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VICERRECTORADO ACADMICO Coordinacin General de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS)

Gua didctica: Trigonometra


Curso de Extensin
Sesiones de la 05 a la 08

Derechos reservados. Prohibida la reproduccin parcial o total por cualquier medio, de este documento sin autorizacin del autor Contenidos desarrollados por: Asdrbal J. Canache.

MATERIAL EN REVISIN

Facultad de Ingeniera, Ncleo La Hechicera. Mrida - Venezuela. Portal Web: www.ula.ve/ingenieria Correo-e: oring@ula.ve. Telfonos: 0274-2402991 / Telefax: 0274-240.28.72

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: Trigonometra Informacin general: Introduccin. Objetivos. Estrategias. Contenido Programtico.

Curso Bsico de Nivelacin en el rea de Trigonometra

ndice Introduccin.. i Objetivos ii Estrategias.. iv Contenido Programtico . vi Tema 1 Preliminares geomtricos Sesin 1: Preliminares geomtricos1 Problemas propuestos 10 Autoevaluacin 1..... 11 Sesin 2: Preliminares geomtricos..15 Problemas propuestos 24 Autoevaluacin 2..... 27 Sesin 3: Preliminares geomtricos..30 Problemas propuestos 38 Autoevaluacin 3..... 43 Sesin 4: Preliminares geomtricos..47 Problemas propuestos 57 Autoevaluacin 4..... 63

Datos de Identificacin Ciclo: Introductorio Duracin: 10 semanas Unidad Acadmica: Correo electrnico:

Datos de Identificacin Profesores del rea:

Contenidos desarrollados por:

Prof. Asdrbal Canache

Sesin 5: Preliminares geomtricos..67 Problemas propuestos 75 Autoevaluacin 5..... 77

Derechos reservados. Prohibida la reproduccin parcial o total por cualquier medio, de este documento sin autorizacin del autor. Contenidos desarrollados por: Asdrbal J. Canache Universidad de Los Andes. Vicerrectorado Acadmico. Coordinacin General de Estudios Interactivos a Distancia.

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Tema 2 Funciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo Sesin 6: Funciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo.... 81 Problemas propuestos 85 Autoevaluacin 6. 88 Tema 3 Funciones trigonometrcas en el crculo Sesin 7: Funciones trigonometrcas en el Crculo ..... 92 Problemas propuestos 98 Autoevaluacin 7.101 Sesin 8: Funciones trigonometrcas en el Crculo ....104 Problemas propuestos 124 Autoevaluacin 8.131 Sesin 9: Funciones trigonometrcas en el Crculo ....134 Problemas propuestos.146 Autoevaluacin 9.149 Sesin 10: Funciones trigonometrcas en el Crculo ....152 Problemas propuestos.158

Autoevaluacin 10161 Tema 4 Funciones suplementarios trigonometrcas de ngulos

Sesin 11: Funciones trigonometrcas de ngulos suplementarios....165 Problemas propuestos...171 Autoevaluacin 11.....174 Sesin 12: Funciones trigonometrcas de ngulos suplementarios ..178 Problemas propuestos..183 Autoevaluacin 12 ...187 Sesin 13: Funciones trigonometrcas de ngulos suplementarios ..191 Problemas propuestos..203 Autoevaluacin 11 ...205 Tema 5 Suma y diferencia de ngulos Sesin 14: Suma y diferencia de ngulos 208 Problemas propuestos. 217 Autoevaluacin 14 218 Sesin 15: Suma y diferencia de ngulos 221

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Problemas propuestos. Autoevaluacin 15 Tema 6 Identidades trigonomtricas, ecuaciones trigonomtricas y funciones trigonomtricas Inversas Sesin 16: Identidades trigonomtricas, ecuaciones trigonomtricas y funciones trigonomtricas inversas .... 230 Problemas propuestos ... Autoevaluacin 16 Sesin 17: Identidades trigonomtricas, ecuaciones trigonomtricas y funciones trigonomtricas inversas .... 238 Problemas propuestos ... Autoevaluacin 17 Sesin 18: Identidades trigonomtricas, ecuaciones trigonomtricas y funciones trigonomtricas inversas .... 245 Problemas propuestos ... Autoevaluacin 18 Tema 7 Resolucin de tringulos Sesin 19: Resolucin de tringulos. 256 Problemas propuestos ... Autoevaluain 19

Sesin 20: Resolucin de tringulos. 261 Problemas propuestos ... Autoevaluacin 20 Respuestas a las Autoevaluaciones. Tema 1 Sesin 1..14 Sesin 2.....29 Sesin 3.....46 Sesin 4..66 Sesin 5.....80 Tema 2 Sesin 6.....91 Tema 3 Sesin 7103 Sesin 8....133 Sesin 9....151 Sesin 10..164 Tema 4 Sesin 11..177 Sesin 12..190 Sesin 13..207 Tema 5 Sesin 14..220 Sesin 15

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Tema 6 Sesin 16 Sesin 17 Sesin 18 Tema 7 Sesin 19 Sesin 20

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Introduccin
Este curso est orientado hacia la capacitacin del estudiante para el uso de herramientas bsicas de trigonometra. Esta rea, como parte de las matemticas trata del clculo de los elementos de los tringulos planos y esfricos, siendo las funciones trigonomtricas parte fundamental del anlisis y del clculo desempeando un importante papel tanto en las matemticas puras, como en las aplicadas. Las asignaturas de las carreras de ingeniera solicitan que los estudiantes hagan un hbil manejo de conocimientos bsicos de trigonometra, desarrollando destrezas que permitan aplicaciones prcticas en su quehacer profesional. El curso de Trigonometra que abarca los temas: Funciones Trigonomtricas, Trigonomtricas, Suma y Diferencia de ngulos, y Identidades Funciones

Objetivos Objetivo general


Capacitar al estudiante en la aplicacin de las herramientas bsicas de trigonometra.

Objetivos especficos * Tema 1: Preliminares geomtricos


Formular los conceptos bsicos de la trigonometra.

* Tema 2: Funciones trigonomtricas en un tringulo

rectngulo

Aplicar todas las funciones trigonomtricas a un tringulo rectngulo.

* Tema 3: Funciones trigonometrcas en el crculo


Emplear las funciones trigonomtricas en el crculo.

Ecuaciones

Trigonomtricas

trigonomtricas Inversas, es un curso de nivelacin para estudiantes de nuevo ingreso de la Facultad de Ingeniera, de la Universidad de Los Andes.

* Tema 4: Funciones trigonometrcas de ngulos

suplementarios
Resolver problemas aplicados.

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* Tema 5: Suma y diferencia de ngulos


Aplicar las relaciones y operaciones de ngulos en la solucin de problemas.

Los Mdulos Instruccionales Asistidos Por El Computador, M.I.A.C. estn estructurados de la siguiente manera dentro del PLAN DEL CURSO: Temas: comprendidas por sesiones de clases tericas por cada tema, las cuales abarcan todos los contenidos del curso. Sesiones: estn conformadas por temas que deben leerse, para ser analizados e interpretados y por actividades que deben realizarse en un tiempo determinado. Objetivos: muestran de manera clara los aprendizajes que se lograrn durante la interaccin con cada sesin. Contenidos: a travs de stos se puede interactuar con los diferentes temas que comprende cada sesin. Actividades: se plantea de forma sencilla los pasos que deben seguirse para el logro de los objetivos de enseanza y aprendizaje de cada sesin. Como estudiante podrs descargar y/o revisar los contenidos en formato PDF, repasar los temas ms importantes (crticos) a travs de clases interactivas, realizar ejercicios prcticos y, al finalizar, podrs realizar una autoevaluacin, la que te

* Tema 6: Identidades trigonomtricas, ecuaciones

trigonomtricas y funciones trigonomtricas Inversas

Formular y aplicar las relaciones trigonomtricas.

* Tema 7: Resolucin de tringulos


Resolver problemas de tringulos.

Estrategias
Realizar estudios a distancia es una tarea que requiere esfuerzo, voluntad y dedicacin, pero que a su vez depara grandes satisfacciones, tanto de ndole personal como profesional. Esta modalidad le permitir: 1. Estudiar a su propio ritmo y administrar su propio tiempo, en la comodidad de su domicilio. 2. Disponer de Mdulos Instruccionales Asistidos Por El Computador, M.I.A.C., que facilitan el proceso de enseanza y aprendizaje.

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permitir determinar el nivel de aprendizaje obtenido en cada sesin. Recursos: contienen los enlaces a pginas recomendadas por el autor, ejercicios propuestos y resueltos, bibliografa y vocabulario empleado. Evaluacin: contiene un enlace, al que se accede despus de finalizar las actividades de cada unidad. Esta la realizars cuando te sientas preparado para presentar la evaluacin final. Respuestas a las autoevaluaciones: al final de cada tema se encuentran las respuestas a las autoevaluaciones. Recomendaciones generales para cursar esta asignatura: Realizar todas las actividades propuestas en cada sesin Realizar dos sesiones semanales como mnimo durante el transcurso de 10 semanas. Leer pausadamente cada sesin de clase Realizar cuidadosamente los ejercicios resueltos y propuestos y verificar las soluciones a los mismos, cuyas respuestas se encuentran al final de cada unidad Es indispensable realizar las autoevaluaciones de cada sesin con la finalidad de verificar individualmente el aprendizaje logrado en cada sesin de clases

No ver los resultados de las autoevaluaciones que se encuentran al final de la unidad, antes de realizar las mismas. Es importante consultar a travs del correo electrnico xxxxx@ula.ve cualquier duda de los temas expuestos.

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Gua didctico: Propedutico de Ingeniera Asignatura: Trigonometra Tema 1: Preliminares Geomtricos

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Tema 1 / Sesin 5

Tema 1: Preliminares Geomtricos Sesin 5 Objetivos especficos

Arcos de circunferencia
1. Circunferencia: es el conjunto de todos los puntos que equidistan de un punto dado llamado Centro. La distancia del centro O a un punto cualquiera de la circunferencia es el radio r.

Manejar los conceptos relacionados con arcos de circunferencia y rea de un sector circular.
A

Actividades
r

* * *
Recursos

Leer apuntes sesin 5. Resolver los ejercicios propuestos de la sesin 5. Realizar la autoevaluacin de la sesin 5.

O O D E

* *

Apuntes sesin 5. Ejercicios Propuestos de la sesin 5.

Figura 5.1. Circunferencia

2. Cuerda: es el segmento que une dos puntos de una circunferencia, en la Figura 5.1. los segmentos DE y CB definen una cuerda. 3. Dimetro: es la cuerda que pasa por el centro de la circunferencia. El segmento CB en la Figura 5.1 define el dimetro de la circunferencia, la mitad del dimetro define el radio r.

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Tema 1 / Sesin 5

4. Crculo: es el conjunto de todos los puntos de la circunferencia y los interiores de la misma, ver Figura 5.2. 4.2. Segmento circular: es la regin del crculo limitada entre una cuerda y su arco, ver Figura 5.4.

Figura 5.2. Crculo Figura 5.4. Segmento Circular

4.1. Arco de la circunferencia: se refiere a una porcin de circunferencia. Se denota

A B , ver Figura 5.3.


A

4.3. Sector circular: es la regin del crculo limitada entre dos radios y el arco comprendido entre ellos, ver Figura 5.5.

r
C O O B

Figura 5.3. Arco de circunferencia

AB

Figura 5.5. Sector circular

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Tema 1 / Sesin 5

2. Posiciones de una recta y una circunferencia


2.1. Recta tangente: es la recta que intercepta a la circunferencia en un solo punto. En la Figura 5.6, la recta L1 es tangente en el punto P.

Ejemplo 5.1 En la Figura 5.7

B
2.2. Recta secante: es la recta que intercepta a la circunferencia en dos puntos. En la Figura 5.6, la recta L2 es secante e intercepta a la circunferencia en A y B.

A O

45

2.3. Recta exterior: es la recta que no intercepta a la circunferencia en ningn punto. En la Figura 5.6, la recta L3 es exterior.

Figura 5.7 Tringulo AOB

P
El tringulo AOB es:

L1 L3 O L2 A B
a. Solamente rectngulo. b. Solamente issceles. c. Rectngulo escaleno. d. Rectngulo issceles.
Figura 5.6. Posiciones de una recta y una circunferencia

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Tema 1 / Sesin 5

Respuesta: La respuesta es d) Rectngulo issceles. Los segmentos OA y OB tienen igual longitud (radio de la circunferencia), son perpendiculares y representan los catetos, mientras el segmento AB representa la hipotenusa de mayor longitud.
A D O

L L
r
B A D O r B

3. Longitud de arco de una circunferencia


a. El nmero La razn entre la longitud total L de una circunferencia y su dimetro es una cantidad constante y esta constante es el nmero irracional , donde:

Figura 5.8. Circunferencia

b. Longitud de la circunferencia (L) Si se tiene una circunferencia de dimetro D y longitud L, de la definicin anterior se tiene que:

= 3.1415926535.......

En la Figura 5.8 se observan dos circunferencias de longitudes L y L y dimetros D y D respectivamente. La definicin nos dice que: Luego,

L = D

L L' = = D D'

L = .D (1.4.1) con D = 2 r se obtiene,

(1.4.2)

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Tema 1 / Sesin 5

L=2r

(1.4.3)

S S = = (en radianes ) r r'

(1.4.4)

Ecuacin que nos permite calcular la longitud de una circunferencia de radio r. Ejemplo 5.2 Hallar la longitud de una circunferencia cuyo dimetro mide Solucin: Utilizando la ecuacin 1.4.2, se tiene: L = .D = .(

r
cm.

r S

) = 4 cm. (Longitud de la circunferencia)

Figura 5.9 Circunferencia

c. Longitud de un arco de circunferencia: La magnitud de un ngulo medido en radianes est dada por la longitud del arco de circunferencia que subtiende, dividido por el valor del radio. El valor de este ngulo es independiente del valor del radio. Si es el ngulo que describe los arcos S y S sobre circunferencias de radio r y r, como se muestra en la figura 5.9, se tiene que:

De esta forma, se puede calcular fcilmente la longitud de un arco de circunferencia S; solo basta multiplicar el radio por el ngulo en radianes. Longitud de arco de circunferencia = [ngulo en radianes] x [Radio de la circunferencia] S = (en radianes) x r (1.4.5)

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Tema 1 / Sesin 5

Si el ngulo a

es dado en grados sexagesimales, se tiene que llevar


sabiendo que 2 radianes equivalen a 360 Solucin: Aqu el ngulo es dado en grados sexagesimales, luego utilizando la ecuacin 1.4.6, se obtiene:

radianes,

sexagesimales. Luego:

360 2

X
de donde:

180 5 S = cm 6

S=

. 5 cm. 30 o
180
o

150 cm 180

X=

2 = 360 180

4. rea de un crculo de radio r


El rea de un crculo es igual al producto de radio. por el cuadrado del

Sustituyendo en la ecuacin 1.4.5:

S=
Ejemplo 5.3

r
180

(1.4.6) Ejemplo 5.4

A = r2

(1.4.7)

Hallar el rea de un crculo de radio

cm.

Hallar la longitud de un arco cuya amplitud es de 30, y que pertenece a la circunferencia de radio 5 cm.

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Tema 1 / Sesin 5

Solucin:

Mediante la ecuacin 1.4.7 con r =

cm., se tiene:
r r

2 2 2 A = .r = = = 2 cm
2

5. rea de un sector circular


La regin encerrada entre dos radios y su arco correspondiente genera un sector circular, y el cual le corresponde tambin un ngulo (Figura 5.10). Sabiendo que cuando se recorre un ngulo de 2 radianes (360), alrededor de una circunferencia de radio r, el rea del crculo generado es r2, luego, planteando una regla de tres podemos determinar el rea del sector circular de la Figura 5.10:
Figura 5.10. rea de un sector circular

2 r 2

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Tema 1 / Sesin 5

Luego, con

r2 r2 A= = 2 2

en radianes.

(1.4.8)

Si se trabaja con

en grados sexagesimales se tiene:

2 2 2 cm 4 cm 4 2 r A= = = 2 2 2 1 A = cm2 4

A=
con Ejemplo 5.5

r2
360

en grados.

(1.4.9)

Hallar el rea del sector circular de amplitud

radianes y radio

cm.

Solucin: En el ejemplo se tiene el ngulo en radianes, luego, conviene utilizar la ecuacin 1.4.8 con r = circular:

cm. para el rea del sector

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Tema 1 / Sesin 5

Tema 1: Preliminares Geomtricos Sesin 5: Ejercicios propuestos


1. En la figura 5.11, la cuerda BC es la mediatriz del radio OA. Si la longitud de OA es 2, determine la longitud de la cuerda BC.
A C

Figura 5.12. Circunferencia


O A

3. En la figura 5.13., se tiene un crculo de centro O y radio OA = OB = OC. Si CT es tangente al crculo en el punto C y el ngulo OAC mide 30. Cunto mide el ngulo BCT, en grados?
C

Figura 5.11. Mediatriz del radio

2. En una circunferencia, dos cuerdas perpendiculares AB y CD se cortan en el punto E, como se indica en la figura 5.12. Si AE = 3; EB =2; CE =1 y ED =6. Determine la longitud L de la circunferencia.

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Tema 1 / Sesin 5

C
C

T A O B

Figura 5.13. Circulo

4. El rea de los tringulos sombreados de la figura 5.14. representa, con respecto al rea total del tringulo equiltero ABC: a) 1/3 b) 2/3 c) 1/9 d) 2/3
Figura 5.14. rea de los tringulos

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Tema 1 / Sesin 5

Tema 1: Preliminares Geomtricos Sesin 5 Autoevaluacin 5 Pregunta N 1


En la siguiente figura 1. el tringulo ABC es equiltero con AB0=AC=BC= 20 cm. El rea del sector MNP es:

c. d.

Pregunta N 2
En la figura 2. siguiente OA= 4 cm. El rea de la regla sombreada es:

Figura 2. rea

Figura 1. Tringulo ABC

a. b. c. d.

a. b.

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Tema 1 / Sesin 5

Pregunta N 3
En la siguiente figura 3., se tienen dos circunferencias de igual dimetro donde 00`= 30 cm. El rea de la regin sombreada es:

Pregunta N 4
En la siguiente figura 4. se tiene dos circunferencias concntricas de centro O y radio r1= 2 cm y r2= 4 cm respectivamente. El rea de la regin sombreada es:

Figura 3. Circunferencias Figura 4. Circunferencias

a. b. c. d.

a. b. c. d.

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Tema 1 / Sesin 5

Pregunta N 5
En la figura 5. siguiente, el tringulo issceles ABC est inscrito en una circunferencia. Si OA = 2cm, el rea de la regin sombreada es:

Figura 5. Tringulo issceles

a. b. c. d.

Una vez contestadas las preguntas, puede ver las respuestas al final de la sesin. Si sus respuestas han sido correctas, continu con la sesin siguiente, de lo contrario se le recomienda repasar la sesin antes de continuar.
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Tema 1 / Sesin 5

Tema 1: Preliminares Geomtricos Sesin 5

Pregunta N 5

c.

Respuestas de la Autoevaluacin 5

Pregunta N 1

b.

Pregunta N 2

d.

Pregunta N 3

b.

Pregunta N 4
a.

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Gua didctico: Propedutico de Ingeniera Asignatura: Trigonometra Tema 2: Funciones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo

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Tema 2 / Sesin 6

Tema 2: Funciones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo Sesin 6 Objetivos especficos

Introduccin
Hay dos formas de enfocar o definir las funciones trigonomtricas seno, coseno, tangente y otras. En la primera forma, las funciones se definen como cocientes entre dos lados de un tringulo rectngulo. En la segunda, se definen en trminos de un punto sobre un rayo el lado terminal de un ngulo al girar alrededor de la circunferencia (definicin como funciones circulares). La primera definicin se usa generalmente en Navegacin y Astronoma, donde un problema tpico consiste en un tringulo rectngulo donde se conocen tres de sus seis elementos (3 lados y 3 ngulos) y se desean calcular las dems. La segunda definicin se usa en Fsica, Electrnica, Biologa y otras ciencias, donde la naturaleza peridica de dichas funciones es de gran importancia. Antes de definir las funciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo, se necesita conocer el Teorema de Pitgoras y la

* *

Conocer y aplicar el Teorema de Pitgoras en tringulos rectngulos. Aplicar todas las funciones trigonomtricas a un tringulo rectngulo.

Actividades

* * * *
Recursos

Leer apuntes sesin 6. Revisar y practicar los ejemplos resueltos en cada contenido de la sesin 6. Resolver los ejercicios propuestos de la sesin 6. Realizar la autoevaluacin de la sesin 6.

* *

Apuntes sesin 6. Ejercicios Propuestos de la sesin 6.

distancia entre dos puntos.

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Gua didctico: Propedutico de Ingeniera Asignatura: Trigonometra Tema 2: Funciones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo

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Tema 2 / Sesin 6

1. Teorema de Pitgoras
C

1.1. Teorema 2.2.1. En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las longitudes de los catetos. En la Figura 6.1. el tringulo ABC es rectngulo donde:
A a B b h

La longitud del segmento

AB = a es un cateto.
Figura 6.1. Tringulo rectngulo y el teorema de Pitgoras

La longitud del segmento AC = b es otro cateto, y La longitud del segmento BC = h es la hipotenusa

Ejemplo 6.1 Determine la hipotenusa (h) de un tringulo rectngulo issceles

Segn el teorema:

sabiendo que un cateto tiene longitud a =

3 cm.

h = a +b

Solucin: (2.2.1) Se tiene un tringulo rectngulo issceles, luego sus catetos tienen igual longitud: a=b=

3 cm.

De la ecuacin (2.2.1) se tiene que:

h = a2 + b2
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Tema 2 / Sesin 6

Finalmente:

h = ( 3 ) + ( 3 ) = 3 + 3 = 6 cm
Ejemplo 6.2 Determine la altura (a) de un tringulo equiltero sabiendo que su lado tiene longitud L = 10 cm. Solucin: En un tringulo equiltero todos sus lados tienen igual longitud, tal como se muestra en la Figura 6.2.
C

a = h2 b 2 = 10 2 5 2 = 100 - 25 = 75 a = 5 3 cm
2. Distancia entre dos puntos
Dados los puntos A (X1, Y1) y B (X2, Y2) en el plano cartesiano; la distancia entre los puntos A y B esta dada por la longitud del segmento

AB definido entre estos.

Y2

B (X2,Y2)

b = Y2-Y1

10 cm a

10 cm
Y1

A (X1,Y1) a = X2 - X1

5 cm

5 cm

X1

X2

Figura 6.2. Tringulo equiltero

Trabajando con el tringulo rectngulo ADC de la Figura 6.2, y de la ecuacin (2.2.1) se tiene que:

Figura 6.3. Tringulo rectngulo

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Tema 2 / Sesin 6

En la Figura 6.3. se han representado los puntos A y B en el plano cartesiano. Construyendo el tringulo rectngulo ABC tal como se muestra en la figura, se puede aplicar el teorema de Pitgoras para encontrar la distancia d como: d2 = AC 2 + BC 2 O tambin, d2 = a2 + b2 De las coordenadas del punto A (1,3) se tiene que X1 =1 y Y1=3 De las coordenadas del punto B (4,7) se tiene que X2=4 y Y2=7. Utilizando la ecuacin (2.3.1) para la distancia, se encuentra que : Solucin:

d = (4 - 1)2 + (7 3)2 = 3 2 + 4 2 = 9 + 16
De donde, d=

a2 + b 2
(valor absoluto de la

d = 25 = 5
Los puntos A y B estn separados una distancia de 5 unidades.

La distancia AC = a = X2 X1 diferencia de las abscisas). La distancia BC = b = Y2 Y1 diferencia de las ordenadas).

(valor absoluto de la

Luego, la distancia entre los puntos A y B se puede escribir como: d=

(X2 - X1)2 + (Y2 Y1)2

(2.3.1)

Ejemplo 6.3 Determine la distancia (d) del punto A (1,3) al punto B (4,7)
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Tema 2 / Sesin 6

Tema 2: Funciones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo Sesin 6: Ejercicios propuestos

2. En la figura 6.5., la cuerda BC es la mediatriz del radio OA de la circunferencia. Si OA = 4 cm, la longitud de BC es: a)

3 cm

1. La circunferencia de la figura 6.4. tiene por radio 6 cm. Si O es su centro, AB = 2 cm y CD OA, la longitud del segmento BC es: b) 2 3 cm c) 3 3 cm d) 4 3 cm

a) 2 5 b) c) 2 d)

5
B

10
C A
O A

Figura 6.5. Circunferencia

Figura 6.4. Circunferencia

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Tema 2 / Sesin 6

3. El rea del tringulo de la figura 6.6. es: a) 3 b) 6 c) 8 d) 12

tringulo AED al menor de todos. Si AE = 10 Km y CD = 30 Km, El rea que le corresponde al mayor de los hijos es: a) 100 Km2 b) 200 Km2 c) 300 Km2 d) 400 Km2
D C

2
E

Figura 6.7. Divisin del terreno Figura 6.6. rea del tringulo

5. En la figura 6.8., el tringulo ABC es rectngulo issceles con AB = 2 2 cm; entonces el rea total de la figura es: a) 2 + b) 1 + 2 c) 4+

4. La figura 6.7. muestra la forma de un terreno y las divisiones que realiz el padre de tres hijos para repartirlo entre ellos. El padre dispuso en su testamento que el tringulo ABC le correspondiera al mayor de los hijos, el tringulo CDE al segundo de ellos y el

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Tema 2 / Sesin 6

d) 4 + 2

Figura 6.8. Tringulo ABC

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Tema 2 / Sesin 6

Tema 2: Funciones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo Sesin 6 Autoevaluacin 6 Pregunta N 1


La circunferencia de la siguiente figura tiene por radio 10 cm si O es su centro, AB= 4 cm y CD OA, la longitud del segmento CD es:

Pregunta N 2

En la siguiente figura, la cuerda BC es la media del radio OA de la circunferencia. Si OA= 8 cm, la longitud de BC es:

a. b. c. d.

Pregunta N 3
a. b. c. d. El permetro del tringulo ABC de la siguiente figura es:

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Tema 2 / Sesin 6

a. b. c. d.

a. b. c. d.

Pregunta N 4

Pregunta N 5

En el tringulo MNP de la siguiente figura, la longitud de la hipotenusa AC y el rea del ngulo son:

En la siguiente figura, el tringulo ABC es rectngulo issceles es BC= ; entonces el permetro del sector ABCA es:

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Tema 2 / Sesin 6

a. b. c. d.

Una vez contestadas las preguntas, puede ver las respuestas al final de la sesin. Si sus respuestas han sido correctas, continu con la sesin siguiente, de lo contrario se le recomienda repasar la sesin antes de continuar.

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Tema 2 / Sesin 6

Tema 2: Funciones Trigonomtricas en un Tringulo Rectngulo Sesin 6 Autoevaluacin 6 Pregunta N 1


c.

Pregunta N 5

c.

Pregunta N 2

d.

Pregunta N 3

d.

Pregunta N 4

c.

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Tema 3 / Sesin 7

Tema 3: Funciones Trigonomtricas en el Crculo Sesin 7 Objetivos especficos

Funciones trigonomtricas de un ngulo agudo en un tringulo rectngulo


Consideremos el tringulo rectngulo ABC de la Figura 7.1 con los ngulos agudos y .

Aplicar las funciones trigonomtricas seno, coseno y tangente, a un tringulo rectngulo.


C h

Actividades

* * * *
Recursos

Leer apuntes sesin 7. Practicar los problemas resueltos de la sesin 7. Resolver los ejercicios propuestos correspondientes a la sesin 7. Realizar la autoevaluacin de la sesin 7.

A a B

* *

Apuntes sesin 7. Ejercicios propuestos sesin 7.

Figura 7.1. Tringulo rectngulo

1. Las funciones trigonomtricas seno, coseno y tangente


Las funciones trigonomtricas seno, coseno y tangente se

encuentran definidas a continuacin:

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Tema 3 / Sesin 7 1.1. Seno: es la razn o relacin entre la longitud del cateto opuesto al ngulo y la hipotenusa. En la Figura 7.1., el seno de los ngulos y

Tag =

Longitud del cateto opuesto a a = Longitud del cateto adyacente a b

(2.4.6)

se definen como:
Las potencias n-simas de las funciones trigonomtricas se denotan
Sen = Longitud del cateto opuesto al ngulo b = hipotenusa h

(2.4.1) (2.4.2)

como:

Sen =

Longitud del cateto opuesto al ngulo a = hipotenusa h

Senn en lugar de (Sen )n


Cosn en lugar de (Cos )n Tagn en lugar de (Tag )n Por ejemplo: sen2, cos3, tag4. Teorema 2.2.1. Si ABC es un tringulo rectngulo con ngulo recto

1.2. Coseno: es la relacin entre la longitud del cateto adyacente al ngulo y la hipotenusa. En la Figura 7.1., el coseno de los ngulos y

se definen como:
Longitud del cateto adyacente a a Cos = = hipotenusa h
Cos = Longitud del cateto adyacente a b = hipotenusa h

(2.4.3)

en A (Figura 7.2.), entonces, para el ngulo agudo se tiene: a) Sen2 + Cos2 = 1 b) Tag = (2.4.7) (2.4.8)

(2.4.4)

1.2. Tangente: es la relacin entre la longitud del cateto opuesto y la longitud del cateto adyacente al ngulo. En la Figura 7.1., la tangente de los ngulos y se definen como: Las mismas

Sen Cos
son vlidas para

identidades

las

funciones

trigonomtricas del ngulo agudo . (2.4.5)

Tag =

Longitud del cateto opuesto a b = Longitud del cateto adyacente a a

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Tema 3 / Sesin 7
C h

b2 + a2 = h2 Sustituyendo la ecuacin 2.4.10 en la 2.4.9 vemos que: Sen2 + Cos2 =


B

(2.4.10)

A a

h2 =1 h2

Esto prueba la ecuacin 2.4.7.


Figura 7.2. Tringulo rectngulo

Ejemplo 7.1 Demostrar la ecuacin 2.4.7 del teorema 2.2.1 Solucin Consideramos un tringulo rectngulo como el de la figura 7.2., y con las ecuaciones (2.4.1) y (2.4.2) obtenemos que:

Ejemplo 7.2 Demostrar la ecuacin 2.4.8 del teorema 2.4.1 Solucin Si ABC es un tringulo rectngulo como el de la figura 7.2., entonces, por definicin de la funcin tangente para el ngulo (ecuacin 2.4.5) se tiene que:

a b Sen2 + Cos2 = + h h
=

b a + 2 2 h h b +a h2
2 2

Tag =
(2.4.9)

b a

Dividiendo el numerador y el denominador entre la hipotenusa h y utilizando las ecuaciones (2.4.1) y (2.4.2) se obtiene;

Como el tringulo ABC es rectngulo con hipotenusa BC = h y catetos AB = a y AC = b, se sigue del teorema 2.2.1 de Pitgoras (ecuacin 2.2.1) que:

b Sen Tag = h = a Cos h

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Tema 3 / Sesin 7 Esto prueba la ecuacin 2.4.8. De la ecuacin 2.4.8 del teorema 2.4.1:

Ejemplo 7.3 Hallar el Cos y Tag siendo ABC el tringulo de la figura 7.2., si Sen =

1 . 2

1 1 3 Sen Tag = = 2 = = Cos 3 3 3 2


Solucin (2da. Forma) El mismo problema se puede resolver utilizando el teorema 2.2.1 de Pitgoras.

Solucin (Primera forma) De la ecuacin 2.4.7 del teorema 2.4.1 se obtiene:

Cos 2 = 1 Sen2
donde, Como Sen =

1 Longitud del cateto opuesto al ngulo (b) = 2 hipotenusa(h)

Cos = + 1 Sen 2
Se toma el signo positivo para el radical pues la funcin coseno est definida como el cociente entre las distancias de los lados de un tringulo, y estas son cantidades positivas. Luego:

Se puede obtener que: b = 1 y h = 2, como se muestra en la figura 7.3.

C b=1 h=2

1 1 Cos = 1 = 1 = 4 2

4 1 = 4

3 3 = 4 2

A a B

Figura 7.3. Tringulo


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Tema 3 / Sesin 7 De la ecuacin 2.2.1 del Teorema de Pitgoras podemos hallar la longitud del cateto adyacente a: Solucin: Consideremos dos tringulos rectngulos semejantes con ngulos rectos en los vrtices A y A, y ngulos y en los vrtices B y B respectivamente (ver Figura 7.4.) De la ecuacin 2.4.3, Cos =

a = h2 b 2 a = 2 2 12 = 4 1 = 3 a 3 = h 2
b 1 = a 3 3 3

De la ecuacin 2.4.5, Tag =

Racionalizando,

Tag =

A B

A B

Teorema 2.4.2. Si ABC y ABC son tringulos rectngulos semejantes con ngulos rectos en A y A, y ngulos y en los vrtices B y B respectivamente, entonces: Sen = Sen , Cos = Cos y Tag = Tag (2.4.11) Los tringulos ABC y ABC son semejantes porque tienen sus ngulos interiores respectivamente iguales y sus lados proporcionales; existe un nmero positivo k tal que:
Figura 7.4. Tringulos rectngulos

Ejemplo 7.4 Demostrar el teorema 2.4.2

AB BC AC = = =k A'B' B'C' A'C'

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Tema 3 / Sesin 7 De donde, AB = k AB BC = k BC AC = k AC Por lo tanto, usando las ecuaciones 2.4.1, 2.4.3 y 2.4.5 de las funciones seno, coseno y tangente, se tiene:

Sen =

AC k A'C' A'C' = = = Sen ' BC k B' C' B' C'


AB k A'B' A'B' = = = Cos ' BC k B' C' B' C' AC k A'C' A'C' = = = Tag ' AB k A'B' A'B'

Cos =

Tag =

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Tema 3 / Sesin 7

Tema 2: Funciones Trigonomtricas en el Crculo


C

Sesin 7: Ejercicios propuestos


5

1. En el tringulo rectngulo ABC de la figura 7.5., calcular las funciones trigonomtricas del ngulo .
A B

100

Figura 7.6. ngulo

3. En el tringulo rectngulo PQR de la figura 7.7., la longitud de la hipotenusa h es 10 metros, y la medida del ngulo es 30.
B 25 C

Determine la longitud de los catetos.

Figura 7.5. Tringulo rectngulo ABC

2. Hallar las funciones trigonomtricas del ngulo , en el tringulo rectngulo de la figura 7.6.

10

Q R

Figura 7.7. Tringulo rectngulo PQR

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Tema 3 / Sesin 7 4. En el tringulo de la figura 7.8., determine el valor de la longitud x en metros.


A C

D
60 20 m

B
45 A D X B

Figura 7.9. Tringulo rectngulo ABC

6. En la figura 7.10., determine el permetro del tringulo ABC en


Figura 7.8. Tringulo

funcin de la altura h.
C

5. En el tringulo rectngulo ABC de la figura 7.9., la longitud del lado AB es 10 metros, BC = 20 metros y BE = 6 metros. Determine la longitud BD en metros.
30 A h

45 D

Figura 7.10. Tringulo ABC

7. En la figura 7.11., determine la distancia EB expresada en metros.


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100

Tema 3 / Sesin 7
C

30 m D 5m A 6m E B

Figura 7.11. Tringulo

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Tema 3 / Sesin 7

Tema 3: Funciones Trigonomtricas en el Crculo Sesin 7 Autoevaluacin 7

El valor numrico de la expresin es:

a.

Pregunta N 1
En la siguiente figura, el permetro del tringulo ABC en funcin de h es:

b. c. d.

Pregunta N 3
Si a. b. a. b. c. d. c. d. , el valor numrico del cos x y tag x son respectivamente:

Pregunta N 4 Pregunta N 2
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Tema 3 / Sesin 7 En la siguiente figura, si DE= 24cm y AC= 30cm, el rea en tringulo ABC es: del

a. 1000 b. 600 c. 800 d. 400

Una vez contestadas las preguntas, puede ver las respuestas al final de la sesin. Si sus respuestas han sido correctas, continu con la sesin siguiente, de lo contrario se le recomienda repasar la sesin antes de continuar.

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Tema 3 / Sesin 7

Tema 2: Funciones Trigonomtricas en el Crculo Sesin 7 Respuestas de la Autoevaluacin 6 Pregunta N 1


c.

Pregunta N 2
d.

Pregunta N 3
c.

Pregunta N 4
b. 600

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Tema 3 / Sesin 8

Tema 3: Funciones Trigonomtricas en el Crculo Sesin 8 Objetivos especficos

Funciones trigonomtricas secante, cosecante y cotangente


Consideremos el tringulo rectngulo ABC de la figura 8.1., con ngulos agudos y .

Aplicar las funciones trigonomtricas secante, cosecante y cotangente, a un tringulo rectngulo.

C h

Actividades
b

* * * * *
Recursos

Leer apuntes sesin 8. Practicar los problemas resueltos de la sesin 8. Realizar los ejercicios propuestos correspondientes a la sesin 8. Realizar la autoevaluacin de la sesin 8. Realizar autoevaluacin de todo el tema 2.

A a B

Figura 8.1. Tringulo rectngulo

* *

Apuntes sesin 8. Ejercicios propuestos sesin 8.

1. Secante: es la relacin cociente entre la longitud de la hipotenusa y la longitud del cateto adyacente al ngulo. La secante del ngulo se abrevia Sec . De la figura 8.1.:

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105

Tema 3 / Sesin 8

Cotag = Longitud del cateto adyacente al ngulo = a


Sec = Longitudde la hipotenusa(h) h = Longituddel catetoadyacenteal ngulo a

(2.4.12)

Longitud del cateto opuesto al ngulo

(2.4.16)

Sec =

Longitud de la hipotenusa(h) h = Longitud del cateto adyacente al ngulo b

(2.4.13)

Cotag = Longitud del cateto adyacente al ngulo = b Longitud del cateto opuesto al ngulo a

(2.4.17)

Teorema 2.4.3. Si es un ngulo agudo de un tringulo rectngulo. Entonces: 2. Cosecante: es la relacin o cociente entre la longitud de la hipotenusa y la longitud del cateto opuesto al ngulo. La cosecante del ngulo se abrevia Cosec . De la figura 8.1. se tiene: Cosec = Cosec =
Longitud de la hipotenusa(h) h = Longitud del cateto opuesto al ngulo b

a) Sec =

1 Cos 1 Sen

(2.4.18)

(2.4.14) (2.4.15)

b) Cosec =

(2.4.19)

Longitud de la hipotenusa(h) h = Longitud del cateto opuesto al ngulo a

c) Cotag =

Cos 1 = Tag Sen

(2.4.20)

3. Cotangente: es la relacin cociente entre la longitud del cateto adyacente y la longitud del cateto opuesto al ngulo. La cotangente del ngulo se abrevia Cotag . De la figura 8.1. se tiene:

Ejemplo 8.1 Demostrar la ecuacin 2.4.20 del Teorema 2.4.3 Solucin: Consideremos el tringulo rectngulo ABC de la figura 8.2.

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106

Tema 3 / Sesin 8

C h

Cotag =

Cos 1 1 = = Sen Sen Tag Cos

Esto prueba la ecuacin 2.4.20. Adems, de forma anloga se


A a B

puede demostrar las ecuaciones 2.4.8 y 2.4.9. Teorema 2.4.4. Si es un ngulo agudo de un tringulo rectngulo,

Figura 8.2. Tringulo rectngulo

entonces: Tag2 + 1 = Sec2 (2.4.21) (2.4.22)

Con la ecuacin 2.4.16 de la definicin de la funcin cotangente para el ngulo , dividiendo el numerador y el denominador entre la longitud da la hipotenusa (h), se tiene:
a Longitud del cateto adyacente al ngulo a h Cotag = = = Longitud del cateto opuesto al ngulo b b h

1 + Cotag2 = Cosec2

Ejemplo 8.2

Demostrar la ecuacin 2.4.21 del Teorema 2.4.4 Solucin:

Con las ecuaciones 2.4.1 y 2.4.3 de la definicin de las funciones seno y coseno se llega a:

Sabemos que,

Sen2 + Cos2 = 1

Dividiendo cada miembro de la ecuacin entre Cos2 resulta:

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Sen2 Cos 2 1 + = 2 2 Cos Cos Cos 2


De donde: Tag2 + 1 = Sec2 Con la ecuacin 2.4.8,

Teorema 2.4.5. Conocida una funcin trigonomtrica, se pueden conocer las dems. Ejemplo 8.3 Dado Sen = Solucin: De la ecuacin 2.4.7, Cos2 = 1 Sen2 Cotag =

3 Sen Tag = = 2 = 3 1 Cos 2

1 1 3 = = Tag 3 3

3 , hallar las dems funciones trigonomtricas 2

Sec =

1 1 = =2 1 Cos 2

Puede comprobarse la identidad de la ecuacin 2.4.21, que no se ha utilizado:

Cos = 1 Sen2

3 3 Cos = 1 2 = 1 4 =
Cos = 1 2

1 4

Tag2 + 1 = Sec 2 3 + 1 = 2 2 3 + 1= 4 4=4


Anlogamente se puede comprobar la identidad

( )

Con la ecuacin 2.4.19, Cosec =

1 1 2 = = Sen 3 3 2

1+ Cotag 2 = Cosec2

En los ejemplos que se han resuelto se han calculado las funciones trigonomtricas con signo positivo puesto que se ha trabajado con

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distancias en un tringulo rectngulo. En el captulo III se estudiar el signo de las funciones trigonomtricas para un ngulo cualquiera no necesariamente agudo, utilizando el crculo de radio unitario para definir dichas funciones.

Ejemplo 8.4 Demostrar la igualdad Sen 30 = Solucin:

1 del teorema 2.5.1 2

2. Funciones trigonomtricas de ngulos notables


Se llaman ngulos notables a aquellos cuyas medidas son 30, 45 y 60 en el sistema sexagesimal, /6, /4 y /3 radianes en el sistema angular. Utilizando estas medidas como ngulos agudos de un tringulo rectngulo, se puede demostrar los siguientes teoremas.

Para la demostracin consideremos un tringulo rectngulo ABC de la figura 8.3., con ngulo recto en A, y ngulos agudos 30 y 60 en los vrtices B y C respectivamente. (Esto por que la suma de los ngulos internos de un tringulo debe ser 180).

Teorema 2.5.1. Si = 30, entonces:


b

60 h

Sen 30 =

1 2

30 A a B

Cos 30 =

3 2

Figura 8.3. Tringulo

Tag 30 =

3 3
2 3 3

Sobre el lado AC a partir del punto A, construyamos un ngulo CAD = = 60. Ver figura 8.4.

Sec 30 =

Cosec 30 = 2 Cotag 30 =

3
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C 60 b

De donde,

= 180 - 30 - = 180 -30 -120 = 30

As, el tringulo ABD es issceles con base AB, por tanto: AD = BD


30

(2.5.2)

De las ecuaciones 2.5.1 y 2.5.2 se obtiene: AD = BD = CD = AC

Figura 8.4. Tringulo

Tambin,

BC = BD + CD = AC + AC BC = 2 AC (2.5.3)

El tringulo CAD es equiltero, por lo tanto: AC = AD = CD (igual longitud de los lados) (2.5.1) Por la ecuacin 2.4.1 y el tringulo rectngulo ABC, se sigue que: Sen 30 =

Adems,

= = 60 (ngulos internos de un tringulo equiltero)

AC AC 1 = = BC 2 AC 2

Como los ngulos y son suplementarios, se tiene que;

+ = 180
De donde, = 180 - = 180 - 60 = 120

Ejemplo 8.5

Demostrar las igualdades b, c, d, e y f del Teorema 2.5.1 Ahora en el tringulo ABD, la suma de sus ngulos interiores debe ser igual a 180, luego:

+ + 30 = 180
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Solucin:

Luego:

1 Por la demostracin del ejemplo 2.5.1, sabemos que Sen 30 = . 2


De la ecuacin 2.4.7, con = 30 ,
1 Cos 30 = 1 Sen 30 = 1 2
o 2 o 2

Teorema 2.5.2. Si = 45, entonces:

Sen 45 =

2 2 2 2

Cos 45 = Tag 45 = 1

= 1

1 3 = 4 2

Cotag 45 = 1 Sec 45 =

1 1 3 Sen 30 o Tag 30 = = 2 = = o 3 Cos 30 3 3 2


Cotag 30 =

2
2

Cosec 45 =

1 1 3 = = = 3 o Tang 30 3 3 3

Ejemplo 8.6 Demostrar, usando el tringulo rectngulo, que Sen 45 = Solucin: Consideremos un tringulo rectngulo ABC con ngulo recto en B y ngulo agudo interior = 45 en C. Ver figura 8.5.

Sec 30 =

1 1 2 2 3 = = = 3 Cos 30 o 3 3 2

2 2

Cosec 30 =

1 1 = =2 o 1 Sen 30 2

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A
=45

Y con la ecuacin 2.5.4 se sigue que: 2 Sen2 45 =1

Sen 45 o =

1 2 = 2 2

Esto prueba la igualdad.

=45

Como consecuencia se tiene que Sen 45 = Cos 45 =


C

2 , luego se 2

puede demostrar, usando las definiciones, las igualdades b, c, d, e y f del teorema 2.5.2 y que se dejarn como ejercicios propuestos.
Figura 8.5. Tringulo rectngulo ABC

Teorema

2.5.3. El

Seno

de

un

ngulo

es

el

Coseno

del

Complemento, o viceversa, el Coseno de un ngulo es el Seno del Como los ngulos internos = = 45 (pues la suma de los ngulos interiores de un tringulo debe ser igual a 180), el tringulo rectngulo es issceles con base AC, en consecuencia: Ejemplo 8.7 Dado el tringulo de la figura 8.6., demostrar que el Sen = Cos AC = AB a = b Luego, Sen 45 = Cateto opuesto = AC = AB = Cos 45o Hipotenusa BC BC Complemento.

(2.5.4)

Tambin,

Sen2 45 + Cos2 45 = 1

(2.5.5)

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Cos 60 = 1 2
h

Tag 60 =

Cotag 60 =
B a C

3 3

Sec 60 = 2 Cosec 60 = 2 3 3

Figura 8.6. Tringulo

Ejemplo 8.8 Demostrar la igualdad Sen 60 =

Solucin: Los ngulos y son complementarios en el tringulo ABC; ahora bien, en dicho tringulo, el cateto AB es opuesto al ngulo ; y el cateto BC es opuesto al ngulo . Por tanto:

3 del teorema 2.5.4 2

Solucin: En el ejemplo 2.5.2 se demostr que Cos 30 =


3 2

Sen =

AB = Cos AC

Como los ngulos 30 y 60 son complementarios, por el teorema 2.5.3 se tiene que:

Y tambin,

Sen =

BC = Cos AC

Sen 60 = Cos 30 =

3 2

Teorema 2.5.4. Si = 60, entonces: Sen 60 =


3 2

Anlogamente se puede demostrar que Cos 60 = 1 2

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Tema 3 / Sesin 8

Ejemplo 8.9 30 Demostrar las igualdades c, d, e y f del teorema 2.5.4 Solucin: Seno 45 60

1 2 3 2 3 3
3

2 2 2 2
1

3 2
1 2

3 Sen 60 o 2 = 3 Tag 60 = = 1 Cos 60 o 2

Coseno

1 1 3 Cotag 60 = = = o 3 Tang 60 3
Sec 60 =
1 1 = =2 1 Cos 60 o 2

Tangente

Cotangente

3 3
2

Cosec 60 =

2 3 1 1 = = o 3 Sen 60 3 2

Secante

2 3 3
2

En la siguiente tabla 8.1. se presenta un resumen de los valores de las funciones trigonomtricas de los ngulos notables.

Cosecante

2 3 3

Tabla 8.1. Funciones trigonomtricas

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Tema 3 / Sesin 8

Ejemplo 8.10 Debemos calcular la hipotenusa antes de calcular la funcin Seno. En el tringulo de la figura 8.7. determine las funciones Por el teorema de Pitgoras se tiene que: trigonomtricas del ngulo dado

h2 = 32 + 42 De donde, Luego, Sen = h=


9 + 16 = 25 = 5

3 5
2

Cos = 1 Sen2 = 1 3 = 1 9
5

25

= = 4 5

16 25

Figura 8.7. Tringulo

Solucin: Dado que, Sen = Cateto opuesto Hipotenusa

3 Tag = Sen = 5 = 3 Cos 4 4 5


Cotag =
1 1 4 = = Tag 3 3 4

Sec =

1 1 5 = = Cos 4 4 5

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Tema 3 / Sesin 8

Cosec =

1 1 5 = = Sen 3 3 5

Ejemplo 8.11 En el tringulo de la figura 8.8., determine las funciones

1 1 Sen = 1 Cos 2 = 1 = 1 = 2 4 = 3 2

3 4

trigonomtricas del ngulo

3 Sen Tag = = 2 = 3 1 Cos 2


Cotag =

1 1 3 = = Tag 3 3

20 10 A D B

Sec =

1 1 = =2 1 Cos 2
1 1 2 2 3 = = = Sen 3 3 3 2

Cosec =

Figura 8.8. Tringulo

Solucin: El ngulo es el complementario del ngulo , por el teorema 2.5.3 se tiene: Cos = Sen = Luego,

Ejemplo 8.12 En el tringulo de la figura 8.9., si la altura CD del tringulo ABC es de 10 cm, determine las funciones Seno, Coseno y Tangente del ngulo . Cul es la distancia AB?

CD 10 1 = = AC 20 2

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Tema 3 / Sesin 8

C 20 cm 10 cm A D 45

Para el clculo de la distancia AB se tiene que efectuar la suma: AB = AD + DB (2.5.6)

AD es un cateto del tringulo ACD, luego, por la definicin de la funcin Tangente:

Figura 8.9. Tringulo

Tag =
Solucin: Los ngulos y son complementarios en el tringulo rectngulo ACD, luego:

Cateto opuesto a AD = Cateto adyacente a CD

De donde,

AD = CD Tag AD = 10.

3 = 10 3 cm

Cos = Sen =

CD 10 1 = = AC 20 2
2 2

DB es un cateto del tringulo BCD, por la definicin de la funcin Coseno se tiene:

1 1 Sen = 1 Cos = 1 = 1 4 2 = 3 3 = 4 2

Tag 45 o =
De donde,

Cateto opuesto a 45 o CD = o DB Cateto adyacente a 45


DB = CD 10 cm = = 10 cm o 1 Tag 45

3 Sen 2 = 3 Tag = = 1 Cos 2

Finalmente, en la ecuacin 2.5.6:

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AB = 10 3 + 10 = 10( 3 + 1 cm ) Ejemplo 8.13 Demuestre que si y son ngulos complementarios, entonces


Tag = Cotag

Solucin: En primer lugar, se determinar la funcin Cos 18 ya que se necesita para la funcin tag 18:
5 1 5 2 5 +1 62 5 Cos18 o = 1 Sen2 18 o = 1 = 1 4 = 1 16 16 = 10 + 2 5 10 + 2 5 = 16 4
2

Solucin: Por el teorema 2.5.3 se tiene que si y complementarios entonces: Sen = Cos son ngulos

Luego:

Sen18 o Tag18 o = = Cos18 o

5 1 4 10 + 2 5 4

5 1 10 + 2 5

Ejemplo 8.15 De acuerdo a esto se tiene que:


Tag = Sen Cos = = Cotag Cos Sen

Desde una distancia de 150 metros a la base de una chimenea el ngulo de elevacin a la cspide de ella es de 30. Determinar la altura de la chimenea.

Ejemplo 8.14 Solucin: Hallar Tag 18 sabiendo que Sen 18 =


5 1 4

En

primer

lugar,

se

realizar

una

grfica

(figura

8.10.)

representativa del problema, donde se presentarn los datos y la incgnita que se tiene.

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Ejemplo 8.16 Determine la distancia de un observador a la cspide de una iglesia que tiene 15 metros de alto, sabiendo que el ngulo de elevacin es de 41 81 y adems Sen (41 81) = 0.66

Chimenea

altura a=?

30 150 mt B

Solucin: Al igual que en el ejemplo 8.16, se realizar una grfica representado los datos y la incgnita que se tiene, ver figura 8.11.:

Figura 8.10. Tringulo

Se pide determinar la altura de la chimenea (a), lo que representa el cateto BC del tringulo rectngulo ABC. Luego, por la definicin de la funcin Tangente, se tiene:
Iglesia

Tag 30 o =

Cateto opuesto BC a = = Cateto adyacente AB 150


41 81

h=?

altura a = 15 mt

De donde,
3 a = 150 Tag 30 = 150 = 50 3 mt (altura de la chimenea) 3
o

Figura 8.11. Tringulo

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Tema 3 / Sesin 8

Por la definicin de la funcin Seno, se tiene:

Ejemplo 8.18 En la figura 8.12., determine la distancia DC expresada en metros

Sen 41o 81 = '


De donde,

Cateto opuesto BC 15 = = Hipotenusa AC h

h=

15 15 = = 22.72 mt o ' Sen 41 81 0.66

(Distancia pedida)

Ejemplo 8.17
D

30 m

Demostrar que: Solucin:

1 + Cotag2 x = Cosec2 x
5m A 6m E B

1. Sabemos por el teorema 2.4.1, ecuacin 2.4.7, que, Sen2 x + Cos2 x = 1 Solucin: Dividiendo ambos miembros de la ecuacin entre Sen2x se obtiene:

Figura 8.12. Tringulo

Sea a el ngulo DAE del tringulo rectngulo ADE y que es igual al ngulo CAB del tringulo rectngulo ABC. Ver figura 8.13.

Sen 2 x Cos 2 x 1 + = 2 2 Sen x Sen x Sen 2 x


Es decir, 1 + Cotag2x = Cosec2x

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Tema 3 / Sesin 8

AD =
? 30 m D 5m

AE 2 + DE 2 = 6 2 + 5 2 = 36 + 25

= 61m Tambin podemos determinar las funciones trigonomtricas Seno, Coseno y tangente con el tringulo ADE:
B

A 6m E

Figura 8.13. Tringulo rectngulo

DE 5 = AD 61 AE 6 Cos = = AD 61 Sen =

De la figura 8.13., AC = AD + DC De donde, DC = AC AD (2.5.7)

Tag =

DE 5 = AE 6

Por la definicin de la funcin Seno en el tringulo ABC, se tiene:


Cateto opuesto BC 30 = = Hipotenusa AC AC

El problema se puede resolver utilizando las definiciones de las funciones trigonomtricas, utilizando el teorema de Pitgoras. Vamos a resolverlo combinando los dos conceptos.

Sen =

De donde,

Por el Teorema de Pitgoras en el tringulo ADE, se obtiene: AE2 + DE2 = AD2 De donde,

AC =

30 30 30 61 = = = 6 61 m 5 Sen 5 61

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Tema 3 / Sesin 8

Finalmente, en la ecuacin 2.5.7:

DC = 6 61 61 = 5 61 m (Distancia pedida)
Ejemplo 8.19

longitud AE sea igual a la longitud CD; Luego, una respuesta inmediata sera: CD = 20 cm

En la figura 2.5.12 se tiene que las longitudes AC = DE y que

Respuesta larga: si el problema no se resuelve inmediatamente, es


posible llegar al mismo resultado utilizando las funciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo y el teorema de

AE = 20 cm .
Determine la longitud del segmento CD.
A

Pitgoras. Por el teorema de Pitgoras en el tringulo ABC se tiene: AB2 + BC2 = AC2 (2.5.8)

Utilizando el mismo teorema en el tringulo EBD, EB2 + BD2 = ED2


60 B C 30 D

(2.5.9)

Como la longitud de las hipotenusas de los tringulos son iguales, entonces,

Figura 8.14. Tringulo

Solucin: Respuesta corta: el problema seala que la longitud hipotenusa AC


del tringulo ABC es igual a la longitud de la hipotenusa ED del tringulo rectngulo EBD. Por lo tanto, es de esperarse que la Y tambin,

AC = ED

AC2 = ED2

(2.5.10)

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Tema 3 / Sesin 8

Luego, podemos igualar las ecuaciones 2.5.8 y 2.5.9 para obtener la siguiente igualdad: AB2 + BC2 = EB2 + BD2 (2.5.11)

Tag 60 =

AB 20 + EB = EB = BC.Tag 60 o 20 BC BC

(2.5.15) (2.5.16)

Tag 30 =

EB EB = EB = (BC + CD)xTag 30 o BD BC + CD

Adems, de la figura 2.5.12, la longitud de cada cateto viene dada como: AB = AE + EB = 20 + EB BD = BC + CD (2.5.12) (2.5.13)

Igualando las ecuaciones 2.5.15 y 2.5.16 se llega a:


BC.Tag 60 o 20 = (BD + CD) Tag 30 o BC Tag 60 o 20 = BC Tag 30 o + CD Tag 30 o BC(Tag 60 o Tag 30 o ) = 20 + CD Tag 30 o BC = 20 + CD Tag 30 o Tag 60 o Tag 30 o

Sustituyendo las ecuaciones 2.5.12 y 2.5.13 en la ecuacin 2.5.11 se obtiene: (20 + EB)2 + BC2 = EB2 + (BC + CD)2 y desarrollando los productos notables se llega a: 400 + 40 EB +EB2 +BC2 = EB2 + BC2 + 2 BC CD + CD2 400 + 40 EB = 2 BC CD + CD2 (2.5.14)
EB = (10 3 + 1 1 CD).Tag 60 o 20 = (10 3 + CD) 3 20 2 2
3 3 .CD 20 + 3 3 3 = 3 BC = (20 + CD) = 3 2 3 3 2 3 3 3 3 1 BC = 10 3 + CD 2 20 + CD.

(2.5.17)

Sustituyendo la ecuacin 2.5.17 en la 2.5.15 se obtiene:

Ahora vamos a utilizar la definicin de la funcin tangente en los tringulos ABC y EBD.
EB = 30 +
EB = 10 +

3 CD 20 2
3 CD 2

(2.5.18)

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Tema 3 / Sesin 8

y en la ecuacin 2.5.14:
3 1 CD) = 2(10 3 + CD)CD + CD 2 2 2

400 + 40(10 +

400 + 400 + 20 3 CD = 20 3 CD + CD 2 + CD 2
800 = 2 CD 2 CD 2 = 400

CD = 400 = 20 cm

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Tema 3 / Sesin 8

Tema 3: Funciones Trigonomtricas en el Crculo Sesin 8: Ejercicios propuestos


1. En los ejercicios que se enuncian a continuacin, dada la
funcin trigonomtrica calcule las dems usando las identidades fundamentales.

2. En el tringulo rectngulo ABC de la figura 8.15., calcular las


funciones trigonomtricas del ngulo .

100

a) Cos =

2 3
5 3 5 2

g) Tag = -

5
B 25 C

b) Tag = c) Sec = d) Cosec = e) Sen =

h) Cos x = i) Sec = j) Sen = k) Tag = l) Cos =

a2 b2 a2 + b2
a b

Figura 8.15. Tringulo rectngulo ABC

1 5 3 4 5

3. Hallar las funciones trigonomtricas del ngulo , en el tringulo


rectngulo de la figura 8.16.

1 2

f)

Cotag x = 4

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Tema 3 / Sesin 8

C 5

A 45

40 m C

X 15
A 3 B

Figura 8.16. Tringulo rectngulo

Figura 8.17. Tringulo

4. Demostrar que si y son ngulos complementarios, entonces


Sec = Cosec . En el tringulo de la siguiente figura determine la longitud X del lado BC.

5. En la figura 8.18., sabiendo que AC = DE y


determine la longitud AE.

CD = 10 cm ,

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Tema 3 / Sesin 8

7. En la figura 8.20., determine el valor de la distancia x en trminos


de los ngulos y y de las distancias a y b.
60 F
a

45 B C D
x

Figura 8.18.Tringulo
b

6. En la figura 8.19., determine el rea del tringulo rectngulo ABD.


Figura 8.20. Distancia
D C

8. Un observador ve la parte superior de una estatua con un


ngulo de elevacin de 30. Camina 30 metros hacia la estatua y en ese momento ve la parte superior con un ngulo de elevacin de 60. Determine la altura de la parte superior de la estatua. (Suponer que el observador no tiene altura).

30 A

45 B

9. Desde un faro de 60 metros de altura, se ven dos botes


alineados con el faro y a un mismo lado de ste, con ngulos
Figura 8.19. rea del tringulo

de depresin de 30 y 60 respectivamente. Determine la distancia entre los botes.

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Tema 3 / Sesin 8

10. Dos observadores A y B estn situados en la misma horizontal, y


separados por una distancia de 250 metros. Entre ellos, y en el mismo plano vertical, hay un globo que el observador A ve con un ngulo de elevacin de 45 y B con 60. Determine la altura a la que se encuentra el globo.

12. Asumiendo que el ngulo es agudo, seale cul de los


siguientes valores trigonomtricos son posibles?

a) Sen = 2 c) Cos =

11. Demuestre el siguiente Teorema de los Catetos: Si ABC es un


tringulo rectngulo con ngulo recto en C y altura CD con respecto a la hipotenusa (figura 8.22.), entonces,

e) Tag = g) Sec = 4/3 i) Sec = 3

b) Sen = 1/3 d) Cos = 2 3 f) Tag = 100 h) Cosec = 4 j) Cotag = 1/3

a) AC2 = AB.AD 13. El palo central de una tienda de campaa de forma de cono b) BC2 = AB.BD
A

circular tiene altura de 6 metros, y su parte superior est sostenida por cuerdas de 12 metros de largo, amarradas a estacas clavadas en la tierra. A qu distancia estn las estacas del pi del mstil central?
D

14. Una escalera se encuentra apoyada contra un muro formando


un ngulo de 75 con el suelo. Dos observadores ubicados a nivel del suelo a una distancia de 10 metros uno del otro, ven el
B C

extremo de la escalera con un ngulo de elevacin de 30 y 45 respectivamente. Determinar la longitud de la escalera.

Figura 8.22. Tringulo rectngulo

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Tema 3 / Sesin 8

15. En la figura 8.23. se representa al trapecio ABCD, con lados AB


CD, AB BC y el ngulo DAC = = 120. Si AB = = 3 cm, determine la longitud del lado DC.
a C

3 3 cm y BC
b

A
3

Figura 8.24. Tringulo ABC Figura 8.23. Trapecio ABCD

17. En la figura 8.25., si AB DE y AB = 80 mt, DE = 40 mt y DC = 30 16. En el tringulo ABC de la figura 8.24. se conoce que CD AB y
AC BC, AD = m y DB = n. Si mt. Cunto mide en metros el segmento AC?

n a 1 es igual a: = , entonces m b 3

a) 50 mt b) 60 mt

a) 1/3 b) 1/9 c) 9 d) 3

c) 100 mt d) 650 mt

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Tema 3 / Sesin 8

E
A B

Figura 8.25. Segmento AC Figura 8.26. Terreno y sus divisiones

18. La figura 8.26. muestra la forma de un terreno y las divisiones que


realiz el padre de tres hijos para repartirlo entre ellos. El padre dispuso en su testamento que el tringulo ABC le correspondiera al mayor de los hijos, el tringulo CDE al segundo de ellos y el tringulo AED al menor de todos. Si AE = 10 Km y CD = 30 Km, El rea que le corresponde al mayor de los hijos es:

19. En la figura 8.27., el tringulo ABC es rectngulo issceles con


AC = 2

2 cm; entonces el rea total de la figura es:

a) 2 + b) 1 + 2

a) 100 Km2 b) 200 Km2 c) 300 Km2 d) 400 Km2

c) 4 + d)
4 + 2

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Tema 3 / Sesin 8

Figura 8.27. Tringulo ABC

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Tema 3 / Sesin 8

Tema 3: Funciones Trigonomtricas en el Crculo


a.

Sesin 8 Autoevaluacin 8

b. c. d.

Pregunta N 1
Si Cosec x , el valor numrico de sec x y cotag x son

Pregunta N 3

respectivamente:

En la siguiente figura, si BC= 10 es:

cm, el rea del tringulo ABD en

a. b. c. d.

Pregunta N 2
a. 300 b. 100 El valor numrico de la expresin es: c. 400 d. 200

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Tema 3 / Sesin 8

Pregunta N 4

En la siguiente figura, se representa el trapecio ABCD, con lados AB CD, AB BC y el ngulo = 60. Si AB=3 m y BC=3 m la longitud del lado DC es:

a. 6 b. 38 c. 36 a. 4 m b. 8 m c. 5 m d. 6 m Una vez contestadas las preguntas, puede ver las respuestas al final de la sesin. Si sus respuestas han sido correctas, continu con d. 40

Pregunta N 5

la sesin siguiente, de lo contrario se le recomienda repasar la sesin antes de continuar.

En la siguiente figura, la distancia AE expresada en metros es:

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Tema 3 / Sesin 8

Tema 3: Funciones Trigonomtricas en el Crculo Sesin 8 Respuestas de la Autoevaluacin 8 Pregunta N 1

Pregunta N 5

c. 36

a.

Pregunta N 2

c.

Pregunta N 3

d. 200

Pregunta N 4

d. 6 m

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