NORMATIVIDAD PARA LA APLICACIN DEL PROGRAMA DE INCORPORACIN DE PROFESORES DE LA ANTIGUA LEY DEL PROFESORADO A LA LEY DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

DOCUMENTO DE DIFUSIN
03-ABRIL-2009

- NORMAS LEGALES -

CARRERA PBLICA MAGISTERIAL

1. R.M. N 0079-2009 ED

Aprueban el Programa de Incorporacin a las reas de Gestin Pedaggica e Institucional de la Carrera Pblica Magisterial para Profesores con Ttulo Pedaggico Nombrados segn el Rgimen de la Ley N 24049, Ley del Profesorado modificada por Ley N 25212.

Incluye Fe de Erratas Anexo RM. N079-2009-ED

Diario El Peruano 02 /Abril/09

2. R.M. N 0080-2009 ED

Convocan a la realizacin del Programa de Incorporacin a la Carrera Pblica Magisterial para Profesores con Ttulo Pedaggico de las reas de Gestin Pedaggica e Institucional que estn nombrados segn el rgimen de la Ley N 24029, Ley del profesorado Modificada por Ley N 25212.

3. Decreto de Urgencia N 043-2009

Establece medida econmica urgente y de inters nacional para la implementacin de la Carrera Pblica Magisterial.

4. Decreto Supremo N 079-2009-EF

Establecen Remuneracin Integra Mensual del Primer (I) Nivel de la Carrera Pblica Magisterial; la Escala de la Aplicacin del Artculo 63 de la Ley N 29062 y monto de la Remuneracin Mensual y Asignaciones de los profesores contratados.

2009

1. R.M. N 0079-2009 ED Aprueban el Programa de Incorporacin a las reas de Gestin

Pedaggica e Institucional de la Carrera Pblica Magisterial para Profesores con Ttulo Pedaggico Nombrados segn el Rgimen de la Ley N 24049, Ley del Profesorado modificada por Ley N 25212.

Aprobado por R. M. N 0079 2009 ED (28 / 03 / 2009)

PER

Ministerio deEducacin

Despacho Viceministeriode Ministerial GestinInstitucional

PROGRAMA DE INCORPORACIN A LAS REAS DE GESTIN PEDAGGICA E INSTITUCIONAL DE LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL PARA PROFESORES CON TTULO PEDAGGICO NOMBRADOS SEGN EL RGIMEN DE LA LEY N 24029, LEY DEL PROFESORADO MODIFICADA POR LEY N 25212

Incluye Fe de Erratas Anexo RM. N079-2009-ED

Diario El Peruano 02 /Abril/09

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Ministerio deEducacin

I. FINALIDAD

Establecer normas y procedimientos para la incorporacin gradual a las reas pedaggica e institucional de la Carrera Pblica Magisterial, de los profesores de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva que tienen ttulo pedaggico y estn nombrados en una Institucin Educativa - de acuerdo a la Ley N 24029, Ley del Profesorado modificada por Ley N 25212 - como directores, subdirectores, jerrquicos, docentes o nombrados como especialistas en educacin en una Direccin Regional de Educacin o Unidad de Gestin Educativa Local. II. OBJETIVOS Son objetivos de la presente norma: a. Establecer las etapas, criterios, aspectos, contenidos, instrumentos y procedimientos del proceso de incorporacin gradual del profesor nombrado que tiene ttulo pedaggico y se encuentre comprendido en el numeral I del presente Programa. Asegurar que el proceso de incorporacin a la Carrera Pblica Magisterial, establecida por la Ley N 29062, ofrezca igual oportunidad a todos sus participantes.

b.

III. ALCANCE

Profesor nombrado de Educacin Bsica Regular de los niveles educativos de Inicial, Primaria y Secundaria, incluyendo a los nombrados en cargos jerrquicos. Profesor nombrado de Educacin Bsica Alternativa de los ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado, incluyendo a los nombrados en cargos jerrquicos. Profesor nombrado de Educacin Bsica Especial de los niveles de Inicial y Primaria, incluyendo a los nombrados en cargos jerrquicos. Profesor nombrado de Educacin Tcnico-Productiva de los ciclos Bsico y Medio, incluyendo a los nombrados en cargos jerrquicos. Director o Subdirector nombrado en cualquiera de las modalidades de Educacin Bsica o en la Tcnico Productiva o Director o Subdirector encargados pero que estn nombrados en una plaza docente. Especialista en educacin de las modalidades de la Educacin Bsica nombrado como tal en Direcciones Regionales de Educacin o Unidades de Gestin Educativa Local. Especialista en educacin de Educacin Tcnico Productiva nombrado como tal en Direcciones Regionales de Educacin o Unidades de Gestin Educativa Local. Instituciones y Programas Educativos Pblicos. Unidades de Gestin Educativa Local. Direcciones Regionales de Educacin. Ministerio de Educacin.

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Ministerio deEducacin

IV. BASE LEGAL

Constitucin Poltica del Per Ley N 24029, Ley del Profesorado Ley N 25212, modificatoria de la Ley del Profesorado Ley N 28044, Ley General de Educacin Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa Ley N 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera Pblica Magisterial. Ley N 29289, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el ao Fiscal 2009. Decreto Supremo N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. Decreto Supremo N 0062006ED y sus modificatorias, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin Decreto Supremo N 018-2007-ED, Reglamento de la Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa Decreto Supremo N 003-2008-ED, Reglamento de la Ley N 29062

V. DISPOSICIONES GENERALES

5.1

Profesor que pertenece al rea de Gestin Pedaggica. Pertenece al rea de gestin pedaggica de la Carrera Pblica Magisterial el profesor nombrado con ttulo pedaggico que ejerce funciones de enseanza en el aula y/o tutora y orientacin educativa, coordinacin acadmica, jefatura de taller o aula de innovaciones, asesora y formacin entre pares.

5.2

Profesor que pertenece al rea de Gestin Institucional. Pertenece al rea de gestin institucional el profesor nombrado en ejercicio de direccin y subdireccin, responsable de la planificacin, supervisin, evaluacin y conduccin de la gestin institucional. Incluye tambin al especialista en educacin de las diferentes instancias de gestin educativa descentralizada.

5.3

Ingreso a la Carrera Pblica Magisterial de la Ley N 29062 El ingreso a la Carrera Pblica Magisterial se realiza a travs de dos formas: a. Mediante concurso pblico de nombramiento cuando el profesor titulado ingresa al primer nivel de la Carrera Pblica Magisterial en el rea de gestin pedaggica, segn lo establecido en los artculos 11 y 14 de la Ley N 29062. Este concurso tiene dos etapas: una nacional y otra institucional.

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Ministerio deEducacin

Solo el Ministerio de Educacin convoca a concurso pblico nacional de nombramiento, fija las metas que se concursan y reglamenta las normas nacionales de su realizacin. b. Mediante el programa de incorporacin gradual que se produce cuando un profesor nombrado, comprendido en la Carrera de la Ley de Profesorado, accede a alguno de los niveles de la Carrera Pblica Magisterial. Tiene derecho a este Programa el profesor con ttulo pedaggico que, no se encuentra haciendo uso de licencia sin goce de haber, ni cumpliendo sancin administrativa y est comprendido en el numeral I de la presente norma El profesor podr postular a las reas de gestin pedaggica o de gestin institucional y al mismo nivel magisterial que tenga en la Ley del Profesorado o a un nivel superior de la Carrera Pblica Magisterial, siempre que cumpla los requisitos de dicho nivel. No necesita pertenecer, en la Ley del Profesorado, al nivel de Carrera inmediatamente anterior. El Programa de Incorporacin se realizar mediante concurso nacional convocado por el Ministerio de Educacin. Tendr dos etapas: la primera ser clasificatoria; y la segunda de incorporacin, en la que participar slo el profesor clasificado en la primera. El Ministerio de Educacin fijar sus normas, procedimientos, instrumentos y metas nacionales. 5.4 5.4.1 Responsabilidades del Ministerio de Educacin, Direcciones Regionales de Educacin y Unidades de Gestin Educativa Local. En el proceso de incorporacin gradual de docentes, la Secretara de Planificacin Estratgica articular y coordinar la participacin de los rganos responsables del Ministerio de Educacin, en relacin a su competencia funcional, coordinando para ello con los Viceministerios de Gestin Pedaggica y Gestin Institucional y con la Secretara General. Las Direcciones Regionales de Educacin y Unidades de Gestin Educativa Local sern responsables de cumplir el presente Programa y las disposiciones complementarias que emita al respecto el Ministerio de Educacin.

5.4.2

VI. DISPOSICIONES ESPECFICAS 6.1 Comit de Evaluacin

6.1.1 En cada Direccin Regional de Educacin se constituir un Comit de Evaluacin conformado por: a. El director de la Direccin Regional de Educacin que lo preside b. Un representante designado por el Ministerio de Educacin. c. El director de gestin pedaggica d. El director de gestin institucional e. El responsable de personal, que acta con funciones de secretario tcnico f. Dos representantes del COPARE, elegidos por y entre sus miembros. 6.1.2 No puede ser miembro de un Comit de Evaluacin:

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Ministerio deEducacin

a. Quien sea postulante al concurso del Programa de Incorporacin Gradual a la Carrera Pblica Magisterial b. Quien se encuentre con sancin vigente por proceso disciplinario o haya sido sancionado en los ltimos cinco (05) aos contados desde la fecha de la Convocatoria. En estos casos ser reemplazado por la persona que le siga jerrquicamente en el cargo sealado en el numeral 6.1.1 6.1.3 El miembro del Comit de Evaluacin que tuviere relacin de parentesco con un postulante hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad se inhibir de evaluarlo y no estar fsicamente presente en el momento de la evaluacin de dicho postulante. En este caso el Presidente del Comit de Evaluacin designar al reemplazante. En caso de inhibirse el Presidente, lo reemplazar en la funcin de presidente el Director de Gestin Pedaggica y, si ste tambin se inhibe, presidir el Comit el Director de Gestin Institucional. 6.2 Funciones y tareas del Comit de Evaluacin en el Programa de Incorporacin Gradual. El Comit de Evaluacin de la Direccin Regional de Educacin tiene las funciones y tareas siguientes: a. b. c. Brindar el apoyo que requiera la evaluacin nacional clasificatoria dispuesta en el numeral 6.5 de la presente norma. Difundir el resultado de la Etapa Nacional Clasificatoria publicado por el Ministerio de Educacin. Recibir y verificar el expediente del profesor nombrado o del especialista nombrado de su jurisdiccin, que hayan clasificado en la primera etapa de acuerdo a lo dispuesto en el numeral 6.6 de la presente norma. Evaluar, en la segunda etapa, el expediente del profesor clasificado segn lo establecido en el numeral 6.10.2 de esta norma. Publicar, por orden alfabtico, la nmina de profesores que se presentaron a la segunda etapa con el puntaje obtenido en la evaluacin del expediente, especificando la nota lograda en cada uno de los rubros. Resolver los reclamos fundamentados de los profesores postulantes, sobre la evaluacin de su expediente, dentro del plazo que fijar la Convocatoria. Publicar el resultado final de la evaluacin de los expedientes recibidos y remitirlo al Ministerio de Educacin, en el plazo fijado por la Convocatoria. Brindar el apoyo logstico que requiera la aplicacin de la evaluacin nacional de idoneidad. Difundir los resultados finales oficiales publicados por el Ministerio de Educacin como resultado de la evaluacin del expediente y de las pruebas de idoneidad, en el plazo fijado por la Convocatoria.

d. e.

f. g. h. i.

6.3

Requisitos para postular a la incorporacin a los niveles magisteriales de la Carrera Pblica Magisterial Los requisitos para postular en el proceso de incorporacin del II al V nivel magisterial son los siguientes:

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Ministerio deEducacin

Para el II NIVEL a. Ttulo profesional en educacin. b. Inscripcin en el Colegio de Profesores del Per c. Nombramiento como profesor o personal jerrquico en una plaza de cualquiera de las modalidades en Educacin Bsica o de la Educacin Tcnico Productiva. d. Tener como mnimo tres aos de servicios oficiales en la Ley del Profesorado. e. Pertenecer al I o al II nivel magisterial de la Ley del Profesorado. f. No tener licencia sin goce de remuneraciones g. No estar cumpliendo sancin. Para el III NIVEL a. Ttulo profesional en educacin. b. Inscripcin en el Colegio de Profesores del Per c. Nombramiento como profesor, jerrquico, subdirector o director en una plaza de cualquiera de las modalidades en Educacin Bsica o en Educacin Tcnico Productiva o como especialista en educacin de la Unidad de Gestin Educativa Local o Direccin Regional de Educacin. d. Tener como mnimo ocho aos de servicios oficiales en la Carrera Pblica de la Ley del Profesorado. e. Tambin puede concursar a este nivel el profesor que se encuentre con el II Nivel magisterial de la Ley del Profesorado y est trabajando durante tres aos ininterrumpidos como mnimo, en una Institucin Educativa unidocente o multigrado en el rea rural o de frontera. f. Pertenecer al I, II o III nivel magisterial de la Ley del Profesorado. g. No tener licencia sin goce de remuneraciones h. No estar cumpliendo sancin. Para el IV NIVEL a. Ttulo profesional en educacin. b. Inscripcin en el Colegio de Profesores del Per c. Nombramiento como profesor, jerrquico, subdirector o director en una plaza de cualquiera de las modalidades en Educacin Bsica o en Educacin Tcnico Productiva o como especialista en educacin de la Unidad de Gestin Educativa Local o Direccin Regional de Educacin. d. Tener como mnimo catorce aos de servicios oficiales en la Carrera Pblica de la Ley del Profesorado. Tambin puede concursar a este nivel el profesor se encuentre con el III Nivel magisterial de la Ley del Profesorado y est trabajando durante cinco aos ininterrumpidos como mnimo, en una Institucin Educativa unidocente o multigrado en el rea rural o de frontera.

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e. Tener estudios concluidos de maestra, relacionados a educacin o a su especialidad o a psicologa o sociologa. f. Pertenecer al I, II, III o IV nivel magisterial de la Ley del Profesorado. g. No tener licencia sin goce de remuneraciones h. No estar cumpliendo sancin. Para el V NIVEL a. Ttulo profesional en educacin. b. Inscripcin en el Colegio de Profesores del Per c. Nombramiento como profesor, jerrquico, subdirector o director en una plaza de cualquiera de las modalidades en Educacin Bsica o en Educacin Tcnico Productiva o como especialista en educacin de la Unidad de Gestin Educativa Local o Direccin Regional de Educacin. d. Tener como mnimo veinte aos de servicios oficiales en la Ley del Profesorado. Tambin puede concursar a este nivel el profesor que se encuentre con el IV Nivel magisterial de la Ley del Profesorado y est trabajando durante cinco aos ininterrumpidos como mnimo, en una Institucin Educativa unidocente o multigrado en el rea rural o de frontera. e. Tener el grado de Maestra o Doctorado en educacin o relacionado a su especialidad o a psicologa o sociologa f. Pertenecer al I, II, III, IV o V nivel magisterial de la Ley del Profesorado. g. No gozar de licencia sin goce de remuneraciones h. No estar cumpliendo sancin. 6.4

Inscripcin para el proceso de incorporacin.

6.4.1 La Convocatoria fijar la modalidad de Educacin Bsica o Educacin Tcnico Productiva, el rea y los niveles de la Carrera Pblica Magisterial que estarn en concurso en el Programa de Incorporacin Gradual. 6.4.2 El profesor postulante deber inscribirse electrnicamente (va Web) en el formato oficial que se publicar en el portal del Ministerio de Educacin en el plazo que sealar la Convocatoria. El Ministerio de Educacin publicar la nmina de inscritos en su pgina Web. 6.4.3 La inscripcin para el proceso de incorporacin tiene carcter de declaracin jurada y la responsabilidad de los datos consignados y de la fecha de inscripcin, es de quien se inscriba. 6.5

Primera Etapa: Prueba Nacional Clasificatoria para todos los niveles

6.5.1 En la fecha sealada en la Convocatoria se aplicar a todos los profesores postulantes la Prueba Nacional Clasificatoria, a cargo del Ministerio de Educacin, sea cual fuere el nivel magisterial al que postulen. Es escrita y evala lo siguiente: a. Habilidades comunicativas

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b. Habilidades lgico matemticas. c. Conocimientos pedaggicos generales d. Conocimientos pedaggicos especficos de la forma o modalidad, nivel o ciclo. 6.5.2 Clasifican para la siguiente etapa todos los profesores que obtienen en la Prueba Nacional Clasificatoria la nota aprobatoria de catorce (14) o ms. 6.5.3 El Ministerio de Educacin publicar en su pgina web, por estricto orden de mrito, los resultados obtenidos por los profesores clasificados, en el plazo fijado por la Convocatoria. Las Direcciones Regionales de Educacin y Unidades de Gestin Educativa Local difundirn esta relacin, bajo responsabilidad del Director o Directora. 6.5.4 El profesor que no clasifique podr solicitar por escrito al Ministerio de Educacin el resultado de su evaluacin, en el plazo fijado por la Convocatoria. 6.5.5 Los resultados de la Prueba Nacional Clasificatoria son de carcter definitivo e inapelable. 6.6 Presentacin de expediente del postulante clasificado

6.6.1 Slo presentan expedientes los profesores que hayan clasificado en la primera etapa. El trmite de presentacin de expedientes y el fedateado de documentos expedidos por el Ministerio de Educacin para los postulantes clasificados es totalmente gratuito en el Ministerio de Educacin, DRE y UGEL. 6.6.2 El postulante clasificado en la primera etapa presentar su expediente en la Mesa de Partes de la Unidad de Gestin Educativa Local o de la Direccin Regional de Educacin de su correspondiente jurisdiccin, en el plazo fijado por la Convocatoria. Se har con un Formulario nico de Trmites (FUT), en el que se consignar el nmero de folios que tiene el expediente. El duplicado ser constancia de entrega. No ser necesario en este acto la presencia fsica del profesor o director postulantes para entregar el expediente. 6.6.3 El expediente debe contener necesariamente los siguientes documentos: a. Copia de la constancia de clasificacin en la primera etapa. Se obtiene en la pgina web del Ministerio de Educacin donde aparecen los resultados de dicha evaluacin. b. Copia del D.N.I. c. Copia fedateada del Ttulo profesional pedaggico d. Inscripcin en el Colegio de Profesores del Per. e. Original o copia fedateada del Informe Escalafonario, con una antigedad mxima de hasta tres meses, que indique expresamente los aos de servicio efectivos. f. Certificado de la evaluacin de responsabilidad en el desempeo El profesor, jerrquico, subdirector o director postulante ser evaluado en la responsabilidad en su desempeo en su Institucin Educativa, si es docente, jerrquico, subdirector o director. El especialista en educacin lo ser en la Unidad de Gestin Educativa Local o en la Direccin Regional de Educacin. Ambos tienen dos evaluaciones las que se registran en un mismo documento. La primera es sobre asistencia y puntualidad, en caso de tener puntaje de acuerdo al Anexo N 1.

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La segunda es la evaluacin que se hace sobre la responsabilidad laboral, tal como se seala en el mismo Anexo. El documento es firmado por el Director de la Institucin Educativa y el CONEI en el caso del profesor; o por el CONEI, si se trata del Director. En el caso de los especialistas de las DRE o UGEL la evaluacin de la asistencia la realiza el responsable del Personal y la visa el Director de la dependencia; y, la evaluacin de desempeo laboral, que seala el Anexo N 1, la realiza el Jefe del rea en la que trabaja el especialista postulante con el V B del Director de la UGEL o de la DRE.

6.6.4 El expediente puede contener tambin los siguientes documentos: a. Copia fedateada de otros Ttulos profesionales b. Copia fedateada de los Grados Acadmicos. c. Copia de Diplomas, certificados o constancias de capacitaciones o actualizaciones aprobadas d. Constancia de estudios de post grado concluidos, expedido por la Universidad pertinente. e. Copia fedateada o documento oficial que acredita haber realizado pasantas nacionales o internacionales. f. Resoluciones de felicitacin o de reconocimiento. g. Copia fedateada de la certificacin oficial de haber realizado el depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per por la publicacin de Textos escolares. h. Copia fedateada de la certificacin oficial expedida bajo responsabilidad de la DRE o UGEL por la publicacin de Manuales o Cuadernos de Trabajo. i. Original o copia fedateada del documento que acredita la exposicin o exhibicin de la obra cultural o artstica presentada expedido, bajo responsabilidad, por la autoridad que organiz la exposicin o exhibicin. j. Copia fedateada de la cartula, ndice y artculo de la Revista que public el trabajo de investigacin. k. Original o copia fedateada del documento oficial del Programa Huascarn o de la DIGETE que acredite la creacin de un software educativo o una innovacin. l. Para los Directores o Subdirectores: copia fedateada de la Resolucin de la UGEL o DRE que los nombra o encarga como Directores o Subdirectores. m. Para los especialistas en educacin, copia fedateada de la Resolucin de nombramiento como especialista de la Direccin Regional de Educacin o de la Unidad de Gestin Educativa Local, de acuerdo a la Ley N 24029 y su modificatoria Ley N 25212 6.6.5 Cuando se trate de obras y produccin intelectual, los profesores debern respetar las normas sobre el derecho de autor en relacin a las obras que escriben, en especial el uso correcto del derecho de cita de obras de otros autores, evitarn el plagio y respetarn la autora de textos publicados en Internet. 6.6.6 Concluido el proceso de recepcin de expedientes en la Unidad de Gestin Educativa Local, sta remitir a la Direccin Regional de Educacin que corresponda, en el plazo que sealar la Convocatoria, los expedientes que haya recibido debidamente foliados. El Director de la UGEL es responsable de esta remisin de expedientes. 6.6.7 Concluido el proceso de recepcin de expedientes en la Direccin Regional de Educacin, la Mesa de Partes los entregar de inmediato al Comit de Evaluacin respectivo. El Director Regional es responsable de asegurar que esta remisin se realice en el plazo fijado.

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6.7 6.7.1

Segunda Etapa: Evaluacin especfica.

Evaluacin de la Formacin, Reconocimiento de mritos, Experiencia y Desempeo profesional. En el plazo establecido en la Convocatoria, el Comit de Evaluacin verificar si cada expediente cumple con los requisitos establecidos para el nivel de la Carrera que se postula. Si no cumple con ellos, el expediente ser observado y se retirar al profesor clasificado del Concurso del Programa de Incorporacin sin que pueda ser reubicado a un nivel inferior de la Carrera Pblica Magisterial. En el plazo establecido en la Convocatoria, el Comit de Evaluacin evaluar la Formacin, Reconocimiento de mritos, Experiencia y el Desempeo Profesional en el expediente del profesor clasificado, de acuerdo a lo establecido en el numeral 6.10.2.1 de la presente norma y en la Tabla de Evaluacin del expediente que figura en el Anexo N 1. La evaluacin de los criterios de Formacin, Reconocimiento de mritos, Experiencia y Desempeo profesional tendrn un valor total del 40 puntos. Concluida esta evaluacin el Comit de Evaluacin publicar, en la fecha fijada en la Convocatoria y en orden alfabtico, la nmina de postulantes con los puntajes obtenidos en cada criterio. Tambin publicar en orden alfabtico la relacin de los profesores postulantes cuyos expedientes fueron observados, indicando la razn de la observacin La publicacin se realizar en la Direccin Regional de Educacin, de ocho de la maana a seis de la tarde, los das sealados en la Convocatoria, en un lugar visible al que tenga acceso el pblico. Tambin se publicar en las respectivas pginas Web.

6.7.1.1

6.7.1.2

6.7.1.3 6.7.1.4

6.7.1.5

El profesor postulante tiene, despus de la publicacin de la nmina oficial, un plazo fijado en la Convocatoria en das hbiles, para presentar por escrito su reclamo fundamentado al Comit de Evaluacin. Transcurrido este plazo no tendr derecho a reclamo. El Comit tendr un plazo, fijado en la Convocatoria, para resolver los reclamos presentados. Sus acuerdos los registrar en Acta, firmada por todos sus miembros, en ella figurar tambin la nmina de los postulantes clasificados por estricto orden de mritos, con el puntaje obtenido en cada criterio. Copia del Acta y de la nmina de los postulantes clasificados con el puntaje que obtuvieron por cada criterio, as como la relacin de profesores con expedientes observados y la razn de la observacin, sern remitidas al Ministerio de Educacin en el plazo que seale la Convocatoria.

6.7.1.6

6.7.2

Evaluacin de la idoneidad

6.7.2.1 La evaluacin de la idoneidad se realizar, en el plazo fijado por la Convocatoria, mediante pruebas de diverso tipo e instrumento, segn sea el nivel y rea que se postula. Las pruebas se especifican en el numeral 6.10.2.2 de la presente norma. 6.7.2.2 El criterio de idoneidad tendr un valor de 60 puntos en la evaluacin. 6.8

Consolidacin y publicacin de resultados

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Ministerio deEducacin

Concluida esta evaluacin, el Ministerio de Educacin consolidar los resultados y publicar, por estricto orden de mritos, en el plazo fijado por la Convocatoria, la nmina final oficial de profesores que lograron su incorporacin a cada nivel magisterial por haber obtenido 55 puntos y ms en la sumatoria de la segunda etapa y estar dentro de la meta establecida para el nivel de la Carrera Pblica Magisterial a la que postul. Las Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin Educativa Local tambin la publicarn. 6.9

Resolucin de Incorporacin Las Direcciones de Unidades de Gestin Educativa Local, que son unidades ejecutoras, expedirn en el plazo fijado por la Convocatoria las Resoluciones de Incorporacin a la nueva Carrera Pblica Magisterial, por estricto orden de mritos, teniendo en cuenta la publicacin oficial del Ministerio de Educacin. El profesor que no logre ser incorporado tiene expedito su derecho de postular en otra convocatoria. Podr solicitar por escrito al Ministerio de Educacin el resultado de su evaluacin, en el plazo fijado por la Convocatoria. La clasificacin en la Prueba Nacional de la primera etapa no generar derecho posterior.

6.10

Evaluacin de la primera y segunda etapas del proceso de incorporacin

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6.10.1 Primera etapa: evaluacin nacional clasificatoria

REAS PARTICIPANTES CRITERIOS ASPECTOS A. Habilidades comunicativas (30 puntos) - Comprensin lectora literal - Comprensin lectora inferencial - Analogas verbales - Agrupamientos - Otros B. Habilidades lgico-matemticas (20 puntos) - Razonamiento abstracto (relaciones y patrones grficos y geomtricos, numricos y alfabticos) - Habilidad analtica (razonamiento analtico y crtico) - Otros C. Conocimientos pedaggicos generales (25 puntos) - Enfoques pedaggicos - Planificacin curricular - Teora sobre el aprendizaje - Psicopedagoga - Currculo - Procesos pedaggicos - Materiales educativos - Tecnologas educativas - Educacin Inclusiva y pedagoga para la diversidad - Evaluacin del estudiante - Tutora y orientacin educacional D. Conocimientos pedaggicos especficos de la forma o de la modalidad, nivel o ciclo (25 puntos) - Fundamentos del Diseo Curricular Nacional de acuerdo a la forma o modalidad y nivel. - Fines y principios de la Educacin de acuerdo a la forma o modalidad y nivel. - Diseos curriculares segn forma o modalidad y nivel. - Caractersticas de los ciclos segn forma o modalidad y nivel. - Caractersticas del estudiante segn forma o modalidad y nivel. - Enfoques pedaggicos. - Conocimiento de problemas frecuentes de aprendizaje. - Planificacin Curricular: Diversificacin y Programacin. - Evaluacin del estudiante. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

GESTIN PEDAGGICA Y GESTIN INSTITUCIONAL

POSTULANTES A TODOS LOS NIVELES Y REAS

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS BSICOS

Prueba nacional escrita

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6.10.2 Segunda etapa 6.10.2.1 Evaluacin de la formacin, reconocimiento de mritos, experiencia y desempeo profesional para los postulantes clasificados (40 puntos)

PARTICIPANTES

CRITERIOS

ASPECTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Postulantes de las reas de Gestin Pedaggica y Gestin Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, y V

FORMACIN (15 puntos)

Ttulos, grados, diplomas, reconocimientos: - Grado de Doctor en educacin o especialidad afn - Grado de Maestra en educacin o especialidad afn - Estudios concluidos de doctorado en educacin o especialidad afn - Estudios concluidos de maestra en educacin o especialidad afn Se califica de - Ttulo de Segunda Especialidad o Diplomado acuerdo a la Tabla - Otro ttulo profesional universitario o de educacin superior de evaluacin del - Diploma o constancia de capacitacin por un perodo no menor de expediente 3 meses o 220 horas lectivas (Ver Anexo N 1) - Estudios de especializaciones, perfeccionamiento o actualizacin no concluidos - Pasantas nacionales o internacionales realizadas por un perodo no menor a 10 das calendarios

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PARTICIPANTES

CRITERIOS

ASPECTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

RECONOCIMIENTO DE MRITOS (10 puntos) Postulantes de las reas de Gestin Pedaggica y Gestin Institucional para los niveles magisteriales II, III, IV, y V

EXPERIENCIA PROFESIONAL (5 puntos)

Produccin pedaggica, intelectual, artstica, cultural, de gestin, artesanal o deportiva y reconocimientos: - Textos escolares originales - Manuales o libros originales de divulgacin - Cuadernos de trabajo original para los alumnos - Ensayos o artculos originales publicados en revistas de la especialidad - Trabajos de investigacin original Se califica de - Ponencias presentadas a congresos regionales, nacionales o acuerdo a la Tabla internacionales de evaluacin del - Software educativo original expediente - Obras literarias, artsticas o culturales originales (Ver Anexo N 1) - Trabajos en favor del desarrollo de la comunidad - Resolucin de nombramiento o encargatura de la Direccin o Subdireccin de una I.E. - Resoluciones de felicitacin: institucionales, locales, regionales o nacionales. - Condecoraciones y distinciones profesionales - Diplomas de reconocimiento de la comunidad para profesores de instituciones educativas unidocentes y multigrado Se evala teniendo en cuenta el Experiencia profesional o de gestin: Informe Aos de servicio oficiales como nombrado y funcin desempeada: escalafonario o las profesor, subdirector, director o especialista en educacin. fotocopias fedateadas de las Por cada ao de servicios que exceda al tiempo que se requiere resoluciones de para postular al Nivel Magisterial: nombramiento de 0.5 puntos en la zona urbana acuerdo a la Tabla 1 punto en la zona rural de evaluacin del expediente. (Ver Anexo N 1)

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PARTICIPANTES

CRITERIO

ASPECTOS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Para los profesores Asistencia y desempeo laboral: Evaluacin del Director y de los miembros del CONEI.

Postulantes de las reas de Gestin Pedaggica y Gestin Institucional para los niveles magisteriales II, III, IV, y V

Asistencia y puntualidad a la Institucin Educativa o a la Direccin Regional de Educacin o Unidad de Gestin Educativa Local. DESEMPEO PROFESIONAL 10 puntos Apreciacin del desempeo laboral del postulante

Para los Directores Asistencia y desempeo laboral: Evaluacin del CONEI, con el V B del Director de la UGEL o DRE. Para los especialistas Asistencia: Evaluacin del responsable de personal de la UGEL o DRE con V B del Jefe del rea Desempeo laboral: Evaluacin del Jefe del rea con V B del Director Se califica de acuerdo a la Tabla de evaluacin del expediente. (Ver Anexo N 1)

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6.10.2.2 Evaluacin de la idoneidad profesional de los clasificados (60 puntos) Segundo nivel magisterial
REAS PUNTOS CRITERIO ASPECTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Gestin Pedaggica y Gestin Institucional

60

IDONEIDAD PROFESIONAL

Segn modalidad y nivel (60 puntos) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula, independientemente del cargo que ocupe. Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor

Prueba nacional escrita

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PER

Ministerio deEducacin

Tercer nivel
REAS PUNTOS CRITERIO ASPECTOS Segn modalidad y nivel (60 puntos) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula, independientemente del cargo que ocupe. Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. Gestin Pedaggica y Gestin Institucional 60 IDONEIDAD PROFESIONAL Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Prueba nacional escrita

17

PER

Ministerio deEducacin

Cuarto nivel
REAS PUNTOS CRITERIO ASPECTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Segn modalidad y nivel (40 puntos) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula, independientemente del cargo que ocupe. Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. Gestin Pedaggica y Gestin Institucional Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor Capacidad didctica (10 puntos) - Esquema de aprendizaje y Clase magistral - Prueba de desempeo

Prueba nacional escrita

60

IDONEIDAD PROFESIONAL

Uso de las TIC (10 puntos)

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PER

Ministerio deEducacin

Quinto nivel
AREAS PUNTOS CRITERIO ASPECTOS Segn modalidad y nivel (35 puntos) La prueba de especialidad se da de acuerdo a lo indicado en la Resolucin de Nombramiento del profesor que postula, independientemente del cargo que ocupe. Educacin Bsica Regular a) Inicial Todas las reas del currculo del nivel. b) Primaria Todas las reas del currculo del nivel. c) Secundaria Sobre la especialidad o el rea que ensea el profesor. Educacin Bsica Especial a) En el Nivel de Inicial o de Primaria todas las reas b) En el de secundaria sobre la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Bsica Alternativa a) En los ciclos inicial e intermedio, todas las reas b) En el avanzado, la especialidad o el rea especifica que atiende. Educacin Tcnico Productiva En la familia profesional cuyo nombramiento tiene el profesor Capacidad didctica (10 puntos) INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Prueba nacional escrita

Gestin Pedaggica y Gestin Institucional

60

IDONEIDAD PROFESIONAL

- Esquema de aprendizaje y Clase magistral - Prueba de desempeo - Prueba escrita y entrevista

Uso de las TIC (10 puntos)

Dominio bsico del ingls o lengua originaria (5 puntos)

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Ministerio deEducacin

6.11

El nmero de profesores que se pueden incorporar en cada nivel de la Carrera Pblica Magisterial, las fechas de las actividades del Programa de Incorporacin Gradual y de la aplicacin de los instrumentos de evaluacin se especificarn en la Convocatoria.

VII. DISPOSICIONES TRANSITORIAS, COMPLEMENTARIAS Y FINALES Primera.- En el mbito de la Direccin Regional de Lima Metropolitana, y en aquellas Unidades de Gestin Educativa Local que el Ministerio de Educacin designe explcitamente, se constituir un Comit de Evaluacin Local, que tendr las funciones que en esta norma se confieren al Comit de Evaluacin de la Direccin Regional de Educacin. Este Comit estar conformado por: a. El director de Unidad de Gestin Educativa Local que lo preside. c. Un representante designado por el Ministerio de Educacin. d. El responsable del rea de gestin institucional. e. El responsable del rea de gestin pedaggica. e. El responsable de personal que acta como secretario tcnico. f. Dos representantes del COPALE, elegidos por y entre sus miembros.

A este Comit se le aplica tambin lo dispuesto en los numerales 6.1.2 y 6.1.3 de la presente norma. Segunda.- Excepcionalmente para el Proceso de Incorporacin para el ao 2009, la acreditacin de encontrarse colegiado se realiza mediante declaracin jurada, la que se encuentra sujeta a las verificaciones de ley. Tercera.- Toda accin del proceso de incorporacin gradual que no se ajuste a la presente norma es nula. Su autor es pasible de proceso administrativo y penal, si es el caso. Cuarta.- La Secretaria de Planificacin Estratgica la Unidad de Personal resolvern los casos no contemplados en la presente norma, segn corresponda.

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PER

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ANEXO N 1 TABLA DE EVALUACIN DEL EXPEDIENTE APLICABLE A TODOS LOS NIVELES MAGISTERIALES FORMACIN El puntaje mximo en el criterio de Formacin es de 15 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total. No se da puntaje a lo que es requisito para postular a un nivel. INDICADORES Grado de Doctor en Educacin o especialidad afn. Estudios de Doctorado terminados sin obtencin del Grado. Grado de Maestro en Educacin o especialidad afn Estudios de Maestra terminados sin obtencin del Grado Titulo profesional universitario o superior no pedaggico. Ttulo de Segunda Especialidad o Diplomado Estudios de especializacin o perfeccionamiento no menor a un ao Capacitaciones organizadas por el Ministerio de Educacin en el PRONAFCAP o por otras universidades o Institutos Superiores Otras capacitaciones Pasantas no menores a 10 das calendario RECONOCIMIENTO DE MRITOS El puntaje mximo en el criterio de mritos es de 10 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total INDICADORES PUNTAJE MXIMO OBSERVACIONES Se acredita con la copia fotosttica de la investigacin fedateada. Debe estar explcito el nombre del postulante, la fecha de la publicacin y en qu Revista cientfica o pedaggica se public. Investigacin no publicada no se toma en PUNTAJE (mximo) 10 OBSERVACIONES Grado conferido y registrado por la Universidad. No se considera el Grado Honoris Causa. No tiene puntuacin en el V Nivel porque es requisito para ste Se excluye si se tiene el Grado de Doctor. Grado conferido y registrado por la Universidad. No tiene puntuacin en el V nivel porque es requisito para ste Se excluye si se tiene el Grado de Maestro. No se No tiene puntuacin en el IV Nivel porque es requisito para ste Por cada uno Por cada uno Por cada uno pero se omite si ya se obtuvo el ttulo.

9 8

7 6 5 4

Por cada capacitacin que sea no menor de 220 horas. Por cada capacitacin no menor de 180 horas. Por cada una

2 1

Trabajo original de investigacin publicado

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cuenta. Texto escolar original publicado Cuadernos de trabajo originales Software educativo original Obras literarias, artsticas o culturales originales publicadas o exhibidas Trabajos a favor del desarrollo de la comunidad para el mbito rural 2 Se acredita con la certificacin del depsito legal realizado en la Biblioteca Nacional del Per, o su copia fedateada. Se acredita con la certificacin expedida por la DRE o UGEL, bajo responsabilidad de la autoridad que la firma Se acredita con el reconocimiento escrito de la DIGETE o del Proyecto Huascarn Las literarias son publicadas y se acreditan con un ejemplar original. Las artsticas o culturales se acreditan con certificacin oficial de exhibicin.

1 3

Por cada trabajo certificado por quien dirija o presida la comunidad que explicite el trabajo que 2 se realiz y las fechas en las que se lo hizo, fedateado por la UGEL o DRE Por cada una: Amauta (7 puntos), Maestro (6 puntos), Educador (5 puntos); distincin Condecoraciones y universitaria, regional o municipal (4 puntos); distinciones Institucional (1 punto). Las Resoluciones que las profesionales otorgan deben tener fecha anterior a la Ver observaciones Resolucin Ministerial que aprueba esta norma. Por cada una: Ministerial (4 puntos) Regional o de Resoluciones de UGEL (3 puntos), Institucional (1 punto). Las reconocimiento o Resoluciones deben tener fecha anterior a la felicitacin Resolucin Ministerial que aprueba esta norma. Director nombrado 5 Resolucin de Director Director encargado 3 o Subdirector nombrado Subdirector nombrado 3 o encargado Subdirector encargado 2 DESEMPEO PROFESIONAL El puntaje mximo en el criterio de desempeo profesional es de 10 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total. Se dispone de un mximo de 4 puntos por asistencia y de 6 por desempeo laboral
ASISTENCIA A CLASES O AL TRABAJO EN LA DRE O UGEL PUNTAJE MXIMO EVALUADORES Para profesores y subdirector: Director y conformidad del CONEI Para Director CONEI y V B de la UGEL o DRE Hasta el 95 % de asistencia 3 Para especialistas: Responsable de Personal y V B del Director de la UGEL o DRE

100 % de asistencia

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DESEMPEO LABORAL DE PROFESORES Trata con amabilidad y respeto a sus alumnos Domina los temas y contenidos de su rea Utiliza material educativo en clase Participa en las actividades extracurriculares de su IE Es respetado por sus alumnos y colegas Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso DESEMPEO LABORAL DE SUBDIRECTORES Trata con amabilidad y respeto a los alumnos, profesores y padres de familia Maneja el Diseo Curricular Nacional de su modalidad, nivel o forma. Supervisa la actividad pedaggica de la I.E. que le corresponde en su modalidad, nivel o forma. Trabaja en equipo con los profesores de su modalidad, nivel o forma. Es innovador en su modalidad, nivel o forma. Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso en la I.E.

PUNTAJE 1 1 1 1 1 1

EVALUADORES

Para profesores y subdirector: Director y CONEI. Para Director CONEI y V B de la UGEL o DRE Para especialistas: Jefe del rea y V B del Director de la UGEL o DRE

1 1 1

1 1 1

DESEMPEO LABORAL DE DIRECTORES PUNTAJE Trata con amabilidad y respeto a alumnos, profesores y padres de familia Tiene y usa los instrumentos de gestin en su I.E. Promueve un clima institucional positivo y armonioso en su I.E. Es respetado por alumnos, profesores y padres de familia de su I.E. Organiza y supervisa el mantenimiento preventivo del local escolar y mobiliario de su I.E. Supervisa que se use el material educativo que tiene la I.E. y los profesores. 1 1 1 1 1

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DESEMPEO LABORAL DE ESPECIALISTAS Maneja el Diseo Curricular Nacional de su modalidad y nivel o forma Trata con amabilidad y respeto a profesores, directores y padres de familia Contribuye a un clima institucional positivo y armonioso en la UGEL o DRE Es respetado por profesores, directores y padres de familia de su modalidad, nivel o forma Participa en las actividades educativas de la UGEL o DRE Monitorea y supervisa a las I.I. E.E. de su modalidad, nivel o forma

PUNTAJE 1 1 1 1

1 1

EXPERIENCIA PROFESIONAL El puntaje mximo en el criterio de experiencia profesional es de 5 puntos. La calificacin del expediente en este rubro no puede exceder a este total. Para profesores, subdirectores, directores y especialistas Despus de descontar los aos de servicio que se requieren para postular a un nivel de la Carrera Pblica Magisterial, los aos que excedan a este requisito tienen el puntaje siguiente: 0.5 por cada ao de servicios en zona urbana; y, 1 punto por cada ao de servicios en zona rural. Slo se acreditan los aos de servicio con el original o copia del Informe escalafonario o resoluciones de nombramiento

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ANEXO N 2 PRUEBAS QUE SE APLICAN EN EL CONCURSO DE INCORPORACIN GRADUAL POR CRITERIOS Y NIVELES

PRIMERA ETAPA: CLASIFICATORIA PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA Una sola prueba. La nota mnima que permite clasificar es catorce (14) NIVELES II III IV V

Mide en todos los postulantes a cualquier nivel de la Carrera Pblica Magisterial las capacidades y conocimientos bsicos en: Habilidades comunicativas (30 puntos), Habilidades lgico-matemticas (20 puntos), Conocimientos pedaggicos generales (25 puntos), Conocimientos pedaggicos especficos de la forma o modalidad, nivel o ciclo (25 puntos) SEGUNDA ETAPA : DE INCORPORACIN

CRITERIOS II FORMACIN MRITOS EXPERIENCIA DESEMPEO PROFESIONAL IDONEIDAD III

NIVELES IV V

Se califica el Expediente de todos los profesores postulantes, sea cual fuere el nivel de la Carrera Pblica Magisterial al que postulan, con la Tabla de Evaluacin que se encuentra en el Anexo N 1 de la presente norma.

La prueba de conocimientos vara segn la modalidad, nivel o forma a la que se postule. Los postulantes al IV y V Nivel tienen adems de la prueba de conocimientos, una prueba de capacidad didctica y otra de uso de las TIC. Los del V nivel tienen adems de estas dos una prueba de uso bsico del idioma ingls o de la lengua originaria, si trabaja en un contexto rural bilinge.

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2. R.M. N 0080-2009 ED
Convocan a la realizacin del Programa de Incorporacin a la Carrera Pblica Magisterial para Profesores con Ttulo Pedaggico de las reas de Gestin Pedaggica e Institucional que estn nombrados segn el rgimen de la Ley N 24029, Ley del profesorado Modificada por Ley N 25212.

CRONOGRAMA DEL PROGRAMA DE INCORPORACIN ( 1 )

CRONOGRAMA DURACIN COMIENZO FIN

Programa de Incorporacin a la CPM

1) CONVOCATORIA 1.1) FECHA INICIO DE CONVOCATORIA 1.2) DIFUSION 2) TERCERIZACIN 2.1) ACTIVIDADES PREPARATORIAS POR PARTE DEL MED 3) COMITS DE EVALUACIN 3.1) CONFORMACIN COMITS DE EVALUACIN 3.2) INSTRUCTIVO PARA CAPACITACIN A COMITS DE EVALUACIN 3.3) INSTRUMENTOS PARA CAPACITACIN COMITS DE EVALUACIN 3.4) CAPACITACIN DESCENTRALIZADA COMITS DE EVALUACIN 4) INSCRIPCIN Y PUBLICACIN DE INSCRITOS
4.1) ELABORACIN APLICATIVO WEB PARA INSCRIPCIN 4.2) IMPLEMENTACIN APLICATIVO WEB 4.3) INSCRIPCIN POSTULANTES VIA WEB A NIVEL NACIONAL 4.4) PUBLICACIN PROFESORES INSCRITOS

141 das
29 das 1 da 28 das 46 das 46 das 20 das 10 das 5 das 5 das 10 das 36 das 5 das 5 das 24 das 1 da 18 das 5 das 1 da 3 das 2 das 1 da 1 da

30/03/2009
30/03/2009 30/03/2009 31/03/2009 31/03/2009 31/03/2009 23/04/2009 23/04/2009 23/04/2009 30/04/2009 08/05/2009 31/03/2009 31/03/2009 08/04/2009 17/04/2009 22/05/2009 25/05/2009 25/05/2009 07/06/2009 08/06/2009 11/06/2009 15/06/2009 16/06/2009

20/10/2009
12/05/2009 30/03/2009 12/05/2009 05/06/2009 05/06/2009 21/05/2009 07/05/2009 29/04/2009 07/05/2009 21/05/2009 22/05/2009 06/04/2009 16/04/2009 21/05/2009 22/05/2009 16/06/2009 29/05/2009 07/06/2009 10/06/2009 12/06/2009 15/06/2009 16/06/2009

5) PRIMERA ETAPA: PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA (TODAS MODALIDADES Y FORMA)

5.1) DETERMINACIN Y PUBLICACION DE SEDES Y LOCALES DE EVALUACIN 5.2) APLICACIN PRUEBA NACIONAL ESCRITA CLASIFICATORIA 5.3) REPLIEGUE DE PRUEBAS PARA CALIFICACIN 5.3) CALIFICACIN DE LA PRUEBA 5.4) PUBLICACIN RESULTADOS MED (PROFESORES CLASIFICADOS) 5.5) PUBLICACIN RESULTADOS DRE, UGEL

CRONOGRAMA DEL PROGRAMA DE INCORPORACIN ( 2 )

CRONOGRAMA DURACIN COMIENZO FIN

Programa de Incorporacin a la CPM

6) SEGUNDA ETAPA: EVALUACIN ESPECFICA
A) EVALUACIN DE FORMACIN, MRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEO 6.1) PRESENTACIN EXPEDIENTES PROFESORES CLASIFICADOS (DRE, UGEL) 6.2) UGEL REMITE A DRE EXPEDIENTES 6.3) COMIT EVALUACIN RECIBE Y VERIFICA EXPEDIENTES 6.4) PUBLICACIN PRELIMINAR POSTULANTES APTOS X NVEL 6.5) PRESENTACIN DE RECLAMOS A NMINA 6.6) COMIT RESUELVE RECLAMOS PRESENTADOS 6.7) PUBLICACIN LISTADO FINAL PROFESORES APTOS X NIVEL MAG. A.1) PARA EL II Y III NIVEL MAGISTERIAL 6.8) EVALUACIN DE FORMACIN, MRITOS, EXP. LAB. Y DESEMPEO 6.9) PUBLICACIN ALFABTICA DE RESULTADOS EVALAUCIN EXP. 6.10) PRESENTACIN RECLAMOS A EVALUACIN 6.11) COMIT EVALUACION RESUELVE RECLAMOS 6.12) PUBLICACIN RESULTADO FINAL EVALUACIN EXP. 6.13) COMT EVALUACIN REMITE MED LISTADO CON RESULTADO FINAL EV. EXP. A.2) PARA EL IV Y V NIVEL MAGISTERIAL 6.8) EVALUACIN DE FORMACIN, MRITOS, EXP. LAB. Y DESEMPEO 6.9) PUBLICACIN ALFABTICA DE RESULTADOS EVALAUCIN EXP. 6.10) PRESENTACIN RECLAMOS A EVALUACIN 6.11) COMIT EVALUACION RESUELVE RECLAMOS 6.12) PUBLICACIN RESULTADO FINAL EVALUACIN EXP. 6.13) COMT EVALUACIN REMITE MED LISTADO CON RESULTADO FINAL EV. EXP.

141 das
86 das
63 das 5 das 5 das 5 das 1 da 1 da 1 da 1 da 13 das 3 das 2 das 1 da 1 da 1 da 5 das 13 das 3 das 2 das 1 da 1 da 1 da 5 das

30/03/2009
17/06/2009
17/06/2009 17/06/2009 24/06/2009 02/07/2009 09/07/2009 10/07/2009 13/07/2009 14/07/2009 15/07/2009 15/07/2009 20/07/2009 22/07/2009 23/07/2009 24/07/2009 30/07/2009 31/08/2009 31/08/2009 03/09/2009 07/09/2009 08/09/2009 09/09/2009 10/09/2009

20/10/2009
20/10/2009
16/09/2009 23/06/2009 01/07/2009 08/07/2009 09/07/2009 10/07/2009 13/07/2009 14/07/2009 05/08/2009 17/07/2009 21/07/2009 22/07/2009 23/07/2009 24/07/2009 05/08/2009 16/09/2009 02/09/2009 04/09/2009 07/09/2009 08/09/2009 09/09/2009 16/09/2009

CRONOGRAMA DEL PROGRAMA DE INCORPORACIN ( 3 )

CRONOGRAMA DURACIN COMIENZO FIN

Programa de Incorporacin a la CPM

6) SEGUNDA ETAPA: EVALUACIN ESPECFICA
B) EVALUACIN DE IDONEIDAD B.1) PARA EL II Y III NIVEL MAGISTERIAL 6.14) PUBLICACIN LOCALES EVALUACIN (PRUEBA IDONEIDAD) 6.15) APLICACIN PRUEBA NACIONAL DE IDONEIDAD 6.16) CALIFICACIN DE LA PRUEBA 6.17) PUBLICACIN RESULTADOS B.2) PARA EL IV Y V NIVEL MAGISTERIAL 6.18) PUBLICACIN LOCALES EVALUACIN (PRUEBA IDONEIDAD) 6.19) APLICACIN PRUEBA NACIONAL DE IDONEIDAD 6.20) EVALUACIN DE CAPACIDAD DIDCTICA, USO TIC Y DOMINIO DE IDIOMA 6.21) CALIFICACIN DE LA PRUEBA 6.22) PUBLICACIN RESULTADOS C) CONSOLIDACIN FINAL 6.23) CONSOLIDACIN FINAL DE RESULTADOS II Y III NIVEL 6.24) PUBLICACIN NMINA OFICIAL DE PROPFESORES A INCORPORAR II Y III NIVEL 6.25) EXPEDICIN RESOLUCIONES INCORPORACIN II Y III NIVEL 6.26) CONSOLIDACIN FINAL DE RESULTADOS IV Y V NIVEL 6.27) PUBLICACIN NMINA OFICIAL DE PROPFESORES A INCORPORAR IV Y V NIVEL 6.28) EXPEDICIN RESOLUCIONES INCORPORACIN IV Y V NIVEL

141 das
86 das
43 das 7 das 2 das 1 da 3 das 1 da 12 das 2 das 1 da 5 das 3 das 1 da 47 das 5 das 1 da 5 das 5 das 1 da 5 das

30/03/2009
17/06/2009
06/08/2009 06/08/2009 06/08/2009 09/08/2009 10/08/2009 13/08/2009 17/09/2009 17/09/2009 20/09/2009 21/09/2009 28/09/2009 01/10/2009 14/08/2009 14/08/2009 21/08/2009 24/08/2009 02/10/2009 13/10/2009 14/10/2009

20/10/2009
20/10/2009
01/10/2009 13/08/2009 07/08/2009 09/08/2009 12/08/2009 13/08/2009 01/10/2009 18/09/2009 20/09/2009 25/09/2009 30/09/2009 01/10/2009 20/10/2009 20/08/2009 21/08/2009 28/08/2009 12/10/2009 13/10/2009 20/10/2009

3. Decreto de Urgencia N 043-2009

Establece medida econmica urgente y de inters nacional para la implementacin de la Carrera Pblica Magisterial.

4. Decreto Supremo N 079-2009-EF

Establecen Remuneracin Integra Mensual del Primer (I) Nivel de la Carrera Pblica Magisterial; la Escala de la Aplicacin del Artculo 63 de la Ley N 29062 y monto de la Remuneracin Mensual y Asignaciones de los profesores contratados.