CADA GOTA CUENTA

ESCUELA PRIMARIA TENOCH CLAVE: 10DPR1092R EL ALEMAN, SUCHIL DURANGO

JUSTIFICACION: La escuela primaria TENOCH es de organizacin bidocente,se ha observado que en la comunidad a la que pertenece dicho centro educativo el agua no es suficiente ya que llega muy poco agua potable, lo que genera que los alumnos a veces no tengan agua para tomar y los sanitarios se encuentren en mal funcionamiento por tal motivo se llego a la decisin de que los alumnos usen de manera consciente este vital liquido.

META: disear acciones entre la comunidad escolar donde se de a conocer el uso adecuado del agua

TEMA: uso y cuidado del agua

PROPOSITO: Lograr que los alumnos utilicen el agua adecuadamente y asi evitar la falta de agua en el centro escolar

NOMBRE DEL PROYECTO: cada gota cuenta

FECHA: Mes de septiembre a diciembre

PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE: AMBITO: Participacin social. Elaborar un plan de trabajo para crear conciencia en los alumnos en el uso y manejo del agua

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN CON EL DESARROLLO DEL PROYECTO DIDACTICO *recopilacin de informacin mediante la observacin *anlisis de la informacin recopilada

APRENDIZAJES ESPERADOS: propsitos didcticos * propsitos comunicativos

Elaborar un plan de trabajo con un propsito determinado. *Respeta la ortografa y puntuacin convencional de palabras al escribir

*aplicacin y evaluacin

un texto.

SECUENCIA DIDCTICA PRODUCCIONES DEL PROYECTO

INICIO:

IMPLICACIONES SOBRE LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LA SITUACIN PROBLEMTICA EN SU AMBIENTE ESCOLAR. Determinar la forma en que las prcticas de la conservacin del agua permite ahorrar agua Identificar los hbitos de conservacin del agua que pueden modificar o adoptar Reconocer que la conservacin del agua es importante
DESARROLLO:

MANEJO DE LA SITUACION PROBLEMA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Realizar una reunin con toda la comunidad escolar(padres de familia, alumnos y maestros) y dar a conocer temas que traten sobre la conservacin del agua Darles a conocer los antecedentes por los cuales es necesario hacer un uso racional del agua Asi mismo se experimentara formas en las cuales de manera positiva se crea la situacin de la conservacin del agua Concientizar a los padres de manera efectiva para que usen racionalmente el agua y cuales estrategias pueden plantear para que este liquido permanezca sin contaminacin Explicar como el uso adecuado del agua tiene beneficios tanto econmicos como ambientales La idea de emplear el agua que se necesite a travs del cambio de hbitos Se puede conservar el agua con acciones sencillas y luego en forma gradual ir dando mas pasos para reducir su consumo de agua ESTRATEGIAS QUE PROPICIEN LA SOLUCIN UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COLABORATIVO. Invitar a toda la comunidad escolar a dar sugerencias para abatir los problemas que causa el mal uso del agua Hacer una lista de las formas en que emplean el agua Describir situaciones donde el agua se desperdicia Hacer una lista donde mencionen las formas en que el agua puede conservarse o no desperdiciarse Elaborar una redaccin donde nos mencione si considera que usa el agua juiciosamente o si alguna vez la ha desperdiciado Darles a conocer el manual para el buen uso de agua Implementar estos pasos empezando en el hogar para que posteriormente lo hagan en la escuela de manera autnoma Recordarles que la adquisicin de nuevos hbitos lleva tiempo y esfuerzo
CIERRE.

IMPACTO DE LOGRAR UN ADECUADO USO DEL AGUA EN LA COMUNIDAD Y LA ESCUELA Hacer una exposicin sobre cmo ha impactado el uso adecuado del agua en sus hogares siguiendo los pasos del manual

 Demuestren la forma en que los productos que hacen eficiente el agua reducen su us. Escribir entre toda la comunidad escolar, en una lamina algunos puntos importantes al lograr un uso racional del agua

y difundirlo en la comunidad a travs de carteles Escribir o preparar un corto noticioso de tv con los habitantes de la comunidad que refleje su punto de vista sobre la importancia de conservacin del agua Organizar una campaa de reforestacin en la comunidad para que de esta manera se favorezca el ciclo del agua Colocar un bebedero que permita el uso racional del agua asi como el uso salubre para el consumo humano Buscar lugares estratgicos para la colocacin de llaves para permitir que el agua llegue al plantel y poder almacenarla Organizar a los padres de familia para la construccin de una pila que permita almacenar agua Planear una campaa de limpieza de los ros que existen en la comunidad entre los padres de familia y la comunidad escolar Que la escuela sea un lugar seguro y propicio para el dialogo, la construccin de fundamentos ticos que favorezcan el trabajo colectivo en relacin con el uso del agua .

EVALUACIN: TEMAS CON LOS QUE SE VINCULA EL USO ADECUADO DEL AGUA *Formacin cvica y tica. La comprensin y reflexin critica -Medio ambiente Uso y manejo adecuado del agua RECURSOS A UTILIZAR PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Laminas Marcadores Manual del uso del agua Videos sobre el uso del agua Libros sobre el cuidado del medio ambiente bebedero puesta estratgica de varias llaves reforestacin del entorno pila para almacenamiento de agua arboles plantas ornamentales

Discusin del colectivo docente al identificar los efectos de situaciones de problemas de la falta de agua en la comunidad Participacin adecuada por parte de toda la comunidad escolar al participar en la reunin de uso y manejo del agua *Sugerencias para abatir el problema de escasez de agua en la escuela. .* Puntos importantes de lograr un uso racional del agua

DEPENDENCIA TENOCH CLAVE: 10DPR1092K

El Alemn , Schil Dgo., a 6 de Julio del 2012

Asunto: Validacin del P.A.T.

Despus de haber analizado en forma colegiada las preguntas planteadas para tomar la decisin de permanecer en el programa Escuelas de Calidad (P.E.C.), llegamos a la conclusin de que deseamos seguir participando, ya que nos permite promover la corresponsabilidad entre los diversos agentes para mejorar los espacios educativos, la adquisicin de computadoras, material de mantenimiento, tiles escolares, mobiliario, etc., adems nos compromete a unificar las formas de enseanza a travs de la capacitacin y actualizacin, todo esto con el propsito de lograr un avance significativo en una educacin de calidad.

Por lo tanto de seguir participando en el proyecto Escuelas de Calidad los docentes nos comprometemos a:

- Realizar las actividades programadas en el P.A.T. - Elaborar en forma colegiada las planeaciones (considerando el apoyo de los padres de familia e instituciones sociales) para lograr una educacin ms integral. - Actualizacin permanente para mejorar los estilos de enseanza y tcnicas grupales considerando los enfoques actuales de la Reforma Integral para la Educacin Bsica. - Llevar a cabo actividades extra-clase (ensayo de festivales, ensayos cvicos, club de lectores, club de deporte y escuela para padres) para la optimizacin del tiempo.

ATENTAMENTE

REPRESENTANTE DE ALUMNOS

REPRESENTANTE DEL CEPS

NAIDELIN DERAS SANTOYO

MARIA DEL REFUGUIO SALAS

REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA

LETICIA ESCOBEDO TELLES

DIRECTOR:

SUPERVISOR:

PROF. OMAR CONTRERAS CALDERA

PROFR. M ARMANDO LOZANO VAZQUEZ PROFR. M. ARMANDO LOZANO VASQUEZ

REGISTRO PBLICO DE LOS CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIN SOCIAL EN LA EDUCACIN

ACTA CONSTITUTIVA I. Seale el tipo de operacin que llevar a cabo: X

CONSTITUCIN

RECONSTITUCIN

BAJA

NOMBRE DE LA ESCUELA: TENOC CLAVE DE LA ESCUELA:

10DPR1092R

TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: 20 MODALIDAD: BIDOCENTE ENTIDAD FEDERATIVA: Durango MUNICIPIO: Schil DIRECCIN: Conocido, El Aleman, Schil; Dgo. TELFONO:

En la localidad de El Alemn del Municipio de Schil del Estado de Durango siendo las _11:30 horas del da __6_ del mes de __Julio _ del ao _2012__ con fundamento en el artculo 4 del acuerdo secretarial 535 por el que se emiten los lineamientos generales para la operacin de los Consejos Escolares de Participacin Social, el C. director(a) o su equivalente, OMAR CONTRERAS CALDERAcon el objeto de fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, y que corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, ha convocado y reunido a la comunidad educativa de este centro escolar con la finalidad de celebrar la asamblea que elegir por mayora de votos a un consejero presidente , y dems consejeros, y elegir de entre sus miembros a un secretario tcnico, para que constituyan el Consejo Escolar de Participacin Social de esta institucin para el perodo 2012-2013.

Una vez sustanciado el procedimiento de manera democrtica, han resultado electos los siguientes consejeros, con la representacin, nombres, cargos y datos siguientes: