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Balles Brûlantes

La situation 'Balles brûlantes' vise à développer des compétences de lancer, de repérage et d'organisation collective à travers un jeu opposant deux équipes. Chaque équipe doit lancer des ballons dans le camp adverse tout en respectant des règles spécifiques, avec pour objectif de réduire le nombre de ballons dans son propre camp. Les critères de réussite incluent la capacité à lancer loin, à s'organiser collectivement et à éviter de marcher avec un ballon.

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La situation 'Balles brûlantes' vise à développer des compétences de lancer, de repérage et d'organisation collective à travers un jeu opposant deux équipes. Chaque équipe doit lancer des ballons dans le camp adverse tout en respectant des règles spécifiques, avec pour objectif de réduire le nombre de ballons dans son propre camp. Les critères de réussite incluent la capacité à lancer loin, à s'organiser collectivement et à éviter de marcher avec un ballon.

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Cycle 2 : S'oppose r individue lle ment ou collective ment

Titre de la situation Balles brûlantes


Savoirs visés Viser, lancer loin, repérer les espaces vides, s'organiser collectivement
Enchaîner des actions simples relatives aux différents rôles, notamment
- d’attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon ; recevoir et passer ; recevoir et courir vers le but pour aller
Compé tence de fin de cycle
marquer (tirer, ou passer le ballon à un partenaire, poser le ballon, ou un objet dans l’espace de marque).
- de défenseur : courir et toucher les porteurs de balle ou d’objets, essayer d’intercepter le ballon, courir et s’interposer
S'engager lucidement dans l'action
Construire de façon de plus en plus autonome un projet d'action
Compé tence gé né rale e t connaissance s
Mesurer et apprécier les effets de l'activité
Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif

Organisation

La classe est divisée en deux équipes. Chaque équipe est dans un camp. les deux camps sont séparés par
une zone neutre. Au départ du jeu les équipes ont plusieurs ballons.

Matériel : plots, ballons

Consigne Critère de réussite :


Au signal, les équipes lancent les ballons dans le camp Avoir moins de ballons dans son camp que
adverse. C'est l'équipe qui au bout de 3 minutes a le moins l'équipe adverse
de ballons dans son camp qui gagne. Critères de réalisation :
On n'a pas le droit de marcher avec un ballon, sauf si les
- lancer dans les espaces non surveillés par
ballons sortent de son camp. Il est possible d'aller les
l'équipe adverse
chercher mais on doit revenir dans son camp par la ligne
- lancer loin
arrière.
- s'organiser collectivement pour occuper tout
Les passes entre partenaires sont autorisées.
le terrain

Variables didactiques
Dimension du terrain
Nombre de ballons
Type de ballon (hand, basket, mousse, rugby...) Nombre de joueurs
Forme du lancer ( au pied, à la main)

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