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7
X = 53,5 + 7 = 60,5
6 paso: Tabla de distribucin de frecuencias: Si al elaborar la columna de las frecuencias absolutas, un
valor muestral coincide con uno de los lmites del intervalo, convenimos en tomar ese valor en aquella clase
donde aparece como lmite inferior del intervalo. Es decir, son intervalos cerrados abiertos. Por ejemplo, el
valor 22 que aparece como lmite superior del primer intervalo pertenece a la segunda clase.
El ltimo intervalo lo tomamos cerrado para que el x mx. y los valores que coinciden con l no queden fuera
de la tabla.
En la tabla anterior indicamos las frecuencias absolutas, acumuladas, relativas y acumuladas porcentuales.
Un anlisis de la tabla de distribucin de frecuencias nos permite afirmar:
37 estudiantes de los grados 10 seccin nocturna de la IE Mara Montessori tienen unan edad entre 15 y 22
aos correspondientes al 74% de la muestra.
De los 50 estudiantes 49 son menores de 43 aos, lo cual corresponde al 98% de la muestra tomada.
Las edades ms frecuentes estn entre los 15 y 22 aos, por tener esta clase la mxima frecuencia absoluta.
www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm
BIENAVENTURADO EL VARN QUE NO ANDUVO EN CONSEJO DE
MALOS, SINO QUE EN LA LEY DE DIOS EST SU DELICIA PORQUE SER
COMO RBOL PLANTADO JUNTO A CORRIENTES DE AGUAS, QUE DA SU
FRUTO EN SU TIEMPO Y SU HOJA NO CAE.
Salmo 1
Gep/07
5
NOMBRE____________________________________GRADO________FECHA______
Tema: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Objetivo:
Reconocer la moda, la mediana y el promedio o media aritmtica como medidas
de tendencia central
Calcular la moda y la mediana de datos no agrupados
Calcular el promedio o media aritmtica de datos agrupados y no agrupados
Conocimientos previos:Tabla de frecuencias.
Conceptos
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Permiten un mejor anlisis de los datos estadsticos. Las medidas de tendencia central son:
Moda, Mediana y Media.
Aclaremos a travs de un ejercicio cada uno de estos conceptos.
Ejercicio: Sea x la variable que representa el nmero de faltas de asistencia al colegio de los
50 alumnos de un curso durante un ao escolar, x genera el siguiente conjunto de datos
numricos:
3,2,3,4,1,2,3,4,3,3,3,5,6,6,5,3,4,1,2,3,2,5,1,3,3,3,2,4,1,2,2,3,3,5,5,6,3,4,4,1,2,4,3,7,7,3,7,6,5,3.
Ordenemos los datos, representndolos mediante una tabla de frecuencias y calculemos las
medidas de tendencia central: Moda, Mediana, y Media.
Llene la siguiente tabla:
Xi =
N
de
faltas
Frecuencia
absoluta:
f
i
Frecuencia
absoluta
acumulada:
F
i
Frecuencia
relativa
porcentual
100 .
n
f
i
=%
Frecuencia
porcentual
acumulada
%
Xi.fi
1
2
3
4
5
6
7 50 100%
Total n = 50
1,00 = 100%
175
3.1 LA MODA. La moda de una serie de datos estadsticos, ordenados en una tabla de
frecuencias, es el valor de la variable que tiene la mxima frecuencia absoluta.
Cul es la moda en el ejercicio realizado? __________
3.2 LA MEDIANA. La mediana de una serie de datos estadsticos numricos, ordenados
en una tabla de frecuencias, es el valor de la variable tal que entre l y sus menores cubren la
mitad (50%) de la muestra.
Para determinar el valor de la mediana en el ejercicio dado podemos aplicar uno de los
siguientes procedimientos:
1. Tomamos el valor de x que corresponde a la frecuencia acumulada inmediatamente
superior a
2
n
.
As:
2
n
=
50
2
= 25. La F
i
inmediatamente superior a 25 es 30, al cual le
corresponde el valor X
3
= 3.
Luego, mediana = Me= 3 faltas significa que la mitad del grupo falt tres das o ms al colegio.
6
2. En la columna de frecuencias acumuladas porcentuales, leemos aquel porcentaje que es
inmediatamente superior a 50% y tomamos como mediana el valor de X que le corresponde.
As: 60% es la frecuencia acumulada porcentual inmediatamente superior al 50%; luego Me = 3 faltas.
Si
2
n
coincide con una frecuencia acumulada, entonces tomamos como mediana la semisuma del valor
Xi correspondiente con el siguiente Xi+1 . Es decir:
1
2
i i
x x
+
+
.
3.3 PROMEDIO O MEDIA ARITMTICA. La media aritmtica o simplemente Media de una serie
de datos estadsticos numricos es un numero que se obtiene sumando todos los datos y dividiendo la
suma por el tamao de la muestra.
Para calcular la Media cuando los datos se encuentran ordenados en una tabla de frecuencias,
procedemos de la siguiente manera:
Si los valores diferentes
1 2 3
x , x , x ,..., ,
k
x se presentan con frecuencias absolutas
1 2 3 k
f , f , f ,...f ,
entonces la media aritmtica simbolizada por
X
es:
1 1 2 2 3 3
...
X
n
k k
x f x f x f x f + + +
d
e
e
s
t
u
d
i
a
n
t
e
s
N de estudiantes
GRFICO CIRCULAR: Para representar el grfico circular se debe calcular que rea del crculo en grados
corresponde a la frecuencia absoluta de la variable estudiada. As para saber qu rea corresponde al ftbol
que fue escogido como el deporte preferido por 20 estudiantes de un total de 50. Se realiza el siguiente
procedimiento.
N de estudiantes Grados
50 360
20 X
(20).(360)
X 144
50
Luego el rea que corresponde al ftbol es 144
Asimismo se calcula el rea para cada uno de los otros deportes.
Bsquet
N de estudiantes Grados
50 360
15 X
(15).(360)
X 108
50
El rea que corresponde a bsquet es de 108
Voleibol
N de estudiantes Grados
50 360
10 X
(10).(360)
X 72
50
El rea que corresponde a voleibol es de 72
Otros
N de estudiantes Grados
50 360
5 X
(5).(360)
X 36
50
El rea que corresponde a otros es de 36
Nota: La suma de los grados de todos los deportes escogidos debe dar 360 que es el
rea total del crculo.
Veamos: Ftbol 144
Bsquet 108
Voleibol 72
Otros 36
Total 3 60
11
Para representar el grfico circular se hace necesario utilizar el transportador.
Ejercicios:
1. Dada la siguiente tabla de frecuencias correspondiente a los colores favoritos de 60
nios. Realizar los tres tipos de grficos estudiados.
2. Con la tabla de datos
correspondiente al
porcentaje de
estudiantes que perdieron esa rea, realizar los tres grficos estudiados.
CIBERGRAFA. Comprensin y aplicacin de la estadstica www.cortland.edu/flteach/stats/stat-
sp.html
EL PRINCIPIO DE LA SABIDURA ES EL TEMOR DE DIOS.
Proverbios 1:7
Colores
Favoritos
Frecuencia
absoluta
Azul 15
Verde 20
Blanco 5
Rojo 4
Amarillo 16
Total 60
rea
perdida
Frecuencia
porcentual
Espaol 30%
Matemticas 20%
Sociales 15%
Ciencias N 10%
Otras 5%
No pierden 20%
Total 100%
12
Deporte preferido
Ftbol; 20
Basquet; 15
Bolybol; 10
Otros; 5
Gep/07
NOMBRE_________________________________GRADO___________FECHA______
Tema: Moda y Mediana para datos agrupados
Objetivo: Calcular la moda y la mediana para datos agrupados
Conocimientos previos: Moda y mediana de datos no agrupados.
Conceptos:
LA MODA: Para datos agrupados se encuentra en la mayor frecuencia absoluta de los
intervalos, asimismo se puede determinar en el grfico de barras pues la barra ms alta
equivale a la moda.
LA MEDIANA: en datos agrupados equivale al dato que se encuentra en toda la mitad, y
para encontrarlo se necesita el mtodo estudiado anteriormente para datos no agrupados; y
luego se requiere de aplicar la siguiente frmula.
1
2
i
i
i
n
a F
Me L
f
1
]
+
donde
M
e
= Mediana
L
i
= Lmite inferior del intervalo donde se encuentra la mediana
a = amplitud
n = Nmero de datos
F
i-1
= frecuencia acumulada anterior al intervalo que contiene la mediana
f
i
= La frecuencia absoluta que corresponde al intervalo que contiene la mediana
Ejemplo: La tabla de datos correspondiente a las edades de 50 alumnos de la I.E. Mara
Montessori seccin nocturna est dada a continuacin:
Clase Intervalo Marca de
clase: Xi
Frecuencia
absoluta:
fi
Frecuencia
absoluta
acumulada:
Fi
Frecuencia
relativa
porcentual
100 .
n
f
i
=%
Frecuencia
porcentual
acumulada
%
Xi.fi
1 15 - 22 18,5 37 37 0,74=74% 74% 684.5
2 22 - 29 25,5 5 42 0,10=10% 84% 127.5
3 29 - 36 32,5 3 45 0,06=6% 90% 97.5
4 36 - 43 39,5 4 49 0,08=8% 98% 158
5 43 - 50 46,5 0 49 0,00=0% 98% 0
6 50 - 57 53,5 0 49 0,00=0% 98% 0
7 57 - 64 60,5 1 50 0;02=2% 100% 60.5
Total n=50 1,00=100%
La moda es la edad de 18,5 aos que es la marca de clase que corresponde a la mayor
frecuencia absoluta 37
La mediana es la edad que se encuentra en el centro de todas las edades para calcularla
utilizaremos la frmula
Donde
13
1
2
i
i
i
n
a F
Me L
f
1
]
+
M
e
= Mediana, la cual se encuentra ubicada en el primer intervalo pues
n 50
25
2 2
y este
dato se encuentra en la frecuencia acumulada del primer intervalo.
L
i
= Lmite inferior del intervalo que contiene la mediana, es decir, 15
a = amplitud = 7 porque 22 - 15 = 7
n = Nmero de datos = 50
F
i-1
= frecuencia acumulada anterior al intervalo que contiene la mediana = 0 porque
antes de este primer intervalo no hay datos acumulados.
f
i
= La frecuencia absoluta que corresponde al intervalo que contiene la mediana = 37
Por tanto:
[ ]
50
7 0
2
15
37
7 25
15
37
175
15
37
15 4, 73
19, 73
Me
Me
Me
Me
Me
1
1
]
+
+
+
+
Lo cual significa que la mediana o la edad que se encuentra en el centro de los datos
recolectados es 19.
Ejercicios:
1. La tabla de frecuencias siguiente corresponde a la natalidad en una determinada
ciudad.
Clase Intervalo Marca
de clase:
Xi
Frecuencia
absoluta:
fi
Frecuencia
absoluta
acumulada:
Fi
Frecuencia
relativa o
porcentual
100 .
n
f
i
=%
Frecuencia
porcentual
acumulada
%
Xi.fi
1 44-51 47,5 16 16 10,67 10,67 760
2 51-58 54,5 19 35 12,67 23,33 1035,5
3 58-65 61,5 24 59 16 39,33 1476
4 65-72 68,5 31 90 20,67 60 2123,5
5 72-79 75,5 23 113 15,33 75,33 1736,5
6 79-86 82,5 15 128 10 85,33 1237,5
7 86-93 89,5 13 141 8,67 94 1163,5
8 93-100 96,5 9 150 6 100 868,5
150 10401
Hallar la moda, la mediana, la media o promedio aritmtico y realizar un grfico de barras y
trazar la ojiva y ubicar la moda y la mediana en este grfico.
Estadstica.
Monografas.comwww.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica .
shtml
CIERTAMENTE NINGUNO DE CUANTOS ESPERAN EN
DIOS, SER CONFUNDIDO.
14
Salmo 25:3
Gep/07
NOMBRE_________________________________GRADO___________FECHA______
Tema: Cuartiles.
Objetivo: Calcular los cuartiles de una serie de datos no agrupados
Conocimientos previos: Tabla de frecuencias, mediana.
Conceptos:
CUARTILES: Los cuartiles son tres nmeros reales Q
1
, Q
2
, Q
3
que separan el conjunto de
datos en cuatro grupos de igual tamao.
Cuartil Inferior Q
1
: es el valor de la variable x que cumple que al menos un 25%
25
100 4
n n _
,
de los datos ( u observaciones) son menores o iguales a Q
1
y al menos un 75%
de los mismos, son mayores o iguales a Q
1.
Cuartil Medio Q
2
: Es el valor de la variable x que cumple que al menos un 50%
50
100 2
n n _
,
de los datos son menores o iguales a Q
2
y al menos un 50% de los mismos
son mayores o iguales a Q
2
Observamos que M
e
= Q
2
.
Cuartil Superior Q
3
: Es el valor de la variable x que cumple que al menos un 75%
75 3
100 4
n n _
,
de los datos son menores o iguales a Q
3
y al menos un 25% de los mismos
son mayores o iguales a Q
3
.
Procedimiento para hallar los cuartiles: Para hallar Q
1
, Q
2
, Q
3
cuando los datos estn
ordenados mediante una tabla de frecuencias, buscamos aquellos porcentajes en la columna
de las frecuencias acumuladas porcentuales que son iguales o inmediatamente superiores a
25%, 50% y 75%, respectivamente y tomamos como Q
1
, Q
2
, Q
3
los valores discretos X
i
que
corresponden a esas frecuencias acumuladas.
Ejemplo: Hallar los cuartiles: Inferior, medio y superior en la tabla de frecuencias que
corresponde a los casos de urgencias atendidos diariamente en un hospital durante un
trimestre.
Xi . fi F
i
% Acumulado Xi.fi
15 3 3 3,33 45
18 4 7 7,78 72
19 10 17 18,89 190
21 16 33 36,67 336
22 12 45 50,00 264
25 12 57 63,33 300
28 16 73 81,11 448
31 8 81 90,00 248
35 7 88 97,78 245
15
40 2 90 100,00 80
Total N = 90 2228
Solucin:
Cuartil Inferior Q
1
: 36,67 > 25%
Q
1
= 21 urgencias
Cuartil medioQ
2
: 50 = 50%
Q
2
= 22 urgencias
Cuartil superior Q
3
: 81,11 > 75%
Q
3
= 28 urgencias
Estos resultados nos permiten concluir que el 25% de las urgencias atendidas son iguales o
inferiores a 22 y que el 75% de las mismas es superior a 22.
El 50% de las urgencias es igual o inferior a 22 y que el 75% de las urgencias atendidas es
igual o est por debajo de 28 .
Ejercicios:
Hallar los cuartiles inferior medio y superior de la siguiente tabla correspondiente a las notas
obtenidas por los alumnos de 10 grado en estadstica.
Notas = X
i
Nmero de
alumnos= f
i
F
i
% % Acumulado
30 4 4 9,09 9,09
40 5 9 11,36 20,45
50 7 16 15,9 36,36
60 10 26 22,73 59,09
70 8 34 18,18 77,27
80 6 40 13,64 90,91
90 3 43 6,82 97,73
100 1 44 2,72 100%
Total 44 100%
Con base en los resultados obtenidos responder las siguientes preguntas:
1. El 75% de los alumnos est por encima de qu calificacin?
2. El 25% de los alumnos est igual o debajo de cul nota?
3. El 25% de los alumnos est por encima de cul calificacin?
4. El 75% de los estudiantes tienen notas iguales o inferiores a cul?
5. La mitad del grupo est por debajo de cul calificacin?
6. Qu puede concluir de estos resultados?
Cibergrafa: Aulafcil.Curso gratis de Estadstica. Estadstica
Descriptivawww.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica
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TENDRS PAN DE SOBRA.
Salmo 20:13
Gep/07
16
NOMBRE_________________________________GRADO___________FECHA______
Tema: Cuartiles.
Objetivo: Calcular los cuartiles de una serie de datos agrupados
Conocimientos previos: Cuartiles, mediana para datos agrupados.
Conceptos:
Recordar: Los cuartiles son tres nmeros reales Q
1
, Q
2
, Q
3
que separan el conjunto de
datos en cuatro grupos de igual tamao.
Para hallar Q
1
, Q
2
y Q
3
cuando los datos estn agrupados en clases, encontramos los
intervalos que incluyen a Q
1
, Q
2
, Q
3
y que corresponden a aquellas F
i
(frecuencias
absolutas acumuladas) que son iguales o inmediatamente superiores a
n n n
, y 3 ,
4 2 4
respectivamente.
Para hallar los valores Q
1
y Q
3
, utilizamos la misma frmula de la mediana, tomando
n n
y 3
4 4
en lugar de
n
2
.
Cuartil inferior
1
1
4
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
donde
1
Q
= Cuartil inferior
L
i
= Lmite inferior del intervalo donde se encuentra el cuartil
a = amplitud
n = Nmero de datos
F
i-1
= frecuencia acumulada anterior al intervalo que contiene el cuartil inferior.
f
i
= La frecuencia absoluta que corresponde al intervalo que contiene el cuartil inferior.
Cuartil medio
1
2
2
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
este cuartil es la misma mediana
Cuartil superior
1
3
3
4
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
Ejemplo: La tabla de frecuencias siguiente corresponde a la natalidad en una determinada
ciudad. Los datos se tomaron entre 1979 y 1994 de los archivos de los diferentes hospitales
de la ciudad donde se reporta el nmero de nacimientos por mes. Hallar los tres cuartiles.
Clase Intervalo Marca
de clase:
Xi
Frecuencia
absoluta:
fi
Frecuencia
absoluta
acumulada:
Frecuencia
relativa
porcentual
Frecuencia
porcentual
acumulada
Xi.fi
17
Fi
100 .
n
f
i
=%
%
1 44-51 47,5 16 16 10,67 10,67 760
2 51-58 54,5 19 35 12,67 23,33 1035,5
3 58-65 61,5 24 59 16 39,33 1476
4 65-72 68,5 31 90 20,67 60 2123,5
5 72-79 75,5 23 113 15,33 75,33 1736,5
6 79-86 82,5 15 128 10 85,33 1237,5
7 86-93 89,5 13 141 8,67 94 1163,5
8 93-100 96,5 9 150 6 100 868,5
150 10401
Cuartil inferior
1
1
4
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
n
4
=
150
37, 5
4
La cuarta parte de los datos es 37,5.
59
i
F
es la frecuencia absoluta acumulada que contiene el cuartil inferior que es 37,5
1
35
i
F
es la frecuencia absoluta acumulada anterior.
i
L
=58 lmite inferior del intervalo que contiene el cuartil inferior
a = 7 porque al restar el lmite superior y el inferior de cualquier intervalo obtenemos una
amplitud de 7.
i
f
=24 Frecuencia absoluta del intervalo en donde se encuentra el cuartil inferior.
Reemplazando y desarrollando tenemos:
[ ]
[ ]
1
1
1
1
1
7 37, 5 35
58
24
7 2, 5
58
24
17, 5
58
24
58 0, 73
58, 73
Q
Q
Q
Q
Q
+
+
+
+
Esto significa que la cuarta parte (25%) de los bebs que nacieron durante el mes es
mximo de 58,73.
Cuartil medio
1
2
2
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
este cuartil es la misma mediana
n 150
75
2 2
La mitad de los datos es 75.
90
i
F
es la frecuencia acumulada que contiene el cuartil medio que es 75
1
59
i
F
es la frecuencia acumulada anterior.
65
i
L
lmite inferior del intervalo que contiene el cuartil medio
31
i
f
Frecuencia absoluta del intervalo en donde se encuentra el cuartil medio.
Reemplazando y desarrollando tenemos:
[ ]
[ ]
2
2
2
2
2
7 75 59
65
31
7 16
65
31
112
65
31
65 3, 61
68, 61
Q
Q
Q
Q
Q
+
+
+
+
18
Lo cual significa que en la ciudad investigada la mitad (50%) de los nacimientos
mensuales es inferior a 68,61 bebs .
Cuartil superior
1
3
3
4
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
n 150
3 3 112, 5
4 4
Las tres cuartas partes de los datos es 112,5.
113
i
F
es la frecuencia acumulada que contiene el cuartil superior que es 75
1
90
i
F
es la frecuencia acumulada anterior.
72
i
L
lmite inferior del intervalo que contiene el cuartil superior
23
i
f
Frecuencia absoluta del intervalo en donde se encuentra el cuartil superior.
Reemplazando y desarrollando tenemos:
[ ]
[ ]
4
4
4
4
4
7 112, 5 90
72
23
7 22, 5
72
23
157, 5
72
23
72 6, 85
78, 85
Q
Q
Q
Q
Q
+
+
+
+
Aqu vemos que el 75% de los nacimientos durante el mes es inferior a 78,85 bebs.
Ejercicio: La siguiente tabla muestra las 178 calificaciones obtenidas por los estudiantes del
grado dcimo en la prueba final de matemticas (escala de 1 a 10).
Intervalos
Marca de clase:
Xi
Frecuencia
absoluta:
fi
Frecuencia
absoluta
acumulada:
Fi
Frecuencia
porcentual
acumulada
%
Xi.fi
0,5-1,5 3
1,5-2,5 7
2,5-3,5 20
3,5-4,5 25
4,5-5,5 30
5,5-6,5 40
6,5-7,5 22
7,5-8,5 20
8,5-9,5 8
9,5-10,5 3
1. Completar la tabla de distribucin de frecuencias
2. Construir un histograma, un polgono de frecuencias y una ojiva
3. Hallar la moda, mediana y media.
4. Determinar Q
1
, Q
2
, y Q
3.
Cibergrafa: Comprensin
y aplicacin de la estadsticawww.cortland.edu/flteach/stats/stat-sp.html
JUSTO ES EL SEOR Y AMA LA JUSTICIA; POR ESO LOS NTEGROS
CONTEMPLARN SU ROSTRO.
19
Salmo 11:7
Gep/07
NOMBRE_________________________________GRADO___________FECHA______
Marque la respuesta correcta:
Las preguntas 1 a la 3 se responden con
base en el siguiente grfico
1. El deporte preferido es:
a. Ftbol
b. Bsquet
c. Voleibol
d. Atletismo
2. El deporte que menos gusta es:
a. Ftbol
b. Bsquet
c. Voleibol
d. Atletismo
3. La moda en ese grupo de alumnos
es:
a. Ftbol
b. Bsquet
c. Voleibol
d. Atletismo
Las preguntas 4 a la 6 se responden con
base en el grfico
4. El mayor nmero de materias
perdidas es:
a. Tres
b. Dos
c. Cero
d. Cuatro
5. El menor nmero de materias
perdidas es:
a. Tres
b. Dos
c. Cero
d. Cuatro
6. La moda es:
a. Tres
b. Dos
c. Cero
d. Cuatro
7. Con los datos de la tabla dada a
continuacin realizar:
a. Un grfico. (Con la
variable que es la estatura y
la Frecuencia absoluta)
Sealar en el grfico la
moda.
b. Trazar la ojiva (Grfico de
barras que se realiza con la
variable y frecuencia
absoluta acumulada),
Ubicar la mediana en la
Ojiva.
20
Materias prdidas por alumnos de 10
Cero
Una
dos
Tres
Cuatro
Cinco
Seis
0
5
10
15
20
N de
estudiantes
Ftbol Basquet Voleybol Atletismo
Deporte
Deportes preferidos
EL PRINCIPIO DE LA SABIDURA ES EL TEMOR DE
DIOS.
Proverbios 1:7
Gep/07
NOMBRE_________________________________GRADO___________FECHA______
Tema: Cuartiles.
Objetivo: Calcular los cuartiles de una serie de datos agrupados
La tabla de frecuencias siguiente corresponde a la natalidad en una determinada ciudad. Los
datos se tomaron entre 1979 y 1994 de los archivos de los diferentes hospitales de la ciudad
donde se reporta el nmero de nacimientos por mes.
Hallar los tres cuartiles.
Clase Intervalo Marca
de clase:
Xi
Frecuencia
absoluta:
fi
Frecuencia
absoluta
acumulada:
Fi
Frecuencia
relativa
porcentual
100 .
n
f
i
=%
Frecuencia
porcentual
acumulada
%
Xi.fi
1 44-51 47,5 16 16 10,67 10,67 760
2 51-58 54,5 19 35 12,67 23,33 1035,5
3 58-65 61,5 24 59 16 39,33 1476
4 65-72 68,5 31 90 20,67 60 2123,5
5 72-79 75,5 23 113 15,33 75,33 1736,5
6 79-86 82,5 15 128 10 85,33 1237,5
7 86-93 89,5 13 141 8,67 94 1163,5
8 93-100 96,5 9 150 6 100 868,5
150 10401
Recordar:
Para hallar Q
1
, Q
2
y Q
3
cuando los datos estn agrupados en clases, encontramos los
intervalos que incluyen a Q
1
, Q
2
, Q
3
y que corresponden a aquellas F
i
(frecuencias
absolutas acumuladas) que son iguales o inmediatamente superiores a
n n n
, y 3 ,
4 2 4
respectivamente.
Cuartil inferior
1
1
4
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
donde
1
Q
= Cuartil inferior
Estatura
N de
estudiantes
f
i
F
i
1,55 5
5
1, 60 12
17
1,65 15
32
1,7 13
45
1,75 2
47
1,8 5
52
1,85 3
55
n=55
21
L
i
= Lmite inferior del intervalo donde se encuentra el cuartil
a = amplitud
n = Nmero de datos
F
i-1
= frecuencia acumulada anterior al intervalo que contiene el cuartil inferior.
f
i
= La frecuencia absoluta que corresponde al intervalo que contiene el cuartil inferior.
Cuartil medio
1
2
2
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
este cuartil es la misma mediana
Cuartil superior
1
3
3
4
i
i
i
n
a F
Q L
f
1
]
+
JUSTO ES EL SEOR Y AMA LA JUSTICIA; POR ESO LOS
NTEGROS CONTEMPLARN SU ROSTRO.
Salmo 11:7
Gep/07
22
23