MATHÉMATIQUES – TERMINALE D

République du Congo
Série D – BAC 2011 à 2021

RECUEIL D'EXERCICES
50 Fonctions | 50 Nombres Complexes | Algèbre Linéaire | Suites Numériques | 20 Statistiques |
20 Probabilités
PARTIE I : FONCTIONS NUMÉRIQUES (50 exercices)
Exercice 1. Soit f la fonction définie sur ℝ par f(x) = x³ - 3x + 2.
a) Calculer f'(x) et étudier son signe.
b) Dresser le tableau de variation de f.
c) Tracer la courbe représentative de f (unité : 1 cm).

Exercice 2. Soit f définie sur ]0 ; +∞[ par f(x) = ln x - x + 1.

a) Montrer que f admet un maximum en x = 1. Calculer ce maximum.
b) Déduire le signe de ln x - x + 1 sur ]0 ; +∞[.
c) En déduire que pour tout x > 0 : ln x ≤ x - 1.

Exercice 3. Soit f(x) = (x² - 1)e^x définie sur ℝ.

a) Calculer f'(x) et f''(x).
b) Déterminer les extrema de f.
c) Dresser le tableau de variation et tracer (ℂ).

Exercice 4. On considère f(x) = x/(x² + 1) sur ℝ.

a) Montrer que f est impaire.
b) Étudier la dérivabilité et les variations de f.
c) Préciser les branches infinies.

Exercice 5. Soit f définie sur ℝ par f(x) = (2x - 1)/(x + 1) si x ≠ -1.

a) Déterminer les asymptotes de (ℂ).
b) Étudier la position de (ℂ) par rapport à ses asymptotes.
c) Tracer (ℂ).

Exercice 6. Soit f(x) = √(x² - 2x + 2).

a) Déterminer le domaine de définition de f.
b) Calculer f'(x) et étudier son signe.
c) Tracer la courbe de f.

Exercice 7. Soit f définie sur ]-∞ ; 0[ ∪ ]0 ; +∞[ par f(x) = x + 1/x.

a) Calculer f'(x) et étudier ses variations.
b) Montrer que f(x) ≥ 2 pour x > 0 et f(x) ≤ -2 pour x < 0.
c) Préciser les branches infinies.

Exercice 8. Soit f(x) = x·e^(-x) définie sur ℝ.

a) Calculer f'(x) et f''(x).
b) Dresser le tableau de variations et tracer (ℂ).
c) Calculer l'aire limitée par (ℂ) et l'axe des abscisses entre x = 0 et x = 2.

Exercice 9. Soit f(x) = (ln x)/x définie sur ]0 ; +∞[.

a) Calculer lim_{x→0⁺} f(x) et lim_{x→+∞} f(x).
b) Étudier les variations de f. Préciser son maximum.
c) Calculer l'intégrale ∫₁ᵉ f(x) dx.

Exercice 10. Soit f(x) = 2x/(x² - 1) définie sur ]-1 ; 1[.

a) Montrer que f est impaire.
b) Calculer les limites aux bornes de l'intervalle.
c) Dresser le tableau de variation et tracer (ℂ).

Exercice 11. Soit f(x) = e^x/(e^x + 1) sur ℝ.

 a) Montrer que 0 < f(x) < 1 pour tout x.
b) Montrer que f(x) + f(-x) = 1.
c) Étudier les variations. Préciser les asymptotes.

Exercice 12. Soit f(x) = x³ - 6x² + 9x - 4.

a) Factoriser f(x) sachant que x = 1 est racine double.
b) Résoudre f(x) = 0 et f(x) > 0.
c) Dresser le tableau de variation de f.

Exercice 13. Soit f(x) = (x² + x - 2)/(x - 1) si x ≠ 1.

a) Simplifier f(x) après factorisation.
b) Déterminer la nature de la droite asymptote oblique.
c) Tracer la courbe de f.

Exercice 14. Soit f(x) = √x · ln x sur ]0 ; +∞[.

a) Calculer lim_{x→0⁺} f(x).
b) Étudier les variations et tracer (ℂ).
c) Calculer l'aire entre la courbe et l'axe des x sur [1 ; e²].

Exercice 15. Soit f définie sur ℝ par f(x) = x·e^(2x).

a) Calculer f'(x) et f''(x).
b) Dresser le tableau de variation de f.
c) Calculer ∫₀¹ f(x) dx par intégration par parties.

Exercice 16. Soit f(x) = (x² - 3x + 2)/(x² + 1).

a) Déterminer les asymptotes et les variations de f.
b) Tracer (ℂ).
c) Résoudre f(x) = 0 graphiquement et algébriquement.

Exercice 17. Soit f(x) = |x² - 4| sur ℝ.

a) Étudier la continuité de f.
b) Étudier la dérivabilité de f en x = 2 et x = -2.
c) Dresser le tableau de variation de f.

Exercice 18. Soit f(x) = { x·ln x si x > 0 ; 0 si x = 0.

a) Montrer que f est continue en x = 0.
b) Étudier la dérivabilité de f en x = 0.
c) Dresser le tableau de variation de f sur [0 ; +∞[.

Exercice 19. Soit f(x) = (e^x - e^(-x))/2 (sinus hyperbolique).

a) Montrer que f est impaire et strictement croissante.
b) Calculer f'(x).
c) Calculer ∫₀¹ f(x) dx.

Exercice 20. Soit f(x) = x³/(x² - 1) sur ]-1 ; 1[.

a) Vérifier que f est impaire.
b) Étudier les variations de f et préciser les asymptotes.
c) Tracer (ℂ).

Exercice 21. Soit f(x) = x - sin x sur ℝ.

a) Montrer que f est croissante sur ℝ.
b) Montrer que f(x) ≥ 0 pour x ≥ 0.
c) Calculer ∫₀^π f(x) dx.

Exercice 22. Soit f(x) = ln(x + √(x² + 1)).

 a) Déterminer le domaine de définition.
b) Montrer que f est impaire.
c) Calculer f'(x) et étudier les variations.

Exercice 23. Soit f(x) = e^(-x²) sur ℝ.

a) Montrer que f est paire.
b) Calculer f'(x) et f''(x). Trouver les points d'inflexion.
c) Dresser le tableau de variation de f.

Exercice 24. Soit f(x) = (1 - t)/(1 + t) pour t ≠ -1 (type bac 2011).

a) Montrer qu'il existe a, b réels tels que f(t) = a + b/(1+t).
b) Calculer ∫₀^x f(t) dt.
c) Étudier les variations de I(x) = ∫₀^x f(t) dt.

Exercice 25. Soit f(x) = x/(1 + x²) + arctan x (si arctan est au programme).
a) Calculer f'(x) et montrer que f'(x) > 0.
b) Préciser les limites en ±∞.
c) Tracer (ℂ).

Exercice 26. Soit f(x) = (x + 1)e^(-x) (type bac 2012).

a) Déterminer le domaine de définition. Calculer f'(x).
b) Étudier la continuité et la dérivabilité en x = 0.
c) Dresser le tableau de variation de f sur ℝ.

Exercice 27. Soit f(x) = 1 - 2x + x·ln x pour x > 0 (type bac 2012).
a) Calculer f'(x) et étudier son signe.
b) Montrer que f(x) = 0 admet une unique solution α ∈ ]6 ; 7[.
c) Dresser le tableau de variation.

Exercice 28. Soit f(x) = 1 - x² - ln x sur ]0 ; +∞[ (type bac 2013).

a) Étudier les variations de f.
b) Calculer g(1) puis déduire le signe de g sur ]0 ; +∞[.
c) Démontrer l'inégalité : ln x ≤ x - 1 pour tout x > 0.

Exercice 29. Soit f(x) = { (1 + x + x·e^(1-x)) si x ≤ 1 ; (2x - x² + ln x)/x si x > 1. (type bac 2013).
a) Déterminer le domaine de définition de f.
b) Étudier la continuité et dérivabilité de f en x = 1.
c) Étudier les variations de f.

Exercice 30. Soit g(x) = e^x/(e^x + 1) - x sur ℝ (type bac 2014).

a) Préciser le domaine de définition.
b) Calculer g'(x) et étudier son signe.
c) Dresser le tableau de variation. Montrer que g = 0 admet une unique solution.

Exercice 31. Soit f(x) = 1/(x·ln x) sur ]0 ; 1[ ∪ ]1 ; +∞[ (type bac 2015).
a) Montrer que f est définie sur ]0 ; 1[∪]1 ; +∞[.
b) Vérifier que f'(x) = -(1 + ln x)/(x·ln x)².
c) Calculer ∫ₑ³ f(x) dx.

Exercice 32. Soit f(x) = e^x/(e^x - 1) pour x ≠ 0 (type bac 2016).

a) Calculer les limites de f en 0 à droite et en +∞.
b) Montrer que f'(x) = -e^x/(e^x - 1)².
c) Tracer (ℂ) et son symétrique (ℂ') par rapport à Ox.

Exercice 33. Soit f(x) = { ln x/(-1 + ln x) si x > 0 ; -1 + e^(-2x) si x ≤ 0. (type bac 2018).
 a) Déterminer le domaine de définition.
b) Vérifier la continuité en x = 0.
c) Étudier la dérivabilité en x = 0.

Exercice 34. Soit h(x) = (1 - x)e^(2-x) + 1 sur ℝ (type bac 2020).

a) Calculer h'(x).
b) Déduire le signe de h'(x) sur ℝ.
c) Dresser le tableau de variation de h.

Exercice 35. Soit f(x) = x(1 + e^(-2x)) sur ℝ (type bac 2020).
a) Calculer f'(x).
b) Étudier les variations et les branches infinies.
c) Calculer l'aire entre (ℂ) et (Ox) sur [0 ; 1].

Exercice 36. Soit f(x) = (ln x)² sur ]0 ; +∞[ (type bac 2021).
a) Montrer que f'(x) = 2 ln x / x.
b) Étudier le signe de f'(x) et dresser le tableau de variation.
c) Montrer que lim_{x→+∞} f(x)/x = 0. Interpréter.

Exercice 37. Soit f(x) = 3x/(x² + 3) sur ℝ.

a) Montrer que f est impaire.
b) Étudier les variations et l'extremum de f.
c) Calculer ∫₀^√3 f(x) dx.

Exercice 38. Soit f(x) = x·e^(x²) sur ℝ.

a) Montrer que f est impaire.
b) Calculer f'(x) et étudier les variations.
c) Calculer l'aire entre (ℂ) et (Ox) sur [0 ; 1].

Exercice 39. Soit f(x) = ln(x² + 1) sur ℝ.

a) Montrer que f est paire.
b) Calculer f'(x) et étudier les variations.
c) Calculer ∫₀¹ f(x) dx par intégration par parties.

Exercice 40. Soit f(x) = (x - 1)/(x + 1) sur ]-1 ; +∞[.

a) Montrer que f est strictement croissante.
b) Calculer f⁻¹(x) (la réciproque de f).
c) Tracer (ℂ) et (ℂ_{f⁻¹}) dans le même repère.

Exercice 41. Étudier la fonction f(x) = x√(4 - x²) sur [-2 ; 2].
a) Calculer f'(x) et ses extrema.
b) Dresser le tableau de variation.
c) Calculer l'intégrale ∫₀² f(x) dx.

Exercice 42. Soit f(x) = e^(-x) · cos x sur ℝ.

a) Calculer f'(x).
b) Déterminer les zéros et les extrema locaux de f.
c) Calculer ∫₀^(π/2) f(x) dx.

Exercice 43. Soit f(x) = x²·e^(-x) sur ℝ.

a) Calculer f'(x) et f''(x).
b) Déterminer les inflexions.
c) Calculer ∫₀² f(x) dx par intégrations par parties successives.

Exercice 44. Soit f(x) = ln(2x - 1) sur ]½ ; +∞[.

 a) Calculer f'(x).
b) Calculer la tangente à (ℂ) au point d'abscisse x = 1.
c) Calculer ∫₁² ln(2x - 1) dx.

Exercice 45. Soit f(x) = { x² + 1 si x < 0 ; 2x + 1 si x ≥ 0.

a) Vérifier la continuité de f en x = 0.
b) Étudier la dérivabilité de f en x = 0.
c) Dresser le tableau de variation de f sur ℝ.

Exercice 46. Soit f(x) = x/(ln x) sur ]0 ; 1[ ∪ ]1 ; +∞[.

a) Calculer les limites de f en 0⁺, 1 et +∞.
b) Calculer f'(x) et étudier le signe.
c) Dresser le tableau de variation de f.

Exercice 47. Soit f(x) = (x² - x + 1)/(x - 1) sur ℝ\{1}.

a) Effectuer la division euclidienne et trouver l'asymptote oblique.
b) Étudier la position de (ℂ) par rapport à l'asymptote.
c) Tracer (ℂ).

Exercice 48. Soit f(x) = √x · e^(-x) sur [0 ; +∞[.

a) Calculer f'(x).
b) Déterminer le maximum de f.
c) Montrer que lim_{x→+∞} f(x) = 0.

Exercice 49. Soit f(x) = x + 1/x - 2 sur ]0 ; +∞[.

a) Montrer que f(x) ≥ 0 pour tout x > 0 (inégalité arithmétique-géométrique).
b) Calculer f'(x) et dresser le tableau de variation.
c) Calculer ∫₁² f(x) dx.

Exercice 50. Soit f(x) = x·ln(1 + x²) sur ℝ.

a) Montrer que f est impaire.
b) Calculer f'(x) et étudier les variations.
c) Tracer (ℂ) et calculer l'aire entre (ℂ) et l'axe des abscisses sur [0 ; 1].
PARTIE II : NOMBRES COMPLEXES (50 exercices)
Exercice 1. Soit Z² - (1 + 3i)Z + 4 + 4i = 0 (type bac 2011).
a) Résoudre dans ℂ l'équation (E). Appeler Z₁ la solution imaginaire pure.
b) Dans le plan complexe, placer A(3), B(4i), C(-2+3i), D(1-i).
c) Calculer les affixes de AB⃗ , DC⃗ , CB⃗ , DA⃗ et déduire la nature de ABCD.

Exercice 2. Résoudre dans ℂ : z² + 8√3 - 8i = 0 (type bac 2012).

a) En utilisant la forme trigonométrique.
b) En utilisant la forme algébrique. (On admet 8+4√3 = (√2+√6)²)
c) Placer les images des solutions sur le cercle trigonométrique. En déduire cos(5π/12) et
sin(5π/12).

Exercice 3. Résoudre Z³ + 8 = 0 dans ℂ (type bac 2013). Donner les solutions sous forme
algébrique.
a) Montrer que Z = -2 est une solution évidente.
b) Factoriser Z³ + 8 pour trouver les autres solutions.
c) Placer les points images A(Z_A=1+i√3), B(Z_B=-2), C(Z_C=1-i√3). Calculer U = (Z_C -
Z_A)/(Z_B - Z_A) et déduire la nature du triangle ABC.

Exercice 4. Résoudre Z³ = 1 dans ℂ (type bac 2014).

a) Donner les résultats sous forme algébrique.
b) Justifier que les solutions non réelles sont conjuguées.
c) Montrer que Z₁ = -1 - i√3 est solution de Z³ = 8, puis utiliser les solutions de Z³=1 pour
résoudre Z³=8.

Exercice 5. On considère (E) : 4Z³ - 6i√3·Z² - (9+3i√3)Z - 4 = 0 (type bac 2015).

a) Vérifier que Z₀ = -½ est solution de (E).
b) Résoudre dans ℂ l'équation (E).
c) Placer les points d'affixes Z_A = -½, Z_B = -½+√3/2·i, Z_C = 1+i√3 et déterminer la similitude
plane directe S qui transforme A en B et B en C.

Exercice 6. Dans ℂ, résoudre z² - 4z + 8 = 0 (type bac 2019).

a) Résoudre l'équation.
b) Écrire la solution à partie imaginaire négative sous forme trigonométrique.
c) Dans le plan, soit A d'affixe 2-2i et B d'affixe 2+2i. Calculer U = Z_B/Z_A. Déduire la nature du
triangle OAB.

Exercice 7. Dans ℂ, résoudre z² - (3-2i)z + 1-3i = 0.

a) Calculer le discriminant Δ = (3-2i)² - 4(1-3i).
b) Trouver √Δ sous forme algébrique en posant √Δ = a+bi.
c) Conclure en donnant les deux racines.

Exercice 8. Soit Z³ = -8i dans ℂ.

a) Écrire -8i sous forme trigonométrique.
b) Donner les trois racines cubiques de -8i.
c) Les exprimer sous forme algébrique.

Exercice 9. Trouver dans ℂ les nombres z₁, z₂, z₃ tels que : z₁+z₂ = -3+i ; i·z̄ ₂ = 1-2i ; z₂×z₃ = -
1-2i. (type bac 2020).
a) Déterminer z₂ à partir de la deuxième relation.
b) En déduire z₁ et z₃.
c) Vérifier les résultats obtenus.
Exercice 10. Soit P(z) = z³ + (3-2i)z² + (1-4i)z - 1 - 2i (type bac 2020).
a) Vérifier que z = i est racine de P(z).
b) Trouver z₀ tel que P(z) = (z-i)(z-z₀)(z+2-i).
c) Résoudre P(z) = 0. Donner l'ensemble des solutions.

Exercice 11. Soit S l'application du plan complexe définie par z' = (1+i)z (type bac 2016).
a) Déterminer la nature, le rapport et l'angle de S.
b) Soit A d'affixe z_A = 2i. Calculer les affixes B = S(A) et C = S(B).
c) Placer A, B, C. Soit I le milieu de [OC]. Montrer que le triangle ABI est rectangle et isocèle en
B.

Exercice 12. Soit S la similitude définie par z' = e^(iπ/3) · z + (1-i) dans ℂ.
a) Déterminer l'angle et le rapport de S.
b) Trouver le centre invariant de S en résolvant z = e^(iπ/3)·z + 1 - i.
c) Appliquer S au point A d'affixe 0. Trouver l'affixe de l'image A'.

Exercice 13. Soit f l'application z ↦ Z' = e^(iπ/5) · z (type bac 2019).

a) Préciser la nature de f.
b) Écrire sous forme trigonométrique puis algébrique l'affixe de A' = f(A) où A a l'affixe 1.
c) En déduire les valeurs exactes de cos(π/12) et sin(π/12).

Exercice 14. Déterminer le module et l'argument de z = (1+i√3)⁵/(1-i)³.

a) Convertir 1+i√3 et 1-i en forme trigonométrique.
b) Calculer le module et l'argument de z.
c) En déduire la forme algébrique de z.

Exercice 15. Soit U = (Z_C - Z_A)/(Z_B - Z_A) avec Z_A = 1+i√3, Z_B = -2, Z_C = 1-i√3 (type bac
2013).
a) Calculer le module et l'argument de U.
b) En déduire la nature du triangle ABC.
c) Soit S la rotation de centre A. Montrer que S(A) = C et S(C) = B. Déterminer les éléments de
S.

Exercice 16. Résoudre dans ℂ : z⁴ + 16 = 0.

a) Écrire -16 sous forme trigonométrique.
b) Trouver les 4 racines 4ièmes de -16.
c) Les exprimer sous forme algébrique.

Exercice 17. Soit f la rotation dans ℂ d'angle (AD⃗ , AB⃗ ) et de centre A, avec Z_A=1+2i, Z_B=-1+2i,
Z_C=1-i, Z_D=1 (type bac 2018).
a) Déterminer Z_{BC⃗ }.
b) Prouver que (AD⃗ , AB⃗ ) = -π/2.
c) Écrire l'expression analytique de la rotation R. Trouver l'image de C par R.

Exercice 18. Dans le plan complexe, soit A d'affixe 2-2i et B d'affixe 2+2i (type bac 2019).
a) Écrire U = Z_B/Z_A sous forme algébrique.
b) En déduire la nature du triangle OAB.
c) Soit f l'application z ↦ e^(iπ/5)·z. Écrire Z_A' = f(Z_A) sous forme trigonométrique et déduire
cos(π/12) et sin(π/12).

Exercice 19. Résoudre dans ℂ : z² + z + 1 = 0.

a) Donner les deux solutions ω et ω̄.
b) Montrer que ω³ = 1 et 1 + ω + ω² = 0.
c) En déduire la forme algébrique des solutions.

Exercice 20. Soit S la similitude directe de rapport k et d'angle θ définie par z' = (2+2i)z - 3 + i.
 a) Déterminer k et θ.
b) Trouver le point fixe de S.
c) Vérifier que S est une similitude directe et préciser ses éléments caractéristiques.

Exercice 21. Calculer (1+i)^10 en utilisant la forme trigonométrique.

a) Écrire 1+i sous forme trigonométrique.
b) Calculer (1+i)^10.
c) En déduire les valeurs exactes de cos(5π/2) et sin(5π/2).

Exercice 22. Soit z = cos θ + i sin θ (z sur le cercle unité). Calculer z + 1/z.
a) Montrer que z + 1/z = 2 cos θ.
b) En déduire z^n + 1/z^n = 2 cos(nθ).
c) Exprimer cos³θ en fonction de cos(3θ) et cos θ.

Exercice 23. Soit z = 3+4i. Calculer |z|, arg(z), et 1/z.

a) Calculer le module |z|.
b) Calculer 1/z sous forme algébrique.
c) Calculer z² et z̄ et les placer dans le plan.

Exercice 24. Montrer que pour z ∈ ℂ, |Re(z)| ≤ |z| et |Im(z)| ≤ |z|.

a) Rappeler la définition de |z|.
b) Montrer l'inégalité pour Re(z).
c) En déduire l'inégalité triangulaire |z₁ + z₂| ≤ |z₁| + |z₂|.

Exercice 25. Résoudre dans ℂ : iz² + (2-i)z - 2 = 0.

a) Vérifier que z = i est solution.
b) Factoriser iz² + (2-i)z - 2.
c) Donner toutes les solutions.

Exercice 26. Soit Z₁ = 1+i√3 et Z₂ = √3+i. Calculer Z₁/Z₂.

a) Écrire Z₁ et Z₂ sous forme trigonométrique.
b) Calculer |Z₁/Z₂| et arg(Z₁/Z₂).
c) En déduire une valeur exacte de tan(π/6).

Exercice 27. Dans ℂ, résoudre z³ + 8i = 0.

a) Écrire -8i sous forme trigonométrique.
b) Donner les 3 racines cubiques.
c) Placer ces racines dans le plan.

Exercice 28. Soit S la rotation de centre Ω d'affixe 1 et d'angle π/2 dans le plan complexe.
a) Écrire l'expression analytique de S.
b) Calculer l'image du point A d'affixe 3.
c) Vérifier que |ΩA| = |ΩA'|.

Exercice 29. Dans le plan complexe, A(1+i), B(3+i), C(2+3i). Montrer que ABC est un triangle
isocèle rectangle.
a) Calculer AB⃗ , AC⃗ , BC⃗ en affixes.
b) Comparer les modules et calculer arg(AC⃗/AB⃗ ).
c) Conclure sur la nature du triangle.

Exercice 30. Soit f: z ↦ z' = (z - 1)/(z + 1) (homographie). Trouver les points fixes.
a) Résoudre z = (z-1)/(z+1).
b) Calculer l'image de z = i.
c) Montrer que f est une similitude directe si z ≠ -1.
Exercice 31. Résoudre dans ℂ : z⁴ - 1 = 0.
a) Factoriser z⁴ - 1.
b) Donner les 4 racines sous forme algébrique.
c) Placer les 4 racines dans le plan. Quelle figure forment-elles ?

Exercice 32. Calculer (cos(π/6) + i sin(π/6))^12 à l'aide de la formule de Moivre.

a) Appliquer la formule de Moivre.
b) Calculer la valeur exacte.
c) Vérifier en développant directement.

Exercice 33. Soit z = x + iy avec x,y ∈ ℝ. Résoudre : z² = -5 + 12i.

a) Poser z = a + bi et développer z².
b) Obtenir le système en a et b.
c) Résoudre et conclure.

Exercice 34. Dans ℂ, étudier le lieu des points M d'affixe z tel que |z - 2| = |z + 2i|.
a) Poser z = x + iy et développer la condition.
b) Identifier le lieu (droite, cercle…).
c) Tracer le lieu dans le plan complexe.

Exercice 35. Calculer la somme S = 1 + z + z² + ... + z^(n-1) pour z ≠ 1.

a) Utiliser la formule de la suite géométrique.
b) Application : calculer 1 + i + i² + i³ + i⁴.
c) Application : calculer Σ_{k=0}^{11} e^(ikπ/6).

Exercice 36. Dans ℂ, résoudre z³ + z² + z + 1 = 0.

a) Factoriser (regrouper par paires).
b) Résoudre chaque facteur.
c) Donner les 3 solutions et les placer dans le plan.

Exercice 37. Soit z = r(cos θ + i sin θ). Montrer que z̄ = r(cos θ - i sin θ) et |z| = r.
a) Écrire la définition de z̄ et de |z|.
b) Montrer que z·z̄ = r².
c) En déduire 1/z = z̄ /|z|².

Exercice 38. Dans ℂ, montrer que si P(z₀) = 0 alors P(z̄ ₀) = 0 pour un polynôme à coefficients
réels.
a) Rappeler la propriété de conjugaison.
b) Montrer P(z̄ ₀) = P(z₀) = 0.
c) Application : résoudre z⁴ - z³ + z² - z = 0 sachant que z = i est solution.

Exercice 39. Résoudre dans ℂ : z⁶ = -64.

a) Écrire -64 = 64·e^(iπ) en forme trigonométrique.
b) Donner les 6 solutions.
c) Les exprimer sous forme algébrique.

Exercice 40. Soit A(-1), B(2+i), C(-2+3i), D(1+2i) dans ℂ. Montrer que ABCD est un
parallélogramme.
a) Calculer AB⃗ et DC⃗ en affixes.
b) Comparer et conclure.
c) Est-ce un rectangle ? Un losange ? Justifier.

Exercice 41. Résoudre dans ℂ : z² - (2+2i)z + 4i = 0.

a) Calculer le discriminant.
b) Calculer √Δ.
 c) Donner les deux solutions.

Exercice 42. Soit z = (1+i)/(1-i). Calculer z, |z| et arg(z).

a) Mettre z sous forme algébrique en multipliant par le conjugué.
b) Calculer |z|.
c) Calculer arg(z).

Exercice 43. Dans ℂ, montrer que |z₁ - z₂|² = |z₁|² + |z₂|² - 2 Re(z₁·z̄ ₂).
a) Développer |z₁ - z₂|² = (z₁ - z₂)(z̄ ₁ - z̄ ₂).
b) Simplifier.
c) Application : calcul de la distance entre A(1+i) et B(3-2i).

Exercice 44. Résoudre z² = i dans ℂ.

a) Par la forme trigonométrique.
b) Par la méthode algébrique (z = a+bi).
c) Vérifier les résultats.

Exercice 45. Soit f: z ↦ z' = az + b une similitude directe. Trouver a et b sachant que f(1) = i et f(i)
= -1.
a) Écrire le système en a et b.
b) Résoudre le système.
c) Déterminer le module, l'argument et le centre de f.

Exercice 46. Dans le plan complexe, déterminer l'ensemble des M(z) tels que |z - 1| = 2.
a) Interpréter géométriquement.
b) Écrire l'équation cartésienne.
c) Tracer cet ensemble.

Exercice 47. Calculer sin(π/12) et cos(π/12) en utilisant les formules de duplication.

a) Écrire π/12 = π/3 - π/4.
b) Appliquer les formules d'addition.
c) Vérifier avec la formule de Moivre.

Exercice 48. Soit S la similitude directe de centre A(2), transformant B(0) en C(1+i√3) (type bac
2021).
a) Donner l'expression complexe de S.
b) Déterminer le rapport et l'angle de S.
c) Calculer l'image de D(4) par S.

Exercice 49. Dans ℂ, résoudre : z² + (2i-1)z - (1+2i) = 0.

a) Vérifier que z = 1 est solution.
b) Factoriser et trouver la seconde racine.
c) Exprimer les racines sous forme trigonométrique.

Exercice 50. Transformer la somme C = cos 0 + cos(2π/n) + cos(4π/n) + ... + cos(2(n-1)π/n).

a) Écrire C = Re(Σ e^(2ikπ/n)) pour k de 0 à n-1.
b) Calculer la somme géométrique.
c) Conclure que C = 0 pour n ≥ 2.
PARTIE III : ALGÈBRE LINÉAIRE (Applications linéaires, matrices,
sous-espaces)
Exercice 1. Soit f l'application de ℝ³ dans ℝ³ définie par f(x,y,z) = (-x+ay+2z, x+2y+z, x+y) où a ∈
ℝ (type bac 2011).
a) Écrire la matrice de f dans la base (i⃗, j⃗, k⃗ ).
b) Pour quelles valeurs de a, f est-elle bijective ?
c) Pour a = 1, déterminer le noyau Ker f et l'image Im f. En déduire des bases.
d) Soit u⃗ (1, α, β). Calculer α et β pour que u⃗ ∈ Ker f.

Exercice 2. Soit f l'endomorphisme de ℝ³ avec f(i⃗)=(0,1,1), f(j⃗)=(1,1,0), f( k⃗ )=(1,1,0) (type bac

2014).
a) Déterminer f(i⃗), f(j⃗), f(k⃗ ) et la matrice de f.
b) Quelles conditions pour qu'un ensemble ℰ soit un sous-espace vectoriel de ℝ³ ?
c) Montrer que ℋ = {(x,y,z) ∈ ℝ³ / x - y + z = 0} est un sous-espace vectoriel de ℝ³.
d) Déterminer le noyau de f et en donner une base.

Exercice 3. Soit f l'endomorphisme de ℝ² avec f(e⃗₁) = e⃗₁ et f(e⃗₂) = 0⃗ , où e⃗₁ = i⃗ + 5 j⃗ et e⃗₂ = -2 i⃗ +

5j⃗ (type bac 2021).
a) Montrer que f(i⃗) = 2i⃗/5 - 5j⃗ et f(j⃗) = 2i⃗/5 - j⃗.
b) Déduire la matrice de f dans (i⃗, j⃗).
c) Montrer que f n'est pas bijective.
d) Montrer que f ∘ f = f (f est un projecteur).

Exercice 4. Soit f l'endomorphisme de ℝ² tel que f(j⃗) = 3i⃗ - 2j⃗ et f∘f(j⃗) = j⃗ (type bac 2016).
a) Calculer f(i⃗) et f∘f(i⃗).
b) En déduire la nature de f.
c) Prouver que f est un automorphisme involutif et le caractériser.
d) Avec u⃗ = 2i⃗ - j⃗ et v⃗ = -3i⃗ + j⃗, montrer que ℬ' = (u⃗ , v⃗) est une base de ℝ² et écrire la matrice de
f dans ℬ'.

Exercice 5. Soit f l'endomorphisme de ℝ² défini par : x' = 2x + 3y ; y' = -x - 2y (type bac 2019).
a) Déterminer f(i⃗) et f(j⃗).
b) Déduire la matrice de f dans (i⃗, j⃗).
c) Donner l'image de V⃗ (3, -4).
d) Montrer que f est bijective. Calculer f∘f(i⃗) et f∘f(j⃗). Déduire la nature de f.

Exercice 6. Soit f l'endomorphisme de ℝ² défini par f(u⃗ ) = u⃗ et f(v⃗) = -v⃗ avec u⃗ = i⃗ + j⃗ et v⃗ = - i⃗ + 2 j⃗

(type bac 2020).
a) Prouver que ℬ' = (u⃗ , v⃗ ) est une base de ℝ².
b) Calculer f(i⃗) et f(j⃗) en fonction de i⃗ et j⃗.
c) Montrer que f∘f(i⃗) = i⃗ et f∘f(j⃗) = j⃗.
d) Déduire la nature de f et l'axe de symétrie ℰ et direction ℬ.

Exercice 7. Soit f l'endomorphisme de ℝ² défini par f(e⃗₁) = 0⃗ et f(e⃗₂) = e⃗₂ avec e⃗₁ = i⃗ + j⃗ et e⃗₂ =
2i⃗ + 3j⃗ (type bac 2018).
a) Vérifier que (e⃗₁, e⃗₂) est une base de ℝ².
b) Prouver que (e⃗₁, e⃗₂) est une base de ℝ².
c) Montrer que les sous-espaces D₁ et D₂ sont supplémentaires dans ℰ.
d) Exprimer f(i⃗) et f(j⃗) dans (i⃗, j⃗).

Exercice 8. Soit A = [[1,2],[3,4]] et B = [[0,1],[1,0]]. Calculer A+B, AB, BA et A ⁻¹.

a) Calculer A + B et AB.
 b) Calculer BA. Est-ce que AB = BA ?
c) Calculer det(A) et en déduire A⁻¹.

Exercice 9. Soit f l'endomorphisme de ℝ³ de matrice M = [[2,1,0],[0,2,1],[0,0,2]] dans la base

canonique.
a) Calculer M², M³.
b) Déterminer le noyau de (f - 2·Id).
c) Montrer que f n'est pas diagonalisable.

Exercice 10. Montrer que l'ensemble E = {(x,y,z) ∈ ℝ³ / x + 2y - z = 0} est un sous-espace

vectoriel de ℝ³. En donner une base.
a) Vérifier que 0⃗ ∈ E.
b) Vérifier la stabilité par addition et par multiplication scalaire.
c) Trouver deux vecteurs de E formant une base.

Exercice 11. Soit f: ℝ² → ℝ² telle que f(1,1) = (3,1) et f(1,-1) = (1,3). Trouver la matrice de f.
a) Exprimer f(1,0) et f(0,1) à partir des données.
b) Écrire la matrice de f dans la base canonique.
c) Calculer f(2,-3).

Exercice 12. Soit M = [[1,-1,0],[2,0,1],[0,1,-1]]. Calculer det(M).

a) Développer selon la première ligne.
b) Vérifier par la méthode de Sarrus.
c) En déduire si M est inversible.

Exercice 13. Soit f: ℝ³ → ℝ³ linéaire avec matrice [[1,0,1],[0,1,0],[1,0,1]] dans la base canonique.
a) Calculer le rang de la matrice.
b) Déterminer Ker f et Im f.
c) Donner des bases de Ker f et Im f.

Exercice 14. Soit A = [[cos θ, -sin θ],[sin θ, cos θ]]. Montrer que A est une rotation.
a) Calculer det(A) et A·Aᵀ.
b) Identifier la nature géométrique de f.
c) Calculer A² et retrouver la formule de duplication cos(2θ).

Exercice 15. Résoudre le système linéaire : 2x + y - z = 1 ; x - y + 2z = 3 ; 3x + 2y + z = 4.

a) Écrire le système sous forme matricielle AX = B.
b) Calculer det(A).
c) Résoudre par la méthode de Cramer ou par pivot de Gauss.
PARTIE IV : SUITES NUMÉRIQUES
Exercice 1. Soit la suite (uₙ) définie par u₀ = 0 et uₙ₊₁ = h(uₙ) où h(x) = e^x/(e^x+1) (type bac
2014).
a) Montrer que pour tout x ∈ ℝ, h'(x) > 0.
b) Dresser le tableau de variation de h. En déduire que 0 ≤ h(x) ≤ 1 pour tout x.
c) Démontrer par récurrence que (uₙ) est croissante et majorée par 1.
d) Démontrer par récurrence que (uₙ) est croissante.

Exercice 2. Soit (uₙ) définie par u₁ = 1 et uₙ₊₁ = √(uₙ + 2).

a) Montrer par récurrence que uₙ ≤ 2 pour tout n ≥ 1.
b) Montrer que (uₙ) est croissante.
c) Conclure sur la convergence et calculer la limite.

Exercice 3. Soit (uₙ) définie par u₀ = 2 et uₙ₊₁ = (uₙ + 4)/(uₙ + 2).

a) Montrer que si uₙ > 0 alors uₙ₊₁ > 0.
b) Montrer que uₙ₊₁ - 2 = -(uₙ - 2)/(uₙ + 2).
c) Étudier la convergence de (uₙ).

Exercice 4. Soit (uₙ) une suite arithmétique avec u₁ = 3 et u₅ = 11.

a) Calculer la raison r et le premier terme u₁.
b) Exprimer uₙ en fonction de n.
c) Calculer S = u₁ + u₂ + ... + u₂₀.

Exercice 5. Soit (uₙ) une suite géométrique avec u₁ = 2 et u₄ = 16.

a) Calculer la raison q.
b) Exprimer uₙ en fonction de n.
c) Calculer S₁₀ = u₁ + u₂ + ... + u₁₀.

Exercice 6. Soit (uₙ) définie par u₀ = 1 et uₙ₊₁ = (1/2)uₙ + 1.

a) Montrer que vₙ = uₙ - 2 est une suite géométrique.
b) En déduire uₙ.
c) Calculer lim uₙ.

Exercice 7. Soit (uₙ) définie par u₀ = 0 et uₙ₊₁ = uₙ + 2n + 1.

a) Calculer u₁, u₂, u₃, u₄.
b) Conjecturer que uₙ = n².
c) Démontrer par récurrence que uₙ = n².

Exercice 8. On définit (uₙ) par u₁ = 1 et uₙ₊₁ = uₙ/(1 + uₙ).

a) Calculer u₂, u₃, u₄.
b) Poser vₙ = 1/uₙ et montrer que (vₙ) est arithmétique.
c) En déduire uₙ et calculer lim uₙ.

Exercice 9. Soit la suite définie par u₁ = √2 et uₙ₊₁ = √(2uₙ).

a) Calculer les premiers termes.
b) Montrer que ln(uₙ) est une suite géométrique.
c) En déduire lim uₙ.

Exercice 10. Soit (uₙ) définie par u₀ = 0 et uₙ₊₁ = h(uₙ) où h(x) = (1-x)e^(2-x) + 1 (type bac 2020).
a) Calculer h'(x). Étudier les variations de h.
b) Montrer par récurrence que (uₙ) est croissante.
c) Montrer que (uₙ) est majorée par 2. En déduire la convergence.
PARTIE V : STATISTIQUES (20 exercices)
Exercice 1. On considère la série statistique à double variable X et Y (type bac 2011) : X = {-
2,0,1,a,4} ; Y = {-10,-8,b,0,12}.
a) Déterminer a et b pour que le point moyen G ait pour coordonnées (1,-2).
b) On prend a=2 et b=-4. Représenter graphiquement les points du nuage.
c) Déterminer l'équation de la droite de régression de X en Y. Calculer le coefficient de
corrélation.

Exercice 2. Les caractères X et Y sont distribués suivant le tableau à double entrée (type bac
2013) : X = {-2,-1,0} ; Y = {-1,0,2}.
a) Dresser les lois marginales de X et de Y.
b) Trouver les coordonnées du point moyen G(X,Y).
c) Déterminer l'équation de la droite de régression de Y en X. Calculer le coefficient de
corrélation.

Exercice 3. Une série statistique donne les notes suivantes : 5, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 19, 20.
a) Calculer la moyenne x̄ et la variance V.
b) Calculer l'écart-type σ.
c) Déterminer la médiane et les quartiles Q₁, Q₃.

Exercice 4. On dispose des données bivarées suivantes : (1,2), (2,4), (3,5), (4,7), (5,9).
a) Calculer les moyennes x̄ et ȳ.
b) Calculer la covariance Cov(X,Y) et les écarts-types σₓ et σ_y.
c) Déterminer le coefficient de corrélation r et la droite de régression de Y en X.

Exercice 5. Le tableau ci-dessous donne les doubles effectifs d'une série à double variable (type
bac 2016).
a) Calculer les effectifs marginaux de X et Y.
b) Calculer le point moyen G.
c) Déterminer la droite de régression de Y en X. Interpréter le coefficient de corrélation.

Exercice 6. On considère les séries : X : 2, 4, 6, 8, 10 et Y : 3, 7, 9, 13, 15.

a) Calculer x̄ , ȳ, σₓ², σ_y² et Cov(X,Y).
b) Déterminer l'équation de la droite de régression de Y en X.
c) Calculer r² et interpréter.

Exercice 7. Une étude porte sur la relation entre le nombre d'heures de travail (X) et la note (Y)
de 6 élèves. Données : (1,5),(2,6),(3,8),(4,9),(5,10),(6,12).
a) Calculer la droite de régression de Y en X.
b) Estimer la note pour un élève qui travaille 7 heures.
c) Calculer le coefficient de corrélation et commenter la liaison.

Exercice 8. Une série de 10 valeurs a : x̄ = 5, Σxᵢ² = 310. Calculer la variance et l'écart-type.

a) Rappeler la formule V = (1/n)Σxᵢ² - x̄ ².
b) Calculer V.
c) Calculer σ = √V.

Exercice 9. Données (X,Y) : (0,-2),(1,0),(2,3),(3,4),(4,5).

a) Construire le nuage de points.
b) Calculer la droite de régression de Y en X.
c) Calculer le coefficient de corrélation r. Peut-on utiliser la droite pour prévoir ?

Exercice 10. On dispose des valeurs X : 10, 20, 30, 40, 50 et Y : 15, 35, 45, 65, 75.
 a) Calculer x̄ et ȳ.
b) Calculer la covariance Cov(X,Y) et les variances.
c) Écrire l'équation de la droite D de régression de Y en X et estimer Y pour X = 25.

Exercice 11. Soit X une variable statistique avec les valeurs : 1, 3, 5, 7, 9, 11.
a) Calculer la moyenne, la médiane et l'étendue.
b) Calculer la variance.
c) Calculer l'écart-type.

Exercice 12. Un tableau à double entrée donne les fréquences conjointes de X ∈ {1,2,3} et Y ∈
{1,2}.
a) Calculer les distributions marginales.
b) Calculer les espérances E(X) et E(Y).
c) Calculer la covariance Cov(X,Y) et r.

Exercice 13. On a une série de 20 notes avec Σxᵢ = 240 et Σxᵢ² = 3100.
a) Calculer x̄ .
b) Calculer la variance V.
c) Si on ajoute 2 points à chaque note, calculer la nouvelle moyenne et la nouvelle variance.

Exercice 14. Données : X (taille en cm) : 160, 165, 170, 175, 180 ; Y (poids en kg) : 55, 60, 68,
72, 80.
a) Tracer le nuage de points.
b) Calculer la droite de régression.
c) Estimer le poids pour une taille de 172 cm.

Exercice 15. Une série de n valeurs a : x̄ = 10 et σ² = 4. On multiplie chaque valeur par 3 puis on
ajoute 2.
a) Calculer la nouvelle moyenne.
b) Calculer la nouvelle variance.
c) Calculer le nouvel écart-type.

Exercice 16. Données bivarées (X,Y) : (-1,-3),(0,-1),(1,1),(2,3),(3,5).

a) Montrer que la relation est linéaire.
b) Trouver la droite Y = aX + b en utilisant la régression.
c) Calculer le coefficient de corrélation.

Exercice 17. Soit une variable X avec distribution : X=0 (fréq. 0.2), X=1 (fréq. 0.3), X=2 (fréq. 0.4),
X=3 (fréq. 0.1).
a) Vérifier que Σfᵢ = 1.
b) Calculer E(X) et E(X²).
c) Calculer la variance et l'écart-type.

Exercice 18. Les résultats d'un test pour 30 élèves sont groupés en classes : [0,5[, [5,10[, [10,15[,
[15,20] avec effectifs 3, 8, 14, 5.
a) Calculer la moyenne (utiliser les milieux de classes).
b) Calculer la variance.
c) Déterminer la médiane par interpolation.

Exercice 19. On dispose de X = {1,2,3,4,5} et Y = {2,4,6,8,10}.

a) Calculer x̄ , ȳ.
b) Calculer r. Interpréter.
c) Trouver la droite de régression de Y en X. Vérifier que Y = 2X.

Exercice 20. Données X : 5,6,7,8,9 et Y : 10,13,12,14,16. Calcul de la droite de régression de Y

en X.
a) Calculer les moyennes et variances.
b) Calculer la covariance.
c) Écrire la droite de régression et estimer Y pour X = 10.
PARTIE VI : PROBABILITÉS (20 exercices)
Exercice 1. On tire une carte au hasard dans un jeu de 52 cartes. Calculer la probabilité :
a) D'obtenir un as.
b) D'obtenir un cœur ou un roi.
c) D'obtenir un roi sachant que la carte est rouge.

Exercice 2. On lance deux dés équilibrés. Calculer la probabilité :

a) D'obtenir un total de 7.
b) D'obtenir au moins un 6.
c) D'obtenir un double.

Exercice 3. Une urne contient 3 boules rouges et 5 boules bleues. On tire 2 boules sans remise.
a) Probabilité d'obtenir 2 boules rouges.
b) Probabilité d'obtenir au moins une boule rouge.
c) Probabilité d'obtenir les 2 boules de même couleur.

Exercice 4. On considère l'événement A de probabilité 0.6 et B de probabilité 0.5. Sachant que

P(A∩B) = 0.3.
a) Calculer P(A∪B).
b) A et B sont-ils indépendants ?
c) Calculer P(A|B) et P(B|A).

Exercice 5. Un élève réussit son examen avec probabilité 0.7 s'il travaille et 0.2 s'il ne travaille
pas. Il travaille avec probabilité 0.8.
a) Calculer la probabilité qu'il réussisse.
b) Sachant qu'il a réussi, quelle est la probabilité qu'il ait travaillé ? (Bayes)
c) Sachant qu'il a échoué, quelle est la probabilité qu'il n'ait pas travaillé ?

Exercice 6. X est une variable aléatoire qui suit la loi binomiale B(10, 0.3).
a) Calculer E(X) et V(X).
b) Calculer P(X = 3) et P(X ≤ 2).
c) Calculer P(X ≥ 1).

Exercice 7. On tire successivement 3 cartes avec remise dans un jeu de 32 cartes (8 cœurs).
Soit X le nombre de cœurs obtenus.
a) Montrer que X suit une loi binomiale et préciser les paramètres.
b) Calculer P(X = 0), P(X = 1), P(X = 2), P(X = 3).
c) Calculer E(X) et σ(X).

Exercice 8. Dans une classe de 30 élèves, 18 sont des filles. On choisit 3 élèves au hasard.
a) Calculer P(les 3 sont des filles).
b) Calculer P(au moins un garçon).
c) Calculer P(2 filles et 1 garçon).

Exercice 9. Soit X une variable aléatoire avec loi de probabilité : P(X=0) = 0.1, P(X=1) = 0.4,
P(X=2) = 0.3, P(X=3) = 0.2.
a) Vérifier que c'est bien une loi de probabilité.
b) Calculer E(X).
c) Calculer V(X) et σ(X).

Exercice 10. Deux tireurs A et B visent une cible. P(A touche) = 0.8 et P(B touche) = 0.6. Ils tirent
indépendamment.
a) Probabilité que la cible soit atteinte.
 b) Probabilité que seul A touche.
c) Sachant que la cible est touchée, quelle est la probabilité que seul A l'ait touchée ?

Exercice 11. Une boîte contient 4 boules blanches et 6 boules noires. On tire des boules une par
une avec remise jusqu'à obtenir une blanche. Soit X le nombre de tirages.
a) Montrer que X suit une loi géométrique.
b) Calculer P(X = 1), P(X = 2), P(X = 3).
c) Calculer E(X).

Exercice 12. On lance un dé équilibré à 6 faces. Soit X la valeur obtenue.

a) Dresser la loi de probabilité de X.
b) Calculer E(X) et V(X).
c) Calculer P(X ≥ 4 | X ≥ 2).

Exercice 13. Dans une famille de 4 enfants, on suppose que la probabilité d'avoir un garçon est
½ à chaque naissance (indépendant). Soit X le nombre de garçons.
a) Quelle est la loi de X ?
b) Calculer P(X = 2).
c) Calculer P(X ≥ 3).

Exercice 14. Soit A et B deux événements tels que P(A) = 1/2, P(B) = 1/3 et P(A∩B̄ ) = 1/4.
a) Calculer P(A∩B).
b) Calculer P(A∪B).
c) A et B sont-ils indépendants ?

Exercice 15. On fabrique des pièces. Une machine M₁ produit 60% des pièces avec 2% de
défauts. La machine M₂ produit 40% avec 5% de défauts.
a) Calculer la probabilité qu'une pièce choisie au hasard soit défectueuse.
b) Sachant qu'une pièce est défectueuse, quelle est la probabilité qu'elle vienne de M₁ ?
c) Sachant qu'elle est bonne, probabilité qu'elle vienne de M₂ ?

Exercice 16. Soit X une variable aléatoire suivant la loi de Poisson de paramètre λ = 2.
a) Rappeler la formule P(X = k) pour une loi de Poisson.
b) Calculer P(X = 0), P(X = 1), P(X = 2).
c) Calculer E(X) et V(X).

Exercice 17. On lance 5 fois une pièce équilibrée. Soit X le nombre de faces obtenues.
a) Quelle est la loi de X ? Préciser les paramètres.
b) Calculer P(X = 3).
c) Calculer P(X ≥ 4).

Exercice 18. Des urnes : U₁ contient 2R et 3B ; U₂ contient 4R et 1B. On choisit au hasard une
urne puis on tire une boule.
a) Calculer P(Rouge).
b) Sachant que la boule est rouge, probabilité que ce soit U₁ ?
c) Sachant que la boule est bleue, probabilité que ce soit U₂ ?

Exercice 19. On considère une variable aléatoire X avec E(X) = 3 et V(X) = 2. On pose Y = 4X -
5.
a) Calculer E(Y).
b) Calculer V(Y).
c) Calculer σ(Y).

Exercice 20. Trois candidats A, B, C se présentent à un concours. P(A reçu) = 0.6, P(B reçu) =
0.5, P(C reçu) = 0.4. Les événements sont indépendants.
a) Probabilité qu'ils soient tous reçus.
b) Probabilité qu'aucun ne soit reçu.
c) Probabilité qu'exactement deux soient reçus.

— Fin du recueil — Terminale D, République du Congo