UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin Lambayeque Per

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

PLAN DE MEJORA POR una educacin de calidad que Chachapoyas se merece

Integrantes del Grupo: LLAJA CHILLOSO MIGUEL LLAJA CHILLOSO LUISA VILCARROMERO VILCA ELISABETH MENDOZA ALVA MESIAS PERALTA ARANA JOSE SANTOS YOPLAC MENDOZA MARIELITA CHAVEZ TEJEDO FADIA EUDILIA PARRAGUEZ TEMOCHE IRINA

PROFESORA: Mg. MARIA LUCILA PISCOYA CHICOMA

Chachapoyas, Diciembre del 2011

2.- CONTENIDO: El presente Plan de mejora ha sido elaborado con la nico propsito de contribuir en el mejoramiento del proceso de enseanza aprendizaje para que consecuentemente se logre una educacin de calidad que forme integralmente a los nios y nias; porque bien es sabido que la calidad educativa exige hoy en da que las Instituciones Educativas cual fuere su tipo de organizacin tiendan a elevar sus niveles de enseanza, reestructuren su Programacin Curricular institucional, innoven estrategias metodolgicas de enseanza y de evaluacin, fomenten aprendizajes significativos de y para la vida; en general calidad educativa es sinnimo de desarrollo y de excelencia Por lo tanto el enfoque curricular actual asume que los estudiantes construyen su conocimiento, por lo que debemos formarlos integralmente para que desarrollen capacidades, valores y actitudes que les permitan aprender a lo largo de su vida.

3.- NORMATIVIDAD: Ley N 28044 Ley General de Educacin Decreto Supremo N 013-2004-ED que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica Regular Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED aprueba el Diseo Curricular Nacional Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED aprueba la Evaluacin de los estudiantes en la Educacin Bsica regular Resolucin Ministerial N 0348-2010-ED aprueba la Directiva para el desarrollo del ao escolar 2011 Ordenanza Regional N 181-2007 aprueba el texto definitivo del Proyecto Educativo Regional de Amazonas 2007 2021

4.- DIAGNOSTICO: PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

ASP. Planificacin

LO POSITIVO Existencia del DCN

LO NEGATIVO Uso inadecuado del DCN (Diversificacin)

LO INTERESANTE .Necesidades e intereses de los estudiantes .Cultura regional

Metodolog.

Diversidad de mtodos y tcnicas Normas que establecen la inclusin de los nios especiales

Manejo inadecuado

.Acceso a las TIC

Inclusin

Falta de capacitacin adecuada a los docentes

Cuenta con Instituciones que velan por la inclusin

Evaluacin

Es considerado en la planificacin .Se ha institucionalizado las horas de tutora .Existencia de planes tutoriales

No se evala integralmente a los estudiantes Manejo inadecuado de estrategias tutoriales

La metacognicin por parte de los estudiantes Necesidades de los padres de familia sobre la conducta de sus hijos

Tutora ASP. Monitoreo y seguimiento

GESTION: LO POSITIVO LO NEGATIVO .Existencia de un Plan de monitoreo Mala concepcin del .Ayuda a reforzar el monitoreo trabajo pedaggico y administrativo Conocimiento y cumplimiento de los documentos de gestin .Formacin de grupos .Inestabilidad de los gerentes LO INTERESANTE Existencia de realidades diferentes

RR.HH

Resolver conflictos

Inters de los docentes para capacitarse

Planificaca cin

Directivos

.Comunicacin asertiva por parte del Director .Conocimiento de las normas

Existencia de documentos normativos

.Falta de apoyo por los rganos intermedios .No se atiende de acuerdo a las Oportunidades de necesidades capacitacin .Seleccin inadecuada del personal capacitador .Capacidad de dirigir a un grupo Aplicacin inadecuada .Existencia de proyectos de las normas educativos e institucionales vinculados a la educacin No participan todo los agentes educativos en Existencia de material la elaboracin de los bibliogrfico documentos

Capacitacin Docente

AGENTES EDUCATIVOS O SOCIOS ESTRATEGICOS: LO POSITIVO Bajo ndice de desercin escolar LO NEGATIVO Falta de inters de los Padres de Familia en la labor educativa LO INTERESANTE La globalizacin econmica

5.- PROGRAMAS DE MEJORA: 5.1. PLANIFICACION: HACIA UNA PLANIFICACION PERTINENTE: OBJETIVOS DE MEJORA META PROCESOS O PROYECTOS RESPONSABLES - PROCESOS: . Anlisis del DCN . Diagnostico de la realidad . diversificacin de capacidades y contenidos . Elaborar la programacin de largo, mediano y corto alcance Director y Docentes INDICADORES DE SEGUIMIENTO .Asistencia a las reuniones .Participacin activa en las reuniones .Carpeta didctica .El PCI responde a las necesidades e intereses de los estudiantes

- Disear una programacin - 10 reuniones curricular institucional con - 20 docentes carcter tcnico que involucre a - P.C.I todos los actores educativos

5.2. METODOLOGIA, INCLUSION Y TUTORIA: POR UNA EDUCACION DE CALIDAD QUE CHACHAPOYAS SE MERECE:

OBJETIVOS DE MEJORA

META

PROCESOS O PROYECTOS RESPONSABLES Director y Docentes

Fomentar la capacitacin a los - 3 capacitaciones PROYECTO: docentes en metodologa que Inicio Elaboracin y ejecucin de responda a un curriculum por Mitad Proyectos de capacitacin en: competencias, tratamiento de Final . Metodologa activa nios con necesidades - 20 docentes . Inclusin especiales y tutora . Tutora

INDICADORES DE SEGUIMIENTO . Asistencia . Monitoreo . Logro de aprendizaje de los estudiantes . Evaluacin y seguimiento al Plan de tutora

5.3. EVALUACION: HACIA UNA EVALUACION INTEGRAL QUE FOMENTE VALORES

OBJETIVOS DE MEJORA

META

PROCESOS O PROYECTOS RESPONSABLES PROYECTO: Elaboracin y ejecucin de un Proyecto de capacitacin en evaluacin integral, tutora e inclusin educativa Director y Docentes

.Fomentar el manejo de tcnicas . 5 jornadas de e instrumentos de evaluacin capacitacin dentro del enfoque de una . 20 docentes evaluacin integral . Fomentar la capacitacin a los docentes en estrategias para tutora e inclusin educativa

INDICADORES DE SEGUIMIENTO . Asistencia . Monitoreo . Logro de aprendizaje de los estudiantes

6.- ORGANIZACIN: Las acciones a desarrollar en el presente Plan de mejora esta organizada en equipos de trabajo de tal manera que cada uno de los cuales cumpla a cabalidad y con responsabilidad las tareas encomendadas para lograr los objetivos y metas: - Equipo de difusin y motivacin de la ejecucin del Plan de mejora - Equipo de coordinacin con los especialistas a participar en las jornadas de capacitacin - Equipo de docentes liderados por el Director para realizar la diversificacin curricular del DCN es decir elaborar la Programacin Curricular Institucional

7.- RECURSOS: 7.1. RECURSOS HUMANOS: - Director - Personal Docente - Especialistas de educacin - Padres de Familia - Estudiantes

7.2. RECURSOS FINANCIEROS.- Para la realizacin del presente Plan de mejora se ha previsto un gasto de: RUBROS Extipendio a los especialistas capacitadores Alquiler de data Material de escritorio: Papel, plumones, papelotes, etc Servicios de impresin y anillado de los productos Impresin de certificados Break a los participantes TOTAL MONTO S/. 900. 00 300. 00 200. 00 100. 00 50. 00 300. 00 1 850. 00

Chachapoyas, Diciembre del 2011

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin Lambayeque Per

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

PROYECTO eVALUAcION De LOS APreNDIZAJeS eN eL MARCO DE UN CURRICULUM POR cOmPeTeNcIAS

Integrantes del Grupo: LLAJA CHILLOSO MIGUEL LLAJA CHILLOSO LUISA VILCARROMERO VILCA ELISABETH MENDOZA ALVA MESIAS PERALTA ARANA JOSE SANTOS YOPLAC MENDOZA MARIELITA CHAVEZ TEJEDO FADIA EUDILIA PARRAGUEZ TEMOCHE IRINA

PROFESORA: Mg. MARIA LUCILA PISCOYA CHICOMA

Chachapoyas, Diciembre del 2011

PROYECTO
eVALUAcION De LOS APreNDIZAJeS eN eL mArcO De UN cUrrIcULUm POr cOmPeTeNcIAS

I.- DATOS INFORMATIVOS: - INSTITUCION EDUCATIVA: SEMINARIO JESUS MARIA - NIVEL EDUCATIVO: EDUCACION PRIMARIA - LUGAR: CHACHAPOYAS - DIRECTOR : Mg. P. AMADO GUEVARA GABRIEL - SUB DIRECTOR DE PRIMARIA: Prof. MIGUEL LLAJA CHILLOSO

II.- FUNDAMENTACION: La evaluacin en los ltimos aos ha ido experimentando cambios en cuanto a su carcter, bsicamente respondiendo a estudios sobre la naturaleza del aprendizaje y las nuevas corrientes psicolgicas. Esta nueva dimensin de cambio, ha originado que este proceso desde su carcter selectivo, sancionador e incluso punitivo pase a convertirse en una accin orientadora y aliada al aprendizaje de los estudiantes. Todo esto ha trado como consecuencia no solo cambios en las concepciones evaluativas si no tambin en las practicas mismas ya que la evaluacin de los aprendizajes es uno de los retos ms difciles que se plantea a los docentes en el marco de un currculo por competencias pues genera una serie de dudas respecto a la naturaleza del objeto de la evaluacin de los aprendizajes; y generalmente estas dudas tienen su sustento en el hecho de que la evaluacin se ha utilizado para comprobar los resultados obtenidos al trmino de un proceso de aprendizaje: proyecto, unidad y/o mdulo de aprendizaje o simplemente al finalizar una jornada diaria de clases, con el propsito de obtener datos permanentes acerca del aprendizaje; de manera que los docentes ajusten sus propias metodologas, tiempos, materiales espacios, etc. a los estilos, ritmos, intereses y dificultades de cada estudiante. . III.- OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL: - Fortalecer las capacidades docentes en el proceso de evaluacin de los aprendizajes en el marco de un curriculum por competencias

OBJETIVOS ESPECIFICOS: - Disear y desarrollar un Taller de actualizacin docente sobre evaluacin en el marco de un curriculum por competencias - Comprender y aplicar el proceso metodolgico para la evaluacin de los aprendizajes

Evaluar el nivel de impacto del taller de actualizacin en el proceso ejercicio docente

IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA M A M J J A S O N D Diseo del Taller de actualizacin Docente X sobre evaluacin de los aprendizajes Elaboracin de pistas y materiales para el X desarrollo del Taller Convocatoria a Docentes participantes X Ejecucin del Taller por mdulos Modulo 1: X Metodologa de la evaluacin Fases de la evaluacin Modulo 2: X Tcnicas e instrumentos de evaluacin Interaccin entre la evaluacin y los procesos de enseanza aprendizaje Formulacin de indicadores de logros Seguimiento y control a travs de visitas al X X X aula Sistematizacin de la informacin X obtenida Elaboracin de informes y evaluacin final X

ACTIVIDADES

V.- RECURSOS:

5.1. RECURSOS HUMANOS: - Director - Personal Docente - Especialistas para la capacitacin

5.2. RECURSOS MATERIALES: -Plumones -Papelotes -Cinta maskintape -Papel bond

5.3. RECURSOS FINANCIEROS.- Para la realizacin del presente Proyecto se ha previsto un gasto de: RUBROS Extipendio a los especialistas capacitadores Alquiler de data Material de escritorio: Papel, plumones, papelotes, etc Servicios de impresin y anillado de los productos Impresin de certificados Break a los participantes TOTAL MONTO S/. 300. 00 200. 00 100. 00 50. 00 50. 00 200. 00 900. 00

Chachapoyas, diciembre de 2011