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ESCUELA DE LAS ARTES ESCNICAS, MUSICALES Y AUDIOVISUALES LAS ARMAS / CURSO 2012-2013

ESCUELA DE RADIO PARA LA 3 EDAD

CMA Las Armas / Plaza Mariano de Cavia n2 (C/ Las Armas 66) Tlf: 976 280 046 / www.cmalasarmas.com

1. DESCRIPCIN

Desde la perspectiva sociolgica de Pierre Bourdieu, las divisiones en clases definidas por la edad no son algo dado, se construyen socialmente, son variables y manipulables.

De esto se desprende que no se puede hablar de la vejez como una unidad social, compuesta por individuos de idnticas caractersticas, intereses y capacidades.

Los adultos mayores son ms bien heterogneos: estn quienes realmente se ven incapacitados de seguir trabajando; quienes (a pesar de no estar incapacitados) se resignan a las representaciones sociales de la ancianidad y llevan una vida pasiva y de aislamiento; y, por otro lado, estn aquellos que continan ejerciendo sus capacidades fsicas y mentales.

Esta actividad se propone porque creemos que es necesario romper con los prejuicios y estereotipos que se producen y reproducen socialmente acerca de la vejez, y estimular a estas personas a participar activamente en la sociedad. Para esto son propicios los espacios de capacitacin para la tercera edad, entre los cuales la produccin radiofnica se muestra como una buena alternativa de expresin y participacin.

Este curso est dirigido a personas mayores con inquietudes creativas relacionadas o no con el medio radiofnico y en general a cualquier persona adulta mayor de 50 aos con ganas de participar en actividades de desarrollo creativo y quieran ampliar sus conocimientos y aptitudes creativas aplicadas a la radio.
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Objetivos del Curso Estimular el inters por la creatividad y la expresin libre en el medio radio. Conseguir llamar la atencin del oyente por medio de ideas originales y mtodos de captura de la atencin lo ms novedosos posibles utilizando para ello los medios tcnicos y humanos que tengamos a nuestra disposicin en cada momento.

Conocer los diferentes mtodos de realizacin radiofnica, as como las herramientas y recursos necesarios para convertir una simple idea en un producto radiofnico.

2. LA RADIO COMO ACTIVIDAD LDICO-FORMATIVA EN MAYORES

En un contexto histrico caracterizado por profundas transformaciones sociales y tecnolgicas, y en el marco de una sociedad altamente competitiva, es necesario trabajar en la promocin de actividades tendentes al bienestar presente y futuro de la poblacin mayor.

Para esto, nada mejor que estimular la superacin de estereotipos y prejuicios mediante actividades artsticas, literarias y recreativas para los adultos mayores. La comunicacin radiofnica se muestra, entonces, como una buena alternativa para la inclusin y la revalorizacin del rol social de esta franja de edad.

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Desde este punto de vista, se entiende la articulacin entre educacin para adultos mayores y produccin radiofnica como una estrategia destinada a potenciar: los procesos de construccin de conocimientos nuevos por parte de los miembros de la llamada tercera edad, as como el rescate de sus propios saberes; sus competencias comunicativas, su participacin y expresin en la familia, la comunidad y la sociedad en las que estn insertos; y los vnculos intergeneracionales.

La vida cotidiana, la sociedad en general y la educacin en particular se enfrentan a nuevos desafos acordes a cada momento histrico. La globalizacin de la economa, la tecnificacin y concentracin industrial, los cambios culturales, el avance de las tecnologas de la comunicacin y la informacin, son algunos de los aspectos que caracterizan al mundo actual.

En este sentido, en los procesos educativos formales y no formales (como el caso de la educacin para la tercera edad), la comunicacin deja de ser un medio para constituirse en un componente esencial: comunicar tambin es conocer, ya que el conocimiento slo puede construirse en este proceso compartido de significacin.

Puede decirse que la radio es el medio de comunicacin popular por excelencia, dada su llegada a la mayora de los sectores socioeconmicos de la poblacin y por su largo alcance, que permite abarcar espacios casi sin lmites. Estas ventajas volcadas al mbito de la educacin para adultos mayores ayudan al desarrollo de capacidades cognitivas, psicomotoras, de comunicacin y de insercin social.

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Las principales metas de actividad son:

Manifestar las potencialidades pedaggico-comunicativas de la radio en la tercera edad, remarcando las contribuciones que la prctica radiofnica puede hacer a la expresin y participacin de los adultos mayores.

Dar a conocer el proceso de construccin discursiva que los abuelos y abuelas del Curso de Radio hacen sobre la tercera edad.

Conocer la radio, las particularidades de su lenguaje y sus ventajas como medio de expresin popular.

Explorar las caractersticas de los diferentes formatos radiofnicos y sus temticas habituales.

Detectar los alcances de la radionovela, el boletn, el comentario radiofnico, las cuas radiofnicas, etc. como herramientas para la expresin, la participacin y el desarrollo social.

Servir de altavoz a sus vivencias pasadas, a sus proyectos futuros, a travs de acciones sonoras que pueden ir de la entrevista a la ficcin sonora.

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Y todo esto en una actividad de carcter anual, dividida en bloques trimestrales siguiendo el siguiente esquema:

PRECIO: 40 MES

Trimestre 1 (OctubreDiciembre) Grupo 1. 40 horas lectivas. Martes y jueves. 2 horas. Jornada de tardes. Grupo 2. 40 horas lectivas. Lunes y mircoles. 2 horas. Jornada matinal.

Trimestre 2 (EneroMarzo) Grupo 1. 40 horas lectivas. Martes y jueves. 2 horas. Jornada de tardes. Grupo 2. 40 horas lectivas. Lunes y mircoles. 2 horas. Jornada matinal.

Trimestre 3 (AbrilJunio) Grupo 1. 40 horas lectivas. Martes y jueves. 2 horas. Jornada de tardes. Grupo 2. 40 horas lectivas. Lunes y mircoles. 2 horas. Jornada matinal.

Cada bloque de trabajo trimestral contar con un 75% de actividades prcticas que darn como resultado espacios radiofnicos que podrn ser emitidos a travs de los canales podcasts del CMA Las Armas o, mediante el correspondiente convenio, a travs de otros medios.

Al

finalizar

el

tercer

trimestre

de

actividad

se

realizar

una

radioperformance con todos los participantes para mostrar a familiares e interesados en general el trabajo realizado durante todo el curso.

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3. EQUIPO Chuse Fernandez. Experto en contenidos creativos y experimentales para radio y podcast. Lleva ms de 25 aos relacionado con el medio radiofnico realizando programas creativos y de experimentacin sonora para RNE, Antena 3, Radio 80 y diversas emisoras universitarias y alternativas de Espaa e Hispanoamrica. Ha realizado seminarios sobre radio y podcast para el Gobierno de Aragn y ha puesto diversos proyectos radiofnicos para nios y adultos. En la actualidad su trabajo se centra en el mbito formativo con talleres de radio, seminarios y ponencias sobre experimentacin sonora, radio arte y podcast. Imparte cursos de radio en varios centros colaborando con universidades de Aragn y el Pas Vasco. Miguel Deza. Titulado en medios audiovisuales y en sonido profesional, tiene a sus espaldas ms de veinte aos de experiencia radiofnica. Jefe de sonido en varios estudios de doblaje que han operado en Zaragoza, en los que tambin ha ejercido como actor de doblaje. Su labor profesional se ha desarrollado como tcnico de sonido directo y tcnico de radio. Es consultor independiente de musestica en aspectos relativos al sonido. En los ltimos cinco aos ha realizado diversos trabajos de formacin en radio para centros como el Jean Piaget o el Angel Riviere de educacin especial. Tambin se contar con la colaboracin de personas con amplia formacin y experiencia en actividades relacionadas con la comunicacin y el medio radiofnico, habiendo desarrollado actividades similares en centro sociolaborales, colegios e institutos de todo Aragn.
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