INTRODUCCIN El liderazgo es y continuar siendo el tema trascendental de muchas organizaciones, pero conocer las teoras y cules fueron las

que iniciaron a realizar estudios para saber sobre el lder, han dado una visin para comprender porque se ha modificado y seguir cambiando por nuestro mundo tan dinmico, Tener la base es fundamental para poder desarrolla y entender las teoras actuales. Definicin Liderazgo El trmino lder viene de leader y hace referencia conducir, guiar, dirigir, dirigente o jefe. La mayora de los libros se inclinan ms por liderazgo , en vez de direccin, o en ocasiones managment, para referirse a aquellas personas que ejercitan la autoridad y toman decisiones que afectarn a la organizacin. Podemos decir que: Lder: Alguien que puede influir en otros que posee autoridad gerencial. Liderazgo: Proceso que consiste en influir en un grupo para orientarlo hacia el logro de objetivos Las primeras teoras se centraron en el lder (teora de rasgos) y como el lder interactuaba con los miembros de su grupo (teoras del comportamiento) Teora de Rasgos Esta teora sugiere que los lideres manifiestan ciertas caractersticas manifiestan ciertas caractersticas de la personalidad, llamadas rasgos que influyen para que las personas acten como lderes. La teora sugiere tambin que ciertos rasgos podran aumentar la probabilidad de que el lder sea efectivo. Por ejemplo, requerir extensos conocimientos de la industria, as como relaciones slidas dentro de ella.

Teoria de los rasgos de Liderazgo Teoria que busca las caracteristicas de personalidad, sociales , fisicas o intelectuales que diferencian a los lideres de los no lideres. Teoria del comportamiento Teorias que proponen que ciertos comportamientos especificos diferencian a los lideres de los no lideres. Estudios de Ohio State Empezaron con ms de mil dimensiones y con el tiempo redujeron la lista a dos categorias *Estructura de Inicio: Grado en que es probable que el lider defina estructure su papel y los de su subordinados en la bsqueda del logro de las metas *Consideracin: Grado en que es posible que un lider tenga relaciones de trabajo caracterizados por confianza mutua, respeto por las ideas y sentimientos de los subordinados.

Las situaciones cambian, y los estilos de liderazgo cambiar con ellas. Pero , los enfoques conductuales no reconcen estos cambios .

Teora de la Contingencia Al considerar lo difcil y complejo que resulta aislar unos cuantos rasgos o conductas preferibles de actuacin de los lderes, se empezaron a considerar las influencias situacionales. Este modelo se basa en la distincin previa entre la orientacin a las tareas y a los empleados, y seala que el estilo de liderazgo ms apropiado depende si la situacin general es favorable-desfavorable o se halla en una etapa intermedia para el lder. As como la situacin vara, tambin varan los requerimientos de liderazgo. Modelo de Contingencia de Fiedler Filedler propuso, por primera vez, las relaciones de contingencia en el campo de liderazgo. Su teora parte del supuesto del que el desarrollo del grupo est en funcin de la motivacin y conducta del lder, as como la cantidad de control de cada situacin. Para Fiedler (1965) la direccin es esencialmente una relacin en la que una persona utiliza su poder e influencia para lograr que numerosas personas trabajen

juntas y realicen una tarea comn. La direccin implica por tanto, no solo liderazgo, sino tambin responsabilidad sobre resultado. Desarroll un cuestionario y a partir de las evaluaciones realizadas con el mismo, determin la existencia de tres dimensiones que condicionan el estilo de direccin ms eficaz dependiendo de las situaciones. Las dimensiones son: Relacin entre lder y los miembros: Este factor tiene que ver con el grado de confianza de los miembros de un grupo con su lder, el afecto existente y la disponibilidad a seguir sus rdenes e instrucciones. Estructura de la Tarea: Cuando una tarea est definida vagamente y de manera ambigua (no estructurada) resulta ms difcil de ejercer el liderazgo, que cuando, est explcitamente definida y detallada (estructura). Poder del puesto: Este factor excluye cualquier fuente de poder que no sea inherente al puesto de trabajo que se desempea. Por tanto, asumir el liderazgo es ms fcil cuanto ms firme e intensa resulta su posicin de poder Este modelo establece ocho posibles combinaciones en funcin de los valores en cada una de las dimensiones

Teora de los caminos de meta Evans (1970) y House (1971) presentan un modelo de contingencia de liderazgo que integra el modelo motivacional de las expectativas (que la persona espera obtener por el esfuerzo realizado) y las investigaciones sobre los estilos de liderazgo de la Universidad de Ohio. Consideran estos autores que el

comportamiento de un lder es aceptable para los subordinados cuando estos perciben una satisfaccin inmediata o directa. Por lo tanto la conducta del lder estar dirigida a proporcionar a los subordinados la gua y las recompensas necesarias para su satisfaccin y adems facilitar la consecucin de las metas. Esta teora enfoca 4 estilos de liderazgo en funcin de la combinacin de dos tipos de consideracin y de iniciacin de estructura: Directivo: Proporciona direccin a los subordinados en lo que se refiere a qu se debe hacer, cundo y por quin con que requisitos y exigencias. Se aplica a los empleados inexpertos, para as obtener experiencia en cuanto a la tarea. De apoyo: Existe un preocupacin real por las necesidades y el bienestar de los subordinados a travs de una relacin positiva. Tiene muy en cuenta las necesidades de los subordinados por lo que consigue que estos tengan una actitud positiva hacia la consecucin de la tarea. Participativo: Se genera un clima que propicia que los subordinados colaboren en la toma de decisiones. Orientado al logro: El lder desarrolla una gran confianza en las capacidades de los empleados para alcanzar los objetivos y tares establecidas.

Modelo de Liderazgo participativo del lder Victor Vroom y Philip Yelton (1973 proponen un modelo normativo de liderazgo pues indican que es lo que se debe hacer a la hora de tomar decisiones. Establece tres estilos bsicos que se convierten en cinco estilos por las variaciones. ESTILOS DE DIRECCIN A C G Estilo AI AII Autocrtico: tiene dos variaciones- AI y AII Consultivo: Tiene dos variaciones- CI y CII Grupo: Una sola variacin-GII Caracterstica El lder debe resolver el problema o tomar la decisin por si mismo, usando la informacin disponible El lder ha de obtener la informacin necesaria de sus subordinados antes de decidir por si mismo la solucin de problemas CI El lder consulta individualmente con sus subordinados, y solicita sus ideas y sugerencias pero nos lo rene para el estudio del problema CII El lder consulta el problema en grupo, obteniendo sus ideas y sugerencias. GII El lder consulta el problema con sus subordinados en grupo y juntos generan y evalan alternativas, e intentan alcanzar un a acuerdo sobre la solucin.

CONCLUSIONES Cabe mencionar que faltaron ms de mencionar algunos estilos de liderazgo, expuse lo ms que pude pero es un trabajo de mayor investigacin y anlisis, pero lo ms importante es que estas teoras han ayudado a entender el cmo los lideres llegan a tomar decisiones, sus fundamentos, todo gracias a la investigacin de estos autores que nos aportan al estudio formal de la administracin en el mbito organizacional. .

Bibliografa
Palomo, T. (2010). Liderazgo y motivacin de equipos de trabajo. Madrid: ESIC EDITORIAL. Soto, E. (2001). Comportamiento Organizacional: Impacto en las emociones. Mxico: Cenggage Learning Editores.

relaciones 1. Dinamismo: Los lideres realizan una gran cantidad de esfuerzo. Tienen deseo relativamente alto de logro; son ambiciosos, tienen mucha energa, son incansablemente persistentes en sus actividades y muestran iniciativa 2. Deseo de dirigir: Los lderes tienen un fuerte deseo de influir en los dems y dirigirlos. Muestran el deseo de tomar la responsabilidad. 3. Honestidad e integridad: Los lideres crean relaciones de confianza entre ellos mismos y sus seguidores siendo sinceros y honestos, mostrando gran congruencia entre sus palabras y hechos 4. Confianza en s mismo: Los seguidores buscan lderes que no duden de s mismos. Por lo tanto, los lderes deben mostrar confianza en s mismos para convencer a sus seguidores de que sus objetivos y decisiones son los correctos. 5. Inteligencia: Los lideres deben ser los suficientemente inteligentes para reunir, sintetizar e interpretar grandes cantidades de informacin y deben tener la capacidad de crear visiones, resolver problemas y tomar decisiones correctas 6. Conocimientos pertinentes Los lderes eficaces tienen una gran cantidad de conocimientos sobre la empresa, la industria y los asuntos tcnicos. Los conocimientos profundos permiten a los lderes tomar decisiones bien informadas y entender las implicaciones de esas decisiones. 7. Extraversin: Los lderes son personas muy activas y alegres. Son sociables, seguros de s mismo y raramente son callados o retraidos. Teora del Comportamiento Aspecto del Comportamiento Universidad de Iowa Observaciones/Conclusin Estilo democrtico; Permite la participacin de los El estilo democrtico de liderazgo subordinados, delega autoridad y fomenta la fue el ms eficaz, aunque estudios participacin. centraliza la toma de decisiones y limita la participacin Estilo Laissez-faire: da al grupo la libertad total para posteriores mostraron resultados Estilo autocrtico: Dicta los mtodos de trabajo, mixtos

tomar decisiones y terminar el trabajo. Estado Ohio de Consideracin: considera las ideas y los El lder alto-alto y (alto en en la sentimientos de los seguidores consideracin alto

Estructura de iniciacin: Estructura el trabajo y las estructura de iniciacin) logr que relaciones laborales para lograr los objetivos de el desempeo y la satisfaccin de trabajo. Universidad de Michigan los subordinados fueran altos, pero no en todas las situaciones. Orientado hacia los empleados: destaca las Los lideres orientados hacia los relaciones interpersonales y la satisfaccin de las empleados se relacionaron con necesidades de los empleados. tcnicos o de las tareas de trabajo Parrilla Gerencial los subordinados en una escala del 1 al 9 (bajo alto) una alta productividad de los y con una mayor satisfaccin en el trabajo. mejor con un estilo 9.9 (nivel alto Orientado hacia la produccin: Destaca los aspectos grupos

Inters por el personal: Media el inters del lder por Los lideres se desempeaban Inters por la produccin: Media el inters del lder de inters por la produccin y por por la realizacin del trabajo en una escala del 1 al 9 el personal) (bajo a alto)