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Asamblea da mircoles 22 de agosto

TABLA 1 Votacin 2 Olimpiadas CONCAIC 3 Otros

Tamara comienza exponiendo que el da viernes hubo ampliado informativo y que a partir de la toma de los secundarios y la casa central de la universidad de Chile hubo una reaccin de pedir estas jornadas y ciertas votaciones. Federacin enva una gua metodolgica de qu temas tratar durante estas jornadas y tomar posturas respecto a: Proyecciones del movimiento Ley Hinzzpeter Reforma tributaria Propuestas de los secundarios Cumbre social Cmaras y seguridad al interior del campus

P1: en qu se basa el petitorio CONFECH? Pardo: problemticamente lo mismo del ao pasado P2: y el de la CONES o ACES? Pardo: las bases son desmunicipalizacin, pase escolar, sistema pblico para la administracin de los colegios. 5 ejes en sntesis. P3: Cmo se va afrontar en la interna, aunque sea estpido que se vea cmo vamos a votar, que el CEIC vele por las bases y que si quieren movilizarse o no Pardo: si bien hay carreras que se estn movilizando nosotros vamos a velar porque se respete la institucionalidad, las asambleas, los ampliados. P4: hoy van a llegar los monos a radicalizar el tema de la toma o no? Pardo: nosotros velaremos por las discusiones, que se d la institucionalidad y que se respete lo anterior. P5: ms que respetar la institucionalidad hay que velar porque sea representativa. Pardo: las mociones de voto deben de venir desde las carreras avaladas. P6: que ese voto que se propone venga respaldado por las carreras ms que estar avalado por la coyuntura. P7: t hablas de la institucionalidad de la carrera y para que votamos cada movilizacin.

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P8: cada actor social que llame asistiremos? P9: la votacin no pasa a llevar los estatutos? P10: si vamos a respetar la institucionalidad cmo lo haremos con este voto? Pardo: cuando medicina planteo este voto lo hace entendiendo la coyuntura de los diversos llamados a movilizaciones que se estn haciendo, adems recordemos que los consolidados de federacin dicen que el ampliado es normativo y por lo tanto sta votacin est por sobre la otra que ya se dio. P11: pero entonces para que hacemos esta votacin? Pardo: nosotros privilegiamos la carrera por sobre el ampliado P12: es decir, que nosotros pasaremos a llevar el ampliado? P13: hay que intentar priorizar que est primero, no tiene sentido que estemos es ese contexto social P14: yo creo que es mnimo votar o no votar antes, yo creo que el ampliado no puede estar por sobre la carrera. P15: la solucin est en un congreso, llevamos ms de 5 meses discutiendo y no hay ni un atisbo de congreso o de congreso de carrera, y el de la CONFECH tambin se pate. El congreso debe venir pronto para hacer la discordancia. No es culpa de ste CEIC o del que venga, es culpa de los estatutos. P16: no s hasta dnde se ha presionado para el congreso. Ustedes mismos dicen que hay que respetar la institucin. P17: sta es una votacin que no se debe dar. P18: debemos ver el tema de la autonoma de carrera por ejemplo con la toma. P19: la presin de congreso no debera darse, porque fue promesa de campaa de las 4 listas, los dirigentes estn haciendo lo que ellos quieren, ms que ser un problema de ustedes. P20: la carrera debera plantear que INGECO plantee que no se est a favor de sta votacin porque est en contra de nuestros estatutos. P21: nosotros tenemos clara nuestra cancha, nosotros tenemos nuestra contradiccin. P22: yo personalmente tengo la apreciacin contrara porque a los monos le patean la jaula y quieren ser sper revolucionarios. P23: gente de base tena la idea de plantear tomas, comienza a existir un consenso en intervenir carreras, en cuanto al congreso y a la idea de

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Discutir las votaciones, si vamos a considerar un vicio o no nuestra participacin en el ampliado. Debemos recalcar tambin por otro lado que el movimiento tenga participacin en el parlamento. P24: vamos a comenzar a discutir P25: vamos a acatar o no el ampliado, o cuando es conveniente para nosotros? Votacin: 1. Movilizacin convocada por la ACES y por la CONES Adherimos a la movilizacin llamada por los secundarios tanto ACES como CONES para da 23 de agosto? Si: 59 No: 38 Abs: 22 Total: 119 2. Sobre adhesin como universidad a movilizaciones convocadas por actores de la educacin: a) adherimos automticamente a todas las movilizaciones llamadas por los actores de la educacin: b) votamos cada vez que se llame a movilizacin (todas las movilizaciones) por parte de los actores de la educacin, con el fin de aumentar discusin y participacin de los estudiantes en las propias asambleas. c) Abs Como esta votacin est en contra de nuestros estatutos para seguir su lineamiento el voto va por la opcin b 3. Sobre Cumbre social La USACH participa dentro de la cumbre social que se realizar en septiembre? a) Si: 74 b) No: 9 c) Abs: 18 Total: 101 4. En razn al debate nacional y los diferentes proyectos de ley que estn siendo enviados al parlamento el CONFECH debe:

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1) No vincularse de ninguna manera con el parlamento: 2 2) Emplazar, fiscalizar y presionar en el parlamento en las materias que te corresponda: 71 3) Abs: 16 Total: 89

2. Olimpiadas CONCAIC Daniela expone acerca de las olimpiadas 3. Otros Se comienza a generar y retroalimentar las ideas expuestas del da anterior Pardo: segn algunas carreras creen que las cmaras tienen la misma intencin que la ley Hinzzpeter y si no las saca rectora las sacaran ellos. P26: quienes organizan la cumbre social? No sera malo discutir, tener una opinin crtica acerca de nuestra participacin P27: lo que planteamos ayer acerca de la cumbre social P28: pedir que los dirigentes no den declaraciones, es muy amplio P29: pedir como propuesta que los estudiantes volvamos a unirnos y tener puntos en comn, generar los procesos que se deban antes, no se pueden dejar de dar las cosas. El objetivo est en reposicionarnos. P30: si bien compartimos el anlisis se debe presionar hasta ahora, la conduccin ha sido muy mala. Con respecto a la reforma tributaria que incentiva la segregacin a travs de la rebaja en impuestos a quienes pagan la matricula a los colegios con co-pago. La toma no es un apoyo directo a los secundarios. Prohibiremos que nuestro presidente hable? Que plantee cosas acerca de la Ley Hinzzpter y tambin con respecto a la reforma tributaria. La democracia interna est deslegitimada, como el 20% de voto de la mesa federativa, es necesario un congreso USACH hay problemticas a la interna que son ms importantes. P31: Apostar a sumar actores que nos den ms fuerzas. El congreso no es el mecanismo para resolver pero si para arreglar. Como trabajaremos con grupos que no piensan igual, que ellos solucionen su problemtica interna, no es desinters es desgaste. Coyunturalmente, hacer nfasis en lo que hablan los dirigentes CONFECH como BORIC. P32: existe una baja en la aprobacin del movimiento a travs de la encuesta CEP, se est viendo un cambio, no caigamos en el juego de la coyuntura, no ser tan visceral, que se rediscuta el tema de la vocera.

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Objetivo, educacin gratuita y libre en s, evitar que promulguen leyes que vayan en contra de esto. P33: lo principal como movimiento est en la aprobacin de la gente, si logramos movernos fue porque la gente nos apoyaba a corto plazo, evitar las reformas y a largo plazo luchar por la educacin pblica, y evitar que se hagan declaraciones desafortunadas. Sntesis: (lo que se dijo en el ampliado) Debemos manifestarnos en contra de la reforma tributaria (argumentos entregados acerca de la segregacin educacional a travs del incentivo en la rebaja de impuesto a las matriculas de colegios con co-pago) Rechazo a la lay Hinzzpeter Respetar nuestras instancias democrticas, cualquier mocin de vetar o botar a la federacin debe salir a travs de una instancia de Congreso, que fue promesa de las 4 listas postulantes. Que la instancia de participacin en la cumbre social sea consultiva y participativa bajo ninguna manera normativa. Que se vuelva a colocar el tema educacional sobre la mesa, a su vez cuidar las seales que como movimiento mostramos. Las tomas no son una forma de apoyo a los secundarios, ya que con la misma podemos terminar de matar el movimiento estudiantil. Sociabilizar nuestras demandas, la radicalizacin como opcin solo asegura la baja en la credibilidad del movimiento. Volver a unirnos como estudiantes, tener puntos en comn, generar los procesos que se deban y no procesos reaccionarios a la contingencia, lo principal est en reposicionarnos. Se debe presionar para mejorar la conduccin del movimiento. Volver a votar el tema de las voceras a nivel metropolitano. Debemos apostar a sumar actores y nuestra intervencin en el parlamento mas que fiscalizar debemos posicionar nuestras demandas para llegar a instancias como la ley de presupuesto que es lo que se viene para octubre

Tamara Carreo Nez Secretaria General y de Comunicaciones CEIC 2012