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Vivre Sport pur ds le dpart

La Matrice Sport pur de dveloppement long terme de lathlte (DLTA) identifie linitiation lthique comme une composante cl du modle de DLTA dAu Canada, le sport, cest pour la vie (ACSV). Le sport est un actif public de grande valeur dans nos collectivits; un actif qui influe autant sur la communaut elle-mme que sur ses citoyens. Quand le sport est pratiqu de la bonne faon, ses effets ont le potentiel de stendre bien au-del des bienfaits communment reconnus sur la sant associs au sport. Le sport peut aussi lancer les enfants et les jeunes sur une trajectoire de vie positive, dvelopper des communauts plus fortes et plus inclusives et contribuer un dveloppement durable de lconomie et de lenvironnement. Ces bienfaits se ralisent quand le sport est sain quand il est fond sur des valeurs et anim par des principes. Au Canada, nous appelons le sport sain Sport pur. Si nous voulons que le sport slve au niveau de son plein potentiel, nous devons, de faon intentionnelle, nous assurer quil est le reflet de nos valeurs partages et quil existe un environnement sportif positif. Nous devons, de manire dlibre, nous assurer que le sport est accessible, abordable, excellent, amusant et honnte. Sport pur et la stratgie de Dveloppement long terme de lathlte fournissent la possibilit de concrtiser cette intention de transformer notre dsir de sport sain en action. En tant quentraneurs, enseignants, administrateurs et parents, nous devons envisager le portrait du sport au Canada dans sa globalit. Nous voulons dvelopper des athltes qui peuvent concourir tous les niveaux de comptition et favoriser la reconnaissance de la valeur de la pratique du sport et du bien-tre pendant toute la vie. Mais nous voulons aussi dvelopper des individus dots dune force de caractre, dune moralit et dune conscience thique grace auxquelles ils contribueront de faon positive au sport et leurs communauts. travers la lentille de lapproche centre sur lathlte du DLTA, la Matrice Sport pur fournit des orientations pour soutenir cette intention de dvelopper des athltes bien quilibrs et des citoyens bien quilibrs. La Matrice Sport pur est guide par les Principes de Sport pur Vas-y, Fais preuve desprit sportif, Respecte les autres, Amuse-toi, Garde une bonne sant, Inclus tout le monde et Donne en retour. Ces principes sont suffisamment simples pour tre compris tous les stades du dveloppement de lathlte. Si nous vivons conformment ces principes, les bienfaits du sport tels que la joie de laccomplissement, la croissance de la communaut et labolition des barrires sociales suivront tout naturellement. Bien que la Matrice Sport pur ait t cre pour les entraneurs, peu importe que vous soyez entraneur, parent, bnvole ou athlte, celle-ci vous incitera crer des moyens daffiner la conscience thique chaque stade du dveloppement. Gardez lesprit que la matrice Sport pur est cumulative. Tout comme pour le savoir-faire physique, la formation thique progresse en fonction de lge et des stades du dveloppement. Ainsi les normes thiques acquises aux tapes Enfant actif et Samuser grce au sport sont pertinentes et essentielles au dveloppement thique de lathlte pendant tout le reste des stades de son dveloppement.

Stade 1 : Enfant actif (0-6 ans)


ce stade, les enfants devraient participer des activits et des jeux stimulants, qui dveloppent les habilets motrices de base, et ce, dans une atmosphre de PLAISIR.

Savoir-faire physique et thique Stade 2 : Stade 3 : Samuser grce au sport Apprendre sentraner (filles 6-8, garons 6-9) (filles 8-11, garons 9-12)
Habilets motrices fondamentales
ce stade, les joueurs devraient participer des sances dentranement et des matchs qui dveloppement les habilets techniques de base dans une atmosphre de PLAISIR.

Vie active
Stade 4 : Sentraner sentraner (filles 11-15, garons 12-16)
Dvelopper la capacit physique et mentale
ce stade, les exigences dentranement lacquisition des habilets et les charges de travail dentranement sont augmentes pour dvelopper et raffiner les habilets et les tactiques. La sensibilisation tactique devient une facette de plus en plus importante de lentranement, en mme temps que lendurance mentale, la concentration et la diligence.

Stade 5 : Sentraner la comptition


(filles 15-21, garons 16-23) Sport de haute performance
Les joueurs qui sont devenus experts dans leurs comptences sentranent maintenant pour raffiner leur maturit dans lexcution du jeu. Ils doivent tre exposs des environnements de jeu et dentranement de qualit susceptibles de pousser la limite leurs capacits mentales, physiques, tactiques et techniques..

Stade 6 : Sentraner gagner


(filles 18+, garons 19+) Sport de haute performance
Les joueurs sentranent et comptitionnent au plus haut niveau de comptition nationale et internationale, depuis la participation une ligue professionnelle jusquaux tournois internationaux. Le point focal de lentranement se dplace vers loptimisation de la performance.

Stade 7 : Vie active


Une exprience positive du sport est la cl pour retenir les athltes une fois quils ont quitt le cheminement de la comptition. Nous appelons cette exprience Sport pur.
nimporte quel stade du modle de DLTA, peu importe leur niveau dhabilet, les joueurs peuvent dcider de pratiquer un sport de faon purement rcrative de manire pouvoir continuer apprcier le jeu et maintenir leur bien-tre la vie durant.

Habilets sportives fondamentales


Ce stade introduit les joueurs un entranement disciplin et commence dvelopper leur comprhension des principes du jeu en mme temps que la pratique de leurs habilets. Les rptitions sont importantes pour dvelopper la comptence technique, mais la cration dun environnement amusant et exigeant est nanmoins primordiale pour stimuler lapprentissage et promouvoir lamour du jeu.

Normes thiques pour tous les ges et tous les stades


o o o o Quand les enfants sont initis lactivit et au sport de faon approprie, ils acquerront les habilets motrices ncessaires et la confiance (savoir-faire physique) pour demeurer Actifs pour la vie dans pratiquement nimporte quel sport quils auront choisi. Partagez les Principes de Sport pur et faites en sorte que tous les membres de votre groupe (participants, entraneurs, parents) signent la Dclaration Sport pur. Faites appel ces principes pour orienter vos dcisions de programmation. laide des stades du DLTA, les participants peuvent sassurer quils possdent le savoir-faire physique, mental, technique et tactique pour demeurer engags dans le sport et actifs dans la vie. Rappelez-vous que vous ne faites pas que dvelopper des athltes, vous faonnez des personnes.
o Encouragez des tas dactivits non structures diffrentes pour promouvoir le savoir-faire physique. o Enseignez les mouvements de base par le jeu (jeux non structurs). o Suscitez lenthousiasme tenter de nouvelles expriences physiques en les maintenant amusantes. o Reconnaissez la participation parentale active et soutenez-la comme dterminante. o Rcompensez et reconnaissez leffort. o Utilisez le site Web Actif pour la vie pour des activits appropries lge et qui dvelopperont le savoir-faire physique. o Enseignez les diffrentes habilets motrices de base et dveloppez lensemble des habilets motrices. o Encouragez linscription des programmes qui offrent une varit dactivits diffrentes (programmes multisports). o Offrez une varit dactivits bien structures qui dveloppent les habilets de base. o Continuez dencourager le savoir-faire physique complet. o Devenez un leader ou un entraneur form et certifi pour chaque stade de dveloppement. o Continuez de cibler leffort, lapprentissage et le dveloppement des habilets plutt que les matchs centrs sur les rsultats. o Utilisez des activits axes sur les processus : dirigez les efforts vers des objectifs. o Introduisez des jeux qui accroissent les capacits de rsoudre des problmes (jeux complexes). o Enseignez lensemble des habilets sportives et vitez lexcs dentranement dans un seul sport, tout en raffinant toutes les habilets motrices de base. o Mettez laccent sur le dveloppement dattitudes positives lgard de la victoire et de la dfaite. o Dveloppez laptitude se concentrer grce des exercices de base. o Commencez faire comprendre la poursuite de lexcellence personnelle. o Favorisez une apprciation de lthique du travail et de sa contribution aux resultants (mettez en vidence des exemples, rcompensez leffort plutt que le rsultat, soyez un modle de bons comportements). o Cultivez les responsabilits de joueur en encourageant les athltes prendre soin de leur quipement, en assignant des tches (ramasser les cnes) et en animant des sances dchauffement/de rcupration. o Consolidez les habilets et tactiques de base spcifiques au sport. o Enseignez les mcanismes dadaptation aux difficults physiques et mentales de la comptition. o Reconnaissez la valeur de la victoire et de la dfaite. o Faites honneur au jeu en donnant le meilleur de vous-mme. o Utilisez les techniques de motivation pour russir, particulirement en face de ladversit. o Commencez identifier les athltes qui manifestent une tendance gagner et pourraient poursuivre un cheminement de haute performance. o Continuez promouvoir la motivation personnelle et encouragez les athltes consigner par crit des objectifs personnels et/ou dquipe. o Spcialisez-vous dans un sport et poursuivez un cheminement de comptition dlite. o Offrez une activit individuelle de haute intensit lanne longue ainsi que de lentranement spcifique une position. o Entranez les athltes tre leur meilleur pour des comptitions majeures. o Augmentez laccent sur lengagement personnel pour atteindre des rsultats individuels et collectifs. o Travaillez avec les athltes pour les aider matriser les lments motionnels du sport. o Dfinissez lexcellence avec le, la ou les athlte(s), de faon ce quils contribuent lobjectif partag. o Fournissez des occasions dentranement qui maximisent ltat de prparation mentale de lathlte (prparation, attitude positive, perception, concentration, contrle). o Encouragez les athltes dlite poursuivre lentranement le plus intense convenant des performances victorieuses. o Encouragez les athltes participer une varit dexercices de dfinition dobjectifs pour les aider demeurer concentrs. o Assurez-vous que tous les enfants reoivent une base solide et un savoir-faire de base technique, tactique, physique et mental sur lesquels ils dvelopperont leurs aptitudes sportives pour la vie. o Encouragez les participants faire lessai de nouveaux sports demeurer impliqus demeurer actifs et toujours essayer de donner le meilleur deuxmmes.

Vas-y
Efforce-toi de toujours tendre vers lexcellence et de tlever la hauteur du dfi, mais jamais aux dpens des autres. Dcouvre quel point tu peux tre bon.

Fais preuve desprit sportif


Joue honntement et respecte les rgles, la lettre et dans leur esprit. La victoire na de signification que lorsque la comptition est honnte.

o Mettez laccent sur la participation gale pour tous focalisez sur le jeu plutt que sur la comptition. o Cultivez un environnement de partage (personnes, quipement, attention et/ou temps). o Enseignez les habilets dcoute au moyen dactivits. o Introduisez lesprit sportif ( donne-moi-cinq [high fives] pour tous, se serrer la main).
o Faites appel aux orientations et ressources du DLTA pour favoriser le jeu actif. o Utilisez de lquipement appropri lge. o Soyez un modle de comportement sain faites de vivre en sant une chose plaisante. o Commencez parler de limportance de prendre soin de son corps. o Proposez comme modles des adultes attentionns et comptents. o Crez des occasions pour les enfants dtre actifs quotidiennement pendant un minimum de 60 minutes et encouragez-les le faire. o Donnez de la valeur au dveloppement motionnel et dveloppez les habilets sociales.

o Assurez-vous que chacun participe galement jouer et apprendre, sentraner et comptitionner. o Faites jouer les participants diffrentes positions et/ou faites essayer diffrentes activits. o Introduisez des rgles simples. o Commencez introduire des concepts relis lengagement (i.e. encouragez les participants tre responsables de leur propre quipement). o Enseignez des responsabilits individuelles.

o Assurez-vous que chacun a la possibilit de participer quil obtient loccasion de comptitionner sur la base de leffort et de lengagement, pas seulement des aptitudes. o Jouez selon les rgles encouragez des discussions dordre thique en posant la question Quest-ce que vous feriez si . o Faites preuve desprit sportif et rcompensez lesprit sportif en mettant en vidence de bons exemples de jeu franc et en discutant de situations qui sont considres comme non quitables.

Garde une bonne sant


Place la sant physique et mentale audessus de toute autre considration et vite les activits non scuritaires. Respecte ton corps et tiens-toi en forme.

o Dveloppez les habilets au moyen dune combinaison de jeux non structurs dans des environnements scuritaires et stimulants, avec une formation de qualit offerte par des enseignants, des dirigeants ou des entraneurs comptents. o Encouragez la pratique quotidienne de jeux non structurs avec des amis et en famille. o Faites en sorte que le ratio entranement/comptition soit appropri, conformment au guide DLTA de votre sport. o Faites en sorte que de vivre en sant soit une chose cool . o Introduisez des habitudes appropries dalimentation, de sommeil et dhydratation.

o Introduisez des concepts nutritionnels. o Encouragez vos athltes faire le suivi de leurs niveaux quotidiens dactivit physique et den faire part aux autres lors des entranements. o Sachez reconnatre les humeurs, commencez vous occuper des motions. o Introduisez la notion selon laquelle lusage de drogue dans le sport nest ni sain, ni honnte. o Encouragez le dveloppement personnel au moyen du sport la formation du caractre acquise par la pratique du sport se transfre bien dans les aptitudes la vie quotidienne. o Reconnaissez que les garons et les filles croissent et arrivent maturit diffremment.

o Jouez selon les rgles encouragez la rflexion sur des actions personnelles ainsi que sur des actions des parents, des entraneurs et des coquipiers. o Explorez le concept du contrle des motions. o Faites la promotion de choix thiques (i.e. pas dentorses aux rglements, pas de drogue, pas de coups bas, etc.). o Explorez pourquoi la tricherie viole lintgrit du jeu. Utilisez des situations pour aider les athltes valuer leur prise de dcision. o Introduisez des concepts spcifiques dentranement appropris la bonne forme physique : nutrition sportive et techniques appropries dentranement. o Enseignez les messages de limage corporelle et duquez les athltes, les parents et les entraneurs propos des changements corporels normaux. o Fournissez linformation jour contre le dopage. o Reconnaissez que le sport peut contribuer rduire le stress. o Aidez les athltes sassumer en matire dimage positive, favorisez une estime de soi positive. o Assurez-vous que le plaisir dans le sport est primordial alors quaugmentent les pressions sociales au dcrochage. o Reconnaissez qu mesure que les athltes matrisent les habilets, la confiance en soi va augmenter. o Aidez les athltes dvelopper les habilets dont ils ont besoin pour surmonter les difficults et clbrez le plaisir qui accompagne le fait de vaincre les difficults. o Mettez laccent sur le plaisir qui mane de l exprience de la pratique du sport. o Encouragez lquilibre entre les exigences du sport, de la famille, des amis et de lcole.

o Appliquez les rglements de faon cohrente (en tant que personne individuelle) et trouvez une explication logique votre comportement ainsi quau comportement de vos athltes, des parents, des officiels et de vos collgues. o Canalisez lnergie motionnelle. o Plaidez la cause du sport sans drogue, de lhonntet, du jeu franc, de la scurit et de la nonviolence.

o Encouragez le jeu selon les rgles enseignez-les et vivez en conformit avec les rgles (collectivement).

o Augmentez les connaissances en matire de nutrition sportive, de dopage, de psychologie sportive, de messages de limage corporelle, de maintien de la forme physique et dutilisation approprie de lquipement. o Assurez-vous que les athltes rflchissent leur vie sportive future. o Prparez le terrain pour demeurer en sant pour la vie.

o Trouvez un quilibre positif entre le travail, la vie et le jeu. o Maintenez de saines habitudes alimentaires. o Pratiquez le sport pour les bienfaits pour la sant dun style de vie active. o Utilisez le sport comme un rducteur de stress. o Reconnaissez que la transition dun sport un autre requiert toujours une priode dajustement.

Amuse-toi
Prends plaisir pratiquer le sport et trouves-y de lagrment. Conserve une attitude positive et cherche faire une diffrence positive, sur le terrain et au sein de ta communaut.

o Utilisez les ressources du DLTA pour vous assurer que les habilets et les exercices dactivit physique soient amusantes et appropries ce stade. o Soyez cratifs dans lutilisation de lquipement et des mthodes dentranement. o Encouragez les activits animes par les parents. o Enseignez aux parents, aux collgues et aux administrateurs quen gardant la chose amusante, les enfants vont vraisemblablement continuer pratiquer le sport.

o Mettez laccent sur lapprentissage et le fait davoir du plaisir : la comptition formelle devrait tre introduite avec modration. o Ayez une attitude positive. o Dcouragez la spcialisation dans un sport unique. o Suivez le guide du DLTA de votre sport pour coordonner des activits et des jeux appropris lge. o Insistez sur limportance davoir du plaisir et de dvelopper la camaraderie. o Assurez-vous davoir accs continuellement au dveloppement professionnel afin de dvelopper de nouvelles comptences pour incorporer le plaisir dans chaque sance dentranement. o Inscrivez-vous des cours dducation continue dans le cadre dun programme de dveloppement professionnel.

o Encouragez la participation des activits au sol, dans leau et sur la neige/glace. o Introduisez des lments comptitifs amusants (i.e. des courses entre les groupes). o Favorisez une solide thique du travail. o Maintenez un haut niveau de plaisir dans lapprentissage de nouvelles habilets. o Accentuez limportance de la camaraderie dans le contexte de lquipe. o Mettez en relief des modles de qualit pour assurer la continuit de la pratique du sport. o Reconnaissez que les garons et les filles apprennent diffremment et prennent plaisir faire des choses diffrentes.

o Favorisez lamlioration sportive continue en maintenant un haut niveau de plaisir. o Mettez laccent sur la joie de leffort et de lengagement exceller. o Comprenez que lexcitation de la comptition fournit loccasion dapprendre de faon continue et de matriser de nouvelles habilets. o Reconnaissez latteinte dobjectifs. o Insistez sur limportance de rseaux sociaux tant lintrieur qu lextrieur du sport. o Mettez laccent sur les liens entre les athltes, leurs amis et la dynamique entraneur/famille de lathlte. o Reconnaissez la relation entre la motivation intrinsque de lathlte et la participation un niveau plus lev de comptition.

o Le DLTA suggre que de faire lessai de nouveaux sports/nouvelles activits maintient le plaisir bien vivant (passer dun sport un autre, i.e. du sprint au bobsleigh, du soccer laviron). o Pratiquez le sport pour le seul plaisir de lexercice! o Continuez de crer des relations sociales pour amliorer votre existence. o Trouvez la joie qui mane du maintien dun style de vie saine et active. o Recherchez des moyen nouveaux/additionnels pour amliorer votre exprience sportive et rcrative.

Respecte les autres


Manifeste du respect lgard de quiconque est engag dans la production dune exprience sportive, tant sur laire de jeu qu lextrieur. Gagne avec dignit et perds avec grce.

o Introduisez des activits de collaboration. o Encouragez les jeunes athltes ranger lquipement, les jouets et les jeux.

Inclus tout le monde


Partage le sport avec les autres, sans distinction de croyance, dorigine ethnique, de sexe, dorientation sexuelle ou dhabilet. Invite tout le monde pratiquer le sport afin de rendre lexprience sportive plus significative pour lensemble de la collectivit.

o Acceptez et embrassez la diversit en vous a ssurant que votre programme est ouvert et accessible tout le monde. o Crez des occasions de participer pour les athltes provenant de tous les milieux (i.e. situation financire, croyances religieuses, origine ethnique, aptitudes).

o Apprciez le fait que ce nest pas tout le monde qui apprend de la mme manire ou au mme rythme. o Introduisez des habilets et des activits qui favorisent le travail dquipe et la collaboration. o Faites en sorte que les athltes prennent le temps de partager et dapprendre de leurs coquipiers. o Soyez un modle de bon comportement quand les athltes sont au jeu ne pas hurler, respecter les officiels, serrez la main aprs la partie. o Faites la diffrence entre lhonntet et la justice. o Reconnaissez la lgitimit des sentiments et des difficults. o Assurez-vous que les athltes comprennent limportance du respect de leur entourage samliorer soimme; ne pas endommager les installations. o Jumelez les athltes avec dautres densembles dhabilets diffrentes pour crer des occasions dapprendre les uns des autres et/ou dacqurir de nouvelles habilets. o Assurez-vous que les athltes ont loccasion dessayer diverses positions, techniques et habilets. o Crez des moyens amusants daccueillir de nouveaux athltes et leurs familles au programme ou dans lquipe.

o Introduisez des exercices de consolidation dquipe. o Slectionnez les joueurs en fonction de leur comportement autant lintrieur qu lextrieur de laire de jeu. o Faites la dmonstration que les gestes poss ont des consquences (bonnes ou mauvaises). o Dfinissez et dmontrez le respect lgard des officiels, des joueurs, des entraneurs et des parents. o Enseignez aux joueurs les valeurs de lesprit sportif, de lhonntet, de lthique du travail, du respect des rglements ainsi que de la loyaut lgard de lquipe/du club. o Sachez gagner avec dignit et perdre avec grce clbrez et reconnaissez les athletes qui font la dmonstration de ces principes. o Encouragez lexpression dopinions dune manire respectueuse. o Accentuez limportance dtre amical, respectueux et gentil avec les coquipiers, les parents, les entraneurs, les officiels, les adversaires. o Coordonnez lactivit dessai Tous les sports en une journe dans votre communaut.

o Mettez la disposition des parents un Formulaire dvaluation des entraneurs. o Encouragez le dbat concernant la stratgie sportive tactique parmi vos athltes. o Appuyez les discussions sur des problmes moraux ou thiques au moyen de scnarios et de jeux de rle. o Efforcez-vous dobtenir une bonne chimie dquipe et une interaction positive entre toutes les personnes impliques dans le jeu (entraneurs, parents, officiels).

o Encouragez les athltes tre critiques de faon constructive lgard deux-mmes et utiliser cette nergie de faon positive. o Mettez la disposition des athltes et des parents un Formulaire dvaluation des entraneurs. o Parlez franchement de problmes sociaux qui vous proccupent et encouragez les athletes en faire autant.

o Insist on respect for all at all times o Win with dignity and lose with grace o Reinforce positive behaviours that help build character and set standards

o Mettez sur pied intentionnellement vos groupes dentranement pour agencer different ensembles dhabilets/de positions durant toute la saison. o Introduisez des activits de consolidation dquipe pour aider les athltes et leurs familles se connatre les uns les autres et en apprendre davantage propos des autres.

o Organisez un programme gratuit dexercices et dhabilets pour les plus jeunes, les joueurs moins talentueux de votre cole, club ou communaut.

o Soyez accueillant lgard des personnes aux aptitudes diverses et structurez vos activits en consquence.

Donne en retour
Souviens-toi toujours de la communaut qui soutient ton sport et contribue rendre possible sa pratique. Trouve des moyens de manifester ton apprciation et daider les autres tirer le maximum de leur exprience sportive.

o Prsentez des athltes juniors comme des modles/entraneurs dans les programmes o Enfant actif en leur offrant ainsi loccasion de Donner en retour. o Offrez un programme de recyclage dans toutes les installations. o Partagez les responsabilits de lquipe parmi toutes les familles i.e. apporter des collations, agir comme entraneur adjoint, installer ou dmonter lquipement.

o Offrez aux jeunes des occasions de participer des activits de collecte de fonds. o Faites-vous le dfenseur de programmes dactivit physique de qualit dans le programme scolaire. o Faites en sorte que les participants procdent linstallation et au dmontage avant et aprs les sances dentranement ou les comptitions. o Respectez vos installations i.e. aprs un match, ramassez les dchets et les bouteilles deau, participez aux journes saisonnires de nettoyage communautaire de lenvironnement local.

o Adoptez une cause faites en sorte que les athltes collectent de largent pour une oeuvre de bienfaisance; faites don de lquipement usag pour ceux qui sont dans le besoin. o Faites en sorte que les athltes pensent leur Principe de Sport pur prfr et demandezleur de partager avec leurs coquipiers leur choix et les raisons de ce choix.

o Encouragez les dons des causes sociales. o Crez un poste dactivateur jeunesse au sein des comits organisateurs de votre club pour susciter lengagement des jeunes. o Encouragez les tudiants faire du bnvolat ces activits peuvent tre crdites dans leur programme scolaire. o Encouragez les entraneurs, les athltes et les parents devenir officiels. o Utilisez les Principes de Sport pur pour encourager le dialogue sur la faon dont vos athltes peuvent donner en retour leur communaut.

o Encouragez les prises de position (pense critique) sur des enjeux dimportance. o Offrez des occasions vos jeunes athltes de faire part de leurs expriences en public et de servir de modles. o Devenez un Champion Sport pur et faites en sorte que votre ou vos athlte(s) en fassent autant. o Devenez un Champion Au Canada, le sport cest pour la vie et faites en sorte que vos athltes en fassent autant.

o Transmettez votre savoir votre communaut en agissant comme mentor, entraneur ou comme modle ou leader sportif dans la communaut. o Faites voluer votre pratique du sport devenez entraneur, officiel ou administrateur. o Envisagez une carrire relie au sport comme entraneur, officiel, administrateur sportif, dans une petite entreprise ou dans les mdias. o Trouvez des moyens dencourager votre communaut prendre position. o Ralliez votre communaut pour en faire une Communaut Sport pur.