Mdulo 1

Bsquedas efectivas de informacin

Antes de comenzar la lectura de este mdulo, te invitamos a realizar el Test de Competencias Informacionales elaborado por SIBUC (Sistema de Bibliotecas de la Universidad Catlica), para evaluar tu conocimiento inicial acerca de este tema. Luego, comienza la lectura del mdulo y al final, vuelve a repetirlo para evaluar tu progreso.

omo sealan Mirs y Sol (2007), en la elaboracin del conocimiento cientfico acudir a fuentes de conocimiento es algo indispensable: Escribir ciencia requiere como condicin necesaria (aunque no suficiente) leer ciencia. En la escritura acadmica el recurso a otros textos no es una eleccin, sino una exigencia; es un constituyente prototpico e indispensable de la produccin textual (p. 87). Dnde buscar estas fuentes? Cmo buscarlas? Cmo acceder a ellas? En este mdulo te ayudaremos a resolver estas preguntas. Fuentes de conocimiento La palabra fuente hace alusin a origen, procedencia; en el contexto en que nos encontramos, alude al texto oral o escrito a partir del cual se obtiene una informacin. Como seala De Torres (2002), con este trmino puede nombrarse cualquier material o producto, ya sea original o elaborado, que tenga potenciabilidad para aportar noticias o informaciones que pueda usarse como testimonio para acceder al conocimiento. Algunos ejemplos de fuentes de informacin son los siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Artculos de investigacin Enciclopedias Noticias Pelculas Libros Tesis Monografas Manuscritos Entrevistas, etc.

Una primera distincin entre las fuentes de informacin corresponde a si estas son especializadas o de divulgacin: Fuentes especializadas Las fuentes especializadas estn dirigidas a un pblico especializado, es decir, que ya tiene un cierto conocimiento con el tema del que se trata y que ya ha tenido oportunidad de familiarizarse con l. Estas fuentes se caracterizan por usar un lenguaje que es tambin especializado y que suele contener tecnicismos. Ejemplos de fuentes especializadas son artculos de revistas cientficas, tesis, libros y monografas, entre otros. Fuentes de divulgacin Las fuentes de divulgacin estn dirigidas a un pblico general, que no tiene un conocimiento acabado sobre el tema. Por lo mismo, el nivel de profundidad con el que se abordan los contenidos suele ser ms bien discreto. El vocabulario suele ser sencillo, y es frecuente encontrarse con explicaciones de conceptos. Normalmente, estos textos se escriben con una intencin didctica. Ejemplos de fuentes de divulgacin: enciclopedias, libros, reportajes, noticias, entre otros. Una segunda distincin es entre fuentes secundarias y fuentes primarias: Fuentes primarias Bounocore (1980) define a las fuentes primarias de informacin como las que contienen informacin original no abreviada (). Se les llama tambin fuentes de informacin de primera mano (p. 229). El conocimiento del autor es presentado sin intermediarios que critiquen o transformen la informacin. Ejemplos de fuentes primarias son tesis, libros, monografas, artculos de revista y manuscritos. Fuentes secundarias Bounocore (1980) las define como aquellas que contienen datos o informaciones reelaborados o sintetizados (p. 229). Las fuentes secundarias o derivadas interpretan y analizan las fuentes primarias. Implican una mediacin de un lector que realiza actividades de lectura tales como interpretacin, evaluacin, sntesis y anlisis del texto. Ejemplos: resmenes, crticas literarias y comentarios, enciclopedias, bibliografas y fuentes de informacin citadas en otro texto. En el mbito acadmico, se utilizan tanto fuentes especializadas como de divulgacin. Del mismo modo, se usan tanto fuentes primarias como secundarias. Sin embargo, las fuentes especializadas y primarias se utilizan con mucha mayor frecuencia. Independientemente del tipo de fuente con la que trabajes, es importante que tengas claridad acerca de tus fuentes de informacin porque luego debers citarlas, por honestidad intelectual y para enriquecer tu trabajo. Hablaremos ms de esto en el mdulo 2.
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Bsquedas efectivas En la actualidad, la informacin que tenemos disponible es mucha y de diversa calidad. Dada esta circunstancia, nuestra bsqueda debe ser efectiva, es decir, tenemos que tratar de buscar la mejor informacin en el menor tiempo posible. El tutorial Bsquedas Efectivas elaborado por SIBUC seala que los pasos para lograr una bsqueda con estas caractersticas son los siguientes:

PASO 1

Precisar el tema

Acotar el tema de bsqueda Qu informacin necesitas?

Identificar los conceptos fundamentales En qu fuente de informacin se encuentra?

Listar palabras o frases con sus sinnimos Dnde la buscas?

PASO 2

Seleccionar las fuentes

PASO 3 PASO 4

Realizar la bsqueda Obtener el documento

Utilizacin de motores de bsqueda, bases de datos, metabuscadores. Identificar la ubicacin del documento y los servicios disponibles para su obtencin

A continuacin revisaremos cada uno de estos pasos y te daremos algunos consejos para facilitar tus bsquedas. Paso 1: precisar el tema Comnmente, las investigaciones parten de ideas generales; por ejemplo: el SIDA en los nios. Este es un tema amplio que deberas poder acotar de acuerdo a ciertos parmetros. Por ejemplo: Edad de los nios: recin nacidos, preescolares, escolares, etc. Pas o regin donde se recoge la informacin Aspecto del estudio: mdico, social, educacional, psicolgico, etc. Perodo cronolgico que debe cubrir la informacin. Idiomas en que se quiere leer la informacin seleccionada Usando los parmetros seleccionados, el tema podra quedar acotado de la siguiente manera: La educacin de los preescolares con SIDA en Chile en la Regin Metropolitana en los aos 901 Una vez acotado el tema, debes determinar cules son los conceptos fundamentales que te servirn para efectuar la bsqueda. Para este tema, los conceptos fundamentales podran ser: educacin, prescolares, SIDA, Chile, aos 90. A partir de los conceptos fundamentales, es recomendable elaborar una lista de palabras o frases con sus sinnimos para usarlos posteriormente en la bsqueda.

1 El ejemplo y los parmetros para acotar el tema fueron obtenidos del Tutorial Bsquedas efectivas de SIBUC, disponible en: http://sibuc.uc.cl/sibuc/dhi/index.html 3

Conceptos fundamentales educacin preescolares SIDA Chile aos 90

Sinnimos formacin educacin inicial Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida Repblica de Chile aos 90, aos 1990 a 1999

Lista de palabras para la bsqueda educacin, formacin preescolares, nios entre 0 y 6 aos, educacin inicial SIDA, Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida Chile, Repblica de Chile Aos 90, aos 1990 a 1999

Paso 2: seleccionar las fuentes Las fuentes en la que puedes buscar la informacin dependen del tipo de informacin que necesites. Las opciones de bsqueda son muchas, pero es importante que sepas que, como alumno de la UC, tienes acceso a una serie de recursos de bsqueda propios que puedes aprovechar. A continuacin encontrars un cuadro en el que se muestran diversos tipos de bsqueda y los lugares donde puedes indagar.
Qu informacin necesitas? Conocimientos bsicos del tema En qu fuentes de informacin se encuentra? Enciclopedias, diccionarios especializados Dnde las buscas? Catlogo en lnea del SIBUC, obras de consulta general, Internet, Credo Reference

Una visin general o crtica del Libros, tesis, sitios web, videos, Catlogo en lnea del SIBUC, libros tema programas de computacin electrnicos, Internet Informacin actualizada Artculos de revistas, sitios webs, trabajos presentados a congresos Estadsticas Cartas, discursos, fotografas, entrevistas Multibsqueda, TodoSIBUC, Internet, sitios especializados, bases de datos especializadas Fuentes de informacin estadstica en lnea, Catlogo en lnea del SIBUC Catlogo en lnea del SIBUC, Coleccin patrimonial en lnea

Informacin estadstica Informacin personal de personajes histricos

El hecho de buscar en las herramientas que proporciona SIBUC te permite ahorrar tiempo, dado que, por lo general, los documentos que ah se encuentran son de calidad acadmica y, por tanto, apropiados para tu quehacer universitario. De todas maneras, debes tener en cuenta que una fuente de buena calidad debe cumplir con algunos requisitos importantes. Caractersticas de una fuente de calidad Segn la propuesta de Mirs y Sol (2007), algunas preguntas que pueden ayudarnos a seleccionar fuentes de calidad para el mbito acadmico son las siguientes: El medio de publicacin (revista, editorial) est bien considerado por los miembros de la comunidad cientfica y acadmica a la que se dirige? Piensa, por ejemplo, en la valoracin que tendr un artculo publicado en Science versus uno que es presentado en una revista semanal. Tambin puede ayudarte el hecho de que la publicacin, si es peridica, se encuentre indexada en ISI.
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 Los autores tienen reconocimiento en el mbito en el que se sita el problema de investigacin? Es posible que no conozcas muchos nombres de autores conocidos en tu rea, pero puedes averiguar sus cualificaciones para hablar del tema (por ejemplo: los grados acadmicos de magster y doctor suelen indicar que una persona tiene ms experticia en esa rea del conocimiento). Tambin puedes indagar sobre alguna lnea de filiacin entre ese autor y otros autores ms reconocidos. Es un texto reciente? Especialmente en las ciencias, se prefiere que las fuentes utilizadas sean lo ms recientes posible. El nmero de aos que se consideran en la categora reciente vara de acuerdo a cada disciplina, pero un buen estimado es considerar los aportes publicados en los ltimos diez aos. Las referencias bibliogrficas estn actualizadas? Permiten intuir una lnea de filiacin temtica de inters? Remiten a otros autores reconocidos? En el caso de los documentos acadmicos, siempre encontrars una seccin en la que se presenten las fuentes de informacin utilizadas. Esta seccin se denomina referencias bibliogrficas, literatura citada, bibliografa, entre otros. Es importante que las fuentes del documento sean tambin de calidad acadmica (pues de ah proviene la informacin), adems de que sean recientes. Se trata de un clsico (quizs imprescindible)? Hay autores que se transforman en especialistas en un rea. Por ejemplo, en el mbito del psicoanlisis, Freud es un clsico. Por eso, es frecuente que en las investigaciones relacionadas con esta rea Freud sea una fuente que aparece citada o comentada, a pesar de que sus aportes no sean recientes.

Paso 3: realizar la bsqueda Dnde encontrar informacin? Existen muchas formas de acceder a la informacin. A continuacin te mostramos algunas de ellas: 1. Motores de bsqueda o buscadores Uno de los buscadores ms utilizados es Google. Segn se seala en el Tutorial Bsquedas Efectivas de SIBUC, los motores de bsqueda permiten recuperar informacin proveniente de grupos de discusin, listas de inters, pginas Web, etc., aunque se necesita haber precisado previamente el tema de tu bsqueda. Es conveniente usarlos para realizar bsquedas sobre temas especficos o personas. Por ejemplo, sirven para buscar informacin sobre Albert Einstein o copihue. Todos los motores tienen reglas o estrategias para formular las bsquedas, las que te recomendamos leer para realizar una consulta ms eficiente. Para seguir preparndote para buscar la informacin de manera rpida y eficaz, t puedes disear estrategias de bsqueda adecuadas, utilizando distintos tipos de operadores o conectores y elementos o smbolos, que sealan relaciones entre las palabras o conceptos de bsqueda. Se recomienda utilizar en las bsquedas palabras en ingls, dado que la mayora de la informacin acadmica y cientfica contenida en las bases de datos se encuentra en dicho idioma.
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Hay diferentes tipos de operadores que puedes utilizar en una estrategia. Entre ellos, encuentras los operadores booleanos, basados en el lgebra de Boole, y que se usan para ampliar o restringir trminos de bsqueda. Tambin, puedes usar el smbolo ? como carcter comodn para sustituir uno o varios caracteres de un trmino de bsqueda, colocar comillas () a una frase para buscar la frase exacta o bien usar el smbolo * para truncar una palabra.

2. Buscadores acadmicos Con la misma lgica de funcionamiento que los buscadores, encontramos algunos que son especializados para el mbito acadmico. Estos presentan la ventaja de realizar un filtro, por lo que entre los resultados deberamos encontrar fuentes de mayor calidad y propias del mbito acadmico. A continuacin te presentamos dos de ellos: Scirus

Google Scholar

Si quieres conocer ms acerca de este y otros motores de bsqueda, revisa el siguiente enlace: http:// www.hipertext.net/web/pag273.htm

3. Bases de datos especializadas y multidisciplinarias Una base de datos es un depsito que alberga varias tipos de fuentes de acuerdo a distintos criterios (el ms comn es el criterio temtico). La ventaja de una base de datos especializada es que las fuentes que ah encuentres son reconocidas en ese mbito acadmico y estn ordenadas de acuerdo a reas o temas, lo que har ms fcil tu bsqueda. En SIBUC las bases de datos se encuentran ordenadas de acuerdo a reas de conocimiento. En el caso del rea Ingeniera y Computacin se encuentran 35 bases de datos disponibles, entras las que destacan Engineering Village y General Science (JSTOR). Todas las bases de datos presentan descripciones de cules son los tipos de fuentes que albergan; por ejemplo Engineering Village seala: Es la base de datos disponible ms completa de la investigacin en ingeniera cientfica y tcnica, que abarca todas las disciplinas de la ingeniera. Incluye millones de citas bibliogrficas y resmenes de miles de revistas y actas de congresos de ingeniera. Cuando se combina con el ndice de archivos de informacin histrica de Ingeniera (1884-1969), Compendex cubre ms de 120 aos de literatura bsica de la ingeniera. Otro ejemplo de base de datos es Scielo.cl, una biblioteca electrnica que incluye una coleccin seleccionada de revistas cientficas chilenas, en todas las reas del conocimiento. 4. Multibsqueda UC Esta herramienta disponible para los alumnos UC permite realizar bsquedas en forma simultnea en distintas bases de datos, lo que hace an ms efectiva tu bsqueda. SIBUC ha elaborado distintos tutoriales para aprender a manejar esta herramienta. Revisa dos de ellos a continuacin: http://sibuc.uc.cl/sibuc/sibuc/VideoMultibusqueda/Multibusqueda.html http://www.youtube.com/watch?v=CmzqGjZ3gkY

Paso 4: Identificar la ubicacin del documento y los servicios disponibles para su obtencin

Una vez que hayas encontrado una fuente que es de tu inters tienes que localizar el documento. Recuerda que los buscadores y las bases de datos no siempre te proporcionarn el documento completo, sino su ubicacin. Por ejemplo, si realizamos una bsqueda en Google Scholar con los trminos formacin+ nios con sida+ Chile encontraremos distintos resultados, entre ellos los siguientes:
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Solo en el caso del primer y el cuarto resultado podrs tener acceso al documento a texto completo, pero en el caso del segundo y tercero, debers dirigirte a otras fuentes para obtenerlo, por ejemplo a la Revista chilena de infectologa, para el tercer link. Si realizas una bsqueda a travs de Multibsqueda, los siguientes dos conos te ayudarn a identificar el documento: Este es el cono de full text, es decir de texto completo, por lo que haciendo click en l podrs acceder al documento completo. Este es el cono de servicios. Al hacer click en este cono, se despliegan las opciones donde es posible acceder al documento, tales como revistas electrnicas o el catlogo de la biblioteca.

Esperamos que este mdulo te ayude a realizar bsquedas ms efectivas. Recuerda que todas las herramientas que te hemos presentado requieren prctica para comprender acabadamente su manejo. A practicar!

Referencias bibliogrficas Buonacore, D. (1980) Diccionario de Bibliotecologa. Buenos Aires: Marymar. De Torres, Isabel. Las fuentes de informacin: metodologa del repertorio bibliogrfico. En J. Lpez (coord.). Manual de Ciencias de la Documentacin. Madrid: Pirmide. Miras, M & Sol, I. (2007). La elaboracin del conocimiento cientfico y acadmico. En M. Castell (ed.), Escribir y comunicarse en contextos cientficos y acadmicos (pp. 83-112). Barcelona: Gra.