por cento) para as vagas que vierem a surgir no prazo de validade do Processo Seletivo. 4.3. Consideram-se pessoas com deficincia aquelas que se enquadram nas categorias discriminadas no art. 4, do Decreto Federal n 3.298, de 20/12/1999, alterado pelo Decreto Federal n 5.296, de 02/12/2004. 4.4. Os candidatos com deficincia, aprovados no Processo Seletivo, aps convocao, sero encaminhados para a Seo de Medicina e Segurana do Trabalho, objetivando a comprovao do enquadramento da deficincia e sua correspondncia com aquela declarada no ato de inscrio do Processo Seletivo. 4.5. A confirmao da deficincia pelo Mdico Perito no garante ao candidato o acesso a Funo, o que s ocorrer aps aprovao no exame admissional idntico ao dos demais candidatos, a fim de comprovar a capacidade laborativa necessria para o desempenho das atividades. 4.6. Ser eliminado da lista de deficientes o candidato cuja deficincia assinalada na ficha de inscrio, no se constate, devendo o mesmo constar apenas da lista de classificao geral de aprovados. 4.7. Ao ser convocado para investidura na funo pblica o candidato dever se submeter a exame mdico oficial ou credenciado pela Prefeitura, que ter deciso terminativa sobre a qualificao do candidato como deficiente ou no, e o grau de deficincia capacitante para o exerccio da funo. Ser eliminado da lista de pessoas com deficincia o candidato cuja deficincia assinalada na Ficha de Inscrio no se constate, na forma do artigo 4 e seus incisos do Decreto Federal n 3298/99 e suas alteraes, devendo o mesmo constar apenas na lista de classificao geral. 4.7.1. Aps o ingresso do candidato com deficincia, esta no poder ser arguida para justificar para justificar a concesso de readaptao da funo e de aposentadoria por invalidez e afastamentos mdicos.
4

4.8. Os candidatos com deficincia participaro deste Processo Seletivo em igualdade de condies com os demais candidatos no que se refere ao contedo das provas, avaliao e critrios de aprovao, ao horrio e local de aplicao das provas e nota mnima exigida para todos os demais candidatos. 4.9. No ato da inscrio, o candidato com deficincia que necessite de tratamento diferenciado nos dias do Processo Seletivo dever requer-lo, indicando as condies diferenciadas de que necessita para a realizao das provas. 4.10. O candidato com deficincia que necessitar de tempo adicional para realizao das provas dever requer-lo, com justificativa acompanhada de parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia. 4.11. O candidato inscrito como deficiente dever especificar no momento de sua inscrio, a sua deficincia. 4.11.1. Durante o perodo das inscries dever encaminhar, via Sedex ou Aviso de Recebimento (AR), ao Instituto Mais, localizado na Rua Cunha Gago, 740 CEP 05421-001 So Paulo SP, as solicitaes a seguir: a) Laudo Mdico recente, em cpia autenticada, expedido no prazo mximo de 12 (doze) meses antes do trmino das inscries, contendo obrigatoriamente o nmero do CID; e b) Condio especial para realizao da prova, quando for o caso. 4.11.2. O laudo mdico enviado para o Instituto Mais no ser devolvido ao candidato. 4.12. O candidato que no atender, dentro do prazo do perodo das inscries, aos dispositivos mencionados nos itens 4.9, 4.10 e 4.11. e seus subitens, no ter a condio especial atendida ou no ser considerado deficiente, seja qual for o motivo alegado. 4.13. As vagas que no forem providas por falta de candidatos, por reprovao no Processo Seletivo ou por no enquadramento como deficiente na percia mdica, sero preenchidas pelos demais candidatos aprovados, com estrita observncia da ordem classificatria. 4.14. Os candidatos que no ato da inscrio se declararem deficientes, se aprovados no Processo Seletivo, tero seus nomes publicados na lista geral dos aprovados e em lista parte. MODELO DE REQUERIMENTO DE CONDIO ESPECIAL Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba Processo Seletivo - Edital n 01/2012 Nome do candidato: Funo: Vem REQUERER prova especial e/ou condies especiais para realizao da prova. Tipo de deficincia de que portador: (OBS: No sero considerados como deficincia os distrbios de acuidade visual passveis de correo simples do tipo miopia, astigmatismo, estrabismo e congneres) Dados especiais para aplicao das PROVAS: (Marcar com X no local apropriado, caso necessite de Prova Especial, em caso positivo, discriminar o tipo de prova de que necessita). ( ) NECESSITA DE PROVA ESPECIAL e/ou condies especiais (Relacionar qual o tipo de prova ou condio de que necessita): obrigatria a apresentao de LAUDO MDICO (cpia legvel e autenticada) com CID, junto a esse requerimento. Datar / Local: Assinatura:

V DAS PROVAS DO PROCESSO SELETIVO 5.1. O Processo Seletivo constar de Provas Objetivas de carter eliminatrio e classificatrio, exceto para o cargo de Motorista, que constar somente de uma Prova Prtica de Direo. 5.2. As Provas Objetivas sero realizadas e avaliadas conforme estabelecidos nos Captulo VI e VII, deste edital, constaro de questes de mltipla escolha e versaro sobre os programas contidos no ANEXO II, deste edital; 5.3. A Prova Prtica de Direo para o cargo de Motorista ser realizada e avaliada conforme estabelecido no capitulo VIII deste edital. 5.4. Os candidatos sero avaliados neste Processo Seletivo conforme estabelecido a seguir: FUNES COM ESCOLARIDADE DE ENSINO FUNDAMENTAL Funo Agente de Limpeza Pblica Agente de Servios Gerais Agente de Servios Pblicos Vigia Patrimonial Agente Comunitrio de Sade Agente de Organizao Escolar Agente de Servios de Alimentao Motorista Tipo de Prova Objetiva Provas Lngua Portuguesa Matemtica Conhecimentos Gerais / Atualidades Lngua Portuguesa Matemtica Conhecimentos Gerais / Atualidades Conhecimentos Especficos Nmero de Itens 10 10 10 08 07 05 10

Objetiva Prtica

Tarefas a serem realizadas de acordo com a Descrio do Cargo

FUNES COM ESCOLARIDADE DE ENSINO MDIO Funo Telefonista Intrprete de Libras Monitor Assistencial Tipo de Prova Objetiva Prova Objetiva Lngua Portuguesa Matemtica Conhec. Gerais / Atualidades Lngua Portuguesa Matemtica Conhecimentos Gerais / Atualidades Conhecimentos Especficos Nmero de Itens 10 10 10 08 07 05 10

Objetiva

FUNES COM ESCOLARIDADE DE ENSINO SUPERIOR Funo Assistente Social Educador Esportivo Enfermeiro Fonoaudilogo Farmacutico Fisioterapeuta Mdico Mdico Plantonista Professor Adjunto Tipo de Prova Prova Objetiva Lngua Portuguesa Conhecimentos Gerais / Atualidades Conhecimentos Especficos Polticas de Sade Clnica Mdica e Conhecimentos Especficos Lngua Portuguesa Conhecimentos Gerais / Atualidades Legislao e Conhecimentos Pedaggicos Lngua Portuguesa Conhecimentos Gerais / Atualidades Legislao e Conhecimentos Pedaggicos Conhecimentos Especficos Nmero de Itens 10 05 15 15 15 15 05 10 10 05 10 05

Objetiva

Objetiva Objetiva

PEB II

Objetiva

VI DA PRESTAO DAS PROVAS OBJETIVAS 6.1. As provas objetivas sero realizadas na cidade de SANTANA DE PARNABA, na data prevista de 24 de junho de 2012. 6.1.1. Caso o nmero de candidatos inscritos exceda a oferta de lugares existentes nos colgios da cidade de Santana de Parnaba, o Instituto Mais se reserva do direito de aloc-los em cidades prximas para aplicao das provas, no assumindo, entretanto, qualquer responsabilidade quanto ao transporte e alojamento desses candidatos. 6.2. As informaes do local e horrio para a realizao das provas sero divulgadas a partir do dia 15 de junho de 2012, em Edital de Convocao, sendo de inteira responsabilidade do candidato o acompanhamento das publicaes, no podendo ser alegada qualquer espcie de desconhecimento e estaro disponibilizadas: a) Em listagem afixada no DRH da Prefeitura, situado na Rua So Miguel Arcanjo, 90 Centro - Santana de Parnaba - SP, nos dias teis, das 9 s 16 horas. b) Nos sites: www.institutomais.org.br e www.santanadeparnaiba.sp.gov.br; e c) No Setor de Atendimento ao Candidato do Instituto Mais, pelos telefones (11) 2659-5746 / 2659-5748, das 09h s 17h, nos dias teis. 6.3. Ao candidato somente ser permitida a participao nas provas na respectiva data, horrio e local, a serem divulgados de acordo com as informaes constantes no item 6.2, deste captulo. 6.4. No ser permitida, em hiptese alguma, a realizao das provas em outro dia, horrio ou fora do local designado. 6.5. Os eventuais erros de digitao de nome, nmero de documento de identidade, sexo, data de nascimento, entre outros, exceto da Funo, devero ser corrigidos no dia da respectiva prova, atravs de formulrio especfico para correo de dados incorretos. 6.6. O candidato dever comparecer ao local designado para a prova com antecedncia mnima de 30 minutos, munido de: a) Comprovante de inscrio, o qual no ter validade como documento de identidade; b) ORIGINAL de um dos documentos de identidade a seguir: Cdula Oficial de Identidade; Carteira e/ou cdula de identidade expedida pela Secretaria de Segurana, pelas Foras Armadas, pela Polcia Militar, pelo Ministrio das Relaes Exteriores; Carteira de Trabalho e Previdncia Social; Certificado de Reservista; Passaporte; Cdulas de Identidade fornecidas por rgos ou Conselhos de Classe, que por lei federal, valem como documento de identidade (OAB, CRC, CRA, CRQ etc.) e Carteira Nacional de Habilitao (com fotografia na forma da Lei n. 9.503/97). c) caneta esferogrfica de tinta preta ou azul. 6.6.1. Os documentos apresentados devero estar em perfeitas condies, de forma a permitir a identificao do candidato com clareza. 6.6.2. O candidato que no dia de realizao das provas no estiver portando ao menos um dos documentos citados no item 6.6., alnea b deste captulo, por motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, trinta dias, ocasio em que ser submetido identificao especial, compreendendo coleta de assinaturas e de impresso digital em formulrio prprio. 6.6.2.1. A identificao especial tambm ser exigida do candidato, cujo documento de identificao apresente dvidas relativas fisionomia e/ou assinatura do portador. 6.6.3. No sero aceitos cpias de documentos de identidade, ainda que autenticada, bem como, no sero aceitos como documentos de identidade: certides de nascimento, ttulos eleitorais, carteiras de motorista (modelo antigo sem foto), carteiras de estudante, carteiras funcionais sem valor de identidade nem documentos ilegveis, no identificveis e/ou danificados. 6.7. No haver segunda chamada, seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausncia do candidato. 6.8. No dia da realizao das provas, na hiptese de o candidato no constar das listagens oficiais relativas aos locais de prova estabelecidos no Edital de Convocao, o Instituto Mais proceder incluso do referido candidato, por meio de preenchimento de formulrio especfico mediante a apresentao do comprovante de inscrio.
6

6.8.1. A incluso de que trata o item 6.8 ser realizada de forma condicional, e ser confirmada pelo Instituto Mais na fase de Julgamento das provas objetivas, com o intuito de se verificar a pertinncia da referida incluso. 6.8.2. Constatada a improcedncia da inscrio de que trata o item 6.8, a mesma ser automaticamente cancelada sem direito a reclamao, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes. 6.9. No dia da realizao das provas no ser permitido ao candidato: 6.9.1. Entrar e/ou permanecer no local de exame com armas ou aparelhos eletrnicos (agenda eletrnica, bip, gravador, notebook, pager, palmtop, receptor, relgios com banco de dados, telefone celular, walkman etc.) ou semelhantes. 6.9.1.1. O descumprimento do item 6.9.1 deste captulo, implicar na eliminao do candidato, caracterizando-se tentativa de fraude. 6.9.2. Entrar ou permanecer no local de exame com vestimenta inadequada. 6.9.3. Nenhuma espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de livros, cdigos, manuais, impressos ou quaisquer anotaes. 6.10. O Instituto Mais no se responsabilizar por perdas ou extravios de objetos ou de equipamentos eletrnicos ocorridos durante a realizao das provas. 6.11. Quanto s Provas Objetivas: 6.11.1. Para a realizao das provas objetivas, o candidato ler as questes no caderno de questes e marcar suas respostas na Folha de Respostas, com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta. A Folha de Respostas o nico documento vlido para correo. 6.11.2. No sero computadas questes no respondidas, nem questes que contenham mais de uma resposta (mesmo que uma delas esteja correta), emendas ou rasuras, ainda que legveis. 6.11.3. No dever ser feita nenhuma marca fora do campo reservado s respostas ou assinatura, pois qualquer marca poder ser lida pelas leitoras ticas, prejudicando o desempenho do candidato. 6.11.4. Ao terminar a prova, o candidato entregar ao fiscal da sala a folha de respostas cedido para a execuo das provas. 6.11.5. A totalidade das provas ter a durao de 3 (trs) horas. 6.11.6. Iniciadas as provas, nenhum candidato poder retirar-se da sala antes de decorridas 1 hora do seu incio. 6.12. Ser automaticamente excludo do Processo Seletivo o candidato que: a) Apresentar-se aps o fechamento dos portes ou fora dos locais pr-determinados; b) No apresentar os documentos exigidos no item 6.6., alnea b deste Captulo; c) No comparecer s provas, seja qual for o motivo alegado; d) Ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal, ou antes do tempo mnimo de permanncia estabelecido no Item 6.11.6, deste captulo; e) For surpreendido em comunicao com outro candidato ou terceiros, verbalmente, por escrito ou por qualquer outro meio de comunicao, sobre a prova que estiver sendo realizada, ou utilizando-se de livros, notas, impressos no permitidos ou calculadoras; f) For surpreendido utilizando telefone celular, gravador, receptor, pager, bip, notebook e/ou equipamento similar; g) tiver o funcionamento de qualquer tipo de equipamento eletrnico durante a realizao das provas; h) Lanar mo de meios ilcitos para executar as provas; i) No devolver o material cedido para realizao das provas; j) Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos ou agir com descortesia em relao a qualquer dos examinadores, executores e seus auxiliares, ou autoridades presentes; k) Fizer anotao de informaes relativas s suas respostas fora dos meios permitidos; l) Ausentar-se da sala de provas, a qualquer tempo, portando a folha de respostas; m) No cumprir as instrues contidas no caderno de questes de provas e na folha de respostas; e n) Utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovao prpria ou de terceiros. 6.13. Constatado, aps as provas, por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico ou por investigao policial, ter o candidato utilizado processos ilcitos, suas provas sero anuladas e ele ser automaticamente eliminado do Processo Seletivo. 6.14. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em razo de afastamento do candidato da sala de prova. 6.15. A condio de sade do candidato no dia da aplicao da prova ser de sua exclusiva responsabilidade. 6.15.1. Caso exista a necessidade do candidato se ausentar para atendimento mdico ou hospitalar, o mesmo no poder retornar ao local de sua prova, sendo eliminado do Processo Seletivo. 6.16. No dia da realizao das provas no sero fornecidas por qualquer membro da equipe de aplicao das provas e/ou pelas autoridades presentes, informaes referentes ao contedo das provas e/ou critrios de avaliao/classificao. 6.17. O gabarito oficial da Prova Objetiva ser afixado na sede da PREFEITURA e estar disponvel nos sites www.institutomais.org.br e www.santanadeparnaiba.sp.gov.br, no primeiro dia til aps a data de realizao da prova e caber recurso em conformidade com o Captulo X, deste edital. VII DA AVALIAO DA PROVA OBJETIVA 7.1. A Prova Objetiva ser avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. 7.2. Na avaliao da prova ser utilizado o Escore Bruto. 7.2.1. O Escore Bruto corresponde ao nmero de acertos que o candidato obtm na prova. 7.2.2. Para se chegar ao total de pontos o candidato dever dividir 100 (cem) pelo nmero de questes da prova, e multiplicar pelo nmero de questes acertadas. 7.2.3. O clculo final ser igual ao total de pontos do candidato. 7.3. Ser considerado habilitado na prova objetiva o candidato que obtiver no conjunto das provas total de pontos igual ou superior a 50 (cinquenta). 7.4. O candidato ausente e no habilitado na prova objetiva estar automaticamente eliminado do Processo Seletivo. 7.5. Em hiptese alguma haver reviso de provas. 7.6. Caber recurso do resultado da prova objetiva, em conformidade com o Captulo X, deste edital.

VIII DA APLICAO E AVALIAO DA PROVA PRTICA DE DIREO PARA O CARGO DE MOTORISTA 8.1. A Prova Prtica de Direo para o cargo de Motorista ser realizada na cidade de Santana de Parnaba, na data prevista de 24 de junho de 2012. 8.2. As informaes do local e horrio para a realizao da Prova Prtica sero divulgadas a partir do dia 15 de junho de 2012, em Edital de Convocao, sendo de inteira responsabilidade do candidato o acompanhamento das publicaes, no podendo ser alegada qualquer espcie de desconhecimento e estaro disponibilizadas: a) Em listagem afixada no DRH da Prefeitura, situado na Rua So Miguel Arcanjo, 90 Centro - Santana de Parnaba - SP, nos dias teis, das 9 s 16 horas. b) Nos sites: www.institutomais.org.br e www.santanadeparnaiba.sp.gov.br; e c) No Setor de Atendimento ao Candidato do Instituto Mais, pelos telefones (11) 2659-5746 / 2659-5748, das 09h s 17h, nos dias teis. 8.2.1. de inteira responsabilidade do candidato o acompanhamento da convocao para a prova prtica. 8.2.2. Ao candidato somente ser permitida a participao na Prova Prtica na respectiva data, horrio e local, a serem divulgados de acordo com as informaes constantes no edital de convocao. 8.2.3. O candidato dever comparecer ao local designado para a Prova Prtica com antecedncia mnima de 30 minutos, munido de documento oficial de identidade original. 8.2.3.1. O candidato somente poder realizar a Prova Prtica se estiver portando a Carteira Nacional de Habilitao, categoria D ou E, em validade, de acordo com a legislao vigente (cdigo Nacional de Trnsito). No ser aceito, em hiptese alguma, qualquer tipo de protocolo da habilitao. 8.2.4. No ser permitida, em hiptese alguma, a realizao da Prova Prtica em outro dia, horrio ou fora do local designado. 8.3.4. No ser concedido carro adaptado para a situao do candidato deficiente e nem posteriormente no exerccio das atividades sero fornecidos carros especiais. 8.4. O candidato no dia da realizao da Prova Prtica ter acesso planilha contendo os critrios que sero utilizados na avaliao da prova. Aps a cincia dos critrios a serem avaliados na Prova Prtica, o candidato assinar a respectiva planilha, no cabendo alegao de desconhecimento do seu contedo. 8.4.1. A Prova Prtica de Direo ter um percurso de aproximadamente 15 a 20 minutos, em veculo modelo Kombi, segundo as normas de trnsito, com baliza e avaliar se o candidato est apto a exercer satisfatoriamente a sua funo. 8.5. A Prova Prtica de Direo ser avaliada na escala de zero a 100 (cem) pontos e ter carter eliminatrio e classificatrio, sendo considerado aprovado o candidato que obtiver, no mnimo, 50 (cinquenta) pontos. 8.6. O candidato que no obtiver a nota mnima na Prova Prtica de direo ou que no comparecer para realiz-la, ser automaticamente eliminado do concurso. 8.7. No haver segunda chamada ou repetio de provas seja qual for o motivo alegado. 8.8. Caber recurso da Prova Prtica de Direo, em conformidade com o Captulo X, deste edital. IX DA CLASSIFICAO FINAL DOS CANDIDATOS 9.1. A nota final de cada candidato ser igual: 9.1.1. A Nota obtida na Prova Prtica de Direo para o cargo de Motorista; e 9.1.2. Ao total de pontos obtidos na prova objetiva, para os demais cargos. 9.2. Os candidatos sero classificados por ordem decrescente, da nota final, em lista de classificao por Funo. 9.3. Sero elaboradas duas listas de classificao, sendo uma geral com a relao de todos os candidatos, inclusive os candidatos com deficincia, e uma especial com a relao apenas dos candidatos com deficincia. 9.4. O resultado do Processo Seletivo ser afixado no DRH da Prefeitura e divulgado na Internet nos endereos eletrnicos www.institutomais.org.br e www.santanadeparnaiba.sp.gov.br e caber recurso nos termos do Captulo X, deste Edital. 9.5. A lista de classificao Final/Homologao, aps avaliao dos eventuais recursos interpostos, ser afixada no DRH da Prefeitura, situado a Rua So Miguel Arcanjo, 90 Centro - Santana de Parnaba - SP e publicada em Jornal de circulao Local ou Dirio Oficial do Estado. 9.6. No caso de igualdade na classificao final, dar-se- preferncia sucessivamente ao candidato que: a) Tiver idade superior a 60 (sessenta) anos at o ltimo dia das inscries, atendendo ao que dispe o Estatuto do Idoso - Lei Federal n 10.741/03; b) Obtiver maior nmero de acertos na prova de Conhecimentos Especficos, quando houver, c) Obtiver maior nmero de acertos na prova de Legislao e Conhecimentos Pedaggicos, quando houver; d) Obtiver maior nmero de acertos na prova de Clnica Mdica e Conhecimentos Especficos, quando houver, e) Obtiver maior nmero de acertos na prova de Poltica de Sade, quando houver, f) Obtiver maior nmero de acertos na prova de Lngua Portuguesa, quando houver; g) Obtiver maior nmero de acertos na prova de Matemtica, quando houver; h) Obtiver maior nmero de acertos na prova de Conhecimentos Gerais / Atualidades, quando houver; i) Maior idade inferior a 60 (sessenta) anos at o ltimo dia das inscries. 9.8. A classificao no presente Processo Seletivo no gera aos candidatos direito contratao para a Funo, cabendo Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba o direito de aproveitar os candidatos aprovados em nmero estritamente necessrio, no havendo obrigatoriedade de contratao de todos os candidatos aprovados, respeitando sempre a ordem de classificao, bem como no permite escolha do local de trabalho. 9.8.1. CASO O CANDIDATO NO ACEITE A VAGA EXISTENTE, SER CONSIDERADO DESISTENTE DO PROCESSO SELETIVO. X DOS RECURSOS 10.1. Os recursos podero ser interpostos no prazo mximo de 1 (um) dia til, contados a partir da divulgao de cada etapa realizada, a saber: a) Aplicao das provas objetiva; b) Divulgao dos gabaritos oficiais da prova objetiva; c) Divulgao do resultado parcial contendo a nota da prova objetiva; e
8

d) Aplicao e divulgao do resultado da prova prtica de direo, para o cargo de Motorista. 10.2. Os recursos interpostos que no se refiram especificamente aos eventos aprazados no sero apreciados. 10.3. O recurso dever ser entregue PESSOALMENTE, das 9h00 s 16h30min, no seguinte local: LOCAL DE ENTREGA DOS RECURSOS Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba - Setor de RECURSOS HUMANOS, situado Rua So Miguel Arcanjo, n. 90 Centro - Santana de Parnaba SP. 10.4. O recurso dever ser individual e devidamente fundamentado e conter o nome do Processo Seletivo, nome e assinatura do candidato, nmero de inscrio, Funo, cdigo da Funo e o seu questionamento. 10.5. No sero aceitos recursos interpostos por outro meio que no seja o estabelecido no Item 10.3, deste captulo. 10.6. Admitir-se- um nico recurso por candidato, para cada evento referido no item 10.1, deste captulo. 10.7. A interposio dos recursos no obsta o regular andamento do cronograma do Processo Seletivo. 10.8. Caso haja procedncia de recurso interposto dentro das especificaes, poder, eventualmente, alterar a nota/classificao inicial obtida pelo candidato para uma nota/classificao superior ou inferior ou ainda poder ocorrer a desclassificao do candidato que no obtiver nota mnima exigida para habilitao. 10.9. Depois de julgados os recursos apresentados, ser publicado o resultado final do Processo Seletivo com as alteraes ocorridas em face do disposto no item 10.8., deste captulo. 10.10. No sero apreciados os recursos que forem apresentados: a) Em desacordo com as especificaes contidas neste captulo; b) Fora do prazo estabelecido; c) Sem fundamentao lgica e consistente; d) Com argumentao idntica a outros recursos; e e) Entregues em locais diferentes do especificado no item 10.3., deste captulo. 10.11. Em hiptese alguma ser aceito, vistas de prova, reviso de recurso, recurso do recurso ou recurso de gabarito final definitivo. 10.12. A banca examinadora constitui ltima instncia para recurso, sendo soberana em suas decises, razo pela qual no cabero recursos adicionais. MODELO DE FORMULRIO PARA INTERPOSIO DE RECURSO Instruo: O candidato dever indicar, obrigatoriamente, o nmero de inscrio, o nome, o cdigo e o nome do Funo para o qual est concorrendo, a fase do Processo Seletivo que se refere o recurso, o nmero da questo objeto do recurso (quando for o caso), o gabarito publicado (quando for o caso), a sua resposta (quando for o caso) e a sua argumentao fundamentada. Quando o recurso for referente ao enunciado da questo, o candidato dever indicar o nmero da questo a que se refere o enunciado e a sua argumentao fundamentada. PREFEITURA DO MUNICPIO DE SANTANA DE PARNABA PROCESSO SELETIVO 01/2012 NOME DO CANDIDATO: NMERO DE INSCRIO: FUNO: (cdigo e nome) FASE DO PROCESSO SELETIVO A QUE SE REFERE O RECURSO: NMERO DA QUESTO: (QUANDO FOR O CASO) GABARITO DIVULGADO: (QUANDO FOR O CASO) RESPOSTA DO CANDIDATO: (QUANDO FOR O CASO) ARGUMENTAO DO CANDIDATO:

XI ETAPA COMPLEMENTAR PARA A FUNO DE AGENTE COMUNITRIO DE SADE 11.1. Os candidatos classificados no Processo Seletivo para a Funo de Agente Comunitrio da Sade sero submetidos ao Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada, o qual ser realizado aps sua homologao. 11.2. Os candidatos sero informados quanto ao local do Curso por meio de Edital de Convocao, que ser afixado no DRH, situado na Rua So Miguel Arcanjo, 90 Centro - Santana de Parnaba - SP e divulgados na Internet, nos endereos www.institutomais.org.br e www.santanadeparnaiba.sp.gov.br, por ocasio da divulgao da homologao do Processo Seletivo. 11.3. de inteira responsabilidade do candidato o acompanhamento da convocao para realizao do Curso. 11.4. Ao candidato somente ser permitida a participao no Curso na respectiva data, horrio e local, a serem divulgados de acordo com as informaes constantes no edital de convocao. 11.5. Para a realizao do Curso sero convocados inicialmente os 20 (vinte) primeiros candidatos classificados em cada bairro de atuao, obedecendo ordem de classificao, com os critrios de desempate aplicados. 11.6. A quantidade pr-estabelecida de candidatos convocados para o Curso poder sofrer alterao no momento de sua convocao. 11.7. Os demais candidatos classificados e no convocados para o Curso, permanecero em cadastro reserva para futuras convocaes, conforme a necessidade da Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba. 11.8. O Agente Comunitrio de Sade participar de Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada, conforme fixa a Lei Federal n 11.350/06, de 05 de outubro de 2006. 11.9. O Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada ter carter eliminatrio e, portanto, no classificar os candidatos, apenas indicar aqueles candidatos capazes de alcanarem as competncias propostas, excluindo automaticamente do Processo Seletivo aqueles candidatos que no as alcanarem. 11.10. O Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada ter o local, o perodo, o horrio, a durao (horas/aula) e o seu desenvolvimento definidos pela Secretaria de Sade do Municpio e ser realizado em dias teis e eventualmente aos sbados. 11.11. O objetivo do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada capacitar os candidatos para desempenharem adequadamente a funo de Agente Comunitrio de Sade, atravs de mtodos de ensino-aprendizagem inovadores, reflexivos e crticos, baseados na aquisio de competncias.
9

11.12. O Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada constar de aulas expositivas, trabalhos tericos e trabalhos prticos, sob a coordenao da Secretaria de Sade do Municpio. 11.13. Da freqncia do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada: a) A freqncia s atividades do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada ser aferida, diariamente, em cada turno, pela Coordenao do Curso. b) O atraso e/ou sada antecipada, em cada turno, ser considerado como falta no turno, estabelecido, como limite de tolerncia, excepcionalmente, quinze minutos aps o incio das atividades e quinze minutos antes do fim das atividades. c) Ser eliminado do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada e conseqentemente, do Processo Seletivo, o candidato que no freqentar, no mnimo, 95% das horas das atividades e/ou no satisfizer aos demais requisitos legais, regulamentares e/ou regimentais. 11.14. Dos critrios de avaliao do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada: a) As avaliaes do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada constaro de provas tericas, ou trabalhos tericos e/ou trabalhos prticos. b) O candidato ser considerado APTO no Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada, se atender simultaneamente aos seguintes critrios: b.1.) Tiver freqncia mnima de 95%; e b.2.) Atingir com aproveitamento todas as competncias propostas. 11.15. A eliminao do candidato durante o Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada implicar sua conseqente eliminao do Processo Seletivo, independentemente dos resultados obtidos nas provas objetivas. 11.16. O candidato que no formalizar a matrcula no Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada, dentro do prazo fixado no edital de convocao, ser eliminado do Processo Seletivo. 11.17. Ser considerado reprovado e, portanto, eliminado do Processo Seletivo o candidato que no comparecer ao Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada, desde o seu incio, ou dele se afastar antes do seu final. 11.18. No encerramento do curso, ser fornecido um certificado de concluso do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada, com freqncia, a carga horria e o perodo de realizao a todos os candidatos que tenham atingido os requisitos constantes neste edital. 11.19. A contratao do Agente Comunitrio de Sade, somente poder ocorrer aps concluso, com aproveitamento, do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada. 11.20. No caber recurso do resultado divulgado do Curso Introdutrio de Formao Inicial e Continuada. 11.21. A realizao do Curso de Formao ficar sobre total e inteira responsabilidade da Secretaria de Sade da Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba. XII DA CONTRATAO 12.1. A contratao dos candidatos obedecer rigorosamente ordem de classificao dos candidatos aprovados, observada a necessidade da Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba e o limite fixado pela Constituio e Legislao Federal com despesa de pessoal. 12.2. A aprovao no Processo Seletivo no gera direito contratao, mas esta, quando se fizer, respeitar a ordem de classificao final. 12.3. Por ocasio da convocao que antecede a contratao, os candidatos classificados devero apresentar documentos originais, acompanhados de uma cpia que comprovem os requisitos para provimento e que deram condies de inscrio estabelecidas no presente Edital. 12.3.1. Os candidatos sero convocados por meio de Edital que ser afixado nos quadros de aviso da Prefeitura, situada Rua So Miguel Arcanjo, n 90- Centro - Santana de Parnaba - SP e por meio de publicao no Jornal de circulao Local ou Dirio Oficial do Estado. A omisso do candidato ou sua negao expressa ser entendida como desistncia da convocao, ensejando administrao ao chamamento do candidato seguinte na lista final de classificao. 12.3.2. de inteira responsabilidade do candidato, acompanhar as publicaes no Jornal de circulao Local ou Dirio Oficial do Estado, bem como, tambm poder entrar em contato com o DRH da Prefeitura para acompanhar a evoluo das convocaes, ficando ciente de que no receber nenhum tipo de comunicao. 12.4. Aps a publicao os candidatos tero o prazo mximo de 48 (quarenta e oito) horas para apresentao dos documentos originais acompanhados de cpias reprogrficas e ter o prazo mximo de 5 (cinco) dias corridos para assumir a Funo. 12.4.1. Os documentos a serem apresentados so os discriminados a seguir: carteira de trabalho, certido de nascimento ou Casamento, Ttulo de Eleitor, Certificado de Reservista ou Dispensa de Incorporao, Cdula de Identidade RG ou RNE, 2 (duas) fotos 3x4 recentes, Inscrio no PIS/PASEP ou rastreamento realizado na Caixa Econmica (caso o primeiro trabalho tenha sido em empresa privada), ou Banco do Brasil (em empresa pblica), CPF, Comprovantes de escolaridade, Certido de Nascimento dos filhos, com idade inferior a 18 (dezoito) anos, salvo se invlido, Resultado de Antecedentes Criminais, Certido de Distribuio Criminal (expedida no Frum da sua Cidade), comprovante de endereo atualizado em seu nome e numero de conta corrente do Banco Santander. 12.4.2. Caso haja necessidade a Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba poder solicitar outros documentos complementares. 12.4.3. A no apresentao dos documentos na conformidade deste Edital impedir a formalizao do ato de contratao. 12.5. Obedecida a ordem de classificao, os candidatos convocados sero submetidos a exames e/ou a apresentao de laudos especficos, conforme a natureza do funo pretendido, que avaliar sua capacidade fsica e mental no desempenho das tarefas pertinentes ao funo a que concorrem. 12.5.1. As decises do Servio Mdico da Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba, de carter eliminatrio para efeito de contratao, so soberanas e delas no caber qualquer recurso. 12.6. No sero aceitos quaisquer tipos de protocolos no ato da convocao ou cpias dos documentos exigidos. 12.7. No caso de desistncia do candidato convocado, o ato ser formalizado pelo mesmo por meio de termo de renncia. 12.8. O no comparecimento, quando convocado, implicar na sua excluso e desclassificao em carter irrevogvel e irretratvel do Processo Seletivo. 12.9. O candidato classificado se obriga a manter atualizado o endereo perante a Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba. 12.10. Os candidatos classificados sero contratados pelo regime estatutrio.

10

XIII DAS DISPOSIES FINAIS 13.1. Todas as convocaes, avisos e resultados referentes exclusivamente as etapas do presente Processo Seletivo, podero ser publicados em jornal de circulao local ou D.O, afixados no DRH da Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba e divulgado na Internet nos endereos eletrnicos www.institutomais.org.br e www.santanadeparnaiba.sp.gov.br. 13.2. Sero publicados no jornal apenas os resultados dos candidatos que lograrem classificao no Processo Seletivo. 13.3. A aprovao no Processo Seletivo no gera direito contratao, mas esta, quando se fizer, respeitar a ordem de classificao final. 13.4. A inexatido das afirmativas e/ou irregularidades dos documentos apresentados, mesmo que verificadas a qualquer tempo, em especial na ocasio da contratao, acarretaro a nulidade da inscrio e desqualificao do candidato, com todas as suas decorrncias, sem prejuzo de medidas de ordem administrativa, civil e criminal. 13.5. Caber ao Prefeito Municipal a homologao dos resultados finais do Processo Seletivo, a qual poder ser efetuada por funo, individualmente ou pelo conjunto de funes constantes do presente Edital, a critrio da Administrao. 13.6. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos enquanto no consumada a providncia ou evento que lhe disser respeito, at a data da convocao dos candidatos para a prova correspondente, circunstncia que ser mencionada em Edital ou aviso a ser publicado. 13.7. O candidato se obriga a manter atualizado o endereo perante o Instituto Mais, situado Rua Cunha Gago, 740 So Paulo SP CEP 05421-001, at a data de publicao da homologao dos resultados e, aps esta data, junto a Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba, no Setor de DRH, situado Rua So Miguel Arcanjo, n. 90 Centro - Santana de Parnaba SP CEP 06501-115, por meio de correspondncia com aviso de recebimento. 13.8. de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicao de todos os atos, editais e comunicados referentes a este Processo Seletivo, devendo ainda, manter seu endereo e telefone atualizados, at que se expire o se prazo de validade. 13.9. As despesas relativas participao do candidato no Processo Seletivo e apresentao para posse e exerccio correro expensas do prprio candidato. 13.10. A Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba e o Instituto Mais no se responsabilizam por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras publicaes referentes a este Processo Seletivo. 13.11. A realizao do certame ser feita sob exclusiva responsabilidade do Instituto Mais de Gesto e Desenvolvimento Social. 13.12. Os casos omissos sero resolvidos conjuntamente pela Comisso do Processo Seletivo da Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba e pelo Instituto Mais, no que tange a sua realizao. Santana de Parnaba, 01 de junho de 2012. Prefeitura do Municpio de Santana de Parnaba.
[[[

AN E X O

D ES CR I O

D AS

F UN E S

Agente Comunitrio de Sade - Desenvolve atividades de preveno de doenas e promoo da sade atravs de visitas domiciliares e de aes educativas individuais e coletivas nos domiclios e na comunidade, em conformidade com as diretrizes do SUS e sob superviso. Agente de Limpeza Pblica - Desenvolve atividades de limpeza e conservao de praas, jardins, logradouros e banheiros pblicos, mantendo-os em condies de uso e reabastecendo-os, conforme o caso, com materiais e produtos essenciais para o seu perfeito funcionamento. Desempenha outras atividades correlatas. Agente de Organizao Escolar - Presta atendimento aos alunos nos horrios de entrada, sada, recreio e em outros perodos em que no houver assistncia do professor, zelando pela organizao e disciplina geral da escola. Informa a direo da escola e a coordenao pedaggica sobre a conduta dos alunos e comunica ocorrncias. Presta primeiros socorros, em caso de acidentes com alunos. Auxilia a divulgao de avisos e instrues de interesse da administrao da escola. Atende os professores, em aula, nas solicitaes de material escolar ou de assistncia aos alunos. Colabora na execuo de atividades cvicas, sociais e culturais da escola e trabalhos curriculares complementares da classe. Inspeciona as salas de aulas, aps a sada dos alunos, a fim de recolher objetos esquecidos, efetuando o recolhimento secretaria. Comunica ao diretor eventuais enfermidades ou acidentes ocorridos com os alunos. Executa outras tarefas auxiliares relacionadas com o apoio administrativo e educacional que lhe forem atribudas pela direo da escola. Agente de Servios de Alimentao - Requisita gneros alimentcios ao almoxarifado, anotando quantidades e especificaes dos itens. Controla estoque, a data de validade e zela pela qualidade e o armazenamento adequado dos produtos alimentcios. Seleciona os alimentos para preparar as refeies, conforme cardpio orientado. Prepara refeies por procedimentos da rea de atuao (tempero, coco). Distribui, orienta e acompanha as atividades dos auxiliares de cozinha. Monitorar os alimentos prontos para a distribuio. Zela pela conservao, limpeza e higiene de materiais, utenslios, equipamentos e instalaes da cozinha, a fim de mant-los em condies adequadas de utilizao. Acompanha o funcionamento dos equipamentos sob sua responsabilidade, solicitando a manuteno, quando necessria, visando mant-los em condies adequadas de uso. Agente de Servios Gerais - Executa servios de limpeza interna e externa das instalaes prediais, mantendo as condies de higiene e conservao; executa servios de copa e cozinha. Desempenha outras atividades correlatas. Agente de Servios Pblicos - Desenvolve atividades de transporte, carga e descarga de materiais e utenslios, realiza montagem e manuteno de palcos, cenrios e afins para eventos, em reas internas e externas, bem como conservao e manuteno de mveis, mquinas e equipamentos, utilizando-se de fora braal. Desempenha outras atividades correlatas. Assistente Social - Realiza atividades tcnicas de assistncia social a indivduos, famlias, grupos e comunidades, aplicando mtodos e processos orientados para o desenvolvimento da cidadania e da incluso social. Educador Esportivo - Desenvolve, com crianas, jovens e adultos, atividades fsicas e jogos em geral, ensinando tcnicas desportivas e instruindo acerca dos princpios e regras inerentes a cada um deles. Estuda a necessidade e a capacidade fsica dos cidados-alunos, atentando para a compleio orgnica dos mesmos, para determinar um programa esportivo adequado. Desenvolve atividades fsicas especficas voltadas para os cidados de terceira-idade. Elabora o programa de atividades esportivas, baseando-se nas necessidades, na capacidade e nos objetivos visados, para ordenar a execuo dessas atividades. Realiza treinamentos especializados com atletas de diferentes modalidades esportivas, avaliando e supervisionando o preparo fsico dos atletas. Efetua testes de avaliao fsica durante ou aps cada srie de exerccios e jogos executados pelos cidados-alunos. Encaminha o cidado-aluno aos profissionais de sade, no caso de contuses ou outros problemas advindos dos exerccios praticados. Atua em conjunto com os demais profissionais da rea de atuao nas demais secretarias municipais a fim de prestar orientao para identificar necessidades de treinamento desportivo. Elabora informes tcnicos na rea de atividades fsicas e do desporto. Executar outras tarefas de mesma natureza ou nvel de complexidade associada sua rea de atuao. Enfermeiro - Realiza o planejamento, a coordenao, a superviso e a avaliao dos servios de assistncia de enfermagem, e contribui para o desenvolvimento dos trabalhos realizados pela equipe de sade. Farmacutico - Atua em equipe multiprofissional na assistncia farmacutica ao usurio e equipe de sade do municpio. Participa da elaborao, coordenao e implementao de polticas de sade relativas a produtos farmacuticos. Atua no controle e gerncia de produtos farmacuticos e/ou relacionados sade, desenvolvendo atividades de planejamento, pesquisa, seleo e padronizao. Assessora tecnicamente a aquisio de frmacos, o desenvolvimento de produtos, produo, manipulao e controle de qualidade. Atua nos processos de planejamento, logstica e controle de armazenamento, distribuio, transporte, guarda e dispensa dos produtos farmacuticos. Participa do planejamento das atividades a serem desenvolvidas na instituio por estagirios. Executa outras tarefas de mesma natureza e nvel de complexidade associadas a sua rea de atuao. Fisioterapeuta - Atua no atendimento ao usurio empregando ginsticas corretivas, cinesioterapia, eletroterapia, hidroterapia, mecanoterapia, massoterapia, fisioterapia desportiva e tcnicas especiais de reeducao muscular, para obter o mximo de recuperao funcional dos rgos e tecidos afetados. Avalia e reavalia o estado de sade de doentes e acidentados, realizando testes musculares, funcionais, de amplitude articular, de movimentao, de reflexos, provas de esforo, de sobrecarga e de atividades, para identificar o nvel de capacidade funcional dos rgos afetados. Ensina exerccios corretivos de coluna, defeitos dos ps, afeces dos aparelhos respiratrio e cardiovascular, bem como exerccios fsicos de preparao e condicionamento pr e ps parto. Realiza relaxamento, exerccios e jogos com pacientes portadores de problemas psquicos, treinando-os sistematicamente para estimular a sociabilidade. Atende amputados, preparando o coto e fazendo treinamento com prtese, para possibilita a movimentao ativa dos mesmos. Opina quanto s possibilidades fsicas do indivduo, fazendo exames e empregando tcnicas de avaliaes especficas para possibilitar a seleo profissional ou escolar. Orienta e avalia atividades de professores e pais de alunos, orientando-os na execuo correta de exerccio fsico e na manipulao de aparelhos mais simples. Controla registros de dados, observando as anotaes das aplicaes e tratamento realizados para elaborar boletins estatsticos. Elabora pareceres tcnicos sobre assuntos de sua rea de competncia. Responsabiliza-se por instalaes, equipamentos, instrumental, mquinas e materiais colocados sua disposio. Desenvolve aes de vigilncia em sade de

11

baixa, mdia e alta complexidade, nas reas ambiental, sanitria, epidemiolgica e sade do trabalhador. Participa das atividades a serem desenvolvidas na instituio por estagirios. Executar outras tarefas de mesma natureza e nvel de complexidade associadas a sua rea de atuao. Fonoaudilogo - Realiza diagnstico, tratamento, preveno e reabilitao de indivduos com distrbios de comunicao. Intrprete de Libras - Serve como tradutor entre alunos que compartilham lnguas e culturas diferentes em ambiente de prticas pedaggico-didticas do currculo escolar. Domina conhecimentos, habilidades tcnicas e atitudes da arte de transferir o contexto, a mensagem de um cdigo lingustico para outro. Limita-se s funes comunicativas tradutrias sem interferir nas prticas pedaggicas de competncia do professor. Mantm imparcialidade de suas atribuies desenvolvendo relacionamento sadio com os alunos surdos e o corpo docente. Compartilha com o professor informaes dos pontos mais fragilizados dos alunos surdos quanto aos contedos das aulas para melhoria da aprendizagem. Conhece e pratica o cdigo de tica vigente para sua atuao. Monitor Assistencial - Desenvolve atividades de cuidados com crianas e adolescentes, acompanhando seu processo de desenvolvimento e orientando nas atividades dirias de higiene, refeies, relacionamentos interpessoais; executa acompanhamento das atividades escolares e servios de sade. Desempenha outras atividades correlatas. Motorista - Executa, sob orientao, os servios relativos conduo de veculos diversos, percorrendo itinerrios estabelecidos, obedecendo ao Cdigo Nacional de Trnsito. Transporta passageiros ou cargas dentro e fora do Municpio e do Estado, atentando para os horrios a serem cumpridos e a segurana dos transportados. Inspeciona o veculo antes da sada, verificando o estado dos pneus, os nveis de combustvel, gua e lubrificantes, testando freios e parte eltrica, para certificar-se de suas condies de funcionamento. Orienta-se por meio de mapas, itinerrios ou programas estabelecidos, para conduzir usurios e materiais aos locais solicitados ou determinados. Recolhe o veculo aps a jornada de trabalho, conduzindo-o ao local de pernoite, para permitir sua manuteno e abastecimento, de modo a deix-lo em perfeitas condies de uso. Elabora relatrios dirios sobre as condies e necessidades de manuteno do veculo. Auxilia o embarque e desembarque de passageiros dos veculos sob sua responsabilidade funcional. Confere o recebimento e a entrega de mercadorias e auxiliar na carga e descarga. Obedece as normas tcnicas de segurana na execuo de suas atribuies. Professor Adjunto - Auxiliar na execuo de planos e programas de trabalho didticos ministrados em salas de aula; Orientar os alunos a realizarem as tarefas de pesquisa e outras atividades; Auxiliar em reunies organizando o material necessrio tais como dirios e anotaes sobre o desenvolvimento do aluno; Providenciar o material a ser usado em aula; Auxiliar e substituir eventual ou temporariamente o PEB I e/ ou, PEB II; Colaborar na elaborao e desenvolvimento dos planos escolares; Executar outras tarefas correlatas que lhe forem atribudas pelo superior imediato. PEB II - Participar na elaborao da proposta curricular; Elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedaggica da escola; Executar aes que permitam garantir a aprendizagem dos alunos; Estabelecer e implementar estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento; Ministrar aulas e cumprir tarefas relacionadas ao cumprimento dos dias letivos do calendrio escolar; Participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional; Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade; Aperfeioar-se profissionalmente atravs de leituras apropriadas e de participao de cursos de formao continuada promovidos pela Secretaria Municipal de Educao ou outra instituio de ensino credenciada; Avaliar o processo de ensino e aprendizagem de acordo com o planejamento escolar; Utilizar-se dos conhecimentos e material pedaggico que favoream a aprendizagem dos alunos; Impedir e orientar toda e qualquer manifestao de preconceito de classe social, racial, religiosa ou ideolgica; Executar o plano de gesto escolar no que lhe competir; Manter permanente contato com os pais dos alunos ou seus responsveis, informando-os e orientando-os sobre o desenvolvimento dos mesmos, e obtendo dados de interesse para o processo educativo; Proceder a observao dos alunos, identificando necessidades e carncias de ordem social, psicolgica, material ou de sade que interferem na aprendizagem, encaminhando ao chefe imediato para devidas providncias; Executar e manter atualizados os dirios de classe, bem como os demais registros escolares e os relativos s suas atividades especficas e fornecer informaes conforme as normas estabelecidas; Colaborar nos programas educativos e culturais institudos por lei e pertinentes a escola; Desincumbir-se das demais tarefas indispensveis ao atingimento dos fins educacionais da escola e do processo de ensino-aprendizagem. PEB II - Educao Especial - participar da elaborao da proposta pedaggica da escola, articulando, com gestores e professores, para que o projeto pedaggico da instituio de ensino se organize coletivamente numa perspectiva de educao inclusiva. elaborar plano de trabalho que contemple as especificidades da demanda existente na unidade e/ou na regio, atendidas as novas diretrizes da Educao Especial, atuando de forma colaborativa com o professor da classe comum para a definio das adaptaes curriculares que favoream o acesso do aluno ao currculo e a sua interao no grupo. integrar os conselhos de classes/ciclos/sries/termos e participar das HTDCs e/ou outras atividades coletivas programadas pela escola, promovendo a incluso do aluno nas mesmas. orientar a equipe escolar quanto aos procedimentos e estratgias de incluso dos alunos nas classes comuns, informando a comunidade escolar acerca da legislao e normas educacionais vigentes que asseguram a incluso educacional. oferecer apoio tcnico pedaggico aos professores das classes comuns, orientando na elaborao de materiais didtico-pedaggicos que possam ser utilizados pelos alunos nas classes comuns do ensino regular. fornecer orientaes e prestar atendimento aos responsveis pelos alunos bem como comunidade quando se fizer necessrio, orientando as famlias para o seu envolvimento e a sua participao no processo educacional. Caber ainda ao professor(a) especializado(a) viabilizar a educao escolar de alunos(as) que estejam impossibilitados de freqentar as aulas em razo de tratamento de sade que implique permanncia prolongada em domiclio ou internao hospitalar. Mdico e Mdico Plantonista - Atua em equipe multiprofissional no desenvolvimento de projetos teraputicos individuais, familiares e coletivos em unidades de sade e nas comunidades locais, realizando clnica ampliada. Realiza atendimento ao paciente, emite atestados e pareceres. Realiza procedimentos cirrgicos. Articula recursos intersetoriais disponveis para diminuio dos agravos sade dos pacientes. Participa de capacitaes e treinamentos sempre que necessrio ou que convocado pela gesto da unidade. Garante a integralidade da ateno sade dos usurios. Preenche adequadamente os pronturios e todos os instrumentos de coleta de dados da unidade. Participa de atividades de ensino e pesquisa, dentro do seu ambiente de atuao. Participa de atividades de planejamento e organizao junto a sua Unidade de atuao. Zela pela proteo individual e coletiva, utilizando equipamentos de proteo, de acordo com o risco inerente a sua funo. Obedece s normas tcnicas de biosegurana na execuo de suas atividades. Participa do planejamento das atividades a serem desenvolvidas por estagirios na instituio. Executa outras tarefas correlatas que lhe forem atribudas. Telefonista - Opera centrais telefnicas nas unidades. Atende e faz ligaes internas e externas. Anota e transmite recados quando necessrio. Atende escalas de planto, quando for o caso. Preenche relatrios. Zela pela guarda e conservao dos equipamentos e materiais utilizados. Executa outras tarefas de mesma natureza ou nvel de complexidade associada sua rea de atuao. Vigia Patrimonial - Presta servio de proteo e segurana dos bens pblicos municipais, baseando-se em regras de conduta pr-determinadas, para assegurar a ordem do prdio e a segurana do local. Exerce a vigilncia em praas, logradouros pblicos, centros esportivos, creches, centros de sade, estabelecimentos de ensino e outras instalaes pblicas municipais, percorrendo-as sistematicamente e inspecionando suas dependncias, visando a proteo, a manuteno da ordem e evitando a destruio do patrimnio pblico. Zela pela segurana de veculos, equipamentos e materiais em geral, fiscalizando a entrada de pessoas nas dependncias sob sua guarda, visando a proteo e segurana dos bens pblicos; autoriza ou interrompe conforme determinado, a entrada e sada de pessoas e veculos. Executa e faz executar as normas de segurana informando a chefia sobre situaes inusitadas ou suspeitas. Tem noes sobre tcnicas de preveno e combate a incndios. Executa outras tarefas correlatas que lhe forem determinadas pelo superior imediato.

AN E X O

I I

CO NT E DO

P RO G R AM T I CO

PARA AS FUNES DE AGENTE COMUNITRIO DE SADE, AGENTE DE LIMPEZA PUBLICA, AGENTE DE ORGANIZAO ESCOLAR, AGENTE DE SERVIOS GERAIS, AGENTE DE SERVIOS PBLICOS, AGENTE DE SERVIOS DE ALIMENTAO, MOTORISTA E VIGIA PATRIMONIAL LNGUA PORTUGUESA Ortografia. Plural de substantivos e adjetivos. Conjugao de verbos. Concordncia entre adjetivo e substantivo e entre o verbo e seu sujeito. Confronto e reconhecimento de frases corretas e incorretas. Pontuao. Compreenso de textos. MATEMTICA Operaes com nmeros naturais e fracionrios: adio, subtrao, multiplicao e diviso. Problemas envolvendo as quatro operaes. Sistema de medidas. Sistema monetrio brasileiro. CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES Cultura e sociedade brasileira: msica, literatura, artes, arquitetura, rdio, cinema, teatro, jornais, revistas e televiso. Fatos e elementos de poltica brasileira. Descobertas e inovaes cientficas na atualidade e seus impactos na sociedade contempornea. Meio ambiente e cidadania: problemas, polticas pblicas, aspectos locais, nacionais e globais. Panorama local e internacional contemporneo. Panorama da economia nacional e internacional (veiculados nos ltimos noventa dias da data da prova). CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA FUNO DE: AGENTE COMUNITRIO DE SADE. Princpios e Diretrizes do Sistema nico de Sade e a Lei Orgnica da Sade; Poltica Nacional de Ateno Bsica - PNAB - Portaria n 648/GM/2006, (Atribuies do ACS); Atribuies e postura profissional do ACS; Cadastramento familiar e Mapeamento: finalidade e instrumentos; Conceito de territorializao, microrea e rea de abrangncia; Diagnstico comunitrio; Principais problemas de sade da populao e recursos existentes para o enfrentamento dos problemas; Pessoas portadoras de necessidades especiais; abordagem; medidas facilitadoras de incluso social e direito legais; Sade da criana, do adolescente, da mulher, do adulto e do idoso; Educao em Sade; conceitos e instrumentos; Abordagem comunitria: mobilizao e participao comunitria em sade; Estatuto do Idoso; Acolhimento e Vnculo; Visita domiciliar; Estratgia Sade da Famlia. AGENTE DE SERVIOS DA ALIMENTAO Noes gerais sobre: alimentos, funo dos alimentos, vitaminas e nutrientes, estocagem dos alimentos, controle de estoque, reaproveitamento de alimentos, conservao e validade dos alimentos. Nutrio. Merenda escolar. Segurana e higiene do trabalho. Limpeza e conservao dos objetos de uso, de equipamentos e do local de trabalho. Remoo de lixo e detritos, destino e seleo.

12

MOTORISTA - Legislao de Trnsito, baseada no novo Cdigo de Trnsito Brasileiro. Regras Gerais para a circulao de veculos no permetro urbano e nas estradas. Os sinais de trnsito, segurana e velocidade. Registro e Licenciamento de veculos. Condutores de veculos - deveres e proibies. As infraes legislao de trnsito, penalidades e recursos. Manuteno de veculos. Noes bsicas de mecnica automotiva. Primeiros socorros em acidentes de trnsito. Circulao urbana e trnsito. Direo defensiva. AGENTE DE ORGANIZAO ESCOLAR Constituio Federal (arts. 205 a 214 e art. 60 ADCT). Lei Federal n .9394/96. Atendimento ao pblico interno. Primeiros Socorros. Direitos da Criana (conceituao, direitos fundamentais, direito educao, cultura, ao esporte e ao lazer, direito liberdade, preveno da ocorrncia de ameaa aos direitos) - Lei Federal n .8069/90 (ECA). PARA AS FUNES DE MONITOR ASSISTENCIAL, INTRPRETE DE LIBRAS E TELEFONISTA LNGUA PORTUGUESA Interpretao de Texto. Significao das palavras: sinnimos, antnimos, sentido prprio e figurado das palavras. Ortografia Oficial. Pontuao. Acentuao. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advrbio, preposio, conjuno (classificao e sentido que imprime s relaes entre as oraes). Concordncia verbal e nominal. Regncia verbal e nominal. Crase. MATEMTICA Resoluo de situaes-problema. Nmeros Inteiros: Operaes, Propriedades, Mltiplos e Divisores; Nmeros Racionais: Operaes e Propriedades. Nmeros e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razes e Propores, Diviso Proporcional, Regra de Trs Simples e Composta. Porcentagem. Juros Simples. Sistema de Medidas Legais. Conceitos bsicos de geometria: clculo de rea e clculo de volume. CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES Cultura e sociedade brasileira: msica, literatura, artes, arquitetura, rdio, cinema, teatro, jornais, revistas e televiso. Fatos e elementos de poltica brasileira. Descobertas e inovaes cientficas na atualidade e seus impactos na sociedade contempornea. Meio ambiente e cidadania: problemas, polticas pblicas, aspectos locais, nacionais e globais. Panorama local e internacional contemporneo. Panorama da economia nacional e internacional (veiculados nos ltimos noventa dias da data da prova). CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA FUNES DE: MONITOR ASSISTENCIAL A organizao do tempo e do espao em educao infantil. Cuidados essenciais: alimentao, repouso, higiene e proteo. Jogos e brincadeiras. Histrias infantis. Crianas com necessidades educativas especiais. A formao do carter na infncia. tica na educao infantil. Arte e esttica na educao infantil. Noes de puericultura. Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 Estatuto da Criana e do Adolescente ECA. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases (LDB). INTRPRETE DE LIBRAS Intrprete Tradutor de LIBRAS na educao: funo e atribuies. Histrico das lnguas de sinais: Origem e evoluo da Lngua de Sinais. Origem da LIBRAS. Importncia da Lngua de Sinais. Histria da Educao de Surdos. Incluso social e educao e surdos. As filosofias na educao de surdos: oralismo, comunicao total e bilingismo. Aquisio da LIBRAS pela Criana Surda. Histria da Cultura Surda: Conceito de Cultura Surda. Aspectos da Cultura Surda. Comunidade Surda: Comunidades Surdas do Brasil e suas caractersticas. Identidade e Comunidade Surda. LIBRAS: Principais parmetros. Aspectos gramaticais da LIBRAS. Legislao: Lei Federal n 10.436, de 24/04/02, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Decreto Federal n 5.626, de 22/12/05. Educao Bilngue para Surdos: O papel do Tradutor e Intrpretes de LIBRAS. Bibliografia Sugerida: BAKHTIN, M.M. Marxismo e Filosofia da Linguagem. So Paulo: Hucitec, 1992. FERNANDES, E. Linguagem e Surdez. Porto Alegre: Artmed, 2003. LACERDA, C. B. F. Interpretes de Libras em atuao na educao infantil e no ensino fundamental. Porto Alegre: Mediao. 2009 QUADROS, R.M. Educao de Surdos: aquisio da linguagem. Porto Alegre: Artmed, 1997. QUADROS, R.M & KARNOPP, L.B. Lngua de Sinais Brasileira: Estudos Lingusticos. Porto Alegre: Artmed, 2004 QUADROS, R.M. & SOUZA CAMPELLO, A.R. A Constituio poltica, social e cultural da Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS. In.: VIEIRA-MACHADO, L.M. da C. LOPES. M.C. (orgs.) Educao de Surdos: Polticas, Lnguas de Sinais Comunidade e Cultura Surda. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010. RANGEL, G. & STUMPF, M. A Pedagogia da Diferena para o surdo. IN.: LODI, A.C.B, HARRISON, K.M.P. CAMPOS, S.R.L. (orgs.) Leitura e Escrita no contexto da diversidade. Porto Alegre: Mediao.2004 SILVEIRA , B. A arte de traduzir. So Paulo: UNESP/ Melhoramentos, 2004 SOUZA, Regina Maria. Lngua de sinais e lngua majoritria como produto de trabalho discursivo. IN. Caderno Cedes; Campinas (SP), ano XIX, n. 46, set.p.57-67. 1998. SKLIAR, C. Educao e excluso: abordagens scio-antropolgicas em educao especial. Porto Alegre: Mediao, 1997. __________ A surdez: um olhar sobre as diferenas. Porto alegre: Mediao, 1998. __________ A inveno e a excluso da alteridade deficiente a partir dos significados da normalidade. Traduo: Mrcia Lise Lunardi. In: Educao & Realidade, Porto Alegre, v. 24, n 2, jul/dez, 1999, pp. 15-32 ____________. Pedagogia (improvvel) da diferena: e se o outro no estivesse a? Trad. Giane Lessa. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. THOMA, A. da S. Lopes, M.C. Inveno da Surdez. Santa Cruz do Sul: EDUNISC. 2005 MINISTRIO DA EDUCAO - Lei de Diretrizes e Base da Educao 9394/96 BRASIL - Constituio Federal 1988 BRASIL - Presidncia da Repblica - Decreto Lei n 10.098 PARA AS FUNES DE ASSISTENTE SOCIAL, ENFERMEIRO, FONOAUDILOGO, FARMACUTICO, FISIOTERAPEUTA E EDUCADOR ESPORTIVO: LNGUA PORTUGUESA - Interpretao de texto. Ortografia Oficial. Sintaxe. Acentuao. Flexo do substantivo e do adjetivo: masculino/feminino; singular/plural; grau. Emprego dos pronomes. Colocao pronominal. Verbos: conjugao, emprego. Emprego da conjuno e da preposio. Crase. Concordncia verbal e nominal. Regncia verbal e nominal. Pontuao. Significao das palavras: sinnimos e antnimos. Linguagem figurada. CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES - Cultura e sociedade brasileira: msica, literatura, artes, arquitetura, rdio, cinema, teatro, jornais, revistas e televiso. Fatos e elementos de poltica brasileira. Descobertas e inovaes cientficas na atualidade e seus impactos na sociedade contempornea. Meio ambiente e cidadania: problemas, polticas pblicas, aspectos locais, nacionais e globais. Panorama local e internacional contemporneo. Panorama da economia nacional e internacional (veiculados nos ltimos noventa dias da data da prova). CONHECIMENTOS ESPECFICOS PARA AS FUNES DE: ASSISTENTE SOCIAL - O Servio Social na atualidade e as tendncias do debate contemporneo da profisso: bases terico-metodolgicas, significao scio histrica, implicaes ticas, polticas e prtico-profissionais. Instrumental de pesquisa em processos de investigao social. Os procedimentos terico-metodolgicos em Servio Social. Planejamento e gesto de servios. Elaborao, coordenao, execuo e avaliao de programas e projetos sociais. O projeto tico-poltico do profissional de Servio Social: tica e legislao profissional. As polticas sociais em seus fundamentos, significados e funes. Avaliao de polticas sociais. Seguridade Social: Assistncia Social, Previdncia Social e Sade. Lei Orgnica da Assistncia Social - LOAS e O Sistema nico de Assistncia Social SUAS. Estatuto da Criana e do Adolescente ECA. Estatuto do Idoso. A prtica do Servio Social no mbito da Sade Pblica. Reforma Psiquitrica no Brasil: as mudanas e a nova lgica da assistncia em sade mental. A sade e o ambiente. EDUCADOR ESPORTIVO - Educao Fsica e Desporto Sade e Qualidade de vida: Promoo da sade como forma de interferncia na vida cotidiana pessoal, do trabalhador e do lazer. Parmetros Curriculares: Relacionados a contedos de ensino: modalidades esportivas coletivas e individuais, jogos, ginstica, lutas, danas, atividades rtmicas, lazer, recreao. Relacionados organizao do ensino: avaliao, metodologia de ensino. Contexto scio-cultural: gnero, cultura, cidadania, formao para o trabalho. Pluralidade do esporte: modalidades esportivas coletivas e individuais, esporte Educacional, de Rendimento e de Participao. Desporto: tcnicas fundamentais e regras oficiais, princpios didticos pedaggicos para o processo de ensino e aprendizagem, fisiologia do exerccio, mtodos de treinamento desportivo, aplicao de testes para diferentes capacidades fsicas, primeiros socorros, atividade esportiva na infncia e adolescncia, aprendizagem e psicomotricidade. Anatomia: conhecimentos anatmicos, fisiolgicos e patolgicos das alteraes musculoesquelticas, neurolgicas e mentais, cardiorrespiratrias; Tcnicas de treinamento em locomoo e deambulao; Conceito e aplicao: exerccios ativos, ativos-assistidos, passivos, isomtricos; Exerccios Fsicos aplicados geriatria, demncias e nas doenas da 3 idade. ENFERMEIRO - SUS, princpios e diretrizes. Noes de Polticas de Sade no Brasil, Estratgias de Sade da Famlia. Lei Orgnica da Sade. Financiamento do SUS. Trabalho em equipe multiprofissional. Introduo enfermagem: fundamentos de enfermagem. Exerccio de enfermagem: cdigo de tica dos profissionais de enfermagem. Legislao profissional - COREN. Programa Nacional de Imunizao: consideraes gerais. Calendrio de vacinao para o Estado de So Paulo. Vacinao contra as doenas imunoprevinveis. Cadeia de frio. Meios de desinfeco e esterilizao. Administrao aplicada enfermagem: administrao em

13

Enfermagem. Superviso em Enfermagem. Enfermagem em pronto-socorro: consideraes gerais sobre pronto atendimento: a) definio de urgncia e emergncia; b) prioridade no tratamento; c) princpios para um atendimento de urgncia e emergncia. Assistncia de enfermagem nas urgncias: a) do aparelho respiratrio; b) do aparelho digestivo; c) do aparelho cardiovascular; d) do aparelho locomotor e esqueltico; e) do sistema nervoso; f) ginecolgicas e obsttricas; g) dos distrbios hidroeletrolticos e metablicos; h) psiquitricas; i) do aparelho urinrio. Ateno bsica sade: ateno criana (crescimento e desenvolvimento, aleitamento materno, alimentao, doenas diarricas e doenas respiratrias). Ateno sade da mulher (pr-natal, parto, puerprio, preveno do cncer ginecolgico, planejamento familiar). Ateno sade do adulto (hipertenso arterial e diabetes mellitus). Assistncia de enfermagem em queimaduras. Assistncia de enfermagem em intoxicaes exgenas (alimentares, medicamentosas, envenenamentos). Assistncia de enfermagem em picadas de insetos, animais peonhentos e mordeduras de animais (soros e vacinas). Assistncia de pacientes: posicionamento e mobilizao. Visita domiciliar, aes educativas. Relao populao/servios de sade. Relao paciente/profissional. Conhecimento do estatuto do idoso. Conhecimento do ECA. Biossegurana. Gesto de Qualidade. FONOAUDILOGO - Sistema de ateno sade no Brasil, Processo sade / doena. Sade pblica: conceito e aes. Fonoaudilogo em sade pblica. Recm nascido de risco para alterao no desenvolvimento e a interveno fonoaudiloga. Avaliao audiolgica infantil. Avaliao audiolgica do recm nascido. Triagem auditiva em escolares. Desenvolvimento da linguagem: aspectos orgnicos, funcionais, ambientais e sociais. Linguagem escrita - processo de aquisio enquanto sistema de representao. Deficincia auditiva: classificao, diagnstico diferencial, identificao de prteses auditivas. Sistema sensrio motor oral. Deglutio atpica. Fissuras labiopalatais. Distrbios de linguagem nas psicoses infantis. Distrbios de linguagem por alteraes neurolgicas. Distrbios da voz. Distrbios articulatrios. Gagueira. Atuao fonoaudiolgica junto ao idoso. Fonoaudiologia e os meios sociais, creche e escola. Atuao preventiva na sade vocal dos educandos. Efeito do rudo na audio de trabalhadores, legislao pertinente, audiometria industrial e os programas de conservao auditiva. FARMACUTICO - tica Profissional e Legislao. Medicamentos controlados e entorpecentes. Administrao de Farmcia, dispensao, aviamento de receitas, controle de estoque de medicamentos, normas, rotinas e recursos humanos. Farmacotcnica: manipulao de formas oficiais e magistrais; Preparao Farmacutica. Noes bsicas de filtrao, destilao e esterilizao. Conceitos bsicos de drogas que atuam no organismo: princpio de ao de medicamentos e interao medicamentosa. Absoro, distribuio, farmacocintica, biotransformao e excreo de drogas. Antibiticos e quimioterpicos: conceituao a agentes produtores e classificao. Toxicologia. Farmacodependncia. Controle de infeco hospitalar: anti-spticos, desinfetantes e esterilizantes. Projeto Farmcia Popular. FISIOTERAPEUTA - tica Profissional e Legislao. Anatomia. Fisiologia. Neurologia. Ortopedia. Fundamentos de Fisioterapia. Cinesioterapia. Fisioterapia aplicada Neurologia Infantil Adulto. Fisioterapia aplicada Ortopedia e Traumatologia. Fisioterapia aplicada Ginecologia e Obstetrcia. Fisioterapia aplicada Pneumologia. PARA A FUNO DE MDICO E MDICO PLANTONISTA: POLTICAS DE SADE Constituio Federal, artigos referentes Sade. Lei 8.080 de 19/09/90. Lei 8.142 de 28/12/90. Norma Operacional Bsica do Sistema nico de Sade NOB-SUS de 1996. Norma Operacional da Assistncia a Sade/SUS NOAS-SUS 01/02. Programa de Sade da Famlia PSF. Estratgias de aes de promoo, proteo e recuperao da sade. Diretrizes e bases da implantao do SUS. Organizao da Ateno Bsica no Sistema nico de Sade. Epidemiologia, histria natural e preveno de doenas. Reforma Sanitria e Modelos Assistenciais de Sade - Vigilncia em Sade. Indicadores de nvel de sade da populao. Polticas de descentralizao e ateno primria Sade. nfase em sade coletiva. Doenas de notificao compulsria. Preenchimento de Declarao de bito. Cdigo de tica do Profissional. CLNICA MDICA E CONHECIMENTOS ESPECFICOS Relao mdico-paciente. Cuidados preventivos de sade. Abordagem ambulatorial do paciente com as seguintes enfermidades: Enfermidades do estmago e do esfago (Sndromes disppticas. lcera pptica. Gastrites. Esofagites de refluxo); Enfermidades dos intestinos (Transtornos diarricos. Clon Irritvel. Parasitoses Intestinais.) Enfermidades do Pncreas comuns na prtica clnica. Enfermidades do fgado e vias biliares (Cirrose. Hepatite. Colecistopatias). Enfermidades do aparelho circulatrio (Cardiopatia Isqumica. Infarto agudo do miocrdio. Insuficincia Cardaca. Arritmias. Cardiopatias oro-valvulares. Arteriosclerose. Hipertenso Arterial. Cor Pulmonale. Insuficincia Venosa. Insuficincia Arterial Perifrica. Tromboflebite); Enfermidades Respiratrias (Insuficincia Respiratria. Doena Pulmonar Obstrutiva Crnica. Asma Brnquica. Enfisema. Pneumonias. Tuberculose Pulmonar. Pleurites.) Enfermidades dos rins e vias urinrias (Litase renal. Infeco Urinria. Cistites.) Enfermidades do Sistema Nervoso Central (Acidentes Vasculares Cerebrais. Doena de Parkinson. Meningites. Epilepsia. Vertigens. Cefalias.) Enfermidades Hematolgicas (Anemias. Leucemias.) Enfermidades Metablicas e Endcrinas (Diabetes Mellitus. Hipertireoidismo. Hipotireoidismo. Hipoglicemias. Obesidade. Gota. Dislipidemias. Hiopovitaminoses. Desnutrio.) Doenas infecciosas e doenas sexualmente transmissveis (Sndrome da Imunodeficincia Adquirida. Hansenase. Clera. Raiva. Leptospirose. Dengue. Rubola. Ttano. Parotidite. Estreptococcias. Estafilococcia. Sinusite. Amigdalite.) Enfermidades Reumticas (Artrite Reumatide. Febre reumtica. Lupus Eritematoso Sistmico. Osteoporose. Osteoartrose. Bursites. Lombalgias. Leses por Esforos Repetidos) Enfermidades Dermatolgicas (Micoses de pele. Dermatites. Eczema. Urticria. Escabiose. Pediculose.) Enfermidades psiquitricas (Ansiedade. Depresso) Enfermidades comuns na infncia (Esquema bsico de imunizao. Negligncia e maus tratos na infncia.) Alcoolismo e Tabagismo. Planejamento Familiar. Mtodos contraceptivos. Aleitamento Materno. Atuao em Ginecologia: Gravidez, Parto, Puerprio; Atuao em Geriatria: envelhecimento normal e doenas da senilidade. Antibioticoterapia. Atendimentos de emergncia. PARA A FUNO DE PROFESSOR ADJUNTO LNGUA PORTUGUESA Interpretao de texto. Ortografia Oficial. Sintaxe. Acentuao. Flexo do substantivo e do adjetivo: masculino/feminino; singular/plural; grau. Emprego dos pronomes. Colocao pronominal. Verbos: conjugao, emprego. Emprego da conjuno e da preposio. Crase. Concordncia verbal e nominal. Regncia verbal e nominal. Pontuao. Significao das palavras: sinnimos e antnimos. Linguagem figurada. CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES Cultura e sociedade brasileira: msica, literatura, artes, arquitetura, rdio, cinema, teatro, jornais, revistas e televiso. Fatos e elementos de poltica brasileira. Descobertas e inovaes cientficas na atualidade e seus impactos na sociedade contempornea. Meio ambiente e cidadania: problemas, polticas pblicas, aspectos locais, nacionais e globais. Panorama local e internacional contemporneo. Panorama da economia nacional e internacional (veiculados nos ltimos noventa dias da data da prova). LEGISLAO E CONHECIMENTOS PEDAGGICOS A educao escolar atuais tendncias e exigncias: Currculo e o pleno desenvolvimento do educando: saberes necessrios para o desenvolvimento de competncias cognitivas, afetivas, sociais e culturais. A construo de uma escola democrtica e inclusiva que garanta o acesso, a permanncia e aprendizagens efetivas, significativas e relevantes. A qualidade social da educao escolar e a educao para a diversidade numa perspectiva multicultural. A formao continuada dos profissionais da educao centrada nas prticas docentes adotando a metodologia da ao-reflexo-ao e construindo competncias que qualificam suas prticas. Avaliao, recuperao paralela e decises pedaggicas. Relao professor-aluno, escola-comunidade. A educao escolar como direito e dever do estado e o ensino fundamental obrigatrio e gratuito, como direito subjetivo. Financiamento da educao. Concepes Filosficas da Educao; Relao Educao Sociedade Cultura; Tendncias pedaggicas na prtica escolar; Planejamento, metodologia e avaliao do processo ensino / aprendizagem. Bibliografia Sugerida: Parmetros Curriculares Nacionais (PCNS) Constituio da Repblica Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988 Artigos : 205, 206, 208, 210, 227. Lei N. 8.069, de 13 de julho de 1990 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do adolescente e d outras providncias. Livro I, Ttulo II arts. 7 ao 24 e 53 ao 69; Ttulo II arts. 70 a 80. Livro II Ttulo I; Ttulo II; Ttulo III; Ttulo V arts. 131 a 140. Parecer CNE/CEB nmero 2 de 11/09/2001 - PERRENOUD, Philippe. 10 novas competncias para ensinar. Porto Alegre. Artmed. - PERRENOUD, Philippe. Formando Professores Profissionais, Porto Alegre Artmed-Artes Mdicas Sul, 2001 - Edio revisada. - PIZANI, Alicia P. De; Pimentel, Magali M. de; Zunino, Delia Lerner. Compreenso da leitura e expresso escrita. Porto Alegre. Editora Artmed. Captulos: As atividades pedaggicas;O objeto de conhecimento: a linguagem escrita e a sua funo social. - IMBERNN F. (Org.) A Educao no sculo XXI Artmed 2000 - MOREIRA, Antonio Flvio B. (Org.) Currculo Questes atuais Papirus Editora. -MANTOAN, Maria Tereza Eglr. Pensando e Fazendo Educao de Qualidade So Paulo, Moderna, 2001. -HOFFMANN, Jussara Avaliao Mediadora Editora Mediao - 2000 -TEBEROSKY, Ana Aprendendo a escrever Editora tica 3. Edio. FREIRE, Paulo. A Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro Editora Paz

14

PARA A FUNO DE PEB II LNGUA PORTUGUESA Interpretao de texto. Ortografia Oficial. Sintaxe. Acentuao. Flexo do substantivo e do adjetivo: masculino/feminino; singular/plural; grau. Emprego dos pronomes. Colocao pronominal. Verbos: conjugao, emprego. Emprego da conjuno e da preposio. Crase. Concordncia verbal e nominal. Regncia verbal e nominal. Pontuao. Significao das palavras: sinnimos e antnimos. Linguagem figurada. CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES Cultura e sociedade brasileira: msica, literatura, artes, arquitetura, rdio, cinema, teatro, jornais, revistas e televiso. Fatos e elementos de poltica brasileira. Descobertas e inovaes cientficas na atualidade e seus impactos na sociedade contempornea. Meio ambiente e cidadania: problemas, polticas pblicas, aspectos locais, nacionais e globais. Panorama local e internacional contemporneo. Panorama da economia nacional e internacional (veiculados nos ltimos noventa dias da data da prova). LEGISLAO E CONHECIMENTOS PEDAGGICOS A educao escolar atuais tendncias e exigncias: Currculo e o pleno desenvolvimento do educando: saberes necessrios para o desenvolvimento de competncias cognitivas, afetivas, sociais e culturais. A construo de uma escola democrtica e inclusiva que garanta o acesso, a permanncia e aprendizagens efetivas, significativas e relevantes. A qualidade social da educao escolar e a educao para a diversidade numa perspectiva multicultural. A formao continuada dos profissionais da educao centrada nas prticas docentes adotando a metodologia da ao-reflexo-ao e construindo competncias que qualificam suas prticas. Avaliao, recuperao paralela e decises pedaggicas. Relao professor-aluno, escola-comunidade. A educao escolar como direito e dever do estado e o ensino fundamental obrigatrio e gratuito, como direito subjetivo. Financiamento da educao. Concepes Filosficas da Educao; Relao Educao Sociedade Cultura; Tendncias pedaggicas na prtica escolar; Planejamento, metodologia e avaliao do processo ensino / aprendizagem. Bibliografia Sugerida: Parmetros Curriculares Nacionais (PCNS) Constituio da Repblica Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988 Artigos : 205, 206, 208, 210, 227. Lei N. 8.069, de 13 de julho de 1990 Dispe sobre o Estatuto da Criana e do adolescente e d outras providncias. Livro I, Ttulo II arts. 7 ao 24 e 53 ao 69; Ttulo II arts. 70 a 80. Livro II Ttulo I; Ttulo II; Ttulo III; Ttulo V arts. 131 a 140. Parecer CNE/CEB nmero 2 de 11/09/2001 - PERRENOUD, Philippe. 10 novas competncias para ensinar. Porto Alegre. Artmed. - PERRENOUD, Philippe. Formando Professores Profissionais, Porto Alegre Artmed-Artes Mdicas Sul, 2001 - Edio revisada. - PIZANI, Alicia P. De; Pimentel, Magali M. de; Zunino, Delia Lerner. Compreenso da leitura e expresso escrita. Porto Alegre. Editora Artmed. Captulos: As atividades pedaggicas;O objeto de conhecimento: a linguagem escrita e a sua funo social. - IMBERNN F. (Org.) A Educao no sculo XXI Artmed 2000 - MOREIRA, Antonio Flvio B. (Org.) Currculo Questes atuais Papirus Editora. -MANTOAN, Maria Tereza Eglr. Pensando e Fazendo Educao de Qualidade So Paulo, Moderna, 2001. -HOFFMANN, Jussara Avaliao Mediadora Editora Mediao - 2000 -TEBEROSKY, Ana Aprendendo a escrever Editora tica 3. Edio. FREIRE, Paulo. A Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro Editora Paz CONHECIMENTOS ESPECFICOS POR DISCIPLINA PARA AS FUNES DE: PEB II DISCIPLINA DE EDUCAO ESPECIAL - DEFICINCIA AUDITIVA A construo de uma escola democrtica e inclusiva que garanta o acesso, a permanncia e aprendizagens efetivas, significativas e relevantes. A explorao ttil. Dimenses sonoras. Fundamentos da Educao Especial. A Poltica educacional e a Educao Especial. O Currculo e avaliao na Educao Especial. Incluso: construindo uma sociedade para todos. A educao escolar aprendizagens e ensino: ensino e a aprendizagem da lngua. Aprendizagem nas escolas inclusivas. Bibliografia Sugerida: Publicaes Institucionais: Brasil MEC Parmetros Curriculares Nacionais Volumes de 1 a 10 (acesso atravs do site do MEC: www.mec.gov.br). Parecer CNE/CBE n. 17 / 2001 Diretrizes Curriculares para a Educao Especial na Educao Bsica. Livros e Artigos: MANTOAN, M.T.E. (org). Caminhos pedaggicos da incluso: como estamos implementando a educao (de qualidade) para todos nas escolas brasileiras. So Paulo: Memnon Edies Cientficas, 2002. 244p. PERRENOUD, Philippe. Pedagogia Diferenciada das intenes ao. Porto Alegre: Artmed, 2000. SASSAKI, R.K. Incluso: construindo uma sociedade para todos. Rio de janeiro: Editora WVA, 1997. STAINBACK, S. e outros A incluso e o desenvolvimento de uma auto-identidade positiva em pessoa com deficincias. In: STAINBACK, S. e outros. Incluso: um guia para educadores. Artmed ed., 1999. PEB II DISCIPLINA DE EDUCAO ESPECIAL - DEFICINCIA INTELECTUAL A construo de uma escola democrtica e inclusiva que garanta o acesso, a permanncia e aprendizagens efetivas, significativas e relevantes. Fundamentos da Educao Especial. A Poltica educacional e a Educao Especial. Incluso: Construindo uma sociedade para todos. A educao escolar aprendizagens e ensino. Alfabetizao. Currculo nas salas de aula inclusivas. Aprendizagem nas escolas inclusivas. Bibliografia Sugerida: Parecer CNE/CBE n. 17 / 2001 Diretrizes Curriculares para a Educao Especial na Educao Bsica. Brasil MEC - Parmetros Curriculares Nacionais Volumes de 1 a 10 (acesso por meio do site do MEC www.mec.gov.br) MANTOAN, M.T.E (org) Caminhos pedaggicos da incluso: como estamos implementando a educao (de qualidade) para todos nas escolas brasileiras. So Paulo: Memnon Edies Cientficas, 2002.244p SASSAKI, R.K. Incluso: construindo uma sociedade para todos. Rio de janeiro: Editora WVA, 1997 STAINBACK, S. e outros A incluso e o desenvolvimento de uma auto-identidade positiva em pessoa com deficincias in: STAINBACK, S e outros Incluso: um guia para educadores. Artmed ed., 1999 CECCIM, R. B. Excluso e alternativa:de uma nota de imprensa a uma nota sobre a deficincia mental in SKLIAR,C. (org) Educao e excluso ed.Mediao.1997 ASSUMPO, Francisco B., Sprovieri, Maria Helena Introduo ao Estudo da Deficincia Mental Editora Memnon 1991. PEB II DISCIPLINA DE BIOLOGIA Conhecimento cientfico: caractersticas dos seres vivos; clula; reproduo; embriologia; histologia; classificao dos seres vivos; vrus; bactrias; protistas; algas; fungos; reino vegetal; reino animal; anatomia e fisiologia humanas; gentica e evoluo; ecologia. Terra e Universo: (sistema solar/constituio da Terra/solo/constituio do Universo). Teorias da Formao do Universo. Teorias da Evoluo do seres vivos. Bibliografia Sugerida: CANIATO, Rodolfo. A Terra em que vivemos. Campinas: Papirus. DALLARI, Sueli Galdolfi. A sade do brasileiro. So Paulo: Moderna. FONSECA, A . Biologia. Srie Compacta. Volume I e II. Editora tica. FRACALANZA, Hilrio; AMARAL, Ivan Amorosino; GOUVEIA, Mariley Simes Flria. O Ensino de cincias no primeiro grau. So Paulo: Atual. KRASILCHIK, Myriam. O professor e o currculo das cincias. So Paulo: EDUSP. SCARLATO, Francisco Capuano; POTIN, Joel Arnaldo. Do nicho ao lixo: ambiente, sociedade e educao. So Paulo: Atual. WEISSMANN, Hilda (org.). Didtica das cincias naturais: contribuies e reflexes. Porto Alegre: ArtMed. PEB II DISCIPLINA DE CINCIAS O conhecimento cientfico: evoluo histrica. - Ensino de Cincias. Evoluo e contextualizao na sociedade brasileira. O ensino de Cincias e as questes sociais: ambiente, sade, orientao sexual. tica e pluralidade cultural. - Relao entre os seres vivos e o ambiente. O homem e a sua ao sobre o ambiente. Princpios bsicos que regem as funes vitais dos seres vivos. Relao entre estruturas e funes dos sistemas e suas adaptaes ao meio. Caracterizao dos grandes grupos animais e vegetais. O Corpo humano como um todo em equilbrio. Sade e Orientao Sexual. Desequilbrios: endemias, drogas, desnutrio. Continuidade das espcies. Evoluo. Reproduo. Hereditariedade. Fundamentos tericos da Qumica. Conceitos, leis, relaes e princpios bsicos. Interaes e transformaes qumicas. - Fundamentos tericos da Fsica. Conceitos, leis, relaes e princpios bsicos. Bibliografia Sugerida: BAROLLI, Elisabeth; GONALVES FILHO, Aurlio. Ns e o Universo, 2a ed. So Paulo: Scipione, 1991. BRANCO, Samuel Murgel. O meio ambiente em debate. 26a ed. So Paulo: Moderna, 1997. (Coleo Polmica). BELTRAN, Nelson Orlando e CISCATO, Carlos A. M. Qumica. 2a ed. So Paulo: Cortez, 1991.

15

BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1998. Volume: Cincias Naturais. CANTO, Eduardo Leite do. Minerais, Minrios, Metais, 2a ed. So Paulo: Moderna, 1996. CARVALHO, Anna M. P. de; GIL- PREZ, Daniel; Formao de professores de cincias: tendncias e inovaes. 2a ed.So Paulo: Cortez, 1995. CAVINATTO, Vilma Maria. Saneamento bsico: fonte de sade e bem estar. 7a ed. So Paulo: Moderna, 1992 (Coleo Desafios). FERRARO, Nicolau Gilberto. Eletricidade: Histria e aplicaes. 5a ed. So Paulo: Moderna, 1991. GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAO QUMICA (GEPEQ). Interaes e transformaes. 4a ed. So Paulo. GRUPO DE REELABORAO DO ENSINO DE FSICA (GREF). v.1. Mecnica. 4a. ed.; v. 2. Fsica Trmica, 3a ed.; v.3. Eletromagnetismo. 2a ed. So Paulo, EDUSP, 1995. HARA, Massao. A gua e os seres vivos. 3a ed. So Paulo: Scipione, 1991. HENNING, Georg J. Metodologia do Ensino de Cincias. 2a ed. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1994. RODRIGUES, Rosicler Martins. Vida e Sade. 3a ed. So Paulo: Moderna, 1993. SILVA, Jr., Csar da; SASSON, Sezar. Biologia. 4a ed. So Paulo: Saraiva, v.1, 2 e 3, 1995. PEB II DISCIPLINA DE EDUCAO ARTSTICA Aspectos conceituais do ensino da arte; Arte como expresso; Arte como linguagem e arte como rea de conhecimento. Abordagens metodolgicas do ensino da arte. Contextualizao, reflexo e fazer artstico. Artes visuais e percepo visual. Histria da arte; movimentos artsticos; originalidade e continuidade. Elementos formais das Artes Visuais; da Dana; da Msica e do Teatro. Educao artstica e educao esttica. A construo do conhecimento em arte. Contextualizao da formao profissional do professor. Anlise da funo do professor de arte diante de uma proposta de educao inclusiva. Bibliografia Sugerida: BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: Educao Artstica. Secretaria de Educao Fundamental. Braslia.MEC/ SEF, 1997. MARQUS, I.A. Danando na Escola. Revista Motriz, 3 (1:20-28,1.997). OSINSKI, Dulce Regina Baggio. Arte Histrica e Ensino: Uma Trajetria. So Paulo, Cortz, 2.001. HERNNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudana educativa e projeto de trabalho. Porto Alegre Artmed-Artes Mdicas Sul, 2000. PILLAR, Analice Dutra (organizadora). A educao do olhar no ensino das artes (textos). Ana BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educao: conflitos/acertos. So Paulo: Max Limonade. ________. Teoria e prtica da educao artstica. So Paulo: Cultrix. FISCHER, Ernest. A necessidade da arte. Rio de Janeiro: Zahar. PEB II DISCIPLINA DE FILOSOFIA Mito e o nascimento da filosofia. Perodo pr-socrtico ou cosmolgico. Tales de Mileto, Anaxmenes, Anaximandro, Herclito, Pitgoras, Parmnides. Perodo socrtico ou antropolgico. O dilogo em Scrates. Os sofistas e a retrica. Plato: "Alegoria da Caverna" na Repblica e o "amor platnico" no Banquete. Perodo Sistemtico. Aristteles e a tica a Nicmaco. A lgica em Aristteles. Filosofia patrstica - Santo Agostinho nas Confisses. Filosofia escolstica medieval - Santo Toms de Aquino e a Summa Teolgica. Racionalismo. Ren Descartes e o discurso do mtodo. Empirismo. John Locke e o conhecimento. A filosofia poltica de Thomas Hobbes. A filosofia poltica de Maquiavel. Filosofia da Ilustrao ou Iluminismo. Kant e a moral da razo prtica.Concepo de liberdade em J.Paul Sartre. Bibliografia Sugerida: ARANHA,MARIA l. de Arruda; MARTINS, Maria H. Pires. Filosofando - Introduo Filosofia. 3 ed. So Paulo: Moderna, 2003. CHAU, Marilena. Convite Filosofia. 13 ed. So Paulo: tica, 2005. HADOT, Pierre. O que a Filosofia Antiga? Trad. Dion Davi Macedo. So Paulo: Loyola, 1999. MARCONDES, Danilo. Textos Bsicos de Filosofia - dos pr-socrticos a Wittgenstein. 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2000. REZENDE, Antonio. Curso de Filosofia. 11 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2002. PEB II DISCIPLINA DE FSICA MOVIMENTOS -GRANDEZAS, VARIAES E CONSERVAES Movimentos presentes no cotidiano; estimativas de comprimentos, tempos e velocidades; grandezas relevantes nos movimentos e suas variaes; conservao da quantidade de movimento; foras e leis de Newton; trabalho e potncia; transformaes e conservao de energia mecnica; condies de equilbrio esttico e dinmico; mquinas e instrumentos de ampliao de foras; lquidos: vazo e flutuao em sistemas naturais e tecnolgicos. . CALOR, AMBIENTE E ENERGIA Trocas de calor em fenmenos naturais e tecnolgicos; calor, variao de temperatura e mudanas de estado; propriedades trmicas dos materiais e suas aplicaes; modelo cintico dos gases; gs ideal; fenmenos climticos e seus impactos; trabalho mecnico e conservao de energia em processos trmicos; mquinas trmicas de uso domstico e social; entropia e irreversibilidade; produo e uso social de energia e suas implicaes scio-econmicas e ambientais..SOM E LUZ Propagao de ondas e suas caractersticas; fontes sonoras; caractersticas fsicas de sons; instrumentos musicais; audio humana; poluio sonora. Fontes de luz e produo de imagens; propriedades fsicas da luz; olho humano e processos da viso; lentes, espelhos e instrumentos pticos; luz e cores; interao luz e matria; modelos de natureza da luz - FSICA, SOCIEDADE E CURRCULO A Fsica e seu ensino dentro do atual panorama scio-cultural e econmico. A cincia e a tecnologia como construes histricas e sociais. Evoluo dos conceitos da Fsica. Tecnologias educacionais aplicadas ao ensino de Fsica. O papel da pesquisa no ensino de cincias. As atividades experimentais em ambiente escolar. A transposio dos conhecimentos fsicos para o contexto escolar. Bibliografia Sugerida: BRASIL. Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio. Braslia: MEC/SEMTEC, 2002. p. 200-273. - _______ . PCN+ ensino mdio: orientaes educacionais complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais; cincias da natureza, matemtica e suas tecnologias. Braslia: MEC/SEM-TEC, 2002. - BRODY, David Eliot; BRODY, Arnold R. As sete maiores descobertas cientficas da histria e seus autores. So Paulo: Companhia das Letras, 1999. Cap. 1 a 4 - CARVALHO, Ana Maria P.; GIL-PEREZ, Daniel. Formao de professores de cincias: tendncias e inovaes. 7. Ed. So Paulo: Cortez, 2003. -A Fsica na Escola, So Paulo: Sociedade Brasileira de Fsica, v. 6, n. 5, p. 58-62, maio 2005. PEB II DISCIPLINA DE GEOGRAFIA Globalizao e as novas territorialidades: as redes de cidades. A urbanizao brasileira e cidadania. Campo e a cidade: terra, trabalho e cidadania. Brasil diante das questes scio-ambientais. Os desafios da conservao ambiental: as interaes entre sociedade e natureza. O ensino de Geografia no ensino fundamental. Bibliografia Sugerida: CORREA, Roberto Lobato. Trajetrias Geogrficas. Rio de Janeiro: Bertand Brasil ROSA, Antnio Victor. Agricultura e o Ambiente: plantar, conservar e matar a fome. So Paulo: Atual, 1998. ROSS, Jurandyr L. Sanches. (org.) Geografia do Brasil. So Paulo: Edusp, 1996. BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1998 Vol. Geografia (3 e 4 ciclos) _______, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1998 Vol. Temas Transversais (3 e 4 ciclos) CONTI, Jos Bueno. Clima e meio ambiente. So Paulo: Atual. 1998. DREW, David. Processos interativos Homem-meio ambiente. Rio de Janeiro. Bertrand Brasil, 1998. PEB II DISCIPLINA DE HISTORIA Ensino de Histria. Pesquisa e ensino. Concepes curriculares. Tendncias terico-metodolgicas. - Cidadania e participao prticas e sua histria. A herana cultural greco-romana e as bases da civilizao ocidental. A crise do mundo antigo, a formao da Europa feudal e a transio para a modernidade. Caracterizao da formao histrica da sociedade brasileira. As revolues sociais e polticas. Os fundamentos histricos dos direitos humanos. Histria e memria. Abordagens historiogrficas. Questes do mundo contemporneo. As crises e conflitos mundiais. As razes ibricas, africanas e indgenas na formao histrica latino-americana. Bibliografia Sugerida: ANDERSON, Perry. Passagens da antigidade ao feudalismo. So Paulo: Brasiliense, 5. ed. 1994 (2a reimp, 1998). ___________, Linhagens do Estado Absolutista. So Paulo: Ed. Brasiliense, 5. ed. 1994 (2a reimp, 1998). BITTENCOURT, Circe. (org.) O saber histrico na sala de aula. So Paulo: Contexto, 1997. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1998. Volume: Histria. CHESNEAUX, Jean. Devemos fazer tbula rasa do passado? Sobre a histria e os historiadores. So Paulo: tica, 1995. CUNHA, M.M.Carneiro da. Histria dos ndios no Brasil. 2a. ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1990. FERRO, Marc. Histria das colonizaes das conquistas s independncias sculos XIII a XIX. So Paulo: Companhia das Letras, 1996. FREITAS, Marcos Cezar (org.). Historiografia brasileira em perspectiva. So Paulo: Contexto, 1998. GALEANO, E. As veias abertas da Amrica Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1994. HOBSBAWM, Eric. Era das revolues (1789-1848). 9a ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 1996. _________. Era dos extremos O breve sculo XX 1914-1991. So Paulo, Companhia das Letras, 1995. LE GOFF, Jacques. Histria e Memria, Campinas: Editora UNICAMP, 1990. PENTEADO Heloisa Dupas. Metodologia do Ensino da Histria e Geografia. S. Paulo: Cortez, 1.994.

16

PEB II DISCIPLINA DE INGLS English Language. Language as communication. Morphology: The morphemic System. Syntax: The syntatic structure Phonology: Sound description; Intonation patterns. Uses and functions of language. The ideational function. - The interpersonal function.- The textual function. - Measurement of reading comprehensions abilities. Productive and receptive skills (the four languages skills). Dealing with the four language skills. Dealing with techniques & resources. Evaluating available materials. Bibliografia Sugerida: BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1998. Volume: Lngua Estrangeira. CAMPBELL, C. & HANNA KRYSZEWSKA Learner based teaching. Oxford: Oxford University Press, 1997. CELCE MURCIA, M.E. LARSEN FREEMAN, D. The grammar book an ESL/EFL Teacher s course. Heinle e Heinle, 1983. CORACINI, M. J. (Org.). O Jogo Discursivo na aula de leitura-Lngua materna e Lngua estrangeira. Campinas, Pontes, 1995. HADFIELD, J. Classroom Dynamics. Oxford: Oxford University Press, 1997. RICHARDS, J.C. & RODGERS T. Approaches and methods in Language Teaching. A description and Analysis. Cambridge: Cambridge University Press, 1986. TOMALIN, B. Cultural Awareness. Oxford: Oxford University Press, 1996. WAYNRYLR, Ruth. Grammar Dictation. Oxford: Oxford University Press, 1997. WIDDOWSON, H.G. O Ensino de Lnguas para a Comunicao. Campinas: Pontes. 1991. PEB II DISCIPLINA DE LNGUA PORTUGUESA Concepo de rea. Aprendizagem da lngua materna: tecendo conhecimentos sobre a sua estrutura, uso e funes. Linguagem: Uso/funo/anlise e reflexo. Lngua oral/escrita. Variaes lingsticas. Norma padro. Leitura, Produo de Textos, Anlise e Reflexo sobre a lngua. Texto/textualidade. Coeso textual. Coerncia textual. Processos de ensino e da aprendizagem da gramtica normativa Bibliografia Sugerida: BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia: MEC/SEF, 1998. Volume: Lngua Portuguesa.CARONE, F. de B. Morfossintaxe, 7a ed. So Paulo: tica, 1998 (Fundamentos).FIORIN, J.L. e SAVIOLI, F.P. Lies de textos. 3a ed. So Paulo: tica, 1996. GERALDI, J.W. (org.). O texto na sala de aula. So Paulo: tica, 1997. KAUFMANN, A.M. e RODRIGUEZ M.E. Escola. Leitura e Produo de Textos. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995. KOCH, Ingedore G.V. e TRAVAGLIA, L. A coeso textual. 10a ed.So Paulo: Contexto: 1998. KOCH, Ingedore G.V. A coerncia textual. 8a ed. So Paulo: Contexto: 1998. ROCHA LIMA, Carlos Henrique. Gramtica Normativa da Lngua Portuguesa, 26a ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio Editora, 1985. SOARES, M. Linguagem e escrita: uma perspectiva social. 15a ed. So Paulo: tica, 1997. VANOYE, Francis.Usos da linguagem, So Paulo: Martins Fontes, 1998, 11a ed. PEB II DISCIPLINA DE MATEMTICA Os nmeros: naturais e inteiros; operaes, propriedades, divisibilidade; racionais: representao fracionria e decimal, operaes e propriedades; irracionais e reais: caracterizao, representao na reta, representao como radical, operaes, propriedades. A lgebra: clculo literal, equaes redutveis s do 1o e 2o graus, funes de 1o e 2o graus, grficos e inequaes. Situaes problemas contextualizadas: proporcionalidade, regra de trs simples ou composta, porcentagem, juros simples e noo de juros compostos. Geometria: propriedades fundamentais de ngulos, polgonos, crculos; semelhana; relaes mtricas e trigonomtricas nos tringulos: reas das principais figuras planas; volumes dos principais slidos. Medidas: sistemas de medidas usuais, decimais ou no. O ensino de Matemtica no ensino fundamental: Objetivos do ensino de Matemtica e critrios de seleo de contedos; uso de recursos no processo de ensinoaprendizagem de matemtica: (livros, calculadora, vdeo, computador, jornal, revista, jogos outros materiais). Bibliografia Sugerida: BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Matemtica Ensino de 5a a 8a sries - Braslia: MEC/SEF 1998. IEZZI, Gelson e outros. Coleo Fundamentos da Matemtica Elementar. So Paulo: Atual. CNDIDO, Suzana Laino. Formas num mundo de formas. So Paulo, Moderna, 1997. IEZZI, Gelson e outros. Coleo Fundamentos da Matemtica Elementar. So Paulo. Atual: 1997. Volumes: 1, 5, 9 e 10. PARRA, Ceclia & SAIZ, Irma. A didtica da Matemtica, reflexes psicopedaggicas. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995. PEB II DISCIPLINA DE QUMICA Matria e Medidas; tomos, molcula e ons; Estequiometria: Clculos com Formulas e Equaes Qumicas; Reaes em Soluo e Estequiometria de Solues; Termoqumica; Estrutura eletrnica dos tomos; Periodicidade Qumica; Conceitos bsicos da Ligao Qumica; Geometria das molculas e Teoria da ligao; Gases; Formas intermoleculares, lquidos e Slidos; Equilbrio Qumico; Termodinmica Qumica; Cintica Qumica; Eletroqumica; Qumica Nuclear; Ligaes covalentes; Metais representativos, semimetais e de transio. Bibliografia Sugerida: BROWN, Theodore L.Qumica Cincia Central. Livros Tcnicos e Cientficos Editora. BRADY, E. Gerard. James E. Humiston .Qumica Geral vol. I e vol. Livros Tcnicos e Cientficos. PEB II DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA Objetividade do conhecimento cientfico nas Cincias Sociais. A realidade e o pensamento dos sculos XVIII e XIX. Weber e a Teoria da Ao Social. A concepo materialista da histria. Estratificao e estrutura de classes. Indivduo e Sociedade. Governo, poder poltico e Estado. Alienao e anomia. A transformao social na Teoria Social Clssica. A relao entre classe social, ideologia e representao poltica. Poltica Educacional no contexto neoliberal. Bibliografia Sugerida: DURKHEIM, E.; As regras do Mtodo Sociolgico. So Paulo, Editora Nacional, 1987. MARX, K. O capital: crtica da economia poltica . Vol. I (tomos 1 e 2), O processo de produo do capital. So Paulo: Nova Cultural, 1988. Captulo I: A mercadoria (itens: 1. Os dois fatores da mercadoria; 2. Duplo carter do trabalho representado nas mercadorias; 4. O carter fetichista da mercadoria e seu segredo);; Captulo V: Processo de trabalho e processo de valorizao; Captulo XXI: Reproduo simples. _______. "O mtodo da economia poltica". In: Fernandes, Florestan (org.) Coleo Grandes Cientistas Sociais, 36, So Paulo: Editora tica, 1989, p.409-417. MARX, Karl. O Dezoito Brumrio de Lus Bonaparte. 1 ed. So Paulo: Editora Abril Cultural, 1980. MARX, Karl & ENGELS, Friedrick. A Ideologia Alem. 8 ed. So Paulo: Editora Hucitec, 1981. __________, Manifesto do Partido Comunista. 1 ed. So Paulo: Editora Cortez, 1998. RODRIGUES, Jos Albertino (Org.) Durkheim. Coleo Grandes Cientistas Sociais, no. 1, So Paulo, tica, 1978. WEBER, M. tica Protestante e o Esprito do Capitalismo. S. Paulo, Editora Pioneira, 1967. _______. Volume I, Captulo I. Conceitos sociolgicos fundamentais. In: Economia e sociedade. Braslia, Ed. UnB, 1991. WEBER, Max. A Poltica como vocao. A cincia como vocao. In: Ensaios de Sociologia. 5 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 1982. __________, Os trs tipos de dominao legtima. In: Economia e Sociedade. 1 ed. Braslia: Editora UnB, 1992. GENTILI, Pablo. Neoliberalismo e educao: manual do usurio. In: Tomaz Tadeu da Silva e Pablo Gentili (org.). Escola S.A. So Paulo: CEFET/SP, Brasil [200FRIGOTTO, Gaudncio. " Educao e a crise do capitalismo real " - Educao e a crise do capitalismo real. 2 ed. Cortez, 1996. 231 p.

R E A L I Z A O :

17