Mi confrontacin con la docencia Hola un saludo cordial a todos.

Mi profesin es la ingeniero mecnico elctrico-electrnico, la cual estudie en la mxima casa de estudio la UNAM, en la facultad de Aragn. La profesin de maestro la inicie hace 6 aos en el CONALEP No. 11 plantel Aztahuacan en donde sigo hasta estoy das impartiendo clases en el rea de la electrnica industrial, en esa rea imparto la de diagnstico y deteccin de fallas en equipos electrnicos, tambin imparto clases de matemticas y fsica en este mismo plantel, yo llegue a ese plantel por casualidad ya que en esos momentos no tena empleo y un compaero de la universidad me invito a dar clases lo cual me llamo mucho la atencin ya que para mantenerme en esos momentos de desempleo regularizaba a nios de escuela primaria y secundaria y os resultados que observaba eran satisfactorios, por eso me decid a realizar esta profesin ms en serio y por eso ya estoy inmerso en esta profesin de maestro. Al estar inmerso en esta profesin de la docencia aunque ha pasado ya 8 aos esta profesin la encuentro cada vez ms complicada ya que los elementos de enseanza con los que aprend yo, ahora han cambiado la enseanza ahora es diferente por lo que hay que actualizarse, por ejemplo en el rea de la electrnica, esta rea cambia tan rpidamente que todo aparato electrnico evoluciona por lo que uno se tiene que actualizar por medio de cursos o diplomados y por otra parte con lo que respecta a la docencia tengo que tomar cursos de pedagoga para poder impartir clases no es que no pueda sino que estos cursos sirven para obtener herramientas nuevas para as hacer ms atractiva una clase. El ser docente a nivel media superior me resulta una responsabilidad muy grande ya que de esta educacin que se le imparte a los jvenes depende su futuro de los que quieren trabajar o de los que quieren seguir estudiando a nivel licenciatura, y esta responsabilidad ma se acrecienta cuando me encuentro a ex alumnos mos que me platican en donde estn laborando y los que continuaron estudiando a nivel licenciatura y esto es lo que me motiva porque creo que mi enseanza y por supuesto la de los dems profesores de la escuela estamos haciendo lo correcto, y creo que esto es lo que ms me motiva a seguir como docente, pero tambin creo que existe algo que no me motiva mucho y es con respecto al plantel donde imparto clases es que los programas de estudio resultan ser muy ambiciosos en los que se tienen que abarcar demasiada informacin en tan poco tiempo y eso resulta frustrante por pocas veces se logra ver completo todo un programa de estudio. En la actualidad observo que los maestros que tuve cuando era estudiante ellos solo pensaban como libros los cuales solo repetan o mencionaban los prrafos del libro de la materia que impartan, nunca propusieron, nos incitaron a ser creadores solo a repetir los mismos prrafos de un texto. Pero ahora como docente mi tarea est cambiando con toda la tecnologa que tenemos a la mano para proporcionar un conocimiento ms slido y as estimular a los alumnos para que ellos sean creadores de un conocimiento y por qu no que ellos mismos sean los creadores de su propio conocimiento y que solo nosotros tengamos la funcin de gua, tutor y no la de un docente dictador (dictar, dictar prrafos de un libro, esto ya no es viable en la actualidad).

Juan Armando Urea Hernndez