PRODUCTO 1 Primeramente debemos hacer un anlisis profundo de por qu estn sucediendo todos los problemas sociales que estamos

viviendo; nuestro pas se encuentra viciado en una serie de conflictos que no slo hemos heredado, sino que tambin hemos fomentado, los ejemplos son numerosos y tal vez no se est mostrando el inters necesario para poder erradicarlos.

Como es por muchos conocido, la educacin en Mxico ha sido y es considerada un factor clave, tanto en el desarrollo de un individuo como en el de un pas; en lo cultural, econmico, productivo y sobre todo en lo social, a su vez es un proceso permanente, en el cual debe existir calidad.

En la actualidad, vivimos en una sociedad en la que la ciencia y la tecnologa ocupan un lugar fundamental en la vida cotidiana; si bien han trado beneficios, tambin han ocasionado la explotacin de recursos, adems de un encadenamiento de conflictos sociales, polticos y econmicos, esto conlleva a la necesidad de que la poblacin posea una cultura que le permita comprender un poco mejor el mundo contemporneo y sea capaz de tomar decisiones y asumir responsabilidades hoy en da.

En este sentido, es necesario destacar y reconocer la importancia de las humanidades y de las ciencias sociales, parece difcil comprender el mundo moderno sin entender el papel que estas disciplinas cumplen, se han convertido en clave esencial para interpretar y comprender el mundo actual, su influencia mejora la calidad de vida del ser humano.

De ah que, las ciencias sociales y las humanidades permiten generar conocimientos que ayudan a identificar los problemas, implementar acciones y buscar soluciones para as desarrollar alternativas viables para tener mayor conciencia de las cosas, stas enriquecen los grupos humanos y los hacen

participes involucrndolos en la toma de decisiones para una convivencia justa y democrtica.

Resulta interesante considerar que es evidente la resolucin de problemas sociales tales como: problemas de convivencia, problemas ambientales, prdida de valores, expresin de emociones, salud, derechos humanos, entre otros, que han sido resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades, stas ciencias formativas son necesarias ms que nunca para tratar con eficacia los problemas ms graves con que tropieza la humanidad.

Por otra parte hoy en da a nivel mundial, los estndares educativos requeridos son cada vez ms altos. De esta manera, es necesaria una educacin bsica que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad cada vez ms compleja, esto exige la capacidad de aprender permanentemente para hacer frente a un mundo en cambio rpido y constante.

Es fundamental estimular el desempeo de competencias para la vida a lo largo de sta, estimulando el desarrollo de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores para que se puedan utilizar crticamente, dirigir el propio aprendizaje, manejar la informacin a fin de que comprendan mejor la realidad, manejar y afrontar todo tipo de situaciones, manejar adecuadamente las

relaciones personales y actuar tomando en cuenta las implicaciones sociales y as construir el aprendizaje de una forma integral.

Por otro lado existen otras influencias que tambin encaminan estas competencias, una es el docente, cuyo trabajo debe ir ms all de simplemente transmitir conocimientos y otra es la participacin de los padres de familia, ambos son responsables de ayudar a entrelazar los desarrollos y las capacidades de los alumnos.

El actual Plan de Estudios contempla la inclusin de temas transversales, con la finalidad de vincular otras asignaturas y as favorecer el proceso de formacin conectando adems lo acadmico con la realidad, dndose as tambin lo transdisciplinar como un principio para la unidad del conocimiento ms all de las disciplinas, borrando todo lmite en la integracin de saberes.

A la luz del avance de los nuevos conocimientos tenemos la necesidad de construir un pensamiento complejo que nos permita interpretar y conocer mejor la realidad que vivimos, este pensamiento se refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real, puede decirse que el pensamiento complejo se basa y promueve ese enfoque transdisciplinar mencionado anteriormente.

Por lo tanto el eje central de este enfoque es tener una intencin global pero que, a la vez, reconozca la distincin de las partes, es decir tener la capacidad de comprender, contextualizar y totalizar un concepto determinado; por extensin tendramos, de forma lgica, la interrelacin de cualquier objeto de estudio.

Podra decirse que construir un pensamiento complejo es uno de los retos fundamentales de la enseanza, sobre todo en estos tiempos de cambios rpidos y constantes, es tratar que los alumnos vayan teniendo una visin ms amplia de la realidad y para eso habr que brindarles, obviamente, los recursos cognitivos, afectivos y conductuales que involucra esa visin global.

Por consiguiente es de suma importancia introducir y construir el pensamiento complejo en la prctica docente, dispuestos a recuperar una meta fundamental, la de educar para la vida, ya que las ventajas de este enfoque estn ayudando a la mejora de la educacin, produciendo nuevas estrategias cognitivas y abriendo nuevas vas al conocimiento.

Es as como las prioridades educativas van tomando forma, la importancia de la educacin es completamente clara, nuestro sistema educativo as como el mundo actual seguirn en continuo cambio, tratando de superar el rezago y los graves problemas sociales que existen, para as estar en condiciones de alcanzar los estndares que en la actualidad se exigen.

Finalmente debemos asumir colectivamente la superacin de estos nuevos retos, realizar un esfuerzo en conjunto de gobierno, magisterio y sociedad, para hacer de la educacin un factor de desarrollo integral para todos, formando as personas capaces de enfrentar los retos de la vida actual.