C.E.I.

P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

NDICE
1.OBJETIVOS GENERALES Pg. 2

2.- ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO Pg. 3-6 A. B. C. D. E. rganos de Coordinacin Docente. rganos colegiados de gobierno. Horario General. Variables Organizativas. Adscripcin del profesorado.

Pg. 3-6

3.- ATENCIN A LA DIVERSIDAD. 3.1- PEDAGOGA TERAPUTICA Y AUDICIN Y LENGUAJE. 3.2- EQUIPO DE ORIENTACIN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGGICA 3.3- PLAN DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD 2011/2012.

Pg.6-10

4.- RELACIONES CON LAS FAMILIAS Y EL ENTORNO

Pg.10 -11

5.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Pg. 11

6.- ORGANIZACIN DE LOS CICLOS Educacin Infantil 12-14 Educacin Primaria Primer Ciclo 14-15 Educacin Primaria Segundo Ciclo Educacin Primaria Tercer Ciclo

Pg.12-18 Pg.12-13 Pg.13-15 Pg.15-16 Pg.17-18

7.- PLAN DE ACTIVIDADES REDUCCIN DE JORNADA

DESTINADO

FUNCIONARIOS

CON

Pg. 18

8.- NECESIDADES DEL CENTRO 9.- APROBACIN DE LA PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2011/2012

Pg. 18-19

Pg. 20

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

PROGRAMACIN GENERAL ANUAL 2011-2012 1.OBJETIVOS GENERALES

Los objetivos planteados para el curso 2011-2012 son los siguientes: Adaptar las programaciones de aula y las actividades de enseanza al desarrollo de las competencias bsicas y de las habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresin. Analizar e interpretar los resultados de la Evaluacin de Diagnstico y elaborar el Plan de Mejora de la Competencia Social y Ciudadana y la Competencia Cultural y Artstica. Continuar con la puesta en prctica de los anteriores Planes de Mejora. Elaborar el Plan Lector del centro, potenciando el uso de la Biblioteca Escolar, integrndola en el currculum y favoreciendo, principalmente, el desarrollo de las Competencias Lingstica y Aprender a Aprender. Revisar y actualizar el Reglamento de Rgimen Interior del centro de acuerdo a la Carta de Derechos y Deberes de los miembros de la comunidad educativa de la orden del 22 de marzo de 2011. Poner en prctica el Plan de Integracin de las T.I.C. para mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado y la actividad docente, potenciando el Programa Ramn y Cajal, Tablet PC y Escuela 2.0. Actualizar y revisar los documentos de organizacin del centro: Proyectos Curriculares de Educacin Infantil y Educacin Primaria, y Programaciones Didcticas. Potenciar la coordinacin pedaggica entre el equipo docente de las diferentes etapas y ciclos para facilitar la adaptacin del alumnado en el cambio de Etapa y ciclo y para la toma de acuerdos metodolgicos comunes. Detectar y prevenir las dificultades de aprendizaje de los alumnos para proporcionarles lo antes posible, los mecanismos de apoyo educativo necesarios para garantizar el xito escolar. Continuar con la actividad del Huerto escolar, trabajando de forma coordinada el profesorado y los padres de alumnos para desarrollar actividades educativas con los alumnos. 2

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Mantener el nivel de comunicacin existente con los diferentes sectores de la comunidad educativa y dems entidades locales y comarcales.

2.- ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO A- RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE EQUIPOS DE CICLO Se renen tres veces al mes, los mircoles o jueves de 14 a 15 horas. Estas reuniones estn dedicadas a la programacin de actividades de ciclo, a la participacin en actividades de centro, toma de acuerdos sobre metodologa y organizacin, revisin y adaptacin de los documentos del centro. Los objetivos de los ciclos tendrn como referente los objetivos generales del centro. La composicin de los Equipos de Ciclo queda como sigue: Educacin Infantil: Tutores, profesora de apoyo a Infantil (Jefa de Estudios) y profesora a un tercio de jornada. Primer Ciclo E. P.: Tutoras, especialista de A.L. y especialista de ingls (Directora). Segundo Ciclo E.P.: Tutores, especialista de P.T. y profesora de Religin. Tercer Ciclo E. P.: Tutores, especialista de ingls y especialista de msica (Secretaria).

La coordinacin entre Ciclos y Etapas se realizar en distintas situaciones: Revisin y elaboracin de diferentes documentos del Centro. Reuniones conjuntas de Etapas y ciclos para desarrollar los planes de Biblioteca, de Convivencia y planificar las actividades complementarias del Centro. Reuniones de Primer Ciclo de Primaria con Educacin Infantil y de Tercer Ciclo con la E.S.O. Reuniones Inter-ciclos para coordinar la prctica docente. Actividades de Formacin. TUTORAS Para la designacin de Tutores se han tenido en cuenta: Necesidades organizativas del Centro. Las especialidades del profesorado y las horas de docencia que cada tutor iba a permanecer con su grupo. La antigedad en el Centro. 3

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

La Accin Tutorial del Centro se desarrolla en dos vertientes: Alumnos y Padres/ Madres: La Tutora con el alumnado se realiza de forma continua, trabajando objetivos y contenidos del Plan de Accin Tutorial en todas las reas, as como en el tratamiento de situaciones conflictivas puntuales. A los padres / madres se les atiende mediante reuniones generales en los distintos Ciclos, con entrevistas personales y en la entrega de informes tres veces a lo largo del Curso. La hora complementaria semanal para atencin a Padres ser los Martes de 14 a 15h. COMISIN DE COORDINACIN PEDAGGICA La comisin se reunir, como mnimo, un jueves de cada mes, de 14 a 15 horas. Los Objetivos prioritarios para este curso son: Revisar el Proyecto Curricular y las Programaciones Didcticas de Educacin Infantil y de Educacin Primaria. Coordinar la elaboracin del Plan Lector del centro. Coordinar la revisin del Reglamento de Rgimen Interior. Coordinar la elaboracin del Plan de Mejora de las competencias Social y Ciudadana y Cultural y Artstica. Revisar los anteriores Planes de Mejora.

B- RGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO CLAUSTRO El Claustro de profesores se rene una vez al mes, los mircoles de 14 a 15 horas, con carcter ordinario, y con carcter extraordinario siempre que el funcionamiento del Centro lo requiera. CONSEJO ESCOLAR Se realiza uno por trimestre ordinariamente y otro a principio y final de curso. Los extraordinarios tendrn lugar siempre que sea necesario a lo largo del Curso. La Direccin del Centro favorece que las relaciones (comunicaciones) entre el Consejo Escolar y el Claustro sean lo ms fluidas posibles. Los acuerdos del Consejo Escolar se comunicarn al Equipo Docente lo antes posible.

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

C- HORARIO GENERAL. Las clases se imparten de 9,30 a 13 y de 15 a 16,30 horas. El Servicio de Comedor Escolar funciona en horario de 13 a 15 horas y la Apertura de Centros de 8 a 9,30 horas. El P.R.O.A. (Programa de Refuerzo, Orientacin y Apoyo) se realiza de 8,30 a 9,30 horas. Los criterios pedaggicos para la elaboracin del horario lectivo han sido los dispuestos segn la normativa vigente. El tutor permanece el mayor nmero de horas posible en su grupo clase, impartiendo adems, las reas fundamentales. Cuando el responsable de una tutora deba impartir su especialidad en otros cursos, su grupo ser atendido por el menor nmero posible de maestros. Se han facilitado periodos en los que puedan hacerse agrupaciones diversas: Pequeo Grupo para apoyos a alumnos del 1er y 3 ciclo con dificultades de aprendizaje. Desdobles en 2, 3 y 4 de Educacin Primaria para la utilizacin del Aula de Informtica y Biblioteca. Desdobles en 3 de Educacin Infantil en el rea de psicomotricidad. D VARIABLES DE ORGANIZACIN DOCENTE. Se imparte Ingls, Msica, Religin Catlica y Atencin Educativa en todos los niveles de Ed. Infantil y en Ed. Primaria. El Centro cuenta con dos especialistas de Educacin Fsica tutores de primer y segundo ciclo de Primaria, que adems imparten la especialidad al resto de los grupos. Una especialista de msica tutora de primer ciclo que imparte la especialidad a Infantil, 1 y 2 ciclo. Una tutora de tercer ciclo lleva a cabo el Programa de Refuerzo, Orientacin y Apoyo (P. R. O. A.) diariamente de 8,30 a 9,30 de la maana. Su jornada, de esta manera, se reduce 5 horas como compensacin horaria (media hora un da por la maana (recreo) y tres tardes semanales). Adems se compensa su horario cuatro horas lectivas por mayor de 58 aos. Una profesora de Infantil con reduccin horaria tutora de 2 de Educacin Infantil. Una profesora a un tercio de jornada para cubrir la reduccin de jornada anterior. Una especialista de Audicin y Lenguaje compartida con el Colegio de Morata de Jaln que itinera dos veces a la semana. Una profesora de Religin compartida con el colegio de Alpartir y Cariena.

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

E-

ADSCRIPCIN DEL PROFESORADO La plantilla del Centro consta de los siguientes maestros / as: 4 de Educacin Infantil. 6 de Educacin Primaria. 3 Especialistas que comparten tutora y especialidad (1 de Msica y 2 de Educacin Fsica ). 1 Especialista de Ingls. 1 Especialista de Pedagoga Teraputica. 1 Especialista en Audicin y Lenguaje (itinerante). 1 Profesora de Religin Catlica compartida con el colegio de Alpartir y Cariena. 1 Maestra de Educacin Infantil a un tercio para cubrir la reduccin de jornada. 1 Auxiliar de Educacin Especial. 1 Especialista de Ingls, Directora. 1 Maestra de apoyo a Infantil, Jefa de Estudios. 1 Maestra de Primaria y especialista de msica, Secretaria.

Cuando haya que realizar sustituciones se tendr en cuenta lo siguiente: Las pequeas ausencias de hasta un da, las cubrir el profesor que no tenga en ese momento docencia directa con los alumnos: apoyo a ciclo, coordinadores de ciclo, coordinadores de recursos y proyectos, profesores en funcin de Apoyo y en ltimo lugar los componentes del Equipo Directivo. La asignacin de Ciclos, Niveles, reas y actividades docentes se ha realizado teniendo en cuenta principalmente estos criterios: Las especialidades del profesorado. La permanencia de un maestro con el mismo grupo de alumnos hasta finalizar el Ciclo. Las necesidades organizativas del Centro La antigedad en el centro. La adscripcin del profesorado queda reflejada en el Documento de Organizacin del Centro. 3 - ATENCIN A LA DIVERSIDAD Para apoyar y responder a la heterogeneidad de nuestro alumnado, optamos por establecer diferentes modalidades organizativas de atencin educativa. 3.1. PEDAGOGA TERAPETICA Y AUDICIN Y LENGUAJE Este curso el centro cuenta con 1 profesora de PT y 1 profesora de AL itinerante, 6

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

compartida con Morata de Jaln, Objetivos: Realizar coordinaciones sistemticas con los diferentes profesionales que intervienen con los acnees: con los tutores (una vez al mes mnimo con un calendario previamente elaborado): para colaborar en la realizacin de ACIs, adecuar las programaciones, adaptar materiales y evaluar trimestralmente la consecucin de los objetivos propuestos. Con el E.O.E.P. semanalmente para evaluar casos concretos, seguimiento de los mismos e intercambiar orientaciones. Con el resto de profesorado del centro segn las necesidades para dar orientaciones y pautas de intervencin.

Participar en las reuniones de tutora de los alumnos estableciendo una comunicacin continua con los padres para favorecer trasmitir la informacin sobre las necesidades y la evolucin de sus hijos/as. Colaborar con diferentes profesionales y asociaciones que intervienen en el proceso educativo de nuestros alumnos ( Fundacin Down XXI, Colegio especfico de Sordos La Pursima). Detectar necesidades de formacin del profesorado y profundizar en aspectos tericos, metodolgicos y recursos necesarios para el alumnado. Proponer actividades de sensibilizacin para el profesorado y el alumnado para favorecer la integracin del alumnado. Elaborar y adaptar materiales para trabajar con el alumnado.

Alumnado Se atendern alumnos en modalidad e integracin, alumnos con dificultades de aprendizaje (segn la disponibilidad de las profesionales del centro) y/o alumnos con trastornos del habla, lenguaje y voz. Alumnos en modalidad de integracin: 1 alumna de Educacin Infantil. 1 alumnos de primer ciclo de Primaria 4 alumnos de segundo ciclo de Primaria. 2 alumnos de tercer ciclo de Primaria. La especialista en PT atienden a los siguientes alumnos: 8 alumnos de integracin (1 de ellos se espera su prxima incorporacin al centro). 4 alumnos con diversas dificultades de aprendizaje, que debido a sus necesidades requieren un apoyo especializado. De estos, alumnos estn pendientes de valoracin por el E.O.E.P. La especialista en AL atiende a los siguientes alumnos: 8 alumnos de integracin. 4 alumnos con trastornos de habla, lenguaje y voz. 7

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Modalidades de apoyo y desarrollo de las sesiones Tras determinar las necesidades educativas de cada alumno se decidir el espacio donde llevar a cabo la intervencin y el tipo de agrupamiento ms idneo. La intervencin se llevar a cabo: Dentro del aula ordinaria, siempre que sea posible, preferentemente en Educacin Infantil y primer ciclo de Primaria. En el aula de Audicin y Lenguaje o de Pedagoga Teraputica. La intervencin ser individual o en pequeo grupo, preferentemente en las reas instrumentales. Las sesiones de apoyo y la frecuencia de las mismas que cada alumno precise, se establecern en funcin de las necesidades educativas del nio y aspectos organizativos del centro. Evaluacin Se partir de una evaluacin inicial con observaciones, pruebas e informacin procedente del E.O.E.P., tutor, especialistas en PT y AL y la familia para elaborar la adaptacin curricular individual del alumno. La evaluacin de los alumnos con necesidades especficas de apoyo educativo se realizar de forma continuada y junto con los profesionales que intervienen en la formacin del nio mediante reuniones peridicas. Sern evaluados tomndose como referencia los criterios fijados en las correspondientes adaptaciones curriculares. Los resultados de la evaluacin se aportarn a las familias trimestralmente utilizando las mismas escalas que las establecidas con carcter general para todo el alumnado, adems de una valoracin cualitativa del progreso del alumno respecto a los objetivos propuestos en su adaptacin curricular. 3.2. EQUIPO DE ORIENTACIN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGGICA La Orientadora atender al centro los tres primeros jueves de cada mes en sesin de maana y tarde y el cuarto mircoles de cada mes en horario de maana. La asistencia de la Trabajadora Social al centro ser de forma quincenal.
TEMPORALIZACIN

1 1. PARTICIPACIN EN LA COMISIN DE COORDINACIN PEDAGGICA 8

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Colaboracin en la aplicacin de las instrucciones de principio de curso Colaboracin en los procesos de registro de los indicadores de evaluacin. Colaboracin en los procesos de evaluacin y/o revisin de los proyectos curriculares de etapa. Colaboracin en los procesos de evaluacin y/o revisin de las Programaciones Didcticas de Ciclo y aula Colaboracin en los procesos de evaluacin y/o revisin del plan de accin tutorial. Colaboracin en la implantacin del plan de innovacin de la lectura Colaboracin en la adaptacin del Reglamento de Rgimen Interior del centro a la nueva carta de derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa, de 22 de marzo de 2011. 2. ATENCIN INDIVIDUALIZADA AL ALUMNADO Evaluacin e informe psicopedaggico. Dictamen de escolarizacin en los casos que lo requieran. Asesoramiento a familias de alumnos con necesidades derivadas de situaciones personales, sociales o culturales desfavorecidas o que manifiesten dificultades graves de adaptacin escolar. Realizacin de los informes sociales necesarios Orientaciones psicopedaggicas para responder adecuadamente a las necesidades detectadas. Asesoramiento en la realizacin de las Adaptaciones Curriculares. Orientacin a familias de nios/as evaluados/as y en seguimiento. Seguimiento del alumnado con NEEs. Seguimiento del alumnado evaluado. Coordinacin con Tutores/as, PT, AL . Aportacin de materiales y/o bibliografa a los profesionales implicados. Facilitacin del acceso a materiales escolares, transporte escolar, becas, etc. 3. ATENCIN A GRUPOS Orientaciones metodolgicas. Colaboracin en la coordinacin y coherencia pedaggica entre los cursos de un mismo ciclo, interciclos y entre la etapa de E. Infantil y E. Primaria. 4. COLABORACIN Y COORDINACIN CON SERVICIOS EXTERNOS AL CENTRO Colaboracin con los Servicios Sociales. Colaboracin con los Servicios Sanitarios o cualquier otro relacionado con AcNEEs y/o nios/as evaluados/as o en seguimiento. Participacin en el programa de absentismo escolar. Colaborar en la coordinacin con el IES al que est adscrito el 9

X X X X X

X X X X X

X X

X X X

X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X

X X X

X X X

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

centro. 5. PROMOCIN DEL ACERCAMIENTO Y COOPERACIN ENTRE CENTRO Y FAMILIAS Seguimiento de familias para favorecer su participacin en la educacin de sus hijos/as. Recogida de informacin, devolucin y orientaciones a familias en el caso de evaluacin psicopedaggica.

X X X X X X X

3.3. PLAN DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD 2011/2012 ALUMNADO ACNEES Dificultades de aprendizaje y ritmos lentos Desconocimiento del idioma e incorporacin tarda PROA Alumnos que por condiciones personales o de historia escolar presentan desfase N 8 TIPO DE APOYO Apoyo especfico de PT y AL, dentro y fuera del aula, Individual y/o en pequeo grupo. Apoyo ordinario Desdobles Apoyo especfico de PT y AL Programa de inmersin lingstica fuera de horario lectivo Apoyo ordinario Profesora responsable del Programa Apoyo ordinario Desdobles Apoyo especfico de PT y AL

4 19

8 6

La concrecin del Plan de atencin a la Diversidad est recogida en la Programacin General Anual de cada ciclo, de PT, AL y EOEP. 4.- RELACIONES CON LAS FAMILIAS Y EL ENTORNO El Colegio mantiene, por el tipo de trabajo que realiza, un contacto directo y continuo con ms de 200 familias de la localidad en el desarrollo de las actividades escolares, complementarias y extraescolares que se han programado. Las familias disponen del Servicio de Comedor Escolar, gestionado por el Consejo Escolar y contratado por el Servicio Provincial de Educacin, Cultura y Deporte. Adems, el Colegio abre sus instalaciones a la Comunidad Escolar a travs de un proyecto de Abierto por Vacaciones (verano) y otro de Apertura de centros en horario de maana ( de 8h a 9:30h). En cuanto a relaciones institucionales, las tres entidades con las que el Centro tiene establecida una estrecha y continua colaboracin son la Asociacin de Padres y 10

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Madres de Alumnos Don Fausto, el Ayuntamiento y la Comarca de Valdejaln, sobre todo en las reas de Educacin, Cultura y Deporte y Asistencia Social. La Asociacin de Padres de Alumnos colabora con el Centro en la adquisicin de materiales concretos, en el desarrollo de actividades complementarias y extraescolares y en la puesta en marcha del Huerto Escolar. A lo largo del curso algunos padres/madres participan dos das a la semana en la apertura de la biblioteca en horario no lectivo. Asimismo un grupo de madres de alumnos participan en la actividad Leer Juntos coordinado por una profesora del centro. Las relaciones con el Ayuntamiento son cordiales y fluidas, y de total colaboracin para el buen funcionamiento del Colegio. Aparte de las obligaciones que legalmente recaen sobre la institucin municipal concernientes a mantenimiento, limpieza, calefaccin, etc. y que cumple de manera satisfactoria, el Ayuntamiento tiene contratado media jornada laboral a una persona, para que realice las funciones de Conserje en el Centro. Igualmente esta institucin colabora econmica y humanamente en todas aquellas actividades que se le solicita y en otras propuestas directamente por esa institucin (estn reflejadas en las actividades complementarias y organizacin de Ciclos). La relacin con la Comarca de Valdejaln se centra en el Programa de Inmersin Lingstica, Comisin de Absentismo Escolar, coordinacin con la Mediadora Gitana y Atletismo Escolar. El Centro participa tambin en actividades organizadas o promovidas por otros grupos sociales locales o comarcales: Asociacin de Mujeres, Iniciativa Cultural Barbacana, Alternativa Cultural Valdejaln, Banda de Msica, Volunta - Ros, ...

5.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Adems de las que se sealan en el apartado de organizacin de los Ciclos, para el curso 2011-12 el Centro programa o participa en las siguientes: Da de la Constitucin. Actividades con Volunta-Ros Actividades de la Biblioteca Escolar: inauguracin, clausura, da del libro,... Festival de Navidad, da 22 de diciembre. Semana de la Paz. Huerto Escolar Actividades dentro del Programa de Leer Juntos: encuentro con autores, teatros,... Mes de la Naturaleza y Plantacin de rboles. Conmemoracin del Da de la Educacin en Aragn. Jornadas Culturales en la Localidad promovida por Asociaciones y Ayuntamiento. Visitas a distintos lugares de la localidad y su entorno. Charlas, exposiciones y talleres organizados por el Ayuntamiento y la Comarca de Valdejaln. Peridico Escolar. 11

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Fiesta de Fin de curso. Atletismo Escolar. Carnaval.

6.- ORGANIZACIN DE LOS CICLOS EDUCACIN INFANTIL Objetivos: Realizar actividades relacionadas con el uso de la lengua y uso de la biblioteca. Iniciar al alumno en el uso del ordenador. Revisar el Proyecto Curricular de E. Infantil segn los cambios establecidos por la L.O.E. Favorecer el desarrollo de las competencias a travs de un enfoque constructivista y prctica de hbitos de autonoma personal y relacin social entre los nios. Contribuir a la elaboracin del Plan de Mejora de las competencias evaluadas. Promover una buena coordinacin en la etapa y con el Primer Ciclo de Primaria. Detectar y prevenir las dificultades de aprendizaje de los alumnos lo antes posible

Organizacin y funcionamiento: Las reuniones programadas son: Reuniones de Ciclo: Todos los mircoles de 14 h. a 15 h. Reuniones de Nivel: Todos los jueves de 14 h. a 15h. Y todas aquellas reuniones necesarias para la mejor funcionamiento de la etapa.

organizacin

Accin Tutorial La comunicacin entre las familias y los tutores de E. Infantil se realizar por diferentes vas: - Reuniones trimestrales con padres (generales y de aula) en las que se explica el funcionamiento de la clase, la metodologa utilizada, los objetivos y contenidos que se van a trabajar, as como otros asuntos puntuales (celebraciones, salidas....). - Entrevistas individuales con las familias: Martes de 14 h. a 15 h (excepto el aula de 2 Infantil B que sern los Lunes de 14h. a 15h.) 12

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Intercambio de informacin en momentos puntuales entre los padres y tutores (entradas, salidas y otros momentos). Entrega trimestral a cada familia de los boletines informativos de evaluacin.

Coordinaciones Aunque cada tutor se hace cargo de un grupo de alumnos/as, seguimos una misma lnea de trabajo, programando actividades conjuntas y siguiendo un mismo material base. Se intenta trabajar de forma paralela y coordinada las diversas unidades didcticas, lo que facilita la labor a la hora de realizar conjuntamente actividades de ciclo o nivel: murales, juegos de relacin... Las especialistas de PT y AL mantendrn reuniones peridicas con la tutora de la alumna con necesidades educativas especiales. Plan de Atencin a la diversidad: Las principales medidas que se van a tomar para atender a la diversidad en esta etapa tendrn una perspectiva inclusiva y compensadora y se centrarn en los siguientes aspectos: Participacin en actividades complementarias tanto de centro como de etapa por considerarlas un medio de socializacin e integracin. Apoyo educativo en cada uno de los tres niveles, especialmente prestando atencin a alumnos con problemas de aprendizaje, inmigrantes o aquellos ms desfavorecidos socialmente. Al contar, este curso, con una maestra de apoyo con un horario reducido por jefatura de estudios, se centrarn los apoyos durante el periodo de adaptacin en la clase de 1 de Educacin Infantil (3 aos). Pasado dicho periodo el apoyo se repartir segn las necesidades, priorizando 3 de E. Infantil (5 aos) teniendo en cuenta sus caractersticas. Este curso se cuenta con una Auxiliar de Educacin Especial para cubrir las necesidades de una alumna con necesidades educativas especiales de 3 de Educacin Infantil. Su trabajo est coordinado con la orientadora del EOEP, Jefa de Estudios, tutora y especialistas en Pedagoga Terapetica y Audicin y Lenguaje.

Actividades complementarias: En la programacin de actividades complementarias que queremos llevar a cabo diferenciamos entre: Aquellas en las que vamos a participar con todo el alumnado del Centro (da de la Paz, Festivales, inauguracin y clausura de la biblioteca, Mes de la Naturaleza, Talleres) Aquellas que vamos a llevar a cabo slo con los alumnos de esta etapa: talleres, festividades diversas (Fiesta del agua, Carnaval) Salidas al entorno prximo, a la granja escuela de Miralbueno La Torre en el primer trimestre, en el segundo al Taller de cermica de Muel, y al Parque de Bomberos de la La Almunia en el 3 trimestre. 13

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

PROGRAMACIN PRIMER CICLO Objetivos: Participar en las actividades que la biblioteca del centro desarrolla a lo largo del curso. Fomentar la lectura a partir del prstamo de libros en el aula y realizacin de sencillas tareas sobre ellos. Realizar visitas a la biblioteca en la hora semanal asignada. Utilizar los recursos informticos en el trabajo del aula: uso de ordenadores y pizarra digital. Mantener reuniones con los padres y tutores de los alumnos en el Plan de Accin Tutorial. Participar en las actividades propuestas a nivel local y comarcal (atletismo divertido, etc) Colaborar en la actualizacin y revisin de los documentos del centro. Participar en la elaboracin del plan de mejora realizando las aportaciones referidas al ciclo. Desarrollar aquellas actividades contempladas en el Plan de mejora, integrndolas en la programacin de aula y en las actividades de enseanza. Favorecer la adaptacin a la nueva etapa continuando con algunas actividades desarrolladas en la etapa de infantil (asambleas, metodologa de lecto-escritura, hbitos, juegos)

Organizacin y funcionamiento: Desde el comienzo del curso 2011 / 2012, los integrantes del ciclo se reunieron para tomar acuerdos relativos a metodologa, material a aportar por los alumnos as como normas y hbitos a desarrollar en las aulas. Para atender a las necesidades del alumnado se llevarn a cabo los siguientes apoyos en segundo de primaria: Desdoble de informtica. Apoyos dentro del aula (5 sesiones).

Las reuniones de ciclo e interciclos se realizarn de acuerdo con el calendario marcado por la C.C.P. Quincenalmente, los niveles del ciclo se renen para tratar temas relacionados con la metodologa y programacin. Plan de atencin a la diversidad: Partiendo, tanto de la evaluacin final del curso pasado como de la inicial de este ao, se han detectado una serie de necesidades en el alumnado que son atendidas por el profesorado especialista y especfico del centro, dentro y fuera del aula. As: 14

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

En segundo se realiza apoyo a tres alumnos con dificultades de aprendizaje, cinco sesiones semanales compartidas, dentro y fuera del aula, a cargo de la profesora de P.T y A.L

Y de una manera genrica: Se realizarn actividades adaptadas al nivel de aprendizaje de cada alumno. Los contenidos que ofrezcan mayor dificultad para el alumnado se trabajarn reiteradamente, con variedad de actividades. El apoyo y refuerzo se realizar atendiendo principalmente al alumnado con desconocimiento del idioma y/o retrasos o problemas en lecto-escritura y en clculo.

Actividades complementarias: Adems de las ya sealadas a nivel de Centro: Para el primer trimestre se ha solicitado una visita a los galachos de Juslibol, pendiente de concesin, para poner al alumno en contacto con un tipo de paisaje diferente pero cercano al alumno. Para el segundo trimestre se tiene previsto hacer una visita cultural. Para el tercer trimestre, iremos a ver el acuario fluvial de Zaragoza.

EDUCACIN PRIMARIA SEGUNDO CICLO Objetivos: Mejorar la convivencia, creando un clima propicio en clase, realizando trabajos en equipo y desarrollando el Plan de Accin Tutorial. Desarrollar la aficin por la lectura, utilizando sistemticamente la biblioteca de aula y de Centro. Potenciar la lectura, la comprensin y expresin oral y escrita, realizando las actividades propuestas por el Seminario de Biblioteca y dedicando diariamente tiempos especficos para ello. Utilizar las T.I.C. para favorecer el proceso de enseanza-aprendizaje, introduciendo nuevos recursos en el trabajo diario de aula (pizarra digital, power point, recursos digitales, etc.). Coordinar con las entidades locales y comarcales la realizacin de actividades complementarias, relacionadas con el entorno prximo. Adaptar las programaciones de 2 Ciclo, las actividades de aula y el proceso de evaluacin, al desarrollo de las competencias bsicas, incidiendo en la capacidad por descubrir, investigar y aprender. Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la Evaluacin de Diagnstico y acordar lneas de actuacin comunes para la mejora de los resultados. Mantener reuniones de coordinacin con el profesorado de 1er. Ciclo y con el de 3er. Ciclo, llegando a acuerdos que garanticen una continuidad en el proceso de enseanza-aprendizaje. 15

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Proporcionar al alumnado con dificultades de aprendizaje todos los recursos posibles para que las superen, priorizando al alumnado con desconocimiento del idioma y/o retrasos o problemas en lecto-escritura y en clculo. Coordinar el proceso de enseanza-aprendizaje de los alumnos que tienen dificultades, estableciendo reuniones peridicas entre el profesorado y los especialistas A.L., P.T. y orientadora.

Organizacin y funcionamiento Se trabajar una vez al mes actividades ms globales orientadas al desarrollo de las competencias bsicas. Utilizacin del desdoble semanal para el uso del aula de informtica y a su vez de la biblioteca. Utilizacin de las temticas de la biblioteca para el desarrollo de la lectura, la comprensin y expresin escrita, del rea de Artstica y de Conocimiento del medio. Uso sistemtico de los recursos digitales disponibles en el Centro: 1 sesin semanal por nivel la pizarra digital y 1 sesin semanal el aula de informtica. Para la mejora de la convivencia en el aula se llevarn a cabo actividades que desarrollen las habilidades sociales y juegos que pongan en prctica el Plan de Accin Tutorial. Coordinacin en actividades dentro del mismo nivel y Ciclo, as como realizacin de trabajos conjuntos: Dedicacin de 1 hora semanal a la expresin escrita. Proyeccin de un power point al inicio o final de cada unidad de Conocimiento del Medio. Actividades complementarias relacionadas con el entorno prximo: Visita al ayuntamiento de la localidad una vez en el Ciclo, actividad de Voluntaros, etc. Festival de Navidad y de final de curso.

Coordinacin en la elaboracin de las pruebas de evaluacin por nivel. Coordinacin en la realizacin y correccin de las pruebas de Evaluacin de Diagnstico. Toma de acuerdos sobre el mtodo de enseanza del algoritmo de la resta. Toma de acuerdos sobre el proceso de resolucin de problemas.

Plan de atencin a la diversidad: Apoyo de P.T.: 3 ACCNEE de 3 1 ACCNEE de 4 Uno de los apoyos a 3 se realiza dentro del aula en Conocimiento del Medio. Apoyo de A.L.: 3 ACCNEE de 3 1 ACCNEE de 4 16

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Otros apoyos: 1 apoyo semanal a 4 en matemticas. Actividades complementarias: Actividad Voluntaros, en el mes de octubre. Visita a una cantera de Calatorao. Audicin B Vocal en Zaragoza, en el 2 trimestre. Visita al Moncayo, en el 3er. Trimestre. Salidas por la localidad, siempre que se considere necesario.

EDUCACIN PRIMARIA TERCER CICLO Objetivos: Recopilar recursos materiales y actividades para la elaboracin del Plan lector. Poner en prctica los recursos que se vayan recopilando para el Plan lector, Seminario de bibliotecas y fomentar la lectura . Recopilar y clasificar recursos para trabajar con la P.D.I. Adaptar el trabajo realizado con los tablets al Proyecto Escuela2.0. Promover y facilitar la asistencia y participacin del alumnado en actividades diversas de la comarca. Revisar las programaciones del 3 ciclo. Adoptar estrategias y tareas que contribuyan a mejorar los aspectos negativos de la evaluacin de diagnstico y potenciar los positivos. Coordinarse pedaggicamente con los profesores de 2 ciclo y con el instituto (1 ESO). Detectar y prevenir las dificultades de los alumnos proporcionndoles el apoyo educativo necesario. Mejorar las competencias bsicas de los alumnos con dificultades a travs del PROA. Colaborar en la revisin y elaboracin de las nuevas normas de convivencia atendiendo a la Carta de Derechos y Deberes del Reglamento de Rgimen Interno.

Organizacin y funcionamiento: Dedicacin de periodos concretos al desarrollo del Plan de Accin Tutorial: asamblea de clase, habilidades sociales, dinmicas de grupos para resolucin de conflictos, juegos de convivencia, tcnicas de estudio, Trabajo sobre un libro de lectura trimestral. Encuentros con el autor o ilustrador de los libros ledos. Realizacin de actividades que se proponen desde el seminario de la biblioteca o desde el grupo Leer juntos. 17

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Participacin en pgina web del colegio, por medio de los blogs del centro y de la biblioteca. Participacin en actividades que se proponen desde el pueblo o la comarca: concursos de dibujo, exposiciones, plantacin de pinos, tareas en el ro,. Reuniones con los tutores de 2 ciclo para intercambiar opiniones sobre alumnado, metodologa, Visita personal al instituto de La Almunia para hablar individualmente de los alumnos que van a promocionar a la ESO.

Plan de atencin a la diversidad: En tercer ciclo tenemos cuatro modalidades diferentes: ACNEE: 1 alumna en 6 Primaria que recibe 3 sesiones de PT, 2 fuera del aula y 1 dentro de la misma, para trabajar la expresin escrita y 3 sesiones de AL fuera del aula, 2 compartidas y una individual. Un alumno en 5 Primaria que recibe 3 sesiones de PT fuera del aula, 2 compartidas y una individual y 3 sesiones individuales de AL fuera del aula. Seis alumnos de 5 Primaria reciben 5 sesiones semanalmente de apoyo fuera del aula para reforzar las reas instrumentales. Un alumno con dificultades de aprendizaje, recibe 3 sesiones de PT fuera del aula, 2 compartidas y una individual y 1 sesin individual de AL fuera del aula. PROA: asisten 8 alumnos de ambos niveles: 2 alumnos de 5 Primaria y 6 de 6 Primaria.

Actividades complementarias: En el 1 trimestre se ha realizado una salida a la capital para ver la Zaragoza romana. La semana del 28 de noviembre al 2 de diciembre los alumnos de 6 Primaria participarn en la actividad Semana del Medio Ambiente en el CRIE de La venta del Olivar. En el 2 trimestre se van a realizar dos salidas: la Semana del Esqu a Candanch y al Palacio de Congresos Expo para disfrutar del espectculo rase una vez... la Historia de Bvocal. En el 3 trimestre se visitar la ciudad de Teruel y Cella y se realizar una acampada en Rodanas.

7.- PLAN DE ACTIVIDADES DESTINADO A FUNCIONARIOS CON REDUCCIN DE JORNADA Actualmente contamos con una profesora en el centro con reduccin de jornada por mayor de 58 aos, dicha profesora desempea la funcin de tutora en tercer ciclo. Las actividades que desarrolla durante las cuatro horas de su reduccin son: Dos horas de colaboracin con la Biblioteca Escolar (catalogacin, organizacin de libros...) y otras dos horas del Programa Leer Juntos. 18

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

8.- NECESIDADES DEL CENTRO Atendiendo a la Memoria del curso 2010-2011 y a lo planteado en la presente P.G.A., las necesidades que presenta el Colegio y que sera conveniente solucionar este curso escolar son: Recursos Humanos: Un profesor de apoyo a Ed. Primaria o perfil de compensatoria para poder atender las necesidades de apoyo, compensacin y las nuevas incorporaciones de alumnos extranjeros que se matriculan a lo largo del curso. Un profesor de Educacin Primaria para poder realizar desdobles en las reas instrumentales de los grupos ms numerosos (2 y 5 de Educacin Primaria). Un auxiliar administrativo. Un conserje durante toda la jornada lectiva. La especialista en AL permanezca en el centro durante toda la jornada lectiva, actualmente es itinerante.

Recursos Materiales: Adecuar el patio de Educacin Infantil: zona con elementos de juego adaptados. Subsanar el encharcamiento por la lluvia del porche de entrada al edificio, deficiencias de obra del edificio construido en el ao 2000. Material para completar el mobiliario del colegio: cinco estanteras con gavetas, 3 estanteras para almacenaje de material del aula de psicomotricidad, 3 estanteras para la Biblioteca, dos mesas para el equipo informtico de direccin y secretara. Material de Psicomotricidad. Material para completar el aula del msica. 8 lectores de CD para las aulas. Ampliacin de ayuda econmica para el Proyecto Ramn y Cajal, funcionamiento del Aula de Informtica y dems sistemas informticos del Centro. Dos pantallas de pared para proyecciones multimedia. Equipos informticos necesarios: Un equipo informtico multimedia completo para la direccin (porttil o tablet pc). Un equipo de sobremesa para la biblioteca. Dos equipos para las aulas de PT y AL respectivamente. 19

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

Reposicin de los equipos antiguos (hp brio Win98) del aula de Informtica y repartidos por las clases. Un paso de peatones de la Calle Ronda hasta la entrada de vehculos del colegio. Una lnea de telfono independiente para el colegio. Actualmente el centro comparte lnea de telfono con la guardera.

Esta Programacin General Anual se revis en Claustro celebrado el da 26 de octubre de 2011 y se aprob en Consejo Escolar celebrado en el C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn de Calatorao, el da 14 de noviembre de 2011.

20

C.E.I.P Domingo Jimnez Beltrn

CALATORAO PROGRAMACIN GENERAL ANUAL

Curso 2011-2012

LA DIRECTORA

LA SECRETARIA

Fdo.: Esther Guimer Lallana

Fdo: Raquel Cuartero Urcola

21