Curso: Bases de Formacin Profesional

INVENTARIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (IDEA)

INSTRUCCIONES 1) En este cuestionario se trata de averiguar cmo estudia y aprende Ud. marque verdadero o falso a cada afirmacin en la hoja de respuesta. Si una descripcin calza con su situacin particular, marque verdadero. Si la descripcin no corresponde, marque falso. 2) Al contestar cada pregunta trate de pensar cmo aprende en general y no se refiera a una asignatura o curso en particular. 3) Procure que sus respuestas sean directas y espontneas sin preocuparse demasiado de ninguna en particular. 4) Por favor, conteste todos los tems sealados, no hay respuestas correctas. CUESTIONARIO 1.- Me va bien en los exmenes de desarrollo. 2.- En realidad tengo bastante mala memoria. 3.- Cuando estudio para un examen preparo una lista de las probables preguntas o problemas y sus respuestas. 4.- Tengo facilidad para contestar preguntas que suponen la comparacin de conceptos diferentes. 5.- Me cuesta notar diferencias entre preguntas aparentemente similares. 6.- Cuando estudio alguna materia, invento un sistema para recordar despus. 7.- Me va bien en los exmenes que exigen definiciones. 8.- Raras veces trato de descubrir las razones de los hechos. 9.- Aunque sepa que ya me he aprendido la materia, la sigo estudiando. 10.- Preparo esquemas y dibujos sencillos como ayuda - memoria. 11.- Para los exmenes me aprendo de memoria la materia tal cual aparece en el texto o en los apuntes. 12.- Me aprendo las palabras o conceptos nuevos, imaginando la situacin en que ocurre. 13.- Leo con espritu crtico. 14.- Me saco buenas notas en los exmenes finales acumulativos. 15.- Cuando estudio trato de encontrar las respuestas a las preguntas que tengo en la mente. 16.- Raras veces hago un esquema de la materia que leo. 17.- Generalmente consulto varias fuentes para entender un concepto. 18.- Recuerdo las palabras y conceptos nuevos asocindolos con palabras o conceptos que ya conozco. 19.- Me cuesta contestar preguntas que requieren una evaluacin crtica. 20.- Dedico menos tiempo al estudio que la mayora de mis compaeros. 21.- Termino cuidadosamente todas las tareas de investigacin, informes de laboratorio y trabajos. 22.- Raras veces vuelvo a pensar sobre una materia que acabo de leer. 23.- Me cuesta organizar la informacin que guardo en la memoria. 24.- Aunque s que he estudiado bien la materia, me cuesta recordarla para el examen. 25.- Repaso la materia del curso peridicamente, durante el perodo lectivo. 26.- Casi nunca leo ms de lo que se me asigna en clase.

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27.- Aprendo ideas nuevas, relacionndolas con ideas similares y conocidas. 28.- A veces aprendo de memoria materia que no entiendo. 29.- Raras veces consulto el diccionario. 30.- Mantengo todos los das un horario de estudio. 31.- Cuando estoy aprendiendo una unidad de estudio casi siempre la resumo en mis propias palabras. 32.- Tengo dificultad para planificar mi trabajo cuando la tarea es complicada. 33.- Muchas veces me cuesta encontrar las palabras exactas para expresar mis ideas. 34.- Generalmente me cuesta ponerme a estudiar. 35.- Me es difcil encontrar la parte que necesito en el texto de estudio o en apuntes. 36.- Prefiero leer un resumen de un trabajo o del profesor que el texto original. 37.- Generalmente no me preocupo de hacer los ejercicios y resolver los ejemplos. 38.- Me cuesta aprender a estudiar al iniciar un curso. 39.- Pienso con rapidez. 40.- Dedico horas semanales a repasar. 41.- Estudio slo los ltimos das para un examen. 42.- Siempre hago un esfuerzo especial para captar los detalles de un contenido o materia. 43.- Rara vez consulto en la biblioteca. 44.- Me interesan los hechos concretos y no las teoras. 45.- Cuando repaso algo, generalmente lo repito muchas veces. 46.- En general, pienso que no vale la pena hacer ejercicios o resolver problemas. 47.- Parece que pienso sin palabras (emocionalmente), como sintiendo ms que pensando. 48.- Cuando empiezo algo, sigo hasta terminar. 49.- Me cuesta resumir; todos los detalles que me parecen importantes. 50.- No me gusta repetir textualmente, prefiero explicar y opinar sobre los temas que he estudiado. 51.- Prefiero estudiar por los apuntes de mis compaeros, yo generalmente no alcanzo a tomar nota de todo. 52.- Invento situaciones diferentes a las de los textos o cuaderno para aplicar lo recin aprendido. 53.- Para estar ms seguro estudio hasta el mismo momento del examen. 54.- Me presento a los exmenes con el 100% de la materia estudiada, as el examen no constituye una sorpresa. 55.- Al iniciar el estudio estoy tranquilo y tengo confianza en que aprender esa materia.

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HOJA DE RESPUESTAS INVENTARIO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (IDEA)

V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 F 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 V F 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 V F 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 V F

PAUTA DE RESPUESTAS Marque con un 1 cuando su respuesta coincida con la respuesta sealada en la Pauta
Procesamiento Elaborativo Estudio Metdico Respuesta Procesamiento Profundo Retencin den Hechos Respuesta

Respuesta

Respuesta

6 10 12 16 18 27 31 52

3 9 20 21 25 30 34 37 40 41 42 46 48 51 54

1 2 4 5 14 19 23 24 32 33 35 38 39 47 49 55

7 8 11 13 15 17 22 26 28 29 36 43 44 45 50 53

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Pauta de Respuestas, la misma que determina los tipos de estrategia de aprendizaje, considerando que para el caso del tipo procesamiento elaborativo se registran 8 respuestas, en el caso del estudio metdico se registran 15 respuestas, en el procesamiento profundo se registran 16 respuestas, en la retencin de hechos se consideran 16 respuestas, con un total de 55 respuestas para todo el instrumento. En base a la pauta de respuestas, se contabilizan los aciertos, lo cual marca un puntaje, el mismo que determina la categorizacin para cada uno de los tipos de estrategia de aprendizaje. As, segn la Tabla de Interpretacin de Puntaje, las categoras corresponden a bajo, normal, alto, segn el puntaje obtenido en el procesamiento elaborativo, estudio metdico, procesamiento profundo, retencin de hechos.