Historia 4

100 aos de la ENEO.
1907 - 2006
100 AOS EN LA EDUCACIN FORMAL DE LA ENFERMERA

Si puede ser objeto de la historia, la actividad cuidadora que se ha brindado a la humanidad desde sus inicios, seremos nosotras, las enfermeras, los que indaguemos en nuestro pasado, averiguando cmo se ha cuidado la salud de las personas en las diferentes etapas de la historia. NDICE
V. 1945-2005 poca contempornea

1945. Autonoma de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia ENEO UNAM. Dres. Cayetano Quintanilla y Everaldo Landa.
Directores mdicos ENEO 1945-1974

1945-1948. Dr. Everaldo Landa. 1949-1957. Dra. Emilia Leija Paz de Ortz.
1948. Instalaciones ENEO, dedicadas a las oficinas de gobierno (administrativas) en el Pasaje Catedral. 1952. Curso de Docencia para Enfermeras Instructoras. 1953. Acuerdo Consejo Universitario Bachillerato. 1954. Congreso en Zimapn, Hidalgo. Formacin de Enfermera.
1957-1960. Dr. Alfredo Lpez de Nava. 1961-1963. Dr. Lzaro Pava Crespo. 1963-1964. Dr. Jos L. Amor. 1964-1966. Dr. Rafael Tovar Villagordoa.
Curso Experimental para bachilleres de Enfermera.
1966. Dra. Esther Chapa Tejerina (Interina). 1966-1974. Dr. Alejandro Guevara Rojas.
Licenciatura en Enfermera y Obstetricia.
Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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V.- 1945. poca contempornea

LA LEY ORGANICA DE LA UNAM EN 1945
La Ley Orgnica de 1945 define a la UNAM como un organismo descentralizado del Estado que le asigna la finalidad de realizar las funciones sustantivas de docencia, investigacin y extensin de la cultura. Instituye el fundamento de las carreras universitarias, al constituir en cada entidad acadmica, una estructura legal que se sustenta en la autonoma a travs de los H. Consejos Tcnicos.
Desfile de estudiantes en la Ciudad de Mxico por la aprobacin de la Ley Orgnica de la Universidad. Cada
La aprobacin en este ao, del Estatuto General de la UNAM, que en el artculo 45 seala que cada Escuela y Facultad tendr su propio Consejo Tcnico, integrndose cada uno de ellos de acuerdo al Artculo 12 de la Ley Orgnica. Con este marco legal, la Escuela de Enfermera y Obstetricia se independiza de la de Medicina,1 a partir de entonces se denomina Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia. En esta senda, la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia muestra su capacidad para producir sus propios cambios en los que el factor ms trascendente es el elemento humano, por ello para comprender las modificaciones y avances de la escuela es tan necesaria la historia de las mujeres y hombres que han laborado en ella.2
1 2
Prez Loredo Daz, Luz. Efemrides de Enfermera 1900-1985. Mxico: Miguel Porra, 1986 p. 39 Morales Herrera, Mara de Jess, Avances acadmico-administrativos de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia (1945-1986) en Resea histrica de la creacin y evolucin de la ENEO, 1911-1986. 75 Aniversario de la Escuela Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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La autonoma de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia, le dio unidad, solidez, y propici su desarrollo. Esta independencia la dot de nuevos derechos y responsabilidades que se fueron asumiendo progresivamente, originando dificultades que fueron superadas con el trabajo de todos los integrantes de la comunidad universitaria. La poca contempornea de 1945 a 2005, es el periodo de consolidacin de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia. De la formacin inicial de enfermeras de nivel tcnico en 1907 en el Hospital General, a la licenciatura en Enfermera y Obstetricia en 1968, el Programa nico de Especialidades (PUE) en 1997, hasta la aprobacin de la maestra en 2002, en la cual en el 2005, la estn cursando la 3 generacin, corresponde a un avance acadmico que slo estando dentro de la Universidad ha sido posible lograrlo. Recordar retrospectivamente como era la enseanza de la Enfermera en 1902, las actividades que desempeaba el personal de Enfermera en 1905 al inaugurarse el Hospital General de Mxico, los planes de estudio de la Escuela de Enfermera del Hospital General en 1907 y como continuaron estos, cuando la enseanza de enfermera se incorpora a la Escuela de Medicina en 1911 dando inicio a la enfermera universitaria, dependencia que tuvo una duracin de 34 aos y el cambio en 1945, al separarse de la Escuela de Medicina,3 transform la visin hacia una disciplina con su propio campo de conocimientos.
Nacional de Enfermera y Obstetricia de la UNAM, Mxico. Publicacin, revisin y publicacin: Lic. Esther Hernndez Torres. Portada Maestro Tomas Elguera, 1986 p. 17 3 Idem. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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1945-1948
Director: Dr. Everardo Landa
El primer director de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia como escuela autnoma, fue el doctor Everardo Landa (1945-1948).4 El Dr. Everardo Landa era considerado como un sabio y erudito, posea altsima cultura, profesor de partos y personalmente muy severo en su conducta, trat de implantar medidas disciplinarias muy estrictas como base para hacer progresar a la enfermera, actuacin que como director de la Escuela de enfermera, tenia en su contra. l hubiera deseado un profesorado completsimo, que el alumnado fuera seleccionado, obediente y juicioso, por lo que sus mtodos fueron creando un antagonismo contra l.5
Dr. Everardo Landa Carrasco. Director de la ENEO 1945-1948
El 14 de julio de 1945 se llev a efecto la primera reunin de Consejo Tcnico de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia y el director Dr. Everardo Landa, fungi como presidente, y los M. C. Emilio Varela, Eduardo Vignon, Otilio Aguilar,
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Ibidem. p. 19 Bravo Pena, Federico. Nociones de Historia de Enfermera.2 ed. Mxico: Impresora San Carlos, 1967 p. 103 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Feliciano Snchez Ros, Miguel Moreno y alumnas Ma. Elena Zenteno y Elvira Vargas, como consejeros. En esta primera reunin se solicita La colaboracin armoniosa en la organizacin econmica, moral y cultural de la escuela para que sta siga un sendero de progreso.
Se nombra la comisin para elaborar el reglamento al que se ajustarn. Profesores y alumnos, lo correspondiente a la clnica de Obstetricia, se presentan a continuacin.
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERA Y OBSTETRICIA
Reglas que normarn los trabajos para alumnas inscritas en los cursos Primero y Segundo de Clnica de Obstetricia, en los Hospitales General y Jurez.6 1. Las alumnas externas prestarn servicios de guardia de ocho horas de duracin, en el turno que de antemano fijen de comn acuerdo el ayudante de la ctedra y la Jefe de Enfermeras del Hospital, y segn las horas sern consecutivas. El nmero de guardias ser de cincuenta en el ao. Y respecto de las internas en calidad de auxiliares de pabelln o sala, darn servicio durante dos meses en el ao, segn la distribucin que haga la Jefe de Enfermeras, y siempre con conocimiento del ayudante de la ctedra. 2. Las guardias se efectuarn por grupos cuyo nmero de alumnas fijar el ayudante de la ctedra. Este mismo dar aviso oportuno a la Jefe de Enfermeras sobre los cambios que ocurran. 3. La asistencia ser comprobada por medio de un registro donde cada alumna firmar a las horas de entrada y salida. La Jefe de Enfermeras har un resumen numrico y mensual de asistencias y faltas; y de tal resumen entregar una copia al ayudante de la ctedra, dos copias en la Direccin de la Escuela, y una, por ltimo, que conservar en su archivo. 4. Cada alumna tendr una libreta para anotar la calidad y nmero de los servicios prestados en el da; la libreta quedar autorizada con la firma del catedrtico slo en la primera hoja; al final de la nota diaria aparecer la firma de la enfermera primera del pabelln o sala; y el ayudante de la ctedra cuidar de que todas las libretas estn al da, para lo cual har la revisin de notas cuando lo juzgue conveniente o necesario.
vila Jimnez Roselia. La importancia de la profesionalizacin de Enfermera en los programas de atencin de la salud en Mxico. Resea histrica de la creacin y evolucin de la ENEO, 1911-1986. 75 Aniversario de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia de la UNAM, Mxico. Compilacin, revisin y publicacin: Lic. Esther Hernndez Torres. Portada Maestro Tomas Elguera, 1986 p 101 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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5. Las alumnas de primer ao desempearn servicios de ayudantes de los mdicos o a las parteras en los partos, en tantos casos como determine el catedrtico, o las prcticas que ste seale conforme a su criterio. Las de segundo ao asistirn por lo menos cinco partos en el ao y presentarn dos historias clnicas, de acuerdo con la forma y disposiciones que tambin indique el catedrtico. 6. El ayudante de la ctedra presentar a fin de ao una relacin sobre asistencia, nmero y calidad de los trabajos de cada alumna. La falta de cumplimiento de esta obligacin har que las alumnas pierdan su derecho al examen prescrito en el Estatuto de la Universidad. Ms an, quedan obligadas a cumplir todas las disposiciones que de palabra o por escrito reciban de la Jefe de enfermeras; en la inteligencia de que seguir en vigor, para las alumnas del Hospital General, el reglamento econmico que en la actualidad rige el trabajo clnico de las alumnas, y ya formulado por la Jefe de Enfermeras de dicho hospital. 7. La Jefe de Enfermeras cuidar de que el indumento de las alumnas durante el servicio sea el apropiado; y las alumnas, en materia de disciplina tendrn en cuenta las disposiciones prescritas en el Estatuto de la Universidad: Ms an, quedan obligadas a cumplir todas las disposiciones que de palabra o por escrito reciban de la Jefe de Enfermera; en la inteligencia de que seguir en vigor para las alumnas del Hospital General, el reglamento econmico que en la actualidad rige el trabajo clnico de las alumnas, y ya formulado por la Jefe de Enfermera de dicho hospital.
Nota: Las breves disposiciones anteriores tienen por objeto lograr que la enseanza de la OBSTETRICIA sea fundamentalmente de carcter prctico; por lo que no tan slo es conveniente sino preciso, que las alumnas procuren cumplir con todo empeo sus servicios al hospital.
POR MI RAZA HABLAR EL ESPRITU Mxico, a 26 de junio de 1945.7 EL DIRECTOR
EVERARDO LANDA
Ibidem. p. 102 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Pabelln de la ENEO 30 de Maternidad al fondo de la foto en el Hospital General de Mxico. Las alumnas corresponden a los diferentes grados. Portan el uniforme, algunas completo y otras sin peto, por ser alumnas de primer ingreso.
Se hace la primera revisin de los planes de estudio y mtodos de enseanza, considerando que la carrera de Enfermera, del Plan de 1944 presentado, tena sobrecarga de materias.
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE MEDICINA PLAN DE ESTUDIOS CARRERA DE ENFERMERA Y OBSTETRICIA 19448 ENFERMERA
MATERIA Primer ao Anatoma y fisiologa Higiene. microbiologa y patologa Trabajo social (1 Curso) Psicologa y tica Asistencia a enfermos de medicina Servicio de Hospital PRACTICA Servicios de hospital DURACIN Anual Anual Sem Anual Anual HORAS/SEM. 5 5 3 2 18
Segundo ao Nociones de patologa general Teraputica y farmacia Clnica quirrgica de enfermera Prctica de enfermera quirrgica Trabajo social (2 Curso) Fisioterapia Laboratorio Tercer ao Enfermedades transmisibles Higiene mental y enfermera psiquitrica Enfermera ginecolgica Higiene Infantil y enfermera peditrica Trabajo social(3 Curso) Diettica Materias optativas Ingls Conjuntos corales
Servicio de hospital
Anual Anual Anual Sem. Sem. Sem. Anual
3 5 5 3 3 3 18
Servicio de Hospital
Sem. Sem. Anual Anual Anual Anual Anual Anual Anual
3 3 3 3 3 3 18 3 2
OBSTETRICIA Primer ao Teora (1 Curso) Clnica (1 Curso) Puericultura Segundo ao Teora (2. Curso) Clnica (2 Curso) --------------Anual Anual Anual Anual Anual 3 5 3 3 5
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El Dr. Everardo Landa. promovi la incorporacin de las materias de higiene y medicina preventiva, tica, diettica y preparacin de alimentos; asimismo, suprimir las clases de ingls y coro. El doctor Salvador Bermdez, profesor de Psicologa, seal la necesidad de contar con bibliografa especfica por materia para los estudiantes y escribe un tratado de la materia antes mencionada. Se inician los trmites para la asignacin de plazas del personal docente por concurso de oposicin, siendo la escuela de Enfermera una de las primeras en abrir estos concursos.
Reunin de Trabajo en el Auditorio del hoy Palacio de Historia de la Medicina. En la 3 fila de derecha a izquierda Dr. Manuel Perea, Dr. Salvador Bermdez, Dr. Jos L. Amor y Juventina Hernndez Mrquez. En la 4 fila, Isabel Arellano Daz, Delia Otero, Esperanza Sosa Vzquez, Estela Corona y Carmen Garca Figueroa.
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Dr. Salvador Bermdez.
El 24 de Octubre de 1945, se aprueba y especifica que los exmenes ordinarios de todas las materias del Plan de Estudios sean orales.9 El 7 de noviembre de 1945. el H. Consejo Universitario acepta el nombramiento de la Comisin Docente de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia constituida por los mdicos cirujanos:10 Emilio Varela, Cayetano Quintanilla y Alfredo Montao.11 El 18 de diciembre de 1945, el Director de la ENEO present el proyecto del nuevo plan de estudios, que fue aprobado en lo general, pero hacindole las siguientes modificaciones: cambio en el orden y denominacin de algunas materias e incluyendo las prcticas de laboratorio de la materia de microbiologa y parasitologa. Se propone la supresin de los ayudantes de ctedra y sustituirlos por enfermeras instructoras.12 Se solicita por primera vez, contar con recursos didcticos para impartir la clase de Anatoma y Fisiologa.13 El 7 de febrero de 1946, se aprueba que el promedio para ingresar a la ENEO sea de siete haciendo caso omiso a pruebas pedaggicas.14
ENEO-UNAM. Actas de Consejo Tcnico. Sesiones de 1945-1961. Mxico, Libro 1. p.p. 1-3,4,6 en Castaeda Godnez, Ma Cristina. Autoridades y maestros de la ENEO-UNAM 1911-1986 en Resea histrica de la creacin y evolucin de la ENEO, 1911-1986. 75 Aniversario de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia de la UNAM, Mxico. Compilacin, revisin y publicacin: Lic. Esther Hernndez Torres. Portada Maestro Tomas Elguera, 1986 p 57 10 Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 19 11 Idem. 12 Idem p. 19 13 Ibidem. p. 20
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En la sesin de Consejo Universitario del 25 de febrero de 1946, se aprueba el nombramiento del doctor Alfonso G. Alarcn como profesor de la ENEO, cabe sealar que este profesor, identificado plenamente con Enfermera, fue coautor del Himno a la Enfermera, letra que haba iniciado con antelacin el M. C. Cayetano Quintanilla.15
HIMNO A LA ENFERMERA16
Enfermera mujer abnegada Flor lozana de amor maternal Que detienes con mano sagrada Los estragos sangrientos del mal. En el duro fragor de la guerra Das amor con paciencia tenaz y Recorres la faz de la tierra Como blanca paloma de paz. Enfermera mujer abnegada Flor lozana de amor maternal Que detienes con mano sagrada Los estragos sangrientos del mal. T recibes al nio que llega Como mgica flor del amor Y tu mano magnifica ciega La cizaa feroz del dolor. Acompaas al hombre en la muerte. Su postrera visin es tu faz Y compartes la hiel de su suerte Cuando llega por fin a la paz. Enfermera mujer abnegada Flor lozana de amor maternal Que detienes con mano sagrada Los estragos sangrientos del mal.
ENEO-UNAM. Actas de Consejo Tcnico. Sesiones de 1945-1961. Mxico, Libro 1. p.p. 1-3,4,6 en Castaeda Godnez, Ma Cristina. Autoridades y maestros de la ENEO-UNAM 1911-1986 en Resea histrica de la creacin y evolucin de la ENEO, 1911-1986. 75 Aniversario de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia de la UNAM, Mxico. Compilacin, revisin y publicacin: Lic. Esther Hernndez Torres. Portada Maestro Tomas Elguera, 1986 p 57 15 Alarcn, Alicia. El Consejo Universitario. Sesiones de 1924-1977. p. 220.en Castaeda Godnez, Ma Cristina. Autoridades y maestros de la ENEO-UNAM 1911-1986 en Resea histrica de la creacin y evolucin de la ENEO, 1911-1986. 75 Aniversario de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia de la UNAM, Mxico. Compilacin, revisin y publicacin: Lic. Esther Hernndez Torres. Portada Maestro Tomas Elguera, 1986 p 57 16 vila Jimnez Roselia. op. cit. p. 103
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En el duro fragor de la guerra Das amor con paciencia tenaz Y recorres la faz de la tierra Como blanca paloma de paz.
Letra: Dr. Alfonso G. Alarcn Msica del Profesor ngel E. Salas
El 4 de marzo de 1946, se informa que por peticin de las autoridades de la ENEO, la Universidad incrementar su presupuesto, sin que este incremento an satisfaga todas las necesidades del plantel. El doctor Landa solicita a los integrantes del Consejo Tcnico candidatos para los puestos de Enfermeras Instructoras y son propuestas las enfermeras: Soledad Camarena, Rita Ortiz, Carmen Gmez Siegler, Reynalda Pineda Serino, Raquel Velsquez, Dolores Guevara, Herlinda Celaya Cardoso, Aurora Molina y Ana Mara Zarza. El 28 de marzo de 1946, se asienta que los profesores deben ubicarse en la imparticin de materias considerando sus conocimientos y experiencia profesional. Se aprueba que, para que las alumnas tengan derecho a examen en las materias terico-prctico, la asistencia a clases deber ser de 80%.17 El 30 de julio de 1946, ante la crisis econmica por la que atraviesa la UNAM, se inicia la campaa emprendida por el rector, Dr. Salvador Zubirn, para reunir diez millones de pesos, en colaboracin con todas las escuelas, de igual forma las alumnas de los grupos del Hospital Jurez y General ayudan a reunir fondos para la compra de tiles destinados a la Clase de Diettica. En este mismo ao se deja sentir la inquietud de incluir un ao de bachillerato en el primer ao de la carrera de Enfermera para ser considerada universitaria.18 Con la creacin del Instituto Mexicano del Seguro Social en 1946, se manifiesta la necesidad de personal de enfermera con extraordinaria urgencia, consecuentemente la escuela incrementa el nmero de alumnos de nuevo ingreso.19 El 10 de septiembre de 1946, el H. Consejo Universitario aprueba por unanimidad de votos las modificaciones en el orden y denominacin de las
Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 20 y 75 ENEO-UNAM. Actas de Consejo Tcnico. Sesiones de 1945-1961. Mxico, Libro 1. p.p. 1-3,4,6 Castaeda Godnez, Ma. Cristina. op. cit. p. 58 19 Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 20
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materias del Plan de Estudios de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia.20 El 17 de enero de 1947, el Consejo Tcnico resuelve que ningn catedrtico de la ENEO, desempee dos ctedras.21 En marzo de 1947, la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia empieza a tener injerencia respecto a los planes de estudio en otras escuelas de Enfermera como la de la Cruz Verde para trabajadoras prcticas con escolaridad de primaria, lo que permite emitir algunas consideraciones y sugerencias. Se cuestiona si a las alumnas de Enfermera se les debe exigir el servicio social y se resuelve por unanimidad que las prcticas que ellas realizan en el hospital son suficiente para relevarlas. Se inicia la bsqueda de un local para la escuela en el centro de la ciudad, adems se hacen adquisiciones de instrumental, proyectores y libros para formar la biblioteca.22 Logr colaboracin del personal de enfermera del Hospital General y Jurez para la orientacin de la prctica de las alumnas y un pag nico simblico de $ 60.00 El 15 de diciembre de 1947, en la sesin del H. Consejo Universitario, se eximieron de concurso de oposicin a los profesores: Salvador Bermdez, Manuel Perea, Emilia Leija Paz de Ortiz y Alberto M. Saavedra, este ltimo autor del Declogo moral de la enfermera.23
DECLOGO DE MORAL DE ENFERMERA24
Juro por mi Honor: 1. Que amar y respetar mi profesin, estando siempre dispuesta a servir a la humanidad sin establecer distincin alguna, ya que ante el dolor todos somos iguales. 2. Que he de procurar conservarme sana para infundir amor a la vida, luchando contra el dolor de los que sufren ayudndolos a recuperar su salud: entendiendo que el fin esencial de mi carrera es obtener el mayor bienestar fsico y moral de los enfermos.
Alarcn, Alicia. Op. cit. p. 59 Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 21 22 ENEO, Actas de Consejo Tcnico, 1946. En Castaeda Godnez, Ma Cristina. Autoridades y maestros de la ENEO-UNAM 1911-1986. p. 59 23 Idem. 24 vila Jimnez Roselia. op. cit. p. 104-105
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3. Que sintiendo la responsabilidad de mis acciones estar siempre dispuesta a cultivar mi inteligencia, adquiriendo nuevos conocimientos para emplearlos sin medida, con destreza y con cario, en bien de mis semejantes. 4. Que ser valiente para portarme con noble decisin y presta diligencia, ante todas las circunstancias en que las calamidades pblicas agobien a los hombres, a quienes tratar como verdadera hermana. 5. Que ser absolutamente discreta y jams revelar secreto alguno que por cualquier motivo llegar a conocer, y nunca expresar nada que no sea digno de los que ejercen la medicina. 6. Que ser comprensiva y paciente para tolerar el carcter y la conducta de los enfermos puestos a mi cuidado, a quienes tratar con dulce energa, infundindoles optimismo y confianza en la ciencia. 7. Que solidarizndome con mis semejantes jams atentar contra su existencia, los guardar de todo peligro, exponiendo por ellos mi vida, y nunca les proporcionar substancia alguna que pueda daar y que no haya sido prescrita por el mdico. 8. Que jams aconsejar droga ni ejercer maniobras qe pongan en peligro la salud y la vida de las madres o de los seres acogidos a su seno. 9. Que me expresar con bondad dulce y persuasiva, haciendo que se cumplan los preceptos ordenados por el mdico, con el fin de restablecer la salud de los enfermos. 10. Que ser abnegada, disciplinada y pulcra, llevando con orden los asuntos de mi profesin, para prestar todo el rendimiento de mi trabajo puesto al servicio de la humanidad, esperando como recompensa la ntima aprobacin de mi conciencia. Dr. Alfredo Saavedra.
En julio de 1948. Es presentada la terna para la designacin del nuevo director, por el licenciado Juan Jos Gonzlez Bustamante, Secretario General de la UNAM en representacin del rector, integrada por los mdicos cirujanos: Emilia Leija Paz de Ortiz, Ismael Martnez Sotomayor y Carlos Priego Moscoso, el M. C. Miguel Moreno presenta dos inconvenientes en la Dra. Leija Paz de Ortiz. 1. Fundamentalmente que es mujer y no ser aceptada por los catedrticos que quedaran subalternos a una persona del sexo contrario. 2. Que el director debe ser una persona consagrada por completo a una efectiva labor de organizacin y mejoramiento de la ENEO. A pesar de estos argumentos la doctora Leija es elegida como directora del plantel por la H. Junta de Gobierno de la UNAM.
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1948-1957 - Directora: Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz
Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz.25
La Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz propugn la independencia fsica de la Escuela de Enfermera de la Facultad de Medicina y realiz la primera estructuracin de un plan de estudios de acuerdo con las tendencias universitarias de la poca. La necesidad de individualizar la administracin motiv que en 1948 se establecieran oficinas para la direccin y la administracin de la Escuela en el Pasaje Catedral de esa ciudad, ya que las clases tericas y prcticas se siguieron impartiendo en los hospitales Jurez y General en donde existan los grupos en los tres grados de la carrera de enfermera y en el Hospital General los grupos de los dos aos de partos. A partir del 3 de septiembre de 1948, la doctora Leija preside las juntas de Consejo Tcnico y funge como secretario general de la ENEO, el M.C. Manuel Perea. Al inicio de este periodo de 1948, se continan los trmites para los concursos de oposicin y se establecen los jurados calificadores en los que participan los mdicos cirujanos: Edmundo Sol, Alfonso Segura
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Directora, elegida por la Junta de Gobierno.-1948. Integrantes de la Terna los Dres. Ismael Martnez Sotomayor, Carlos Priego Moscoso, Emilia Leija Paz de Ortiz. Realiza estudios de las escuelas de Enfermera en Estados Unidos y Canad y renueva los planes de estudios. Establece la enseanza objetiva y prctica. Separa la ubicacin de la Direccin de la ENEO de la Facultad de Medicina. Obtiene un despacho en el Pasaje Catedral de Donceles 10, con sala de conferencia, biblioteca, direccin y secretara. En 1933 con la Sra. Borne, organiza el Primer Congreso de Enfermera y Curso de Enfermera Sanitaria, organiza con la OPS y Gobierno de Mxico, el Seminario Internacional de Educacin de Enfermera en Zimapn, Hidalgo del 3 de noviembre al 15 de diciembre de 1954. Obtiene becas para estudios de educacin en enfermera para Carmen Garca Figueroa, Guadalupe Cerisola, Isabel Hernndez vila, ngela Razo de Mandujano e Hilda Milln de Espinosa. En el segundo perodo consigue: una casa en Lerma 76, para aulas y oficinas de la ENEO y en el Hospital General el ala norte del Pabelln 31 H para laboratorio equipado por la OPS y la SSA. Instituye las ceremonias de: imposicin de cofias, ceremonia del Paso de la Luz, de Graduacin y la creacin de la Sociedad de Alumnos. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Albiter, Alfredo Montao, Genaro Zenteno, como propietarios, y como suplentes: Jos L. Amor, Miguel Moreno y Carlos Priego.26 El 2 de octubre de 1948 es presentado el anteproyecto de reglamento de uniforme para alumnas de la escuela, el que es aprobado.27 A pesar de las gestiones realizadas por el doctor Everardo Landa es hasta la gestin de la doctora Emilia Leija Paz de Ortiz, cuando se aprueba que a partir del 2 de octubre de 1948, las plazas de ayudantes de profesor se cubran con enfermeras y parteras tituladas, que tendran a su cargo labores de instructoras. El 16 de noviembre de 1948, se pone lmite al nmero de alumnas de nuevo ingreso, 100 alumnas en cada hospital, Jurez y General, siempre que se ample el nmero de profesores. Este incremento es motivado por la demanda de personal de enfermera del Instituto Mexicano del Seguro Social y otras instituciones hospitalarias. Se aprueba que la clase de Enfermera ginecolgica sea obligatoria y no optativa, adems de que se establecen los requisitos para seleccionar a las enfermeras que tendrn a cargo grupos de estudiantes y estos son: honorabilidad reconocida, poseer ttulo de la Universidad, si es posible tener ttulo de partera, tener como mnimo cinco aos de ejercicio profesional y tener experiencia en el manejo de grupos de enfermeras. El 13 de enero de 1949, se aprueba el nombramiento de dos supervisoras y enfermeras, se acepta el nombramiento de dos ayudantes al servicio de las supervisoras, a fin de que puedan encargarse de las prcticas de las alumnas. Se contrata un nuevo empleado que laborar en el turno vespertino y se har cargo de la biblioteca y dems servicios, aumentndose adems la partida correspondiente al material de laboratorio y de la biblioteca. 28 El 27 de enero de 1949, se presentan algunos candidatos para laborar en la Escuela como instructoras, otorgndose el nombramiento a las enfermeras Reynalda Pineda Serino y Elvira Dvalos Castillo.
Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 21 Ibidem. p. 22 28 Idem.

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1948. Elvira Dvalos Castillo. Primer nombramiento de Instructora de Partos
Desde 1949, se manifiesta la necesidad de contar con plantel propio, ya que las oficinas de la Escuela estaban ubicadas en el pasaje catedral, Donceles Nm. 91, despacho 119.29
Oficinas de la ENEO en 1948 - Pasaje Catedral Guatemala 16
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Idem. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Por tal motivo se nombra una comisin integrada por arquitectos y mdicos, los que se encuentran con una serie de dificultades. El 20 de junio de 1949, en la sesin del H. Consejo Universitario se autoriza el subsidio a la Escuela de Enfermera de la Cruz Roja, equivalente a las cuotas de incorporacin de sus alumnas30 de enfermera a la UNAM. El 9 de diciembre de 1949, la comisin de Trabajo Docente del Consejo Universitario dictamina favorablemente sobre la propuesta que hace la ENEO, para que se designe al M.C. Edmundo Buentello, profesor de Psicologa e Higiene Mental y Enfermera Psiquitrica con carcter definitivo exento de examen de oposicin. El 5 de enero de 1950, se determina que sern los hospitales Jurez y General, donde realicen sus prcticas las alumnas, y ninguna otra prctica que se efecte fuera de estos hospitales ser reconocida por la escuela.
El Doctor Alfonso Meja Corona, prestigiado profesor de la ENEO, especialista en Gineco-Obstetricia, edit un libro como recurso de ayuda en el aprendizaje de su materia, fue tambin Consejero Universitario, cargo al que renunci en septiembre de 1949. El M.C. Edmundo Buentello, profesor de Psicologa e Higiene mental y Enfermera Psiquitrica, por sus mritos, fue nombrado profesor definitivo quedando exento de participar en concursos de oposicin. En 1952, la Escuela de Graduados organiz el Curso de Posgrado para Enfermeras instructoras, el cual fue auspiciado por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y la Organizacin Mundial de la Salud. Curso que logr incrementar la preparacin de las instructoras y que fue coordinado por las enfermeras: Hilda Lozier, de la Oficina Sanitaria Panamericana y Estela Corona, de la ENEO.31
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Ibidem. p. 17 Castaeda Godnez, Ma. Cristina. op. cit, p. 59. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Profesora Enfermera Estela Corona - Coordinadora de instructoras.
Entre las enfermeras que realizaron este curso fueron: Sara Alicia Ponce de Len, Ercilia Islas, Alicia Islas, Hilda Snchez Milln, Guillermina Hernndez Trueba, Delia Otero, Carmen Leija, Concepcin Ortiz Eudave, Ma. Luisa Monroy, Fernanda del Villar, Consuelo Pruneda, Ma. Elena Maza Brito, Carmen Garca Figueroa Montes de Oca, Juventina Hernndez Mrquez, Margarita Zumbrook.32
Se presenta y se aprueba el Reglamento de la carrera de Obstetricia. El 20 de febrero de 1952, se aprueba que las prcticas de higiene y enfermera sanitaria se efecten en el Centro de Salud Beatriz Velasco de Alemn, y las de Obstetricia en el Centro Materno Infantil Maximino vila Camacho, de esta forma se van ampliando los campos de experiencia clnica para las alumnas de esta escuela.33 En las gestiones que se llevaron a cabo para la construccin de la escuela se tropezaron con diversas dificultades, manifestando el licenciado Carlos Novoa, que la ENEO por no tener bachillerato no era posible construirle su edificio, por tal motivo los consejeros tcnicos hacen una enrgica peticin a las autoridades universitarias, adems de que el licenciado Beteta no acept la construccin de la escuela por existir la del Instituto Politcnico Nacional. Todos estos problemas motivaron a la doctora Leija Paz de Ortiz para que la ENEO tuviera bachillerato y de esa forma sea incluida y considerada entre las escuelas universitarias.
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33 33
Castaeda Godnez, Ma. Cristina. Idem. Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 24, 23 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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La Escuela Nacional de Enfermera de la UNAM ha dado empuje a la enfermera del pas, comprobndose con el hecho de que todas las instituciones de salud del pas han respondido con apoyo en las prcticas de sus estudiantes. Para el ao 1952, existan cinco escuelas en el Distrito Federal y cinco en el resto de la Repblica, incorporadas a la UNAM. Estas escuelas se rigen por el plan de estudios y programas de la ENEO. Fue inters siempre manifiesto de la doctora Leija Paz de Ortiz que las materias de enfermera las impartieran las enfermeras y organiz cursos que las capacitaron, as34 como para los concursos de oposicin. A pesar de ser mdica, siempre pens en la superacin de Enfermera, se senta identificada con este gremio, o tal vez el sexo, tendra alguna relacin?, adems de que tena una hermana Enfermera (Carmen Leija Paz de Ibarra). El ingreso de las enfermeras como personal docente por la ENEO y sus nombramientos, tuvieron denominaciones administrativas, la Dra. Leija siempre manifest gran inters por la superacin de las enfermeras, y asi el 7 de mayo de 1952, las enfermeras ingresaron como ayudantes de profesores al cuerpo docente del plantel.35 La Dra. Emilia Leija tuvo especial cuidado en despertar el entusiasmo de sus alumnas organizando ceremonias propias de las estudiantes de esta carrera como son: la imposicin de petos, la de cofias, el Paso de la Luz y la de graduacin, ceremonias que a la vez que marcaban el progreso de la educacin de las alumnas, las haca mejorar personal y profesionalmente.36
Ibidem. p. 24 Castaeda Godnez, Ma. Cristina. op. cit. p. 60 36 Bravo Pea Federico, op. cit. p. 106.
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1952- Clausura del Curso de Primeros Auxilios y Concurso de Vendajes en el Anfiteatro Simn Bolvar UNAM Justo Sierra 16. Alumnas del Primer ao de Enfermera del Hospital Jurez y del Hospital General. En la foto al centro: los Profesores Concepcin Eudabe, Dr. Perea, Estela Corona, Juventina Hernndez, Dr. Aceves Zubieta, profesor del curso; Gloria Hernndez Orozco, Ignacia Castaeda Miranda, Roselia vila Jimnez, Gloria Villaseor, Estela Hernndez Osorio, Iiga Prez, Iras Hernndez Herrera, Cristina Vidal, Concepcin Cisneros, Aurora Sosa, Miguelina Morales, Celia Snchez de la Barquera, Socorro Pelez, Irma Illn, Julia Palomino, Gloria Coln, Tomasa Snchez Snchez, Ma. Cristina Castaeda, Florencia Pineda, Josefina Rojas, Agustina Vilchis y Sara Flores, entre otras.
1953 - Anfiteatro Simn Bolvar. UNAM - Justo Sierra 16. Generacin 1952-1954. Primera Ceremonia del Paso de la Luz. Las presentes pronuncian el Juramento de Florencia Nightingale.
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En 1952 se establece el curso de Farmacologa en el plan de estudios de Enfermera, siendo profesor el M. C. Francisco Guerra, catedrtico de la Facultad de Medicina, y es un curso intensivo terico-prctico de 40 horas. Los directivos, consejeros y alumnos solicitan con inters y entusiasmo a la rectora que se implante el bachillerato en la ENEO. Los Estados Unidos de Norteamrica, Puerto Rico y la Repblica de Chile ofrecen oportunidades de becas a las alumnas de Enfermera de la ENEO para mejorar en su formacin profesional. La directora participa, por peticin del Licenciado Adolfo Ruiz Cortines, presidente de Mxico, en un ciclo de conferencias denominado Problemas de Mxico, donde expuso los referentes a la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia de la UNAM, con el tema Problemas de Enfermera, escasez de enfermeras, deficiente preparacin y falta de estmulos en el ejercicio de la Enfermera profesional. En este mismo ao, avalado por la escuela de Graduados de la UNAM se lleva a efecto el curso de especializacin en Enfermera Psiquitrica, asistiendo estudiantes de El Salvador, Guatemala y Mxico. Las alumnas del tercer ao inician sus prcticas hospitalarias nocturnas de dos semanas en los Hospitales Jurez y General.
1954. Grupo de alumnas de la ENEO en el Hospital Jurez. En la segunda fila de izquierda a derecha: las Profesoras Juventina Hernndez Mrquez, Reynalda Pineda Serino, Dr. Emilio Hernndez, y Profesora Alicia Roca Belmont.
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10 de agosto 1956. Aula Jos Terrs del Hospital General. rograma de actividades correspondiente a la Ceremonia de entrega de diplomas a las estudiantes de la carrera de Enfermera y de Obstetricia.
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El inters de la Dra. Leija37 por la implantacin del bachillerato entusiasm a consejeros y alumnos, quienes se unieron para solicitarlo a Rectora como requisito de ingreso, para ello se form una comisin, la que fue integrada por los M.C. Rafael Segura Milln y el M. C. Alfonso Segura Albiter, representante ante Consejo Universitario, Miguel Moreno Fernndez, Jefe de la Clnica de Gineco Obstetricia, la Enfermera Carmen Leija de Ibarra, la Doctora Emilia Leija y la alumna Zita Cruz Gmez, representante ante Consejo Universitario. Esta comisin aprob como requisito de ingreso el haber cursado el bachillerato en Ciencias Biolgicas pero por problemas econmicos a pesar de haber sido aprobado no se llev a la prctica.1953.38 Acuerdo del Consejo Universitario: El 14 de enero de 1953, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, aprob en sesin del Consejo Universitario, la solicitud presentada por el H. Consejo Tcnico y por la sociedad de alumnos de la misma escuela de: "Considerar a las egresadas de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia como "universitarias" ya que el requisito para ingresar a la escuela sera la Preparatoria, (oficio No. 0651).39 Ante la aprobacin de la solicitud presentada, la profesora Estela Corona Domnguez present un trabajo donde plante los problemas que debera afrontar la Escuela como futura formadora de licenciados, entre los que destac: La orientacin profesional La preparacin del personal docente Elaboracin del plan de estudios Las facilidades educacionales Presupuesto.
"El 21 de noviembre de 1953, la ENEO inicia la ponencia sobre el tema -La Licenciatura en Enfermera- para ser presentada en el Congreso Internacional de Enfermeras de 1956, donde Mxico haba sido escogido como sede",40 sin embargo, este no se llev a cabo por dificultades econmicas del pas. Se incrementaron las becas al extranjero, otorgndosele a las profesoras Carmen Garca Figueroa y Juventina Hernndez Mrquez, para estudiar Docencia en Enfermera Mdico Quirrgica, Salud Pblica y Propedutica de Enfermera, y a las profesoras, Alicia Islas Amador y Guillermina Hernndez Trueba para estudiar Docencia en Enfermera, Peditrica y transmisibles; becadas por la Organizacin Mundial de la Salud a la Repblica de Chile durante 12 meses.41
Castaeda Godnez, Ma. Cristina, op. cit. p. 60 Idem. 39 Corona Snchez, Juan; La Formacin Profesional, Tesis Licenciatura, 1977. p. 112. 40 Idem. 41 Castaeda Godnez, Ma. Cristina, op. cit. p. 60
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El 9 de febrero de 1954, se otorgan bolsas de viaje a los Doctores Joaqun Lpez Cabal y Rafael Tovar Villagordoa. Por apoyo de la doctora Leija, a pesar de la oposicin de algunos profesores mdicos, se logr que las enfermeras instructoras formaran parte de los jurados de exmenes profesionales y ms tarde a peticin de las instructoras se les concedi formar parte del Consejo Tcnico. De esa manera las enfermeras fueron ocupando puestos y formando parte de comisiones que les permiti adquirir experiencias y madurar profesionalmente. Ms tarde las supervisoras de instructoras: Estela Corona, de Enfermera y Alicia Roca Belmont, de Obstetricia, asistieron a las juntas de Consejo para exponer y participar en la solucin de los problemas.42 La ENEO solicita a las autoridades correspondientes las facilidades necesarias para que alumnas de esta escuela, realizaran el bachillerato en el turno vespertino y nocturno en las escuelas preparatorias. 43 La oficina de Cooperacin Interamericana ofrece ayuda econmica para el arreglo de la casa del Administrador, que cedi la direccin del Hospital General y el C. Secretario de Salubridad para la ENEO, all se instalaron varias aulas, las que se utilizaron para el curso nmero uno de instructoras y posteriormente para la Escuela.44
1955- Aula de la ENEO en el Hospital General de Mxico. Grupo de Profesoras de la ENEO con Jefes de Servicio del Hospital General, Jefe de Enfermeras y Asesora de la Oficina Panamericana de la Salud. En la parte inferior de izquierda a derecha: Trinidad Meneses Garca Subjefe de enfermeras del Hospital General, Nelly Rod asesora de la OPS, Profesoras: Estela Corona, Irma Gmez, Ma. de la Luz Nieto, Carmen Garca Figueroa, Soledad Castaeda Miranda, Ma de Jess Morales Herrera, Juventina Hernndez Mrquez. En la fila de atrs y al centro: Marcelina Morales Henestrosa, Jefe de Enfermeras del Hospital General, y a la derecha al medio, Esperanza Gmez y al final la enfermera Otilia Mrquez.
Idem. Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 25 44 Idem. p. 25
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Se incorporan en el Plan de estudios las materias de Enfermera general y Tcnica hospitalaria. Las profesoras que fueron becadas a la Repblica de Chile, previo concurso de oposicin impartirn estas clases. El 6 de agosto de 1954, la Oficina Sanitaria Panamericana y la Organizacin Mundial de la Salud establecen un convenio con Mxico para realizar el proyecto de Plan de estudios de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia, ello para dar satisfaccin a las peticiones hechas por las enfermeras mexicanas que dieron respuesta a una encuesta nacional previa al desarrollo del Seminario de Educacin en Enfermera de Zimapn. En este mismo ao, se inici el nuevo proyecto para mejorar el programa educativo de la ENEO, para lo cual la OPS45 proporcion material y equipo, y becas a 8 enfermeras instructoras para realizar estudios en el extranjero.
Las profesoras Carmen Leija Paz de Ibarra y Juventina Hernndez Mrquez formaron parte de una Comisin en la planeacin de los cursos de posgraduados y otorgamiento de becas de un convenio tripartita UNAM, OPS y la SSA. (Convenio Mxico 12, 13)46
Seminario de Educacin en Enfermera: 3 de noviembre al 14 de diciembre de 1954.
La UNAM, OPS, SSA Zimapn Hidalgo, llevan a cabo el Seminario de Educacin en Enfermera, celebrado en Zimapn, Edo. de Hidalgo, Mxico, del 3 de noviembre al 14 de diciembre de 1954, en el que participaron seis pases de Amrica Latina. Fue este el cuarto seminario de una serie que se inici en Chile (1950), y al que siguieron los de Guatemala (1951), Lima (1952) y 1954 en Mxico.47 El objetivo de este seminario fue Estudiar la situacin real de los servicios de enfermera del pas, para que la preparacin del personal se base en las necesidades existentes y para as conseguir el mejoramiento de los servicios de enfermera en toda la Amrica Latina. Los organizadores fueron por parte de Mxico el Dr. Ignacio Morones Prieto, Secretario de Salubridad y la Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz, Directora de la ENEO. Por parte de la Oficina Sanitaria Panamericana, el Dr. Guillermo Samame e Hilda Lozier. Participaron en este seminario por la ENEO, las profesoras Estela Corona Domnguez, Carmen Garca Figueroa, Isabel Hernndez vila, Isabel Arellano Daz y Delia Otero Miranda, tambin participaron enfermeras de los pases de
Idem. p. 25 Castaeda Godnez, Ma Cristina. op. cit. p. 47 Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 25
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Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Hait, y de Mxico, autoridades universitarias, y de la Secretara de Salubridad y Asistencia.48 De este notable seminario naci una mejor organizacin de la enseanza de la enfermera en nuestro pas y en Latino Amrica.49
1954 - Zimapn, Hidalgo. Seminario de Educacin en Enfermera en Amrica Latina, del 3 noviembre al 15 de diciembre de 1954. En la foto Esperanza Sosa Vzquez, Dra. Emilia Leija, Estela Corona, la Madre Cerisola, Carmen Garca Figueroa, y la Madre del Roble.
Despus de este seminario se reorganiza la ENEO y se determin la calidad de enfermeras que necesitaba el pas.
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Bravo Pea Federico, Nociones de Historia de Enfermera, Mxico, Impresora San Carlos, 1967, p. 105. Idem. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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En la primera fila Carmen Garca Figueroa, ngela G. de Mandujano, la Madre Cerisola, atrs la Madre del Roble y Esperanza Sosa. En la 3 fila Estela Corona y Delia Otero de Prez Beltrn. En la 4 fila, la Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz.
Aspectos relevantes a considerar del Informe del Seminario de Educacin de Enfermera. Zimapn Hidalgo. 5 de noviembre al 14 de diciembre de 1954. Mxico: SSA, UNAM, OPS/OMS.
La Organizacin Mundial de la Salud declara: Que la posesin del mejor estado de salud que se pueda alcanzar, constituye uno de los derechos fundamentales de todo ser humano, cualesquiera que sean su raza, religin, opiniones polticas y condiciones econmicas y sociales, y afirma tambin: Que los gobiernos tienen la responsabilidad de la salud de sus pueblos y no pueden hacer frente a estas responsabilidades, sino tomando las medidas sanitarias y sociales apropiadas. 50
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Informe del Seminario de Educacin de Enfermera. Zimapn Hidalgo.5 de noviembre al14 de diciembre de 1954. Mecanograma. Mxico: SSa,, UNAM, OPS/OMS, p 50 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Seminario de Zimapn, Hidalgo.
El Lic. Ral Cardiel Reyes, como representante de la UNAM en ste, informa : En el caso de las enfermeras, el problema es ampliar sus conocimientos, porque adems de cuidar enfermos tienen a su cargo actividades de carcter tcnico y manejo de aparatos. La enseanza secundaria creada en 1925 con el fin de complementar los estudios de los alumnos, da mayor elasticidad al sistema educativo nacional, con lo que se estructuraron carreras subprofesionales como la de enfermera.51 La Escuela de Enfermera de la U.N.A.M que se ha considerado como una escuela piloto; razn por la que todo lo que salga de la Universidad tiene un valor cultural muy importante. En 1954, 16 escuelas de enfermera estaban incorporadas a la Universidad con la cual tienen obligacin de seguir sus orientaciones y planes de estudio La Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz, Directora de la ENEO, present el da 16 de noviembre de 1954,52 su conferencia: Estado actual de la Enfermera y la Obstetricia en Mxico de la que se exponen algunos puntos: . El mosaico que representa la enfermera y su desenvolvimiento en Mxico tiene que atender diversos problemas que necesita resolver pronto para colocarse en el lugar que le corresponde de acuerdo con su clasificacin de pas no muy desarrollado. Y
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Prez Loredo Daz, Luz, op. cit. p. 61 Ibidem. p. 51-52 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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es justamente en este Seminario en donde se analizarn cada uno de los principales puntos que darn margen para la formulacin de planes y programas de estudios de enfermera, de acuerdo con su estructura social, principales necesidades y recursos de que dispone para la resolucin de los problemas citados. Los datos estadsticos se basarn en los correspondientes al censo de 1950 y en los correspondientes a los servicios en desarrollo de cinco aos a la fecha. La poblacin se referir a la calculada hasta el presente ao. El censo de poblacin correspondiente al ao de 1950 arroj la cifra de 25,791,017 habitantes. Ahora bien, si pensamos en el incremento normal de esta poblacin, tenemos que para la poblacin calculada, 1954 alcanza una cifra de poco ms o menos 28,726,425 habitantes. Para que nos sirven estas cifras? Para conocer que un poco ms del 50% corresponde a una poblacin femenina, material importante que nos servir entre otras cosas, para el trabajo de enfermera, ya sea profesional o auxiliar tomando en cuenta que el mayor nmero del personal que se emplea es del sexo femenino, y adems para la atencin de la poblacin, en sus ramas diferentes; salubridad, asistencia, seguro social, servicios rurales, etc. Los principales problemas que resiente el pas en enfermera y obstetricia son los siguientes:53 1. Escasez de enfermeras y parteras profesionales para servicios diversos principalmente que pudieran localizarse en las zonas rurales. Las enfermeras y parteras poco aspiran a recluirse; por el contrario desean trabajar por su propia cuenta. Deficiencia en la preparacin bsica de ellas en muchas de las escuelas. Falta de estmulos para la enfermera profesional. Falta de preparacin rtmica del personal auxiliar de enfermera y obstetricia, que se emplea constantemente y que por muchos aos todava ser indispensable para resolver los problemas, de acuerdo con los servicios y necesidades del pas. Falta de organizaciones profesionales de enfermera y obstetricia que trabajen sin descanso en conseguir sus posiciones y hacer conquistas en el campo de la enfermera profesional. Aprovechamiento de la Ley de Profesiones para estimulo de la enfermera profesional, etc.
2. 3. 4.
5.
6.
Los aspectos de enfermera mexicana que se han considerado como problemas, no son exclusivos al pas, ni diferentes a los que tienen otros. Demandan
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Idem.
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inmediatamente solucin acelerando su ritmo que hasta hace poco tiempo haba sido lento y que hay que colocar en planos de actualidad constante. Necesitamos urgentemente a las enfermeras en campos muy diversos. En la Salubridad pblica, en el desempeo de servicios de enfermera y obstetricia de carcter privado, en las diversas instituciones preventivas y curativas y especialmente en el aspecto social ms interesante, que es la proteccin del individuo y de la comunidad. El nmero total del personal de enfermeras y parteras, el de ayudantes de servicios mdicos o generales o especializados, de enfermera y de personal auxiliar de esta profesin, del que estamos ocupando elevados porcentajes para resolver nuestras actuales necesidades, y del que por muchos aos no podremos todava desentendernos, son razones para calcular el personal necesario de las diversas categoras de enfermeras que pueden resolver nuestras necesidades. Cul es nuestra demanda de enfermera? La creacin de servicios sanitarioasistenciales, la existencia de numerosos hospitales en el pas, con cientos de camas, los servicios de seguridad social, los servicios mdicos y de enfermera que dan las diferentes Secretaras. El ejercicio privado de la profesin, hace que nuestra enfermera titulada sea insuficiente para llenar todas estas necesidades, por lo que tenemos que recurrir en gran escala a las auxiliares o empricas, pues la falta de tituladas, como se ha dicho, responde a un problema de alcance mundial. La deficiente preparacin de las enfermeras profesionales, es consecuencia de la mala calidad de las escuelas de enfermera existentes en el pas. Hay que estimular a las autoridades a cuyo cargo estn las escuelas, para que se mejoren no solamente los programas de estudios sino los lugares y locales de estancia de las alumnas que se preparan; edificios agradables y especiales para las escuelas, aulas tambin acondicionadas, laboratorios e internado de enfermeras, en su caso, sern los lugares en donde se deba dar una verdadera orientacin Antes de 1935 se modificaron los programas de enseanza y en dicho ao se comenzaron a exigir los tres aos de educacin secundaria, a peticin de profesores y de las propias enfermeras que hicieron sentir esta necesidad en un Congreso de Enfermera y Obstetricia celebrado en 1933. La Secretara de Hacienda hace una clasificacin subprofesional para todas las enfermeras, y no obstante que la Ley de Profesiones coloca a la titulada desde el ao de 1945 como profesionistas que necesitan para su ejercicio de un ttulo adquirido legalmente, hace falta que las organizaciones profesionales de enfermera y obstetricia, colegios, asociaciones, etc., se posesionen de su responsabilidad y trabajen sin descanso por su mejoramiento integral, interesando a todos los dirigentes de servicios pblicos y aun a la cooperacin privada, hasta lograr su colocacin de profesionistas en forma legal y adecuada.54
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Plan de estudios para las carreras de Enfermera y Partera Que Presenta La Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz, el da 16 de noviembre de 1954 en el Seminario.55
ENFERMERA Primer ao 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Anatoma y Fisiologa Prcticas de Anatoma y Fisiologa Higiene y Medicina Preventiva Microbiologa, Parasitologa y Prcticas de Laboratorio Trabajo social (1er. Curso) y tica Aplicada Enfermera General y Tcnica Hospitalaria Prcticas en Instituciones sanitario-asistenciales Horas por semana 5 2 5 5 4 5 20 46 horas
Segundo ao 1. 2. 3. 4. 5. 6. Patologa Gral. y Patologas Interna y Externa Clnica de enfermera mdica Trabajo Social (2 curso) y funcionamiento de hospitales Fisioterapia Puericultura y Pediatra para Enfermeras Prcticas 3 5 4 2 3 24 41 horas
Tercer ao 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Clnica de Enfermera Quirrgica Prcticas de Enfermera Quirrgica (complementaria y auxiliar de la anterior) Diettica Laboratorio de diettica Psicologa, Higiene Mental y Enf. Psiquitrica Ginecologa y Androloga para Enfermeras Practicas en instituciones sanitario-asistencial 5 5 3 5 4 2 24 48 horas
OBSTETRICIA Primer ao 1. 2. 3. 4. Primer curso de Teora Primer curso de Clnica Puericultura Prcticas de maternidad en diversas instituciones Sanitario-asistenciales, incluyendo consulta externa, Pre y post-natal 3 5 3 7
18 horas
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Ibidem. p. 51-52 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Segundo ao 1. 2. 3. 4. Segundo curso de Teora Segundo curso de Clnica Farmacologa y Teraputica Prcticas de maternidad en diversas instituciones Sanitario-asistenciales, incluyendo consulta externa, Pre y post-natal 3 5 2 7 17 horas
RESUMEN DE ALGUNOS DATOS DE LA ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERA Y OBSTETRICIA en 1954. Fundacin: 1945 Presupuesto: $206,699.00 Directora: M.C. Emlia Leija Paz de Ortiz Requisitos: 6 aos de primaria, 3 de secundaria, examen de salud, entrevista personal y pruebas, edad mnima 15 aos, sexo femenino.
CUERPO DOCENTE: 52 Profesores Mdicos 11 Enfermeras instructoras (especializadas) 1 Jefe de Instructoras (especializada) 5 Parteras
Pago anual de las alumnas a la Universidad Nacional: $105.00. No hay internado.
INSCRIPCIN DE 1949 A 1954 Ao 1949 1950 1951 1952 1953 1954 TOTAL: AMRO 46.4 ENFERMERA 1er. Ao 2. Ao 142 149 161 144 118 123 837 73 64 59 70 75 69 410 3er. Ao 68 63 64 53 75 70 393 OBSTETRICIA 1er. Ao 76 77 84 87 79 87 490 2. Ao 71 65 56 54 63 48 357 Doc. No. 40 (p. 4)
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SIMPOSIUM DE FUNCIONES DE ENFERMERA Y OBSTETRICIA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS MDICOS CELEBRADO EL DA 22 DE NOVIEMBRE DE 1954 EN EL SEMINARIO DE ZIMAPN.
Participacin Del Dr. Rafael lvarez alba
Quisiera hacer preferente consideracin sobre la importancia que los programas materno-infantil tienen dentro de los programas de salud pblica. Bastara que considerramos que la atencin de madres y nios, en cualquier zona que sealramos, est destinada aproximadamente a las dos terceras partes de una poblacin. Se calcula que jvenes o nios hasta los 15 aos representan aproximadamente el 50% de las poblaciones y que las jvenes en situacin de ser madres representan un porcentaje muy considerable. Este solo hecho hace resaltar la importancia y la trascendencia que las labores de higiene materno-infantil tienen en cualquier programa de salud pblica que se considere.56
El Dr. Rbago ley el trabajo del Dr. Antonio Sordo Noriega:

"Funciones de obstetricia y enfermera en maternidad y servicios de maternidad
Academia Nacional de Medicina de Mxico sobre: Mortalidad materna en la Repblica Mexicana se expuso que las cuatro causas especificadas, en orden de importancia, de mortalidad materna, durante los aos de 1945 a 1949 inclusive, en la Repblica Mexicana fueron: 1.- Infecciones durante el parto y el estado puerperal que presentan el 23.3% del total de defunciones. 2.- Hemorragias del embarazo del parto y del estado puerperal, que representaron el 12.2% de defunciones. 3.- Toxemias del embarazo y toxemias puerperales, que representaron el 5.5% del total de defunciones. 4.- Abortos, que representaron el 3.8% del total de defunciones, datos de gran utilidad que la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia, contando con la colaboracin de las sociedades cientficas respectivas, estableciera cursos peridicos de actualizacin para Parteras y enfermeras tituladas. Durante los aos de 1929 y 1935 en la Ciudad de Monterrey, siendo jefe del Departamento de Salubridad en ese Estado, El Dr. Vela Gonzlez, y siendo enfermera visitadora del citado Departamento una partera titulada, la Sra. Josefina Luna Vda. de Elizondo, se estableci una campaa de control y adiestramiento de las parteras empricas que dio muy buenos resultados disminuyendo sobre todo la mortalidad materna y del recin nacido Por todo lo que sobre las empricas he venido exponiendo creo que es
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Idem. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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de gran utilidad que la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia de la UNAM y las dems escuelas similares que funcionan en distintos Estados de la Repblica, prepare a las parteras tituladas en dichas instituciones, para que puedan a su vez educar y adiestrar a las parteras empricas, impartindoles los conocimientos elementales necesarios para dicho fin. El Dr. Abel Ramiro Moreno, presidente del Colegio Nacional de Mdicos Cirujanos Eduardo Liceaga, en la conferencia dictada: La importancia de la actuacin mdica privada y funciones de enfermera y obstetricia en la asistencia de pacientes, destaca que al constituirse la Organizacin Mundial de la Salud, se declara: Que la posesin del mejor estado de salud que se pueda alcanzar, constituye uno de los derechos fundamentales de todo ser humano, cualesquiera que sean su raza, religin, opiniones polticas y condiciones econmicas y sociales y se afirma tambin: Que los gobiernos tienen la responsabilidad de la salud de sus pueblos y no pueden hacer frente a estas responsabilidades, sino tomando las medidas sanitarias y sociales apropiadas. Para cumplir con esta declaracin, se considera indispensable el bachillerato de ciencias biolgicas, estudios de sociologa y la carrera completa de enfermera y obstetricia.57
Conclusiones del Seminario de Educacin en Enfermera, Zimapn 195458 1.- Dentro de la Organizacin Mundial de la Salud, debe desaparecer el nombre de Enfermera, para desterrar, justamente con esta designacin, el antiguo concepto e injusta actitud que la vincula a la enfermedad y no a la salud. 2.- Es urgente acuar una nueva palabra para designar a la mujer del Ejrcito Blanco de la Salud. 3.- Cualquiera que sea la comisin que se le asigne a la mujer en esta cruzada, se requieren los estudios bsicos de Bachillerato de Ciencias Biolgicas, de Sociologa; los que hoy comprenden los de enfermera y obstetricia y adems taquigrafa y mecanografa. 4.- En pases como Mxico, se requiere personal bilinge que hable espaol y otro de los idiomas del hombre americano. 5.- En los planes de estudios debe cuidarse de crear, desde el primer momento, tanto en los mdicos como en todos sus auxiliares, una mstica hacia la salud. 6. En todo el mundo se necesitan mdicas. Se hace inaplazable una campaa para interesar a la mujer en estas actividades, en las que para la lucha contra los padecimientos que afectan a su sexo, son insubstituibles. 7.- En cuanto a la obstetricia, mientras no se cuente con un centro materno-infantil en cada conglomerado humano, todo el esfuerzo debe dirigirse a hacer desaparecer el rincn y no a la partera y en brindar a sta la ayuda que ha menester para su cometido, tan lleno de responsabilidad, cuando ejerce aislada y sola su profesin.
57 58
Ibidem. p. 91 Ibidem. p. 96 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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8.- La prctica privada afronta la crisis creada por la revolucin social inherente al concepto de salud. Para rescatar la calidad del ejercicio profesional, es indispensable la organizacin mdica, de la cual no debe excluirse a la mujer. Esta es la tarea ms urgente y vital que tiene que resolver la asociacin profesional. La planeacin sanitario-asistencial, continental, por lo que a Amrica se refiere, tiene que incluir saneamiento del medio, edificios, equipo y personal. En cuanto a ste, lo ideal ser, personal apto, a tiempo completo, con un programa permanente de capacitacin. 9.- El Ejrcito de la Salud, masculino y femenino, deber ser educado universitariamente, dentro del concepto de fundn social del servidor de la salud pblica. 10.- Ningn programa podr ser llevado adelante mientras la sociedad y el Estado retribuya a los servidores de la salud con salarios de caridad. 11.- En pases poco desarrollados, la produccin no aumentar si se descuida la salud. 12.- Si para 1988, segn clculos estadsticos, Amrica Latina, en vez de 150 millones de habitantes, tendr 300, se considera que sin salud, el tipo humano no ser de la excelencia que puede brindarle ya el acervo cientfico de nuestros das.59
En este seminario, el Dr. Rbago, seala la importancia de institucionalizar la atencin del parto. Define las funciones de las parteras que habran de ser aplicadas al final de los aos 50s y principios de los 60s en las maternidades del sector salud. Sordo Noriega en ese mismo evento afirma el papel secundario de la partera en suplencia de la ausencia del mdico. Por otra parte, el congelamiento de plazas de las parteras y el que no les permitieron realizar sus funciones que les corresponden, produce una baja en las egresadas que se observa en el registro de ttulos en la Direccin General de Profesiones de 1945 a 1961.(Cuadro 1)
Cuadro 1 Ttulos registrados en la Direccin General de Profesiones de 1945 a 1981
Aos Parteras Enfermera partera Enfermera Obstetra Homeoptica Enfermera obstetra Tcnico Licenciatura especializado en Enfermera y Obstetricia
1945-1967 1968-1981 Total
1585 187 1772
1471 673 2144
87 10 97
17 2 19
242 41 293
0 73 73
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La Dra. Laura Bergson recordaba que en los hospitales, ms de la mitad de las plazas son de enfermeras, pero existe escasez por 4 factores:

Falta de reconocimiento del nivel profesional La carencia de una compensacin por las extenuantes labores Ausencia de estmulos profesionales Situacin deficiente e inadecuada de los hospitales, que es reflejada en la calidad del trabajo de enfermera.60
La Dra Bergson, en el seminario de Zimapn seal un doble problema:61 La escasez de estudiantes y la baja calidad de su preparacin. De la situacin aguda en la escasez de enfermeras, pregunta: Por qu el nmero de egresadas es tan bajo? Por qu la carrera atrae a tan pocas candidatas? Por qu hay tan pocas enfermeras y parteras registradas en la DGP aunque la carrera funciona desde 1907-1911. Ttulos expedidos por la Beneficencia Pblica? Porque la carrera no ha alcanzado el prestigio que se merece no obstante que se multiplican los hospitales? Propona como solucin: Elevar la calidad de la enseanza de la enfermera. Proporcionar preparacin slida en los aspectos de formacin humansticas general como en los profesionales y tcnicos, de otras carreras.62 63 Se advierte un esfuerzo para mejorar el status de la enfermera profesional.64
Puntos planteados en el Seminario de Educacin de Enfermera Zimapn, Hidalgo. Existe falta de estmulo y comprensin Hay escaso control de las escuelas de enfermera Se carece de una legislacin sobre enfermera Los presupuestos de las escuelas de enfermera son insuficientes No hay personas preparadas para actuar como consejeras de las alumnas No hay relacin entre sueldos y costos de la vida. Enfermeras con dos puestos que influyen en la calidad de trabajo y su salud.
Ibidem. p. 102 Martnez Bentez, Ma. Matilde, Pablo Latapi. Sociologa de una profesin El caso de enfermera. Mxico: Centro de estudios Educativos, A. C. 1993, p. 109 62 Ibidem. p. 110 63 Ibidem. p. 60 64 Ibidem. p. 62
60 61
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Forma de utilizar al personal profesional para posiciones de acuerdo a su preparacin es deficiente Hay mayor nmero de personal no profesional ocupando el campo que les pertenece a los profesionales El avance de enfermera est influido por el mayor o menor conocimiento que la profesin medica tiene de su estado actual Las escuelas de enfermera se encuentran dirigidas por personal ajeno a la profesin La formacin de auxiliares no est a cargo del personal profesional.65
En 1955 se instalaron en la casa 76 de las calles de Lerma, las oficinas directivas, las aulas para la enseanza del primer ao y los laboratorios de la escuela.
1956 - Ro Lerma No 76, Sede de la ENEO
En 1955, la Organizacin Mundial de la Salud enva un grupo de asesoras, para colaborar con la ENEO en la elaboracin del Plan de Estudios y programas a nivel bachillerato. Desde entonces se inician los planes de estudio en los dos niveles de formacin que imparte la ENEO.66 Se propone que en los exmenes profesionales de las escuelas de enfermera incorporadas a la UNAM, deber estar presente una enfermera instructora de la ENEO.
65 66
Ibidem. p. 63 Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 26 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Las asesoras de OPS solicitan por primera vez, la proporcin profesor-alumno de uno por quince, lo que requiere del ingreso de quince enfermeras, para desempearse como instructoras en la ENEO. El 14 de octubre de 1955, se aprueba que las instructoras formen parte de los jurados de exmenes profesionales, participacin que les dar experiencia en otra rea de la docencia. Las instructoras solicitan formar parte del Consejo Tcnico y la directora estima justa su peticin pero generando objeciones por parte del personal mdico.
1956 - Entrega de Diplomas a las Alumnas de 3 de Enfermera en el Anfiteatro Simn Bolvar de UNAM. Justo Sierra 16. En la primera fila de izquierda a derecha: la Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz, Directora de la ENEO, Profesores Juventina Hernndez Mrquez, Alicia Roca Belmont, Dr. Alejandro Guevara Rojas y el Dr. Jos L Amor.
Contina en estudio lo relativo al servicio social de pasantes pero an no se aprueba por razones administrativas y econmicas.
En el ao de 1956, se establece el convenio: Mxico 12, convenio tripartita en el que participan la UNAM, la OPS y la SSA. Para este convenio se forma una comisin para planear los aspectos bsicos del convenio y se acord que: El convenio durara cinco aos con referencia a los cursos de posgraduados y al otorgamiento de becas a Enfermera. La comisin queda integrada por las profesoras enfermeras Juventina Hernndez Mrquez, Carmen Leija Paz, y el M.C. Carlos Jimnez.
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1957. Despus de una reunin de trabajo en las instalaciones ENEO. Ro Lerma 76, Col. Cuauhtmoc. Profras. Irma Gmez, Ma. de la Luz Nieto, Dra. Emilia Paz de Ortiz, Directora, Soledad Castaeda, Estela Corona, Ma de Jess Morales, Carmen Garca Figueroa y Juventina Hernndez Mrquez.
Estando por terminar la gestin de la doctora Emilia Leija Paz de Ortiz, el primero de febrero de 1957, en la Sesin Extraordinaria de Consejo Tcnico fue presentada la terna para la eleccin del director para el siguiente periodo. Esta fue integrada por los M.C. Rafael Tovar Villagordoa, Alfredo Lpez de Nava y Juan Pen del valle, siendo electo por la Junta de Gobierno el Dr. Alfredo Lpez de Nava, (1957-1961)
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1957-1961. Director: Dr. Alfredo Lpez de Nava
Dr. Alfredo Lpez de Nava - Director de la ENEO 1957-1961.
Electo por la Junta de Gobierno, el Dr. Alfredo Lpez de Nava, (1957-1961), nombr como Secretario General al M.C. Armando Alvarado. Entre los hechos sobresalientes de su gestin, se encuentran:67 La revisin del Plan de estudios al que se le dio un enfoque sanitario profilctico; se implant un plan piloto para alumnas con bachillerato y se obtuvo para la Escuela, el edificio de la antigua Facultad de Medicina, en Brasil 35. La participacin de las profesoras en asuntos administrativos encontrando en algunas actas de Consejo Tcnico a la profesora Concepcin Ortiz Eudave como Secretaria General de Actas.
67
Castaeda Godnez, Ma Cristina. op. cit. p. 60 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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6 de enero 1959. Centro Mdico Nacional - Da de la Enfermera. Profras: Graciela Arroyo de Cordero, Josefina Ibarra, Carmen Garca Figueroa, Ignacia Castaeda Miranda, Soledad Castaeda Miranda y Ma. De Jess Morales Herrera.
El Dr. Alfredo Lpez de Nava, inici la construccin de laboratorios y promovi el mejoramiento de la calidad acadmica mediante la admisin de alumnas con bachillerato y de presupuesto para las profesoras instructoras. El aumento de grupos, derivado de la mayor poblacin, hizo insuficiente los locales existentes en las calles de Lerma y por ello se traslad la escuela en 1960 a Brasil 35 de esta ciudad de Mxico,68 donde permaneci la ENEO 21 aos.
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1959 - Antigua Facultad de Medicina - Sede de la ENEO
1961- Placa alusiva de la ENEO en Brasil 35.
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En el edificio de Brasil nmero 35, se impartieron tanto las clases tericas como las prcticas de laboratorio. Cabe aclarar que durante la gestin del Dr. Lpez de Nava, no fue posible llevar una secuencia cronolgica de los avances debido a la ausencia del registro de actas del Consejo Tcnico de 1957 a 1961, o en su defecto de informes.
12 de octubre de 1960 Visita de los Pasantes de Enfermera a los Laboratorios Senosian de la ciudad de Mxico. Al centro en la segunda fila, las profesoras: Ren Valle Caloca, Alicia Islas Amador, Carmen Garca Figueroa, Soledad Castaeda Miranda, Graciela Arroyo de Cordero, Magdalena Mara de Jess Morales, Josefina Ibarra.
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1961-1963 Dr. Lzaro Pava Crespo
El 8 de marzo de 1961 fue presentada al Consejo Tcnico la terna enviada por rectora para ocupar la Direccin de la ENEO formada por los M.C. Edmundo Buentello, Ricardo Z. Leal y Lzaro Pavia Crespo, ocupando la Direccin de la escuela este ltimo y por primera vez una enfermera es la Secretaria General, la profesora Juventina Hernndez Mrquez.69
1961 Toma posesin como director el Dr. Lzaro Pava Crespo.
Durante este periodo, se establecieron las equivalencias para la revalidacin de estudios, los exmenes profesionales de escuelas incorporadas se llevaron a cabo en la ENEO.
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1962 -ENEO Brasil 35 - Director de la ENEO 1961-1963- Dr. Lzaro Pava Crespo
El 7 de septiembre de 1961 se instal el laboratorio de Enfermera; fue aprobado e incorporado a la ENEO el Curso de Enfermera Peditrica que hasta el momento se lleva a cabo en el Hospital Infantil de Mxico, coordinado por la Enfermera Peditrica Consuelo Mendoza Laugier, quien tambin particip en la ENEO impartiendo las materias de Patologa Peditrica y Enfermera Peditrica. Con la creacin del PUEE,70 se transform en la especialidad de Enfermera Infantil. A partir del 5 de mayo de 1962 fungi como Secretaria General la enfermera Josefina Ibarra Espinosa y como Secretario Auxiliar el Dr. Samuel Garca Carmona. Se realiz un Curso de Enfermera Psiquitrica a cargo de los doctores Guillermo Caldern Narvez, Edmundo Corts y la enfermera Rene Valle Caloca.
70
Plan nico de Especialidades en Enfermera. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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1963 - Prctica Fornea de Enfermera. En la foto al centro sentados el Dr. Lzaro Pava Crespo y la Profa. Carmen Garca Figueroa.
Se realizaron prcticas forneas de Salud Pblica en Morelia, Michoacn, Len, Guanajuato y Veracruz, bajo la responsabilidad de las profesoras enfermeras Josefina Ibarra Espinoza, Alicia Garca Cruz y Ma. de Jess Morales Herrera.
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1960 Prctica fornea. Vasco de Quiroga, Michoacn.
Se dieron facilidades a las instructoras de enfermera para realizar el bachillerato. Se otorgaron nombramientos a las instructoras de acuerdo con su preparacin.
Nombramientos: Requisitos: Sin bachillerato Estudiando preparatoria Con preparatoria 71
1. Ayudante de instructora 2. Instructora adjunta 3. Instructora titular
El Dr. Lzaro Pava Crespo termin su gestin por renuncia, quedando en su lugar, el Dr. Jos L. Amor, decano de la Escuela, Consejero Tcnico y autor del libro Gua de la Enfermera Quirrgica y coautor con el Dr. Emilio Varela de la Exhortacin a la Enfermera (Composicin Potica).
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1963-1964 Dr. Jos L. Amor Director Interino.
Dr. Jos L Amor - Decano de la ENEO. Director Interino 1963 1964.
El 15 de julio de 1963, se otorg el nombramiento de subdirectora a la enfermera Delia Otero de Prez Beltrn y de secretario al Doctor Federico Bravo Pea. 72
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Morales Herrera Ma de Jess. Op. cit. p. 28 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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1963 - Lic. Delia Otero de Prez Beltrn - Subdirectora de la ENEO.
Este mismo ao, se otorg el nombramiento de profesores Titulares Definitivos, por intervencin del doctor Ignacio Chvez, rector de la UNAM, a los profesores: Armando Alvarado, Jos L. Amor, Roberto Arenas, Aquiles Blanco Snchez, Fernando Canales Rocha, Carlos Carboney Mora, Ma. de los ngeles Corts y Rojas, Esther Chapa Tijerina, Miguel Delgado Contreras, Jorge Fernndez de Castro, Jankiel Kaweblum, Joaqun Lpez Cabal, Alfredo Lpez de Nava, Alejandro Morn Torres, Blanca Eulalia Martnez, Eduardo Medina Maldonado, Irma Mendoza Arstegui, Lzaro Pavia Crespo, Armando Pechard Delgado, Jorge Pliego Legorreta, Rubn Ricalde Noriega, Telsforo Salazar, Feliciano Snchez Ros, Manuel Sandoval Tejeda, Rafael Tovar Villagordoa, Ernesto Trueba Coronel, Cora Salinas Chapa, Carmen Leija Paz de Ibarra, Juventina Hernndez Mrquez, Ma. de Jess Morales Herrera, Soledad Castaeda Miranda, Carmen Garca Figueroa, Isabel Arellano Daz y Rene Valle Caloca.73
73
Ibidem. p. 29
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1964 - Dr. Ignacio Chvez, rector de la UNAM
Enunciar el nombre de este grupo de profesores lleva como fin el recordarlos, ya que muchos de ellos no volvern a mencionarse en este trabajo. A partir del 21 de noviembre de 1963, se le otorg el nombramiento de Secretaria General a la Profesora Enfermera Ma. de Jess Morales Herrera. El 24 de enero de 1964 se design jefe de enseanza Clnica a la profesora Juventina Hernndez Mrquez, persona distinguida y estudiosa que con seriedad desempe los diferentes cargos que le fueron conferidos. El 14 de mayo de 1964 se inaugur el Curso de Educacin en Enfermera para Enfermeras Instructoras en la ENEO con la colaboracin del Instituto Nacional de Cardiologa. Fungi como responsable de ste la profesora Carmen Garca Figueroa Montes de Oca, persona con gran experiencia por su trayectoria asistencial y docente; colabor con ella en la direccin de este curso, la profesora enfermera Carmen Sosa, por el Instituto Nacional de Cardiologa y la enfermera Carmen Buch
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Escandn, por la ENEO. Para cursar estos estudios se otorg beca a las enfermeras Ignacia Castaeda Miranda y Leticia Snchez de Salazar. Otras participantes, las enfermeras: Violeta Burgos Jara, Sara Muoz Carreto, Teresa Jimnez Chvez, Marina Acosta Vzquez y Ma. Cristina Castaeda Godnez, las participantes de este curso pasaron a formar parte de la planta docente despus de terminarlo.74 Para realizar el Curso de Enfermera Psiquitrica en Puerto Rico, fue becada la instructora Rene Valle Caloca, persona que contaba con experiencia en esta especialidad. El 8 de junio de 1964 es presentada la terna para ocupar la direccin de la ENEO y por primera vez forma parte de ella una enfermera; la enfermera partera Juventina Hernndez Mrquez. 75
1964-1966 Dr. Rafael Tovar Villagordoa En substitucin el doctor Jos L. Amor, Director Interino, es designado Director de la ENEO el Doctor Rafael Tovar Villagordoa, quien a su vez nombra como Secretaria a la enfermera Ma. de Jess Morales Herrera que ya antes haba desempeado este cargo con acierto. Entre los hechos sobresalientes de esta Direccin estn: En junta de Consejo Tcnico, se acord formar un Comit para la elaboracin del Reglamento Interno de la ENEO el que fue integrado por los profesores: Alejandro Guevara Rojas, Fernando Canales Rocha, Juventina Hernndez Mrquez, Carmen Garca Figueroa, y las alumnas Nedelia Antiga Trujillo y Celia Ruiz Reyes; adems colaboraron los profesores: Alejandro Marn Torres, Guillermo de la Cruz Surez, Director Dr. Rafael Tovar Villagordoa, Delia Otero de Prez Beltrn y Ma. de Jess Morales Herrera, Secretaria. El mdico psiquiatra Guillermo Caldern Narvez, ingresa a la ENEO por aprobacin de Consejo Universitario, el 9 de septiembre de 1964, por sus mritos de reconocimiento en su especialidad, sin presentar examen de oposicin, como titular de la ctedra de Enfermera Psiquitrica. La ENEO continu su evolucin y progreso; el Director Doctor Tovar Villagordoa cont con colaboradoras magnficas como las profesoras: Ma. de Jess Morales, Delia Otero de Prez Beltrn y Juventina Hernndez Mrquez.76
Castaeda Godnez, Ma. Cristina. op. cit. p. 63 Idem. 76 Idem. p. 63

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Dr. Tovar Villagordoa - ENEO Brasil 35. Director de la ENEO 1964-1966
Nombra Subdirectora a Delia Otero Miranda. Durante su gestin se realizaron los cursos de especializacin de Docencia y Administracin en Enfermera, Enfermera Psiquitrica y Enfermera Cardiolgica. Reclasificacin de las Instructoras Enfermeras a Profesoras. Eleva sueldos a profesoras. Ceremonia de la imposicin de cofia. Obtiene el uso del 3er Piso de la Facultad de Medicina, para laboratorios. Plan Experimental de Bachilleres para la Licenciatura que coordina Juventina Hernndez Mrquez. Presenta programas de Plan de Estudios elaborados por miembros del Consejo Tcnico a Directores de la Escuela de Enfermera, OPS/OMS y docentes de enfermera. Creacin del Departamento de Psicopedagoga y de Trabajo Social. Creacin del coro de alumnas.
El Dr. Tovar inform en Junta de Consejo que para 1966 se llevara a cabo: el nuevo plan B experimental a nivel de bachillerato, con el visto bueno del rector Dr. Ignacio Chvez. Bajo la gestin del Dr, Tovar Villagordoa se llevaron a cabo los 3 primeros cursos de Educacin en Enfermera para enfermeras Institutrices.
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Sbado 27 noviembre 1965 - Graduacin de Enfermeras en C.U. Durante la entrega de diplomas de fin de cursos a 292 enfermeras, el Dr. Ignacio Chvez Rector de la UNAM, destac la labor de la enfermera. Nota periodstica en el Excelsior. Al Dr. Ignacio Chvez lo acompaan la Sra. Celia Rivera de Chvez, Ofelia Rojas Meja, Delia Otero de Prez Beltrn y Ma. de Jess Morales Herrera.
Inicia el Curso de Enfermera Psiquitrica, coordinado por la enfermera en esa especialidad Rene Valle Caloca y el mdico psiquiatra, Guillermo Caldern Narvez. La sede del curso fue el denominado Manicomio General La Castaeda.Tambin colabor la OPS y se otorgaron 5 becas a 5 enfermeras
1964 -Anfiteatro Simn Bolvar UNAM. Justo Sierra 16. Entrega de Diplomas en la Clausura del Curso de Profesoras de Enfermera. Al centro y de pie: Dr. Rafael Tovar Villagordoa. Director de la ENEO. Responsables del curso: Profras. Carmen Garca Figueroa y Carmen Sosa Vzquez y Carmen Buch. Autoridades de la ENEO. Delia Otero de Prez Beltrn, Juventina Hernndez Mrquez y Carmen Buch. Diplomadas: Aurora Urbina, Violeta Burgos, Ma Cristina Castaeda Godnez, Ignacia Castaeda Miranda, Leticia Snchez de Salazar y Rosa Ma. Elizondo.
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1965 ENEO - Brasil 35- Curso Educacin Enfermera. En la imagen, fila posterior: Profesoras Martha Ojeda, Ignacia Castaeda, Carmen Garca Figueroa, Iiga Prez Cabrera, Alicia Hernndez Magaa, Delia Otero de Prez Beltrn, Aurora Martnez Sandoval, Carmen Buch, Dolores Skidemore de Muozcano, Isabel Arellano Daz.
1967 Palacio de la Medicina. Escalera Central - Clausura Curso Educacin. Al centro: Eduviges Morfin, Martha Ojeda, Guadalupe Figueroa, Delia Otero, Roselia vila y Mara Aguirre, entre otras.
El Curso de Administracin y Supervisin en combinacin con el Instituto Mexicano del Seguro Social cuya planeacin se llev a cabo por las enfermeras: Graciela Neira Chvez, del Hospital General de la Raza; la Reverenda Madre Guadalupe
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Cerisola Salcido, del Instituto Nacional de Cardiologa y la Profesora Ma. de Jess Morales Herrera, por la ENEO. Ms tarde continu esta planeacin la Enfermera Laura Alcntara de Rodrguez, por la ENEO y la Enfermera Esther Garca Bressant, por el Instituto Mexicano del Seguro Social. Se cre el Departamento de Psicopedagoga a cargo de los mdicos psiquiatras Roberto Ham Fernndez, Gaudencio Parra y Pedro Machaca Acevedo. Otra creacin de gran importancia, en 1965, fue la Oficina de Trabajo Social a cargo de la Enfermera partera y pasante de Derecho Roselia vila Jimnez.77 En 1966 se inici la planeacin del Curso de Enfermera Cardiolgica, a cargo de la enfermera Pamela Babb Stanley. Se otorg el nombramiento de Secretaria Auxiliar a la Profesora enfermera Juventina Hernndez Mrquez, distinguida enfermera que ocup puestos de relevante importancia en la marcha de la ENEO. El Plan B del Curso Experimental para bachilleres de Enfermera se llev a cabo en este ao de 1966, integrndose el grupo con las estudiantes de 1er ingreso a la carrera de enfermera con bachillerato, que aceptaron el cambio a este Plan B, con nuevas asignaturas que marcaba la diferencia en el nivel de estudios. Varios sucesos se dieron en ese mismo ao: La renuncia del Dr. Ignacio Chvez como rector de la UNAM78 y el fallecimiento del doctor Rafael Tovar Villagordoa, vctima de un paro cardiaco. Al llegar a la direccin la Dra. Esther Chapa Tijerina, como el Plan experimental no tena la aprobacin de Consejo Universitario se suspendi reintegrndose las alumnas a los grupos de donde procedan. En el transcurso del avance acadmico de stas, la Licenciatura fue aprobada, y cuando cursaron el 7 semestre, cubrieron las materias de primer semestre que les faltaban. De hecho ste fue el primer grupo que ingres a la Licenciatura, justo 2 aos antes de su aprobacin por el Consejo Universitario. 1966 - Dra. Esther Chapa Tijerina, Directora interina por tres meses, a pesar del corto periodo, dej su huella al formar una pequea guardera para los hijos de las trabajadoras de la ENEO y la gota de leche que consista el proporcionar alimento a los nios.79 Este mismo ao fue nombrado director por la Junta de Gobierno de la terna propuesta por el rector Javier Barros Sierra, en Dr. Alejandro Guevara Rojas.
Ibidem. p. 60 http://serpiente.dgsca.unam.mx/ rectoria/htm/1960.html 13/11/2005 p 3 79 Castaeda Godnez, Ma. Cristina. op. cit. p. 60
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(Noviembre 1966 - Enero 1975) Director: Dr. Alejandro Guevara Rojas
Dr. Alejandro Guevara Rojas - ltimo mdico Director de la ENEO. 80
El 25 de noviembre de 1966 tom posesin como Director de la ENEO el mdico cirujano Dr. Alejandro Guevara Rojas, Maestro en Salud Pblica, con una gran trayectoria administrativa dentro de su especialidad; nombr como Secretaria General a la Enfermera en Salud Pblica Isabel Arellano Daz y como Secretaria Auxiliar a la Enfermera Carmen Buch Escandn. 81 Durante este periodo ocurrieron cambios importantes en la evolucin de la ENEO. A partir del 25 de noviembre de 1966, siendo director del plantel el Dr. Alejandro Guevara Rojas, secretarias General y Auxiliar, las enfermeras Isabel Arellano Daz y Carmen Buch Escandn, respectivamente, se asigna la valoracin de crditos a las materias en el nuevo plan de estudios. El 27 de noviembre del mismo ao tiene lugar el primer examen de admisin para los alumnos de nivel tcnico.
Dr. Alejandro Guevara Rojas. Mdico Cirujano UNAM. Maestro en Salud Pblica, con amplia experiencia en esta especialidad. Coordin las campaas contra el Paludismo, la Tuberculosis, Viruela, Oncocercosis, entre otras. Director de Centros de Salud. Bajo su gestin se llev a cabo la actualizacin del Plan de Estudios de la carrera de Enfermera, se establece el sistema de crditos y el sistema de becas al extranjero para profesores. Con la Reforma Universitaria de 1968 se aprueba y operacionaliza la Licenciatura en Enfermera y Obstetricia. 81 Idem.
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El 30 de noviembre de 1966, en sesin de Consejo Universitario se aprueban los nuevos planes de estudio de la ENEO. Continuaron los Cursos Postbsicos de Educacin en Enfermera para Enfermeras Instructoras. Desde las gestiones anteriores se haba solicitado el ingreso de las profesoras enfermeras a la preparatoria como un requisito para la profesionalizacin y el avance acadmico universitario. En el ao de 1967, las autoridades universitarias y de la ENEO acordaron que cincuenta y cuatro enfermeras docentes, sanitarias y de otras reas formarn el grupo 412 de la preparatoria Nm. 3 (turno nocturno), para cursar el bachillerato. De las profesoras de la ENEO ingresaron: Ma. Antonieta Genis Hernndez, Herminia Ramrez Bujeiro, Isabel Abarca Rabelo, Ma. Cristina Castaeda Godnez y Laura Alcntara de Rodrguez entre otras.82 Las prcticas de Salud Pblica conducidas por los profesores especialistas en esta materia se realizaron a travs de visitas programadas a distintos sitios clave para comprender la aplicacin de las polticas en acciones concretas como la distribucin del agua potable, la atencin de la salud en reas rurales y otros.
1966 Cholula, Estado de Puebla - Prctica de Salud Pblica. Dr. Carlos Carboney Profesor de la ENEO, Enf. Profa. Ma de Jess Morales Herrera y la alumna Ma. Elena Vargas Garcs.
El 27 de enero de 1967, el Consejo Tcnico de la ENEO, autoriza cinco cursos posbsicos y estos son: Educacin en Enfermera para profesoras enfermeras, Enfermera Psiquitrica, Enfermera Peditrica, Enfermera Cardiolgica, y Terapia Fsica y de Rehabilitacin, los que fueron aprobados por el H. Consejo Universitario el 26 de enero de 1968.83
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Idem. p. 64. Morales Herrera, Mara de Jess. op. cit. p. 2 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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1970 Auditorio del Hospital Psiquitrico Fray Bernardino lvarez. Primer Congreso de Enfermera Psiquitrica. En la tercera fila de izquierda a derecha, en el tercer lugar: Roselia vila Jimnez. En la 5 fila en el tercer lugar de izquierda a derecha, las Profesoras Leticia Snchez de Salazar y Ma. Cristina Castaeda Godnez y Celia Snchez vila.
Desarrollo de la Licenciatura en Enfermera y Obstetricia (1960-1968) El proceso del avance de la licenciatura en Enfermera y Obstetricia en la ENEO84 es la respuesta a la demanda de ms y mejores servicios de enfermera que determina ampliar la cantidad y calidad de la enseanza en los diferentes niveles. Esto dio origen al desarrollo de la Licenciatura en Enfermera y Obstetricia en la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia (ENEO), como el nivel universitario para la preparacin de los dirigentes en Enfermera al recibir una formacin acadmica congruente con los adelantos de la atencin de la salud, capaces de proporcionar una atencin eficiente a los individuos y grupos humanos, con la responsabilidad de desempear funciones de asistencia, docencia e investigacin en las instituciones de salud. En prrafos anteriores se mencionaron, dos tentativas para incorporar a la ENEO a las corrientes progresistas de la enfermera. En 1957-1961, durante la gestin del M.C. Alfredo Lpez de Nava se llev a cabo la formacin de un grupo piloto de alumnas que haban cursado Bachillerato, o que lo estaban cursando, con la idea de iniciar la integracin de la enfermera al campo superior tcnico cientfico en Mxico. Este proyecto no se continu por el cambio de director.85 El segundo intento se efectu en 1965-1966, durante la gestin del M.C. Rafael Tovar Villagordoa con la colaboracin de una comisin encargada de estudiar el
Prez Cabrera, Iiga. Factores que determinan la no titulacin de los egresados de la licenciatura en Enfermera y Obstetricia. ENEO-UNAM. Tesis Licenciatura. Mxico: ENEO-UNAM, 1985, p. 33-37 85 Idem.
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curriculum de la carrera de Licenciatura. Esta comisin, integrada por mdicos y enfermeras, logr el desarrollo del plan experimental de estudios de enfermera para alumnos bachilleres y qued como Coordinadora, la Profesora Enfermera Juventina Hernndez. Al fallecer el M. C. Tovar Villagordoa, Director de la ENEO, nuevamente qued suspendido este proyecto.86 El 25 de noviembre de 1966, el M. C. Alejandro Guevara Rojas, es nombrado Director de la ENEO, y en el inicio de su gestin se cumplieron los cambios de la Reforma Universitaria. La escuela adopta el sistema de crditos, se estructura el Plan de estudios por semestres, se busca la simplificacin de las materias seriadas y se trata de dar congruencia y correlacin entre las materias de cada uno de los semestres. Se hacen los trmites para incorporar la Licenciatura.87 Se aprovecha la coyuntura que presenta la Universidad al hacer la revisin acadmica en 1966, en donde exige que todas las escuelas que la integran estn dentro de la Legislacin Universitaria. De acuerdo a sta, el ingreso a las escuelas de: Msica, Artes Plsticas, Trabajo Social y de Enfermera y Obstetricia, en donde el requisito de ingreso era con escolaridad previa de secundaria, ahora deber tenerse el bachillerato.88 Esto se apoyaba en el desarrollo observado en los ltimos tiempos en la tecnologa cientfica aplicada al campo de la salud, lo cual requera de personal capaz de enfrentarse a esas situaciones. El 15 de febrero de 1968 aparece publicada en la Gaceta de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, la creacin de la Licenciatura en Enfermera y Obstetricia y la que textualmente dice:.. En la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia podr optarse por el grado de Licenciatura, lo anterior no implica la desaparicin del actual grado acadmico; los alumnos que slo tienen estudios de secundaria estn en posibilidades de diplomarse en Enfermera y Obstetricia; para estudios de licenciatura es necesario que los alumnos sean bachilleres.89 Este acuerdo no se cumplira tal como fue aprobado porque al mismo tiempo que se pona en marcha la Licenciatura, el Consejo Tcnico de la Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia decidi suprimir la carrera de partera para darle mayor auge a la Licenciatura como respuesta a las necesidades del pas, puesto que la atencin materno infantil de las zonas marginadas y de las reas rurales por la falta de recursos humanos y materiales idneos determinan que sean atendidas por empricas o personas prcticas, lo cual incrementa la morbilidad y mortalidad materna y la perinatal.90 En el Plan de Estudios de la Licenciatura, las materias correspondientes a la obstetricia se planea sean impartidas en los ltimos dos semestres de la carrera. El primero para la teora y prctica de los aspectos fisiolgicos; y en el segundo los aspectos de patologa obsttrica, en lugar de cursarse en cuatro semestres como en la carrera de Partera.
Corona Snchez, Juan. op. cit. p. 112 Prez Cabrera, Iiga. op. cit. p. 33-37 88 Corona Snchez, Juan . op. cit. p. 115. 89 UNAM, Gaceta Universitaria, Vol. Vll/4/15/68 90 Prez Cabrera, Iiga. op. cit. p. 36
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El acuerdo con el que fue aprobada la Licenciatura hace referencia a lo siguiente: "...en el pas cada vez son mayores las exigencias en diversos campos de la enfermera para contar con profesionales de alta capacitacin humanstica, social y cientfica para desempear los puestos de importancia en esta actividad, en la direccin y administracin de los servicios de salud nacionales, estatales y regionales, los de direccin de la Docencia, y an en docencia exclusivamente, en labores de investigacin en el campo de la enfermera y otros.91 1969. Se hizo realidad la licenciatura en Enfermera y Obstetricia, en ese ao termin sus estudios la primera generacin, ingresada en 1966 en el Plan experimental B para bachilleres en enfermera. De ella egresaron Alma Lorenzana Ruiz y Ana Ziga Raposo que fueron profesoras de esta escuela. La ceremonia de fin de cursos la haban realizado al concluir el 3er ao lectivo.
1. Generacin de licenciadas en Enfermera y Obstetricia (1966-1969).

En la foto al centro, el Dr. Alejandro Guevara Rojas Director de la ENEO (1967-1974), a su derecha Norma Schnder y Alma Lorenzana. A la izquierda Sinforosa Vzquez. y Ana Ziga Raposo.
En el nuevo plan para la Licenciatura no sern revalidados los estudios de la carrera de Obstetricia de planes anteriores o vigentes, dado que se trata de dos niveles acadmicos distintos por los requisitos de ingreso cubiertos. En mayo de 1968, se inician los exmenes departamentales con los de Propedutica de Enfermera. El 14 de mayo de 1969, se autoriza el curso de Administracin de Servicios de Enfermera en la Ciudad de Guadalajara, Jalisco patrocinado por la UNAM. En 1969, se autoriza el incremento de alumnos para la Licenciatura, ms no para el nivel tcnico.92
Corona Snchez, Juan, op .cit. p. 114. Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 33 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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En 1970 fueron becadas para el Curso de Profesoras en Enfermera las profesoras: Ma. de los ngeles Salinas Monroy, Dolores Guillermina Vicent, Isabel Abarca Rabelo y Ana Mara Badillo Ramrez. En 1970 ingres a la carrera de Enfermera, el primer alumno varn a la ENEO, Ricardo Lpez Gudio y present el examen profesional en 1974. En marzo de 1971 se resuelve afirmativamente la solicitud presentada por el Centro Mdico Naval para impartir el curso monogrfico de Enfermera Materno Infantil. El 25 de febrero de 1972, el Consejo Universitario aprob las propuestas de la direccin de la ENEO para que materias de igual seriacin ubicadas en el quinto y sexto semestre de la carrera de Enfermera y Obstetricia puedan cursarse indistintamente en uno u otro semestre y para que se establezca seriacin entre la materia de Propedutica de Enfermera que se cursa en el primer semestre.93
1968 Escuela Nacional de Enfermera. Brasil 35. Profesoras del rea de Propedutica. De izquierda a derecha : Ma de Jess Morales Herrera, Srita. Heredia, Isabel Abarca Rabelo, Martha Ojeda, Yolanda Herrera Cuellar, Graciela Arroyo de Cordero y Herminia Ramrez Bujeiro.
El 20 de octubre de 1972, el Consejo Universitario aprob el dictamen favorable de la comisin de trabajo docente, que implica la aprobacin en lo general de los planes de estudio y programas del curso de especializacin de Enfermera Quirrgica que presenta la ENEO, aprobado por su Consejo Tcnico y opinin favorable del
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Consejo de Estudios Superiores. El curso de Enfermera Quirrgica es aprobado por el H. Consejo Universitario el 21 de octubre de 1972.94 El doctor Alejandro Guevara Rojas, director de la ENEO interesado en la superacin de Enfermera, propuso la formacin de una Comisin que iniciara los estudios para planear un curso para la regularizacin a nivel licenciatura dirigido sobre todo para aquellas enfermeras de nivel directivo que as lo desearan; El 21 de febrero de 1973 dicha comisin qued formada por los M.C. Alfredo Lpez de Nava y Roberto Arenas Parada, notndose la ausencia de las enfermeras que en el primer plan de estudios de la licenciatura estuvieron presentes 95 Durante esta gestin, a las enfermeras por concurso de mritos, se les otorgaron nombramientos de profesor de asignatura, Nivel A y B, dependiendo de su preparacin acadmica. En 1973 se otorg la Medalla Gabino Barreda, por ms alto promedio a la alumna Nohem Gmora Rivero quien posteriormente fue profesora de la ENEO en el turno vespertino.96 El 22 de febrero de 1974, se designa una comisin para estudiar la posibilidad de establecer el Sistema de Universidad Abierta en la ENEO, esto es con el propsito de resolver los problemas de expansin de la demanda de Educacin Superior y para ello se integra una comisin que estudie y formule una proposicin al respecto y la constituyen los profesores: Alejandro Guevara Rojas, Alfredo Lpez de Nava, Horacio Oliva Abarca, Cristina Castaeda Godnez, Ana Ziga Raposo y Graciela Arroyo de Cordero.97
1974 Hotel de la Ciudad de Mxico. Desayuno con el Dr. Guevara Rojas. De izquierda a derecha Alfredo Lpez de Nava, Dr. Alejandro Guevara Rojas, Director ENEO, Profesora Isabel Arellano Daz y Carmen Gmez Sigler.
Idem. Castaeda Godnez, Ma. Cristina. op. cit. p. 65 96 Idem. p. 65 97 Morales Herrera, Mara de Jess, op. Cit. P. 33
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El doctor Guevara termin su gestin despus de ocho aos y participaron en la terna como candidatos para ocupar la Direccin: la licenciada Marina Guzmn Vanmeeter de Cisneros, Enf. Graciela Arroyo de Cordero y la Enf. Rene Valle Caloca de Badillo.98 El 4 de enero de 1975, designan a la Licenciada Marina Guzmn Vanmeeter de Cisneros, Directora de la ENEO y ella a su vez nombra, como Secretaria Acadmica y Auxiliar, las profesoras Ma. de Jess Morales Herrera y Rene Valle Caloca de Badillo.
1975 Nota periodstica: Presentacin de la terna para la direccin de la ENEO. El Dr. Valentn Mona Pieiro y el Dr. Sergio Domnguez Vargas Secretario Particular del Rector y Secretario General de la UNAM, presentan la terna con las integrantes de la Misma. Lic. Marina Guzmn Vanmeeter, Rene Valle Caloca y Graciela Arroyo de Cordero.
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Castaeda Godnez, Ma Cristina. op. cit. p. 65 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
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Directoras Enfermeras ENEO 1975-2005
Nota periodstica: Festejo del Da de la Enfermera, 6 de enero de 1975. El Dr. Guillermo Sobern Acevedo, Rector de la UNAM, presenta a la Directora Marina Guzmn Vanmeeter, primera Directora Enfermera de la ENEO-UNAM
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100 aos de la ENEO.

100 AOS EN LA EDUCACIN FORMAL DE LA ENFERMERA

V. 1945-2005 poca contempornea

Directores mdicos ENEO 1945-1974

Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

V.- 1945. poca contempornea

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

Director: Dr. Everardo Landa

Dr. Everardo Landa Carrasco. Director de la ENEO 1945-1948

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERA Y OBSTETRICIA

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

POR MI RAZA HABLAR EL ESPRITU Mxico, a 26 de junio de 1945.7 EL DIRECTOR

Ibidem. p. 102 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

Anual Anual Anual Sem. Sem. Sem. Anual

Sem. Sem. Anual Anual Anual Anual Anual Anual Anual

Ibidem. p. 97 Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

Dr. Salvador Bermdez.

Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

100 aos de la ENEO. 1907 - 2006

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DECLOGO DE MORAL DE ENFERMERA24

Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

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1948-1957 - Directora: Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz

Dra. Emilia Leija Paz de Ortiz.25

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Morales Herrera, Mara de Jess, op. cit. p. 21 Ibidem. p. 22 28 Idem.

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1948. Elvira Dvalos Castillo. Primer nombramiento de Instructora de Partos

Oficinas de la ENEO en 1948 - Pasaje Catedral Guatemala 16

Idem. Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia

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Profesora Enfermera Estela Corona - Coordinadora de instructoras.

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Seminario de Educacin en Enfermera: 3 de noviembre al 14 de diciembre de 1954.

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