FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE LA SIERRA NEGRA DE AJALPAN TEMA: UNIDAD ll LA INVESTIGACIN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIN SOCIAL.

MATERIA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN

CATEDRTICO: ING.MARCO ANTONIO ISIDRO ABRIL

ALUMNO: MIGUEL ANGEL YAEZ JIMENEZ.

CARRERA: INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES.

SEMESTRE: PRIMERO GRUPO:A

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INTRODUCCION

En esta investigacin, se pretende mostrar la realizacin de un proceso de construccin social, La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada que se requiere en el trabajo que se ejecuta. Llevar una investigacin mediante la gua de temas que se muestran en el desarrollo del trabajo en este documento. A si mismo nos muestra que la investigacin es importante tanto como para el estudiante como el profesional, todo esto seguido de pasos para llevarlo acabo.

Pues esto nos brindara un amplio conocimiento sobre el desarrollo de una investigacin atreves de diferentes pasos en el proceso. Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso de la investigacin dejndonos como enseanza conocimientos que nos permitir desarrollarnos en el estudio.

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INDICE

PRESENTACIN.1 INTRODUCCIN..2

2.1 CONCEPTOS BSICOS DE LA INVESTIGACIN.4,5 2.2 IDENTIFICACIN DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORAS (CONCEPTOS, DEFINICIONES, PROBLEMAS, HIPTESIS, ABSTRACCIONES, REFLEXIONES, EXPLICACIONES, POSTULADOS, MTODOS, LEYES)6,7 2.3 TIPOS DE MTODOS (INDUCTIVO, DEDUCTIVO, ANALTICO, SINTTICO, COMPARATIVO, DIALCTICO, ENTRE OTROS)..8,9 2.4 CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, MARCO TERICO,..9,10

GLOSARIO.11

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CONCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION

La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico. La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin prctica. La investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser Obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos objetivos. La ciencia se puede entender como el contenido o como el proceso. Como contenido la Ciencia se define como una simple acumulacin de conocimientos, lo cual, refleja un estado esttico del conocimiento cientfico. Como el proceso se define como la forma de descubrir conocimientos, es decir, es una actividad enfocada a descubrir variables relacionadas que explican una parte de la realidad y se caracteriza por ser dinmica por que refleja el constante avance cientfico. Durante mucho tiempo a la ciencia se le defini como el contenido, pero los cientficos se dieron cuenta de dos cosas: la primera, que el conocimiento cientfico es provisional y la segunda que el conocimiento cientfico ya no es tan definitivo. No se puede asegurar en un100% nada, los cientficos se atreven a asegurar en un 99.99 % debido a la posibilidad de error. Es por ello que actualmente se trata de definir a la ciencia como el proceso. Ciencia o conocimiento cientfico. Es un conocimiento racional (empleo y predominio dela razn para la explicacin de los fenmenos), sistemtico (unificar conocimientos: fundado, ordenado y coherente) y verificable (por la observacin o experimentacin), que tiene como propsito la comprensin y control de los fenmenos. Este rigor que caracteriza al conocimiento cientfico, lo diferencia del conocimiento ordinario o comn. Los diccionarios ms usuales dan las siguientes definiciones de ciencia: Conjunto de conocimientos organizados sistemticamente en un todo lgico y coherente.1 Conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas.2 Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objetivo que se tiende a organizar racional o sistemticamente.3 Finalmente, una definicin aceptable en la actualidad es aquella que define a la ciencia como un conocimiento ordenado de los fenmenos naturales y de sus relaciones mutuas. El vocablo "ciencia" proviene del latn scientia, que en un sentido estricto significa "saber". Sin embargo, al trmino saber debe otorgrsele un significado ms amplio y, as, ciencia seria el "conjunto de lo que se sabe por haberlo aprendido mediante una continua actividad mental o razonamiento (inductivo, deductivo o analgico) para tener ciencia hay que abarcar al menos todo un sistema de conocimientos; para tener saber basta con poseer ms conocimientos acerca de uno o varios sistemas. mencionadas a lo largo de este artculo.) Tambin se puede definir a la ciencia, desde un punto de vista totalizado, como un sistema acumulativo, metdico y provisional de conocimientos comportable, producto de una

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investigacin cientfica y concerniente a una determinada rea de objetos y fenmenos. La ciencia es: i) objetiva y compatible, porque es verificable o repetible en las mismas condiciones, pero tambin es subjetiva, dado que los hechos pueden interpretarse a travs de normas que permitan encontrarle un sentido, y ii) es vlida, porque es aplicable a una gama de situaciones. La caracterstica y herramienta de la ciencia es el mtodo cientfico. Hecho es una afirmacin acerca de un fenmeno natural que se acepta como correcta; por lo general se obtiene por observacin directa. Por ejemplo: si se suelta una piedra a cierta altura, sta cae al suelo. Tipos de ciencia a. Formal o pura, cuyas caractersticas son: i) estudia las formas o ideas, ii) usa el proceso deductivo, iii) usa la lgica para demostrar rigurosamente los teoremas propuestos. Ejemplos: la lgica, la matemtica. b. Fctica o Factual o Aplicada, cuyas caractersticas son: i) estudia la realidad (acontecimientos, procesos, fenmenos, sistemas) ii) usa como mtodo: la observacin y la experimentacin, y iii) no considera vlida una informacin obtenida por deduccin, sino es confirmada por los hechos. Hay Ciencias factuales Naturales: biologa, qumica, fsica, psicologa de individuos; y Ciencias factuales Antrpicas o Culturales: sociologa, psicologa social, ciencias polticas, historia, etc. Conocer es una actividad por medio de la cual el hombre adquiere certeza de la realidad, y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos certeza de que son verdaderas. Conocer es enfrentar la realidad; todo conocimiento es forzosamente una relacin en la cual aparecen dos elementos relacionados entre s; uno cognoscente, llamado sujeto, y otro conocido, llamado objeto. Esta relacin implica un actividad en el sujeto, la cual es la de aprehender el objeto, y la del objeto es simplemente de ser aprehendido por el sujeto. Es, pues, el sujeto quien determina la relacin con el objeto, y por tanto determina esa actividad de conocer y puede entrar en relacin con el objeto de diferentes maneras, lo cual hace que la actividad de conocer flucte entre el conocimiento vulgar y el conocimiento cientfico. Bien podramos decir que el conocimiento vulgar me lleva a ver el objeto, a entenderlo sin ms, pero el conocimiento me lleva a ver en la realidad lo que otros no han visto, va ms all del simple ver; por tanto, el conocimiento cientfico se apoya en el mtodo cientfico y la investigacin.

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IDENTIFICACIN DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORAS (CONCEPTOS, DEFINICIONES, PROBLEMAS, HIPTESIS, ABSTRACCIONES, REFLEXIONES, EXPLICACIONES, POSTULADOS, MTODOS, LEYES).
Normativa: se refiere al establecimiento de reglas o leyes, dentro de cualquier grupo u organizacin

Prescriptiva: es el establecimiento de reglas para el uso de una lengua, a veces entendidas como obligatorias para los hablantes y otras veces solo como recomendaciones. Se trata de una forma de estandarizacin de la norma culta o escrita. Descriptiva: consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms variables.

Conceptos: Son construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interaccin con nuestro entorno. Definiciones: Una definicin es una proposicin que trata de exponer de manera unvoca y con precisin la comprensin de un concepto o trmino. Problemas: Un problema suele ser un asunto del que se espera una rpida y efectiva solucin. Hiptesis: Una hiptesis es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada, sirve para responder de forma tentativa a un problema con base cientfica. Reflexiones: Una reflexin es hacer conciencia o pensar alguna cosa que se hace o pasa, o algn punto de vista sobre algn aspecto. Explicaciones: La explicacin es el proceso cognoscitivo mediante el cual hacemos patente el contenido o sentido de algo, o algn tema que se quiere dar a entender o cualquier cosa. Postulados: Es una proposicin que no es evidente por s misma ni est demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que pueda ser referida. Mtodos: Modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un resultado o fin determinado. Ejemplo: las investigaciones cientficas se rigen por el llamado mtodo cientfico, basado en la observacin y experimentacin, recopilacin de datos y comprobacin de las hiptesis de partida. Leyes: Las leyes son aquellas investigacin ya sean cientficas o tecnolgicas que se han estudiado con debido tiempo y que se comprueba que son ciertas y pasan de ser una hiptesis a ser una ley.

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TIPOS DE MTODOS (INDUCTIVO, DEDUCTIVO, ANALTICO, SINTTICO, COMPARATIVO, DIALCTICO, ENTRE OTROS).
Inductivo: se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza est regido por una Ley Universal. El objetivo cientfico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observacin de los hechos. Atendiendo a su contenido, los que postulan este mtodo de investigacin distinguen varios tipos de enunciados: Particulares, si se refieren a un hecho concreto. Universales, los derivados del proceso de investigacin y probados empricamente. Observaciones, se refieren a un hecho evidente. Deductivo: en la ciencia y principalmente en la geometra: se basa en ir encadenando conocimientos que se suponen verdaderos de manera tal que se obtienen de nuevos conocimientos; es decir, es aquel que combina principios necesarios y simples (axiomas postulados, teoremas, conceptos no definidos, definiciones, etc.) para deducir nuevas proposiciones. Tambin se llama mtodo analtico o indirecto cuya caracterstica es que va de la general a lo particular

Analtico: descomponer y distinguir los elementos de un todo; revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado Sinttico: es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin metdica y breve, en resumen. En otras palabras debemos decir que la sntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades Comparativo: es un procedimiento de bsqueda sistemtica de similitudes lxicas y fonticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o ms lenguas comparadas en el procedimiento. Dialctico : Persona que se dedica profesionalmente a ella.

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CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, MARCO TERICO, MTODOS, RESULTADOS).
Planteamiento del problema es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc. La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles. 1. 2. 3. 4. La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber: La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico La delimitacin en el tiempo. La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el anlisis semntica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados. 5. La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La formulacin interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin de oraciones tpicas 6. La determinacin de los recursos disponibles

Marco terico es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas que forman la base para los argumentos, mientras que la revisin de literatura se refiere a los artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco terico) como la literatura que lo apoya (la revisin de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente.

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Mtodos Es una especie de brjula en la que no se produce automticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenmenos, aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos." El mtodo independiente del objeto al que se aplique, tiene como objetivo solucionar problemas.

Planteamiento de problema: Es aquella idea que tiene el investigador de lo que quiere hacer, como piensa hacer dicha investigacin o sea plantea la idea de que es lo que ara o en que se basara para hacer dicho objetivo. Marco terico: Es toda la informacin o teora en la que se vasa el investigador para hacer su proyecto por ejemplo si vas hacer una proyecto sobre automatizacin primero lees alguna informacin en algn libro y mediante a la informacin que te basas se le llama marco terico. Mtodos: Son los cuales se usan para hacer una investigacin, forma hiciste tal investigacin por ejemplo en un libro, una revista, Internet etc. de que

Resultados: Los resultados son los que se dan al terminar dicha investigacin o proyecto, si llegaste a dicho objetivo o que resultado tuviste si funciona dicho objetivo o no funciona como se esperaba. Mapa conceptual: Es una tcnica usada para la representacin grfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos.

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GLOSARIO
Protolengua: o lengua reconstruida es la reconstruccin probable de la lengua origen de un grupo de lenguas, sea una rama o una familia, sobre la base de las coincidencias y rasgos comunes a dicha familia de lenguas que no constituyan innovaciones o prstamos. Fctico, ca: 1. adj. De los hechos o relativo a ellos. 2. Basado en hechos, en oposicin a terico o imaginario: proposicin fctica.

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