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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof.

Vtor Menezes Aula 4

AULA 4: Anlise combinatria e probabilidade


1. ANLISE COMBINATRIA ............................................................................................................... 2
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Princpio fundamental da contagem (PFC) .......................................................................................... 2 Arranjos ................................................................................................................................................ 6 Permutao. .......................................................................................................................................... 9 Combinao ........................................................................................................................................ 10 Outros exerccios ................................................................................................................................ 12 Permutao com repetio ................................................................................................................. 27 Introduo. .......................................................................................................................................... 33 Abordagem frequentista da probabilidade.......................................................................................... 39 Probabilidade condicional .................................................................................................................. 41 Frmula da probabilidade condicional .............................................................................................. 47 Probabilidade da unio de dois eventos ............................................................................................. 56 Probabilidade do evento complementar.............................................................................................. 70 Teorema da probabilidade total .......................................................................................................... 81 Teorema de Bayes ............................................................................................................................... 92 Probabilidade e anlise combinatria ................................................................................................ 99

2.

PROBABILIDADE ........................................................................................................................... 33
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

3. 4.

QUESTES APRESENTADAS EM AULA ........................................................................................ 113 GABARITO ................................................................................................................................... 129

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1.

ANLISE COMBINATRIA

Em anlise combinatria ns vamos basicamente aprender a contar. Isso mesmo. O intuito aqui ser contar de quantas formas um dado processo pode ocorrer. Uma forma de resolver este tipo de problema simplesmente listar todas as situaes possveis e, depois, cont-las. Vejamos um exemplo. Considere que um guia turstico deseje colocar trs pessoas em fila indiana, para percorrer uma trilha. De quantas maneiras possvel formar a tal fila? um problema de contagem. Precisamos contar quantas so as maneiras de executar o processo descrito, qual seja, formar a fila de trs pessoas. Chamando as pessoas de A, B e C, temos as seguintes filas possveis: A, B, C A, C, B B, A, C B, C, A C, A, B C, B, A So seis filas possveis. Listamos todas elas e, depois, contamos. Difcil? Certamente no. O problema comea quando o nmero de casos possveis aumenta muito. Imaginem se, em vez de trs pessoas na fila, fossem quinze. E a? Listar todas as maneiras de formao da fila seria algo extremamente trabalhoso. Nestas situaes, muito til conhecer ferramentas de anlise combinatria. So ferramentas que permitem uma contagem mais rpida. A mais importante delas o princpio fundamental da contagem. Ele pode ser aplicado para resolver qualquer problema de anlise combinatria. A partir do princpio fundamental da contagem, de aplicao geral, possvel chegar a frmulas que se destinam a problemas com certas particularidades. Neste contexto, aprenderemos os casos de arranjo, permutao e combinao.

1.1.

Princpio fundamental da contagem (PFC)


APEX 2006 [UNIVERSA]

Questo 1

Em um laboratrio de pesquisa cientfica, so realizados experimentos de reproduo envolvendo 6 machos e 8 fmeas de uma espcie animal. Todos os animais utilizados nos experimentos gozam de boa sade e esto em perfeitas condies de reproduo. Cada experimento consiste em se colocarem juntos, em um ambiente controlado, um macho e

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 uma fmea, durante um perodo de tempo determinado, formando o casal do experimento. Nessa situao, a quantidade de casais diferentes que podem ser formados igual a: (A) 8 (B) 14 (C) 28 (D) 48 (E) 56 Resoluo. Antes de resolver o problema da forma como foi proposto, vamos modific-lo, para facilitar o entendimento. Vamos considerar que so apenas 3 machos e 4 fmeas. Vamos designar os machos por letras (A, B, C) e as fmeas por nmeros (1, 2, 3, 4). O esquema abaixo apresenta todas as possibilidades de casal:

O diagrama acima representa doze possveis casais:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 1A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C, 3A, 3B, 3C, 4A, 4B, 4C H 4 possibilidades para a escolha da fmea. Escolhida a fmea, h 3 possibilidades de macho. E, para obter a quantidade de casais possveis, basta multiplicar: 4 3 12 Este resultado decorre do princpio fundamental da contagem (PFC). O princpio fundamental da contagem nos diz que, quando uma tarefa puder se dividida em n etapas, e cada etapa puder ser realizada de mi maneiras diferentes (com i variando de 1 at n), o nmero de maneiras pelas quais podemos concluir a tarefa igual ao produto:

m1 m2 m3 ... mn
No exemplo acima, a tarefa de formar o casal podia ser dividida em duas etapas. Na primeira etapa, escolhemos a fmea. H 4 formas de fazer isso. Na segunda etapa, escolhemos o macho. H 3 formas de fazer isso. O nmero de maneiras de concluirmos a tarefa como um todo dado por: 1 etapa 4 4 3 2 etapa 3 12

Bastou multiplicar a quantidade de maneiras de executar cada etapa. Na anlise combinatria, ns basicamente estudamos como resolver problemas semelhantes a este, em que utilizamos o princpio fundamental da contagem para saber de quantas formas uma dada tarefa pode ser realizada. Neste primeiro exemplo, at que no foi difcil listar todos os casos possveis para depois cont-los. So apenas 12 casais. Fazer uma lista com todos eles no problema. Contudo, imagine se fossem 30 machos e 50 fmeas. Listar todos os casais possveis seria muito difcil. a que o princpio fundamental da contagem nos auxilia. O PFC de aplicao geral (serve para resolver qualquer problema de anlise combinatria). H problemas que apresentam certas particularidades, que fazem com que o PFC resulte em determinadas frmulas. Neste contexto, temos as frmulas de combinao, arranjo e permutao. Visto isso, podemos voltar ao enunciado original. So 6 machos e 8 fmeas. Queremos formar casais. Vamos dividir esta tarefa em duas etapas. Na primeira etapa, escolhemos a fmea. H 8 maneiras de executar esta primeira etapa. Na segunda etapa, escolhemos o macho. H 6 maneiras de executar esta segunda etapa. Aplicando o PFC, calculamos de quantas maneiras podemos formar o casal:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 8 So 48 casais possveis. Gabarito: D Um detalhe muito importante sobre o exemplo acima: Observe que etapas diferentes esto relacionadas a conjuntos diferentes. Seja A o conjunto das fmeas {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}. Seja B o conjunto dos machos {a, b, c, d, e, f}. A primeira etapa (escolha da fmea) pode ser executada com elementos do conjunto A. A segunda etapa (escolha do macho) pode ser executada com elementos do conjunto B. Quando etapas diferentes esto relacionadas a conjuntos diferentes, basta aplicarmos o PFC. Certo? De outra forma, quando mais de uma etapa estiver relacionada a um mesmo conjunto, a precisaremos tomar alguns cuidados, que sero vistos mais adiante. Questo 2 ANAC 2009 [CESPE] 6 48

Com relao a anlise combinatria, julgue os itens que se seguem. 1. O nmero de rotas areas possveis partindo de Porto Alegre, Florianpolis ou Curitiba com destino a Fortaleza, Salvador, Natal, Joo Pessoa, Macei, Recife ou Aracaju, fazendo uma escala em Belo Horizonte, Braslia, Rio de Janeiro ou So Paulo mltiplo de 12. Resoluo. Vamos dividir o problema em etapas. Na primeira etapa, escolhemos a cidade de origem. H 3 opes para a execuo desta primeira etapa: Porto Alegre, Florianpolis e Curitiba. 1 etapa 3 2 etapa 3 etapa

Escolhida a cidade de origem, vamos para a segunda etapa. Na segunda etapa, escolhemos a cidade de escala. H 4 opes: BH, BSB, RJ e SP. 1 etapa 3 2 etapa 4 3 etapa

Por fim, na terceira etapa, escolhemos a cidade de destino. H 7 opes (FOR, SSA, NAT, JPA, MCZ, REC, AJU). 1 etapa 3 Aplicando o PFC, temos: 2 etapa 4 3 etapa 7

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3 7 4 = 84

So 84 formas de se montar rotas areas. Este nmero, de fato, mltiplo de 12 (pois mltiplo de 3 e de 4). Gabarito: certo.

1.2.

Arranjos
Ministrio da Sade 2007 [CESPE]

Questo 3

Julgue o seguinte item. 1. Se o diretor de uma secretaria do MS quiser premiar 3 de seus 6 servidores presenteando um deles com um ingresso para cinema, outro com um ingresso para teatro e o terceiro com um ingresso para show, ele ter mais de 100 maneiras diferentes para faz-lo. Resoluo. Vamos dividir o processo em etapas. Na primeira etapa, escolhemos o ganhador do cinema; na segunda, do teatro; na terceira, do show. Neste problema, temos um fato que no ocorreu nos exerccios anteriores. Para melhor entendimento, vamos retomar a Questo 1. Naquele exerccio, queramos formar casais. Para tanto, tnhamos o conjunto das fmeas {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} - e o conjunto dos machos {a, b, c, d, e, f}. A primeira etapa estava relacionada ao conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}. A segunda etapa estava relacionada ao conjunto {a, b, c, d, e, f}. Ou seja, etapas diferentes estavam relacionadas a conjuntos diferentes. Quando isso ocorre, a resoluo do problema bem tranquila, no h maiores cuidados a se tomar. Agora, neste exerccio, temos o conjunto dos servidores {a, b, c, d, e}. Para escolher o ganhador do cinema, tomaremos um dos elementos deste conjunto. Para escolhemos o ganhador do teatro, novamente tomaremos um dos elementos deste conjunto. Para o show, idem. Agora, um mesmo conjunto est relacionado a mais de uma etapa. Quando isso ocorre, antes de fazermos qualquer conta, temos que responder a duas perguntas extremamente importantes: 1 h reposio? 2 a ordem de escolha dos elementos importante? Neste problema no h reposio.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 O diretor quer premiar 3 servidores diferentes. Assim, se um servidor j foi premiado com o cinema, ele no pode mais ser premiado com o show ou com o teatro. Dizemos que no h reposio. Uma vez escolhido um elemento, ele no reposto ao conjunto original, ele no mais uma opo para as prximas etapas. Primeira etapa: para a escolha do vencedor do cinema, h 6 opes de funcionrios. Agora vamos para a segunda etapa. Vamos escolher o vencedor do teatro. Tnhamos 6 servidores. S que um deles j foi escolhido para ir ao cinema. Como no h reposio, ele no pode ser escolhido novamente. Ento sobram 5 possibilidades para a segunda etapa. H apenas 5 servidores que podem ser escolhidos para ganhar o ingresso do teatro. Escolhidos os vencedores do cinema e do teatro, sobram 4 opes de servidores para o show. Ficamos com: 1 etapa 6 2 etapa 5 3 etapa 4

Devido ao fato de no haver reposio, fomos diminuindo a quantidade de possibilidades: 6, depois 5, depois 4. Tudo bem at aqui? J vimos o impacto da primeira pergunta. O fato de no haver reposio faz com que o nmero de formas de executar cada etapa v diminuindo. Agora vamos para a segunda pergunta. A segunda pergunta que temos que responder : a ordem importante? Ou seja, uma mera alterao na ordem de escolha dos elementos resulta em um novo caso? Neste problema, a ordem importante. Uma alterao na ordem de escolha muda tudo. Sortear A, B, C diferente de escolher C, B, A. Na primeira formao, A vai para o cinema e C para o show. Na segunda formao, A vai para o show e C vai para o cinema. Dizemos que a ordem de escolha importante. Quando isso acontece, ou seja, quando uma alterao na ordem representa um novo caso, no temos maiores preocupaes. Basta aplicar o princpio fundamental da contagem. Ficamos com: 1 etapa 6 6 2 etapa 5 5 4 3 etapa 4 120

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Quando a ordem de escolha importante e no h reposio, estamos diante de um caso particular do PFC, denominado arranjo. Para quem gosta de frmulas, existe uma que calcula a quantidade de arranjos. A frmula : !
,

O sinal ! indica fatorial. Exemplos de fatorial: 5! 4! 3! 2! 5 4 3 2 4 3 2 1 3 2 1 2 2 1 6 1 120 24

Ou seja, para calcular o fatorial de n, basta multiplicar o nmero n pelos nmeros naturais que lhe antecedem, at chegar em 1. As nicas excees so: 1! 0! Exemplo: Vamos calcular: 6! 4! Sempre que tivermos uma diviso de fatoriais, existe uma tcnica interessante que nos facilita bastante. o seguinte. Queremos calcular: 6! 4! O maior fatorial 6! Vamos desenvolve-lo. 6! 6! 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 1 1

muito importante saber como fazer a diviso entre o fatorial de dois nmeros.

O que que ns temos entre parntesis? justamente 4!. Ou seja, na hora de desenvolver 6! ns podemos fazer assim: 6! Desta forma, temos: 6! 6 5 4! 6 5 30 4! 4! Sabendo disso, podemos resolver esta questo do CESPE usando a frmula. 6 5 4!

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Temos um caso em que no h reposio e a ordem importa. Assim, temos um problema de arranjo. De um total de 6 elementos 6 , queremos escolher 3 3 , sem reposio, onde a ordem importa. O nmero de maneiras de fazer isso : 6!
,

6
,

3 ! 6! 3 !

Agora desenvolvemos o numerador at atingirmos 3!, para podermos simplificar. 6


,

4 3 !

3!

120

Gabarito: certo.

1.3.

Permutao.

Um caso particular de arranjo ocorre quando n = p. Neste caso, temos uma permutao. A frmula fica reduzida a: ! ! ! 0! ! Exemplo 1 Qual o nmero de anagramas da palavra rato? Resoluo: Como a palavra RATO pequena, podemos listar todos os anagramas. So eles: rato arto trao orta So 24 anagramas. Observem que cada anagrama formado pelas letras a, o, r, t. A partir deste conjunto de 4 elementos, queremos formar grupos, de 4 elementos, sem reposio, onde a ordem importante. Ou seja, estamos permutando essas 4 letras. Assim, o nmero de anagramas igual a: 4! 24 raot arot troa orat rtao ator Taro Otar rtoa atro taor otra rota aort tora oart roat aotr toar oatr !

Assim, a permutao de n elementos dada por:

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1.4.

Combinao
Ministrio da Sade 2007 [CESPE]

Questo 4

Julgue o item seguinte: Se o diretor de uma secretaria do MS quiser premiar 3 de seus 6 servidores presenteando cada um deles com um ingresso para teatro, ele ter mais de 24 maneiras diferentes para faz-lo. Resoluo. Problema bem semelhante Questo 3, com um pequeno detalhe que faz toda diferena: aqui a ordem no importa! Se todos os premiados vo para o teatro, pouco importa a ordem em que sero escolhidos. Vejamos com calma o porqu disso. Vamos dividir a tarefa em etapas. Na primeira etapa, temos 6 opes de servidores para ganhar o primeiro ingresso de teatro. Na segunda etapa, dos 6 servidores, sobram 5 para ganhar o segundo ingresso (pois no h reposio). Na terceira etapa, sobram 4 servidores para ganhar o terceiro ingresso. 1 etapa 6 6 2 etapa 5 5 4 3 etapa 4 120

O problema que nos 120 casos acima, temos casos repetidos. Suponha que os servidores A, B e C tenham sido escolhidos nesta ordem (ou seja, A ganhou o primeiro ingresso, B ganhou o segundo e C, o terceiro). Este caso representado por: ABC. Agora, considere outro caso, abaixo indicado: CBA Agora, C ganha o primeiro ingresso, B ganha o segundo e A ganha o primeiro. Em termos prticos, qual a diferena entre ABC e CBA? Nenhuma! Se todos eles vo ao teatro, pouco importa a ordem em que foram escolhidos, o prmio o mesmo. Neste tipo de questo, no importa a ordem de escolha. S o que importa quais elementos foram escolhidos. Dizemos que a ordem de escolha dos elementos no importante. Quando isso ocorre, temos que eliminar as contagens repetidas. Isto feito por uma diviso. Como exemplo, vamos nos concentrar no caso em que A, B e C so escolhidos.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Observe que este caso foi contado seis vezes: ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA Todos os 6 casos acima representam, na verdade, um nico caso. Isso ocorreu com todas as possibilidades de premiao. Todas elas foram contadas 6 vezes. Temos que dividir por 6, para eliminar a contagem repetida. 120 6 H 20 formas de premiar 3 dos 6 servidores. Gabarito: errado. Assim, sempre que a ordem no for importante, aps a aplicao do PFC precisamos fazer um ajuste. Este ajuste destina-se a eliminar as contagens repetidas. Isto feito por meio de uma diviso. Como fazer esta diviso? Neste exerccio, a ordem de escolha dos trs vencedores no relevante. De quantas formas podemos montar grupos com estas trs pessoas, apenas alterando a ordem de escolha? Temos um caso de permutao. Queremos apenas permutar trs elementos. 3! H 6 formas de permutar 3 elementos. Ou seja, h 6 formas de permutar os elementos A, B e C (ou seja, de formarmos grupinhos onde apenas alteramos a ordem). So elas: ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA Por isso dividimos por 6, pois cada conjunto de premiados foi contado seis vezes. 6 20

Quando no h reposio e a ordem no importante, temos um caso de combinao.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Se tivermos n elementos e quisermos escolher p, sem reposio, de forma que a ordem no importante, temos um caso de combinao de n elementos, tomados p a p. A frmula da combinao : !
,

A frmula da combinao j tem o fator que elimina as contagens repetidas.


C (n, p ) = n! ( n p )! p!

elimina as contagens repetidas

Neste exerccio do CESPE, poderamos ter aplicado esta frmula. Temos um caso em que a ordem no importa e onde no h reposio. um problema de combinao. Temos 6 elementos (n = 6) e queremos combin-los 3 a 3 (p = 3). Aplicando a frmula: !
,

6! 6 3 ! 3! 6! 3 ! 3! 6 5 3! 4 6 3 5 2 4 1

Agora desenvolvemos 6! at chegar em 3! 6


,

5 4 3! 3 ! 3!

20

1.5.

Outros exerccios

Os exerccios de anlise combinatria podem ser resumidos da seguinte forma: H reposio? Sim No No A ordem importante? Sim Sim No Forma de resoluo PFC arranjos, permutaes, PFC combinaes, PFC

Professor, e quando a ordem no importante e h reposio? Resposta: Falamos sobre este tipo de exerccio posteriormente, quando estudarmos permutao com repetio. Alguns alunos tm dificuldade em saber se um dado problema de arranjo, de permutao ou de combinao.
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Por este motivo, no vou mais separar os exerccios por assunto, para que vocs tenham que quebrar a cabea decidindo que ferramenta usar. Assim, se houver alguma dvida, ela necessariamente vai aparecer. Questo 5 CGU 2008 [ESAF]

gata decoradora e precisa atender ao pedido de um excntrico cliente. Ele, o cliente, exige que uma das paredes do quarto de sua lha seja dividida em uma sequncia de 5 listras horizontais pintadas de cores diferentes, ou seja, uma de cada cor. Sabendo-se que gata possui apenas 8 cores disponveis, ento o nmero de diferentes maneiras que a parede pode ser pintada igual a: a) 56 b) 5760 c) 6720 d) 3600 e) 4320 Resoluo: Temos uma tarefa a realizar: preencher as cinco listras com cores diferentes. Queremos calcular de quantas formas possvel fazer isso. Para tanto, dividimos nossa tarefa em etapas. Na primeira etapa, preenchemos a primeira listra. Na segunda etapa, escolheremos a cor para a segunda listra. Na terceira etapa, escolheremos a cor para terceira listra. E assim por diante. Sempre que tivermos uma tarefa que pode ser dividida em etapas, e pudemos calcular de quantas maneiras cada etapa pode ser realizada, ento podemos usar a anlise combinatria. A anlise combinatria nos permite partir das etapas para descobrir de quantos modos podemos executar a tarefa como um todo (no caso, preencher as cinco listras da parede). Muito bem, vamos dividir nossa tarefa em etapas. So 5 listras. O preenchimento de cada listra vai corresponder a uma etapa. Para a primeira etapa, temos 8 opes de cores. Assim, h 8 modos de executarmos a primeira etapa. Vamos deixar isso indicado em um quadro:

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Bom, agora vamos com calma. Em todos os problemas de anlise combinatria, h duas perguntas muito importantes, que devem ser respondidas: 1 H reposio? 2 A ordem entre os elementos importante? Por enquanto, vamos analisar apenas a primeira pergunta. Precisamos saber se h reposio ou no. J escolhemos uma cor para a primeira etapa. Esta cor pode ser novamente escolhida? No, no pode. Uma mesma cor no pode ser usada em duas listras diferentes, porque o cliente de gata no quer repetio de cores. Logo, no h reposio. Ou seja, um vez escolhido um dado elemento, este elemento no reposto no conjunto de possibilidades para as prximas etapas. Resposta primeira pergunta: no h reposio. Isto importante para preenchermos as demais etapas. Vamos agora para a segunda etapa. Temos que escolher uma cor para a segunda listra. De incio, tnhamos 8 cores. Uma delas j foi escolhida e no pode ser mais usada (pois no h reposio). Com isso, para a segunda etapa, sobram 7 cores. Ou seja, h 7 formas de executarmos a segunda etapa.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Vamos para a terceira etapa. Tnhamos 8 cores disponveis. Duas j foram usadas nas etapas anteriores e no podem mais ser usadas (no h reposio!). Para a terceira etapa sobram 6 cores.

E o raciocino se repete nas demais etapas.

Agora, aplicamos o princpio fundamental da contagem (PFC). Este princpio nos diz que basta multiplicarmos as quantidades de cada etapa, para podermos achar o nmero de formas de executar a tarefa como um todo. Usando o PFC, temos: 8 7 6 5 4 6720 Agora vamos para a segunda pergunta: a ordem de escolha dos elementos importante? Resposta: sim. Se alterarmos a ordem de escolha das cores, modificamos completamente a parede. Da primeira vez em que dei esta questo num curso, um aluno no conseguiu visualizar porque que alterando a ordem das cores temos uma parede diferente. Se voc est com dificuldade, vamos para outro exemplo. Queremos pintar uma bandeira, com duas cores, usando duas listras horizontais. As cores escolhidas so branco e vermelho. Se usarmos branco em cima e vermelho em baixo, acabamos de pintar a bandeira da Polnia. Se usarmos vermelho em cima e branco em baixo, acabamos de pintar a bandeira de Mnaco. Ou seja, uma mera alterao na ordem das cores mudou a bandeira. Com a parede anlogo.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Muito bem, vimos que a ordem importante. Sempre que a ordem for importante, basta aplicar o PFC. No necessrio qualquer ajuste. A resposta mesmo 6720. J vimos que este tipo de problema, em que a ordem importante e no h reposio, recebe um nome especial. Dizemos que se trata de um caso de arranjo. Lembrando, a frmula do arranjo :
An , p = n! ( n p )!

Neste caso, temos 8 cores (n = 8) e queremos escolher 5 (p = 5). Assim, temos um arranjo de oito cores, tomadas cinco a cinco. Em outras palavras: de um conjunto de 8 cores, queremos escolher 5, sem reposio, onde a ordem importa. O nmero de maneiras de fazer isso :
An , p = A8,5 = n! ( n p )! 8! (8 5)!

A8,5 =

8 7 6 5 4 3! = 8 7 6 5 4 = 6720 3!

Vocs sempre devem dar preferncia utilizao do PFC. Isto porque ele de aplicao geral, serve para resolver qualquer problema de anlise combinatria. J a frmula do arranjo s serve para situaes bem especficas. So elas: - a ordem importa - no h reposio - no h restries nas etapas Simplesmente decorar a frmula sem saber exatamente quando ela pode ser usada um perigo. Ento, melhor ficar com o PFC, que mais garantido. Gabarito: C Questo 6 IPEA 2008 [CESPE]

Com relao a contagem e combinatria, julgue os itens que se seguem. 1. Considere que as senhas dos correntistas de um banco sejam formadas por 7 caracteres em que os 3 primeiros so letras, escolhidas entre as 26 do alfabeto, e os 4 ltimos, algarismos, escolhidos entre 0 e 9. Nesse caso, a quantidade de senhas distintas que podem

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 ser formadas de modo que todas elas tenham a letra A na primeira posio das letras e o algarismo 9 na primeira posio dos algarismos superior a 600.000. Resoluo. Vamos dividir o processo de formao da senha em etapas. Cada etapa vai corresponder a um caractere escolhido. Note que agora temos reposio. Uma vez escolhida uma letra, ela pode ser novamente escolhida. Uma vez escolhido um nmero, ele pode novamente ser escolhido. Note tambm que temos restries em algumas etapas. A primeira letra s pode ser a. O primeiro algarismo s pode ser 9. primeira etapa: 1 opo (s temos a letra A) segunda etapa: 26 opes (pois h reposio) terceira etapa: 26 opes quarta etapa: 1 opo (s pode ser o algarismo 9) quinta etapa: 10 opes (so 10 algarismos possveis) sexta etapa: 10 opes stima etapa: 10 opes Aplicando o PFC: 1 Gabarito: certo Questo 7 APEX 2006 [UNIVERSA] 26 26 1 10 10 10 676.000

Pretende-se formar uma equipe masculina de atletismo para a modalidade revezamento 4 100 m rasos. Para isso, uma seleo ser realizada com o objetivo de se selecionarem 7 atletas, sendo dois atletas com altura inferior a 1,65 m, trs atletas com altura de 1,65 m a 1,70 m, e dois atletas com altura entre 1,70 m e 1,75 m. Inscreveram-se para a seleo 24 atletas, 9 com altura inferior a 1,65, 8 com altura de 1,66 a 1,69, e 7 com altura de 1,73 m ou 1,74 m. A quantidade de diferentes equipes que podem ser formadas a partir desse conjunto de inscritos est entre: (A) 10.000 e 20.000. (B) 20.000 e 30.000. (C) 30.000 e 40.000. (D) 40.000 e 50.000. (E) 50.000 e 60.000.
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Resoluo. Para facilitar a escrita, vou chamar os intervalos de altura de: baixo (inferior a 1,65m), mediano (1,65 a 1,70m) e alto (superior a 1,70m). Precisamos escolher: - dois atletas baixos; - trs atletas de altura mediana; - dois atletas altos. Para a escolha dos atletas baixos temos 9 opes. Para a escolha dos atletas medianos temos 8 opes. Para a escolha dos atletas altos temos 7 opes. Vamos dividir a escolha da equipe em etapas. Cada etapa vai corresponder escolha de um atleta. Para a escolha do primeiro atleta baixo, temos 9 opes. Para a escolha do segundo atleta baixo, sobram 8 opes (no h reposio; escolhido um atleta, ele no pode mais ser escolhido novamente). Baixo 1 etapa 2 etapa 9 8 Mediano 3 etapa 4 etapa 5 etapa Alto 6 etapa 7 etapa

Agora vamos aos atletas medianos. Para a escolha do primeiro atleta mediano, temos 8 opes. Para a escolha do segundo, temos 7 opes (pois no h reposio). Para a escolha do terceiro, temos 6 opes. Baixo 1 etapa 2 etapa 9 8 Mediano 3 etapa 4 etapa 5 etapa 8 7 6 Alto 6 etapa 7 etapa

Para o primeiro atleta alto, temos 7 opes. Para o segundo atleta alto, temos 6 opes. Baixo 1 etapa 2 etapa 9 Aplicando o PFC: 9
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Mediano 3 etapa 4 etapa 5 etapa 8 7 6

Alto 6 etapa 7 etapa 7 6

6
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Agora observem um detalhe importante. Nesta questo, a ordem no importante. No importa em que ordem os atletas foram escolhidos. O que importa quais foram escolhidos. A equipe ABCDEFG exatamente a mesma coisa que a equipe BACDEFG. Precisamos fazer as divises para eliminar as contagens repetidas.

Certo???

Errado!!! Lembrem-se de que possveis contagens repetidas s ocorrem dentro de cada conjunto. L na Questo 1, por exemplo, nem precisamos nos preocupar em saber se a ordem era relevante ou no. No precisamos nos preocupar em saber se era relevante escolher primeiro o macho e depois a fmea (e vice-versa). Isto porque cada etapa estava relacionada a um conjunto diferente. Entre conjuntos diferentes no tem como haver contagem repetida. A preocupao em eliminar contagens repetidas s surge quando um mesmo conjunto est relacionado a mais de uma etapa. Portanto, possveis contagens repetidas s ocorrem dentro de cada conjunto. A forma correta de eliminar as contagens repetidas assim:

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Agora sim, ficamos com: 9 Gabarito: D Outra maneira de resolver usando a frmula da combinao. Para a escolha dos atletas baixos, temos 9 opes e temos que escolher 2, sem reposio, onde a ordem no importante. um caso de combinao. 9!
,

8 2!

7 3!

6 7 2!

42.336

9 2! 2

7!

36

H 36 modos de escolhermos os atletas baixos. Analogamente, para os atletas medianos, temos: 8!


,

8 3! 7! 3 7 2!

7 2 6 2

5!

56

Por fim, para os atletas altos, temos:


,

5!

21

Podemos dividir o problema em trs etapas. Na primeira etapa, escolhemos os atletas baixos. H 36 formas de fazer isso. Na segunda etapa, escolhemos os atletas medianos. H 56 formas de fazer isso. Na terceira etapa, escolhemos os atletas altos. H 21 formas de fazer isso. Aplicando o PFC: 36 56 21 42.336 H 42.336 formas de montarmos a equipe. O resultado obtido foi o mesmo.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Notem que, nesta segunda soluo, depois de aplicarmos o PFC, no foi preciso fazer qualquer diviso para eliminar contagens repetidas. que, para preenchermos cada etapa, usamos a frmula da combinao, que j contm um fator que elimina contagens repetidas. Questo 8 MPOG 2010 [ESAF]

Beatriz fisioterapeuta e iniciou em sua clnica um programa de reabilitao para 10 pacientes. Para obter melhores resultados neste programa, Beatriz precisa distribuir esses 10 pacientes em trs salas diferentes, de modo que na sala 1 fiquem 4 pacientes, na sala 2 fiquem 3 pacientes e na sala 3 fiquem, tambm, 3 pacientes. Assim, o nmero de diferentes maneiras que Beatriz pode distribuir seus pacientes, nas trs diferentes salas, igual a: a) 2440 b) 5600 c) 4200 d) 24000 e) 42000 Resoluo. Temos uma tarefa, que consiste em alocar as 10 pessoas em trs diferentes salas. Vamos dividir esta tarefa em etapas. Na primeira etapa, escolhemos a primeira pessoa da sala 1. Na segunda etapa, escolhemos a segunda pessoa da sala 1. E assim, por diante, at a dcima etapa, quando escolhemos a terceira pessoa da sala 3. Para a primeira etapa, temos 10 opes de pacientes. Escolhido o primeiro paciente, para a segunda etapa sobram 9 opes. E assim por diante.

Ok, mas, dentro de cada sala, a ordem de escolha dos pacientes no relevante. Precisamos fazer algumas divises para eliminar as contagens repetidas.

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Ficamos com: 10! 4! 3! 3! Gabarito: C Questo 9 SEFAZ MG 2005 [ESAF] 10 9 8 7 4! 3! 6 5 3! 4! 10 9 8 3! 7 5 4200

Sete modelos, entre elas Ana, Beatriz, Carla e Denise, vo participar de um desfile de modas. A promotora do desfile determinou que as modelos no desfilaro sozinhas, mas sempre em filas formadas por exatamente quatro das modelos. Alm disso, a ltima de cada fila s poder ser ou Ana, ou Beatriz, ou Carla ou Denise. Finalmente, Denise no poder ser a primeira da fila. Assim, o nmero de diferentes filas que podem ser formadas igual a: a) 420 b) 480 c) 360 d) 240 e) 60 Resoluo: Temos um grupo de 7 modelos. Precisamos escolher 4, sem reposio, onde a ordem importa. Seria, portanto, um caso de arranjo. Mas, neste problema, no d para irmos aplicando a frmula de imediato, porque h diversas restries em vrias etapas. Exemplo de restrio: Denise no pode ser a primeira da fila.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Ocorre que a frmula de arranjo no preparada para tratar de etapas com restries. Ser bem mais fcil usarmos o PFC mesmo. Como a ordem importa, basta aplicarmos o princpio fundamental da contagem, sem fazer qualquer ajuste. A fila vai ser formada por 4 modelos. A cada modelo escolhida temos uma etapa. A primeira etapa consistir em escolher a primeira modelo da fila. A segunda etapa consistir em escolher a segunda modelo da fila. E assim por diante.

Agora vamos comear a preencher as etapas. Reparem que, em algumas etapas, temos certas restries. A ltima de cada fila s pode ser Ana, Beatriz, Carla ou Denise. E Denise no pode ser a primeira da fila. Assim, temos restries na primeira e na quarta etapa. Para a primeira etapa, temos 6 opes (pois Denise no pode ser a primeira da fila).

Escolhida a primeira modelo, vamos para a segunda etapa. So sete modelos ao todo. Uma j foi escolhida na primeira etapa. Sobram 6.

So 7 modelos. Duas j foram escolhidas. Para a terceira etapa sobram 5.

Por fim, a quarta etapa. Para a quarta etapa, temos 4 opes (s Ana, Beatriz, Carla e Denise podem ser as ltimas da fila). Agora vem um grande problema. No podemos simplesmente indicar que a quarta etapa pode ser realizada de 4 maneiras. Por qu?
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Porque eram 7 modelos. Trs j foram escolhidas nas etapas anteriores. Pode ser, por exemplo, que Ana j tenha sido escolhida em uma das etapas anteriores. Ou seja, Ana, que era uma das opes para encerramento de fila, pode j no estar mais disponvel. Nesta situao, teramos apenas 3 opes para a quarta etapa. E pode ser tambm que, alm de Ana, Beatriz tambm j tenha sido escolhida. Ou seja, teramos apenas 2 opes para encerramento da fila. E pode ser ainda que Caroline j tenha sido escolhida. A nica opo para encerramento da fila seria Denise. E agora? Como fazer? Sempre que tivermos etapas com restries, muito til tentar comear por elas. H restries na primeira e na ltima etapa. Alm disso, duas restries se referem Denise. Ou seja, para ns, Denise uma modelo mais problemtica. Vamos comear tudo de novo. Agora vamos iniciar pelas etapas 4 e 1 (que tm restries). Alm disso, vamos focar na Denise. Vejamos quantas so as filas que terminam com Denise. Para a quarta etapa, temos 1 opo (Denise). Afinal de contas, queremos calcular quantas filas tm Denise no fim.

Vamos agora para a 1 etapa. A primeira etapa tem outra restrio. Denise no pode ser a primeira da fila. So sete modelos ao todo. Uma j foi escolhida para encerrar a fila. E foi escolhida justamente a Denise. Sobraram 6 modelos e todas elas podem iniciar a fila. Assim, para a primeira etapa temos 6 opes.

Vamos para a segunda etapa, para a qual no h restries. Eram sete modelos. Duas j foram escolhidas. Sobram 5.

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Na terceira etapa tambm no temos restries. Eram sete modelos. Trs j foram escolhidas. Sobraram 4.

Aplicando o PFC:
6 5 4 1 = 120

Este o nmero de filas em que Denise a ltima. Agora vamos ver quantas so as filas em que Denise no a ltima. S Ana, Beatriz, Carla e Denise encerram a fila. No queremos filas que terminam com Denise porque estas a gente j trabalhou. Assim, vejamos quantas filas terminam com Ana, Beatriz ou Carla. So 3 opes para a quarta etapa.

Vamos para a primeira etapa. So sete modelos. Uma j foi escolhida para encerrar a fila. Sobram 6, dentre as quais est Denise. S que temos uma restrio. Denise no pode iniciar a fila. Logo, para a primeira etapa temos 5 opes.

Tnhamos sete modelos. Duas j foram escolhidas. Para a segunda etapa, em que no temos restries, sobram 5 opes de modelo.

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Por fim, para a terceira etapa, em que tambm no h restrio, sobram 4 opes de modelo.

Aplicando o PFC: 5 5 4 3 300 So 300 filas possveis, encerrando com Ana, Beatriz ou Carla. H 120 filas possveis encerrando com Denise. E h 300 filas possveis encerrando com Ana, Beatriz ou Carla. Ao todo, temos 420 filas possveis. Gabarito: A Questo 10 ANAC 2009 [CESPE]

Considerando um grupo formado por 5 pessoas, julgue os itens a seguir. 1. H 24 modos de essas 5 pessoas se posicionarem em torno de uma mesa redonda. 2. Se, nesse grupo, existirem 2 crianas e 3 adultos e essas pessoas se sentarem em 5 cadeiras postadas em fila, com cada uma das crianas sentada entre 2 adultos, ento, haver 12 modos distintos de essas pessoas se posicionarem. 3. Caso essas 5 pessoas queiram assistir a um concerto musical, mas s existam 3 ingressos disponveis e no haja prioridade na escolha das pessoas que iro assistir ao espetculo, essa escolha poder ser feita de 20 maneiras distintas. Resoluo. Primeiro item. Exerccios de preencher lugares ao longo de uma mesa redonda so bem comuns em provas de vestibular. o caso chamado de permutao circular. Neste caso, o que o exerccio quer dizer o seguinte: no h referncia fsica fora da mesa. Voc tem que pensar que todos os lugares so equivalentes.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Ou seja, quando formos alocar a primeira pessoa, tanto faz onde ela ser colocada, pois todas as vagas so iguais entre si. S depois de alocada a primeira pessoa que passamos a ter uma referncia. As demais pessoas podero se sentar sua direita, sua esquerda, sua frente, etc. Assim, as etapas s comeam depois de alocada a primeira pessoa. - Incio: alocamos a primeira pessoa, que servir de referncia para as demais. - Primeira etapa: para a segunda pessoa temos 4 lugares restantes - segunda etapa: para a terceira pessoa temos 3 lugares restantes - terceira etapa: para a quarta pessoa temos 2 lugares restantes - quarta etapa: para a quinta pessoa temos 1 lugares restantes. Aplicando o PFC: 4 Segundo item. Para a primeira cadeira, temos 3 opes de adulto. Para a segunda cadeira temos 2 opes de criana Para a terceira cadeira temos 2 opes de adulto (pois um j se sentou na primeira cadeira) Para a quarta cadeira temos 1 opo de criana (pois a outra j se sentou na segunda cadeira) Para a quinta cadeira temos 1 opo de adulto. Aplicando o PFC: 3 Terceiro item. Temos um caso de combinao: 2 2 1 1 12 3 2 1 24

C5,3 = 10
Gabarito: certo, certo, errado.

1.6.

Permutao com repetio

H casos em que temos permutao de elementos repetidos. Exemplo: qual o nmero de anagramas da palavra porto? Para formar cada novo anagrama, basta alterarmos a ordem das 5 letras. Ou seja, estamos permutando as cinco letras.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Por exemplo, os anagramas PORTO e ROPTO so diferentes entre si. E, de um para o outro, s mudamos as posies das letras R e P. Assim, queremos permutar as cinco letras. Temos:

P5 = 5!
S que tem um probleminha na resoluo acima. Neste caso, temos letras repetidas. A letra o aparece duas vezes. A ordem entre essas duas letras irrelevante. Ou seja, escrever PORTO e PORTO, apenas trocando a posio das duas letras o, d no mesmo. Precisamos dividir o resultado acima por 2 fatorial, para excluir as contagens repetidas: 5! 60 2! Deste modo, quando na permutao tivermos elementos repetidos, precisamos eliminar as contagens repetidas com uma diviso. O raciocnio exatamente o mesmo que aquele apresentado quando estudamos a combinao. Questo 11 ANAC 2009 [CESPE]

Julgue o item seguinte: Considerando que: um anagrama de uma palavra uma permutao das letras dessa palavra, tendo ou no significado na linguagem comum, seja a quantidade de anagramas possveis de se formar com a palavra AEROPORTO, seja a quantidade de anagramas comeando por consoante e terminando por vogal possveis de se formar com a palavra TURBINA; e sabendo que 9! = 362.880 e 5! = 120, ento = 21 . Resoluo: Vamos ver quantos anagramas podemos formar com a palavra aeroporto. So 9 letras a serem permutadas. Assim, o nmero de anagramas dado por: 9! S que tem um probleminha. A palavra aeroporto tem letras repetidas. A ordem entre as duas letras r irrelevante. Logo, precisamos dividir por 2 fatorial. Alm disso, a ordem entre as trs letras o irrelevante. Precisamos dividir por 3 fatorial. 9! 3! 2! Agora vamos calcular o valor de . Queremos formar anagramas com a palavra turbina. S que temos duas restries: os anagramas devem comear com consoante e terminar com vogal. Vamos dividir a formao do anagrama em etapas. Na primeira etapa, vamos escolher a primeira letra do anagrama. Na segunda etapa escolhemos a segunda letra do anagrama. E assim por diante. Vamos comear pelas etapas em que temos restries:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 primeira etapa: temos 4 opes (so 4 consoantes disponveis para ocupar a primeira posio) stima etapa: temos 3 opes (so 3 vogais disponveis para ocupar a ltima posio) segunda etapa: tnhamos 7 letras, j usamos duas nas etapas acima; sobram 5 opes terceira etapa: 4 opes quarta etapa: 3 opes quinta etapa: 2 opes sexta etapa: 1 opo. Aplicando o PFC: 4 O exerccio afirma que: 21 Vamos dividir os dois valores: 9! 21 21 3! 2! 3! 2! 9! 21 4 21 4 3 5! 362880 362880 1 3 5 4 4 3 3 5! 2 1

5!

Portanto, = 21 , pois, quando dividimos um pelo outro, o resultado foi igual a 1. Gabarito: certo. Questo 12 PETROBRAS 2008 [CESGRANRIO]

Em um supermercado so vendidas 5 marcas diferentes de refrigerante. Uma pessoa que deseje comprar 3 latas de refrigerante, sem que haja preferncia por uma determinada marca, pode escolh-las de N formas. O valor de N (A) 3 (B) 10 (C) 15 (D) 35 (E) 125 Resoluo. Este um exerccio bem diferente. um tipo de questo pouco cobrado em concurso, mas bastante cobrado em vestibular.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Veremos duas solues: na primeira delas, usaremos apenas as ferramentas que j estudamos. Com isso, quero deixar claro por que que este exerccio diferente dos demais j vistos em aula. Na segunda soluo, veremos uma nova ferramenta, que permite resolver com muito mais rapidez. Sejam A, B, C, D, E as marcas de refrigerante. Observem que h reposio, pois podemos, por exemplo, escolher 3 latas da mesma marca (ex: D, D, D). Alm disso, a ordem no importa. Isto porque escolher (A, A, D) o mesmo que escolher (D, A, A). O fato de a ordem no importar e haver reposio complica um pouco as coisas. Se simplesmente aplicarmos o PFC, teremos contagens repetidas. Precisaramos fazer uma diviso para eliminar os casos repetidos. Ocorre que, pelo fato de haver reposio, nem todos os casos so repetidos com a mesma frequncia. Ou seja, no possvel, com uma nica diviso, excluir todos os casos repetidos. Para ilustrar o problema, considere a escolha de duas latas da marca A e de uma lata da marca B. Vamos ver de quantas formas repetidas este caso pode ser computado: (A,A,B); (A,B,A); (B,A,A) Com a aplicao do PFC, este caso seria computado 3 vezes. Uma diviso por 3 se encarregaria de excluir os casos repetidos. Agora vamos focar em outro caso. Considere a escolha de uma lata de cada uma das marcas A, B, C: (A,B,C); (A,C,B); (B,A,C); (B,C,A); (C,A,B); (C,B,A) Com a aplicao do PFC, este caso seria computado 6 vezes. Precisaramos dividir por 6. Por fim, o caso (B,B,B) computado uma nica vez. Ou seja, cada caso tem uma frequncia diferente. S uma diviso no capaz de excluir todos os casos repetidos. Vamos separar o problema em tipos de escolha. 1) Escolhendo latas de refrigerante de 3 marcas diferentes. Neste caso, precisamos escolher 3 marcas, entre as 5 disponveis, sem repetio, onde a ordem no importa. Temos um caso de combinao: 5 4 10 2 1 H 10 formas de escolher 3 latas de marcas diferentes. At daria para listar todas elas. Sendo A, B, C, D, E as marcas, as escolhas seriam: ABC, ABD, ABE, ACD, ACE, ADE, BCD, BCE, BDE, CDE.
,

2) Escolhendo 2 latas de uma marca e 1 de outra marca.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Agora, precisamos escolher 2 marcas, entre as 5 disponveis, sem repetio. A primeira marca escolhida ser aquela correspondente s 2 latas. A segunda marca escolhida ser aquela correspondente a 1 lata. Temos um caso de aplicao do princpio fundamental da contagem (pois a ordem importa). Nmero de maneiras de executar a primeira etapa: 5 (h 5 marcas disponveis) Nmeros de maneiras de executar a segunda etapa: 4 (escolhida a primeira marca, sobram 4 para a segunda etapa). Aplicando o PFC: 5 4 20 Se fssemos listar as 20 maneiras, elas seriam: AAB, AAC, AAD, AAE, ABB, ACC, ADD, AEE, BBC, BBD, BBE, BCC, BDD, BEE, CCD, CCE, CDD, CEE, DDE, DEE. 3) Escolhendo 3 latas da mesma marca. Neste caso, precisamos escolher uma nica marca, entre as 5 disponveis. H 5 modos de fazer isso. Listando todas as possibilidades: AAA, BBB, CCC, DDD, EEE. Somando tudo, temos: 10 Gabarito: D Observem que, quando dividimos o problema em diversos casos, cada um desses casos pode ser tratado de forma diferente. Agora vejamos uma segunda soluo, bem mais rpida. Neste tipo de problema, em que a ordem no importante, mas h reposio, nos baseamos em um desenho esquemtico, que representa a situao. Vamos representar os refrigerantes por bolinhas. E vamos usar barrinhas para separar as marcas. 20 5 35

As barrinhas vermelhas separam as marcas de refrigerante. Agora, colocamos as latinhas dentro dos quadriculados. Exemplo:

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Assim estamos comprando um refrigerante da marca A, outro da marca D e outro da marca E. Outro exemplo:

Agora estamos comprando duas latas da marca A e uma lata da marca C. Mais um exemplo:

Agora compramos trs latas da marca D. Notem que, usando apenas smbolos (barrinhas vermelhas mais bolinhas pretas) conseguimos representar todos os casos possveis. Temos 4 barrinhas e 3 bolinhas (total de 7 smbolos). A cada alterao na ordem entre estes smbolos, temos um novo caso. Ou seja, estamos permutando 7 smbolos. Alm disso, trata-se de uma permutao com repetio de 3 bolinhas. Precisamos dividir por 3! para eliminar as contagens repetidas. H tambm repetio de 4 barrinhas. Precisamos dividir por 4! para eliminar as contagens repetidas. Ficamos com: 7! 4! 3! O resultado foi o mesmo que obtivemos antes. Vejamos outro exerccio semelhante. Questo 13 CEB 2009 [UNIVERSA] x1 + x2 + x3 = 14? (A) 78 35

Quantas solues inteiras positivas ou nulas tm a equao:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (B) 120 (C) 286 (D) 364 (E) 680 Resoluo. Podemos novamente usar barrinhas e bolinhas para representar o problema. Exemplo:

Neste caso, temos 6 bolinhas em x1, 5 bolinhas em x2 e 3 bolinhas em x3. Isto significa que:

6;

5;

De modo que a soma 6 + 5 + 3 = 14. Para representarmos qualquer outra soluo, basta alterarmos a ordem entre as duas barrinhas vermelhas e as quatorze bolinhas pretas. Ou seja, estamos permutando 16 smbolos, com repetio de 14 bolinhas e de 2 barrinhas. 16! 2! 14! Gabarito: B 120

2. 2.1.

PROBABILIDADE Introduo.

Probabilidade tem relao com a chance de um evento ocorrer. Passaremos longe, muito longe de uma definio adequada de probabilidade. Vamos dar duas definies. A primeira nos diz que a probabilidade a relao entre nmero de casos favorveis e nmero de casos possveis. No uma definio correta, mas nosso propsito aqui apenas resolver questes de concurso, mesmo que para isso tenhamos que deixar um pouco de lado o rigor matemtico. Em seguida, melhoraremos um pouco nossa definio, adotando a abordagem frequentista da probabilidade.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Quando falamos em probabilidade, podemos basicamente pensar em casos favorveis e casos possveis. Sim, apenas isto: casos favorveis e casos possveis. Vejamos o exemplo do lanamento de um dado. Queremos calcular a probabilidade de sair um nmero mltiplo de trs. Ento a pergunta : qual a probabilidade de sair um nmero mltiplo de trs quando se lana um dado de seis faces? A questo de probabilidade. Probabilidade lembra casos favorveis e casos possveis. Casos possveis so todos aqueles que podem ocorrer. No lanamento de um dado, podemos obter os seguintes resultados: Casos possveis: 1, 2, 3, 4, 5, 6 Casos favorveis so todos aqueles em que estamos interessados. Neste exemplo, estamos interessados nos mltiplos de trs. Casos favorveis: 3, 6. Para resolver o problema, primeiro contamos quantos so os casos favorveis.

Quantos so os mltiplos de trs presentes nas faces de um dado? Resposta: so dois os mltiplos de trs presentes nas faces de um dado (o nmero 3 e o nmero 6). Depois contamos quantos so os casos possveis.

Quantos so os casos possveis no lanamento de um dado? Resposta: so seis os casos possveis (1, 2, 3, 4, 5, 6). A probabilidade ser obtida dividindo o nmero de casos favorveis pelo nmero de casos possveis. Ficaria assim:
P= casos _ favorveis 2 P= casos _ possveis 6

Estou usando a letra P para indicar a probabilidade. Vimos que a probabilidade de sair um nmero mltiplo de trs em um lanamento de um dado de dois sextos. O conjunto com todos os casos possveis chamado de espao amostral. No caso do lanamento do dado, o espao amostral : {1, 2, 3, 4, 5, 6} Repetindo: espao amostral o conjunto de todos os resultados possveis. Chamamos de evento a qualquer subconjunto de um espao amostral. Geralmente os eventos servem para designar um resultado em particular.
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 No caso acima estvamos interessados nos resultados que so mltiplos de trs. Esses eram os nossos casos favorveis. A esse resultado em particular, qual seja, sair mltiplo de trs, chamamos de evento. Neste caso, o evento sair mltiplo de trs corresponde ao seguinte conjunto: {3, 6} Veja como o evento um subconjunto do espao amostral. Com essa noo de espao amostral e de evento, em vez de dizermos que a probabilidade de um dado evento a relao entre o nmero de casos favorveis e o nmero de casos possveis, podemos dizer que a relao entre o nmero de elementos do evento e o nmero de elementos do espao amostral.

P=

numero _ de _ casos _ favoraveis numero _ de _ elementos _ do _ evento = numero _ de _ casos _ possiveis numero _ de _ elementos _ do _ espao _ amostral

A probabilidade s pode ser definida como a relao entre casos favorveis e casos possveis (ou ainda, como a relao entre o nmero de elementos do evento e o nmero de elementos do espao amostral) quando todos os casos tm a mesma chance de ocorrer. A resoluo acima s vlida se o dado for honesto. Ou seja, se for um dado simtrico e de material homogneo. Quando dizemos que o dado honesto, estamos considerando que, em um lanamento qualquer, a probabilidade de sair a face de nmero 1 igual probabilidade de sair a face de nmero 4, de nmero 6, ou qualquer outra. Costumamos dizer que todas as faces so equiprovveis (ou seja, tm a mesma chance de ocorrer). Como j dissemos, comum se utilizar a expresso evento para designar um resultado em particular. Assim, no lanamento de um dado, o evento sair o nmero 1 tem a mesma probabilidade do evento sair o nmero 2, que por sua vez tem a mesma probabilidade do evento sair o nmero 3, e assim por diante. Todos esses eventos so equiprovveis. A vem a pergunta: e se todos os casos no tiverem a mesma chance de ocorrer? E se o dado no for honesto? E se a probabilidade de sair 1 for diferente da probabilidade de sair 2? Resposta: bom, deixemos isto para depois (daqui a pouco na verdade). Para contornar este tipo de problema, utilizaremos a j mencionada abordagem frequentista da probabilidade. Por enquanto, vamos apenas ficar com esta noo de casos favorveis e possveis, o que j ajuda bastante a resolvermos questes de concursos pblicos. O nmero de casos favorveis, no mnimo, igual a zero. Quando isso ocorrer, a probabilidade fica: casos favorveis casos possveis 0 casos possveis 0

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 O nmero de casos possveis, no mximo, igual ao nmero de casos possveis. Quando isso ocorrer, a probabilidade fica: casos favorveis casos possveis casos possveis casos possveis 1

Com isso, conclumos que a probabilidade de um evento qualquer est sempre entre 0 e 1. 0 1

Antes de continuarmos com a teoria, vou responder a uma pergunta em que provavelmente vocs esto pensando.

Pergunta: Mas professor, voc disse que essa explicao sobre probabilidade no adequada. Por qu? Resposta: Em primeiro lugar, nem todas as situaes de aplicao da probabilidade podem ser resumidas a casos possveis e casos favorveis. Imagine que queremos calcular qual a probabilidade de, no dia 19/03/2012, a ao da empresa alfa subir. No d para transformar esse problema numa situao de nmero casos possveis e favorveis. Acontece que os problemas em que d para contar quantos so os casos possveis e quantos so os casos favorveis so os mais fceis para gente comear a se acostumar com probabilidade. Por isso, de incio, vamos focar apenas neles. Ou ento, dar um jeitinho para que a questo possa ser interpretada como uma relao entre casos favorveis e possveis. Outro problema da explicao dada o que segue. Dissemos que probabilidade igual diviso entre o nmero de casos favorveis e o nmero de casos possveis quando todos os casos tm a mesma probabilidade de ocorrer. Ou seja, na prpria definio de probabilidade estamos usando o conceito de probabilidade. Que raio de definio essa? Se utilizarmos na definio o conceito que pretendemos definir, no estamos definindo nada. Novamente, deixemos esses problemas de lado. Antes de passarmos para os exerccios, s um alerta. Quando usamos as expresses casos favorveis/casos desfavorveis (ou ainda: sucessos e fracassos), estamos apenas nos referindo aos casos em que estamos ou no interessados. No estamos fazendo qualquer juzo de valor. No nos preocupamos se estamos diante de algo bom ou ruim, certo ou errado. Para melhor visualizao, considere um estudo sobre a relao entre a utilizao de um produto e o desenvolvimento de cncer. Queremos saber qual a probabilidade de uma cobaia que utilizou o produto por tempo prolongado ter a doena. Nessa situao, os casos favorveis (=sucesso) seriam aqueles em que a cobaia adquiriu a doena, independentemente de se considerar que contrair cncer seja bom ou ruim. Ok? Continuemos com a matria.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 14 SEFAZ/SP 2009 [ESAF]

Considere que numa cidade 40% da populao adulta fumante, 40% dos adultos fumantes so mulheres e 60% dos adultos no-fumantes so mulheres. Qual a probabilidade de uma pessoa adulta da cidade escolhida ao acaso ser mulher? a) 44% b) 52% c) 50% d) 48% e) 56% Resoluo: Para facilitar a resoluo do exerccio, vamos supor que a cidade tenha 100 adultos. fumantes Homem Mulher Total O enunciado nos diz que 40% dos adultos so fumantes. no-fumantes total

100

40% 100 = 40
Logo, temos 40 fumantes. fumantes Homem Mulher Total 40% dos fumantes so mulheres.
0,4 40 = 16

no-fumantes

total

40

100

So 16 mulheres fumantes. fumantes Homem Mulher Total 16 40 no-fumantes total

100

Se, das 100 pessoas, 40 so fumantes, ento h 60 no-fumantes. fumantes Homem Mulher Total 40 16 60 100 no-fumantes total

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 O enunciado informa que 60% dos no-fumantes so mulheres. Portanto, h 36 mulheres no-fumantes (=60% de 60). fumantes Homem Mulher Total Ao todo, temos 52 mulheres. fumantes Homem Mulher Total 16 40 no-fumantes 36 60 total 52 100 16 40 no-fumantes 36 60 total

100

O exerccio pediu a probabilidade de, escolhendo uma pessoa adulta ao acaso, ela ser mulher. Probabilidade tem a ver com a chance de um dado evento ocorrer. Em outras palavras, pede-se a chance de a pessoa escolhida ser uma mulher. Neste exerccio, todas as pessoas tm a mesma chance de serem escolhidas. Quando isso acontece, a probabilidade dada pela diviso entre o nmero de casos favorveis e o nmero de casos possveis.
P= numero _ casos _ favoraveis numero _ casos _ possiveis

Os casos favorveis so aqueles em que estamos interessados. Neste problema, estamos interessados que seja escolhida uma mulher. Nmero de casos favorveis: 52 Alm disso, temos 100 casos possveis (so 100 adultos na cidade). Com isso, a probabilidade fica:
P= 52 = 52% 100

Gabarito: B Questo 15 MPOG 2010 [ESAF]

Em uma pequena localidade, os amigos Arnor, Bruce, Carlo, Denlson e Eleonora so moradores de um bairro muito antigo que est comemorando 100 anos de existncia. Dona Matilde, uma antiga moradora, ficou encarregada de formar uma comisso que ser a responsvel pela decorao da festa. Para tanto, Dona Matilde selecionou, ao acaso, trs pessoas entre os amigos Arnor, Bruce, Carlo, Denlson e Eleonora. Sabendo-se que Denlson no pertence comisso formada, ento a probabilidade de Carlo pertencer comisso , em termos percentuais, igual a: a) 30 % b) 80 %

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 c) 62 % d) 25 % e) 75 % Resoluo. Vamos listar todas as comisses, representando cada pessoa pela inicial do seu nome. Comisses possveis, excluindo Denlson: - A, B, C - A, B, E - A, C, E - B, C, E So 4 comisses possveis. Em trs delas ns temos a participao de Carlo. So 3 casos favorveis em 4 possveis. Logo:
P= 3 = 75% 4

Gabarito: E

2.2.

Abordagem frequentista da probabilidade

Quando um experimento pode ser repetido inmeras vezes, dizemos que a probabilidade corresponde frequncia relativa que seria obtida com a repetio do experimento. Exemplo: seja A o evento que ocorre quando, lanando um dado honesto, obtemos a face 2. Queremos calcular a probabilidade de A. ? Quando lanamos um dado inmeras vezes, razovel esperar que cada face saia em 1/6 das vezes. Quanto mais vezes lanamos, mais a frequncia relativa associada face 2 se aproxima de 1/6. Idealmente, se lanssemos o dado infinitas vezes, a frequncia relativa seria igual a 1/6. Por isso dizemos que a probabilidade de A 1/6. P(A) = 1/6. TOME NOTA!!! Probabilidade abordagem frequentista. A probabilidade corresponde frequncia relativa que seria obtida em um nmero muito grande de experimentos.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 16 MPOG 2010 [ESAF]

Um viajante, a caminho de determinada cidade, deparou-se com uma bifurcao onde esto trs meninos e no sabe que caminho tomar. Admita que estes trs meninos, ao se lhes perguntar algo, um responde sempre falando a verdade, um sempre mente e o outro mente em 50% das vezes e consequentemente fala a verdade nas outras 50% das vezes. O viajante perguntou a um dos trs meninos escolhido ao acaso qual era o caminho para a cidade e ele respondeu que era o da direita. Se ele fizer a mesma pergunta a um outro menino escolhido ao acaso entre os dois restantes, qual a probabilidade de ele tambm responder que o caminho da direita? a) 1. b) 2/3. c) 1/2. d) 1/3. e) 1/4. Resoluo. Imagine que vrios viajantes passem regularmente por esta bifurcao, e que eles nunca saibam qual o caminho correto. Esta situao aconteceu durante 60 dias seguidos. Nestes 60 dias, vamos ver como se comportam os meninos. Seja A o menino que sempre diz a verdade, B o menino que sempre mente e C o menino que pode tanto dizer a verdade quanto mentir. As possveis maneiras de escolhermos os dois meninos so: AB, AC, BA, BC, CA, CB. Todas estas combinaes so equiprovveis. Nestes 60 dias, temos: - AB ocorreu 10 vezes - AC ocorreu 10 vezes - BA ocorreu 10 vezes - BC ocorreu 10 vezes - CA ocorreu 10 vezes - CB ocorreu 10 vezes Como C pode tanto mentir quanto dizer a verdade, ento, em 50% das vezes em que ele foi escolhido, ele disse a mesma coisa que o outro menino escolhido. E, nas outras 50% das vezes, ele disse o contrrio do que o outro menino escolhido. Vamos detalhar melhor ento o que acontece nos dias em que C foi escolhido:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 - AB ocorreu 10 vezes - AC ocorreu 10 vezes em todas as 10 vezes A e B do respostas contrrias. - em 5 vezes eles do respostas iguais - em 5 vezes eles do respostas contrrias - BA ocorreu 10 vezes - BC ocorreu 10 vezes em todas as 10 vezes A e B do respostas contrrias. - em 5 vezes eles do respostas iguais - em 5 vezes eles do respostas contrrias - CA ocorreu 10 vezes - em 5 vezes eles do respostas iguais - em 5 vezes eles do respostas contrrias - CB ocorreu 10 vezes - em 5 vezes eles do respostas iguais - em 5 vezes eles do respostas contrrias Assim, nestas 60 vezes, em 20 ocorrem respostas iguais. Logo, a probabilidade de duas respostas iguais de:
P= 20 1 = 60 3

Gabarito: D

2.3.

Probabilidade condicional

Voltemos ao nosso dado de seis faces. o mesmo dado honesto, de material homogneo. S que agora vamos pintar as faces. As faces tero as seguintes cores: Cor azul: faces 1 e 2. Cor verde: faces 3, 4, 5 e 6. Maria lanou esse nosso dado. Joo no viu o resultado e quer calcular qual a probabilidade de ter sado um mltiplo de 3.

Pergunta: Qual a probabilidade de ter sado um mltiplo de 3? Resposta:


2 . 6

exatamente o mesmo problema visto anteriormente. Todas as faces tm a mesma chance de sair. Os casos favorveis so: 3 e 6. Os casos possveis so: 1, 2, 3, 4, 5 e 6. A probabilidade fica:

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P= casos _ favorveis 2 P= casos _ possveis 6

Ok, agora vamos mudar um pouco o problema. Maria lanou esse nosso dado. Joo no viu o resultado. Maria fala para Joo: Saiu uma face de cor verde. A est a grande diferena: agora Joo sabe que saiu uma face verde. uma informao nova! Esta informao vai mudar completamente o clculo. Isto porque j sabemos, com certeza, que no saiu uma face azul. Queremos calcular a probabilidade de ter sado um mltiplo de 3 sabendo que a face que saiu verde. Esta questo pode ser enunciada como:

Qual a probabilidade do resultado do lanamento ser mltiplo de trs dado que saiu uma face verde? Ou seja, a informao de que saiu uma face verde dada, sabida. uma informao conhecida e que deve ser usada. Se fssemos escrever os casos possveis, teramos: Casos possveis: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Observe que mudaram os casos possveis. Isto porque sabemos que no possvel terem sado os nmeros 1 e 2. Temos certeza de que o resultado foi o de uma face verde. J os casos favorveis so os mesmos. Continuamos interessados nas faces 3 e 6. E estas duas faces podem ter sado, dado que ambas so da cor verde. Casos favorveis: 3,6. Fazendo o clculo, temos: Nmero de casos possveis: 4 Nmero de casos favorveis: 2 E a probabilidade fica:
P= casos _ favorveis 2 P= casos _ possveis 4

A probabilidade agora de dois quartos. Note como uma informao nova alterou o clculo da probabilidade. Dizemos que a probabilidade condicional porque teve uma condio a ser obedecida. No era simplesmente calcular a probabilidade de sair um mltiplo de 3. Foi dada uma condio, uma informao nova. Justamente esta condio alterou o clculo da probabilidade. Agora vejamos alguns exerccios para aplicarmos o que acabamos de aprender. Questo 17 Petrobras 2008/1 [CESGRANRIO]

A tabela abaixo apresenta os pesos de um grupo de pessoas e suas respectivas frequncias. No h observaes coincidentes com os extremos das classes.
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Uma pessoa com mais de 50 kgf ser escolhida ao acaso. A probabilidade de que o peso dessa pessoa esteja entre 60 kgf e 80 kgf , aproximadamente, (A) 65% (B) 63% (C) 60% (D) 58% (E) 55% Resoluo. Vamos calcular a probabilidade de a pessoa escolhida ter entre 60 e 80 kgf. Classes 40 a 50 50 a 60 60 a 70 70 a 80 80 a 90 total Frequncia 2 5 7 8 3 25

Temos 15 casos favorveis (ver linhas em vermelho), em 25 possveis. A probabilidade dada por:
P= 15 25

Ocorre que foi dada uma condio. A condio que a pessoa escolhida tem mais de 50 kgf. Ou seja, queremos calcular a probabilidade de a pessoa escolhida ter entre 60 e 80 kfg, DADO que ela tem mais que 50 kgf. Esta informao nova vai mudar o clculo da probabilidade. Por isso, dizemos que se trata de uma probabilidade condicional. Temos que rever nossos casos possveis. Agora, os casos possveis so apenas os listados abaixo:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Classes 50 a 60 60 a 70 70 a 80 80 a 90 total Frequncia 5 7 8 3 23

Temos 15 casos favorveis (linhas em vermelho) em 23 possveis. A probabilidade dada por:


P= 15 65,22% 23

Gabarito: A Ento probabilidade condicional apenas isso. Temos que obedecer condio fornecida. Isso feito revendo os casos possveis e favorveis. Temos que excluir aqueles casos que no obedecem condio estabelecida. Texto para Questo 18 e Questo 19. Em um grupo de 40 homens e 60 mulheres, a probabilidade de um homem ser mope 0,05 e a probabilidade de uma mulher ser mope 0,1. Questo 18 (A) 0,05 (B) 0,06 (C) 0,07 (D) 0,08 (E) 0,09 Resoluo. Temos 100 pessoas, assim distribudas: - 40 homens - 60 mulheres. 5% dos homens so mopes. 5% So 2 homens mopes. 10% das mulheres so mopes. 40 2 Petrobras 2005 [CESGRANRIO] Selecionando uma pessoa ao acaso, qual a probabilidade de ela ser mope?

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 10% So 6 mulheres mopes. Com isso, temos 100 pessoas, assim distribudas:

60

2 homens mopes 38 homens no mopes 6 mulheres mopes 34 mulheres no mopes 2 homens mopes 6 mulheres mopes 8 100

Estamos interessados nos mopes. Temos 8 casos favorveis, assim distribudos:

So 8 casos favorveis em 100 possveis. 8%

Gabarito: D Questo 19 (A) 0,25 (B) 0,27 (C) 0,30 (D) 0,33 (E) 0,40 Resoluo. A condio dada : o escolhido mope. Nossos casos possveis agora so 8, assim distribudos:

Petrobras 2005 [CESGRANRIO]

Selecionado um mope ao acaso qual a probabilidade de ele ser homem?

2 homens mopes 38 homens no mopes 6 mulheres mopes 34 mulheres no mopes 2 8

Em 8 casos possveis, temos 2 favorveis. 0,25

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Gabarito: A Questo 20 TRT 2 REGIO 2008 [FCC]

O nmero de peas vendidas diariamente numa loja pode ser considerada como uma varivel aleatria X com a seguinte distribuio de probabilidades:

Sabendo que em um determinado dia o nmero de peas vendidas no foi nulo, ento a probabilidade de ter sido inferior a 4 igual a (A) 75,00% (B) 80,00% (C) 93,75% (D) 95,25% (E) 96,35% Resoluo: Adotando a abordagem frequentista da probabilidade, temos que: - em 20% dos dias, no so vendidas peas. - em 25% dos dias, vendida 1 pea - em 40% dos dias, so vendidas 2 peas - em 10% dos dias, so vendidas 3 peas - em 5% dos dias, so vendidas 4 peas. Assim, a cada 100 dias, temos: - 20 dias com 0 peas vendidas - 25 dias com 1 pea vendida - 40 dias com 2 peas vendidas - 10 dias com 3 peas vendidas - 5 dias com 4 peas vendidas. Escolhe-se um dia aleatoriamente. dado que, neste dia, o nmero de peas vendidas foi diferente de zero. Com isso, revemos nossos casos possveis: - 20 dias com 0 peas vendidas

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 - 25 dias com 1 pea vendida - 40 dias com 2 peas vendidas - 10 dias com 3 peas vendidas - 5 dias com 4 peas vendidas. So 80 dias possveis. Pede-se a probabilidade de o nmero de peas vendidas ser inferior a 4. Esto nesta situao os seguintes dias: - 25 dias com 1 pea vendida - 40 dias com 2 peas vendidas - 10 dias com 3 peas vendidas So 75 casos favorveis. A probabilidade fica: 75 80 Gabarito: C 93,75%

2.4.

Frmula da probabilidade condicional

Outra forma de resolver exerccios de probabilidade condicional por meio de uma frmula. Considere o lanamento de um dado. Antes de ver o resultado, queremos calcular a probabilidade de ter sado um mltiplo de 3. Qual a probabilidade deste evento? A probabilidade de 2/6. Certo? Temos dois casos favorveis (3 e 6) em seis casos possveis. Vamos mudar um pouco o exemplo. O dado lanado. Antes de vermos o resultado, algum nos informa: saiu um nmero maior que 4. Pronto. Agora temos uma informao nova. Queremos calcular a probabilidade de ter sado um mltiplo de 3 DADO que saiu um nmero maior que 4. Temos uma informao nova, que devemos utilizar. Agora a probabilidade muda. Temos apenas dois casos possveis (5 e 6). E, dentre os casos possveis, apenas um nos favorvel (6). Neste segundo caso, a probabilidade igual a 1/2. Se fssemos resumir isto em uma frmula, ficaria assim:
P( A | B) = P( A B) P( B)

Nosso espao amostral pode ser representado pelo seguinte conjunto:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 {1, 2, 3, 4, 5, 6} Temos dois eventos. Se lanarmos o dado e obtivermos uma face mltipla de 3, temos o evento A. O evento A um subconjunto do espao amostral. A = {3, 6} Se lanarmos o dado e obtivermos uma face maior que 4, temos o evento B. B = {5, 6}. A interseco dos dois conjuntos acima dada por: A B = {6} O smbolo que parece um U de cabea para baixo indica a interseco. Neste exemplo, est associado ao resultado do lanamento do dado que , simultaneamente, maior que 4 e mltiplo de 3. As probabilidades relacionadas so:

P ( A) a probabilidade de o evento A ocorrer. P (B ) a probabilidade de o evento B ocorrer. P ( A B ) a probabilidade de A e B ocorrerem simultaneamente. O smbolo que parece um U de cabea para baixo indica interseco. Ou seja, estamos interessados nos casos em que os dois eventos ocorrem simultaneamente. P ( A | B ) a probabilidade de o evento A ocorrer, DADO que o evento B ocorreu. a probabilidade de A, condicionada ao acontecimento de B.

No caso do lanamento do dado, ficamos com:


P( A) = P( B) = 2 (casos favorveis: 3, 6; casos possveis: 1, 2, 3, 4, 5, 6) 6 2 (casos favorveis: 5, 6; casos possveis: 1, 2, 3, 4, 5, 6) 6

1 (caso favorvel: 6 s o nmero 6 , ao mesmo tempo, maior que 4 e 6 mltiplo de 3; casos possveis: 1, 2, 3, 4, 5, 6) P( A B) =

Aplicando a frmula:
P( A | B) = P( A B) P( B)

P( A | B) =

1 2 1 = 6 6 2

Portanto, a probabilidade de sair um mltiplo de 3 dado que saiu um nmero maior que 4 de 50%. Um diagrama destes conjuntos ajuda a entender melhor a frmula.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4

O nosso espao amostral representado pelo retngulo azul. Nele, temos todos os possveis resultados do lanamento do dado {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Dentro do espao amostral temos dois conjuntos destacados. O conjunto vermelho representa o evento A (mltiplos de 3). O conjunto verde representa o evento B (maiores que 4). dado que o resultado do lanamento do dado maior que 4. Ou seja, j sabemos que o resultado, qualquer que seja, deve estar dentro do conjunto verde. Todos os resultados fora do conjunto verde so descartados. como se a condio estabelecida modificasse nosso espao amostral. Nosso espao amostral modificado se reduziria ao conjunto verde.

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Agora, a nica possibilidade de o evento A ter ocorrido corresponde ao nmero que, alm de ser mltiplo de 3, tambm maior que 4. Ou seja, corresponde ao elemento que est na interseco entre A e B.

Ou seja, temos uma condio (o resultado maior que 4, ou seja, ocorreu o evento B). Graas a esta condio, os casos favorveis esto relacionados interseco e os casos possveis esto relacionados ao conjunto B. Logo, a probabilidade fica casos favorveis sobre casos possveis. Vou indicar por n( ) o nmero de elementos de cada conjunto.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 A probabilidade condicional fica:
P( A | B) = n( A B ) n( B )

Dividindo o numerador e o denominador pelo nmero de elementos do espao amostral (S):


P( A | B) = n( A B ) n ( S ) n( B ) n( S ) P( A B) P( B)

O que conduz a:
P( A | B) =

Dizemos que o evento A independente do evento B quando P ( A | B ) = P ( A) . Ou seja, o fato de B ter ocorrido no influi em nada na probabilidade de A. TOME NOTA!!! Frmula da probabilidade condicional.
P( A | B) = P( A B) P( B)

Se A e B so independentes, ento:

P( A | B) = P( A) e P( B | A) = P( B)
interessante observar que, a partir da frmula da probabilidade condicional, podemos chegar frmula da probabilidade da interseco de dois eventos:
P( A | B) = P( A B) P( A B) = P( A | B) P( B) P( B)

TOME NOTA!!! Probabilidade da interseco de dois eventos. |

Um resultado interessante para eventos independentes o seguinte: | I

Mas, se os eventos so independentes, ento o fato de B ocorrer no altera a probabilidade de A: | Substituindo II em I: II

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 | Ou seja, quando dois eventos so independentes, a probabilidade da interseco o produto das probabilidades. TOME NOTA!!! Se A e B so independentes, ento: Para eventos independentes, a probabilidade da interseco o produto das probabilidades.

Questo 21

CGU/2008 [ESAF]

A e B so eventos independentes se: a) P ( A B ) = P ( A) + P ( B ) b) P ( A B ) = P ( A) P ( B ) c) P ( A B ) = P ( A) P ( B ) d) P ( A B ) = P ( A) + P ( B A) e) P ( A B ) = P ( A) P ( B ) Resoluo: Aplicao direta da frmula vista. Gabarito: E. Questo 22 STN 2008 [ESAF]

Dois eventos A e B so ditos eventos independentes se e somente se: a) a probabilidade de ocorrncia conjunta de A e B for nula b) a ocorrncia de B alterar a probabilidade de ocorrncia de A. c) a ocorrncia de A alterar a probabilidade de ocorrncia de B. d) a ocorrncia de B no alterar a probabilidade de ocorrncia de A. e) a probabilidade de ocorrncia conjunta de A e B for igual a 1.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Resoluo: Aplicao direta do conceito visto acima. Gabarito: D Questo 23 PETROBRAS 2010 [CESGRANRIO]

Dois eventos de um espao amostral so independentes quando (A) a informao de que um deles ocorreu no altera a probabilidade de o outro ocorrer. (B) um deles ocorrendo, o outro, necessariamente, no vai ocorrer. (C) so disjuntos, ou seja, a probabilidade de ocorrerem juntos negativa. (D) so negativamente correlacionados. (E) tm a mesma probabilidade de acontecer. Resoluo: Aplicao direta do conceito visto acima. Gabarito: A Questo 24 ANP 2008 [CESGRANRIO]

A tabela abaixo mostra a distribuio de frequncia dos vinte empregados de uma empresa, de acordo com as suas idades. Dois empregados diferentes so escolhidos em sequncia, aleatoriamente, para representar a empresa num determinado evento. Qual a probabilidade de que ambos tenham 34 anos?

(A) 5/20 (B) 5/34 (C) 2/20 (D) 2/34 (E) 1/19

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Resoluo. Seja A o evento que ocorre quando o primeiro funcionrio escolhido aleatoriamente tem 34 anos. Seja B o evento que ocorre quando o segundo funcionrio escolhido aleatoriamente tem 34 anos. O exerccio pediu:
P( A B) = ?

Aplicando a frmula:
P ( B A) = P ( B A) P ( A)

Vamos calcular a probabilidade do evento A. So 5 casos favorveis (5 funcionrios com 34 anos) em 20 possveis.
P( A) = 5 20

Agora vamos calcular a probabilidade de B dado A. Ou seja, queremos saber a probabilidade do segundo funcionrio escolhido ter 34 anos, dado que o primeiro escolhido tambm tem 34 anos. Neste caso, temos apenas 4 casos favorveis (pois uma das pessoas com 34 anos j foi escolhida). E temos apenas 19 casos possveis.
P ( B A) = 4 19

Logo:
P ( B A) = P ( B A) P ( A) P ( B A) = 5 4 1 = 20 19 19

Gabarito: E Questo 25 CEB 2009 [UNIVERSA]

Anemia ferropriva o tipo de anemia mais comum e causada pela deficincia de ferro (sideropnia). Nesse tipo de anemia, a ingesto de ferro est menor que o mnimo necessrio para as atividades do organismo que precisam de ferro. Considere um estudo de anemia ferropriva realizado que gerou os seguintes dados:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 O Valor Preditivo Positivo (VPP) a probabilidade de o indivduo ser portador da doena, dado que o exame (teste) deu positivo. Para os resultados do estudo sobre anemia ferropriva, tem-se que VPP igual a (A) 0,38 (B) 0,47 (C) 0,63 (D) 0,70 (E) 0,88 Resoluo. Se tivssemos que calcular apenas a probabilidade de o indivduo ter a doena, teramos. Casos favorveis: 80 (so 80 doentes). Aqui cabe um comentrio. Quando usamos a expresso casos favorveis, estamos indicando os casos em que temos interesse. No h qualquer juzo de valor (bom/ruim, certo/errado, etc). No estamos dizendo que ter a doena seja algo bom ou ruim, certo? Apenas indicamos que nosso interesse recai sobre aqueles que esto doentes. Continuando. Casos possveis: 260 (so 260 pessoas ao todo). A probabilidade seria: 80 260 Contudo, foi dada uma condio. dado que o teste deu positivo. Com isso, devemos descartar as pessoas para as quais o teste deu negativo, pois elas no obedecem condio informada.

Agora temos 70 doentes em 100 pessoas. A probabilidade condicional fica: 70 100 Gabarito: D Poderamos tambm ter usado a frmula da probabilidade condicional. 70%

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Seja A o evento que ocorre quando, selecionando uma pessoa aleatoriamente, ela tem a doena. Seja B o evento que ocorre quando, selecionando uma pessoa aleatoriamente, seu teste deu positivo. Temos: 80 260 100 260 70 260 70/260 100/260

Ficamos com: |

70%

2.5.

Probabilidade da unio de dois eventos

Ns at j vimos alguns exerccios em que calculamos a probabilidade da unio de dois eventos. S que no usamos nenhuma frmula. Lembram do exemplo do dado, l do comeo do tpico de probabilidades? Queramos calcular a probabilidade de sair um mltiplo de 3. Pois bem, seja A o evento que ocorre quando, lanando um dado honesto, obtm-se uma face mltipla de 3. Sabemos que: A= {3, 6}. O espao amostral dado por: {1, 2, 3, 4, 5, 6} Na ocasio, para calcularmos a probabilidade de A, dividimos o nmero de elementos do evento (=2) pelo nmero de elementos do espao amostral (=6). Haveria outra possibilidade de realizarmos este clculo. Observe que o conjunto A ainda pode ser decomposto em mais conjuntos. Seja B o evento que ocorre quando, lanando o dado, obtm-se a face 3. Seja C o evento que ocorre quando se obtm a face 6. B = {3} C = {6} Podemos dizer que:

A = B C
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 O evento A igual unio entre os eventos B e C. Ou seja, a probabilidade de sair um mltiplo de 3 (=evento A) equivalente probabilidade da unio dos eventos sair 3 e sair 6. Assim, em vez de calcularmos diretamente a probabilidade do evento A, poderamos ter calculado as probabilidades de B e C e, em seguida, usando a probabilidade da unio de dois eventos, obtido a probabilidade de A. Logo abaixo veremos que existe uma frmula para o clculo da unio de dois eventos. Nem sempre a gente precisa dela. Alis, em grande parte dos exerccios, d para ir bem sem ela. Mas bom saber que existe. Antes de entrarmos na frmula, alguns comentrios. O evento A pde ser decomposto em outros dois eventos (B e C). J os eventos B e C no podem mais ser decompostos. Cada um deles formado por um nico elemento. Dizemos que B e C so eventos elementares. Exemplo 2 Uma escola de ensino fundamental oferece cursos de idiomas. So disponibilizados cursos de ingls e espanhol. Os alunos podem optar por fazer nenhum, um ou os dois cursos. Atualmente temos a seguinte situao: 30 alunos fazem ingls. 20 alunos fazem ingls e espanhol. 35 alunos fazem espanhol. 25 alunos no fazem nem ingls nem espanhol. Sorteamos um aluno dessa escola. Qual a probabilidade de o aluno sorteado cursar ingls ou espanhol? Resoluo: Sorteia-se aleatoriamente um aluno. Quando o aluno sorteado cursa ingls, temos o evento I. Quando o aluno sorteado cursa espanhol, temos o evento E. Queremos calcular a probabilidade do aluno fazer ingls ou espanhol. Ou seja, estamos interessados naqueles alunos que fazem s ingls, que fazem s espanhol e que fazem ingls e espanhol. Estamos interessados na unio dos eventos E e I.
P( E I ) = ?

Esse smbolo que parece um U o smbolo de unio. Indica que estamos interessados nos casos em que pelo menos um dos dois eventos ocorra. Neste exemplo, estamos interessados nos alunos que fazem pelo menos um dos dois idiomas. Vamos representar graficamente os alunos dessa escola.

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alunos que fazem ingles alunos que fazem espanhol

10

20

15

25

Dentro do crculo azul temos os trinta alunos que fazem ingls. Dez deles esto dentro do circulo azul, mas no esto dentro do crculo vermelho. Dentro do crculo vermelho temos os trinta e cinco que fazem espanhol. Quinze deles esto dentro do crculo vermelho, mas no esto dentro do crculo azul. Outros vinte esto nos dois crculos simultaneamente. So os que fazem ingls e espanhol. E os 25 que esto de fora dos dois crculos no fazem ingls nem espanhol. Casos favorveis so aqueles que esto em pelo menos um dos dois crculos. Ou seja, so os alunos que fazem pelo menos um dos dois idiomas. So 45 casos favorveis. E casos possveis so todos os alunos da escola. So 45, que fazem pelo menos um curso de idioma, e mais 25, que no fazem nenhum curso de idioma, totalizando 70 alunos. A probabilidade de o aluno ser sorteado fazer ingls ou espanhol :
P( E I ) = 45 70

Ok, agora vejamos a frmula para calcular a probabilidade da unio de dois eventos. A probabilidade do aluno sorteado cursar ingls :
P( I ) = 30 70

A probabilidade do aluno sorteado cursar espanhol :


P( E ) = 35 70

A probabilidade do aluno sorteado cursar ingls e espanhol, simultaneamente, :


P( E I ) = 20 70

Para encontrar a probabilidade do aluno sorteado cursar ingls ou espanhol, precisamos saber quantos so os casos favorveis. So 30 alunos que fazem ingls. So 35 que fazem espanhol. Portanto, para saber quantos alunos fazem ingls ou espanhol, somamos esses dois valores.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Nmero de alunos que fazem ingls ou espanhol: 30 + 35 = 65 S que tem um problema. Quando fazemos esta conta, estamos ignorando que h alunos que fazem, ao mesmo tempo, ingls e espanhol. Esses alunos foram contados duas vezes. So 20 alunos que foram contados em duplicidade. Portanto, do total acima, temos que tirar 20. Nmero de alunos que fazem ingls ou espanhol: 30 + 35 20 Pronto. Achamos o total de casos favorveis. Se dividirmos esse valor pelo total de casos possveis, achamos a probabilidade procurada.
P( E I ) = P( E I ) = 30 + 35 20 70 30 35 20 + 70 70 70

P( E I ) = P( E ) + P( I ) P( E I )

Resumindo, quando temos dois eventos quaisquer A e B, a probabilidade da unio dos dois eventos :
P ( A B ) = P ( A) + P ( B ) P ( A B )

Quando A e B no tm elementos em comum, isto , quando a interseco entre ambos nula, dizemos que so eventos mutuamente excludentes. Se os dois eventos forem mutuamente excludentes, temos:
P( A B) = 0

Neste caso, a probabilidade da unio fica:


P ( A B ) = P ( A) + P ( B )

TOME NOTA!!! Probabilidade da unio de dois eventos.

P( A B) = P( A) + P( B) P( A B)
Se A e B forem mutuamente excludentes, a frmula se reduz a:

P( A B) = P( A) + P( B)

Questo 26

MPU/2004 [ESAF]

Quando Lgia pra em um posto de gasolina, a probabilidade de ela pedir para verificar o nvel de leo 0,28; a probabilidade de ela pedir para verificar a presso dos pneus 0,11 e a probabilidade de ela pedir para verificar ambos, leo e pneus, 0,04.Portanto, a

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 probabilidade de Lgia parar em um posto de gasolina e no pedir nem para verificar o nvel de leo e nem para verificar a presso dos pneus igual a a) 0,25 b) 0,35 c) 0,45 d) 0,15 e) 0,65. Resoluo: Primeiro vamos usar a frmula. Vamos calcular a probabilidade de Lgia verificar pelo menos um dos dois (leo/pneu). Dizendo de outra forma: vamos calcular a probabilidade de Lgia verificar o leo ou o pneu. Lgia vai ao posto de gasolina em diversos dias. Selecionando-se ao acaso um desses dias, ocorre o evento A quando, no dia escolhido, ela verifica o leo. Ocorre o evento B quando, no dia sorteado, ela verifica o pneu. Temos:

P( A B) = P( A) + P( B) P( A B)
O enunciado disse que:

P( A) = 0,28 P(B) = 0,11 P( A B) = 0,04


Portanto:

P( A B) = P( A) + P( B) P( A B) P( A B) = 0,28 + 0,11 0,04 = 0,35


A probabilidade de Lgia verificar pelo menos um dos dois (leo ou pneu) de 35%. Conclumos que a probabilidade de ela verificar nenhum dos dois :

P = 1 0,35 = 65%
Gabarito: E. Outra resoluo, agora sem frmula. Lgia foi ao posto durante 100 dias. Em 28 dias ela chegou o leo. Em 11 dias ela checou os pneus. Em 4 dias ela checou os dois juntos.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Vamos representar graficamente o que ocorreu. Em 4 dias, Lgia verifica o pneu e o leo.
dias em que verificou leo

dias em que verificou pneu

Em 28 dias ela verifica o leo. J assinalamos 4 desses 28 dias. Faltam 24.


dias em que verificou leo

dias em que verificou pneu

24

Em 11 dias ela verifica os pneus. J assinalamos 4 desses 11 dias. Faltam 7.

dias em que verificou leo

dias em que verificou pneu

24

Ao todo so 100 dias. J assinalamos 35. Faltam 65, em que Lgia no verifica pneus nem leo.

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dias em que verificou leo dias em que verificou pneu

24

7 65

Em 65 dos 100 dias ela no verifica pneus nem leo. A probabilidade procurada, portanto, de 65%. Questo 27 APEX 2006 [UNIVERSA]

Quando Joo vai a um restaurante, a probabilidade de ele consumir alguma sobremesa igual a 0,58, a probabilidade de ele consumir caf expresso igual a 0,22, e a probabilidade de ele consumir alguma sobremesa e caf expresso igual a 0,16. Sendo assim, a probabilidade de Joo ir a um restaurante e no consumir nenhuma sobremesa nem caf expresso est entre: (A) 0,10 e 0,20. (B) 0,21 e 0,30. (C) 0,31 e 0,40. (D) 0,41 e 0,50. (E) 0,51 e 0,60 Resoluo. Seja A o evento que ocorre quando, selecionando-se aleatoriamente uma ida de Joo ao restaurante, ele come sobremesa. Seja B o evento anlogo para o consumo de caf. O exerccio nos indica que: 0,58; 0,58 0,22 0,16 0,22; 0,64 0,16 Com isso, podemos achar a probabilidade de ele consumir sobremesa ou caf:

A probabilidade de ele consumir caf ou sobremesa 64%. Ou ainda: a probabilidade de ele consumir pelo menos um dos dois (caf ou sobremesa) de 64%. O exerccio pede a probabilidade de no consumir caf nem sobremesa. Se a probabilidade de ele consumir alguma coisa 64%, ento a probabilidade de no consumir :
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 100% Gabarito: C Questo 28 Petrobras 2005 [CESGRANRIO] 64% 36%

Os eventos A e B so independentes e suas probabilidades so P(A) = 0,5 e P (B) = 0,4. Quanto vale P(A B)? (A) 0,5 (B) 0,6 (C) 0,7 (D) 0,8 (E) 0,9 Resoluo. Como os eventos so independentes, ento:
P ( A B ) = P ( A) P ( B ) = 0,5 0,4 = 0,2

Agora podemos achar a probabilidade da unio:


P ( A B ) = P ( A) + P ( B ) P ( A B ) P ( A B ) = 0,5 + 0,4 0,2 = 0,7

Gabarito: C Questo 29 TJ PI 2009 [FCC]

Em uma entrevista realizada com 4.000 pessoas, foi inquirida de cada uma sua posio em relao a um determinado projeto. Todas responderam e cada uma deu uma e somente uma das duas posies conforme apresentado pela tabela abaixo:

A porcentagem de pessoas que so contra o projeto ou so mulheres de (A) 37,5%. (B) 47,5%. (C) 52,5%. (D) 57,5%. (E) 80,0%.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Resoluo: Seja A o evento que ocorre quando a pessoa escolhida mulher. Seja B o evento que ocorre quando a pessoa escolhida contra o projeto. Temos: 1.700 4.000 2.300 4.000 800 4.000 1.700 2.300 4.000 800 80%

Logo: Gabarito: E Questo 30 TJ PI 2009 [FCC]

Seja P(X) a probabilidade de ocorrncia do evento X. Se P(A) = 1/2, P(B) = 7/10 , P ( A B ) = p e P ( A B ) = 2 p . Ento, o valor de p igual a (A) 60%. (B) 50%. (C) 40%. (D) 30%. (E) 20%. Resoluo: 2 3 3 0,5 1,2 3 Gabarito: C 1 2 1 2 7 10 7 10 0,7 1,2 40%

0,4

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 31 CGU 2008 [ESAF] Quando Paulo vai ao futebol, a probabilidade de ele encontrar Ricardo 0,4; a probabilidade de ele encontrar Fernando igual a 0,10; a probabilidade de ele encontrar ambos, Ricardo e Fernando, igual a 0,05. Assim, a probabilidade de Paulo encontrar Ricardo ou Fernando igual a: a) 0,04 b) 0,40 c) 0,50 d) 0,45 e) 0,95 Resoluo: Seja A o evento que ocorre quando, escolhendo-se ao acaso um dia em que Paulo vai ao futebol, ele encontra Ricardo. Seja B o evento equivalente, quando Paulo encontra Fernando. Temos:
P ( A ) = 0, 4 P ( B ) = 0,1 P ( A B ) = 0,05

A pergunta :
P( A B) = ?

Aplicando a frmula:
P ( A B ) = P ( A) + P ( B ) P ( A B ) P ( A B ) = 0,4 + 0,1 0,05 = 0,45

Gabarito: D Questo 32 PETROBRAS 2010 [CESGRANRIO]

Em um posto de combustveis entram, por hora, cerca de 300 clientes. Desses, 210 vo colocar combustvel, 130 vo completar o leo lubrificante e 120 vo calibrar os pneus. Sabe-se, ainda, que 70 colocam combustvel e completam o leo; 80 colocam combustvel e calibram os pneus e 50 colocam combustvel, completam o leo e calibram os pneus. Considerando que os 300 clientes entram no posto de combustveis para executar uma ou mais das atividades acima mencionadas, qual a probabilidade de um cliente entrar no posto para completar o leo e calibrar os pneus? (A) 0,10 (B) 0,20 (C) 0,25
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (D) 0,40 (E) 0,45 Resoluo. A frmula da probabilidade da unio pode ser estendida para mais de dois eventos. exatamente o caso deste exerccio. Ocorre que, quando o nmero de eventos aumenta, a frmula vai ficando cada vez maior. Nestes casos, melhor tentarmos usar um diagrama para representar os eventos. Portanto, vamos representar os clientes em um diagrama. 50 clientes colocam combustvel, completam o leo e calibram pneus:

80 clientes colocam combustvel e calibram pneus. Destes 80, j preenchemos 50. Faltam 30.

70 clientes colocam combustvel e completam o leo. J alocamos 50 destes 70 clientes. Faltam 20.

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210 clientes colocam combustvel. J alocamos em nosso diagrama 100 destes clientes (=30+50+20). Faltam 110.

No sabemos quantos clientes calibram pneu e completam o leo. Vamos chamar esta quantidade de x.

130 clientes completam o leo. J alocamos 70+x clientes. Faltam: 130 70 60

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 120 clientes calibram o pneu. J alocamos 80+x. Faltam: 120 80 40

O total de clientes 300. 40 60 110 310 10 Ficamos com: 30 300 20 50 300

Pede-se a probabilidade de um cliente completar leo e calibrar pneus. Os casos favorveis so: - 10 clientes que apenas calibram pneus e completam leo - 50 clientes que, alm das atividades acima, tambm colocam combustvel. So 60 casos favorveis em 300 possveis. Ficamos com: 60 300 0,2

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Gabarito: B Questo 33 TRT 3 REGIO 2009 [FCC]

A tabela abaixo apresenta a distribuio conjunta das frequncias das variveis tipo de processo (Y) e setor (X), referente aos processos autuados, em um perodo analisado, numa repartio pblica:

A porcentagem dos processos autuados no Setor B ou que no so do tipo III (A) 92,5% (B) 87,5% (C) 62,5% (D) 37,5% (E) 32,5% Resoluo: Em vez de usarmos a frmula da probabilidade da unio, vamos contar o nmero de casos possveis e favorveis. Casos favorveis: processos do setor B, ou dos tipos I e II:

Nmero de casos favorveis: 100 A probabilidade fica: 370 400 Gabarito: A 92,5% 120 100 30 20 370

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 34 TRF 2 REGIO 2007 [FCC]

Sejam A e B dois eventos associados a um experimento. Supondo que P( A) = 0,4 e P( A B) = 0,7 e P( B) = p . Os valores de p que fazem com que A e B sejam mutuamente exclusivos e A e B sejam independentes so, respectivamente, a) 0,3 e 0,5 b) 0,4 e 0,2 c) 0,5 e 0,2 d) 0,6 e 0,2 e) 0,3 e 0,4 Resoluo: Para que A e B sejam mutuamente exclusivos, temos a seguinte condio:

P( A B) = P( A) + P( B)
Substituindo os valores:

0,7 = 0,4 + p p = 0,3


Para que A e B sejam independentes, temos a seguinte condio:

P( A B) = P( A) P( B)
Sabendo disso, vamos partir da probabilidade da unio de A e B.

P( A B) = P( A) + P( B) P( A B) P( A B) = P( A) + P( B) P( A) P( B)
Substituindo os valores:

0,7 = 0,4 + p 0,4 p 0,6 p = 0,3 p = 0,5


Gabarito: A

2.6.

Probabilidade do evento complementar

Quando temos um experimento, dizemos que o conjunto de todos os resultados possveis o espao amostral. Por exemplo, o lanamento de um dado pode resultar em 1, 2, 3, 4, 5 ou 6. O espao amostral : {1, 2, 3, 4, 5, 6}

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Outro exemplo. Temos um tetraedro com faces 1, 2, 3, 4. Lanamo-lo duas vezes. O espao amostral : {(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (4,1), (4,2), (4,3), (4,4)} Dizemos que dois eventos so complementares quando, simultaneamente, temos:

a unio dos dois eventos resulta no espao amostral os dois eventos so mutuamente excludentes (eles no tm elementos em comum; a interseco entre ambos vazia)

Ou seja, qualquer resultado possvel estar contido em dos dois eventos. Os dois eventos, juntos, conseguem englobar todos os resultados possveis. E mais que isso: no h qualquer resultado que satisfaa, simultaneamente, aos dois eventos. Com alguns exemplos fica mais fcil. Novamente, considere o resultado do lanamento de um dado. Seja A o evento sair nmero par. Seja B o evento sair nmero mpar. Os eventos A e B, unidos, englobam todas as possibilidades. No tem como lanar um dado e dar um resultado que no seja um nmero par e no seja um nmero mpar. Alm disso, no h interseco entre os dois eventos. No tem nenhum resultado de um dado que seja, ao mesmo tempo, par e mpar. Dizemos que os eventos A e B so complementares. Ainda em relao ao lanamento do dado. Seja C o evento sair um nmero maior ou igual a 4. Seja D o evento sair um nmero menor que 4. Esses dois eventos, unidos, englobam todos casos possveis. No d para lanar um dado e obter um resultado que no seja maior ou igual a 4 nem menor que 4. Alm disso, no h nenhum resultado que pertena ao mesmo tempo aos dois eventos. Os eventos C e D so complementares. Continuemos com o lanamento do dado. Seja E o evento sair um nmero menor que 5. Seja F o evento sair um nmero maior que 3. Os dois eventos, juntos, englobam todos os casos possveis. Mas os dois eventos no so complementares. Existe um resultado que pertence aos dois eventos. O resultado 4 maior que 3 e tambm menor que 5. Ainda em relao ao lanamento do dado.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Seja G o evento sair um nmero menor que 4. Seja H o evento sair um nmero maior que 4. G e H no tm elementos em comum. S que no englobam todos os casos possveis. O resultado 4 no nem menor que 4 nem maior que 4. Este resultado no est contemplado em nenhum dos dois eventos. G e H no so complementares. Geralmente o evento complementar indicado por uma barra. Continuemos com o lanamento do dado. Seja Z o evento sair um mltiplo de 3. O evento complementar de Z indicado por: Z
Z o evento no sair um mltiplo de 3.

Note que Z e Z , juntos, englobam todos os casos. Alm disso, no tm elementos em comum. So eventos complementares.

Agora vem o que interessa para gente. Sejam A e A dois eventos complementares. Vamos calcular a probabilidade da unio desses dois eventos. Usando a frmula da probabilidade da unio, temos:

P( A A) = P( A) + P( A) P( A A)
Mas ns vimos que a interseco entre eventos complementares vazia. Sua probabilidade nula.

P( A A) = P( A) + P( A) 0 P ( A A) = P( A) + P( A)
E ns vimos tambm que a unio entre eventos complementares justamente o espao amostral. A probabilidade de ocorrer o espao amostral sempre igual a 1. Ficou em dvida? Considere o lanamento do dado. O espao amostral o conjunto de todos os resultados possveis = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Considere o evento que ocorre quando lanamos o dado e sai um nmero de 1 a 6. Qual a probabilidade deste evento? de 100%. Com certeza, quando lanarmos o dado, vai sair um nmero de 1 a 6. Isto porque esse evento simplesmente igual ao espao amostral. A probabilidade de ocorrer o espao amostral de 100%.

P ( A A) = P( A) + P( A) 1 = P( A) + P( A)
E esse resultado que nos interessa.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 TOME NOTA!!! Probabilidade do evento complementar: Sejam A e A dois eventos complementares. Ento:

1 = P( A) + P( A)
Ou seja: 1

A probabilidade do evento complementar algo at bem intuitivo. Ns at j a usamos nesta aula, sem comentar. Uma das vezes em que fizemos isso foi l na fl. 59 (Questo 26). Sugiro que vocs parem a leitura da aula e dem uma revisada l naquele exerccio. Era uma questo de Tcnico do MPU, em que Lgia ia ao posto e poderia verificar o leo e o pneu. Naquela ocasio, encontramos a probabilidade de Lgia verificar pelo menos um dos dois (leo/pneu). A probabilidade foi de 35%. Com isso, conclumos que a probabilidade de ela no verificar nenhum dos dois era de 65%. Ora, ou Lgia verifica alguma coisa (pneu, leo ou ambos, pneu e leo) ou no verifica nada. No tem outra possibilidade. Portanto, se h 35% de chance de ela verificar alguma coisa, ento h 65% de chance de ela no verificar nada. So dois eventos complementares. Somando os dois, tem que dar 100%. Questo 35 TRT 2 REGIAO 2008 [FCC]

A probabilidade de que Antnio esteja vivo daqui a 10 anos igual a 80% e de que Paulo o esteja daqui a 10 anos 70%. Ento, a probabilidade de que somente um deles esteja vivo daqui a 10 anos igual a (A) 30% (B) 36% (C) 56% (D) 38% (E) 44% Resoluo: Seja A o evento que ocorre se Antnio estiver vivo daqui a 10 anos. 0,8 Logo, a probabilidade do evento complementar (Antnio estar morto daqui a 10 anos) de: 1 0,2

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Seja B o evento que ocorre se Paulo estiver vivo daqui a 10 anos. 0,7 Logo: 1 - Antnio vivo e Paulo morto ( ) ou - Antnio morto e Paulo vivo ( ) Logo, temos que calcular a seguinte probabilidade: Entre colchetes, temos dois eventos mutuamente excludentes. A probabilidade da unio igual soma das probabilidades. Supondo que os eventos so independentes, ou seja, que o fato de Antnio viver (ou morrer) em nada influi na vida de Paulo, temos: 0,8 Gabarito: D A probabilidade do evento complementar muito til em determinados tipos de problema em que a probabilidade pedida muito difcil de ser calculada. Nesses casos, desconfie. s vezes mais fcil calcular a probabilidade do evento complementar, o que nos ajuda a resolver a questo. Segue um exemplo. Exemplo 3 Lanamos um dado seis vezes. Qual a probabilidade de sair pelo menos uma vez o nmero 5? Resoluo: Seja A o evento que ocorre quando, em pelo menos um dos 6 lanamentos, temos o resultado 5. Uma primeira forma de resoluo seria listar todos os casos possveis e todos os casos favorveis. 0,3 0,2 0,7 0,24 0,14 0,38 1 0,7 0,3 Para que somente um dos dois esteja vivo daqui a dez anos, devemos ter:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Casos possveis: 1; 1; 1; 1; 1; 1 1; 1; 1; 1; 1; 2 1; 1; 1; 1; 1; 3 [...] E a lista continuaria com inmeras linhas. Ficar listando todos os casos possveis no d. Poderamos tentar resolver considerando que o evento A , na verdade, uma unio de vrios eventos. Precisaramos calcular a probabilidade de: Sair o nmero 5 exatamente 1 vez Sair o nmero 5 exatamente 2 vezes Sair o nmero 5 exatamente 3 vezes Sair o nmero 5 exatamente 4 vezes Sair o nmero 5 exatamente 5 vezes Sair o nmero 5 exatamente 6 vezes Depois fazemos a unio de todos esses eventos. A probabilidade da unio de todos esses eventos o resultado procurado. S que isso d um trabalho. S para que fique claro como os eventos acima so difceis de lidar, tomemos o segundo deles. Trata-se do evento que ocorre quando, lanando o dado seis vezes, obtm-se o resultado 5 exatamente duas vezes. Para calcular a probabilidade relacionada, teramos que dividir este evento em diversos outros eventos:

Sair o nmero 5 apenas no primeiro e no segundo lanamento; Sair o nmero 5 apenas no primeiro e no terceiro lanamento; Sair o nmero 5 apenas no primeiro e no quarto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no primeiro e no quinto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no primeiro e no sexto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no segundo e no terceiro lanamento; Sair o nmero 5 apenas no segundo e no quarto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no segundo e no quinto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no segundo e no sexto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no terceiro e no quarto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no terceiro e no quinto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no terceiro e no sexto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no quarto e no quinto lanamento;
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Sair o nmero 5 apenas no quarto e no sexto lanamento; Sair o nmero 5 apenas no quinto e no sexto lanamento.

Depois, teramos que fazer um procedimento anlogo para todos os outros eventos (sair 5 exatamente uma vez; sair 5 exatamente trs vezes; etc). Vamos procurar outra sada. O evento pedido no enunciado foi sair 5 pelo menos 1 vez. Qual seu evento complementar? Em outras palavras: quando que isso no ocorre? Quando que no sai 5 pelo menos uma vez? Resposta: quando, em nenhum dos lanamentos, sair o nmero 5. Vamos chamar este evento de A Ah, para esse evento complementar bem mais fcil de calcularmos a probabilidade. Ele a interseco dos seguintes eventos:

No sai 5 no primeiro lanamento No sai 5 no segundo lanamento No sai 5 no terceiro lanamento No sai 5 no quarto lanamento No sai 5 no quinto lanamento No sai 5 no sexto lanamento

Todos os eventos acima tm probabilidade de 5/6. E todos eles so independentes. Isto porque o resultado de um lanamento no interfere em nada no resultado de qualquer outro lanamento. Vimos que, quando os eventos so independentes, a probabilidade da interseco igual ao produto das probabilidades. Ficamos com:
5 5 5 5 5 5 5 P ( A) = = 6 6 6 6 6 6 6
6

Portanto:
5 P ( A) = 1 6
6

A utilizao do evento complementar facilitou muito as contas. O enunciado tpico de utilizao do evento complementar geralmente contm expresses como: calcule a probabilidade de tal resultado ocorrer pelo menos uma vez.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Sempre que voc se deparar com algo semelhante, lembre-se de verificar se a utilizao do evento complementar facilita o clculo. Questo 36 MINISTERIO DA SAUDE 2007 [FCC]

Sabe-se que 3/5 dos pacientes submetidos a uma determinada cirurgia sobrevivem. Se 4 pacientes realizarem a cirurgia, a probabilidade de que pelo menos um no sobreviva de: a) 609/625 b) 544/625 c) 96/625 d) 24/625 e) 16/625 Resoluo: Pede-se a probabilidade de que pelo menos um paciente morra. Este o caso clssico de utilizao do evento complementar: quando temos a expresso pelo menos um. Sempre que aparecer esta expresso, mais fcil calcularmos a probabilidade do evento complementar. Ou seja, vamos pensar justamente no evento que o contrrio do que o solicitado no enunciado.

Seja A o evento pelo menos um paciente morre. Seja A o evento complementar, ou seja, todos os pacientes sobrevivem. O evento complementar uma interseco de 4 eventos:

E1 o primeiro paciente sobrevive E2 o segundo paciente sobrevive E3 o terceiro paciente sobrevive E4 o quarto paciente sobrevive

Quando todos estes quatro eventos ocorrerem simultaneamente (interseco), a ns teremos o evento A . Todos esses eventos tm probabilidade de 3/5. E todos eles so independentes. Assim, a probabilidade da interseco se resume ao produto das probabilidades.

A = E1 E2 E3 E4
P ( E1 E 2 E 3 E 4) = P ( E1) P ( E 2) P ( E 3) P ( E 4)

P( E1 E 2 E3 E 4) = 0,6 0,6 0,6 0,6 = 0,6 4


Ou seja:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4
P ( A) = 0,6 4 = 1.296 10.000

J calculamos a probabilidade do evento complementar. Agora fica bem fcil calcular a probabilidade do evento original. A probabilidade de A fica:
P ( A) = 1 1.296 8.704 544 = = 10.000 10.000 625

Gabarito: B. Questo 37 BACEN/2006 [FCC]

A probabilidade de um associado de um clube pagar a sua mensalidade com atraso de 5%. Entre 5 associados escolhidos aleatoriamente, a probabilidade de pelo menos 1 pagar a sua mensalidade sem atraso : a) 1 0,955 b) 0,955 c) 4,75 . 0,955 d) 5 . 0,955 e) 1 0,055 Resoluo. Nesta questo da FCC, queremos calcular a probabilidade de pelo menos um associado pagar a mensalidade sem atraso (ou seja, pagar em dia). Seja A o evento pelo menos 1 associado paga em dia. Queremos calcular a probabilidade de A . S que calcular esta probabilidade no nada simples. Qual o evento complementar de A ? o evento todos os associados atrasam o pagamento. Vamos cham-lo de evento A . Esse evento A uma interseco de vrios eventos. Ele corresponde aos seguintes eventos, quando ocorrem simultaneamente:

O primeiro associado atrasa o pagamento (evento E1) O segundo associado atrasa o pagamento (evento E2) O terceiro associado atrasa o pagamento (evento E3) O quarto associado atrasa o pagamento (evento E4) O quinto associado atrasa o pagamento (evento E5)

Todos esses eventos tem probabilidade de 5%. Vamos considerar que todos esses eventos sejam independentes. Ou seja, a probabilidade da interseco o produto das probabilidades. Ficamos com:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 P( E1 E2 E3 E4 E5 ) = P( E1 ) P( E2 ) P( E3 ) P( E4 ) P( E5 )

P( E1 E2 E3 E4 E5 ) = 0,05 0,05 0,05 0,05 0,05 = 0,055


Assim, a probabilidade de todos os associados atrasarem de 0,055. Portanto, a probabilidade de pelo menos um associado pagar sem atraso :

1 0,055
Gabarito: E Questo 38 MPE PE 2006 [FCC]

Um lote contm 20 peas das quais 5 so defeituosas. Colhendo-se uma amostra de 2 peas, ao acaso e sem reposio deste lote, a probabilidade de se obter pelo menos uma pela defeituosa : a) 21/38 b) 19/38 c) 17/38 d) 15/38 e) 13/38 Resoluo. Vamos chamar de A o evento escolher pelo menos uma pea defeituosa. Vamos chamar de A o evento complementar. O evento complementar ocorre quando todas as peas escolhidas so normais. Considerem os seguintes eventos:

E1 a primeira pea escolhida normal E2 a segunda pea escolhida normal

O evento A a interseco desses dois eventos acima. Para que A ocorra, ambos devem ocorrer simultaneamente.
A = E1 E 2

Queremos achar a probabilidade da interseco. Mas, agora, diferentemente dos exerccios anteriores, esses eventos no so mais independentes. A probabilidade da interseco no mais o produto das probabilidades. Na hora de escolhermos a primeira pea, a probabilidade de ela no ser defeituosa de 15/20. Temos 15 peas a nosso favor em 20 possveis. Na hora de escolhermos a segunda pea, a probabilidade de ela no ser defeituosa vai depender do resultado da primeira escolha. Se, na primeira escolha, tiver sado uma pea defeituosa, a probabilidade da segunda pea no ser defeituosa ser 15/19. Continuamos tendo 15 peas normais. So 15 casos favorveis, em 19 possveis.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 De outro modo, se a primeira pea escolhida for normal, a probabilidade da segunda tambm ser normal ser de 14/19. Teremos apenas 14 casos favorveis. Logo, os eventos no so independentes. O resultado de uma escolha influi na probabilidade da segunda escolha. A frmula da probabilidade da interseco fica:

P ( A) = P( E1 E 2)
P ( A) = P ( E1) P ( E 2 E1)

Na primeira escolha, a probabilidade de tomarmos uma pea no defeituosa de 15/20. Temos 15 peas normais (casos favorveis) num total de 20 (casos possveis).
P ( E1) = 15 / 20

J tendo escolhido uma pea no defeituosa, qual a probabilidade da segunda tambm ser no defeituosa. Ou seja, qual a probabilidade de ocorrer o evento E2, dado que o evento E1 j ocorreu? J tendo retirado uma pea normal, sobram 14 peas normais (casos favorveis), num total de 19 (casos possveis).
P ( E 2 E1) = 14 / 19

Portanto:
P ( A) = P ( E1) P ( E 2 E1)

P( A) =

15 14 3 7 21 = = 20 19 2 19 38

Logo:
P ( A) = 1 21 17 = 38 38

Gabarito: C. Questo 39 TJ PI 2009 [FCC]

Em um determinado dia, a probabilidade de Joo faltar ao trabalho de 5% e Carlos de 10%, independentemente. Ento, a probabilidade neste dia que pelo menos um deles NO falte ao trabalho de (A) 99,5%. (B) 95,0%. (C) 92,5%. (D) 90,0%.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (E) 85,5%. Resoluo: Adotando a abordagem frequentista da probabilidade, temos o seguinte. Em 5% dos dias Joo falta ao trabalho. Em 10% dos dias, Carlos falta ao trabalho. Escolhe-se um dia aleatoriamente. Seja A o evento que ocorre quando, no dia escolhido, pelo menos um dos dois vai ao trabalho. O evento complementar ocorre quando, no dia escolhido, os dois faltam ao trabalho. A probabilidade do evento complementar : Logo: 1 1 Gabarito: A 0,005 0,995 99,5% 0,05 0,1 0,005

2.7.

Teorema da probabilidade total

Exemplo 4 Uma urna tem uma bola branca e uma bola preta (vamos cham-la de primeira urna). Outra urna tem trs bolas brancas e uma bola preta (vamos chamar de segunda urna). Escolhe-se uma dessas urnas ao acaso e retira-se uma bola. Qual a probabilidade da bola escolhida ser preta? Resoluo: Seja U1 o evento que ocorre quando a bola escolhida da primeira urna. Seja U2 o evento que ocorre quando a bola escolhida da segunda urna. Observe que os eventos U1 e U2 so complementares. A probabilidade de se escolher cada uma das duas urnas de 50%.

P(U1 ) = P(U 2 ) = 0,5


Esses dois eventos so complementares. Abrangem todos os casos possveis. Todas as bolas em questo pertencem a uma dessas duas urnas. E no h uma bola que pertena, simultaneamente, a ambas. Seja A o evento que ocorre quando a bola retirada preta.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Suponha que escolhemos a primeira urna. A probabilidade de sair uma bola preta de 50%. Ou seja, a probabilidade de sair bola preta, dado que escolhemos a primeira urna, de 50%.
P ( A U 1 ) = 0,5

Suponha agora que escolhemos a segunda urna. A probabilidade de sair uma bola preta de 25%. Ou seja, a probabilidade de sair bola preta, dado que escolhemos a segunda urna, de 25%.
P ( A U 2 ) = 0,25

Mas a pergunta foi: qual a probabilidade de sair bola preta? Para achar a probabilidade do evento A, basta somar as probabilidades acima, certo??? Errado!!! Muita gente cai nesse erro. Cuidado para no comet-lo. Para checar o absurdo que seria, considere B o evento que ocorre quando a bola sorteada branca. Ficaramos com:
P ( B U 1 ) = 0,5 e P ( B U 2 ) = 0,75

Por esse raciocnio, a probabilidade de sair bola branca seria de 125%, algo absurdo. Como fazer? aqui que entra o teorema da probabilidade total. Como U1 e U2 so eventos complementares, a unio de ambos igual ao espao amostral. Vamos chamar de S o espao amostral.

S = U1 U 2
A interseco de A com S igual ao prprio A. Isso porque A um evento, que est contido no espao amostral.

A S = A
Portanto, podemos escrever:
P ( A) = P ( A S )

P( A) = P[A (U1 U 2 )] P( A) = P[( A U1 ) ( A U 2 )] P( A) = P( A U1 ) + P( A U 2 )


P ( A) = P (U 1 ) P ( A U 1 ) + P (U 2 ) P ( A U 2 )

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 TOME NOTA!!! Teorema da probabilidade total: Se dois eventos U1 e U2 forem complementares, a probabilidade de ocorrer o evento A dada por:

P( A) = P(U1) P( A U1) + P(U 2) P( AU 2)

Voc no precisa decorar a frmula acima. Muito menos gravar o procedimento para chegar nela. O que importa que voc entenda a continuao do problema, que vem logo abaixo. Apenas isso. Se para voc a continuao do problema fizer sentido, ok, est timo. Nem se preocupe com a frmula acima. O evento A pode ocorrer tanto quando escolhemos a Urna 1 quanto quando escolhemos a urna 2. Temos as seguintes hipteses: H 50% de chances de escolhermos a urna 1. Escolhida tal urna, h 50% de chances de sair a bola preta H 50% de chances de escolhermos a urna 2. escolhida tal urna, h 25% de chances de sair a bola preta A probabilidade de sair a bola preta fica:
0,5 0,5 + 0,5 0,25 = 0,375

Ou, aplicando a frmula:


P ( A) = P (U 1 ) P ( A U 1 ) + P (U 2 ) P ( A U 2 )
P ( A) = 0,5 0,5 + 0,5 0,25 = 0,375 = 37,5%

Resposta: a probabilidade de sair bola preta de 37,5% Muita gente, em vez de gravar a frmula, costuma fazer um diagrama parecido com este:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 A ideia do diagrama a que segue. Representamos cada possvel resultado por um crculo. Primeiro, temos as opes: urna 1 e urna 2. A probabilidade de escolher qualquer uma delas 50%. Por isso, escrevemos o nmero 0,5 em cima da seta correspondente. Escolhida a urna 1, a probabilidade de escolher bola branca 50%. Ou seja, a probabilidade de escolher bola branca dado que escolhermos a urna 1 de 50%. Novamente, escrevemos 0,5 na seta correspondente. Isso se repete para todas as demais setas. Feito isso, para calcular a probabilidade de um certo evento, basta multiplicar as probabilidades. Exemplo: qual a probabilidade de escolher uma bola preta da urna 2? Basta multiplicar as probabilidades at chegar ao crculo que representa a bola preta da urna 2. No caso, temos:
0,5 0,25 = 0,125

Aproveitando o desenho, qual a probabilidade de escolhermos uma bola preta da urna 1? Temos:
0,5 0,5 = 0,25

A probabilidade de escolher uma bola preta fica:


0,25 + 0,125 = 0,375

Este diagrama uma forma esquemtica de apresentao da frmula que estudamos. O diagrama e a frmula representam o que chamado de teorema da probabilidade total. Tanto a frmula que estudamos, como o diagrama que a representa, podem ser facilmente generalizados para casos em que h mais eventos em anlise (ver Questo 42). Como nosso foco concurso, estudar este caso em que o espao amostral dividido em apenas dois eventos (no nosso exemplo: urna 1 e urna 2) j mais que suficiente. Vejamos outra soluo. Agora, uma soluo ERRADA. Vamos dar nomes s bolas: B11 a bola branca da urna 1 P11 a bola preta da urna 1 B21 a primeira bola branca da urna 2 B22 a segunda bola branca da urna 2 B23 a terceira bola branca da urna 2 P21 a primeira bola preta da urna 2. Seja S o espao amostral. S = {B11, P11, B21, B22, B23, P21} O evento A dado por:
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 A = {P11, P21} Se fssemos adotar o procedimento visto desde o comeo da aula, dividindo o nmero de elementos do evento pelo nmero de elementos do espao amostral (ou ainda, dividindo o nmero de casos favorvel pelo nmero de casos possvel), teramos:
P ( A) = 2 1 = 6 3

Qual o erro desta soluo? O grande problema que os resultados no so equiprovveis. A ttulo de exemplo, a bola preta da primeira urna tem uma chance maior de ser escolhida do que a bola preta da urna 2. Quando os eventos elementares no so equiprovveis, para achar a probabilidade, no podemos simplesmente dividir nmero de casos favorveis por nmero de casos possveis. Para usar esta segunda soluo, precisamos de uma pequena adaptao, que reflita as diferentes probabilidades de cada evento. Precisamos da abordagem frequentista da probabilidade, j mencionada nesta aula. Podemos pensar que fazemos o tal sorteio 80 vezes. Como a chance de escolha de cada uma das urnas de 50%, vamos supor que escolhemos a primeira urna 40 vezes e que escolhemos a segunda urna, tambm, 40 vezes. Das 40 vezes em que escolhemos a primeira urna, em 20 sorteamos a bola preta (P11). Em outras 20, sorteamos a bola branca (B11). Das 40 vezes em que escolhemos a segunda urna, em 10 sorteamos a bola preta (P21). Em 10 escolhemos a bola branca B21. Em outras 10 escolhemos a bola branca B22. E nas outras 10 escolhemos a bola branca B23. Os oitenta sorteios esto assim distribudos (casos possveis): Em 20 vezes a bola P11 sorteada Em 20 vezes a bola B11 sorteada Em 10 vezes a bola P21 sorteada Em 10 vezes a bola B21 sorteada Em 10 vezes a bola B22 sorteada Em 10 vezes a bola B23 sorteada Os casos favorveis so aqueles em que uma bola preta sorteada: 20 vezes a bola P11 sorteada 10 vezes a bola P21 sorteada. Agora sim, podemos fazer a diviso entre casos possveis e favorveis. Com o artifcio acima, conseguimos levar em considerao que as bolas da urna 1 tm probabilidade maior de serem escolhidas que as bolas da urna 2.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4
P= numero _ casos _ favoraveis 30 = = 0,375 numero _ casos _ possivel 80

Questo 40

GDF SEPLAG AFC 2009 [UNIVERSA]

Um marceneiro apresentou oramentos separados para a execuo de armrios de quarto e de cozinha para uma grande rede de mveis. Ele acha que a probabilidade de ganhar a concorrncia da execuo dos armrios de quarto de . Caso ele ganhe a execuo de armrios de quarto, a chance de ganhar a execuo de armrios de cozinha de 3/4 , caso contrrio, essa probabilidade de 1/3. Qual a probabilidade de ele ganhar apenas um dos contratos? (A) 0,167. (B) 0,250. (C) 0,333. (D) 0,375. (E) 0,458. Resoluo. O desenho abaixo representa as probabilidades indicadas no enunciado:

A probabilidade de ganhar apenas um dos contratos : 1 1 3 4 7 8 6 24 24 No h alternativa correta. A questo foi anulada. Gabarito: anulado 29,16%

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 41 Cmara dos Deputados 2007 [FCC] Uma rede local de computadores composta por um servidor e 2 (dois) clientes (Z e Y). Registros anteriores indicam que dos pedidos de certo tipo de processamento, cerca de 30% vm de Z e 70% de Y. Se o pedido no for feito de forma adequada, o processamento apresentara erro. Sabendo-se que 2% dos pedidos feitos por Z e 1% dos pedidos feitos por Y apresentam erro, a probabilidade do sistema apresentar erro : a) 5% b) 4,1% c) 3,5% d) 3% e) 1,3% Resoluo: Escolhe-se um pedido ao acaso. Seja Z o evento que ocorre quando o pedido escolhido feito pelo cliente Z. Seja Y o evento que ocorre quando o pedido escolhido feito pelo cliente Y. Seja E o evento que ocorre quando o pedido escolhido apresentar erro. Foi dado que: H 30% de chances de o pedido vir de Z. Quando o pedido vem de Z, a probabilidade de apresentar erro de 2% H 70% de chances de o pedido vir de Y. Quando o pedido vem de Y, a probabilidade de apresentar erro de 1% Portanto, a probabilidade de erro :
P ( E ) = 0,3 0,02 + 0,7 0,01 = 1,3%

Gabarito: E. Outra opo usar a frmula vista. Z e Y so eventos complementares. Logo:


P ( E ) = P ( Z ) P ( A Z ) + P (Y ) P ( A Y )
P ( E ) = 0,3 0,02 + 0,7 0,01 = 1,3%

Uma terceira opo usar a abordagem frequentista da probabilidade. Podemos pensar que so feitos 1000 pedidos. So 300 do cliente Z e 700 do cliente Y. Dos 300 pedidos do cliente Z, 6 apresentam erro (=2% de 300). Dos 700 pedidos do cliente Y, 7 apresentam erro (=1% de 700). Desta forma, dos 1000 pedidos, 13 apresentam erro (=6+7). So 13 pedidos com erro num total de 1000 pedidos. A probabilidade de erro fica:

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P= 13 = 1,3% 1000

Questo 42

Sefaz RJ 2009 [FGV]

Um torneio ser disputado por 4 tenistas (entre os quais A e B) de mesma habilidade, isto , em qualquer jogo entre dois dos quatro jogadores, ambos tm a mesma chance de ganhar. Na primeira rodada, eles se enfrentaro em dois jogos, com adversrios definidos por sorteio. Os vencedores disputaro a final. A probabilidade de que o torneio termine com A derrotando B na final : (A) 1/2. (B) 1/4. (C) 1/6. (D) 1/8. (E) 1/12. Resoluo: Primeira soluo Primeiro vamos resolver sem diagrama, apenas usando a frmula da probabilidade condicional. Podemos pensar que este torneio realizado muitas e muitas vezes. Todo final de semana estes quatro tenistas jogam entre si (sbado so as semifinais e domingo so as finais). Seja Q o evento que ocorre quando, escolhido um destes torneios aleatoriamente, A inicia jogando com C ou D. A probabilidade de isso acontecer de 2/3 (so dois casos favorveis em 3 possveis).
P (Q ) = 2 / 3

Seja R o evento que ocorre quando A ganha sua primeira partida.


P( R Q) = 1 / 2

Seja S o evento que ocorre quando B ganha sua primeira partida.


P ( S Q, R ) = 1 / 2

Seja T o evento que ocorre quando A derrota B na final


P (T Q, R, S ) = 1 / 2

Queremos que todos estes eventos ocorram. Ou seja, queremos que A inicie jogando com C ou D, queremos que A ganhe sua primeira partida, que B ganhe sua primeira partida e, finalmente, que A derrote B na final.
P (Q R S T ) = ?

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Vimos a frmula da probabilidade da interseco para dois eventos. Ela pode ser estendida para mais eventos, assim:

P(Q R S T ) = P((Q R S ) T )
Com isso, chegamos a:
P ((Q R S ) T ) = P (Q R S ) P (T Q, R, S ) = P (Q R S ) 1 2

Agora precisamos calcular a probabilidade da interseco de Q, R e S. Basta aplicar o mesmo raciocnio:

= P((Q R) S ) 1

1 = P (Q R ) P ( S Q, R ) 2

= P (Q R )

1 1 2 2

Finalmente, precisamos calcular a probabilidade da interseco de Q e R. = P (Q R )


1 1 2 2

1 1 = P (Q ) P ( R Q ) 2 2

2 1 1 1 3 2 2 2

= Gabarito: E Segunda soluo

1 12

Outra soluo, agora usando o diagrama que representa o teorema da probabilidade total:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4

A probabilidade de A iniciar jogando com C, vencer sua partida, enfrentar B na final e ganhar dada por:
1 1 1 1 1 = 3 2 2 2 24

A probabilidade de A iniciar jogando com D, vencer sua partida, enfrentar B na final e ganhar dada por:
1 1 1 1 1 = 3 2 2 2 24

Somando as duas probabilidades:


1 1 1 + = 24 24 12

Notem que aqui ns generalizamos o uso do diagrama para mais de dois eventos em anlise. Terceira soluo Ainda possvel resolver este problema de outra forma, usando anlise combinatria. Veremos como fazer no final da aula.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 43 TJ PI 2009 [FCC] Em uma repartio pblica, trs setores A, B e C so responsveis pela anlise de todos os processos autuados, recebendo cada um o mesmo nmero de processos para analisar independentemente. Pela complexidade de tais processos, sabe-se que em A, B e C, respectivamente, 6%, 4,5% e 1,5% no so analisados dentro do tempo estipulado pela Administrao. Escolhendo aleatoriamente um processo entre todos autuados, a probabilidade dele ser analisado dentro do tempo estipulado de (A) 94,0%. (B) 94,5%. (C) 95,0%. (D) 96,0%. (E) 98,5%. Resoluo: Podemos montar a seguinte tabela: Setor A B C Sabemos que: - h 1/3 de chance de um processo ser analisado em A. Quando isso ocorrer, h 94% de chance de ser analisado dentro do tempo. - h 1/3 de chance de o processo ser analisado em B. Quando isso ocorrer, h 95,5% de chance de ser analisado dentro do tempo. - h 1/3 de chance de o processo ser analisado em C. Quando isso ocorrer, h 98,5% de chance de ser analisado dentro do tempo. A probabilidade de ser analisado dentro do tempo fica: 1 3 1 3 Gabarito: D Questo 44 TRE PI 2009 [FCC] 0,94 0,94 0,955 1 3 0,955 0,985 1 3 1 3 0,985 2,88 0,96 Probabilidade de atraso 6% 4,5% 1,5% Probabilidade de anlise dentro do tempo 94% 95,5% 98,5%

Trs candidatos, A, B e C, disputam as prximas eleies para o Governo do Estado. A, B e C tm respectivamente 30%, 38% e 32% da preferncia do eleitorado. Em sendo eleito, a probabilidade de dar prioridade para a Educao de 30%, 50% e 40%, para os candidatos

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 A, B e C, respectivamente. A probabilidade da Educao no ser priorizada no prximo governo dada por (A) 0,446 (B) 0,554 (C) 0,592 (D) 0,644 (E) 0,652 Resoluo Candidato A B C Temos: - A tem 30% de chance de ser eleito. Se isso ocorrer, h 70% de chance de a educao no ser priorizada. - B tem 38% de chance de ser eleito. Se isso ocorrer, h 50% de chance de a educao no ser priorizada. - C tem 32% de chance de ser eleito. Se isso ocorrer, h 60% de chance de a educao no ser priorizada. A probabilidade de a educao no ser priorizada : 0,3 Gabarito: C 0,7 0,38 0,19 0,5 0,192 0,32 0,6 Probabilidade de priorizar a educao 30% 50% 40% Probabilidade de no priorizar a educao 70% 50% 60%

0,21

0,592

2.8.

Teorema de Bayes

Neste tpico veremos que existe uma frmula que serve para resolvermos alguns tipos de problema de probabilidade. Mas j adianto: para os tipos de exerccios que caem em concurso o teorema totalmente desnecessrio. D para ir muito bem sem conhec-lo. Para as questes de prova, acaba sendo muito mais rpido utilizarmos a abordagem frequentista da probabilidade. Ento a ideia apresentar a tal da frmula. E frisar que, para os exerccios que caem em concurso, a frmula completamente desnecessria. Este comentrio vale para a maioria das provas, que no exijam formao especfica na rea de estatstica. Em uma prova para o cargo de estatstico, por exemplo, a j importante conhecer a frmula.

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Uma rede local de computadores composta por um servidor e 2 clientes (A e B). Registros anteriores indicam que, dos pedidos de certo tipo de processamento, cerca de 30% vm de A e 70% de B. Se o pedido no for feito de forma adequada, o processamento apresentar erro. Sabe-se que 2% dos pedidos feitos por A e 5% dos feitos por B apresentam erro. Selecionando um pedido ao acaso, a probabilidade dele ser proveniente de A, sabendo que apresentou erro, (A) 5/41 (B) 6/41 (C) 3/5 (D) 2/35 (E) 1/35 Resoluo. Primeiro vamos resolver sem usar a frmula do teorema de Bayes, para mostrar que, nas questes usualmente cobradas em prova, a frmula totalmente desnecessria. Vamos considerar que so feitos 1000 pedidos. 30% proveniente de A e 70% proveniente de B. - 300 pedidos de A - 700 pedidos de B Dos pedidos de A, 2% apresentam erro. 0,02 6 pedidos de A apresentam erro. Dos pedidos de B, 5% apresentam erro. 0,05 - 6 so de A e apresentam erro - 294 so de A e no apresentam erro - 35 so de B e no apresentam erro. - 665 so de B e no apresentam erro 700 35 Com isso, os 1.000 pedidos so assim discriminados: 300 6

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 dado que o pedido selecionado apresentou erro. Precisamos rever nossa lista de casos possveis: - 6 so de A e apresentam erro - 294 so de A e no apresentam erro - 35 so de B e no apresentam erro. - 665 so de B e no apresentam erro Queremos saber a probabilidade de o pedido ter vindo de A. So 6 casos favorveis em 41 possveis (=35 + 6). A probabilidade fica: 6 41 Gabarito: B Agora vamos resolver de outra forma, para mostrar a frmula correspondente ao teorema de Bayes. Seja A o evento que ocorre quando se seleciona aleatoriamente um pedido e verifica-se que ele provm do cliente A. Seja B o evento anlogo para o cliente B. Seja E o evento que ocorre quando o pedido escolhido apresenta erro. Do enunciado, temos: 0,3 0,7 | | 0,02 0,05

A pergunta : qual a probabilidade de o pedido ter vindo de A, dado que apresenta erro? Ou seja: | Usando a frmula da probabilidade condicional: | Mas sabemos que: acima: | | . Substituindo este resultado na equao ?

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Do teorema da probabilidade total, sabemos que: Substituindo este resultado na equao acima: | | Esta a frmula do teorema de Bayes. Substituindo os valores: | 0,02 0,3 0,02 0,3 0,05 6 0,7 6 | | | |

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35

6 41

Convenci vocs de que melhor ficar sem a frmula? Resumindo: existe uma frmula que representa o chamado teorema de Bayes. Para resolvermos questes de concurso (em provas abertas a candidatos de todas as reas), a frmula desnecessria. Podemos ficar apenas com a abordagem frequentista da probabilidade. Questo 46 TRT 2 REGIO 2008 [FCC]

Considere que 60% do total dos ttulos que um investidor possui do tipo X e o restante do tipo Y. A probabilidade do ttulo X apresentar uma taxa de retorno igual ou superior taxa de inflao igual a 80% e do ttulo Y igual a 50%. Selecionando ao acaso um ttulo entre estes em poder do investidor e verificando que a taxa de retorno apresentada foi inferior taxa de inflao, a probabilidade dele ser um ttulo do tipo Y igual a (A) 37,5% (B) 50,0% (C) 56,5% (D) 62,5% (E) 65,0% Resoluo: Suponha que so 100 ttulos. Temos a seguinte distribuio: - 60 ttulos so do tipo X - 40 ttulos so do tipo Y.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 80% dos ttulos X tm retorno igual ou superior inflao 0,8 0,5 Ficamos com: - 48 ttulos do tipo X tm retorno igual ou superior inflao - 12 ttulos do tipo X no tm retorno igual ou superior inflao. - 20 ttulos do tipo Y tm retorno igual ou superior inflao. - 20 ttulos do tipo Y no tm retorno igual ou superior inflao. Escolhe-se um ttulo ao acaso. dado que seu retorno inferior inflao. Nossos casos possveis ficam: - 48 ttulos do tipo X tm retorno igual ou superior inflao - 12 ttulos do tipo X no tm retorno igual ou superior inflao. - 20 ttulos do tipo Y tm retorno igual ou superior inflao. - 20 ttulos do tipo Y no tm retorno igual ou superior inflao. So 32 casos possveis. Os casos favorveis so aqueles em que o ttulo do tipo Y. So 20 casos favorveis. A probabilidade fica: 20 32 Gabarito: D Questo 47 TRT 3 REGIO 2009 [FCC] 62,5% 60 40 48 20 50% dos ttulos Y tm retorno igual ou superior inflao.

Determinados processos de um tribunal so encaminhados para a anlise de 3 analistas: X, Y e Z. Sabe-se que 30% de todos esses processos so encaminhados para X, 45% para Y e 25% para Z. Usualmente, por falta de documentao, uma parcela de tais processos devolvida. Sabe-se que 5% , 10% e 10% dos processos de X, Y e Z, respectivamente, so devolvidos. A probabilidade de que um processo escolhido ao acaso tenha sido encaminhado para X, sabendo que foi devolvido, (A) 4/15 (B) 3/17 (C) 6/19 (D) 7/15 (E) 3/19

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Resoluo: Supondo 1.000 processos, temos: - 15 processos de X so devolvidos - 285 processos de X no so devolvidos - 45 processos de Y so devolvidos - 405 processos de Y no so devolvidos - 25 processos de Z so devolvidos - 225 processos de Z no so devolvidos. Escolhe-se um processo aleatoriamente. dado que ele foi devolvido. Ficamos com: - 15 processos de X so devolvidos - 285 processos de X no so devolvidos - 45 processos de Y so devolvidos - 405 processos de Y no so devolvidos - 25 processos de Z so devolvidos - 225 processos de Z no so devolvidos. So 85 casos possveis. So favorveis os 15 casos em que o processo encaminhado para X. 15 85 Gabarito: B Questo 48 TRF 2 REGIO 2007 [FCC] 3 17

Um teste laboratorial de sangue 95% efetivo para detectar uma certa doena, quando ela est presente. Entretanto, o teste tambm resulta em falso positivo para 1% das pessoas saudveis testadas. Se 0,5% da populao realmente tem a doena, a probabilidade de uma pessoa ter a doena, dado que o resultado do teste positivo, : a) 0,9 b) 0,8 c) 0,4 d) 0,35 e) 0,32

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Resoluo: Vamos supor que a populao tem 100.000 habitantes. Para obedecer s condies do enunciado, temos o seguinte quadro: 475 pacientes tm a doena e o exame d positivo 25 pacientes tm a doena e o exame d negativo 98.505 pacientes no tm a doena e o exame d negativo 995 pacientes no tm a doena e o exame d positivo Estamos interessados nos casos em que a pessoa tem a doena. Os casos favorveis so: 475 pacientes tm a doena e o exame d positivo 25 pacientes tm a doena e o exame d negativo E foi dada uma condio. A condio o exame ter dado positivo. Vamos rever nossos casos possveis e favorveis. Casos possveis: 475 pacientes tm a doena e o exame d positivo 25 pacientes tm a doena e o exame d negativo 98.505 pacientes no tm a doena e o exame d negativo 995 pacientes no tm a doena e o exame d positivo Casos favorveis: 475 pacientes tm a doena e o exame d positivo 25 pacientes tm a doena e o exame d negativo A probabilidade fica:
P= 475 0,32 475 + 995

Gabarito: E. Observe que, mesmo quando o teste d positivo, a probabilidade de a pessoa ter a doena bem pequena.

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2.9.

Probabilidade e anlise combinatria

Em diversos exerccios anteriormente resolvidos, para clculo da probabilidade a gente fazia assim. Contvamos quanto eram os casos possveis. Contvamos quanto eram os casos favorveis. E dividamos um valor pelo outro, obtendo a probabilidade. Pois bem, h situaes em que listar todos os casos possveis, para depois cont-los, d muito trabalho. Em situaes assim, pode ser til utilizarmos ferramentas de anlise combinatria. So ferramentas que possibilitam uma contagem com rapidez, sem que precisemos listar todos os casos. Questo 49 CGU/2008 [ESAF]

Uma empresa de consultoria no ramo de engenharia de transportes contratou 10 profissionais especializados, a saber: 4 engenheiras e 6 engenheiros. Sorteando-se, ao acaso, trs desses profissionais para constiturem um grupo de trabalho, a probabilidade de os trs profissionais sorteados serem do mesmo sexo igual a: a) 0,10 b) 0,12 c) 0,15 d) 0,20 e) 0,24 Resoluo: De quantas formas podemos escolher os profissionais? Vamos dividir em etapas. Na primeira etapa, temos 10 opes (so 10 profissionais). Escolhido o primeiro para entrar no grupo de trabalho, sorteamos o segundo. Nessa segunda etapa temos, portanto, 9 opes. Escolhidos os dois primeiros, vamos ao terceiro. Para a terceira vaga do grupo de trabalho nos restam 8 opes. Logo, o nmero total de formas pelas quais podemos formar o tal grupo :
1 etapa 10 2 etapa 9 3 etapa 8

10 9 8 = 720
So 720 casos possveis. Vamos ver agora quantos so os casos favorveis. Estamos interessados nos casos em que os trs escolhidos so do mesmo sexo.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Vamos dividir em dois casos. Primeiro caso: so sorteadas trs mulheres. Segundo caso: so sorteados trs homens. Vejamos de quantas formas podemos escolher trs mulheres. No primeiro sorteio, temos 4 mulheres para escolher. So 4 maneiras de completar a primeira etapa. Escolhida a primeira mulher, vamos para a segunda etapa. No segundo sorteio, temos 3 opes de mulher. Escolhidas a primeira e a segunda mulheres, vamos para a terceira etapa. Na terceira etapa, restaram opes de mulher. Assim, o nmero de maneiras pelas quais podemos escolher trs mulheres :
1 etapa 4 2 etapa 3 3 etapa 2

4 3 2 = 24
So 24 formas de se sortearem as trs mulheres. Para os homens as contas so anlogas. Temos 6 formas de realizar a primeira etapa (so 6 opes de homem para o segundo sorteio). Escolhido o primeiro homem, ficamos com 5 opes para o segundo sorteio. Escolhidos o primeiro e o segundo homens, ficamos com 4 opes para o terceiro sorteio. O nmero de maneiras pelas quais podemos escolher trs homens :
1 etapa 6 2 etapa 5 3 etapa 4

6 5 4 = 120
So 120 formas de se escolherem os trs homens. Ao todo, so 144 casos favorveis. So 120 casos em que temos trs homens no grupo de trabalho. E 24 casos nos quais temos trs mulheres no grupo de trabalho. Alm disso, so 720 casos possveis. A probabilidade de termos trs profissionais do mesmo sexo :

P=
Gabarito: D

144 12 1 = = = 20% 720 60 5

No sei se vocs notaram, mas, no exerccio anterior, no nos preocupamos muito em saber se a ordem era importante ou no. No nos preocupamos em saber se era um caso de arranjo ou combinao. O grande detalhe que estamos estudando probabilidades. No se pergunta o nmero de formas de se executar um dado processo. Pergunta-se a probabilidade de ocorrncia de um dado evento.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Para achar a probabilidade, contamos os casos possveis e os favorveis. E na hora de contar quantos so os casos possveis e favorveis que usamos a anlise combinatria, podendo, dependendo do caso, usar a combinao ou o arranjo. Acontece que, se considerarmos que a ordem importa, ou seja, o conjunto A,B,C diferente do conjunto C, B, A, ento o nmero de casos possveis e favorveis ser bem grande. Se considerarmos que a ordem no importa (caso de combinao), teremos que excluir as contagens repetidas. S que fazemos isso tanto no numerador quanto no denominador. O nmero de casos favorveis diminui. E o nmero de casos possveis tambm diminui. De forma que a frao no se altera. O que estou querendo dizer que, para calcular a probabilidade, muitas vezes indiferente considerar se a ordem importa ou no. Vamos ver por que. Vamos refazer o exerccio Na soluo anterior, ns simplesmente utilizamos o princpio fundamental da contagem (supusemos, implicitamente, que a ordem de escolha era relevante; uma alterao na ordem das pessoas escolhidas implicaria em nova formao do grupo de engenheiros). Vamos fazer uma segunda soluo, considerando que a ordem no importa (supondo um caso de combinao). Primeiro vejamos o nmero de casos possveis. Queremos escolher 3 profissionais em 10 possveis, sendo que a ordem de escolha no relevante. Temos uma combinao de 10 engenheiros, tomados 3 a 3. O nmero de casos possveis dado por:

C10,3 =
So 120 casos possveis.

10! 10 9 8 7! 10 9 8 = = = 120 (3!) (7!) (3!) (7!) 3 2 1

Vamos aos casos favorveis. So duas possibilidades. Ou so escolhidas trs mulheres ou so escolhidos trs homens. Vejamos de quantas formas podemos escolher trs homens. Queremos formar um grupo de 3 engenheiros a partir de 6 disponveis. Temos uma combinao de 6, tomados 3 a 3. O nmero de maneiras de se escolherem os 3 engenheiros :

C 6,3 =

6! 6 5 4 3! 6 5 4 = = = 20 3!3! 3!3! 3! 4! 4 3! = =4 3!1! 3!1!

Analogamente, o nmero de maneiras de se escolherem as 3 engenheiras :

C 4,3 =

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Temos um total de 24 casos favorveis (=20+4). E temos 120 casos possveis. A probabilidade procurada fica:

P=
E, novamente, marcamos a letra D.

24 = 20% 120

Note que a reposta foi a mesma, seja quando consideramos que a ordem era relevante, seja quando consideramos ser um caso de combinao. Considerando arranjo, os casos possveis eram 720, contra 144 casos favorveis. Considerando combinao, os casos possveis foram reduzidos para 120. Em contrapartida, os casos favorveis tambm foram reduzidos, na mesma proporo. Por isso a probabilidade no se altera, pois numerador e denominador foram reduzidos por um mesmo fator. Foi por isso que no nos preocupamos muito em saber se a ordem importava ou no. O importante manter a coerncia, do incio ao fim do exerccio. Detalhe: isso s vale se no houver reposio. Caso haja reposio, as duas solues daro resultados diferentes. Considerar que a ordem importante dar um resultado diferente da soluo que no considera. Este detalhe bem sutil. Vejamos um exerccio: Questo 50 COFECON 2009 [UNIVERSA]

So lanados dois dados cujas faces so numeradas de 1 a 6. O jogador P vence se a diviso do maior nmero pelo menor nmero for exata. Caso contrrio, o jogador Q vence. Nessa situao, correto afirmar que (A) Q ser o vencedor. (B) P ser o vencedor. (C) o jogo equilibrado, isto , cada jogador tem igual chance de vencer. (D) a probabilidade de Q vencer de 5/6 (E) a probabilidade de P vencer de 2/3 Resoluo. Primeiro vamos ao nmero de casos possveis. Para o primeiro dado h seis resultados possveis. Para o segundo dado h seis resultados possveis.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 O nmero de pares de resultados dado por: 6 6 36 Bastou aplicar o princpio fundamental da contagem. A diviso no ser exata quando forem obtidos os seguintes pares: (2, 3), (3,2), (2,5), (5,2), (3,4), (4,3), (3,5), (5,3), (4,5), (5,4), (4,6), (6,4), (5,6), (6,5) Em 14 casos a diviso no exata. Logo, em 22 casos a diviso exata. A probabilidade de P vencer : 22 11 36 18 Consequentemente, a probabilidade de Q vencer : 7 18 No h alternativa correta. Na minha opinio, a questo deveria ser anulada. O gabarito dado pela banca foi a letra E. Gabarito: E Para chegar a este gabarito, poderamos fazer assim:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Nmeros sorteados 1e1 1e2 1e3 1e4 1e5 1e6 2e2 2e3 2e4 2e5 2e6 3e3 3e4 3e5 3e6 4e4 4e5 4e6 5e5 5e6 6e6 A probabilidade de P vencer : 14 2 21 3 Esta probabilidade est indicada na letra e, que foi dada como gabarito. A banca considerou que sortear (4, 5) e (5,4) d no mesmo. Com isso, o nmero de casos possveis foi reduzido de 36 para 21. O nmero de casos favorveis (vitria de P) foi reduzido de 22 para 14. As redues no foram na mesma proporo. Qual o erro desta resoluo? O erro est em se considerar que a ordem no importante. A banca est afirmando que os 21 casos possveis por ela obtidos so equiprovveis, ou seja, tm a mesma chance de sair. Mas isso falso. Como exemplo, tomemos o caso (1,1). Diviso exata? Sim Sim Sim Sim Sim Sim Sim No Sim No Sim Sim No No Sim Sim No No Sim No Sim

So 21 casos: em 7 casos a diviso no exata, em 14 a diviso exata.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Para obtermos este resultado, devemos obter 1 no primeiro dado e devemos obter 1 no segundo dado. A probabilidade : 1 1 1 6 6 36 Agora tomemos o caso (4,5). Como a banca considera que a ordem no importante, este caso representa, na verdade, duas possveis ocorrncias: - 4 no primeiro dado e 5 no segundo; - 5 no primeiro dado e 4 no segundo. A probabilidade de ocorrer um destes dois eventos fica: 1 1 1 6 6 18 Veja que os eventos no so equiprovveis. Obter (4, 5), em qualquer ordem, muito mais fcil que obter (1, 1). 2 Na minha opinio, a questo deveria ser anulada. Como fao sempre que minha resposta diverge da banca, peo que, se vocs encontrarem algum erro na minha soluo, me avisem. Questo 51 CEB 2009 [UNIVERSA]

Ao se lanar uma vez um par de dados no viciados, ao mesmo tempo, a probabilidade de a soma dos pontos ser 4 ou 8 de (A) 5/ 36. (B) 7/ 36. (C) 8/ 36. (D) 11/ 36. (E) 13/36 Resoluo. Temos uma questo extremamente semelhante anterior, tambm elaborada pela Universa, no mesmo ano de 2009. Mas, surpreendentemente, aqui ela no cometeu o mesmo erro. A banca considerou que a ordem dos resultados importante. No lanamento do primeiro dado, h 6 resultados possveis. No lanamento do segundo dado, h 6 resultados possveis. Aplicando o princpio fundamental da contagem: 6 So 36 casos possveis. 6 36

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Vamos agora aos casos favorveis. Para que a soma seja 4 ou 8, podemos ter: (2,2), (3,1), (1,3), (2,6), (6,2), (3,5), (5,3), (4,4) So 8 casos favorveis. A probabilidade fica: 8 36 Gabarito: C Vamos agora usar a anlise combinatria para refazer algumas questes j resolvidas nesta aula. Com isso, quero reforar o quo importante estar familiarizado com as diversas ferramentas que estudamos. Assim, o aluno perceber que uma questo pode ser resolvida de diferentes maneiras, e poder escolher aquela que lhe parecer mais rpida. Vamos refazer a Questo 24, agora usando a anlise combinatria. Relembrando o enunciado: A tabela abaixo mostra a distribuio de frequncia dos vinte empregados de uma empresa, de acordo com as suas idades. Dois empregados diferentes so escolhidos em sequncia, aleatoriamente, para representar a empresa num determinado evento. Qual a probabilidade de que ambos tenham 34 anos?

(A) 5/20 (B) 5/34 (C) 2/20 (D) 2/34 (E) 1/19 Nova resoluo: Nmero de agrupamentos possveis:
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4
C 20 , 2 = 20! 20 19 = = 190 2!18! 2 5! = 10 3!2!

Nmero de agrupamentos favorveis:


C 5, 2 =

Por fim:
P= 10 1 = 190 19

Vamos agora refazer a Questo 42. Um torneio ser disputado por 4 tenistas (entre os quais A e B) de mesma habilidade, isto , em qualquer jogo entre dois dos quatro jogadores, ambos tm a mesma chance de ganhar. Na primeira rodada, eles se enfrentaro em dois jogos, com adversrios definidos por sorteio. Os vencedores disputaro a final. A probabilidade de que o torneio termine com A derrotando B na final : (A) 1/2. (B) 1/4. (C) 1/6. (D) 1/8. (E) 1/12. Nova resoluo. Temos 4 tenistas e queremos escolher 2 para compor a final. O nmero de maneiras de fazer isso :
,

2!

4! 4

2 !

H 6 maneiras de formarmos a final. Em uma delas, a final composta pelos tenistas A e B. Vamos supor que este torneio realizado inmeras vezes. Seja X o evento que ocorre quando, escolhendo-se um torneio aleatoriamente, a final feita por A e B. 1 6 Quando A e B fazem a final, cada um dos dois tenistas tm 50% de chance de vencer (pois eles tm mesma habilidade). Seja Y o evento que ocorre quando A vence B. 1 2 Queremos que A e B se encontrem na final e que A vena B.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Ou seja, queremos a probabilidade de: 1 6 Questo 52 TRF 1 Regio/2001 [FCC] 1 2 ? 1 12

A tabela abaixo apresenta a distribuio de frequncias das notas obtidas num teste de matemtica, realizado por 50 estudantes. Notas 0 2 2 4 4 6 6 8 8 10 Frequncia absoluta 4 12 15 13 6

Selecionando-se ao acaso e sem reposio trs estudantes dentre esses 50, a probabilidade de pelo menos um ter tirado nota igual ou superior a 2 :
4 a) 50
3

4 b) 1 50

50 4 46 c) 3 50 50

47

4 3 d) 50 3

4 3 e) 1 50 3

Resoluo: A questo emprega outra simbologia para a combinao. n C n, p = p n Tanto faz escrever C n , p ou , a mesma coisa. p Selecionam-se, aleatoriamente, trs alunos. Seja A o evento que ocorre quando pelo menos um dos trs alunos escolhidos tirou nota igual ou superior a 2. O evento complementar (smbolo: A ) ocorre quando todos os trs alunos selecionados tiraram nota menor que 2. Vamos calcular a probabilidade do evento complementar ( A ). Comecemos pelo nmero de casos possveis. Temos 50 alunos. Precisamos escolher 3, sem reposio, onde a ordem no importa. Temos uma combinao de 50, tomados 3 a 3. Nmero de casos possveis:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 50 3 Agora os casos favorveis. Queremos ver quantas combinaes podemos formar com 3 alunos que tiraram notas abaixo de 2. So 4 alunos nessa condio. Precisamos escolher 3, sem reposio, onde a ordem no importa. Temos uma combinao de 4, tomados 3 a 3. Nmero de casos favorveis: 4 3 A probabilidade do evento complementar fica: 4 3 P ( A) = 50 3 Consequentemente, a probabilidade do evento A fica: 4 3 P ( A) = 1 50 3 Gabarito: E. Questo 53 TRF 2 REGIO 2007 [FCC]

Uma fbrica de chocolate produz dois tipos de caixas de bombons: com e sem acar. Cada caixa contm 10 bombons. Por descuido, foram misturados 3 bombons sem acar em uma caixa de bombons doces. A caixa foi oferecida a uma criana que retirou 2 bombons. A probabilidade destes dois bombons serem sem acar : a) 1/15 b) 1/20 c) 3/20 d) 3/15 e) 1/5 Resoluo: Vamos usar o princpio fundamental da contagem para calcular o nmero de casos favorveis e o nmero de casos possveis. Podemos dividir o processo em etapas.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 A criana retira dois chocolates da caixa. Na primeira retirada, tem 10 opes (pois, inicialmente, so 10 bombons). Retirado o primeiro bombom, passamos para a segunda retirada, em que h 9 opes. O nmero de casos possveis :
1 etapa 10 2 etapa 9

10 9 = 90
Agora vamos aos casos favorveis. Queremos os casos em que os dois bombons so sem acar. Na primeira etapa, h 3 opes de bombons sem acar. Retirado o primeiro bombom sem acar, para a segunda etapa sobram duas opes.
1 etapa 3 2 etapa 2

3 2 = 6
So 6 casos favorveis e 90 casos possveis. A probabilidade fica:
P= 6 1 = 90 15

Gabarito: A. Questo 54 TRF 2 REGIO 2007 [FCC]

Em um jogo, um participante seleciona sucessivamente ao acaso duas bolas de uma urna que contm 10 bolas sendo: 4 pretas, 3 vermelhas e 3 brancas. O esquema de premiao do jogo consiste das seguintes regras: para cada bola vermelha sorteada o participante ganha um real, para cada bola preta sorteada ele perde um real e para cada bola branca sorteada ele no ganha e nem perde nada. Se a seleo for realizada sem reposio, a probabilidade do participante no ganhar nada neste jogo : a) 1/6 b) 1/5 c) 1/4 d) 1/3 e) 1/8 Resoluo: Vamos dividir o procedimento em etapas. Cada retirada uma etapa.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Na primeira etapa, h 10 opes. Retirada a primeira bola, para a segunda etapa sobram 9 opes. O nmero de casos possveis :
1 etapa 10 2 etapa 9

10 9 = 90
So 90 casos possveis. Para o jogador no ganhar e nem perder nada, temos as seguintes possibilidades:

Ele retira duas bolas brancas Ele retira uma bola preta na primeira escolha e uma vermelha na segunda escolha Ele retira uma bola vermelha na primeira escolha e uma bola preta na segunda

Primeira situao: ele retira duas bolas brancas. Na primeira etapa h 3 opes (h 3 bolas brancas disponveis). Retirada a primeira bola branca, sobram 2 opes para a segunda etapa.
1 etapa 3 2 etapa 2

3 2 = 6
Segunda situao: a primeira bola retirada preta e a segunda vermelha. Na primeira etapa h 4 opes. Na segunda, so 3.
1 etapa 4 2 etapa 3

4 3 = 12
Terceira situao. anloga anterior.
1 etapa 3 2 etapa 4

3 4 = 12
Assim, o nmero de casos favorveis : 6 + 12 + 12 =30 A probabilidade procurada :
P= 30 = 1/ 3 90

Gabarito: D

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 55 TRF 2 REGIO 2007 [FCC]

Em um jogo, um participante seleciona sucessivamente ao acaso duas bolas de uma urna que contm 10 boas sendo: 4 pretas, 3 vermelhas e 3 brancas. O esquema de premiao do jogo consiste das seguintes regras: para cada bola vermelha sorteada o participante ganha um real, para cada bola preta sorteada ele perde um real e para cada bola branca sorteada ele no ganha e nem perde nada. Se a seleo for realizada com reposio, a probabilidade do participante ganhar R$ 1,00 neste jogo : a) 0,25 b) 0,18 c) 0,15 d) 0,12 e) 0,10 Resoluo: Exerccio semelhante ao anterior. Os casos possveis agora mudam, pois h reposio de bolas. Na primeira etapa, temos 10 opes. A bola retirada recolocada na urna. Para a segunda etapa, temos, novamente, 10 opes. Ficamos com 100 casos possveis:
1 etapa 10 2 etapa 10

Casos possveis: 10 10 = 100 Para o participante ganhar R$ 1,00, temos duas situaes:

A primeira bola retirada branca e a segunda vermelha A primeira bola retirada vermelha e a segunda branca

Primeira situao. Para a primeira etapa temos 3 opes de bolas brancas. Para a segunda etapa temos 3 opes de bolas vermelhas.
1 etapa 3 2 etapa 3

3 3 = 9
Para a segunda situao as contas so anlogas. Temos, novamente, 9 casos favorveis. O nmero total de casos favorveis 18 (9+9=18) A probabilidade procurada :
P= 18 = 0,18 100

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Gabarito: B.

3.

QUESTES APRESENTADAS EM AULA


APEX 2006 [UNIVERSA]

Questo 1

Em um laboratrio de pesquisa cientfica, so realizados experimentos de reproduo envolvendo 6 machos e 8 fmeas de uma espcie animal. Todos os animais utilizados nos experimentos gozam de boa sade e esto em perfeitas condies de reproduo. Cada experimento consiste em se colocarem juntos, em um ambiente controlado, um macho e uma fmea, durante um perodo de tempo determinado, formando o casal do experimento. Nessa situao, a quantidade de casais diferentes que podem ser formados igual a: (A) 8 (B) 14 (C) 28 (D) 48 (E) 56 Questo 2 ANAC 2009 [CESPE] Com relao a anlise combinatria, julgue os itens que se seguem. 1. O nmero de rotas areas possveis partindo de Porto Alegre, Florianpolis ou Curitiba com destino a Fortaleza, Salvador, Natal, Joo Pessoa, Macei, Recife ou Aracaju, fazendo uma escala em Belo Horizonte, Braslia, Rio de Janeiro ou So Paulo mltiplo de 12. Questo 3 Ministrio da Sade 2007 [CESPE] Julgue o seguinte item. 1. Se o diretor de uma secretaria do MS quiser premiar 3 de seus 6 servidores presenteando um deles com um ingresso para cinema, outro com um ingresso para teatro e o terceiro com um ingresso para show, ele ter mais de 100 maneiras diferentes para faz-lo. Questo 4 Ministrio da Sade 2007 [CESPE] Julgue o item seguinte: Se o diretor de uma secretaria do MS quiser premiar 3 de seus 6 servidores presenteando cada um deles com um ingresso para teatro, ele ter mais de 24 maneiras diferentes para faz-lo. Questo 5 CGU 2008 [ESAF] gata decoradora e precisa atender ao pedido de um excntrico cliente. Ele, o cliente, exige que uma das paredes do quarto de sua lha seja dividida em uma sequncia de 5 listras horizontais pintadas de cores diferentes, ou seja, uma de cada cor. Sabendo-se que gata possui apenas 8 cores disponveis, ento o nmero de diferentes maneiras que a parede pode ser pintada igual a: a) 56

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 b) 5760 c) 6720 d) 3600 e) 4320 Questo 6 IPEA 2008 [CESPE] Com relao a contagem e combinatria, julgue os itens que se seguem. 1. Considere que as senhas dos correntistas de um banco sejam formadas por 7 caracteres em que os 3 primeiros so letras, escolhidas entre as 26 do alfabeto, e os 4 ltimos, algarismos, escolhidos entre 0 e 9. Nesse caso, a quantidade de senhas distintas que podem ser formadas de modo que todas elas tenham a letra A na primeira posio das letras e o algarismo 9 na primeira posio dos algarismos superior a 600.000. Questo 7 APEX 2006 [UNIVERSA] Pretende-se formar uma equipe masculina de atletismo para a modalidade revezamento 4 100 m rasos. Para isso, uma seleo ser realizada com o objetivo de se selecionarem 7 atletas, sendo dois atletas com altura inferior a 1,65 m, trs atletas com altura de 1,65 m a 1,70 m, e dois atletas com altura entre 1,70 m e 1,75 m. Inscreveram-se para a seleo 24 atletas, 9 com altura inferior a 1,65, 8 com altura de 1,66 a 1,69, e 7 com altura de 1,73 m ou 1,74 m. A quantidade de diferentes equipes que podem ser formadas a partir desse conjunto de inscritos est entre: (A) 10.000 e 20.000. (B) 20.000 e 30.000. (C) 30.000 e 40.000. (D) 40.000 e 50.000. (E) 50.000 e 60.000. Questo 8 MPOG 2010 [ESAF] Beatriz fisioterapeuta e iniciou em sua clnica um programa de reabilitao para 10 pacientes. Para obter melhores resultados neste programa, Beatriz precisa distribuir esses 10 pacientes em trs salas diferentes, de modo que na sala 1 fiquem 4 pacientes, na sala 2 fiquem 3 pacientes e na sala 3 fiquem, tambm, 3 pacientes. Assim, o nmero de diferentes maneiras que Beatriz pode distribuir seus pacientes, nas trs diferentes salas, igual a: a) 2440 b) 5600 c) 4200 d) 24000 e) 42000 Questo 9 SEFAZ MG 2005 [ESAF] Sete modelos, entre elas Ana, Beatriz, Carla e Denise, vo participar de um desfile de modas. A promotora do desfile determinou que as modelos no desfilaro sozinhas, mas

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 sempre em filas formadas por exatamente quatro das modelos. Alm disso, a ltima de cada fila s poder ser ou Ana, ou Beatriz, ou Carla ou Denise. Finalmente, Denise no poder ser a primeira da fila. Assim, o nmero de diferentes filas que podem ser formadas igual a: a) 420 b) 480 c) 360 d) 240 e) 60 Questo 10 ANAC 2009 [CESPE] Considerando um grupo formado por 5 pessoas, julgue os itens a seguir. 1. H 24 modos de essas 5 pessoas se posicionarem em torno de uma mesa redonda. 2. Se, nesse grupo, existirem 2 crianas e 3 adultos e essas pessoas se sentarem em 5 cadeiras postadas em fila, com cada uma das crianas sentada entre 2 adultos, ento, haver 12 modos distintos de essas pessoas se posicionarem. 3. Caso essas 5 pessoas queiram assistir a um concerto musical, mas s existam 3 ingressos disponveis e no haja prioridade na escolha das pessoas que iro assistir ao espetculo, essa escolha poder ser feita de 20 maneiras distintas. Questo 11 ANAC 2009 [CESPE] Julgue o item seguinte: Considerando que: um anagrama de uma palavra uma permutao das letras dessa palavra, tendo ou no significado na linguagem comum, seja a quantidade de anagramas possveis de se formar com a palavra AEROPORTO, seja a quantidade de anagramas comeando por consoante e terminando por vogal possveis de se formar com a palavra TURBINA; e sabendo que 9! = 362.880 e 5! = 120, ento = 21 . Questo 12 PETROBRAS 2008 [CESGRANRIO] Em um supermercado so vendidas 5 marcas diferentes de refrigerante. Uma pessoa que deseje comprar 3 latas de refrigerante, sem que haja preferncia por uma determinada marca, pode escolh-las de N formas. O valor de N (A) 3 (B) 10 (C) 15 (D) 35 (E) 125 Questo 13 CEB 2009 [UNIVERSA] x1 + x2 + x3 = 14?

Quantas solues inteiras positivas ou nulas tm a equao:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (A) 78 (B) 120 (C) 286 (D) 364 (E) 680 Questo 14 SEFAZ/SP 2009 [ESAF] Considere que numa cidade 40% da populao adulta fumante, 40% dos adultos fumantes so mulheres e 60% dos adultos no-fumantes so mulheres. Qual a probabilidade de uma pessoa adulta da cidade escolhida ao acaso ser mulher? a) 44% b) 52% c) 50% d) 48% e) 56% Questo 15 MPOG 2010 [ESAF] Em uma pequena localidade, os amigos Arnor, Bruce, Carlo, Denlson e Eleonora so moradores de um bairro muito antigo que est comemorando 100 anos de existncia. Dona Matilde, uma antiga moradora, ficou encarregada de formar uma comisso que ser a responsvel pela decorao da festa. Para tanto, Dona Matilde selecionou, ao acaso, trs pessoas entre os amigos Arnor, Bruce, Carlo, Denlson e Eleonora. Sabendo-se que Denlson no pertence comisso formada, ento a probabilidade de Carlo pertencer comisso , em termos percentuais, igual a: a) 30 % b) 80 % c) 62 % d) 25 % e) 75 % Questo 16 MPOG 2010 [ESAF] Um viajante, a caminho de determinada cidade, deparou-se com uma bifurcao onde esto trs meninos e no sabe que caminho tomar. Admita que estes trs meninos, ao se lhes perguntar algo, um responde sempre falando a verdade, um sempre mente e o outro mente em 50% das vezes e consequentemente fala a verdade nas outras 50% das vezes. O viajante perguntou a um dos trs meninos escolhido ao acaso qual era o caminho para a cidade e ele respondeu que era o da direita. Se ele fizer a mesma pergunta a um outro menino escolhido ao acaso entre os dois restantes, qual a probabilidade de ele tambm responder que o caminho da direita? a) 1. b) 2/3.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 c) 1/2. d) 1/3. e) 1/4. Questo 17 Petrobras 2008/1 [CESGRANRIO] A tabela abaixo apresenta os pesos de um grupo de pessoas e suas respectivas frequncias. No h observaes coincidentes com os extremos das classes.

Uma pessoa com mais de 50 kgf ser escolhida ao acaso. A probabilidade de que o peso dessa pessoa esteja entre 60 kgf e 80 kgf , aproximadamente, (A) 65% (B) 63% (C) 60% (D) 58% (E) 55% Questo 18 (A) 0,05 (B) 0,06 (C) 0,07 (D) 0,08 (E) 0,09 Questo 19 (A) 0,25 (B) 0,27 (C) 0,30 (D) 0,33 (E) 0,40 Petrobras 2005 [CESGRANRIO] Selecionado um mope ao acaso qual a probabilidade de ele ser homem? Petrobras 2005 [CESGRANRIO] Selecionando uma pessoa ao acaso, qual a probabilidade de ela ser mope?

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 20 TRT 2 REGIO 2008 [FCC] O nmero de peas vendidas diariamente numa loja pode ser considerada como uma varivel aleatria X com a seguinte distribuio de probabilidades:

Sabendo que em um determinado dia o nmero de peas vendidas no foi nulo, ento a probabilidade de ter sido inferior a 4 igual a (A) 75,00% (B) 80,00% (C) 93,75% (D) 95,25% (E) 96,35% Questo 21 CGU/2008 [ESAF] A e B so eventos independentes se: a) P ( A B ) = P ( A) + P ( B ) b) P ( A B ) = P ( A) P ( B ) c) P ( A B ) = P ( A) P ( B ) d) P ( A B ) = P ( A) + P ( B A) e) P ( A B ) = P ( A) P ( B ) Questo 22 STN 2008 [ESAF]

Dois eventos A e B so ditos eventos independentes se e somente se: a) a probabilidade de ocorrncia conjunta de A e B for nula b) a ocorrncia de B alterar a probabilidade de ocorrncia de A. c) a ocorrncia de A alterar a probabilidade de ocorrncia de B. d) a ocorrncia de B no alterar a probabilidade de ocorrncia de A. e) a probabilidade de ocorrncia conjunta de A e B for igual a 1. Questo 23 PETROBRAS 2010 [CESGRANRIO] Dois eventos de um espao amostral so independentes quando (A) a informao de que um deles ocorreu no altera a probabilidade de o outro ocorrer. (B) um deles ocorrendo, o outro, necessariamente, no vai ocorrer. (C) so disjuntos, ou seja, a probabilidade de ocorrerem juntos negativa. (D) so negativamente correlacionados.

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (E) tm a mesma probabilidade de acontecer. Questo 24 ANP 2008 [CESGRANRIO]

A tabela abaixo mostra a distribuio de frequncia dos vinte empregados de uma empresa, de acordo com as suas idades. Dois empregados diferentes so escolhidos em sequncia, aleatoriamente, para representar a empresa num determinado evento. Qual a probabilidade de que ambos tenham 34 anos?

(A) 5/20 (B) 5/34 (C) 2/20 (D) 2/34 (E) 1/19 Questo 25 CEB 2009 [UNIVERSA] Anemia ferropriva o tipo de anemia mais comum e causada pela deficincia de ferro (sideropnia). Nesse tipo de anemia, a ingesto de ferro est menor que o mnimo necessrio para as atividades do organismo que precisam de ferro. Considere um estudo de anemia ferropriva realizado que gerou os seguintes dados:

O Valor Preditivo Positivo (VPP) a probabilidade de o indivduo ser portador da doena, dado que o exame (teste) deu positivo. Para os resultados do estudo sobre anemia ferropriva, tem-se que VPP igual a (A) 0,38 (B) 0,47 (C) 0,63

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (D) 0,70 (E) 0,88 Questo 26 MPU/2004 [ESAF] Quando Lgia pra em um posto de gasolina, a probabilidade de ela pedir para verificar o nvel de leo 0,28; a probabilidade de ela pedir para verificar a presso dos pneus 0,11 e a probabilidade de ela pedir para verificar ambos, leo e pneus, 0,04.Portanto, a probabilidade de Lgia parar em um posto de gasolina e no pedir nem para verificar o nvel de leo e nem para verificar a presso dos pneus igual a a) 0,25 b) 0,35 c) 0,45 d) 0,15 e) 0,65. Questo 27 APEX 2006 [UNIVERSA] Quando Joo vai a um restaurante, a probabilidade de ele consumir alguma sobremesa igual a 0,58, a probabilidade de ele consumir caf expresso igual a 0,22, e a probabilidade de ele consumir alguma sobremesa e caf expresso igual a 0,16. Sendo assim, a probabilidade de Joo ir a um restaurante e no consumir nenhuma sobremesa nem caf expresso est entre: (A) 0,10 e 0,20. (B) 0,21 e 0,30. (C) 0,31 e 0,40. (D) 0,41 e 0,50.
(E) 0,51 e 0,60

Questo 28

Petrobras 2005 [CESGRANRIO]

Os eventos A e B so independentes e suas probabilidades so P(A) = 0,5 e P (B) = 0,4. Quanto vale P(A B)? (A) 0,5 (B) 0,6 (C) 0,7 (D) 0,8 (E) 0,9 Questo 29 TJ PI 2009 [FCC] Em uma entrevista realizada com 4.000 pessoas, foi inquirida de cada uma sua posio em relao a um determinado projeto. Todas responderam e cada uma deu uma e somente uma das duas posies conforme apresentado pela tabela abaixo:

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4

A porcentagem de pessoas que so contra o projeto ou so mulheres de (A) 37,5%. (B) 47,5%. (C) 52,5%. (D) 57,5%. (E) 80,0%. Questo 30 TJ PI 2009 [FCC] Seja P(X) a probabilidade de ocorrncia do evento X. Se P(A) = 1/2, P(B) = 7/10 , P ( A B ) = p e P ( A B ) = 2 p . Ento, o valor de p igual a (A) 60%. (B) 50%. (C) 40%. (D) 30%. (E) 20%. Questo 31 CGU 2008 [ESAF] Quando Paulo vai ao futebol, a probabilidade de ele encontrar Ricardo 0,4; a probabilidade de ele encontrar Fernando igual a 0,10; a probabilidade de ele encontrar ambos, Ricardo e Fernando, igual a 0,05. Assim, a probabilidade de Paulo encontrar Ricardo ou Fernando igual a: a) 0,04 b) 0,40 c) 0,50 d) 0,45 e) 0,95 Questo 32 PETROBRAS 2010 [CESGRANRIO] Em um posto de combustveis entram, por hora, cerca de 300 clientes. Desses, 210 vo colocar combustvel, 130 vo completar o leo lubrificante e 120 vo calibrar os pneus. Sabe-se, ainda, que 70 colocam combustvel e completam o leo; 80 colocam combustvel e calibram os pneus e 50 colocam combustvel, completam o leo e calibram os pneus. Considerando que os 300 clientes entram no posto de combustveis para executar uma ou mais das atividades acima mencionadas, qual a probabilidade de um cliente entrar no posto para completar o leo e calibrar os pneus? (A) 0,10

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (B) 0,20 (C) 0,25 (D) 0,40 (E) 0,45 Questo 33 TRT 3 REGIO 2009 [FCC] A tabela abaixo apresenta a distribuio conjunta das frequncias das variveis tipo de processo (Y) e setor (X), referente aos processos autuados, em um perodo analisado, numa repartio pblica:

A porcentagem dos processos autuados no Setor B ou que no so do tipo III (A) 92,5% (B) 87,5% (C) 62,5% (D) 37,5% (E) 32,5% Questo 34 TRF 2 REGIO 2007 [FCC] Sejam A e B dois eventos associados a um experimento. Supondo que P( A) = 0,4 e P( A B) = 0,7 e P( B) = p . Os valores de p que fazem com que A e B sejam mutuamente exclusivos e A e B sejam independentes so, respectivamente, a) 0,3 e 0,5 b) 0,4 e 0,2 c) 0,5 e 0,2 d) 0,6 e 0,2 e) 0,3 e 0,4 Questo 35 TRT 2 REGIAO 2008 [FCC] A probabilidade de que Antnio esteja vivo daqui a 10 anos igual a 80% e de que Paulo o esteja daqui a 10 anos 70%. Ento, a probabilidade de que somente um deles esteja vivo daqui a 10 anos igual a (A) 30% (B) 36% (C) 56%
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (D) 38% (E) 44% Questo 36 MINISTERIO DA SAUDE 2007 [FCC] Sabe-se que 3/5 dos pacientes submetidos a uma determinada cirurgia sobrevivem. Se 4 pacientes realizarem a cirurgia, a probabilidade de que pelo menos um no sobreviva de: a) 609/625 b) 544/625 c) 96/625 d) 24/625 e) 16/625 Questo 37 BACEN/2006 [FCC] A probabilidade de um associado de um clube pagar a sua mensalidade com atraso de 5%. Entre 5 associados escolhidos aleatoriamente, a probabilidade de pelo menos 1 pagar a sua mensalidade sem atraso : a) 1 0,955 b) 0,955 c) 4,75 . 0,955 d) 5 . 0,955 e) 1 0,055 Questo 38 MPE PE 2006 [FCC] Um lote contm 20 peas das quais 5 so defeituosas. Colhendo-se uma amostra de 2 peas, ao acaso e sem reposio deste lote, a probabilidade de se obter pelo menos uma pela defeituosa : a) 21/38 b) 19/38 c) 17/38 d) 15/38 e) 13/38 Questo 39 TJ PI 2009 [FCC] Em um determinado dia, a probabilidade de Joo faltar ao trabalho de 5% e Carlos de 10%, independentemente. Ento, a probabilidade neste dia que pelo menos um deles NO falte ao trabalho de (A) 99,5%. (B) 95,0%. (C) 92,5%. (D) 90,0%.
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (E) 85,5%. Questo 40 GDF SEPLAG AFC 2009 [UNIVERSA] Um marceneiro apresentou oramentos separados para a execuo de armrios de quarto e de cozinha para uma grande rede de mveis. Ele acha que a probabilidade de ganhar a concorrncia da execuo dos armrios de quarto de . Caso ele ganhe a execuo de armrios de quarto, a chance de ganhar a execuo de armrios de cozinha de 3/4 , caso contrrio, essa probabilidade de 1/3. Qual a probabilidade de ele ganhar apenas um dos contratos? (A) 0,167. (B) 0,250. (C) 0,333. (D) 0,375. (E) 0,458. Questo 41 Cmara dos Deputados 2007 [FCC] Uma rede local de computadores composta por um servidor e 2 (dois) clientes (Z e Y). Registros anteriores indicam que dos pedidos de certo tipo de processamento, cerca de 30% vm de Z e 70% de Y. Se o pedido no for feito de forma adequada, o processamento apresentara erro. Sabendo-se que 2% dos pedidos feitos por Z e 1% dos pedidos feitos por Y apresentam erro, a probabilidade do sistema apresentar erro : a) 5% b) 4,1% c) 3,5% d) 3% e) 1,3% Questo 42 Sefaz RJ 2009 [FGV] Um torneio ser disputado por 4 tenistas (entre os quais A e B) de mesma habilidade, isto , em qualquer jogo entre dois dos quatro jogadores, ambos tm a mesma chance de ganhar. Na primeira rodada, eles se enfrentaro em dois jogos, com adversrios definidos por sorteio. Os vencedores disputaro a final. A probabilidade de que o torneio termine com A derrotando B na final : (A) 1/2. (B) 1/4. (C) 1/6. (D) 1/8. (E) 1/12. Questo 43 TJ PI 2009 [FCC] Em uma repartio pblica, trs setores A, B e C so responsveis pela anlise de todos os processos autuados, recebendo cada um o mesmo nmero de processos para analisar
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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 independentemente. Pela complexidade de tais processos, sabe-se que em A, B e C, respectivamente, 6%, 4,5% e 1,5% no so analisados dentro do tempo estipulado pela Administrao. Escolhendo aleatoriamente um processo entre todos autuados, a probabilidade dele ser analisado dentro do tempo estipulado de (A) 94,0%. (B) 94,5%. (C) 95,0%. (D) 96,0%. (E) 98,5%. Questo 44 TRE PI 2009 [FCC] Trs candidatos, A, B e C, disputam as prximas eleies para o Governo do Estado. A, B e C tm respectivamente 30%, 38% e 32% da preferncia do eleitorado. Em sendo eleito, a probabilidade de dar prioridade para a Educao de 30%, 50% e 40%, para os candidatos A, B e C, respectivamente. A probabilidade da Educao no ser priorizada no prximo governo dada por (A) 0,446 (B) 0,554 (C) 0,592 (D) 0,644 (E) 0,652 Questo 45 MPE PE 2006 [FCC] Uma rede local de computadores composta por um servidor e 2 clientes (A e B). Registros anteriores indicam que, dos pedidos de certo tipo de processamento, cerca de 30% vm de A e 70% de B. Se o pedido no for feito de forma adequada, o processamento apresentar erro. Sabe-se que 2% dos pedidos feitos por A e 5% dos feitos por B apresentam erro. Selecionando um pedido ao acaso, a probabilidade dele ser proveniente de A, sabendo que apresentou erro, (A) 5/41 (B) 6/41 (C) 3/5 (D) 2/35 (E) 1/35 Questo 46 TRT 2 REGIO 2008 [FCC] Considere que 60% do total dos ttulos que um investidor possui do tipo X e o restante do tipo Y. A probabilidade do ttulo X apresentar uma taxa de retorno igual ou superior taxa de inflao igual a 80% e do ttulo Y igual a 50%. Selecionando ao acaso um ttulo entre estes em poder do investidor e verificando que a taxa de retorno apresentada foi inferior taxa de inflao, a probabilidade dele ser um ttulo do tipo Y igual a

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 (A) 37,5% (B) 50,0% (C) 56,5% (D) 62,5% (E) 65,0% Questo 47 TRT 3 REGIO 2009 [FCC]

Determinados processos de um tribunal so encaminhados para a anlise de 3 analistas: X, Y e Z. Sabe-se que 30% de todos esses processos so encaminhados para X, 45% para Y e 25% para Z. Usualmente, por falta de documentao, uma parcela de tais processos devolvida. Sabe-se que 5% , 10% e 10% dos processos de X, Y e Z, respectivamente, so devolvidos. A probabilidade de que um processo escolhido ao acaso tenha sido encaminhado para X, sabendo que foi devolvido, (A) 4/15 (B) 3/17 (C) 6/19 (D) 7/15 (E) 3/19 Questo 48 TRF 2 REGIO 2007 [FCC] Um teste laboratorial de sangue 95% efetivo para detectar uma certa doena, quando ela est presente. Entretanto, o teste tambm resulta em falso positivo para 1% das pessoas saudveis testadas. Se 0,5% da populao realmente tem a doena, a probabilidade de uma pessoa ter a doena, dado que o resultado do teste positivo, : a) 0,9 b) 0,8 c) 0,4 d) 0,35 e) 0,32 Questo 49 CGU/2008 [ESAF] Uma empresa de consultoria no ramo de engenharia de transportes contratou 10 profissionais especializados, a saber: 4 engenheiras e 6 engenheiros. Sorteando-se, ao acaso, trs desses profissionais para constiturem um grupo de trabalho, a probabilidade de os trs profissionais sorteados serem do mesmo sexo igual a: a) 0,10 b) 0,12 c) 0,15 d) 0,20

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 e) 0,24 Questo 50 COFECON 2009 [UNIVERSA] So lanados dois dados cujas faces so numeradas de 1 a 6. O jogador P vence se a diviso do maior nmero pelo menor nmero for exata. Caso contrrio, o jogador Q vence. Nessa situao, correto afirmar que (A) Q ser o vencedor. (B) P ser o vencedor. (C) o jogo equilibrado, isto , cada jogador tem igual chance de vencer. (D) a probabilidade de Q vencer de 5/6 (E) a probabilidade de P vencer de 2/3 Questo 51 CEB 2009 [UNIVERSA]

Ao se lanar uma vez um par de dados no viciados, ao mesmo tempo, a probabilidade de a soma dos pontos ser 4 ou 8 de (A) 5/ 36. (B) 7/ 36. (C) 8/ 36. (D) 11/ 36. (E) 13/36 Questo 52 TRF 1 Regio/2001 [FCC]

A tabela abaixo apresenta a distribuio de frequncias das notas obtidas num teste de matemtica, realizado por 50 estudantes. Notas 0 2 2 4 4 6 6 8 8 10 Frequncia absoluta 4 12 15 13 6

Selecionando-se ao acaso e sem reposio trs estudantes dentre esses 50, a probabilidade de pelo menos um ter tirado nota igual ou superior a 2 :
4 a) 50
3

4 b) 1 50

50 4 46 c) 3 50 50

47

4 3 d) 50 3

4 3 e) 1 50 3

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4 Questo 53 TRF 2 REGIO 2007 [FCC] Uma fbrica de chocolate produz dois tipos de caixas de bombons: com e sem acar. Cada caixa contm 10 bombons. Por descuido, foram misturados 3 bombons sem acar em uma caixa de bombons doces. A caixa foi oferecida a uma criana que retirou 2 bombons. A probabilidade destes dois bombons serem sem acar : a) 1/15 b) 1/20 c) 3/20 d) 3/15 e) 1/5 Questo 54 TRF 2 REGIO 2007 [FCC] Em um jogo, um participante seleciona sucessivamente ao acaso duas bolas de uma urna que contm 10 bolas sendo: 4 pretas, 3 vermelhas e 3 brancas. O esquema de premiao do jogo consiste das seguintes regras: para cada bola vermelha sorteada o participante ganha um real, para cada bola preta sorteada ele perde um real e para cada bola branca sorteada ele no ganha e nem perde nada. Se a seleo for realizada sem reposio, a probabilidade do participante no ganhar nada neste jogo : a) 1/6 b) 1/5 c) 1/4 d) 1/3 e) 1/8 Questo 55 TRF 2 REGIO 2007 [FCC] Em um jogo, um participante seleciona sucessivamente ao acaso duas bolas de uma urna que contm 10 boas sendo: 4 pretas, 3 vermelhas e 3 brancas. O esquema de premiao do jogo consiste das seguintes regras: para cada bola vermelha sorteada o participante ganha um real, para cada bola preta sorteada ele perde um real e para cada bola branca sorteada ele no ganha e nem perde nada. Se a seleo for realizada com reposio, a probabilidade do participante ganhar R$ 1,00 neste jogo : a) 0,25 b) 0,18 c) 0,15 d) 0,12 e) 0,10

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Raciocnio Lgico para ATA-MF Teoria e exerccios comentados Prof. Vtor Menezes Aula 4

4.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

GABARITO
d certo certo errado c certo d c a certo certo errado certo d b b e d a d a c e d a e d e c c 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 e c d b a a d b e c a anulado e e d c b d b e d e c e a d b

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