DIPLOMADO DE FORMACION PEDAGOGICA

LA CULTURA EN LAS ORGANIZACIONES PUBLICAS Y PRIVADAS

La lectura lo primer que nos plasma diferentes definiciones de cultura

Que es la cultura? Para entender lo que es cultura, hay que mirar lo que somos nosotros, los seres humanos. Nosotros somos seres en constante movimiento, creacin, desarrollo, etc. Pues es debido a lo mismo, que se han ido creado diferentes culturas. Asimismo, lo que llamamos cultura. Palabra que proviene del latn cultum, que significa cultivar. O sea, cultivar lo propio. Las races de cada pueblo. La cultura, son todas aquellas expresiones, que el hombre ha ido incorporando a la naturaleza. A la tierra como un todo. Nuestros pensamientos, nuestra arte, la arquitectura, la literatura, en fin, toda creacin humana, es cultura. Se dice que cultura, es todo aquello que un hombre necesita saber, para poder actuar de manera correcta, dentro de un grupo social. Por lo mismo, a veces, cuando vamos a otros pases, podemos cometer ciertos errores de procedimiento. Ya que nosotros, no compartimos los mismos cdigos culturales.

Luego nos plasman una relacin entre cultura y organizacin Cultura y organizacin responden desde una perspectiva funcionalista. A la satisfaccin de necesidades y valores, individuales y colectivos, actuando la

primera como instrumento y la segunda como principio organizativo y como contexo de desarrollo. La cultura organizacional es el conjunto de percepciones, sentimientos, actitudes, hbitos, creencias, valores, tradiciones y formas de interaccin dentro y entre los grupos existentes en todas las organizaciones . Un factor clave en el xito de una estrategia orientada al cambio en las organizaciones es su cultura, dado que sta puede impedir o facilitar la puesta en marcha de las estrategias gerenciales. Cada organizacin es un sistema complejo en el cual las personas viven y trabajan en sistemas sociales previamente construidos, con caractersticas propias. Es as como, cada organizacin tiene su propia cultura, distinta de las dems, lo que le da su propia identidad. Segn James Stoner y Edward Freeman, cultura organizacional, es el conjunto de valores, creencias, actitudes y normas compartidas que dan forma al comportamiento y expectativas de cada uno de los miembros de una organizacin.

La formacin de la cultura de una organizacin, es el resultado de un proceso en el cual los miembros de la organizacin interactan en la toma de decisiones para la solucin de problemas, inspirados en los principios, valores, creencias, reglas y procedimientos que comparten y que poco a poco se han incorporado a la organizacin. Este proceso de creacin y consolidacin de la cultura en una organizacin es influenciado por varios factores

MODELOS DE GESTION DE CALIDAD

El modelo de gestin de la calidad educativa concibe la escuela como un sistema de organizacin de experiencias para los aprendizajes, pues en ltima instancia la funcin de sta es crear condiciones para que sus estudiantes aprendan para la vida y logren los propsitos curriculares del grado que cursan. De acuerdo con el modelo, la gestin son acciones institucionales y pedaggicas que entrelazadas entre s logran los aprendizajes. Es decir, organiza todos los recursos (oportunidades educativas) y a las personas en un sentido y propsito determinado. Es la manera de concebir, planificar, organizar, dirigir, administrar, e v a l u a r y r e n d i r cuentas para lograr mejores resultados en los

aprendizajes. Su objetivo prioritario en fortalecer la direccin del C e n t r o E d u c a t i v o p a r a p r o m o v e r e l c a m b i o h a c i a u n a c u l t u r a gerencial y responsabilidad de los resultados. Dicha gestin se realiza travs de tres estrategias generales: organizativa, de formacin continua y acompaamiento. Modelos de gestin de calidad en Centros Educativos Un modelo de gestin de calidad mejorar los centros educativos si cumple estas caractersticas:

Enfoque global, esto es, se considera al Centro como un todo. Se dirige a la excelencia, grado mximo de calidad, como horizonte al que hay que mirar. Este horizonte depender de cada Centro.

Se centra en las personas, pues son el capital ms importante de un Centro y hay que buscar su satisfaccin.

Fomenta el trabajo en equipo y el compromiso compartido. Todos debemos responsabilizarnos.

Enfoque hacia la mejora continua, que debe estar integrada en la vida del Centro.

Se centra en la satisfaccin del usuario, que en nuestro caso son los alumnos, los padres y el propio personal del Centro.

Fomenta la reflexin sobre lo que hacemos. Permite encontrar evidencias basadas en datos y hechos, unas veces objetivos y otras de percepcin.

Genera actitudes para dar respuestas, con lo que se potencia el cambio y la innovacin.