Ser estudiante en lnea

Yury Albornoz Licenciada en Educacin Mencin Ciencias Fsico Naturales yurygeorgina@gmail.com @yurygeorgina Algunos se preguntarn Qu es ser un estudiante en lnea?, y qu es eso de en lnea? , muchos hemos escuchado, ledo o conocido esta ltima frase: en lnea, especialmente las personas que se desenvuelven en un entorno en donde se utilizan recursos tecnolgicos como telfonos celulares, ipad, table o computadoras en general; y que tienen acceso a lo que cada da se hace ms indispensable para la obtencin de informacin, interaccin con otras personas, entre otras actividades, el Internet. En este espacio, que para algunos se trata de un mundo virtual, hacer presencia en l como estudiante es una tarea que requiere de ciertos compromisos. Estar en lnea, es estar en un espacio virtual en donde se pueden desarrollar actividades incluso de formacin, lo cual est determinado por elementos de contexto y metodolgicos complementados por las tecnologas de informacin y comunicacin. Siguiendo con la visin general del estudiante en lnea, antes se debe reconocer la concepcin que de ste se hace referencia en muchos textos. Para autores como Bautista (2005), los estudiantes son las o los discentes que mantienen una pauta de funcionamiento fundamentada en la autonoma y la madurez. Cuestin que se evidencia an ms en un contexto formativo en lnea, dada la condicin de educacin a distancia, basada en materiales, actividades y recursos de autoaprendizaje, mediacin y comunicacin telemtica, y aprendizaje colaborativo. He aqu entonces, algunas caractersticas que debe tener un estudiante en lnea: ste debe demostrar proactividad, autonoma, metas propias, debe reflexionar sobre las propias destrezas y estrategias que aplica para aprender; participar activamente en la comunicacin y en el aprendizaje colaborativo en el aula (Entorno Virtual de Enseanza y Aprendizaje, con caractersticas que lo hacen parecer organizado como un espacio donde se realiza el proceso educativo presencial). Considerando tambin tomar iniciativa en muchos momentos de su aprendizaje, siempre debe procurar buscar lo que necesita, como: informacin, recursos, indicaciones; preguntar lo que no entiende y pedir ayuda docente y a sus compaeros, tal cual como se hace en el aula de clase presencial, pero con diferentes medios. Por lo general, en cuanto a comunicacin se refiere, la interaccin se realiza, la mayora de las veces, de forma textual, lo que implica detenerse an ms en la lectura y escritura, de tal manera que sea lo ms coherente y fluida posible. Cabe destacar que el perfil del estudiante presencial que hoy da se persigue es igual al antes mencionado y ms, pero es necesario, que para que las instituciones y la accin docente en la formacin en lnea, supere ciertas condiciones en el ahora competitivo mundo virtual, para trabajar y aprender en un entorno en lnea se debe saber en qu consiste y cmo conseguirlo. El papel del docente debe formar parte importante como mediador de su proceso, y es que ste debe explicar que para conseguir dichas competencias en un curso no basta con la dedicacin exclusiva, sino que tambin se deben adquirir y aplicar unas destrezas y competencias transversales. El estudiante no debe creer que esta modalidad (en lnea) sea ms fcil que la presencial, pues hay que aplicar estrategias y acciones de aprendizaje acordes con el medio en que se realiza la formacin. Pero tampoco debe pensar que sea difcil, pues lo ms importante es querer hacer las cosas, y estar dispuesto a superar barreras, especialmente las que a veces aparecen en nuestra mente.