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3 vues1 pageFiche Pédagogique Marocaine - Djeha
Cette leçon de lecture pour le niveau CP se concentre sur le récit de Djeha et l'identification du son [ui]. Les élèves participent à des activités orales, de lecture, d'écriture et de cahier pour renforcer leur compréhension et leur vocabulaire. L'évaluation finale vise à s'assurer qu'ils distinguent l'illusion du reflet de la réalité de la lune.
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Discipline : Lecture / Français Niveau : CP
Unité / Thème : Lecture Tout Terrain Durée : 2 heures (4 x 30 min)
Leçon : 51 - Djeha et la lune Supports : Manuel p. 135, Cahier p. 68, Ardoise
Objectifs :
— Identifier, lire et écrire le son [ui].
— Comprendre le récit de Djeha et utiliser le lexique : margelle, reflets, crochet, corde.
— Réaliser les activités du cahier de manière dirigée.
Étapes Activités de l’Enseignant Activités de l’Apprenant
1. Oral — Question d’ouverture : « Qui connaît — Échangent sur Djeha.
Djeha ? » — Décrivent l’image.
— Faire décrire l’illustration (décor, — Répètent le vocabulaire nouveau.
lune). — Répondent aux questions : « Il tire
— Introduire le vocabulaire : margelle, fort car le crochet est coincé ».
reflets, crochet, corde.
— Poser les questions : « Avec quoi
attrape-t-il la lune ? Pourquoi tire-t-il
fort ? »
2. Lecture — Écrit au tableau : PUITS, — Identifient le son [ui].
AUJOURD’HUI, PARAPLUIE. — Lisent les syllabes au tableau.
— Fait entourer le graphème commun « — Passent au tableau pour entourer la
ui ». syllabe entendue.
— Activité au tableau : Dicte une — Lisent le texte dans le manuel (p.
syllabe et demande à un élève de 135).
l’entourer.
— Dirige la lecture individuelle du texte.
3. Écriture — Modélise le tracé cursif du « ui » — S’exercent en l’air puis sur l’ardoise.
(liaison fluide). — Écrivent les mots dictés.
— Dicte 2 mots simples (ex : lui, puis) — Corrigent les liaisons.
pour l’ardoise.
4. Cahier — Lit et explique les consignes de la — Écoutent les consignes.
page 68. — Réalisent les exercices collectivement.
— Guide la résolution collective des — Vérifient leur travail au tableau.
questions 1 à 4.
Bilan / Évaluation : Vérifier si les élèves distinguent bien l’illusion de Djeha (le reflet) de la réalité (la
lune au ciel).
