INSTITUCIN EDUCATIVA DANIEL ALCIDES CARRION N 1206 UGEL 06

PRIMARIA - SECUNDARIA

UGEL N 06

YANACOTO- CHOSICA

2012

ESQUEMA DEL REGLAMENTO INTERNO

RESOLUCION DIRECTORAL

TITULO I

: INTRODUCCION

CAPITULO I : BASES LEGALES R.M N 341-2009-ED CAPITULO II : PRINCIOS Y FINES CAPITULO III : OBLIGATORIEDAD Y REESTRUCTURACION DEL REGLAMENTO INTERNO.

TITULO II

: DEBERES Y DERECHOS

CAPITULO IV : DEL PERSONAL DIRECTIVO -DERECHOS Y DEBERES DEL DIRECTOR CAPITULO V : DEL PERSONAL DOCENTE -DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE. CAPITULO VI : DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO -DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO CAPITULO VII : DEL ESTUDIANTE Y APAFA. -DERECHOS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE. -DE LAS PROHIBICIONES. -DEBERES Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

TITULO III
CAPITULO VIII : REGIMEN ACADMICO -DE LOS HORARIOS(personal directivo,docente y administrativo) CAPITULO IX : DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y RESPONSABLES DE LA INFORMACION A LOS PADRES DE FAMILIA.

TITULO IV
CAPITULO V

: RGIMEN ECONOMICO
: INGRESOS PROPIOS-EGRESOS-CONTABILIDAD.

TITULO V

: REGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPITULO XI : DE LA ORGANIZACION DE LA I.E CONEI. CAPITULO XII : DE LOS PROCEDIMIENTOS Y REGISTROS ADMINISTRATIVOS. CAPITULO XIII : DE LA MATRICULA, EVALUACION, Y CERTIFICACION TITULO VI : RECURSOS MATERIALES. CAPITULO XIV : INVENTARIO-ADQUISICIONES-USO

TITULO VII:
CAPITULO XV : DE LOS ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES -DEL PERSONAL DIRECTIVO. -DEL PERSONAL DOCENTE. -DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO. -DE LOS PADRES DE FAMILIA.

TITULO VIII : RELACIONES Y COORDINACIONES.

CAPITULO XVI CON LOS PADRES DE FAMILIA CON LAS INSTITUCIONES E LA LOCALIDAD.

Toda Institucin que logra el cumplimiento de sus objetivos metas, como organismo social, requiere que sus rganos constitutivos trabajen en forma coordinada manteniendo el equilibrio, indispensable para alcanzar el buen funcionamiento y el xito necesario. En este sentido, el Reglamento Interno es un documento de Gestin que regula la organizacin y el funcionamiento integral (pedaggico, institucional y administrativo) de la Institucin Educativa y de los distintos actores en el marco del Proyecto Educativo Institucional. Considerando tales aspectos, es de muchsima importancia, su elaboracin, aprobacin, difusin y cumplimiento por parte de todos los miembros que laboran en la Institucin Educativa Daniel Alcides Carrin. Por lo tanto, ha llegado la hora del anlisis, de la reflexin y decisin para todos nosotros. Debemos empezar hoy y no maana, aplicando la Ciencia, el Arte y Tecnologa para redimir a nuestros estudiantes, de la incompetencia del letargo y de la indiferencia. Por ello, es nuestro objetivo, que tengamos un PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL dinamizado por un Reglamento Interno eficiente, equitativo y pertinente, que cuente con la aprobacin de todos nuestros colegas y compaeros de labor, de manera que todos cumplamos con la misin del plantel e impulsemos el gran cambio que se establece en nuestra VISION INSTITUCIONAL.

LA DIRECCION

REGLAMENTO INTERNO DE LA IE.N 1206 "DANIEL ALCIDES CARRION"

CAPTULO I
BASE LEGAL Las Base Legal que sustenta el presente Reglamento Interno est constituida por: Constitucin poltica del Per 1993. 2.- Ley General de Educacin N 28044. 3.Ley de organizacin y funciones del sistema nacional de planificacin, decreto ley N 177, sustitucin y modificatoria, aprobado por el DL N 503 (primero de mayo de 1990). 4.Ley orgnica Del Presupuesto Funcional de la Repblica, ley N 25404. 5.Ley del Profesorado N 24029 y su Reglamento 25212. 6.Directiva N 025 2005 ME/SG Normas para el proceso de racionalizacin del gasto en pliegos de personal docente y administrativo en las Instituciones Pblicas de Educacin Bsica. 7,Ley del cdigo de tica y da funcin pblica N 27815 8.Ley de simplificacin administrativa N 24044 9.Decreto Legislativo N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y la Ley 25762 10.- DS. N 005 Reglamento del Decreto Legislativo N 276. 11.- DS. 009 2005 Reglamento de la gestin del Sistema Educativo 12.- DS. N 013 2004 ED Reglamento de Educacin Bsica Regular 13.DS. 022 2004 ED Reglamento de Educcin Tcnico Productiva 14.- Resolucin Ministerial N 0341-2009-ED, Aprobacin de Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2010 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva 15. DS. N 004-99-JUS Cdigo de los Nios y Adolescentes 16.- RM. 0234 2005 ED. Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de Educacin Bsica Regular. 17.R.VM N 022-2007 Normas para el fortalecimiento y de la convivencia y disciplina escolar, el uso adecuado del tiempo y la formacin ciudadana, cvica y patritica de los estudiantes de las instituciones y programas de la educacin bsica 18.R.D N 0086-2008-ED y R.M N 0341-2009-E.D Reestructuracin del Reglamento Interno 19.- R.M.N 341-2010 ED Matrcula e inicio del ao 2011 20.- DIRECTIVA N 124-2011-D.UGEL/J.AGP. ORIENTACIONES PARA LA FINALIZACION DEL AO ECOLAR 2011 . 1.-

CAPITULO II
PRINCIPIOS Y FINES ARTICULO 1.- El Reglamento Interno es un instrumento de Gestin Institucional que regula la organizacin y el funcionamiento de la Institucin y de los distintos actores, en el marco del Proyecto Educativo Institucional, de otros instrumentos de planeacin local y de las normar legales vigentes. Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa danielina DE SUS FINES .La I.E N 1206 "Daniel Alcides Carrin tiene como fin supremo la formacin integral de los alumnos (cientfica - humanista). Es una comunidad de aprendizaje y enseanza, que presta el servicio educativo dentro de los niveles primaria y secundaria.. Se toman decisiones orientadas a mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes siguiendo los lineamientos de la poltica educativa. a) Considerando al alumno como el actor fundamental y centro del proceso enseanza-aprendizaje, por lo que todas las acciones a desarrollarse en el plantel, apuntarn hacia el beneficio de l. Que los egresados desarrollen sus capacidades, habilidades y actitudes que les permitan insertarse en el competitivo mercado laboral y/o creacin de su propia fuente de trabajo. Promoviendo la participacin activa de los alumnos a travs de los clubes escolares, Proyectos Innovadores, Municipio Escolar, Defensora del Nio y del Adolescente, talleres pedaggicos Defensa Civil, etc. Propiciando la participacin de instituciones locales para coadyuvar el logro de los objetivos y metas. Fomentando la organizacin de Ex Alumnos, para que contribuyan con el bienestar de la Institucin Educativa y sean los promotores de una comunidad danielina cada vez ms unida en beneficio de nuestros jvenes educandos Trabajando con responsabilidad personal y colectiva dentro de un clima institucional adecuado, donde se practique la democracia, transparencia y equidad

b) c) d)
e)

f)

PERFIL INSTITUCIONAL ARTCULO 2.5

a) La Institucin Educativa N 1206 Daniel Alcides Carrin es una institucin innovadora en los aspectos pedaggico y administrativo, que requiere de un clima Institucional favorable para brindar un servicio educativo de calidad. b) Esta institucin debe contar con el apoyo de los Padres de Familia, en el marco de una slida unidad que constituye el trinomio: Docente Alumno Padre, para lograr su cometido.

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
RESEA HISTORICA DE LA I.E N 1206 DANIEL ALCIDES CARRION La Institucin Educativa N 1206 Daniel Alcides Carrin Se encuentra ubicado en el Asentamiento Humano Yanacoto, distrito de Lurigancho Chosica, provincia de Lima, departamento de Lima. El nivel primaria fue creado el 05 de octubre de ao 1977, segn RDZ N 2966, la ampliacin del nivel secundaria fue otorgado un 27 de marzo del 1989 por R.D N 208 Primaria y secundaria, posteriormente asumiendo el nombre del mrtir de la medicina peruana Daniel Alcides Carrin el cual nos representa en todas actividades culturales, cvicas y patriticas. Las autoridades organizadas de la Comunidad Campesina de Jicamara, anexo 5 de Yanacoto; representados por los seores Mariano Quispe, Rubn de la Cruz, Alejandro Huamn, Alberto Lpez, Aniceto Gmez, Ral Quispe, y otros gestores quienes preocupados por la educacin de sus hijos gestionaron y lograron la creacin de esta casa de estudios. Dentro de este marco histrico merece reconocimiento los directivos, maestros, padres de familia y alumnos que a lo largo de su historia desarrollaron acciones de sacrificio y trabajos de gestin institucional con el objetivo de mejora el sistema pedaggico y la infraestructura; El primer Director y maestro reconocido por los pobladores y alumnos fue el Lic. Fernando Choquehuaccha Heredia, quien adecua los primeros ambientes para la labor educativa de esteras, maderas y diseando las primeras bases y construccin de 03 primeras aulas de material noble (1977-1980). Bajo la Direccin de la Lic. Mara Elena Galarza de la Cruz gestin el presupuesto ante Foncodes y logrando la ampliacin de 02 aulas (1990-1994) En el ao 1995 asume el cargo de directora titular la Lic. Visitacin Tello Sallo, en su gestin contina la construccin de segunda planta de aulas, construccin del muro perimtrico y patio principal Somos ganadores de las Feria de Ciencia Escolar de Ciencia Tecnologa del Nivel Secundaria (07-08-1999 ) representado por el alumno Martn Azaa Cabezas. Ganadores del Primer Puesto del Concurso de Desfile Escolar organizada por la Municipalidad Lurigancho Chosica (28-07-2001) Ganadores del Primer Puesto del Concurso de Escolar organizada por la Municipalidad Lurigancho Chosica (2010) Contamos con el apoyo de los diferentes Clubes de Recreacin; Country Club El Bosque, Adertel, La Universidad Enrique Guzmn y Valle La Cantuta, Institucin Educativa Particular Beata Imelda, CETPRO Nicols de Pirola, EDEGEL (Edelsur) En la actualidad laboran 16 docentes, 02 personales administrativos y 307 alumnos.

ALCANCE ARTCULO 3.-El alcance del presente Reglamento Interno abarca al: Director de la Institucin Educativa
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Personal Docente Personal Administrativo Personal de Apoyo Alumnos Padres de Familia

ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ARTCULO 6.-Se organiza flexiblemente teniendo en cuenta los siguientes rganos: a) rganos de Direccin: Direccin y Comit Directivo b) rgano de Participacin y vigilancia: (CONEI) c) rgano de Asesoramiento: Comit de OBE, Consejo Acadmico. d) rgano de apoyo: Equipo administrativo, Comit de Gestin de Recursos Propios. DE LA ESTRUCTURA ORGNICA ARTCULO 7.-Es como sigue: a) RGANO DE DIRECCIN: DIRECCION RGANO TCNICO PEDAGGICO -Consejo Acadmico y comit de supervisin Consejo Acadmico; Coordina y da coherencia al proceso pedaggico. Es presidido por el Director y docentes de cada modalidad, propuestos anualmente por los Docentes y designados por la Direccin a inicios del ao escolar. b) RGANO DE PARTICIPACION, CONCERTACION Y VIGILANCIA El Consejo Educativo Institucional; Es el rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la I.E, que colabora con la promocin y ejercicio de una gestin eficaz, transparente, tica y democrtica que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusin e interculturalidad. Es presidido por el Director de la I.E y est conformado por, 02 representantes de los docentes, 01 personal administrativo, 01 estudiante, 01 ex alumno y 01 padre de familia, pudiendo ser integrado tambin por otros representantes de las instituciones de la comunidad local por acuerdo del Consejo. El periodo de representacin en el CONEI es de dos aos, el representante de los alumnos si se encuentra en el penltimo grado, es elegido por un ao. El proceso electoral se realiza en los tres ltimos meses del ao lectivo.

EVALUACION DE LA GESTIN ARTCULO 8.-LA EVALUACIN DE LA GESTIN Involucra los aspectos pedaggico, institucional y administrativo, as como el anlisis del cumplimiento del Plan Anual de Trabajo, los resultados del aprendizaje y las metas anuales de inclusin. Se registra en el informe de Gestin Anual.
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ARTCULO 9.-OBJETIVOS DE LA EVALUACIN Las acciones de evaluacin tienen los siguientes objetivos: Promover una cultura de mejoramiento continuo de los logros en calidad de los aprendizajes y capacidad de gestin de la I.E, sobre la base de mayor informacin y anlisis de la vida de la institucin. Identificar las principales fortalezas y debilidades para brindar un servicio educativo con calidad y equidad, recomendando las medidas pertinentes. Promover el clima interno favorable al cambio que haga posible los procesos de auto evaluacin del servicio educativo. Consolidar los logros del servicio educativo que ofrece la Institucin Educativa mediante la incorporacin del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, de las innovaciones pedaggicas institucionales y administrativas exitosas. ARTCULO 10.-CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN La elaboracin y aplicacin de los criterios e instrumentos de evaluacin de la gestin son conducidas por la Direccin, con la participacin del personal docente, administrativo, alumnos y padres de familia

CAPTULO III
ARTCULO 11.- OBLIGATORIEDAD Y REESTRUCTURACIN DEL REGLAMENTO INTERNO Teniendo en cuenta el oficio N 004-2011- D. UGEL 06, la Institucin Educativa Daniel Alcides Carrin en su Reglamento Interno toma en cuenta: Las Instituciones Educativas pblicas y privadas no deben afectar la integridad moral, psquica , fsica y el desarrollo educativo de los estudiante. Esta totalmente prohibido aprobar sanciones que impliquen cualquier tipo de maltrato hacia los derechos de los nios, nias y adolescentes amparados en el cdigo de los nios y adolescentes. Los castigos fsicos o psicolgicos no constituyen recursos educativos a utilizarse como medidas disciplinarias y en el artculo 16 y 18 del Cdigo de Nios y Adolescentes establecidos en las normas legales de la presente TTULO II DEBERES Y DERECHOS

CAPTULO IV
DEL PERSONAL DIRECTIVO ARTCULO 12.- DERECHOS DEL DIRECTOR : a) b) c)
d)

e) f)

El Director es responsable de : Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo. Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, PAT, y Reglamento Interno, de manera participativa. Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e investigacin educativa. Aprobar por R. Directoral, los Instrumentos de Gestin de la I.E. Promover y presidir el CONEI. Establecer, en coordinacin con el CONEI, antes del comienzo del ao lectivo, la calendarizacin del ao escolar adecundola a las caractersticas geogrficas, econmico-productivas y sociales de la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, en el
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marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el Ministerio de Educacin para el inicio del ao escolar. g) Coordinar con la ASPAFA el uso de sus fondos, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA h) Estimular el buen desempeo docente estableciendo en la I,E, prcticas y estrategias de reconocimiento pblico a las innovaciones educativas y experiencias exitosas. i) Promover, en el mbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento. j) Velar por el mantenimiento y conservacin del mobiliario, equipamiento e infraestructura de la I.E, y gestionar la adquisicin y/o donacin de mobiliario y equipamiento as como la rehabilitacin de la infraestructura escolar. k) Presidir el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. l) Desarrollar acciones de capacitacin del personal. m) Otras que se le asigne por norma especfica del Sector. n) Debe permanecer las 40 horas de acuerdo a la R.M N 0574. a.1.Organizar, planificar, supervisar, monitorear, asesorar, orientar y evaluar la labor Tcnico Pedaggica del Personal Docente en coordinacin con el consejo acadmico a.2.Participar en la formulacin del Plan Anual de Trabajo. a.3.Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo y en caso de producirse inasistencia, ordenar su reemplazo con algn profesor disponible. a.4.Programar jornadas pedaggicas. a.5.Fomentar la prctica de valores y las buenas relaciones humanas. a.6.Elabora el CAP del personal que trabaja en la I.E. a.7.Cumplir con otras funciones especficas contempladas en el M O F del Plantel. ) En caso de ausencia del docente el director asume el control del aula. o) En su ausencia dejar la encargatura de la Direccin y har uso de la papeleta de salida. . ARTICULO 13 :DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL;(CONEI) Son funciones del Consejo Educativa Institucional a).- Participar en la formulacin y evaluacin del PEI. b).- Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la I.E, de acuerdo con las normas emita por el MED c).- Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la I.E. d).- Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en la I. E. e).Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la APAFA, estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan anual de Trabajo Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo. Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en sta, priorizando, soluciones concretas frente a quejas o denuncias que
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f).g).-

h).i) j).-

no impliquen delito. Opinar sobre los criterios de auto evaluacin de la Institucin Educativa y los indicadores de desempeo laboral. Convocar a reuniones mensualmente Colaborar con el director en el llenado del consolidado mensual de asistencia del personal de la I.E y publicar en forma oportuna

ARTCULO 14.- DEL COMIT DE TUTORIA, CONVIVENCIA Y DISCIPLINA a) La comisin de disciplina emite su opinin con relacin a los alumnos, con problemas de conducta previa coordinacin con el profesor tutor y hacer firmara a los padres los compromisos oportunamente. b)Comit de Disciplina asesorar a la polica escolar, brigadieres, brigadas de defensa civil y coordinar con el comit de defensa civil. c) Comit de Disciplina coordina el mantenimiento de la disciplina durante el desarrollo de las fechas cvicas y actividades programadas. d) Coordinar con la comisin de Escuela de Padres.(Tutora) e) Comunicacin permanente con los docentes tutores. f) El comit de disciplina, supervisar la correcta presentacin de los alumnos en su ingreso y permanencia en la I.E con el apoyo de los docentes. g) Manejar un flder de incidencias y asistencia del estudiante por grado. h) Es convocado por la Direccin del Plantel, cuando se presenten casos de conducta, de los alumnos que perjudican la buena imagen de la I.E, y atentan contra los valores ticos, morales y buenas costumbres de la comunidad estudiantil. i) Analizan e Investigan los casos presentados, para lo cual deben citar a los implicados y sus respectivos apoderados. j)Todas las reuniones y las declaraciones vertidas, deben ser plasmadas en actas, para formar el expediente respectivo de cada caso. k) Debe antes de tomar un acuerdo agotar todas las posibilidades en beneficio del estudiante. l) Debe informar al CONEI de lo actuado. ARTICULO 15.- COMIT DE RELACIONES HUMANAS - CLIMA INSTITUCIONAL a) Velar por la salud y el bienestar general de los Trabajadores de la I.E. b) Mantener un clima Institucional favorable. c)- Propiciar actividades que beneficien a los Trabajadores de la I.E. d) Participar activamente en las actividades por el da de la madre, del padre, del maestro, del director, de la juventud y Navidad. e)- Realizar gestiones ante Instituciones y Personas en favor de todos los Trabajadores de la Institucin Educativa. f)-Generar el saludo y/o reconocimiento por el onomstico de los Trabajadores de la Institucin Educativa.

CAPTULO V
ARTCULO 16.- DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE
a)

Es responsable de planificar, programar, desarrollar y evaluar capacidades, utilizando estrategias metodolgicas activo10

b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u)
v)

participativos, poniendo en prctica el diseo Curricular de Centro, bsico en concordancia al Ministerio de Educacin. Es un formador, mediador, posibilitador o gua en la Construccin de saberes a travs de la interrelacin alumno-maestro-padre de familia. Afianzar y promover de valores en los educandos, siendo ejemplo con su persona a travs de su praxis. Es responsable del cumplimiento de la misin Institucional enunciada en el PEI. y con su Jornada de 24 horas o 30 horas, con esmero, dedicacin y responsabilidad. Es responsable de mantener la disciplina asimismo de velar por la limpieza del aula, el cuidado del mobiliario y la infraestructura, durante su hora de clase. Cumplir con otras funciones especficas que emanan del Manual de Organizacin y Funciones del Colegio. Practicar permanentemente los Valores y la buenas Relaciones Humanas. Evala la conducta del alumno en el desarrollo de la sesin de aprendizaje. Respetar los valores ticos y sociales de la Comunidad y a participar en su desarrollo cultural, cvico-patritico. Abstenerse de realizar en el Centro de trabajo actividades que contravengan los fines y objetivos de la I.E. Cumplir con el rol de turno y las actividades permanentes Contribuir con el orden y la disciplina en la formacin, durante las actividades permanentes Organizar y ambientar el aula mensualmente preparando materiales didcticos con el apoyo de los alumnos y padres de familia. Cumplir con responsabilidad en las disertaciones del calendario Cvico escolar Elaborar la programacin curricular, unidades de aprendizaje y Sesin de clase en forma oportuna y responsable Firmar el cuaderno de asistencia, parte de clases efectivas y el ingreso y salida de la Institucin Educativa Concurrir obligatoriamente a las reuniones internas de coordinacin, capacitacin y jornadas pedaggicas programadas. Llegar al plantel hasta las 7:50 am para realizar la formacin los lunes y viernes y participar en el izamiento del pabelln Nacional Permanentemente dar indicaciones al alumnado sobre disciplina orden, higiene y otros alcances formativos. Todos los docentes al ingresar al aula exigirn el aula limpia y darn indicaciones sobre disciplina , orden, higiene y otros. Respetar el cambio de hora en el nivel secundario En el mes de diciembre se omitirn los das libres para la realizacin de trabajos de finalizacin del ao escolar.

ARTCULO 17.- DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE a)-Recibir trato digno y merecer el debido respeto de parte del personal Directivo, Jerrquico, Administrativo, Alumnos y Padre de Familia. b)-Gozar de trato equitativo para integrar las comisiones de trabajo y recibir otros beneficios que faculta el Plantel.
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c)-Recibir el apoyo de las diversas instancias internas como externos para cumplir con su elevada misin social a cabalidad. d)-Hacer uso de Permiso o Licencias por motivos personales o causas justificadas RM. N 574-94-ED e)-Adems todos los derechos tipificados por la Ley del profesorado. f)-Ser informado peridicamente del estado de su evaluacin Profesional. g)-Reconocimiento por parte de la Institucin Educativa de sus mritos en la labor educativa. h)-Los Docentes tienen derecho a permisos sin compensacin en los siguientes casos (Art.65): -Los Profesores con jornada ordinaria, al trmino del perodo postnatal, a una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla 1 ao de edad. -Un da de permiso por onomstico. -Tres das al ao por motivos personales, con autorizacin del Director. -Un da de permiso por el DIA DEL MAESTRO. -Gozar de vacaciones ( 60 das anuales) ARTCULO 19.- FUNCIONES DE LOS TUTORES a) La funcin de tutora es inherente a la labor docente por lo que todo Profesor, tiene la misin de cumplirla con la debida responsabilidad y prctica deontolgica. b) Los Docentes tutores dentro de su jornada de 24 horas, deben contar obligatoriamente, con un programa dosificado de Tutora en coordinacin con el Consejo Acadmico y compartir la responsabilidad con el Comit de Tutora, Orientacin Educativa, Disciplina y Polica Escolar en el uso adecuado del cuaderno de control. c) Establecer comunicacin permanente con el comit de tutora, SANEE, derivar a los educandos mediante una ficha de acuerdo al problemas de aprendizaje, conducta y su complejidad y tratamiento especializada. d) Propiciar la prctica de valores en los alumnos, exhortndolos al cuidado de sus aulas. Se encargan de velar por el adecuado avance acadmico de los alumnos de su Tutora, as como de la entrega de las libretas de notas, de la formacin de los comits de Aula as como de la ambientacin de su aula en forma permanente. e) Llevar la ficha de vida escolar de los educandos de su aula, comenzando por aquellos que presentan mayor problema, teniendo presente la puntualidad, asistencia aseo y rendimiento acadmico y disciplina. f) Los tutores de ambos niveles en coordinacin con el comit de padres de familia y los alumnos, son responsables del cuidado del mobiliario.

ARTCULO 20.- FUNCIONES DE LOS PROFESORES DE TURNO Los docentes del nivel primario y secundario realizarn turnos semanales(de acuerdo a un rol establecido por la direccin) para ejercer las siguientes funciones : a-Ser responsables de la disciplina y llegar a la I.E hasta (7.35 am)
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b-Dirigir la formacin de los estudiantes los das lunes y viernes(7.40 a.m) y desarrollar las actividades permanentes como la marcha Bandera, entonacin del Himno Nacional, la oracin del da y las recomendaciones c-En caso de ausencia del profesor de turno, lo asumirn el CONEI y Comit de Disciplina. d-Los docentes de turno con da libre los das lunes encargarn su turno a otro docente. e-Los docentes que ingresen la 2da o 3ra hora debern asistir a las 7.45 a.m

CAPTULO VI
DERECHOS Y DEBEBRES DEL PERSONAL DE SERVICIO ARTICULO 21.- LOS DERECHOS DEL PERSONAL DE SERVICIO SON: a)-Gozar de estabilidad. Laboral, salvo casos de falta grave. Tipificadas por el ordenamiento legal pertinente. b)-Gozar anualmente de treinta (30) das de vacaciones remuneradas, las mismas que se otorgarn segn el cuadro de Asignacin de Personal del Colegio, con la Papeleta de vacaciones autorizada por la Direccin del Plantel. c)-Hacer uso de permisos o licencias por causas justificadas o motivos personales. Conforme a Ley. d)-Participar en la elaboracin del PEI del Plantel. e)-Todos los dems derechos que confiere la Ley de Bases de la Carrera Administrativa. ARTCULO 22.- DEBERES DEL PERSONAL DE SERVICIO a) Mantener limpia las instalaciones de la I.E (aulas, laboratorio, pisos, ventanas, puertas muebles en general, de las aulas, direccin ,servicios higinicos patio, jardines, frontis y alrededores de la IE, permanente b) Realizar el traslado de los muebles, equipos y otros enseres de acuerdo a las necesidades. c) Efecta trabajos de mantenimiento y conservacin de la infraestructura, mobiliario, equipos del plantel d) No abandonar su puesto de trabajo e) Realiza las dems acciones que le asigne el director de la IE. f)Cumplir con la jornada laboral de 8 horas g) Realizar el mantenimiento de las reas verdes dentro y fuera de la I.E. h) Informar por escrito a la direccin cuando encuentren el mobiliario o Material Educativo deteriorado. i) Apoyar el control de la portera por turnos y en coordinacin con la Direccin. j) Controla que los muebles, equipos, y enseres que salgan de la IE tengan autorizacin direccin k)Controla el ingreso de materiales diversos, durante su jornada trabajo dando cuenta a la direccin l) Vela por la seguridad e integridad de los bienes de la IE m)Realiza la custodia del local a travs de rondas permanentes de los ambientes y todo el colegio. Dentro de su jornada de trabajo n)Controla y orienta el ingreso y salida del pblico de los alumnos y pblico en general o)Observar el perfil de las personas al ingresar. p)Todo animal ajeno al plantel deben ser desalojados.
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CAPTULO VII
DE LOS ESTUDIANTES Y APAFA ARTCULO 23.- LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES SON DEBERES DE LOS ALUMNOS EN EL ASPECTO PERSONAL Ser puntual en su Jornada de Estudio. Ingreso : 7:30 a.m. hasta 7:45 lunes y viernes 7:30 a.m hasta 8:00 martes a jueves Salida : 1:00 p.m. (primaria) y 1:40 (secundaria) a)-Asistir al colegio con uniforme escolar, cabello corto y la higiene necesaria. El Uniforme de Educacin Fsica se usar slo el da que tiene clase. b)-Respetar a sus compaeros, personal que labora en la I.E, as como a quienes nos visitan. c)-Respetar las ideas, derechos de los dems y creencias religiosas. d)-No realizar ningn acto que atente contra sus compaeros y sus profesores. e)-No fomentar ni participar en insulto, peleas ni actos de violencia. f)-Cuidar el buen lxico y no proferir expresiones groseras o denigrantes. g)-Respetar a los smbolos patrios, las leyes y el reglamento de la I.E. h)-Cumplir los cargos que asume con responsabilidad y dedicacin. i)-No portar objetos punzo-cortantes ni traer al Plantel sustancias txicas o Psicoactivas ni elementos que no cumplen fines pedaggicos (aretes, celulares, MP3, etc.) j)-No evadirse del Colegio ni del aula ni quedarse fuera del Plantel k)-No cometer actos de hurto a sus compaeros. l)-No integrar grupos negativos de adolescentes que suelen encontrarse en el entorno del colegio ni participar en actos vandlicos, ni de peleas casllejeras. ll)-Las alumnas estn prohibidas de hacer uso de maquillaje, pintado de uas, uso de joyas, teido de cabello. EN LO PEDAGGICO a)-Cumplir puntualmente con los deberes y tareas sealadas por los docentes. b)-No salir de sus aulas en horas de clase, sin la autorizacin del Profesor c)-Obedecer a sus profesores siempre que no lesionen sus derechos. d)-Acudir a las clases premunidos de los tiles respectivos. e)-Portar su Agenda Escolar, hacerla firmar por su padre o apoderado, luego que el docente haya cumplido con hacer la anotacin pertinente. f)-Aceptar y acatar las medidas correctivas aplicadas por las faltas cometidas, sin caer en desacato. g)-No incurrir en inasistencias y tardanzas continuas injustificadas. h)-Demostrar inters, esmero y deseo por el estudio. i)-Trabajar con responsabilidad en los grupos de estudio. j)-No obstaculizar la labor docente con su mala conducta, caso contrario ser remitido a la Direccin para recibir orientacin conveniente y si el caso amerita, ser invitado para trasladarse a otro plantel. CON LA INFRAESTRUCTURA a) Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y otros bienes del Colegio.
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ARTICULO 24.- DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: LA DEFENSORIA DEL NIO Y EL ADOLESCENTE a)-Conocer la situacin de los nios y adolescentes que se encuentran en la Institucin. b)-Conocer la situacin social de los estudiantes con mayor vulnerabilidad. c)-Defender y proteger los derechos de los nios (as) y adolescentes. d)-Intervenir cuando se encuentren amenazados o vulnerados sus derechos para hacer prevalecer el principio del inters superior. e)-Promover acciones de difusin de los derechos y deberes de los nios, nias y adolescentes. f)-Fortalecer la prctica de la convivencia y disciplina escolar. g)-Promover el fortalecimiento de los lazos familiares. h)-Fomentar el reconocimiento voluntario de la filiacin. i)-Coordinar programas de atencin en beneficio de los nios y adolescentes que trabajan. j)-Brindar orientacin multidisciplinaria de la familia para prevenir situaciones crticas siempre que no existan procesos judiciales previos. k)-Denunciar ante las autoridades competentes las faltas y delitos cometidos en agravio de los nios y adolescentes ARTCULO 25.- FALTAS Y AMONESTACIONES A LOS ESTUDIANTES Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de sus deberes son : a) POR LLEGAR DESPUES DE LA HORA DE INGRESO SE CONTEMPLA DOS CASOS : a.1 Despus de 8.00 hasta 8:10 a.m. ingresa al Plantel, pierde la 1 hora de clase y realiza diversas acciones correctivas establecidas por el profesor de turno .Despus de 8.10 a,m. el alumno pasar a la direccin o realizar actividades en beneficio de la I.E. POR 03 TARDANZAS CONSECUTIVAS O INASISTENCIAS NO JUSTIFICADA

b)

Se le cita a Padre o Apoderado, para averiguar las causas tomar medidas correctivas c) POR NO VENIR UNIFORMADO Llamada de atencin del comit de disciplina y en caso de reincidencia se citar a su padre o apoderado, aunque podr darse casos excepcionales que sern autorizados y evaluados por la Direccin d) POR FALTAR EL RESPETO AL PROFESOR U OTRAS PERSONAS. Llamada de atencin del comit de disciplina y si reincide vendr con su padre o apoderado recibiendo atencin pertinente para revertir dicha conducta. e) POR FOMENTAR DESORDEN EN LA FORMACIN, EN EL AULA, IE. O FUERA DE EL. En la primera vez firma acta de compromiso, si reincide vendr con su padre o apoderado recibiendo atencin pertinente para revertir dicha conducta POR CREAR Y PARTICIPAR EN ACTOS INMORALES, OBCENOS E INDECENTES. En la primera vez se le dar una llama de atencin, si reincide vendr con su padre o apoderado recibiendo atencin pertinente
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f)

g)

h)

i)

j)

k) l) m) n)

o)

para revertir dicha conducta. El padre llevar a us menor hijo al psiclogo para mejor su comportamiento y buenas costumbres. POR TRAER AL IE. TEXTOS O ELEMENTOS A INDEBIDOS (CASINO, CELULAR, MP4, REVISTAS PORNO, ETC). Se decomisar todo el material de juego de azar. En caso de reincidencia, perder todo el material POR TRAER SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y CONSUMO EN EL PLANTEL. El caso ser evaluado por el comit de disciplina, CONEI con aviso a su padre o apoderado para luego ser derivado a alguna institucin especializada en tratamiento de Frmaco dependencia con el compromiso de su familia POR TRAER BEBIDAS ALCOHOLICAS O VENIR EN ESTADO DE EMBRIAGUEZ Primero ser llevado a la direccin recibiendo una amonestacin escrita con conocimiento de su padre o apoderado. Su caso ser evaluado por el comit de tutora y orientacin educativa recibiendo atencin pertinente en un centro de salud para revertir dicha conducta POR HURTO A COMPAEROS, DOCENTES Y DEMAS. Primera vez ser tendr una llamada de atencin. Si reincide vendr con su padre o apoderado su caso ser evaluado y orientado por el comit de tutora y orientacin educativa. POR FALTA A LA VERDAD Primera vez, tendr una llamada de atencin, si reincide vendr con su padre o apoderado . POR EVADIRSE DEL AULA O DE LA I.E Por primera vez firmar un acta de compromiso. Si reincide se le har llamar a su padre o apoderado . POR ADULTERAR NOTAS O CALIFICACIN Se citar a su padre o apoderado . Su caso ser visto por el Comit de disciplina. POR AGRESIN FSICA A SU COMPAERO Firmar el acta de compromiso. Si reincide, citacin a su padre o apoderado. Si el agredido requiere intervencin mdica y otros gastos en medicamentos solventar dichos gastos. POR PINTAR O MALOGRAR LOS BIENES DEL CENTRO EDUCATIVO. Deber reparar los daos ocasionados. Firmar acta de compromiso con aviso a su padre o apoderado. POR MALOGRAR EL TRABAJO Y BIENES DE SU COMPAERO Reparar el dao ocasionado. Si reincide se suspender 03 das, se citar a su padre o apoderado recibiendo atencin pertinente para revertir dicha conducta POR PERTENECER A PANDILLAS O BARRAS BRAVAS El caso ser evaluado por el comit de disciplina, CONEI con aviso a su padre o apoderado, El padre llevar a tratamiento en el centro de salud y traer la constancia de atencin. Para los casos no previstos en el presente Reglamento, el comit de tutora y orientacin educativa, est facultado en tipificar la falta y aplicar la sancin pertinente en la forma ms justa y equitativa. Toda falta cometida por el alumno es un demrito que deber
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p)

q)

r)

constar en el cuaderno de incidencias. ARTCULO 26.- DE LOS ESTIMULOS Los alumnos que realicen acciones extraordinarias dentro o fuera del plantel, podrn recibir los siguientes estmulos: a)-Felicitacin Escrita b)-Diploma al Mrito c)-Felicitacin mediante Resoluciones de la UGEL, Regin o MED. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O APODERADOS ARTCULO 27.- DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
a)

b) c)

d) e) f) g) h) i) j)

Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la Asamblea General y en los Comits de Aula. Solo puede votar uno de los padres, sin importar el nmero de hijos que tenga en la I.E Recibir informacin sobre Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo Recibir informacin sobre el avance, desarrollo y funcionamiento de la Institucin Educativa Recibir informacin sobre el avance, rendimiento escolar y comportamiento de sus hijos. Denunciar ante la autoridad competente casos de maltrato, abuso, discriminacin, irresponsabilidad, negligencia u otros que se dieran en la Institucin Educativa en perjuicio de los alumnos. Participar y supervisar en las actividades as como en la gestin econmica de la APAFA. Elegir y ser elegido para los distintos cargos de la APAFA Solicitar rendimiento de cuentas a la junta directiva de la APAFA y en caso de no hacerlo proceder de acuerdo a la ley de APAFA Denunciar por escrito cualquier situacin anmala dentro de la IE. Hacer uso del cuaderno de reclamaciones

ARTICULO 28.- DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA a) Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias cuando la Direccin o la APAFA lo convoque. b) Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable orientando a la formacin integral de los menores c) Justificar las inasistencias de sus hijos al da siguiente de la falta d) Asistir a las reuniones del Comit de Aula y Escuela de Padres en forma obligatoria . e) Respetar el horario indicado por la Direccin para dialogar con los profesores de aula tutores y la Direccin f) Controlar el cumplimiento de las tareas asignadas a sus hijos g) Ensear con el ejemplo buenos hbitos y costumbres a sus hijos h) Enviar a sus hijos aseados i) Firmar la ficha nica de matrcula de sus hijos j) Acudir al llamado del profesor de aula, profesor tutor, asesor, profesor del rea.
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k) Contribuir a la buena marcha de la I. E. y velar por su prestigio l) Reemplazar o reparar en un plazo de tres das los deteriores causados por sus hijos a la infraestructura como mobiliario, muebles, vidrios, etc. m) Apoyar la labor educativa de sus hijos dentro y fuera de la I. E. Afn de lograr su desarrollo integral . Apoyar a sus hijos en caso que cumplan responsabilidades en la I.E. como Polica Escolar, Brigadier, Alcalde, Escolta y otros. n) Colaborar con las actividades educativas programadas por el docente cuando sea solicitado. o) Participar y apoyar la ejecucin de las actividades programadas en el PAT de la I. E. p) Apoyar toda actividad que organice la APAFA q) Abonar la cuota anual ordinaria y las extraordinarias que acuerde la Asamblea General de la APAFA. r) Enviar aseado y correctamente uniformados a sus hijos s) Firmar el Acta de Compromiso t) Ingresar al plantel previa citacin y de acuerdo al rol de atencin para no interferir las horas de clase. u) Cumplir sus funciones de acuerdo a las normas correspondientes (Ley N 28628) , Estatuto y Reglamento (D.S. N 004-2006-ED)

TTULO III CAPTULO VIII

RGIMEN ACADMICO DE LOS HORARIOS ARTCULO 29.- JORNADA DE TRABAJO La jornada laboral del personal Docente y Administrativo, conforme a Ley, es como sigue: a)El Personal Directivo cumple con 40 horas cronolgicas de labor a la semana, de lunes a viernes de 7:00 am 3:00 pm b)El personal docente del nivel primario cumple su funcin de la siguiente manera: seis horas pedaggicas diarias de 45 minutos cada hora, haciendo un total de 30 horas pedaggicas semanales y un mnimo de 1,100 horas anuales de trabajo pedaggico efectivo.

Hora de ingreso a la I.E 7.50 am. (Lunes y Viernes) Inicio actividades educativas en el aula 8.00 am. Trmino de las actividades educativas 1.00 pm.
c)El Personal del nivel secundario cumple su funcin de la manera: 7 horas pedaggicas diarias de 45 minutos cada hora, 24 horas pedaggicas semanales y un mnimo de 1,200 horas anuales efectivas.

Hora de ingreso a la I.E 7.50 am. (Lunes y Viernes) Inicio actividades educativas en el aula 8.00 am. Trmino de las actividades educativas 1.40 p.m
Los das lunes y viernes se llevar a cabo el izamiento del pabelln
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nacional con la participacin del director, docentes, personal administrativo y alumnos; motivo por el cual se cerrar la puerta 7:50. a.m, al termino de la ceremonia se abrir la puerta de ingreso. d)El Personal de Servicio cumple una Jornada laboral de 08 horas cronolgicas diarias: de 7:00 a.m. a 3:00 p.m., haciendo un total de 40 horas a la semana, incluido 30 minutos de refrigerio. e)Los educandos: NIVEL PRIMARIA:

Ingreso Inicio de clases Recreo Salida

NIVEL SECUNDARIA:

: Lunes y viernes 7:40 : 8:00 am : 10:15 am a 10:45 am : 1:00 pm : Lunes y viernes 7:40 am : 8:00 am : 11:00 am a 11:25 am : 1:40 pm

Ingreso Inicios de clase Recreo Salida

HORARIO DE ATENCIN A LOS PADRES DE FAMILIA

DIRECTOR: Lunes-mircoles y viernes de 9 a.m a 1 p.m PROFESORES DE NIVEL PRIMARIO: Horario de salida. PROFESORES DE NIVEL SECUNDARIO: Horas libres o salida. CAPTULO IX
INGRESOS PROPIOS ARTCULO 30.- DEL COMIT DE GESTION DE RECURSOS PROPIOS EGRESOS El comit de recursos propios es responsable de la administracin de los ingresos captados por la institucin educativa, por concepto de: - Donaciones y convenios - Cuaderno de control - Libretas - Insignias - Constancias, certificados exmenes de recuperacin y subsanacin y otros - El libro de caja esta a cargo del tesorero(a) quien es el responsable de mantener al da todas las cuentas y la documentacin originada por el movimiento de los egresos e ingresos. El tesorero debe : a)-Velar por el buen uso de los Recursos Propios del Plantel, lo que significa eficiencia y transparencia en el aspecto del manejo econmico. b)-Publicar los estados financieros del Plantel, a la Comunidad Danielina y sustentarlos ante el Consejo Educativo Institucional trimestralmente. c)-Promover la realizacin de diversos eventos para lograr captar mayores ingresos financieros al Plantel. d)-Establecer mecanismos de control de ingresos y egresos del recursos econmico. e)-El comit de Recursos se reunir cada vez que sea convocado por la Direccin del Plantel y mediante un acta aprobar los gastos que se realizarn.
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TTULO V RGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPTULO X
DE LA ORGANIZACIN DEL CENTRO EDUCATIVO DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO PEDAGGICO Y ADMINISTRATIVO La organizacin del Trabajo Educativo, se rige en todos sus aspectos, por los Dispositivos Legales del Ministerio de Educacin, por el PEI de la I.E, el Reglamento Interno y el Manual de Organizacin y Funciones del Plantel, para lo cual, el director en coordinacin con el Consejo Acadmico deben publicar en un lugar visible, a fin que todos los interesados conozcan, los documentos que indiquen aspectos sobre: a) b) c) Organigrama Estructural y Funcional del Plantel. Matrcula para alumnos nuevos y antiguos, su proceso de ratificacin y requisitos. Evaluacin, Caractersticas. De la evaluacin. de Recuperacin Acadmica. De la Evaluacin de Comportamiento. De la Evaluacin de Subsanacin. De la Evaluacin de Convalidacin y Revalidacin. Situaciones de Promocin y Repitencia. Sobre la Certificacin de Estudios, debiendo sealarse en forma precisa los requisitos para la Certificacin

d)

TRABAJO PEDAGGICO a)-Se basa en los fundamentos tericos de la Propuesta Pedaggica y el DCB, establecidas a travs del PEI del Plantel, en forma colectiva. b)-Incluye acciones orientadas al cumplimiento del rol del Docente y al rol del alumno.

TTULO VI CAPTULO XI
DE LOS ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES ARTCULO 31.-DE LOS ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO Los estmulo del Personal Docente y Administrativo a) Merecer felicitacin mediante Oficio y/o Resoluciones Directorales por las acciones destacadas dentro de sus quehaceres en el Colegio por otras labores cumplidas fuera de su horario, en bien del Plantel. Merecer felicitacin y reconocimiento de la UGEL de la Direccin Departamental o del Ministerio Educacin, por acciones extraordinarias, tanto en lo Pedaggico o Administrativo. Recibir cursos de Capacitacin y Actualizacin por parte del plantel u otras instancias.

b) c)

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DE LAS FALTAS GRAVES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO ARTCULO 32.- Son faltas del Personal Docente y Administrativo: a) b) c) d) e) f) Incurrir en acto de violencia, faltamiento de palabras y/o de obra en agravio de su Superior, Personal Administrativo o de Compaeros de labor. Negligencia total en el desempeo de sus funciones que ocasione paralizacin o retroceso en el logro de la misin Institucional indicada en el PEI del Plantel. Acudir al Plantel en estado de embriaguez. Ser autor intelectual o material de actos que atente contra el honor y la dignidad de cualquier servidor que labore en el Centro Educativo. Fomentar un clima desfavorable par las buenas Relaciones Humanas de toda la institucin, ya sea expresndose mal de sus compaeros de trabajo o desarrollando otras acciones negativas. Hacer uso de un lenguaje inapropiado que atente contra la moral, la tica y las buenas costumbres.

DE LAS SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO ARTCULO 33.Los Docentes y Personal Administrativos que incumplan sus responsabilidades y obligaciones establecidas en el presente Reglamento tendrn las mismas que debern ser justas, oportunas y realizadas por la instancia correspondiente: a) Llamada de Atencin en forma verbal b) Llamada de Atencin en forma escrita por su jefe inmediato. c) Informe por escrito a la Direccin del Colegio. d) Llamada de Atencin verbal por la Direccin. e) Llamada de Atencin escrita por la Direccin. f) Solicitud de apertura de Proceso Investigatorio y/o Administrativo. g) Denuncia o queja a las instancias correspondientes

DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO ARTCULO 34.-Son Prohibiciones del personal Directivo: a)-Toda forma de actuar que signifique abuso de autoridad tipificada por Ley. b)-Desarrollar acciones que impliquen usurpacin de funciones y que propicien conflictos internos. c)-Transgredir los principios que sustentan el PEI. del plantel, el Reglamento Interno, Manual de Organizacin y Funciones de la I.E y la normatividad emanadas de organismos superiores. d)-Ocasionar el rompimiento de relaciones humanas, entre los diferentes estamentos de la Institucin, motivando el caos y negligencia entre su personal Docente y Administrativo. e)-Abandonar la I.E constantemente, sin justificacin. f)-Negar informacin solicitada por los administrados.

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DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACION ARTCULO 35.-SON PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE: a)-Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario de trabajo. b)-Hacer actividades proselitistas dentro de su jornada laboral y dentro del plantel. c)-Abandonar la I.E en horas de labor, sin la autorizacin pertinente. d)-Realizar actividades con participacin de alumnos dentro y fuera del Plantel, sin el conocimiento de la instancia respectiva. e)-Vender libros, separatas u otros salvo el visto bueno de la Direccin y/o del CONEI. f)-Atentar contra la integridad moral, psquica, fsica y el libre desarrollo y bienestar de los alumnos. (Derechos del nio y adolescente) g)-Difamar a sus compaeros de labor, creando un clima adverso a las buenas Relaciones Humanas. h)-No ingresar a sus clases efectivas y hacer uso de celulares en horas de clases. DE LAS PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO ARTCULO 36.-SON PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO: a)-Desarrollar actividades proselitistas en su jornada de trabajo y dentro del Plantel. b)-Interferir en las acciones programadas por los docentes, atentando contra el normal desarrollo del trabajo pedaggico. c)-Abandonar su Centro de Trabajo durante su jornada, sin que haya justificacin previa. d)-Fomentar acciones reidas por la moral y la misin del plantel que conlleven al rompimiento de las Relaciones Humanas. e)-Tratar en forma inapropiada a los estudiantes y usuarios en general. f)-Negar o dar informacin distorsionada al pblico en general . TTULO VIII RELACIONES Y COORDINACIONES

CAPTULO XII
CON LOS PADRES DE FAMILIA Y LAS INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD La I. E. Mantiene vinculacin administrativa y de asesoramiento tcnico pedaggico con el MED, a travs de la UGEL 06. b) La I.E.tiene relacin de carcter laboral con el personal de comunidad educativa (personal magisterial y no magisterial) c) La I.E Mantiene relacin de coordinacin y de asesoramiento con la junta directiva de la APAFA , Junta de Presidentes de Comits de Aula. En el mejoramiento de los aprendizajes y servicios que ofrece la I.E. d) La IE. Coordina con las instituciones de la comunidad ( Asociacin de propietarios, puesto de Salud y Parroquia) en la formacin cvico , religiosa , en el refuerzo de valores y en el cuidado de la salud.
a)

e) Se mantiene coordinacin y ejecutan actividades con la Municipalidad de Lurigancho-Chosica relacionadas a defensa civil
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y de apoyo en el mejoramiento de la infraestructura del plantel. La I.E. Mantiene coordinacin y asesoramiento tcnico pedaggico con las instituciones educativas ms cercanas a travs de la RED Educativa N14 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS PRIMERO.- El presente Reglamento Interno podr modificarse, en tanto no culmine la elaboracin del PEI de la Institucin Educativa. SEGUNDA.- Las funciones especficas de todo el personal del Centro Educativo debern ser estipulados a travs del Manual de Organizacin y Funciones (Manual de Organizacin y Funciones). TERCERA.- Para los casos no previstos por el presente Reglamento se tomar en cuenta los dispositivos enunciados en la Base Legal de este documento. CUARTA.- Derguese el Reglamento Interno y el Manual de Organizacin y Funciones que preceden a este documento. QUINTA.- Aprobado en Asamblea General Extraordinaria de Directivos, Docentes, Administrativos.

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