Cardini May Alejandro En qu medida estn las distintas reas del conocimiento definidas por su metodologa ms que por

sus contenidos? Actualmente, me encuentro en una etapa decisiva sobre el sentido a mi vida y de mi realidad, ya que al entrar a la universidad tendr que escoger un rea de conocimiento como especializacin, a partir de esta decisin tan sutil, estoy definiendo la realidad que vivir el resto de mi vida. Esta etapa me ha llevado a reflexionar acerca de las distintas reas de conocimiento, y que constituye a estas. Algunas veces, lo cientficos tienden a decir que la ciencia est constituida solamente por los conocimientos obtenidos y justificados por este mtodo cientfico, lo que esta aclamacin significara en propsitos hacia la pregunta, es que el mtodo crea un rea de conocimiento, sin embargo cuando algn artistas dice que todo lo que hacen es arte, no es relevante que metodologa utilicen para llegar a esta, porque hagan lo que hagan ser arte, por lo tanto esto est diciendo que el contenido define un rea de conocimiento. Esta previa afirmacin nos lleva a regresar al antiguo debate de Las reas de conocimiento se descubren o se inventan?. La biologa, pertenece al rea cientfica del conocimiento, esta utiliza como principal forma de conocimiento la razn. La razn es un proceso lgico con el cual la biologa utiliza para explicar las cosas. La razn es la manera ms lgica de llegar a conclusiones y una de las ms tangibles, Lo que podemos sentir y tocar es comparable con una pompa de jabn, porque no permanece (Scrates). La qumica, por ser una disciplina del rea cientfica, utiliza un mtodo cientfico para explicar el comportamiento humano. Es decir, que el qumico lleva los siguientes pasos a cabo: Observacin, inferencia, hiptesis, experimentacin, demostracin o refutacin de la hiptesis y conclusiones. Un ejemplo de esto sera: Actor del conocimiento ve que un rbol es verde, esto le lleva a preguntarse Por qu es el rbol verde?, a partir de esta pregunta, el actor del conocimiento comienza a pensar en: posibles explicaciones por las cuales el rbol sea de color verde. El actor del conocimiento llega a la hiptesis de: que el rbol es verde porque consta de hojas, las cuales son verdes, ahora el actor conocimiento debe intentar probar su teora, esto se podra alcanzar cuando el actor del conocimiento haga lo siguiente: arrancar las hojas del rbol para ver si el rbol sigue siendo verde sin hojas. El rbol ya no es verde sin hojas, por lo tanto esto nos lleva a demostrar que la hiptesis previa del actor del conocimiento era correcta, sin embargo si el rbol hubiese permanecido verde despus de que el actor del conocimiento arrancara todas las hojas, la hiptesis se refutara y se tendra que encontrar una nueva hiptesis para determinar porque el rbol es verde. En el caso de que el actor de conocimiento aprobara su hiptesis, se podra concluir diciendo que: Los arboles son verdes porque tienen hojas, si la hiptesis fuese refutada, se tendran que hace nuevas hiptesis y comprobarlas a partir de experimentacin para llegar a una conclusin valida. La literatura, en contraste es una disciplina artstica, la cual es el resultado de las expresiones de creatividad, aunque la literatura atenta a llegar a las emociones de el ser humano, tambin es un intento claro de llegar al raciocinio de este. Se podra decir que las formas de conocimiento que

Cardini May Alejandro utiliza el autor de una obra literaria, son la razn y la emocin. Las formas de conocimiento entre el rea artstica que es la literatura, y el rea cientfica que es la biologa tienen en comn el hecho de que ambas utilizan la razn como forma de conocimiento. Sin embargo, la biologa utiliza nada ms la razn, mientras que la literatura utiliza ambas la razn y la emocin, esto nos dice que la literatura es un intento de satisfacer el conocimiento del actor de este de una manera mucho ms ambiciosa. En el rea de conocimiento artstica, se utiliza de metodologa la investigacin detalla da de otros autores previos y a travs de varias referencias literarias, racionalizar una opinin y escribir acerca de esta. Por ejemplo, si el actor de conocimiento quisiera escribir una novela que pertenezca a la corriente esttica del existencialismo, el actor de conocimiento tendr que llevar a cabo una lectura y anlisis literario a gran detalle, para as a travs de la razn y sus emociones llegar a sus propias conclusiones y por lo tanto aplicar estas en su obra literaria. Sin embargo, ambas difieren en conclusiones sobre una de las preguntas ms fundamentales del ser humano. Por qu estamos aqu? La metodologa cientfica hoy en da, debido al amplio radio de herramientas con alta precisin, le es posible investigar cosas como las emociones de una manera tan precisa que ha llevado a que la Biologa la describa como una serie de reacciones qumicas en el cerebro. Mientras la metodologa artstica no ha cambiado de amplia manera dado el hecho de que sus herramientas de uso para llevar a cabo sus obras no han cambiado mucho a travs de los aos, su nica herramienta siempre fue, y contina siendo el lenguaje. "El lenguaje es la capa de ozono del alma, y su adelgazamiento nos pone en peligro" (Sven Birkets). La literatura, en contraste con la biologa, atribuye el comportamiento del ser humano a lo arbitrario extremo cuando se ponen en relacin las motivaciones y las expectativas ( Marc Angenot). En ambas reas de conocimiento, las formas de conocimiento son parecidas, sin embargo el contenido es diferente, ser esto acaso por la metodologa que estas reas emplean?, para llegar a conclusiones validad acerca de la medida en la que un rea est definida por su metodologa y no por sus contenidos debemos hacer ms ejemplos, los cuales muestren que la metodologa llevo a las diferentes conclusiones. Un ejemplo que se podra decir que es clsico, sera la razn de la existencia del ser humano. A continuacin se evaluara como lo explican los bilogos, y como esta explicacin contrasta con aquella de los literatos. La biologa atribuye la existencia del ser humano a un proceso de evolucin. Por ejemplo, en este caso el actor de conocimiento se podra decir que es Darwin (el creador de la teora de la evolucin). Darwin observa que si un ave es blanca, y su ambiente es obscuro, su depredador lo ver ms fcil y ser una presa ms fcil para este. Sin embargo hay un mayor nmero de aves obscuras que aquellas que son blancas, Darwin (actor de conocimiento se cuestiona Porque habr un mayor nmero de aves obscuras comparado con el numero de aves blancas? Darwin despus de cuestionarse dicho, se le ocurre la hiptesis siguiente: Dado el hecho de que el

Cardini May Alejandro depredador puede ver a las aves blancas ms fcilmente que aquellas aves obscuras, un mayor nmero de aves blancas mueren y por lo tanto no se pueden reproducir Luego experimenta utilizando animales ms pequeos, como un insecto rojo comparado con un insecto caf en un medio ambiente caf con el depredador que los come a ambos, Darwin nota que el nmero de insectos cafs es mayor al nmero de insectos rojos en el ambiente, por lo tanto a travs de esto Darwin (el actor de conocimiento acepta su hiptesis y llega a la conclusin de que la razn por la que existe un insecto caf es porque es capaz de sobrevivir a su medio ambiente. Y este mismo concepto se puede extender para cubrir los humanos, llegando a la conclusin de que el humano existe porque fue la especie que ms se logro adaptar a su ambiente en contraste al de sus descendientes los cuales murieron por falta de adaptacin al ecosistema en el que vivan. En contraste la literatura generalmente, esta atribuye la existencia humana a varias condiciones, sin embargo en este ensayo utilizaremos a Andr Malraux como actor de el conocimiento para compararlo con la razn de la existencia humana que describen las reas cientficas. Andr Malraux habla en su novela La condicin humana de que la razn de la existencia humana es cualquier razn que tu le quieras dar, es decir, que el nico propsito de el ser humano es encontrarle una razn a su existencia. Para constituir a esta obra, Andr Malraux, analizo a autores tales como Dostoevsky y Faulkner, y a partir de las obras de estos, el actor de conocimiento (Andr Malraux) se hizo de una opinin propia para escribir su obra y a partir de la influencia de los dos autores previamente mencionados hizo su obra llamada La condicin de el hombre en la cual atribua la existencia de el ser humano a una simple bsqueda de la razn de su existencia, y aclama que no haba una razn equivocada. En conclusin, la medida en la que las metodologas definen a un rea de conocimiento en vez de sus propios contenidos es inmensa, y con esto me refiero al hecho de que sin metodologa individual de el rea de conocimiento, no se podran llegar a tales contenidos ni conclusiones ya que estos dependen en una grande porcin a la metodologa con la que se llega a tales contenidos y conclusiones.