rea de desarrollo:

Comunicacin Nivel:Secundaria

ENTRAD PARA APRENDER, SALID PARA SERVIR

FICHA DE TRABAJO III Bimestre Nombres y apellidos: ...............................................Grado:2do. Seccin: ....................... Fecha : ____________ Profesora(s): Rosa Crdenas P. - Roxana Spelucn de la Vega EL TEXTO: Propiedades del texto UNA FORMA DE TRABAJAR Muchas veces cuando tenemos que escribir algo, no sabemos por dnde empezar, cmo hacer para que todas las ideas que tengo se junten en un texto. Primero debemos entender que no slo hay textos hechos con palabras. Adems debemos saber que un conjunto de ideas o de oraciones sueltas no forman un texto; para serlo debe reunir determinadas propiedades. Lo importante es comprender qu es un texto y diferenciar los textos verbales de los no verbales. Tambin, hay que conocer las propiedades de los textos verbales: Coherencia, cohesin y adecuacin. Y los modos en los que un texto se organiza segn el propsito comunicativo del emisor. 1.- La coherencia es la propiedad de los textos que consiste en la continuidad del sentido, lo que hace del texto una unidad. La coherencia del texto implica diferentes formas de progresin temtica; es el modo en el que el tema global avanza. Implica vinculacin de informacin nueva con la conocida. Cuando un texto es coherente de l se desprende un tema global y cada parte (oraciones, prrafos) trata un aspecto de ese tema global. Cuando producimos un texto, en cada prrafo retomamos lo dicho en el anterior y ampliamos esa informacin con ejemplos, definiciones, etc. 2.- La cohesin es la propiedad textual que implica la relacin entre las partes del texto (oraciones, prrafos) mediante recursos cohesivos. La cohesin es la propiedad textual que relaciona las partes que lo conforman y por eso ayuda a dar coherencia al texto. Esta relacin se realiza, como dijimos, mediante recursos cohesivos. Existen los recursos de cohesin lxica (que son los que vinculan palabras o frases de un texto por su tema) y los de cohesin gramatical (que las vinculan segn la funcin que cumplen en la oracin). * Los recursos de cohesin lxica son: Repeticin: Es la reiteracin de una palabra que no tiene otra equivalente. Uso de sinnimos: Es el reemplazo de una palabra o frase por otra de significado equivalente. Campo semntico: Es la inclusin en el texto de palabras temticamente vinculadas. * Los recursos de cohesin gramatical son: Uso de pronombres : Consiste en el reemplazo de una palabra o frase por pronombres personales, demostrativos y posesivos; para evitar la repeticin. Por ejemplo: Ese lpiz me gusta, pero se no. Conexin: Los conectores que unen partes del texto estableciendo relacin lgica y de

sentido; relaciones de adicin, oposicin, causa, consecuencia, tiempo y espacio. Por ejemplo: pero, entonces, sin embargo, etc. 3.- Adecuacin: Es cmo usar la lengua segn la situacin comunicativa; con registro formal o informal, trminos tcnicos o coloquiales. Por ejemplo no vamos a hablar de igual manera con un amigo que con la rectora del colegio, no ? Para navegar www.divididos.com.ar Sitio oficial del grupo Divididos con novedades, informacin sobre discos, fotos, videos y noticias. www.malba.org.ar Sitio del Museo de Arte latinoamericano de Bs. As. Informacin sobre exposiciones y cursos dictados en el Museo. Catlogo de obras de la exposicin permanente on line. Ejercitndonos.1. Con la informacin anterior elabora un mapa mental 2. Subraya las oraciones que resultan incrongruentes en el texto.Se ha calculado que el calentamiento global reducir 20% del agua en el presente siglo. Las empresas son las principales contaminadoras. Algunos efectos ya han sido detectados. Los nios son los ms necesitados. Entre los ms citados estn el aumento del nivel lmite de ocanos y mares, el descongelamiento de los polos y glaciares, y la alteracin del nivel de productividad agrcola. 3. Marca la continuacin que te parezca ms coherente.El Parque Nacional de Tingo Mara abarca el rea delimitada por las montaas que forman la Bella durmiente. El parque fue creado por Ley 15574 (14 de mayo de 1965) para conservar y proteger la flora y fauna de esta zona. ( ) En ella encontramos la conocida cueva de las lechuzas, abertura principal de lo que aparentemente es un complejo sistema subterrneo de cavernas. ( ) En ella se han registrado nada menos que 9 especies de peces, 21 especies de batracios y reptiles, 38 especies de aves y 36 especies de mamferos. 4. Analiza los principales recursos de cohesin del siguiente texto.Mrcalos. En la poca que nos ocupa reinaba en las ciudades un hedor apenas concebible para el hombre moderno. Las calles apestaban a estircol, los patios interiores hedan a orina, los huecos de las escaleras atufaban a madera podrida y excrementos de rata; las cocinas, a col podrida y grasa de carnero; los aposentos sin ventilacin, a polvo enmohecidos; los dormitorios, a sbanas grasientas, a edredones hmedos y al penetrante olor dulzn de los orinales. [...] Hombres y mujeres apestaban a sudor y a ropa sucia; en sus bocas apestaban los dientes infectados, los alientos olan a cebolla y los cuerpos, cuando ya no eran jvenes, a queso rancio, a leche agria y a tumores malignos. Apestaban los ros, apestaban las plazas, apestaban las iglesias y el hedor se respiraba por igual bajo los puentes

y en los palacios. P. Sskind, El perfume. Capacidad : Expresin Escrita Coloca la tilde donde sea necesario .(20p.) 1. Marcos vio al astuto ladron caminar por la oscura calle aquella noche en que llovia sin parar y hacia mucho frio. 2. Oscurecia y no podia ver bien, es por eso que le pedi a mi nieta que se acercara a la ventana y me relatara todo lo que acontecia. 3. El traslado sorpresivo de varios profesores a lugares hinospitos provovo la reaccion energica de la ciudadania. 4. Luis me dijo que todavia no vendria porque tiene muchisimos trabajos pendientes. 5. Mi peticion no fue, no es ni sera inutil; peleare incluso contra tu obstinada vanidad. 6. Se piensa programar un nuevo examen de gramatica para el proximo miercoles para todos aquellos que desaprobaron la asignatura. 7. Te busque con desesperacion y al fin te encontre. 8. Nunca por nada del mundo, olvidare aquellos dias dificiles que nos toco vivir. 9. Te quise como nadie te querra en este mundo. 10. Me encanta la geografia y soy gran aficionado a los mapas. Esta aficin surgio por los relatos de viajes de mi abueleo. Destreza: Utilizar ortografa correcta