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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
ÍNDICE
1. Introducción…………………………………………………………………3
1.1. Descripción.……………………………………………………………3
2.2. Resumen del informe.………………………………………………4
2. Justificación y fundamentación.…………………………………………5
4. Análisis de datos……………………………………………………………24
4.1 Comparación de textos……………………………………………24
6. Evaluación……………………………………………………………………32
7. Bibliografía…………………………………………………………………34
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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
1 Introducción
1.1 . Descripción.
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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
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Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
2. Justificación y fundamentación
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Localización:
El colegio La Salle, de Donostia, se encuentra situado en el barrio de
Loyola.
El barrio Loyola, a pesar de ser enclave obrero, está integrado al
conjunto de la ciudad, y es el centro La Salle su eje principal, foco de
atracción principal, dejando en segundo lugar los comercios y
viviendas que aquí se sitúan.
Son tres los edificios principales que se componen la escuela, aunque
posteriormente se le han ido adhiriendo infraestructuras nuevas:
La fachada principal, corresponde al edificio de ladrillos rojo, donde
se pueden encontrar la parte directiva y administrativa del centro, así
como los cursos de secundaria y superiores. A su lado el “edificio
amarillo”, que reúne las aulas de educación Primaria. Por último, el
“edificio de la torre”, que se trata de la zona de Educación Infantil.
Incluyendo un muro, entre todos los edificios se forma el patio de
recreo.
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Tipo de centro.
En primer lugar hay que señalar que este centro educativo está
reconocido por el Departamento de Educación; por lo tanto, estamos
hablando de un Centro con carácter Privado-Concertado. En segundo
lugar, el colegio La Salle está compuesto por la orden cristiana de los
hermanos de la salle, por lo que posee carácter religioso.
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Número de Alumnos.
En este centro educativo hay alrededor de 900 alumnos, por lo que
podemos considerar que es un colegio grande. Hay una media de 25
niños por aula aproximadamente.
Profesorado.
El colegio La Salle está compuesto por un equipo pedagógico preparado
en diversos ámbitos de conocimiento cubriendo las necesidades de los
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Respecto al aula de ambas salas de informática, hay que decir que son
amplias, espaciosas y luminosas:
1. En cuanto a la sala de informática para el alumnado de Primaria,
decir que su uso es exclusivamente para programas con
actividades como: Programas de matemáticas, lenguaje, Ciencias
Naturales, búsqueda de libros en la biblioteca… (A partir de 3º de
Primaria, se comenzará a realizar actividades básicas de uso del
procesador de textos Word y
Encarta) En total hay 15 mesas,
es decir, 15 ordenadores, que
satisfacen a la demanda de
estudiantes que hay por clase,
siempre que se quiera trabajar
por parejas. También podemos
encontrar otro tipo de hardware
como es una impresora de
chorro de tinta de color, de uso exclusivo para profesores.
El objetivo es trabajar cada asignatura utilizando como herramienta
el ordenador para conocer e intentar dominar el manejo y
funcionamiento del mismo.
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Hardware.
Los ordenadores del aula de informática poseen CPU’s verticales, con
disquetera, y un lector de CD’s 52x. Poseen dos puertos USB en la parte
trasera de la torre.
Las CPU’s de la secretaría y administración poseen las mismas
características, así como el resto de los ordenadores que se encuentran
en las salas de los profesores de Primaria y Secundaria-Bachillerato.
1. Los ordenadores del aula de informática de Primaria poseen un
disco duro de 20GB, aproximadamente, aunque esa información es
intuitiva. Su uso es para que el alumnado guarde los documentos
que realiza en las clases.
2. En las aulas de informática cuentan con microprocesadores
Pentium III con 256 MB de Memoria RAM.
El profesorado utilizan hardware como el CD, lápiz de memoria, para
guardar la información.
Respecto a las copias de seguridad es un servidor el que las hace
diariamente.
En el aula de informática el teclado y el ratón son de cable. Los ratones
son de bola. Respecto al resto de ordenadores del resto del centro,
podemos decir que tienen teclado y ratón con cable y que sólo los
portátiles son puntero táctil y ratones láser o inalámbricos.
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Software
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En este centro poseen un servidor propio. Es por esta razón que los
ordenadores del aula de informática, los de la sala de profesores así
como los de dirección están conectados en red. Otros ordenadores, como
son los de las aulas el de secretaría no están por el momento conectados
en red pues su uso está destinado para otros menesteres.
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La Salle ikastola dispone de una página web, en donde aparece todo tipo
de información acerca de la escuela: Referente a la historia del colegio,
localización, al proyecto educativo, las etapas educativas que se ofertan,
los servicios que poseen en el centro, las actividades que el alumnado
realiza, la organización del centro y la información relacionada con la
inscripción, fotografías de diversas actividades de los alumnos
(excursiones, fiestas).
La información que aparece en la web no sufre variaciones de contenido
o de información, aunque el apartado de las fotografías sí que cambia de
apariencia trimestralmente.
Es una web sencilla, informativa que está dirigida a las familias con
interés en conocer el centro donde estudiarán sus hijos. Esta es la URL
de la página del centro:
www.lasalledonostia.com
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1. Características generales
- Unidad Educativa Franz Tamayo
Dirección: Compañía de María. Casill 11966
e-mail: walikitwa@yahoo.es
Teléfono: No hay
- La escuela se encuentra en el municipio de Trinidad Pampa,
en la Provincia de Nor Yungas, perteneciente al Departamento
de La Paz. Trinidad Pampa está formada por tres
comunidades: Chacón, Huaycuni y Choro. La distancia a La
Paz es de 120 Km. y la altitud de unos 1.380 mts. sobre el
nivel del mar.
- Proyecto educativo Compañía de María, de carácter religioso
- Ofrece dos clases por curso desde pre-kinder o infantil, hasta
4º de secundaria o bachiller. Usan el antiguo sistema, con la
siguiente correspondencia con la actualidad:
1º Infantil – Pre-kinder
2º Infantil – Kinder
1º Primaria – 1º Primaria
2º Primaria – 2º Primaria
3º Primaria – 3º Primaria
4º Primaria – 4º Primaria
5º Primaria – 5º Primaria
6º Primaria – 6º Primaria
1º Secundaria – 7º Primaria
2º Secundaria – 8º Primaria
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3º Secundaria – 1º Secundaria
4º Secundaria – 2º Secundaria
1º Bachillerato – 3º Secundaria
2º Bachillerato – 4º Secundaria
- Situación lingüística
La escuela trata de fomentar la lengua propia de la zona, que
es el Aymará. En los cursos de secundaria existe una
asignatura que trata de recuperar esa identidad que
comenzaban a perder porque los padres y sobre todo, los
abuelos de los alumnos lo hablan cotidianamente pero no ya
ellos.
- Procedencia del alumnado
La mayoría de sus habitantes son aymaras, fueron llegados
a este sector de los Yungas, del Altiplano de La Paz, sobre
todo en tiempos de sequía, se integraron al trabajo en las
distintas Haciendas, casi en calidad de esclavos, de esto hace
más de 100 años, aunque los primeros documentos
encontrados son del 1955.
En este tiempo era impensable que los niños fueran a la
escuela y que se aprendiera a escribir y leer, si esto ocurría
eran castigados por el patrón. Aunque se sabe que había
escuelas clandestinas, donde se aprendía a la luz de la vela.
Después de la reforma agraria se integraron algunas familias
quechuas procedentes de los valles de Cochabamba que
principalmente se dedicaban a sacar oro del subsuelo o a ser
jornaleros.
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- Número de alumnos
El número total de alumnos entre Infantil, Primaria y
secundaria es de 600 aproximadamente. Es una de las
escuelas más grandes de su entorno.
- Profesorado
Los profesores conviven todos juntos en la escuela en
pequeñas habitaciones que les proporciona el colegio y que se
encuentran en torno al patio. La mayoría son de La Paz y se
ven obligados a quedarse durante toda la semana en el centro
porque es difícil viajar, ya que los caminos son inestables.
La capacitación del profesorado no es buena cuando salen de
“La Normal”, equivalente a la universidad que conocemos aquí
y, sobre todo, aprenden de la experiencia. La directora
también les facilita un curso para que avancen en sus
conocimientos y prácticas docentes. El curso es semanal y
tiene una duración aproximada de unas 3 horas, donde tratan
mayoritariamente asuntos relacionados con el campo de la
pedagogía.
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Hardware
- Poseen CPU’s verticales, con disquetera
- Los ordenadores del aula de informática
cuentan con microprocesadores Pentium II con 128 MB de
Memoria RAM y 15 Gb de disco duro, aunque esta información es
intuitiva. Su uso es para que el alumnado guarde los documentos
que realiza en las clases.
- Teclado y ratón con bola
- En las aulas de informática: Uso del Office: Word y Powerpoint,
sobre todo
- Se imparte teoría sobre los componentes que posee la CPU por
dentro
- No poseen impresora
Software
- Usan el Windows 98
- Programas como: Office 97, Windzip y Winamp
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Software
- Windows XP
- Office 2000
Un ordenador + Impresora
Es el mismo modelo que el ordenador de dirección
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4. Análisis de datos
Ordenadores Ordenadores
Nº Nº Ordenadores Total
uso uso
Alumnos Profesores uso alumnado ordenadores
profesorado administrativo
La Salle 900 60 67 65 12 80
Franz
600 30 10 0 2 12
Tamayo
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80
70
60
50
40
30 La Salle
20
10 Franz Tamayo
0
ordenadores
Ordenadores
Ordenadores
administración
profesorado
Ordenadores
alumnado
Nº total
La Salle
8%
Ordenadores
alumnado
47% Ordenadores
profesorado
45% Ordenadores
administración
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Nº Alumnos por
ordenador en 10 15
secundaria
Cabe destacar por los datos que refleja la tabla, que en el colegio
de Bolivia únicamente hay un profesor que utiliza el ordenador, que es el
que enseña informática. Además, las clases están destinadas
exclusivamente a los alumnos de secundaria. En ningún otro curso se
utilizan más medios que el papel y sorprende comprobar cómo los niños
más pequeños realmente no pueden distinguir entre una televisión y un
ordenador. Los profesores, por su parte, confiesan que tienen un
ordenador de sobremesa en sus casas (no todos) pero que no saben
utilizarlos realmente.
Todas las funciones administrativas se realizan a través de un
único ordenador.
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CPU vertical 9 8
CPU horizontal 8 9
Velocidad del
microprocesador Pentium III Pentium II y Pentium III
Teclado y ratón
(c/ cable) 9 9
Impresoras láser 9 8
Impresoras a chorro
9 9
Cámara digital 9 8
Webcam 9 8
Scanner 9 8
Fotocopiadora 9 9
Cañón 9 8
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Sistema
Windows XP Windows 98
Operativo
Renovación
8 años 0 años
Ordenadores
Responsable
Responsable licenciado Ninguno
de las NTICS
Acceso a
Sí Ninguno
Internet
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TRINIDAD PAMPA
- Primeramente una dotación de materiales
- Que el contexto y la visión de las tecnologías en general y su uso en
la escuela y el contexto sean más patente en el niño (algún proyecto
educativo)
- El uso del Office (Word, Excel, Powerpoint, o por lo menos del
primero en los alumnos de primaria
- El uso de Internet, a nivel usuario, en alumnos de primaria
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Evaluación
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Bibliografía
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