Informe de laboratorio: RELACION CARGA MASA DEL e ELECTRON [ m ] Profesor: Jorge Luis Rodriguez

Fredy Alejandro Lugo Jaramillo 20092025034 Fernando Santa Garcia 20092025014 Natalia Andrea Ospina 20092025021 17 de mayo de 2012
Resumen Para este laboratorio estudiaremos el radio que describen los electrones dentro de las bobinas de Helmoltz, el papel del campo magntico y el e potencial elctrico dentro de este montaje para lograr concluir la relacin e o carga masa del electrn. o

1.
1.1.

INTRODUCCION
MARCO TEORICO

a) Ca n de electrones: emite un haz no de electrones al calentar su no ctodo. Los electrones son acelerados por un potencial aplicado entre el a ctodo y el nodo. La grilla es mantenida positiva con respecto al ctodo y a a a negativa con respecto al nodo. Esto ayuda a enfocar el haz de electrones. a b) Bobinas de Helmoltz: que consiste en una pareja de bobinas idnticas e colocadas paralelamente con una distancia entre ellas igual al radio de cada una. De esta manera se consigue un campo magntico muy uniforme e en la zona central. El campo magntico producido por las bobinas es e proporcional a la corriente que circula por ellas, cumpliendo B= 7,8 104 , donde el campo magntico B se sobreentiende expresado en Teslas (T) y e la corriente I en Amperios (A). c) Fuerza de Lorentz: la fuerza de Lorentz es la fuerza ejercida por el campo electromagntico que recibe una part e cula cargada o una corriente elctrica. e Para una part cula sometida a un campo elctrico combinado con un came po magntico, la fuerza electromagntica total o fuerza de Lorentz sobre e e esa part cula viene dada por = f = q(E + v B)donde v es la velocidad

de la carga, E es el vector intensidad de campo elctrico y B es el vector e induccin magntica o campo magntico. o e e d) Teslmetro: El teslametro nos permite medir la intensidad del campo, a tambin puede ser llamado gaussimetro, la diferencia es las unidades en e que se mide 1 Tesla = 10 000 Gauss Su funcionamiento es simple, solo haces de acercarlo al imn y te mostrara el valor enla pantalla, algunos a tambin te permiten conocer el polo norte y el sur. Para tener las unidades e claras conviene saber lo siguiente: ElTesla(T) es la unidad de densidad de ujo magntico oinduccin magntie o e ca del Sistema Internacional de Unidades (SI).Se dene como una induccin magntica uniforme que,repartida normalmente sobre una supercie o e de un metro cuadrado, produce a travs de esta supercie un ujomagntie e co total de un weber. ElGauss (G) es una unidad de campo magntico del Sistema e e) Tubo de rayos catodicos: El tubo de rayos catdicos es una ampolla o de vidrio. Consta de dos electrodos: ctodo y nodo. Cuando se colocan a a campos elctricos y magnticos en su parte media, puede estudiarse la e e naturaleza elctrica de estos rayos. En 1896, Thomson dedujo que esas e part culas eran los electrones que escapaban del ctodo y se dirig haa an cia el nodo. consiste esencialmente en un can de electrones capaz de a no generar un delgado haz electrnico, un sistema deector y una pantalla o recubierta por una na capa de una sustancia luminiscente. Gracias a esta vlvula electrnica las seales elctricas que se procesan desde su recepa o n e cin en la antena y hasta su llegada a la placa base del TRC, pueden ser o convertidas en informacin lum o nica. f) Fuentes: En electricidad se entiende por fuente al elemento activo que es capaz de generar una diferencia de potencial (d. d. p.) entre sus bornes o proporcionar una corriente elctrica. e g) Sensor de Efecto Hall: El sensor de efecto Hall o simplemente sensor Hall o sonda Hall (denominado segn Edwin Herbert Hall) se sirve del u efecto Hall para la medicin de campos magnticos o corrientes o para la o e determinacin de la posicin. o o

2.

OBJETIVOS

Objetivos Generales
1. Conocer el funcionamiento de las bobinas de Helmholtz. 2. Estudiar el principio de funcionamiento de todos los equipos. 3. Estudiar el radio descrito de los electrones dentro de las bobinas. Objetivos Espec cos 1. Determinar experimentalmente el valor de la relacin (e/me ) en donde e o corresponde a la carga fundamental y me a la masa del electrn. o 2. Analizar el porque del color del haz de electrones dentro de la bobina. 2

3.

MATERIALES

1. Caon de electrones n 2. Bobinas de Helmoltz. 3. Sonda Efecto Hall. 4. Multimetro, Voltimetro. 5. Fuente de alimentacin de energ (congurada alrededos de 25V) o a 6. Iman. 7. Cables de energ a.

4.

PROCEDIMIENTO

Primero procedemos a conectar la fuente de energ al can de electrones y a no tambin el voltimetro en cada lado para poder medir la corriente en las bobinas y e la otra para medir el voltaje que le daremos en cada prueba, luego observaremos las variaciones de voltaje de acuerdo a la corriente, podremos observar en cada voltaje la trayectoria de los electrones sobre la escala de las bobinas, luego realizaremos los clculos pertinentes para determinar la relacin de carga masa. a o

5.

ANALISIS DE RESULTADOS

Figura 1: Radio descrito de los electrones sobre la escala

Figura 2: Escala dentro de las bobinas

6.

RESULTADOS EXPERIMENTALES

1. Relacin carga masa del electrn: o o F=qE+q(V X B) E=voltaje que acelera los electrones hasta una velocidad 2 Aceleracin Centr o peta (Ac ) esta dada por: = Ac= Vr V=Velocidad Tangencial r=radio del haz de electrones Fuerza (F) esta dado por =masa x aceleracin o F = M Ac M Ac = q(E + V XB) q Ac (E+V XB) = M La aceleracin centripeta tambin es igual a: Vr o e De todo lo anterior se puede hacer la relacin masa carga del electrn: o o e = m
2

2. Porque se ve la escala y porque se ve el haz de electrones? En principio, no podr amos ver los electrones directamente, pero la ampolla de vidrio contiene una pequea cantidad de helio de tal forma que n algunos electrones chocan con tomos de helio y los ionizan. Son esos toa a mos de helio ionizados los que emiten luz verde-azulada al reabsorber los electrones. Tambin se puede decir que el haz no sale de la ampolla porque el nue mero de tomos en el vidrio y en el propio aire es tan grande que todos a los electrones chocan y se dispersan.

7.

CONCLUSIONES

1. En un tubo de rayos catdicos se liberan trmicamente electrones y se o e someten a un campo elctrico y otro magntico externos. Conociendo la e e corriente necesaria para crear el campo magntico y la diferencia de poe tencial del campo elctrico, se podria calcular el valor experimental de e carga masa del electrn (e/me) , en este caso determinaremos la relacion o unicamente. 2. La trayectoria de los electrones se curva por accin del campo magntico. o e 3. La fuerza magntica origina una aceleracin centr e o peta, de modo que pudimos aplicar en este experimento la segunda ley de Newton utilizando un iman. 4. El voltaje aplicado nos permite acelerar los electrones y controlar la velocidad. 5. Al aumentar el voltaje el haz de luz se ve mas brillante ya que de acuerdo a lo investigado ya que son mas lo electrones que el campo elctrico captura e y porque estos ionizan con mayor eciencia los tomos de helio. a 6. Al aumentar la velocidad tambien aumenta el brillo del haz de electrones dentro de la ampolla de vidrio. 7. Pudimos mediante muchos juegoson los instrumentos ver que con la c fuente de alimentacion apagada se genera una linea de electrones hacia el iman. 8. Al superponer el campo del iman con el que genera la fuente de energia pudimos observar que los electrones se comportaban en espiral dentro de la bobina.

8.

BIBLIOGRAFIA

Referencias
[1] Teoria de la electricidad, Tubo de Perrin[en linea][revisado: 17 de Mayo de 2012],de http://www.ld-didactic.de,Disponible en la web:http://www.lddidactic.de/literatur/hb/s/p3/p3842 s.pdf [2] Wikipedia, Bobinas de Helmholtz[en linea][revisado: 17 de Mayo de 2012],de es.wikipedia.org, Disponible en la web: http://es.wikipedia.org/wiki/Bobinas de Helmholtz [3] Wikipedia, Fuerza de Lorentz,[en linea][revisado: 17 de yo de 2012],de es.wikipedia.org, Disponible en la http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza de Lorentz [4] Wikipedia, Campo Magnetico[en linea][revisado: 17 de yo de 2012],de es.wikipedia.org,Disponible en la http://es.wikipedia.org/wiki/Campo magnetico Maweb: Maweb:

[5] Rayos Catodicos[en linea][revisado: 17 de Mayo de 2012],de http://www.lddidactic.de,Disponible en la web:http://newton.cnice.mec.es [6] Helmholtz[en linea][revisado: 17 de Mayo de 2012],Disponible en la web:http://www.serviciencia.es