POLICA NACIONAL INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA NUESTRA SEORA DE FTIMA DE IBAGU EVALUACIN DE MATEMTICAS 11 ALUMNO: CDIGO : GRADO: ASIGNATURA

: ANLISIS MATEMTICO FECHA : UNIDAD : SUCESIONES PERODO : 3

1. Se pide realizar la grfica (Figura 1) de la funcin f(x) = -x + 3x-2. Es correcta la grfica? A. Si, porque el punto (2,0) pertenece a la grfica y f(2) = 0. B. No, porque la grfica no corresponde a una parbola y f(x) s C. Si, porque el rango de la grfica y la funcin tienen valores reales positivos D. No, porque el signo de la mayor potencia de f(x) es negativo, luego su representacin grfica debe ir hacia abajo RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN El siguiente diagrama muestra el diseo de construccin de una choza la cual se hace con un tambor cilndrico y un cono sobre ste, ambos con el mismo radio.
2

21. Con base en el diagrama es correcto afirmar que en caso de verificarse que: A. B. C. D. h2=3h1, el volumen del tambor y el cono son iguales. h1=2h2, el volumen del tambor y el cono son iguales. h1=3h2, el volumen del tambor cilndrico representa la mitad del volumen de la choza. h1=h2, el techo representa la mitad del volumen de la choza.

22. Para determinar el volumen de cada choza basta con sumar alturas y luego multiplicar por r, esta afirmacin es incorrecta porque: A. B. C. D. Las figuras que componen la choza son distintas, se debe hallar el volumen de cada una y luego si sumar. El volumen del tambor cilndrico es 3 veces el volumen del techo de la choza. La operacin correcta para hallar el volumen de la choza consiste en sumar h1 y h2 y luego multiplicar por 2r. 2 La expresin correcta para el volumen de la choza es r h1h2.

23. La elaboracin del techo y el tambor cilndrico se realiza con materiales distintos; por ejemplo, el tambor debe elaborarse con un tipo 2 de madera bastante especial que slo puede extraerse de un determinado rbol, de dicha planta se pueden extraer 7m de madera por cada una. La cantidad necesaria de rboles que deben ser talados para construir el tambor viene dada por la expresin A. B. C. D.

r 2 h2 . 2rh2 . 7 14rh2 . 7rh2 . 2

24. En caso de verificar que la altura del tambor cilndrico y la altura del cono sean iguales, la expresin que determina el volumen de la choza es:

A. B.

. .

C. D.

. .

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 14 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIN: Unos cientficos investigaron un tipo de bacterias A, bajo ciertas condiciones y aumentaron la cantidad de bacterias durante los primeros das de acuerdo con la siguiente tabla: 5.

Los datos que aparecen en la tabla, nos permiten deducir que: A. Se puede hallar el nmero de bacterias el sexto da si se conoce cuntas haba el da anterior y se multiplica este nmero por 2.000. B. Es posible hallar el nmero de bacterias de un da cualquiera si conozco la funcin exponencial que rige el crecimiento de las bacterias. C. Se puede establecer una funcin logartmica que permita hallar la regla que determine el crecimiento de las bacterias. D. No se puede deducir la regla que rige el crecimiento de las bacterias porque faltan datos.

Tiempo En das 0 1 2 3 4

Cantidad de Bacterias (n) 1000 2000 4000

6.

Los cientficos siguieron observando el crecimiento de bacterias y anotaron los siguientes datos en las celdas en blanco de la tabla: 8000 y 16000 para los 3 y 4 das correspondientes. Si se repiten las mismas condiciones para los siguientes das, los cientficos podran hallar el 2 A. nmero de bacterias slo para cada 2nxn = 2n B. nmero de bacterias en cualquier estancia de tiempo t C. tiempo de los das que han transcurrido entre dos determinados nmeros de bacterias, siempre y cuando el nmero de bacterias sea de 2.000 a 6.000. D. tiempo que ha transcurrido en crecer, cualquier nmero de bacterias, siempre y cuando sea mayor de 1.000 Los cientficos observaron tambin otro tipo de bacterias B y anotaron la cantidad de bacterias durante los 4 t n primeros das en la siguiente tabla. Analizando los datos de las tablas de las bacterias tipo A y tipo B, se 0 3000 puede concluir que: 1 6000 A. las bacterias de tipo B crecen ms rpido que las bacterias de tipo A, porque comparando da a da, hay un mayor 2 12000 nmero de bacterias de tipo B que de tipo A. 3 24000 B. los dos tipos de bacterias crecen en igual proporcin, slo que el nmero inicial de bacterias difiere en cada 4 48000 tipo. C. el nmero de bacterias de tipo A crece ms rpido que el de bacterias de tipo B, y adems el nmero inicial de bacterias de tipo A, es menor que el nmero inicial de bacterias de tipo B. D. no se puede comparar el crecimiento de los diferentes tipos de bacterias, porque cada uno tiene diferentes reglas de crecimiento. A partir de las tablas, se puede afirmar que: A. En 5 das hay entre 150.000 y 160.000 bacterias de tipo B. B. En 9 das hay 768.000 bacterias de tipo A. C. En 6 das hay 190.000 bacterias tipo B. D. En 7 das hay entre 100.000 y 150.000 bacterias de tipo A.

7.

8.

TABLA DE RESPUESTAS

La verdadera ignorancia no es la ausencia de conocimientos, sino el hecho de negarse a adquirirlos

Esp. Hugo Barragn Plazas Docente