TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactan entre s para lograr un objetivo. Los sistemas reciben entradas: informacin, energa o materia del ambiente y proveen como salida informacin, energa o materia. Un sistema puede ser fsico o concreto (una computadora, un televisor, un humano) o puede ser abstracto o conceptual (un software). Cada sistema existe dentro de otro ms grande, por lo tanto un sistema puede estar formado por subsistemas y partes, y a la vez puede ser parte de un supersistema. Los sistemas tienen lmites o fronteras, que los diferencian del ambiente. Ese lmite puede ser fsico (el gabinete de una computadora) o conceptual. Si hay algn intercambio entre el sistema y el ambiente a travs de ese lmite, el sistema es abierto, de lo contrario, el sistema es cerrado. El ambiente es el medio en externo que envuelve fsica o conceptualmente a un sistema. El sistema tiene interaccin con el ambiente, del cual recibe entradas y al cual se le devuelven salidas. El ambiente tambin puede ser una amenaza para el sistema. Un grupo de elementos no constituye un sistema si no hay una relacin e interaccin, que de la idea de un "todo" con un propsito.

Sistemas abiertos y sistemas cerrados

Se definen como sistemas abiertos a aquellos que intercambian de alguna manera energa, materia y/o informacin con el entorno. Podra decirse que son todos los sistemas que conocemos. Por el contrario son cerrados los que al no tener ningn tipo de intercambio con el entorno necesitan de alguna energa potencial de reserva, de tal manera que puedan mantenerse vivos por mucho tiempo sin recibir ni tener ningn intercambio con el entorno. En la prctica real no existen sistemas cerrados absolutos ni ideales. Vale mencionarlos como referencia ya que existen sistemas que son bastante cerrados, es decir, casi absolutamente aislados del mundo exterior, aunque sea por un lapso de tiempo determinado.

Los sistemas tecnolgicos

La cualidad de los sistemas tecnolgicos de poseer una interrelacin organizada de sus partes o, simplemente, de organizacin, constituye un punto central, porque esta pauta es la que representa la organizacin funcional de los elementos, que es la que define la solucin al problema a resolver. Los elementos sueltos no constituyen un sistema por s mismos, ya que no existe relacin alguna entre ellos. Por lo tanto no pueden dar respuesta a un problema tecnolgico determinado. En otras palabras, la suma de las partes no es equivalente a un todo. La segunda caracterstica de los sistemas tecnolgicos es su dinmica, es decir, los sistemas no se encuentra quietos o sin movimientos. A excepcin de algunos sistemas como obras arquitectnicas, que son sistemas estticos. La tercera caracterstica tiene que ver con la sinergia. As como la suma de las partes no constituye el todo, la suma de las acciones individuales de cada una de las partes tampoco determina la accin total del sistema, porque faltara la interaccin conjunta y cooperativa, la sinergia.

Aspecto estructural y aspecto funcional de un sistema

Cuando analizamos sistemas hay dos rasgos que permiten describirlo y entenderlo. El aspecto estructural est relacionado a la organizacin en el espacio. El otro aspecto, el funcional, est relacionado a la organizacin en el tiempo, o sea, que describe los procesos que se dan en el transcurso del tiempo, independientemente de su estructura. Sin estructura no habra funcin y viceversa. Cada elemento se halla ubicado en la estructura de acuerdo con la funcin que cumple y de la relacin con los dems elementos. Cuando estudiamos un sistema o una parte de l, usamos la simbologa de caja negra, lo que nos va a permitir construir o comprender modelos. En la caja negra no se sabe qu ocurre dentro de ella. Pero s se sabe qu entra y qu sale. En el aspecto estructural se pueden diferenciar, deforma conceptual, los elementos componentes de todo sistema: Lmites: son las fronteras que separan al sistema de lo que no se considera como parte de ese sistema. A veces el lmite es concreto o en otras ocasiones puede ser abstracto. Elementos o componentes: pueden ser enumerados y agrupados por categoras, familias o poblaciones. Depsitos: en los que se almacenan los elementos o componentes, ya sean materia energa o informacin. Canales de flujo: que permiten el intercambio de materia, energa o informacin entre el sistema y su entorno, o entre los componentes o subsistemas del sistema. En el aspecto funcional, los principales elementos de todo sistema son los siguientes, y tienen que ver con la dinmica en movimiento: Flujos: de materia, energa o informacin, que circulan entre el sistema y su entorno o entre los componentes o subsistemas del sistema. Vlvulas: controlan los caudales de los diferentes flujos. Reciben una informacin que se transforma en una accin que puede ser la interrupcin o el paso de flujos. Retardos: de las diferentes velocidades de circulacin. Pueden ser intencionales o ser caractersticas de las diferentes propiedades de los materiales o medios que conforman los canales de flujo. Bucles de realimentacin: desempean un papel determinante en el comportamiento de los sistemas con algn tipo de regulacin o totalmente autorregulados.

Materia, energa e informacin

Los sistemas abiertos tienen una relacin necesaria con el entorno, sin el cual el sistema muere. En los sistemas podemos ver que entran, salen y fluyen a travs de ellos materia, energa o informacin. Materia: es todo lo que ocupa un espacio y posee masa. Energa: es la capacidad de realizar un trabajo. Informacin: es un conjunto de datos.

Un ejemplo de cmo analizar estructural y funcionalmente un sistema. El desarrollo de esta actividad puede darse con este ejemplo de un secador de pelo: LMITES Carcaza exterior
ELEMENTOS ESTRUCTURALES COMPONENTES CANALES DE FLUJO DEPOSITOS FLUJOS VLVULAS ELEMENTOS FUNCIONALES TRANSFORMADORES RETARDOS BUCLES DE REALIMENTACION Resistencia, cable, interruptor, motor, turbina, tornillos Tubos, cables, rejilla No tiene Aire fro. Aire caliente. corriente elctrica Interruptor de encendido y regulacin Resistencia, motor, turbina No tiene Fusible trmico (sensor/interruptor por temperatura)

En el caso de un sistema social, que podra ser una institucin escuela, el cuadro nos dara las siguientes categoras: LMITES Paredes, techos, etc.
COMPONENTES ELEMENTOS ESTRUCTURALES CANALES DE FLUJO Aulas, oficinas, elementos didcticos, personal, docente, alumnos, etc. De informacin: todos los soportes, adems de la palabra oral. De personas: los canales adecuados de circulacin Aulas, archivos Informacin, personas, materiales Decisores, segn el cargo jerrquico ocupado en la organizacin. Promocin de grado o aos. Aprobacin de materias, etc. El alumnado con sus docentes, en el momento del aprendizaje; el grupo de docentes con sus coordinadores. Posiblemente inintencionales: prdidas de tiempo, repeticin de contenidos, ineficiencias pedaggicas en general, inadecuaciones ideolgicas Innumerables, ya que la cotidianeidad del quehacer educativo es modificada momento a momento segn los acontecimientos

DEPOSITOS FLUJOS

VLVULAS

ELEMENTOS FUNCIONALES

TRANSFORMADORES

RETARDOS

BUCLES DE REALIMENTACION