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Metodologia e Organizao do projeto de pesquisa (GUIA PRTICO)

por Cassandra Ribeiro de O. e Silva, Dr. Centro Federal de Educao Tecnolgica do Cear Av. 13 de Maio, 2081 Benfica 60040-531 Fortaleza CE Cassandra@cefetce.br
Difuso restrita ! Direitos de reproduo somente com a autorizao prvia da autora. Citaes de trechos devem ser acompanhadas da referncia ao documento

Sumrio
INTRODUO: CINCIA E TECNOLOGIA.....................................................................4 O QUE UM PROJETO?.....................................................................................................6 Projeto de pesquisa...........................................................................................................6 Modelo de Plano de Ao Ferramenta 5w2h (what, why, where, who, when, how many e how much ) aplicada a pesquisa...........................................................................7 ESTRUTURAO DO PROJETO.......................................................................................9 Definindo o tema e ttulo (o qu?)...................................................................................9 Objetivos (Para qu?).......................................................................................................9 Lista de alguns verbos operacionais.............................................................................10 Justificativa (Por Qu?) .................................................................................................11 Formulao do problema...............................................................................................11 Hipteses..........................................................................................................................13 Caractersticas das Hipteses .......................................................................................13 Mtodo Cientfico (Como?)............................................................................................14 Classificao das pesquisas..........................................................................................14 Cronograma (quando?)..................................................................................................16 Estabelea um cronograma e procure no sair dele!............................................................17 Oramento (com quanto?).............................................................................................17 No caso de um projeto de desenvolvimento de software.....................................................17 O plano da pesquisa..............................................................................................................18 ELABORANDO O PROJETO CONSELHOS TEIS.....................................................19 Preparao ......................................................................................................................19 A redao.........................................................................................................................19 O estresse.........................................................................................................................19 Os bloqueios....................................................................................................................19 ORGANIZAO DO TRABALHO E FORMATAO...................................................20 O template (arquivo em anexo)............................................................................................20 COMO ELABORAR O RESUMO......................................................................................21 RESUMO : ....................................................................................................................21 Para que serve o RESUMO? .........................................................................................21 O que deve conter o RESUMO ?...................................................................................22 O que deve informar o RESUMO ?..............................................................................22 Enfim, para que serve um RESUMO? ........................................................................22 REDAO DE RESUMO: CARACTERSTICAS FORMAIS .........................................23 Exemplos de resumos.....................................................................................................24 ESQUEMAS PARA ORGANIZAO PESSOAL DO TRABALHO...............................25 Organizando a leitura:...................................................................................................25 Estudando o texto...........................................................................................................26

Construindo um estilo de redao: ...............................................................................27 Redigindo:.......................................................................................................................27 VERBOS A SEREM UTILIZADOS PARA FAZER MENES A AUTORES...............28 Verbos para APRESENTAR: .......................................................................................28 Verbos para REFORAR:............................................................................................28 Maio 2004

3 ORIENTAO PARA ELABORAO DE ARTIGOS....................................................29 SUGESTES PARA APRESENTAES PBLICAS.....................................................32 Preparao do material (transparncias, slides, cartazes) .........................................32 Apresentao...................................................................................................................33 REFERNCIAS E BIBLIOGRAFIA...................................................................................33 Maio 2004

INTRODUO: CINCIA E TECNOLOGIA.

O que Cincia? O que Tecnologia? Qual sua fronteira? Bunge (1980 apud Silva, 1996) delimita a fronteira entre cincia e tecnologia colocando a tecnologia como cincia eminentemente aplicada, ou seja, para um usufruto. Seja para aplicar conhecimentos em pesquisas bsicas, buscar conhecimentos mais especficos, ou produzir artefatos teis e mesmo obter lucros. A cincia, pura ou bsica, como ele denomina, seja terica ou experimental (a cincia aplicada tambm pode ser terica ou experimental), se prope unicamente a enriquecer o conhecimento humano, geralmente de interesse do pesquisador (por motivos cognoscitivos). Para a cincia aplicada (tecnologia) , a cincia pura ou bsica um meio e no um fim . Define ainda cincia aplicada como o conjunto das aplicaes da cincia bsica (Bunge, 1980, p.28) estabelecendo a sua indissociabilidade. J Galli (1993) coloca a tecnologia no universo da histria e da cultura (filosofia cincia tecnologia sociedade) como aplicao da cincia para usufruto da sociedade (Bunge tambm ressalta que o pesquisador da cincia aplicada estuda somente os problemas de interesse social). A tecnologia faz uma ponte entre os descobrimentos cientficos e suas leis para usufruto da sociedade na produo de artefatos e artifcios. A circunstancialidade, que sua marca que a separa da cincia, requer tempo e espao para sua execuo (cronogramas definidos e ambiente fsico determinado para sua implantao, execuo, prestao ou explorao). No h, pois, como inferir que a cincia bsica ou pura no tenha o seu locus, apesar de a exigncia de sua temporalidade no ter o rigor da cincia aplicada, geralmente encomendada ou para um propsito de menor espao de tempo. Tecnologia tambm conhecida como cincia do trabalho produtivo. Mantm relao profunda com o trabalho. Diria que sua conceituao econmica, que, como argumenta Bunge, a economia necessita da tecnologia, assim como da cincia bsica e da tcnica, todas interagindo fortemente. Integra ainda na definio de tecnologia as capacidades de perceber, compreender, criar, adaptar, organizar e produzir insumos, produtos e servios. Inovao e adaptao constituem a sua dinmica. J o carter intelectual da cincia constitui-se da abstrao terica, do raciocnio lgico-matemtico sobre um objeto ou fenmeno. Sobre esse ltimo argumento, Japiassu (1992, p. 15) concebe cincia como o conjunto das aquisies intelectuais de um lado e das matemticas, do outro, das disciplinas de investigao do dado natural e emprico, fazendo ou no uso das matemticas, mas tendendo mais ou menos matematizao. A cincia, no sentido filosfico-epistemolgico, foi separada da filosofia a partir das abordagens de realidades mais prximas, em saberes autnomos, porm interdisciplinares. Diferente da filosofia, a cincia tem, como atribuio, desvendar, explicar o real nas suas particularidades, j que no pode explicar todo o real (nenhuma cincia pode, nem a filosofia). Por real, se compreendem os diversos conhecimentos que a humanidade

descobre, cria e consome. Do conhecimento cotidiano ao conhecimento cientfico e tecnolgico. Por conhecimento cotidiano, Galli o define como sendo o conhecimento que Maio 2004

5 o homem despreende no dia-a-dia (senso-comum), um conjunto de qualidades de que necessita para exercer suas atividades e resolver problemas que enfrenta para viver: habilidades, destreza, criatividade, iniciativa. E vai alm, dizendo que, do indivduo mais isolado ao indivduo urbano, cada um tcnico ou arteso do seu prprio destino, em consonncia com o contexto histrico, cultural, econmico e social em que est inserido. O conhecimento cotidiano, muitas vezes, assume contornos mais elaborados quando exige planejamento prvio para uma ao, mas que no constitui ainda uma cientificidade na elaborao. O conhecimento cientfico e tecnolgico, por sua vez, tem em comum a premissa de formulao/elaborao pelo mtodo cientfico para problemas diferentes, seja de natureza puramente cientfica ou tecnolgica. Referindo-se cincia bsica ou aplicada, Bunge (1980 p. 31) diz que tanto uma como a outra partem de problemas, s que os problemas cientficos so puramente cognoscitivos, enquanto que os tcnicos so prticos. Ambas buscam dados, formulam hipteses e teorias, e procuram provar essas idias por meio de observaes, medies, experincias ou ensaios e completa mais adiante, a pesquisa cientfica se limita a conhecer; a tcnica emprega parte do conhecimento cientfico, somado a novo conhecimento para projetar artefatos e planejar linhas de ao que tenham algum valor prtico para algum grupo social. No entanto, Bunge no deixa bem claro o que tcnica, dando a confundir com a prpria tecnologia da cincia. Recorrendo a Etges (1995 p. 71), para esclarecer o termo, vamos encontrar a seguinte definio: A tcnica no uma cincia aplicada, mas um processo de cientificao, de generalizao, de controle de informao e extenso a setores antes refratrios. Ela assume resultados relevantes e os mtodos das cincias e os integra em sistemas abrangentes. Ela no tem pretenso verdade ou produo do saber, mas a regras tecnolgicas que prescrevem aes tanto quanto possvel fundamentada em leis cientficas. Visa a fins prticos e seus produtos so resultados de projetos e condies claramente determinadas. Considerando que o conhecimento tecnolgico possui sua natureza prpria, especfica, de cincia aplicada e tcnica, por incluir a tecnologia (e a tcnica) como pressuposto fundamental, ele se constri a partir do conhecimento cientfico. Este, tanto quanto o conhecimento tecnolgico, no se formula sem as operaes da inteligncia, concebidas como operaes do pensamento: concepo, juzo e raciocnio. Na classificao de Pe. Francisco Lopes (1968, p. 30-32), as operaes da inteligncia so trs. A primeira, a apreenso, ato em que a inteligncia conhece alguma coisa sem dela afirmar ou negar alguma coisa. Seu termo ou idia ou noo ou verbo mental. A expresso oral desse termo a palavra. A segunda operao o juzo, ato em que a inteligncia afirma ou nega alguma coisa de um ser (...). A expresso oral do juzo a orao ou proposio (...). A terceira operao da inteligncia o raciocnio, ato em que se passa do mais conhecido para o menos conhecido. A expresso oral do raciocnio o argumento. O raciocnio indutivo, se parte do mais particular para o mais geral; dedutivo se parte do

geral para o geral ou para o particular. Esta longa citao para destacar que a ltima operao definida por Pe. Lopes, o raciocnio, constitui a operao intelectual mais valorizada no mundo moderno (valor da verdade), implica todas as outras operaes e traduz-se na arte do raciocnio correto. Recebe na filosofia o nome de lgica e concebido como cincia, a cincia da Maio 2004

6 racionalidade, do raciocnio como sistema de conhecimentos certos, vlidos, fundados em princpios universais, a lgica cientfica. A importncia da lgica cientfica para a sociedade se traduz em poder, descobertas, invenes, novos conhecimentos. A lgica estuda a razo como instrumento do conhecimento (Maritain, J. 1981 p.102). Para a psicologia, entretanto, o conhecimento se traduz em ao do pensamento pela inteligncia. Enquanto a lgica formal considera as formas adotadas pelas idias, juzos ou raciocnio que o pensamento produz, a psicologia estuda o processo de pensar tal como realmente ocorre. A cincia da lgica cientfica, do raciocnio, no campo da filosofia-epistemologia e as cincias cognitivas, no campo da psicologia e a construo histrica, no campo da sociologia, se complementam e se interpenetram para a compreenso ampla do fenmeno conhecimento-cientfico ou tecnolgico. Segundo Merkle (1995 p. 46), numa interessante abordagem de cincias cognitivas, diz que as cincias cognitivas devem ser compreendidas como o estudo da inteligncia humana, indo de sua estrutura formal e de seu substrato biolgico, passando por sua modelagem, at suas expresses psicolgicas, lingsticas e antropolgicas e vai mais alm, as disciplinas envolvidas so a psicologia cognitiva, a epistemologia, a filosofia, a semitica e a lingstica, a biologia e a neurofisiologia, e a inteligncia e a vida artificiais. Fsica e matemtica tambm so includas.

O QUE UM PROJETO?
Projeto, do latin pro-jicere: literalmente colocar adiante. A elaborao de qualquer projeto depende de dois fatores fundamentais: - A capacidade de construir uma imagem mental de uma situao futura; - A capacidade de conceber um plano de ao a ser executado em um tempo determinado que vai permitir sua realizao.

Projeto de pesquisa
O projeto uma das etapas componentes do processo de elaborao, execuo e apresentao da pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo rigor, caso contrrio o investigador, em determinada altura, encontrar-se- perdido num emaranhado de dados colhidos, sem saber como dispor dos mesmos ou at desconhecendo seu significado e importncia. Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema, fixao dos objetivos, determinao da metodologia, coleta dos dados, sua anlise e interpretao para a elaborao do relatrio final (monografia, dissertao e tese), tudo previsto no projeto de pesquisa. Um projeto de pesquisa deve, portanto, responder s clssicas questes:

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No projeto define-se: o que fazer; porque fazer; para quem fazer; onde fazer; como, com que, quanto e quando fazer; com quanto fazer e como pagar; quem vai fazer. PROJETO PROJETO DE DE PESQUISA PESQUISA

2. Orientar na elaborao do projeto ...

Ou seja, traar um caminho eficaz que o conduza a atingir os objetivos a que se prope.

Modelo de Plano de Ao Ferramenta 5w2h (what, why, where, who, when, how many e how much ) aplicada a pesquisa
Tipo Mtodo 5W2H Descrio
Assunto O qu? 1 TITULO Objetivo Para qu? 2.1 OBJETIVO GERAL 2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS LISTAR OS OBJETIVOS OPERACIONAIS Justificativa Por qu? 3 JUSTIFICATIVA Formulao do Problema 4 FORMULAO DO PROBLEMA Hipteses 5 HIPTESES Mtodo Como? 6 METODOLOGIA 6.1 MTODOS DE ABORDAGEM 6.2 MTODOS DE PROCEDIMENTOS 6.3 TCNICAS Local Onde? 7 DELIMITAO DA PESQUISA Fortaleza-CEFET-Laboratorio-curso, enfim...onde a pesquisa vai Maio 2004

8 ser feita ou aplicada Seqncia Quando? 8 CRONOGRAMA Custo Quanto? 9 ORAMENTO Valor Oramento Total Com a ferramenta acima, voc est pronto para sintetizar sua idia para a monografia/dissertao/tese
Tema de pesquisa Subtema (palavra chave) Proposta Mtodo para validar cientificamente

O preenchimento do diagrama exige tambm uma reflexo individual, faa as seguintes perguntas: Tema de Pesquisa: Qual o tema da pesquisa? Em que rea o tema se encontra? Sou pesquisador de que rea? Como quero ser conhecido (pesquisador de que assunto)? Palavra-chave: palavras que direcionam a pesquisa e que podem ser cruzadas no mbito do trabalho. Proposta: O que se prope no trabalho? Qual o objetivo macro? Mtodo para validar: ferramentas ou tcnicas a utilizar para atingir os objetivos traados e validar cientificamente. Para este ltimo observar tipo de pesquisa, mtodo e teoria em que se apia. Maio 2004

ESTRUTURAO DO PROJETO
Definindo o tema e ttulo (o qu?)
O tema o assunto que se deseja provar ou desenvolver. Pode surgir de uma dificuldade prtica enfrentada pelo coordenador, da sua curiosidade cientfica, de desafios encontrados na leitura de outros trabalhos ou da prpria teoria. Pode ter surgido pela entidade responsvel, portanto, encomendado, o que, no entanto no lhe tira o carter cientfico. Independente de sua origem, o tema , nessa fase, necessariamente ampla, precisando bem o assunto geral sobre o qual se deseja realizar a pesquisa. Do tema feita a delimitao que deve ser dotada de um sujeito e um objeto. J o ttulo, acompanhado ou no por subttulo, difere do tema. Enquanto este ltimo sofre um processo de delimitao e especificao, para torn-lo vivel realizao da pesquisa, o ttulo sintetiza o contedo da mesma.

Objetivos (Para qu?)

Ateno! Os objetivos devem ser sempre expressos em verbos de ao Geral Est ligado a uma viso global e abrangente do tema. Relaciona-se com o contedo intrnseco, quer dos fenmenos e eventos, quer das idias estudadas. Vincula-se diretamente prpria significao da tese proposta pelo projeto. Deve iniciar com um verbo de ao. Especficos Apresentam carter mais concreto. Tm funo intermediria e instrumental, permitindo de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situaes particulares. Exemplo de objetivo geral: Desenvolver um modelo cientfico de estdio de produo em rdio, para ser utilizado como referencial bsico para novas implantaes e a readequao dos existentes em cursos de comunicao social, em instituies de ensino superior, visando a melhoria e otimizao da organizao do trabalho e usabilidade do sistema aprendizagem. Maio 2004

10 Exemplos de objetivos especficos: a) formular, a partir de um estudo analtico, um referencial terico-prtico sobre as caractersticas estruturais, funcionais, morfolgicas, diacrnicas e sincrnicas dos estdios, principal e de gravaes, utilizados por emissoras de radiodifuso profissionais; b) desenvolver uma metodologia aplicada implantao de estdios de produo em rdio em cursos de comunicao social; Exemplos aplicveis a objetivos: a) quando a pesquisa tem o objetivo de conhecer: Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar; b) quando a pesquisa tem o objetivo de compreender: Compreender, concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir, interpretar, localizar, reafirmar; c) quando a pesquisa tem o objetivo de aplicar: Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traar, otimizar, melhorar; quando a pesquisa tem o objetivo de analisar: Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, experimentar; e) quando a pesquisa tem o objetivo de sintetizar: Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar; f) quando a pesquisa tem o objetivo de avaliar: Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar.

Lista de alguns verbos operacionais

Nvel de conhecimento/saber Apreciar analisar escolher citar classificar comparar controlar descobrir descrever definir demonstrar nomear designar diferenciar distinguir estimar avaliar

Nvel de saber-fazer

calcular construir consertar desenvolver(mtodo) diagnosticar (manuteno) executar gerenciar (informtica) instalar integrar dominar localizar montar (uma operao) modelar organizar (um posto) praticar preparar realizar

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