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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO Curso: 1 Semestre / 2007 AMAZONAS DIREITO Disciplina: LNGUA PORTUGUESA Crditos: 02 Carga Horria: 30 horas Professora:

MARIA DAS GRAAS FERREIRA DE MEDEIROS


A comunicao uma necessidade bsica do ser humano e, por confundir-se com a prpria vida, no se tem conscincia de sua fundamental importncia. por meio da comunicao diria com pais, irmos, amigos e das relaes diversas com pessoas em vrios momentos da vida, que so transmitidos ao indivduo os valores e padres de sua cultura. Comunicar, ento, uma atividade intrnseca ao prprio ato de viver. Em cada ato de comunicao que realizamos diariamente, a lngua o cdigo utilizado na maior parte das vezes, sustentando uma dinmica social que engloba tanto as relaes dirias entre os membros da comunidade, quanto as atividades intelectuais. A palavra falada ou escrita, desenhos, sinais de trnsito, gestos, so exemplos de formas (cdigos) de comunicao, usadas na transmisso de uma mensagem de uma pessoa a outra. Qualquer mensagem precisa de um meio transmissor, chamado de canal de comunicao, que se refere a um contexto, a uma situao. So os seguintes os elementos da comunicao: Emissor: o que emite a mensagem; Receptor: o que recebe a mensagem; Mensagem: o conjunto de informaes transmitidas; Cdigo: a combinao de signos utilizados na transmisso de uma mensagem. A comunicao s se concretizar, se o receptor souber decodificar a mensagem; Canal de Comunicao: por onde a mensagem transmitida: TV, rdio, jornal, revista, cordas vocais, ar...; e Referente: a situao a que a mensagem se refere, tambm chamado de contexto. Na linguagem coloquial, usamos as palavras apresentadas. Por exemplo, quando algum diz a estar atribuindo a ela sentido denotativo ou "construo feita na areia da praia em forma "ocorrncia incerta, sem solidez". da natureza das rochas. de pedra. Para que seja cumprida a funo social da linguagem no processo de comunicao, h necessidade de que as palavras tenham um significado, ou seja, que cada palavra represente um conceito. Essa combinao de conceito e palavra chamada de signo. O signo lingstico une um elemento concreto, material, perceptvel (um som ou letras impressas) chamado significante, a um elemento inteligvel (o conceito) ou imagem mental, chamado significado. Por exemplo, a "abbora" o significante - sozinha ela nada representa; com os olhos, o nariz e a boca, ela passa a ter o significado do Dia das Bruxas, do Halloween. Temos, portanto, o seguinte: Signo = significante + significado. Significado = idia ou conceito (inteligvel) O emissor, ao transmitir uma mensagem, sempre tem um objetivo: informar algo, demonstrar seus sentimentos ou convencer algum a fazer algo, entre outros; conseqentemente, os elementos da linguagem passam a ter funes. Essa aparente multiplicidade pode ser sintetizada em seis funes ou finalidades bsicas da linguagem:
ESO / DIREITO / LNGUA PORTUGUESA Profa. Maria das Graas Ferreira de Medeiros

conforme as situaes que nos so frase "Isso um castelo de areia", pode conotativo. Denotativamente significa de castelo"; conotativamente significa

Denotao: o uso do signo em seu sentido real. Ex.: Pedra um corpo duro e slido, Conotao: o uso do signo em sentido figurado, simblico. Ex.: Voc tem um corao

AS FUNES DA LINGUAGEM Quando queremos estabelecer comunicao com algum, podemos usar a linguagem com diferentes objetivos, praticando diferentes funes, geralmente com predomnio de uma sobre a outra. Funo referencial Esta funo privilegia o referente, ou situao de que a mensagem trata, buscando transmitir informaes objetivas, sem manifestaes pessoais, opinativas ou persuasivas. Esta a funo que predomina nos textos cientficos e jornalsticos, ou em textos onde h necessidade da informao ser reduzida ao mnimo essencial, como as mensagens telegrficas, avisos e comunicados. Outro exemplo de uso da funo referencial a redao de anncios classificados dos jornais, nos quais so usadas apenas as palavras essenciais para dar as informaes necessrias:
Hoje est chovendo muito. Chego amanh vo 436 PT Espero carona PT Lauro A FAE comunica s indstrias e fornecedores que ser adquirido o produto feijo em p temperado, para suprimento do Programa de Alimentao Escolar. As Faculdades Objetivo informam que esto abertas as inscries para cursos de frias. Os interessados devem procurar a Coordenao Pedaggica. Vende-se um microcomputador Semp Toshiba com processador Intel, memria SDRAM, disco rgido Ultra DMA, Fax Modem 56 k. Seminovo. Valor a combinar.

Exerccios:
1. Escolha um objeto de uso cotidiano, como caneta, caderno ou eletrodomstico e descreva-o de forma objetiva a partir dos aspectos mais importantes, como utilidade, praticidade etc, utilizando predominantemente a funo referencial. 2. Escreva um anncio de venda de um imvel, ressaltando as vantagens do negcio de maneira objetiva (sem apelao ou emotividade). 3. Leia atentamente as chamadas de primeira pgina sobre o mesmo assunto, publicadas em jornais diferentes, procurando detectar os diferentes tratamentos dados s informaes, apesar da aparente objetividade.1 Inflao alta provoca conflito entre ministros
O Estado de So Paulo

Ministros se acusam de incompetentes


Jornal do Brasil

Corra Critica economia e Malson cobra justia


Folha de So Paulo

A 231 dias do final do governo Sarney, os ministros da Justia, Oscar Corra, e da Fazenda, Malson da Nbrega, acusaramse mutuamente de malograr no desempenho de suas tarefas. Os ndices inflacionrios que esto a so insuportveis, afirmou Corra. Acho que o ministro deveria combater com mais rigor o contrabando, reagiu Malson. Segundo Corra, 25% de inflao no nmero que se apresente.

Os ministros da Justia e da Fazenda, Oscar Dias Corra, Malson da Nbrega, trocaram farpas ontem ao comentar o aumento da inflao. Corra criticou a poltica econmica do governo e defendeu medidas drsticas para conter a disparada dos preos. O governo deveria agir com maior violncia, afirmou. A resposta de Malton no tardou: O ministro poderia ser mais duro na sua luta para acabar

O ministro da Fazenda, Malson da Nbrega, disse em Porto Alegre que queria ver Oscar Corra (da Justia) combater o contrabando com todo o vigor. Malson respondia a Corra que afirmara antes em Braslia: A inflao o grande mal do pas. Malson sugeriu medidas duras contra o contrabando, parafraseando Corra, que pedira iniciativas rigorosas na rea econmica.

Funo Emotiva ou Expressiva Outra forma de usar a linguagem com o objetivo de expressar ou fazer suscitar sentimentos, emoes: amor, dio, necessidade, susto, dor etc. Nesse caso a frase est centrada no prprio remetente, que manifesta sua posio pessoal diante de algo. A funo emotiva preferencialmente utilizada na poesia e na msica, assim como na publicidade, estreitamente ligada funo apelativa (ou conativa).
1

Adaptado de Infante, Ulisses. Do texto ao texto: curso prtico de leitura e redao.


Profa. Maria das Graas Ferreira de Medeiros

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Compare as frases:

O chocolate branco um alimento nutritivo, preferido por muitas pessoas. (referencial) Adoro chocolate branco! to nutritivo e saboroso! (expressiva) Gosto dos que tm fome dos que morrem de vontade dos que secam de desejo dos que ardem. (Senhas, Adriana Calcanhoto)

Exerccios 1. Apesar da aparente impessoalidade, o texto abaixo contm elementos expressivos (emotivos). Identifique-os e comente-os. Ensino e elitizao
Folha de So Paulo

A pesquisa divulgada pela Unicamp sobre a situao scio-econmica dos candidatos a seus exames vestibulares lana luz sobre uma polmica muitas vezes submersa no emocionalismo e na demagogia. Tendo adotado um vestibular com provas discursivas que, sem dvida, avaliam melhor o aluno do que os testes de mltipla escolha a Unicamp se viu objeto de ataques ao contedo pretensamente elitizante do novo sistema. O levantamento indica que a mudana no vestibular no alterou significativamente o quadro social dos aprovados. Sem dvida, continuam a provir, proporcionalmente, da par cela mais privilegiada da populao. A discriminao social est dada, diz um dos realizadores da pesquisa, e o vestibular no tem condies de drib-la. Com efeito: trata-se, antes de tudo, de melhorar a escola pblica, assegurando igualdade de oportunidades a todos os vestibulandos; facilitar os exames, com base em algum argumento antielitista, seria apenas o rumo de uma maior deteriorao da qualidade do ensino superior. 2. Escreva um pequeno texto manifestando a sua opinio sobre a invaso dos guardadores de carros nas ruas do centro de Manaus.

Funo Apelativa ou Conativa Podemos tambm usar a linguagem com ateno no destinatrio com o propsito de persuadi-lo, ajustando a mensagem de acordo com o receptor ou destinatrio. a funo Apelativa ou Conativa2. Nas mensagens em que predomina essa funo, busca-se envolver o leitor, levando-o a adotar determinado comportamento, podendo essa persuaso ser construda de forma sutil.
Todos os anos, o leitor da Gazeta Mercantil troca de carro. Freqentemente, o leitor da gazeta Mercantil troca de som, de televiso, de videocassete, de relgio, de apartamento, de mveis. Muito freqentemente, o leitor da Gazeta Mercantil troca de whisky, de vinho, de perfume. Quase todos os dias, o leitor da Gazeta Mercantil troca de restaurante, de avio, de hotel, de bar, de livro, de disco. Todos os dias, o leitor da gazeta mercantil troca de cala, de camisa, de gravata, de terno de blazer, de sapa de sapato, de meias.

EU

VOC.

Em pesquisa realizada em 15 capitais do pas, o Ibope apurou de 75 dos eleitores votariam em uma mulher para presidente. O BRASIL EST MUDANDO. MUDE VOC TAMBM.

Exerccio: Utilize a funo conativa em um texto destinado a adolescentes, persuadindo-os a se prevenirem de DST.

Funo ftica
2

Conativo vem do latim contus, que significa esforo ou ao que procura impor-se a uma resistncia.
Profa. Maria das Graas Ferreira de Medeiros

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O canal de comunicao o meio pelo qual a mensagem vai do emissor ao receptor. No caso de textos escritos, a prpria pgina esse canal, pois a comunicao estabelecida com base em sinais grficos. A funo ftica prioriza justamente o canal de comunicao, enfatizando o uso de recursos grficos, estilsticos e psicolgicos, com o objetivo de prender a ateno do receptor. Os recursos psicolgicos esto diretamente ligados legibilidade e atratividade do texto, assim como facilidade para a sua decodificao. Excesso de palavras longas torna a leitura cansativa, enquanto que frases mais simples, em ordem direta, facilitam a leitura. A repetio de palavras, por outro lado, tanto pode prejudicar quanto ajudar na fixao da mensagem, dependendo do propsito do autor. Frases do tipo Al! Est me ouvindo?; Presta ateno agora...; Olha s..., Entende?, Sabe?... tm exatamente a finalidade de dar nfase a determinado aspecto da mensagem. Elas so comuns nas conversas ao telefone, nas cartas e at na comunicao oral, na qual contamos com outros auxiliares, como os olhos e as mos (cutucar, pigarrear etc.). Exerccio: MAIS DE MIL PALHAOS NO SALO VO BEBER, BEBER AT CAIR. E DIRIGIR DEPOIS

1. No texto ao lado h elementos que evidenciam o uso da funo ftica. Identifique e comente a eficincia Ei, voc a, que gosta de carnaval. Que faz questo de pular os quatro dias e as quatro noites. desses elementos. 2. Utilizando os recursos da funo ftica, redija um texto dirigido a crianas na faixa de 6 a 8 anos de idade, ressaltando a necessidade de obedincia aos sinais de trnsito.

Nesta poca do ano os acidentes de trnsito batem recordes assustadores, e acabam com o carnaval de muita gente. Divirta-se. Mas com responsabilidade. Verifique os freios, os amortecedores e os pneus do seu carro. Nas estradas, use cinto de segurana. No dirija cansado e, principalmente, no beba antes de dirigir. No dirija depois de beber. No faa a sua quarta-feira mais cinzenta. Durante o carnaval, e sempre, seja prudente ao

Funo Potica Podemos tambm usar a linguagem com funes estticas. a funo potica da linguagem. A poesia, a literatura, a msica popular so formas de uso especial da lngua, em que se presta ateno forma usada, escolha das palavras, ao ritmo das frases etc. Muitas vezes, chega-se criar novas palavras, que ajudem a expressar melhor o que o poeta ou compositor quer dizer. Nesse caso, a nfase na prpria mensagem. Ao usar a funo potica, podemos recorrer aos seguintes aspectos da lngua: rima; repetio; Exerccio: emprego de palavras com duplo sentido; criao de palavras; Utilize a funo potica para figuras de linguagem etc. falar de um objeto de uso dirio Exemplo: (uma pea de roupa, um A paz invadiu o meu corao utenslio domstico etc), e De repente me encheu de paz escreva um texto em forma de Como se o vento de um tufo poema (pode ser com rima ou Arrancasse meus ps do cho no). Onde eu j no me enterro mais
Gilberto Gil eJoo Donato.

A paz fez o mar da revoluo Invadir meu destino, a paz

Funo metalingstica
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Quando usamos o cdigo lingstico para explicar ou definir elementos do prprio cdigo, estamos exercitando a funo metalingstica. Essa funo ocorre em diversas situaes cotidianas, por exemplo, em solicitaes como o que voc quer dizer? A funo metalingstica aquela que possibilita a um cdigo lngua, sinais de trnsito, linguagem braile referir-se a si mesmo. a palavra comentando a palavra, o cinema falando do cinema, a pintura expressando a pintura. Com a finalidade de garantir que o falante e o ouvinte utilizem o mesmo cdigo, a metalinguagem usada em qualquer aprendizado de uma lngua, nas gramticas e nos dicionrios. Podem-se fazer frases cujo objetivo bsico falar sobre a prpria linguagem (definies, conceitos), por exemplo: Frase qualquer enunciado lingstico com sentido acabado; O adjetivo acompanha o substantivo e concorda com ele. .................................................................

PALAVRAS E VOCABULRIO Segundo Othon Garcia, palavras so elos numa cadeia de idias e intenes, interligadas umas s outras por ntimas relaes de sentido: dissoci-las da frase desprov-las da camada do seu significado virtual, isto , contextual. SEMNTICA o estudo do significado das palavras. Divide-se a semntica em descritiva ou sincrnica, quando estuda a significao em determinado momento ou estado das palavras na lngua (ex: o sentido da palavra rapariga, que em Portugal significa moa do campo, moa jovem e no Brasil tem sentido de meretriz em alguns Estados) ; e sincrnica ou histrica, quando busca entender as mudanas de significao por que passam as palavras no decurso do tempo (ex: vilo, antes campons, hoje bandido; demagogo, antes guia do povo, hoje, poltico desonesto). Um texto um conjunto de elementos e um conjunto de relaes que cria um contexto, uma situao global. o contexto que d significao aos elementos, e no contexto que palavras, frases e pargrafos ganham importncia e significao. A palavra no deve ser confundida com vocbulo, que a unidade de vocabulrio. Para que a unidade vocabular seja empregada adequadamente, necessrio que o seu valor semntico seja conhecido, razo pela qual o conhecimento do vocabulrio fundamental, entendendo-se este como o conjunto de vocbulos empregados em um texto, caracterizadores de uma atividade, tcnica ou pessoa. Uma palavra pode possuir vrios sentidos quando empregada em diferentes contextos, chamando-se polissemia a essa variedade de significaes. propriedade de dois ou mais termos poderem ser empregados um pelo outro sem prejuzo de sentido d-se o nome de sinonmia. Exemplo de polissemia: pena = sofrimento, padecimento; piedade, comiserao, d; mgoa, desgosto; cominao legal imposta pelo Estado; sano civil, fiscal ou administrativa; pea que reveste o corpo das aves, pluma; utenslio para escrever. Dois termos so sinnimos quando um pode substituir o outro em um determinado enunciado e/ou quando esses termos so intercambiveis em todos os contextos. Como isso muito difcil de acontecer, costuma-se considerar sinnimos os termos intercambiveis em contexto especfico. Exemplo de sinonmia: dito conceituoso de cunho filosfico = adgio, aforismo, sentena, mxima, provrbio, refro, apotegma, brocardo. A hiponmia considerada uma relao de incluso de significados em subconjuntos. Por exemplo, no conjunto criminoso est incluso o subconjunto assassino, matador, pistoleiro, carrasco, bandido, celerado etc. A relao entre os termos vai depender do contexto, pois todo matador um criminoso, mas nem todo criminoso um matador. Antonmia a propriedade de dois ou mais termos apresentarem significaes opostas, e homonmia ocorre quando duas ou mais palavras, embora diversas pela significao, apresentam a mesma estrutura fonolgica. Ex: rio (acidente geogrfico)/ rio (verbo rir); espera (substativo)/ espera (verbo); cozer (cozinhar)/ coser (costurar). Paronmia a circunstncia da existncia de parnimos, palavras que se assemelham quanto forma, sem nenhuma relao de significado. Ex: infligir (aplicar) / infringir (transgredir); elidir (eliminar)/ ilidir (refutar); emergir (vir tona) / imergir (mergulhar).

Exerccio Sinonmia / Paronmia / Antonmia


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Relacionar os PARNIMOS com o seu significado 1. acessrio confirmar 2. acoimar contra a moral, libertino 3. amoral aplicar pena ou castigo 4. assessrio abastecer 5. assoar laada 6. assuar deixar de sentir 7. deferir multar, incriminar, acusar 8. degradado indiferente moral 9. degredado vaiar, apupar 10. descriminar estragado, rebaixado 11. dessecar desterrado, exilado;. 12. dessentir cortar 13. dissentir eliminar 14. destratar conceder 15. diferir tornar seco 16. discriminar divergir, discordar 17. dissecar limpar 18. distratar adiar ou ser diferente 19. elidir auxiliar 20. emitir que no fundamental 21. escoimar ignorante 22. evocar evidente 23. flagrante inchado 24. fluir limpar o nariz 25. fragrante chamar 26. fruir preguioso, indolente 27. ignaro incluso 28. ignavo refutar 29. ilidir absolver 30. imitir gozar 31. imoral Inculto, ignorante 32. Incerto correr 33. Incipiente recordar 34. incontinente distinguir 35. incontinenti duvidoso 36. Infligir que amamentado 37. infringir puro, ntegro, incorrupto 38. inserto demanda 39. insipiente mulher que amamenta 40. Intemerato falto de moderao 41. intimorato trabalho 42. invocar sem demora 43. latante aromtico 44. lactente iniciante 45. lao suspender 46. lasso por para dentro 47. lide romper o trato 48. lida por em circulao, expedir 49. prescrever destemido, corajoso 50. proscrever censurar, notar defeito 51. ratificar frouxo 52. retificar ordenar 53. sortir volumoso 54. surtir estabelecer o preo 55. sustar transgredir, violar desrespeitar 56. suster banir 57. tachar corrigir 58. taxar ofender 59. vultoso produzir efeito 60. vultuoso sustentar

Relacionar quanto ANTONMIA


1. pletrico 2. descomedido 3. Imanente 4. dissuasivo 5. sinttico 6. conciso 7. nmade 8. incuo 9. contingente 10. acessrio 11. cogente 12. lauto 13. insnia 14. genrico 15. isento 16. lato 17. agravante 18. absconso 19. misantrpico 1. suprsite 2. irrito 3. defeso 4. putativo 5. mandatrio 6. falaz 7. conubial 8. dilapidador 9. sinalagmtico 10.apcrifo 11.colitigante 12.napto 13.desidioso 14.serdio 15.peremptrio 16.iterao 17.subitneo 18.lindeiro 19.pendenga 20.pejado 21.irresoluto 22.esbulhado 23.ferrete 24.fescenino 25.inopinvel 26.inopino 27.injuntivo 28.inpia 29.esguelha 30.esguardo 31.melfico 32.potestade 33.apologtico 34.nmio 35.nscio 36.atinado 37.solerte 38. pugnaz 39. pudico 40. insciente prolixo modesto, sbrio necessrio estrito especfico descoberto, patente espontneo juzo, sensatez agravado analtico moderado suasrio principal anmico atenuante lesivo transcendente sedentrio gregrio prdigo negligente incapaz tardio litisconsorte imaginrio inautntico nulo matrimonial terminante, decisivo sobrevivente procurador enganador contrato bilateral doce, agradvel, suave licencioso, obsceno mcula poder, potncia imprevisto, sbito soslaio conflito, disputa titubeante, hesitante obrigatrio, imperativo respeito, considerao elogioso Ignorante, tolo perspicaz, sagaz falta, escassez inconcebvel excessivo, demasiado prudente, ajuizado lutador, guerreador limtrofe casto, puro repleto, carregado proibido rpido, repentino repetio espoliado ignorante, inepto

Relacionar quanto SINONMIA

ENRIQUECIMENTO DO VOCABULRIO
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Dentre os vrios modos de enriquecer o vocabulrio e ampliar as possibilidades redacionais, a parfrase e a amplificao constituem-se em recursos dos mais eficazes. PARFRASE3 A parfrase consiste no desenvolvimento explicativo ou interpretativo de um texto por meio de sua reestruturao. Corresponde a uma espcie de traduo do pensamento do autor, sem acrscimos, comentrios, omisses e, tanto quanto possvel, com outras palavras. A nova verso pode ser sucinta (no resumida) sem deixar de ser fiel ao original, devendo evidenciar o pleno entendimento do texto. A parfrase deve seguir, com o mximo de fidelidade e em linguagem clara, a ordem das idias contidas no original, procurando-se no repetir as mesmas palavras e frases. Quando a parfrase se constitui em uma recriao de um texto em termos mais simples, para facilitar a sua compreenso, d-se o nome de metfrase, geralmente utilizada na traduo de poesias. Exemplo: Citao literal: Na opinio do escritor Amoroso Lima, o homem possui espontaneamente o amor da luta. O temperamento msculo e belicoso. E afronta o perigo com um desassombro, que as mulheres, em regra, no possuem. Se bem que possuam, geralmente, mais coragem moral. Parfrase: Segundo Amoroso Lima, o temperamento do homem tende mais belicosidade. O homem desafia o perigo com uma disposio que a mulher geralmente no tem, embora esta, em contrapartida, demonstre possuir mais coragem moral. AMPLIFICAO Consiste essencialmente em repetir, alongar, uma idia ou tema por meio de metforas, analogias, ilustraes, redundncia (no exagerada) e outros recursos estilsticos, como forma de exercitar a criatividade e os recursos de expresso. Exemplo: Em que se baseia a leitura? No desejo. Esta resposta uma opo. tanto o resultado de uma observao como de uma intuio vivida. Ler identificar-se com o apaixonado ou com o mstico. ser um pouco clandestino, abolir o mundo exterior, deportar-se para uma fico, abrir o parntese do imaginrio. Ler muitas vezes trancar-se (no sentido prprio e figurado). manter uma ligao atravs do tato, do olhar, at mesmo do ouvido (as palavras ressoam). As pessoas lem com seus corpos. Ler tambm sair transformado de uma experincia de vida, um apelo uma ocasio de amar sem a certeza de que se vai amar. Pouco a pouco o desejo desaparece sob o prazer. (Lionel Bellenger, Os Mtodos de Leitura). Neste texto a idia-ncleo de ler amplificada por associaes, assim como o texto de Rui Barbosa, no qual se desenvolve a idia-ncleo de ptria: A ptria no ningum, so todos; e cada qual tem no seio dela o mesmo direito s idias, palavra, associao. A ptria no um sistema, nem uma seita, nem um monoplio, nem uma forma de governo: o cu, o solo, o povo, a tradio, a conscincia, o lar, o bero dos filhos e o tmulo dos antepassados, a comunho da lei, a lngua e da liberdade. Os que a servem so os que no invejam, os que no infamam, os que no conspiram, os que no sublevam, os que no delatam, os que no emudecem, os que no se acobardam, mas resistem, mas esforam, mas pacificam, mas discutem, mas praticam a justia, a admirao, o entusiasmo. preciso ter cuidado para que a amplificao no degenere em tautologia, que a repetio exagerada da mesma idia, s vezes por meio da simples inverso (o mar belo, belo o mar), ou em roupagem diferente, ou seja, repetir uma idia com palavras diferentes.

1. Elo de ligao 2. Acabamento final 3. Certeza absoluta


3

36. Amanhecer o dia 37. Criao nova 38. Retornar de novo

Adaptado de GARCIA, Othon. Comunicao em Prosa Moderna.


Profa. Maria das Graas Ferreira de Medeiros

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4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35.

Nmero exato Quantia exata Sugiro, conjecturalmente Nos dias 8, 9 e 10, inclusive Como prmio extra Juntamente com Em carter espordico Expressamente proibido Terminantemente proibido Em duas metades iguais Destaque excepcional Sintomas indicativos H anos atrs Vereador da cidade Relaes bilaterais entre dois pases Outra alternativa Detalhes minuciosos A razo porque Interromper de uma vez Anexo(a) junto a carta De sua livre escolha Supervit positivo Vandalismo criminoso Todos foram unnimes A seu critrio pessoal Palavra de honra Conviver junto Exultar de alegria Encarar de frente Comprovadamente certo Fato real Multido de pessoas

39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70.

Freqentar constantemente Emprstimo temporrio Compartilhar conosco Surpresa inesperada Completamente vazio Colocar algo em seu respectivo / devido lugar Escolha opcional Continua a permanecer Passatempo passageiro Atrs da retaguarda Planejar antecipadamente Repetir outra vez Sentido significativo Voltar atrs Abertura inaugural Pode possivelmente ocorrer A partir de agora ltima verso definitiva Obra-prima principal Gritar / bradar bem alto Propriedade caracterstica Comparecer em pessoa Colaborar com uma ajuda/ auxlio Matiz cambiante Com absoluta correo/exatido Demasiadamente excessivo Individualidade inigualvel A seu critrio pessoal Abusar demais Exceder em muito Preconceito intolerante Medidas extremas de ltimo caso

Exerccios 1. Experimente fazer uma parfrase do trecho abaixo. Perceba que h dentro do texto diversas naturezas de relaes entre idias: ora contradio (anttese ou oposio), ora comparao, ora explicao. Alm disso, perceba que o primeiro perodo do pargrafo resume sua idia central, por isso chamado de seu tpico frasal. Faa sua parfrase respeitando a posio e o sentido do tpico frasal e atentando para o carter exato das relaes entre as idias. O teatro, longe de ser apenas veculo da pea, instrumento a servio do autor e da literatura, uma arte de prprio direito, em funo da qual escrita a pea. Esta, em vez de servir-se do teatro, ao contrrio material dele. O teatro a incorpora como um de seus elementos. O teatro, portanto, no literatura, nem veculo dela. uma arte diversa da literatura. O texto, a pea, literatura enquanto meramente declamados, tornam-se teatro no momento em que so representados, no momento, portanto, em que os declamadores, atravs da metamorfose, se transformam em personagens. A base do teatro a fuso do ator com a personagem, a identificao de um eu com outro eu fato que marca a passagem de uma arte puramente temporal e auditiva (a literatura) ao domnio de uma arte espao-temporal ou audiovisual. O status da palavra modifica-se radicalmente. Na literatura so as palavras que medeiam o mundo imaginrio. No teatro so os atores/personagens (seres imaginrios) que medeiam a palavra. Na literatura a palavra a fonte do homem (das personagens). No teatro o homem a fonte da palavra. ROSENFELD, Anatol. Prismas do teatro. Ed. Perspectiva, pp. 22-3. 2. O texto seguinte figurativo. Para fazer sua parfrase, procure perceber a ordem dos eventos, alm de relaes como a comparao e a oposio revelada entre certas idias. Ergui-me, tateei a roupa no encosto da cadeira, tirei dos bolsos cigarros e fsforo, debrucei-me janela, fiquei longamente a olhar o ptio escuro, fumando. Como iria comportar-me? Se me dessem tempo suficiente para refletir, ser-me-ia possvel juntar idias, dominar emoes, ter alguma lgica nos atos e nas palavras, exibir a aparncia de um sujeito mais ou menos civilizado. Mas na situao nova que me impunham, fervilhavam as surpresas, e diante delas ia decerto confundir-me, disparatar, meter os ps
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pelas mos. Ali em baixo, a alguns metros de distncia, dois vultos, ladeando um porto, semelhavam pessoas embuadas, gigantes embuados. Que seriam? Pilares? Deviam ser pilares. Afastei-me, passeei cauteloso, abafando os passos, temendo esbarrar nas cadeiras. RAMOS, Graciliano. Memrias do crcere. Jos Olympio, 1. vol., p.52. 3. Com o texto seguinte, extrado do livro O Carter Nacional Brasileiro, de Dante Moreira Leite, voc far dois exerccios: a) uma parfrase; b) um aumento do texto (amplificao), inserindo alguns dados ou idias novas, que se relacionem com os elementos originais do texto. Embora em certos momentos possam reunir-se, racismo e nacionalismo so conceitos independentes, pois o primeiro apresenta mesmo quando deformado ideologicamente um contedo biolgico, enquanto o segundo tem contedo histrico, cultural e poltico. De um ponto de vista rigorosamente nacional, isto , que procure englobar toda a populao, o conceito de raa destrutivo, dadas as evidentes diferenas raciais existentes em todos os pases. De forma que o racismo, antes de ser uma ideologia para justificar a conquista de outros povos, foi muitas vezes uma forma de justificar diferenas entre classes sociais. ....................................................

Indicao de circunstncias e relaes entre as idias4 Para expressar de vrias maneiras a mesma idia e/ou as relaes entre idias, a lngua dispe de certos padres de estruturas frasais, estudados na anlise sinttica por meio de modelos. Essas estruturas sero trabalhadas aqui pela associao natural de idias, utilizando-se os moldes frasais adequados sua expresso. Alguns desses padres de estruturas frasais sero examinados de modo prtico e objetivo neste resumo. Segundo Garcia5, um grupo de palavras faz parte da mesma rea semntica quando, num determinado contexto, tm sentido equivalente ou trao semntico que as aproxime, seja por analogia, similaridade, contigidade ou causalidade. Muitas palavras, em certas situaes, portanto, podem fazer parte da mesma rea semntica, o que no significa que sejam sinnimas. As circunstncias indicadas a seguir, sero trabalhadas a partir de vocabulrio especfico da rea semntica de cada circunstncia ou idia. CAUSA Vocabulrio da rea semntica de causa a) substantivos: motivo, razo, explicao, pretexto, mola, desculpa, mvel, fonte, me, razes, bero, base, fundamento, alicerces, germe, embrio, semente, gnese, o porqu, etc. b) verbos: causar, gerar, originar, produzir, engendrar, parir, acarretar, provocar, motivar etc. c) conjunes: porque, pois, por isso que, j que, visto que, uma vez que, porquanto, etc. d) preposies e locues: a, de, desde, por, per; por causa de, em vista de, em virtude de, devido a, em conseqncia de, por motivo de, por razes de, mngua de, por falta de, etc. CONSEQNCIA, FIM, CONCLUSO Vocabulrio da rea semntica de conseqncia, fim e concluso

I.

Fim, propsito, inteno a) substantivos: projeto, plano, objetivo, finalidade, desgnio, desejo, desiderato, alvo, meta, intuito, pretenso, aspirao, anseio, ideal, escopo, fito intento etc. b) verbos: desejar, almejar, aspirar, alimentar esperanas, ansiar, intencionar, planejar, projetar, pretender, estar resolvido a, decidido a, ter em mente, ter em vista, ter em mira, etc.

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5

Compilado de GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. 20 ed. Rio de Janeiro : FGV, 2001. Idem.
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c) partculas e locues: com o propsito de, com a inteno de, com a fim de, com o intuito de, de
propsito, propositadamente, intencionalmente (alm das preposies para, a fim de, e as conjunes finais).

II.

Conseqncia, resultado, concluso a) substantivo: efeito, produto, seqncia, corolrio, decorrncia, fruto, filho, obra, criao, reflexo, desfecho, desenlace etc. b) verbos: decorrer, derivar, provir, vir de, manar, promanar, resultar, seguir-se a, ser resultado de, ter origem em, ter fonte em, etc. c) partculas e locues: pois, por isso, por conseqncia, portanto, por conseguinte, conseqentemente, logo, ento, por causa disso, em virtude disso, devido a isso, em vista disso, visto isso, conta disso, como resultado, em concluso, em suma, em resumo, enfim.

TEMPO E ASPECTO Aspecto a representao mental que o sujeito falante faz do processo verbal como durao; modalidade da ao, a sua maneira de ser, no devendo ser confundido com o modo verbal propriamente dito.

III.

Perfrases (ou locues verbais) denotadoras de aspecto

a) Durao (progresso, decurso, freqncia) trata-se do aspecto durativo, que frisa a continuidade ou durao do processo da ao, que pode intensificar-se (aspecto progressivo) ou desenvolver-se simplesmente (aspecto cursivo). Expressa-se pelo verbo auxiliar estar (ou outros que ocasionalmente exeram sua funo, como andar, viver, continuar, ficar, ditos auxiliares modais ou aspectuais), seguido por um gerndio ou um infinitivo regido pela preposio a (esta construo mais comum em Portugal) Ex: estou trabalhando (estou a trabalhar); ele anda falando mal de voc; ela vive reclamando; ns continuamos esperando b) Iterao (repetio) variante da durao. So usados os auxiliares tornar a, voltar a, e seus equivalentes: tornou a dizer; voltou a tocar no assunto. O prefixo re- muitas vezes acrescenta ao radical a idia de repetio: refazer, reler, retransmitir. c) Incoao idia de ao iniciada e ainda no concluda. Expressa numa perfrase com o auxiliar comear a (ou equivalente), seguido de infinitivo: eles comearam a discutir. O sufixo ecer ou escer tem sentido incoativo: amanhecer, envelhecer, amadurecer, convalescer, recrudescer etc. d) Cessao (ou termo de ao recente) usam-se, geralmente, os auxiliares aspectuais acabar de, cessar de, deixar de, parar de: s acabou de escrever a carta hoje; o corao cessou de bater; ele acaba de chegar. e) Causao para expressar a idia de que uma aco causa de outra, emprega-se o verbo fazer seguido de um infinitivo ou de uma orao substantiva, regida ou no pela preposio com: ele fez (com) que eu me arrependesse; voc est fazendo o menino chorar. Tambm o verbo mandar pode exercer a funo causativa, ou se confunde com o de obrigao: mandei a turma sair. f) Obrigao, compromisso, necessidade uso dos auxiliares ter de, precisar de, necessitar de (sentido de obrigao e necessidade) e haver de (compromisso): eu tenho de sair; necessito de seus prstimos; hei de conseguir o que desejo; hei de pagar. g) Volio (desejo, vontade ou inteno- aspecto desiderativo, volitivo ou intencional) auxiliar tpico querer: muitos querem saber, mas poucos querem estudar. Equivalentes, auxiliares desejar, pretender, propor: no desejo prejudicar ningum; pretendo ser til; ele se props a concluir o trabalho h) Permisso auxiliares comuns deixar, permitir e autorizar : no nos deixeis cair em tentao; no permita Deus que eu sucumba; autorizou-me a entrar em seu gabinete. i) Possibilidade e capacidade (aspecto potencial) uso dos verbos poder e saber: nem todos sabem o que querem; poucos podem fazer o que desejam. j) Conao exprime o esforo, a tentativa, o impulso ou o movimento para realizar determinada ao. O auxiliar mais empregado tentar, mas usa-se tambm ir e vir em sentido similar: o velho tentou responder; vamos ver o que possvel fazer; vou me preparar para os exames.

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k) Iminncia expressa a idia de ao prxima ou iminente, com o uso dos verbos ir e estar para seguidos de infinitivo: ele vai casar; ele est para casar. O verbo ir seguido de gerndio pode expressar iminncia: o carro ia atropelando o menino; ou progresso: ele vai indo bem; vai vencendo graas ao seu esforo. l) Resultado ou termo de uma ao uso dos auxiliares aspectuais acabar por, chegar ao ponto de, vir a seguidos de infinitivo ou gerndio (no caso de acabar): no ardor da discusso, acabaram por (chegaram a, chegaram ao ponto de) se agredir (ou acabaram se agredindo); TEMPO, PROGRESSO E OPOSIO A idia de progresso, simultaneidade na progresso, traduz-se com o auxlio das conjunes proporcionais medida que, proporo que, ao passo que: aprendemos medida em que vivemos. Ao passo que suscita s vezes idia de oposio: ao passo que ia envelhecendo, diminua a vontade. As mais importante partculas denotas de tempo so as conjunes e locues conjuntivas, que exprimem: a) tempo anterior: antes que, primeiro que b) tempo posterior: depois que, assim que, logo que c) tempo imediatamente posterior: logo que, ma, apenas d) tempo simultneo ou concomitante: quando, enquanto e) tempo terminal ou final: at que, at quando f) tempo inicial: desde que, desde quando g) aes reiteradas ou habituais: cada vez que, toda vez que, todas as vezes que, sempre que Vocabulrio da rea semntica de tempo a) tempo em geral: idade, era, poca, perodo, ciclo, fase, temporada, prazo, lapso de tempo, instante, momento, minuto, hora... b) fluir do tempo: o tempo passa, flui, corre, voa, escoa-se, foge... c) perpetuidade: perenidade, eternidade, durao eterna, permanente, contnua, ininterrupta, constante, tempo infinito, interminvel, infindvel, sempre, duradouro, indelvel, imorredouro, imperecvel... d) longa durao; largo, longo tempo, longevo, marcrbio, Matusalm... e) curta durao: tempo breve, curto, rpido, instantaneidade, pressa, rapidez, ligeireza, efmero, relance, momentneo, precrio, provisrio, transitrio, passageiro, presto... f) cronologia, medio, diviso de tempo: cronos, calendrio, folhinha, almanaque, cronometria, relgio, milnio, sculo, centria, dcada, lustro, qinqnio, trinio, binio, ano, ms, dia, trduo, trimestre, bimestre, semana, anais, ampulheta... g) simultaneidade: durante, enquanto, ao mesmo tempo, simultneo, contemporneo, coexistente, coincidncia, coetneo, ao passo que, medida que... h) antecipao: antes, anterior, primeiro, antecipadamente, prioritrio, primodial, prematuro, primognito, antecedncia, precedncia, prenncio, preliminar, vspera... i) posteridade: depois, posteriormente, a seguir, em seguida, sucessivo, por fim, afinal, mais tarde, pstumo... j) intervalo: meio tempo, interstcio, nterim, entreato, interregno, pausa, entrementes... k) tempo presente: atualmente, agora, j, neste instante, modernamente, hodiernamente, este ano, este sculo, hoje... l) tempo futuro: amanh, futuramente, porvir, porvindouro, em breve, dentro em pouco, proximamente, iminente, prestes .. m) tempo passado: remoto, distante, pretrito, tempos idos, outros tempos, priscas eras, outrora, antigamente... n) freqncia: constante, habitual, costumeiro, usual, corriqueiro, repetio, repetidamente, tradicional, amide, com freqncia, ordinariamente, muitas vezes... o) infrequencia: raras vezes, raro, raramente, poucas vezes, nem sempre, ocasionalmente, acidentalmente, esporadicamente, inusitado, inslito, de quando em quando, de vez em vez, de vez em quando, de tempos em tempos, uma vez que... CONDIO As oraes condicionais mais comuns podem expressar: a) um fato de realizao impossvel (hiptese irrealizvel): se me tivessem convidado, teria ido.
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b) um fato cuja realizao possvel, provvel ou desejvel: se me convidarem, irei. c) desejo, esperana, pesar: se eu soubesse! Se ele deixassse! A conjuno condicional tpica se exige o verbo quase sempre no infinitivo: Se no me ouvem, calo-me; se no de acautelas, corres o risco de ferir-te; se no queres ir, no vs. A conjuno caso exige modo subjuntivo: irei, caso me convidem. Contanto que d condio um valor mais imperativo: Irei, contanto que me convidem. As conjunes uma vez que, desde que, dado que equivalem a contanto que quando o verbo da orao est no subjuntivo: Irei, desde que me convidem. Com o valor negativo, sem que sinnimo de se no, tornando a condio mais imperiosa: No irei sem que me convidem. Nesse sentido, pode-se empregar a menos que: no irei, a menos que me convidem. O adjunto adverbial de condio normalmente introduzido pela preposio sem, quando a principal negativa: no irei sem que me convidem. Sendo a orao afirmativa, a locuo em que entra o sem passa a ter valor concessivo: irei sem convite. Tambm a preposio acidental mediante pode introduzir um adjunto adverbial de condio, quando acompanhada de uma partcula intensiva: s irei mediante convite. OPOSIO E CONCESSO As expresses denotadoras de oposio e concesso so estabelecidas por contrastes e analogias, traduzindo-se principalmente em antteses. Anttese Consiste em opor a uma idia outra de sentido contrrio: A riqueza envilece os homens, a pobreza, os enobrece. / Aquele que se eleva ser rebaixado. / A morte a porta para a vida. Para expressar concomitncia de aes, fatores ou atributos que se opem, pode ser utilizada uma construo em que entram a conjuno se e os adjuntos adverbiais por um lado e por outro: Se, por um lado, os filhos nos causam alegria, por outro, nos enchem de preocupaes. Oraes coordenadas pela conjuno mas, acompanhada pela partcula tambm, assim como a conjuno ao passo que, tm o mesmo efeito: Os filhos nos causam alegria, mas tambm preocupaes./ Os tolos falam o que no sabem, ao passo que os sbios calam o que sabem. Vocabulrio da rea semntica de oposio

a) substantivos: antagonismo, polarizao, tendncia contrria, reao, resistncia, competio,


hostilidade, nimo hostil, animosidade, antipatia, relutncia, teimosia, rivalidade, pirraa, contraposio, contradio, obstculo, empecilho, bice, muralha, trincheira, represa, impedimento, contrapeso, contratempo, contrariedade, objeo...; verbos: defrontar-se com, ir de encontro a, ser contrrio a, fazer frente a, enfrentar, reagir, embargar, impedir, obstar, objetar, travar, frear, refrear, opor-se a, contrapor-se a ...; adjetivos: contrrio, oposto, oponente, antagnico, relutante...; preposies, locues prepositivas e adverbiais: apesar de, a despeito de, sem embargo de, no obstante, malgrado, ao contrrio, pelo contrrio, em contraste com, em oposio a, contra, s avessas...; conjunes adversativas: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto, seno, no obstante...; conjunes subordinativas (na maioria concessivas): embora, se bem que, ainda que, posto que, conquanto, em que pese a, muito embora, mesmo que, mesmo assim, enquanto, ao passo que...; prefixos latinos: contra-, des-, in- (seguido de radical nominal); prefixos gregos: anti-, a-, an-.

b) c) d) e) f) g) h)

COMPARAO E SMILE

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Alguns autores distinguem a comparao propriamente dita (gramatical) da comparao metafrica ou smile. O smile se distingue da simples comparao por ser um exagero, uma hiprbole: Fulano forte como um touro. Recursos expressivos de comparao: Metfora Comparao implcita, destituda de partculas conectivas comparativas (como, tal, qual, tal como) ou no estruturada numa frase cujo verbo seja parecer, semelhar, assemelhar-se, sugerir, dar a impresso de ou equivalente: O amor fogo que arde sem doer / (o amor) ferida que di e no se sente... Embora predominem as metforas constitudas por substantivos, so freqentes tambm as que se fazem com adjetivos (palavras torrenciais, voz cristalina, silncio sepulcral, dia sonolento) ou com verbos (o dia nascia, a tarde morria, as artes florescem, o regato murmura, a ondas beijam a praia). Tambm os advrbios admitem metaforizao: O adversrio reagiu leoninamente. Catacrese Tal como a metfora, a catacrese se baseia numa relao de similaridade, mas a diferena desta ltima que a catacrese, alm de estender o sentido de uma palavra alm do seu mbito estrito e habitual, deixa de ser sentida como metfora, dado o seu uso corrente. a metfora tornada hbito lingstico. Se no se dispe de palavra prpria para designar uma coisa, cria-se um neologismo ou aproveita-se palavra j existente que designe coisa semelhante, como perna (ou p) da mesa. Assim, faz-se catacrese quando se diz: enterrar uma agulha na pele (pele no terra); embarcar no trem (trem no barco), espalhar dinheiro (dinheiro no palha), o avio aterrissou no mar (mar no terra), o azulejo branco (azulejo deveria ser sempre azul), sacar dinheiro do banco (banco no saco), encaixar uma idia na cabea (cabea no caixa), amolar a pacincia (pacincia no instrumento cortante) ou, ainda, bico da pena, folha de zinco, brao da cadeira etc. H, ainda, certos clichs metafricos, que podem ou no ser catacreses, muito utilizados na lngua corrente. Ex: Partes do corpo humano: boca do tnel, olho dgua, cabea do prego, cabelo do milho, lngua de fogo, mo de direo, p de rvore, dente de alho, brao de rio, palma de banana, barriga da perna, costas litorneas, corao da floresta, miolo da questo, ventre da terra, olho do furaco etc. Coisas, objetos e utenslios da vida cotidiana: tapete de relva, cortina de fumaa, espelho da alma (olhos) roda da vida, bero da nacionalidade, leito do rio, laos matrimoniais etc. Animais: ela uma vbora, uma piranha, uma raposa, uma fera, ele um touro, uma guia, uma besta, um quadrpede, uma mula, um co etc. Vegetais: ela uma flor, tronco familiar, razes da nacionalidade, ramo das cincias, rvore genealgica, ma do rosto, fruto da imprevidncia, pomo da discrdia... Fenmenos fsicos, aspectos da natureza, acidentes geogrficos: aurora da vida, ocaso do homem, exploso de sentimentos, torrente de paixes, vale de lgrimas, monte de asneiras, montanha de papis, tempestade de injrias etc. Parbola uma espcie de analogia que sugere por analogia ou semelhana uma concluso moral ou uma regra de conduta em determinado caso. Chama-se corpo da parbola a narrativa imaginada, e alma lio moral que dela se tira. Ex: Como vs a palha no olho do teu irmo, e no vs a trave no teu? Ou como ousas dizer a teu irmo: deixa que eu tire a palha do teu olho, tendo tu uma trave no teu? Hipcrita: tira primeiro a trave do teu olho, e ento tratars de tirar a palha do olho do teu irmo. (Mateus, VII, 3-5) Animismo ou personificao So metforas constitudas por palavras que denotam aes, atitudes ou sentimentos prprios do homem, mas aplicadas a seres ou coisas inanimadas: o sol nasce, o dia morre, o mar sussurra, as ondas esto raivosas, o dia triste, as rvores cochilam, as guas carregam queixas... Clichs So metfora estereotipadas, vulgarizadas pelo uso, sem fora expressiva: luar prateado, silncio sepulcral, aurora da vida, flor dos anos, pgina da vida... No se deve confundir o clich metafrico com a frase-feita (ditados, locues populares), do tipo: alhos e bugalhos, onde a porca torce o rabo, coisas do arco-da-velha, falar com os seus botes, cavalo de batalha, cobras e lagartos, flego de sete gatos etc, que refletem a filosofia e os costumes populares de determinado grupo social. Sinestesia Consiste em atribuir a uma coisa qualidade que ela no pode ter, seno figuradamente. P. ex: doce e amargo so sensaes do paladar, esperana e decepo so sentimentos; Quando se cruzam h

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sinestesia: doce esperana, amarga decepo, voz fina, cor berrante, voz spera, sombra macia,olhar duro etc. Metonmia Designa relaes reais de ordem qualitativa: como do autor pela obra (ler Machado de Assis), do nome de divindades por suas funes (Ela uma Vnus = beleza; O cupido o pegou = amor), do atributo notrio de uma pessoa por ela mesma (o mrtir da independncia = Tiradentes), do continente pelo contedo (a cidade dormia = seus moradores; todo o mundo sabe disso = as pessoas que vivem no mundo; foi um ano triste = fatos ocorridos durante o ano), do nome de lugar pela coisa ali produzida (uma garrafa de porto = cidade do Porto; um clice de madeira = ilha da Madeira), da causa pelo efeito ( ganhar a vida = os meios de vida; viver do seu trabalho = dos frutos do trabalho), do abstrato pelo concreto (burlar a vigilncia = os vigilantes; se dar bem com a vizinhana = com os vizinhos), do concreto pelo abstrato (ele tem crebro = inteligncia; voc no tem corao = bondade, bons sentimentos; Sindoque Designa relaes reais de ordem quantitativa, empregando-se: a parte pelo todo (mil cabeas de gado = mil reses; dez bocas a alimentar = dez pessoas; falta-lhe um teto= casa, moradia), do todo pela parte (a cidade est um lixo = parte da cidade); do gnero pela espcie (os mortais = os homens); da espcie pelo gnero (do Mediterrneo admiro a beleza, do Cspio, a fria = mares); do indivduo pela classe ( um Ccero grande orador; um Dom Quixote = um idealista; uma Capitu = uma dissimulada); da matria pelo artefato (tangem os bronzes = sinos de bronze; quinteto de metais = instrumentos de metal); do singular pelo plural e vice-versa (o brasileiro cordial = os brasileiros; o homem um ser racional = os homens). Antonomsia Consiste em substituir um nome prprio por um comum ou vice versa. Normalmente o nome comum expressa um atributo notrio da pessoa: o Poeta dos Escravos (Castro Alves); O Salvador (Cristo); o Cavaleiro da Triste Figura (D. Quixote).

O TEXTO DISSERTATIVO Na dissertao, segundo Garcia6, expressamos o que sabemos ou acreditamos saber a respeito de determinado assunto; externamos nossa opinio sobre o que ou nos parece ser. No h, em princpio, propsito de argumentar ou combater idias. A dissertao presta-se principalmente a expor, explanar, explicar ou interpretar idias. Dissertar um ato desenvolvido diariamente, quanto se procura justificativa para o custo de vida, questiona-se as prticas ilcitas, expressa-se preocupao com a segurana. A dissertao implica discusso de idias, raciocnio, organizao do pensamento e reflexo. A estrutura bsica do texto dissertativo est baseada em trs partes constitutivas: introduo, desenvolvimento e concluso. Consiste na apresentao de um assunto de forma ordenada, com proposta preferencialmente demonstrativa. Para compor um bom texto, dois requisitos so fundamentais: ter o que dizer (contedo) e saber dizer (organizar o pensamento de forma lgica, clara e coerente). O trabalho de escrever o texto fica mais fcil se, antes de iniciar a redao, o redator j tiver analisado o tema, refletido sobre o mesmo e organizado as idias que comporo o texto. Depois do levantamento de idias, da delimitao do tema (escolha de um aspecto a ser abordado dentro do tema geral), definio do objetivo (o que se pretende com o texto), e seleo dos pontos a serem desenvolvidos, a redao propriamente fica mais fcil. Esquematicamente, as etapas necessrias para a composio organizada de um texto so: 1) Escolha ou definio do tema (assunto) 2) Registro das idias 3) Delimitao do assunto (se necessrio) 4) Determinao / Fixao do objetivo 5) Seleo e ordenao dos aspectos a serem abordados no desenvolvimento
6

GARCIA, Othon. Comunicao em Prosa Moderna.


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6) Redao da frase-ncleo (opcionalmente no incio ou final) 7) Desenvolvimento 8) Concluso INTRODUO o ponto de partida do texto, onde apresentado o assunto a ser tratado e as questes que sero abordadas dentro desse assunto, encaminhando o leitor para a leitura do texto. na introduo que o interesse do leitor deve ser despertado. A introduo o espao onde se promete, se desperta, se convida, por isso deve ser atraente, funcionando como um chamariz para o texto. Dois requisitos so considerados fundamentais numa introduo: definio e indicao. Primeiro define-se a questo (informa-se ao leitor do que se trata) e depois se indica o caminho a ser seguido (sob que aspecto o assunto ser abordado). A introduo deve expressar a idia central. Entre as diferentes possibilidades de elaborar uma introduo, temos;

a) Introduo roteiro refere-se ao tema a ser discutido e forma como o texto ser organizado:
Discute-se muito, hoje em dia, as causas e conseqncias da poluio dos rios; ou A poluio nos rios um problema muito srio que afeta todos ns. Importa analisar suas causas e conseqncias. b) Introduo-tese menciona-se algo que se pretende provar: A poluio nos rios uma questo que envolve toda a comunidade: populao, indstrias, governos. c) Introduo com exemplos exemplifica-se situaes sobre o assunto: O menor C.M.L., 13 anos, est internado na Santa Casa porque foi intoxicado por mercrio, devido ingesto de peixe contaminado. Este apenas um dos casos que evidenciam as conseqncias da poluio nos rios. d) Introduo interrogativa apresenta questes relacionadas ao tema: Por que o homem est destruindo seus rios? ou possvel combater os terrveis efeitos da poluio nos rios? ou Com a crescente poluio dos rios, como chegaremos ao prximo milnio? DESENVOLVIMENTO O desenvolvimento a exposio objetiva dos argumentos que fundamentam as afirmaes feitas na introduo. Estes devem ser slidos (baseados em informaes coerentes) e de carter geral, dirigidos compreenso racional do leitor. O que interessa a explanao de um raciocnio lgico, e no as emoes pessoais de quem escreve, por isso no cabem as expresses eu acho, eu sinto, eu penso, que denotam um carter subjetivo, emocional. O desenvolvimento das idias indicadas na introduo implica na seleo prvia dos aspectos a serem tratados e na ordenao desses aspectos, que devem estar de acordo com o objetivo proposto. Um bom desenvolvimento deve ter como qualidades7:

colocar vrias idias em um mesmo pargrafo, nem fragmentar a mesma idia em vrios pargrafos. fundamental tambm saber ligar os pargrafos entre si, usando palavras adequadas. d) Coerncia deve haver uma seqncia lgica entre as idias contidas nos pargrafos, e essas devem estar ajustadas ao objetivo fixado. e) Progresso partir do mais simples para o mais complexo, desenvolvendo progressivamente a exposio ou argumentao. f) Proporcionalidade deve haver uma proporo entre a importncia da idia e a extenso de sua abordagem. g) Clareza e Conciso deve ser evitada a repetio de idias e eliminadas as idias suprfluas. h) Equilbrio a atitude do autor deve ser de racionalidade, evitando-se os impulsos emocionais. H diversas formas de organizao do desenvolvimento, entre as quais: a) Desenvolvimento por Causa e Conseqncia
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b) Organizao tudo converge para uma idia central, que orienta todo o texto. c) Unicidade todas as idias desenvolvidas esto relacionadas com a idia central. No se deve

Adaptado de BARROS, Jaime. Encontros de Redao.


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Entre as causas da poluio dos rios encontramos o despejo de esgotos e de poluentes industriais. Este fato agrava-se porque o controle por parte das autoridades pequeno. Como efeito dessa poluio, temos a morte dos peixes, gerando um grande desequilbrio ecolgico. Outra conseqncia a contaminao de plantaes irrigadas por gua poluda e, ainda, a intoxicao de pessoas como resultado da ingesto da gua e do peixe. INDICADORES DE CAUSA Substantivos: causa, motivo, razo, explicao, fonte, me, razes, base, fundamento, alicerces, o porqu... Verbos: gerar, originar, produzir, acarretar, motivar, ocasionar, provocar... Conjunes: porque, pois, j que, visto que, uma vez que, porquanto, que... Preposies e locues: por, por causa de, em vista de, graas a, por motivo de, em virtude de, devido ..

Indicadores de CONSEQNCIA

Substantivos: conseqncia, efeito, decorrncia, resultado, repercusso, produto, reflexo... Verbos: resultar, decorrer, gerar, ser efeito de, ser resultado de... Advrbios e locues: conseqentemente, em/como conseqncia, em/como decorrncia, em concluso...

b) Desenvolvimento por Tempo e Espao


Os feitos do homem comeam a tornar realidade a fico cientfica. Nas ltimas dcadas ele colocou instrumentos, animais e seres humanos ao redor da Terra. Veio em seguida a tarefa de liberar um foguete da atrao terrestre e faz-lo penetrar na imensido do espao. O vo a Marte j uma realidade, e j se pode pensar at em viagens para fora do sistema solar.
INDICADORES DE TEMPO Advrbios e locues adverbiais de tempo: agora, j, neste instante, ainda, ao mesmo tempo, antes, ontem, depois, em seguida, breve, amanh, cedo, logo, afinal, por fim, ento, enfim, finalmente, recentemente Verbos: comear, iniciar, terminar, finalizar, concluir... Preposies e locues prepositivas: aps, at, desde, depois de, antes de... Conjunes e locues conjuntivas: medida que, ao passo que, proporo que, enquanto, quando, at que, desde que, logo que, sempre que, assim que etc.

Indicadores de ESPAO

Advrbios e locues adverbiais de lugar: longe, perto, em frente, diante, defronte, atrs, detrs, abaixo, acima, debaixo, dentro, fora, a, ali, c, alm, l, direita, esquerda, distncia, ao lado... Certas locues prepositivas:longe de, perto de, junto a, junto de, em frente a, em frente de, defronte de, adiante de, por baixo de, ao redor de, por dentro de, em cima de, por debaixo de ... Adjuntos adverbiais de lugar: no Brasil, na regio Norte, no centro-sul, no pantanal, no deserto, na floresta... Verbos: encontrar-se, localizar-se, aparecer, ocorrer, concentrar-se, expandir-se...

c) Desenvolvimento por Comparao e Contraste


Uma coisa escrever como poeta, outra como historiador. De um lado, o poeta pode contar coisas no como foram, mas como deveriam ter sido; por outro lado o historiador deve relata-las, no como deveriam ter sido, mas como foram, sem acrescentar ou subtrair da verdade o que quer que seja.

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INDICADORES DE COMPARAO Como, assim como, bem como, quando (tanto ... quanto), mais, menos, maior, menor, melhor, pior (que)...

Indicadores de CONTRASTE
De um lado... de outro lado, por outro lado, em oposio, em contraste, ao contrrio, mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto, embora, ao passo que, enquanto...

d) Desenvolvimento por Enumerao


Inmeras so as dificuldades com que se defronta o povo brasileiro diante dos graves desequilbrios ecolgicos, em prejuzo da qualidade de vida do cidado. Entre as causas que dificultam a sua resoluo, coloca-se em primeiro lugar a enorme extenso do territrio nacional; a m distribuio populacional; o baixo nvel de conscientizao do povo; o mau uso dos recursos pelos empresrios e, ainda, a falta de interesse dos governantes em solucionar essas questes.
INDICADORES DE ENUMERAO Em primeiro lugar, em segundo lugar, depois, finalmente, por ltimo, enfim, outro fator, tambm, ainda, em seguida, a seguir, a primeira, inmeros, vrios, diversos ...

e) Desenvolvimento por Exemplificao A exemplificao no exatamente uma forma de organizao do texto, mas um recurso que pode ser utilizado para esclarecer ou reforar uma afirmao.
Cada cultura define a seu modo quais as pessoas que devem presentear um casal em npcias, e com o qu. Em certas tribos africanas, por exemplo, a famlia da noiva que recebe presentes, como compensao pela perda de um membro do grupo. Dessa forma, o casamento pe em funcionamento uma complicada teia de obrigaes recprocas, atravs das quais se estende e renova a solidariedade do grupo social.
INDICADORES DE EXEMPLIFICAO Por exemplo, como exemplo disso, assim, dessa forma, dessa maneira etc. H casos em que o exemplo no introduzido por nenhuma expresso, mas a forma do texto indica o uso de exemplificao. A passagem do desenvolvimento para a concluso deve ser natural, de forma que o leitor perceba que, a partir daquele momento, est sendo desenvolvido um raciocnio conclusivo. CONCLUSO8 A concluso marca o encerramento do seu texto dissertativo, devendo ser coerente com o desenvolvimento e, principalmente, com o objetivo traado. H vrias maneiras de concluir um texto, podendo-se fazer uma sntese das idias expostas, marcar um posicionamento, extrair uma deduo, levantar uma hiptese etc. Em regra geral, a extenso da concluso deve ser proporcional ao texto. Uma redao com trinta linhas, por exemplo, ter uma concluso com quatro a seis linhas em mdia. As palavras de transio do desenvolvimento para a concluso devem ser expressivas desse processo. Alguns termos indicativos podem ser usados: portanto, logo, assim, dessa forma, dessa maneira, assim sendo, por isso, em sntese, em resumo, em suma, conclui-se, deduz-se, concluindo, deduzindo etc. Exemplos de algumas formas de concluso:

Adaptado de BARROS, Jayme. Encontros de Redao, e PACHECO, Agnelo de Carvalho. A Dissertao teoria e prtica.
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Concluso-resumo Desta maneira, observamos que o problema da poluio nos rios envolve uma srie de variveis que incluem a populao, as indstrias e o Estado. Portanto, o problema da poluio nos rios no to simples quanto possa parecer. Afeta-nos diretamente e requer uma ao conjunta que envolve toda a comunidade. Concluso-proposta Considerando-se a dimenso do problema da poluio dos rios, algumas medidas se fazem urgentes: necessrio investir em projetos de recuperao dos rios, tal como foi feito na Inglaterra, ao mesmo tempo desenvolvendo projetos que visem o reaproveitamento dos esgotos nos centros urbanos. Alm disso, sero necessrias macias campanhas educativas para a populao, e uma fiscalizao intensiva por parte das autoridades, como forma de coibir futuros danos ao ambiente. Concluso-surpresa O grande fsico ingls Isaac Newton disse uma vez que a natureza no faz nada em vo. Assim, os rios vo reagindo ao destruidora dos homens... ou Talvez um dia casos como o do garoto C.M.L. no ocorram mais. Cabe a ns lutar por isso.... ou Talvez possamos no futuro sentar beira de um rio, beber da sua gua cristalina, banhar-nos na sua pureza. Ento descobriremos que o homem primitivo no era to primitivo assim!

Em sntese, ao escrever sobre determinado assunto, procura-se atingir um objetivo, que deve estar presente em todo o texto, nas fases de introduo, desenvolvimento e concluso. Cada parte do texto o elo de uma corrente, onde cada pea depende das demais para compor uma unidade integrada. Exemplo da composio do esquema: 1) Tema: A importncia da imprensa 2) Delimitao: A funo social da imprensa 3) Objetivo: Analisar a importncia da imprensa na formao de uma viso crtica do pblico e os obstculos encontrados para cumprir tal funo. 4) Seleo e ordenao dos aspectos: a) A funo social da imprensa transmisso de informaes; formao de uma viso crtica; b) Obstculos encontrados presses econmicas, polticas e/ou sociais. 5) Redao da frase-ncleo (introduo) 6) Desenvolvimento: detalhamento dos aspectos selecionados a) transmisso de informaes com atualidade, fidelidade e sem omisso; interpretao dos fatos; comprometimento ideolgico; educao do pblico dentro de uma viso crtica e de anlise das causas e conseqncias dos fatos. b) Presses econmicas dos anunciantes; atrelamento s necessidades de ibope; presses polticas da censura; liberdade vigiada; presses sociais pelo nvel cultural do pblico em massa; marginalizao de rgos da imprensa alternativa. 7) Concluso: enfatizar a necessidade de libertao da imprensa para um bom desempenho de seu papel dentro da sociedade. Para um bom desempenho redacional, algumas falhas comuns devem ser evitadas:

1) Perodos muito longos ou breves os perodos muito longos tornam o texto cansativo, 2)

3)

montono e muitas vezes confuso. Por outro lado, perodos curtos demais tornam o texto fragmentado. O ideal tentar equilibrar as coisas. Repetio de palavras a pobreza de vocabulrio faz com que a repeties de palavras em redaes seja um dos problemas mais comuns. Em uma redao seja O voto do analfabeto, por exemplo, um aluno repetiu 18 vezes a palavra voto, e ainda terminou fazendo votos que o analfabetismo terminasse... Expresses vulgares o uso de grias e expresses vulgares denota a baixa educao do autor e inaceitvel na redao. Exemplos: Ns brasileiros estamos de saco cheio de
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tanta corrupo; O negcio afiar as garras para enfrentar o vestibular; O trabalhador rural est jogado s traas; O analfabeto vai na conversa de qualquer poltico; Esperar do Governo o mesmo que esperar crescer cabelo em ovo. Os lugares-comuns ou chaves so formas de expresso to comumente usadas, que se tornaram representativas de idias, sensaes ou conceitos. A linguagem usada em jornais repleta desses vcios. Por exemplo, a frase Nos primrdios da humanidade uma das mais usadas em incio de redaes no vestibular. Outras expresses, como Dilvio de lgrimas, Pncaros da glria, voz embargada de emoo so tambm muito usadas.

NARRAO A narrao consiste no relato de fatos ou acontecimentos que se sucedem no tempo. O relato de um episdio, real ou fictcio, implica interferncia de todos ou de alguns dos seguintes elementos (personagens, fatos e circunstncias). Salvo quem (personagens) e o qu (o fato, a ao, o enredo), sem os quais no h narrao, nem sempre todos os elementos caractersticos da narrao esto presentes: o qu: o fato, a ao (enredo) quem: personagens protagonista(s) e antagonista(s) como: o modo como se desenrolou o fato ou ao quando:a poca, o momento em que ocorreu o fato onde: o lugar da ocorrncia; porqu: a causa, razo ou motivo por isso: resultado ou conseqncia Uma estrutura narrativa clssica compe-se de quatro fases nitidamente marcadas: 9 a) exposio (apresentao do tema); b) complicao (conflito); c) clmax (auge, pice, ponto alto da narrativa); d) desfecho (desenlace, soluo da trama ou conflito). ................................................................................................................................... Toda narrativa consiste numa seqncia de fatos, aes ou situaes que, envolvendo participao de personagens, se desenrolam em determinado lugar e momento, durante certo tempo. ................................................................................................................................... Enredo ou intriga10 Constitui-se pelo conjunto de fatos que se encadeiam, dos incidentes ou episdios em que as personagens se envolvem, num determinado tempo e ambiente. Tema e assunto A matria do enredo o tema, resultante do tratamento dado pelo autor a determinado assunto. De acordo com a interpretao de cada autor, diverso o comportamento das personagens, conflitos e eplogo. Ordem A ordem no relato dos fatos ou acontecimentos , normalmente, a cronolgica, isto , a da sua sucesso no tempo. No entanto o autor pode adotar outra, com o intuito de dar maior nfase a certos incidentes ou pormenores ou provocar suspense, como nos romances policiais, nos quais comumente se utiliza a ordem inversa (comear do final). Ponto de vista Numa narrao h seres que agem (personagens) e algum que narra o que est acontecendo (narrador). Quando compomos um texto narrativo, temos de decidir se o narrador vai fazer parte da histria (1), sendo, portanto, uma das personagens, ou se ele vai estar fora (2), apenas contando o que acontece.11 ex. 1) A rua estava fria. Era sbado ao anoitecer mas eu estava chegando e no saindo. Passei no bar e comprei um mao de cigarros. Vinte cigarros. Eram os vinte amigos que iam passar a noite comigo. (Luiz Vilela. Tremor de Terra) ex. 2) Chamava-se Joo Teodoro, s. O mais pacato e modesto dos homens. Honestssimo e lealssimo, com um defeito apenas: no dar o mnimo valor a si prprio. Para Joo Teodoro, a coisa de menos importncia no mundo era Joo Teodoro. (Monteiro Lobato. Cidades Mortas). Adaptado de Othon Garcia, Comunicao em Prosa Moderna, 2001. Idem. 11 Adaptado de Douglas Tufano. Estudos de Redao, 1990
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Para comunicar a fala e os pensamentos das personagens, o narrador pode usar o discurso direto (1), o indireto (2) e tambm o discurso indireto livre (3). (1) Quando o narrador reproduz exatamente o que a personagem falou, dizemos que h discurso direto, marcado, em geral, pela presena dos verbos dicendi12 (dizer, perguntar, indagar, exclamar, responder etc), que podem vir antes ou depois do enunciado, ou intercalados nele. Costuma-se usar os dois pontos quando o discurso direto vem logo em seguida fala do narrador. Ex: A senhora restituiu-me a paz ao esprito, disse ele (...); Quando eu alteava a voz, ela reprimia-me: Mais baixo, mame pode acordar. (2) Quando o narrador, em vez de deixar a personagem falar, reproduz com suas palavras o que foi dito, ocorre o discurso indireto: Ex: Chamou um moleque e bradou-lhe que fosse casa do Sr. Joo Cham-lo; e se no estivesse em casa, perguntasse onde podia ser encontrado. (3) Quando as falas do narrador e da personagem parecem confundir-se numa s, sem que se saiba claramente a quem elas pertencem, trata-se do discurso indireto livre: Ex: Os trabalhadores passavam para os partidos, conversando alto. Quando me viram sem chapu, de pijama, por aqueles lugares, deram-me bons-dias desconfiados. Talvez pensassem que estivesse doido. Como poderia andar um homem quela hora, sem fazer nada, de cabea no tempo, um branco de ps no cho como eles? S sendo doido mesmo. (Jos Lins do Rego, Bang). De acordo com Othon Garcia, o ponto de vista pode ser concebido tambm no sentido subjetivo, expressando idias e concepes do autor. Por exemplo, de um ponto de vista filosfico o autor pode externar uma concepo realista, fantasista, fatalista ou otimista da vida e dos homens. De um ponto de vista moral e religioso pode revelar um propsito moralizador, intolerncia ou preocupao religiosa, preconceito de ordem moral, racial ou social, cunho sexual, bizarro etc. Variedades da narrao O fato relatado pode ser real ou fictcio. A histria do gnero humano, a biografia de algum, uma reportagem policial constituem relatos de fatos reais. O romance, o conto, a novela, so algumas espcies do gnero narrativo de fico que tm uma tcnica especial, mais complexa, para sua composio. O que distingue basicamente a narrao da descrio a presena de elementos atuantes. Pode no haver movimentao, mas haver tenso e expectativa. Exerccio 1 (em grupo de 3) Voc tem, a seguir, o incio e o final de uma narrativa de Lus Fernando Verssimo (Para Gostar de Ler) que explora o absurdo, o inusitado. Sua tarefa criar em dois pargrafos um desenvolvimento, de modo que o todo fique coerente. (mnimo 10 linhas cada pargrafo) O Consumidor acordou confuso. Saam torradas do seu rdio-despertador. De onde saa ento quis descobrir a voz do locutor? Saa do fogo eltrico, na cozinha, onde a Empregada, apavorada, recuara at a parede e, sem querer, ligara o interruptor da luz, fazendo funcionar o gravador na sala. O Consumidor sacudiu a cabea, desligou o fogo e o interruptor, saiu da cozinha, entrou no banheiro e ligou seu barbeador eltrico. Nada aconteceu. Investigou e descobriu que a sua Mulher, na cama, que estava ligada e zunia como um barbeador. Abriu uma torneira do banheiro para lavar o sono do rosto. Talvez aquilo fosse s o resto de um pesadelo. Pela torneira jorrou caf instantneo. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... De acordo com Othon Garcia (Comunicao em Prosa Moderna), os verbos dicendi ou de elocuo, cuja principal funo indicar o interlocutor que est com a palavra, incluem vrios de sentido geral e muitos de sentido especfico. Os 9 mais comuns, de sentido geral, so: de dizer (afirmar, declarar); de perguntar (indagar, interrogar); de responder (retrucar, replicar); de contestar (negar, objetar); de concordar (assentir, anuir); de exclamar (gritar, bradar); de pedir (solicitar, rogar); de exortar (animar, aconselhar); de ordenar (mandar, determinar). Nem sempre os verbos dicendi esto expressos.
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Correram para a garagem, entraram no carro, e o Consumidor botou em primeira, apertou o acelerador e um Boeing caiu em cima da casa. O fluxo de conscincia na narrao13 O fluxo de conscincia um processo narrativo no qual a preocupao maior sondar sensaes, lembranas, fantasias, introspeces, descrever o que se passa no mistrio da conscincia e prconscincia. Por suas caractersticas especficas, pode ser dividido em monlogo interior e solilquio. O monlogo interior caracteriza-se pelo uso de frases fragmentrias, incoerentes, soltas, caticas, que se ligam por livre associao. O pensamento desinibido, desordenado. O seu contedo no se dirige a ningum, no se destina a informar, e esse ponto principal que o distingue do solilquio. Exemplo: Agora ele olhava as estrelas e via como estavam distantes, o cu s vezes parecia alto s vezes parecia baixo, as estrelas eram gordas e molhadas ou duras e finas como uma dorzinha, a levou a mo perna e apalpou, o So Jorge galopava no seu cavalo, as estrelas faiscavam, eram como gritinhos, como grilos na noite, as aranhas se arrastavam peludas, no bom ficar olhando as estrelas, faz mal, dizia a me, por isso no olhava muito tempo seguido para as estrelas, quando era menino, alguma coisa podia acontecer com ele... (Autran Dourado. A barca dos homens. p. 163) No solilquio a personagem fala a algum ou a si mesma. Ela tenta comunicar-se; a linguagem cuidada e no catica. O solilquio geralmente combina o interior da personagem com o mundo exterior. H pensamentos livremente associados, mas compreensveis. Exemplo: Quando o cego se foi, comeou o mestre a pensar no recado do capito. Era para ele uma honra que nunca tivera, aquela de saber-se da confiana do homem que realmente admirava. Sem dvida que Alpio falara do seu nome, dos pequenos trabalhos que fizera. Muito podia fazer. Os gritos da filha no o arredavam de seu pensamento. O capital queria que ele ajudasse os espias para o cerco que pretendia botar no tenente. O que pudesse, com a sua ajuda, ele teria. (Jos Lins do Rego. Fogo Morto. p. 118) Relembrando.... Conforme j mencionado, a introduo dos participantes na narrativa pode ser feita de trs diferentes formas:por meio do discurso direto, do discurso indireto e do discurso indireto livre, ou mesmo de forma mesclada. No primeiro caso a prpria personagem que expressa o que est sentindo. O autor respeita inclusive a forma. No segundo, o contedo da personagem, mas as palavras do autor. No terceiro, temos uma mistura das formas anteriores: narrador e personagem fundem-se e passam a falar em unssono.
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Adaptado de Medeiros, Joo Bosco. Tcnicas de Redao. 4 ed. So Paulo : Atlas, 1996.
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No aparece nem a fala do discurso direto nem o contedo das palavras do indireto. H apenas o registro de idias, reflexes ou sentimentos das personagens. A impresso que se tem que o autor, enquanto narra, sofre ao mesmo tempo a ao (como se o narrador estivesse pensando em voz alta). Exemplo de discurso indireto livre: No se conformou: devia haver engano. Ele era bruto, sim senhor, via-se perfeitamente que era bruto, mas a mulher tinha miolo. Com certeza havia um erro no papel do branco. No se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos. Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de mo beijada! Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria! (Graciliano Ramos. Vidas secas. p. 99) A narrativa na redao jurdica e no discurso policial14 Toda narrativa a exposio de fatos reais ou fictcios, que se passam em determinado lugar e com certa durao, em atmosfera carregada de elementos circunstanciais. A caracterstica bsica da narrativa real o consummatum est, com o verbo no perfeito do indicativo, que indica ter ocorrido e consumado o fato narrado. Todos os fatos narrados devem estar inter-relacionados em ntima conexo, sendo a disposio dos elementos responsvel pela coerncia textual. Os elementos estruturais da narrativa policial esto voltados para o relato fiel dos acontecimentos: 1. o qu: o fato que se pretende contar 2. quem: as partes envolvidas 3. como: o modo como o fato aconteceu 4. quando: a poca, o momento, o tempo do fato 5. onde: o registro espacial do fato 6. o porqu: a causa ou motivo do fato 7. por isso: resultado ou conseqncia do fato Assim, na narrativa policial, assim como na jurdica (peties, denncias, reclamaes etc), o texto caracterizado por perodos curtos, no perfeito do indicativo, indicando o tempo dos acontecimentos e demais circunstncias que permitam revelar como aconteceram os fatos e o porqu deles, para que dessa narrativa se chegue logicamente a uma concluso, resultado ou conseqncia do fato vivenciado pelas partes envolvidas. A narrativa policial deve contar os acontecimentos com o mximo possvel de preciso e objetividade, ao contrrio, nesse caso, da redao jurdica, onde o advogado procura indicar circunstncias com inteno argumentativa, evidenciando elementos de acordo com sua convenincia. Exemplo de narrativa policial: A morte da vtima se verificou estando ela a barbear-se semi-deitada, na cadeira do barbeiro, sem atentar para a presena do agressor. Esse o golpeou no pescoo por trs com uma lmina de barbeiro, com a mo esquerda, seccionando-lhe a jugular em cerca de 15 centmetros, em corte transversal da direita para a esquerda. Ato contnuo, o agressor jogou a lmina no cho e fugiu em desabalada carreira. Na fuga esbarrou em transeuntes na sada da barbearia, que o viram com roupa suja de sangue na altura superior do trax e em parte do brao esquerdo. Segundo testemunhas, o agressor tinha uma antiga rixa com a vtima, que lhe devia uma quantia em dinheiro relativa a dvida de jogo. Por conta disso, o agressor j havia ameaado de morte a vtima por diversas vezes, em vrias ocasies, na frente de testemunhas, inclusive no dia anterior consumao do ato. ........................ Exerccio Construa um texto contendo os 7 elementos bsicos da estrutura narrativa, inserindo um pargrafo em forma de discurso policial (linguagem mais direta e descrio objetiva dos fatos), e um pargrafo contendo um solilquio ( v. exemplo), usando neste (no todo ou em parte do pargrafo) o recurso do discurso indireto livre (v. exemplos). O texto pode ser o relato de um acontecimento real ou fictcio, encadeado de forma coerente de modo a possibilitar a incluso de um trecho onde uma personagem possa expressar-se de forma mais subjetiva. Mnimo 45 linhas.

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Adaptado de Damio, Regina Toledo e Henriques, Antonio. Curso de Portugus Jurdico. So Paulo:Atlas,1995.
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O TEXTO DESCRITIVO Descrever enumerar as caractersticas que distinguem um determinado ser de todos os outros. Na descrio compomos uma espcie de retrato por meio de palavras, fazendo com que o leitor perceba as caractersticas marcantes do ser que estamos escrevendo, de modo a no confund-lo com nenhum outro.15 Quando descrevemos uma pessoa, um ambiente ou uma paisagem, podemos apontar apenas suas caractersticas fsicas, exteriores, limitando-nos a uma viso de fora (descrio objetiva) ou podemos compor um texto em que se destaquem tambm suas caractersticas psicolgicas, interiores (descrio subjetiva). Mesmo uma descrio objetiva, no entanto, pode ser feita de maneira bem pessoal, externando sentimentos de quem descreve. A finalidade da descrio que no seja tcnica ou cientfica, transmitir a impresso que a coisa vista desperta em nossa mente atravs dos sentidos. Quando queremos indicar as caractersticas principais de certos objetos, como peas, mquinas, instrumentos, veculos etc., temos de elaborar uma descrio tcnica ou informativa, capaz de destacar no s os elementos essenciais do objeto, como tambm as suas funes mais importantes. Na descrio informativa, o destaque dado ao que est fora do autor, e o importante usar palavras que no apresentem dvidas de interpretao e construir frases que transmitam, de modo claro e inequvoco, as informaes desejadas. O ponto de vista de suma importncia numa descrio, quer literria, quer tcnica.16No consiste apenas na posio fsica do observador, mas tambm na sua atitude, na sua predisposio afetiva em face do objeto a ser descrito. O ponto de vista fsico a perspectiva que o observador tem do objeto, a qual pode determinar a ordem na enumerao dos pormenores significativos. O ponto de vista mental ou psicolgico o elemento subjetivo, aquele que determina a impresso pessoal, a interpretao do objeto. A predisposio psicolgica do observador sua simpatia ou antipatia pode resultar em imagens muito diversas do mesmo objeto. Assim, utilizar a linguagem verbal para construir imagens que representam seres, objetos ou cenas assumir a atitude lingstica da descrio17. Elaborar um texto descritivo apresentar um ser, um objeto, um recorte da realidade a partir de um determinado ponto de vista, que ser, na maioria das vezes, influenciado pelo nosso estado de esprito na seleo e organizao dos dados que formam o texto. Apenas a descrio tcnica busca uma objetividade absoluta e, mesmo assim, praticamente impossvel anular totalmente a interferncia do produtor do texto. Por isso devemos estar conscientes de que, ao produzir um texto, haver quase que invariavelmente intromisso de nossa atitude em relao ao objeto descrito na imagem que est sendo produzida. Os limites dessa intromisso vo depender principalmente dos nossos objetivos ao produzir o texto. Em qualquer caso recomendvel que, antes de redigir, faamos um plano de trabalho. Como apresentar ao leitor os detalhes do que se est descrevendo? Qual a melhor ordem a ser seguida? Que tipo de impresso geral deve ser transmitido? Normalmente o processo descritivo incorporado ao narrativo (caracterizando personagens e ambientes a partir do ponto de vista do narrador) ou ao processo argumentativo (fornecendo dados para o desenvolvimento da argumentao). DESCRIO SUBJETIVA (alguns tipos) Sua finalidade transmitir as emoes causadas, a alma das coisas. No o aglomerado de aspectos e ngulos de um objeto que faz a descrio ser boa. a seleo, a organizao dos pormenores, que vai determinar a sua qualidade.18 Descrio de lugares Neste processo o autor abrange um plano maior e, como se fosse uma cmera, detm-se em partes interessantes. Suponhamos que o local seja uma praa. Focaliza-se o movimento dos carros e pedestres, os edifcios vizinhos, as barraquinhas de vendedores etc. No meio de coisas diversas, pode-se deter, por exemplo, nas expresses de um vendedor de bugigangas, sua gesticulao, como num close cinematogrfico.
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TUFANO, Douglas. Estudos de Redao. 3 ed. So Paulo : Moderna, 1990. GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. 20 ed. Rio de Janeiro : FGV, 2001. INFANTE, Ulisses. Do Texto ao Texto - Curso Prtico de Leitura e Redao. So Paulo : Spicione, 1991. MEDEIROS, Joo Bosco. Tcnicas de Redao. 4 ed. So Paulo : Atlas, 1996.
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Descrio de cena Seu contedo deve ser captado mediante observao direta das coisas, mas exige tambm imaginao, inveno, criatividade. Aqui se poder usar maior quantidade de adjetivos e externar idias e emoes. Descrio fsica e psicolgica de pessoas H muitos aspectos que identificam uma pessoa. A parte fsica talvez a menos dotada de pormenores. o carter, os hbitos, os gostos, o temperamento que proporcionam maior riqueza no perfil individualizante da descrio. Descrio de objetos Na descrio de objetos, necessrio nos atermos a algo caracterstico, capaz de identific-lo, o que requer ateno no objeto a ser descrito. A descrio caminha num crescendo, mostrando os vrios ngulos, aproximando-se (como uma cmera) daquilo que poder chamar a ateno. DESCRIO OBJETIVA a descrio exata, sem floreios, que no busca a emoo esttica e trabalha sobretudo com a funo referencial, preocupando-se com a eficcia e exatido da comunicao. O vocabulrio ser preciso, os pormenores exatos e a linguagem sbria. Seu objetivo esclarecer. informar, comunicar. Este o tipo de descrio usado, por exemplo, em relatrios tcnicos e cientficos. A descrio de funcionamento, tambm conhecida como descrio de processo, muito utilizada em folhetos informativos que acompanham eletrodomsticos. Seu propsito mostrar o funcionamento do aparelho, apresentando como caractersticas: exposio em ordem cronolgica; objetividade; nfase na ao; indicao de estgios e normas de uso. Independentemente do tipo de descrio, as caractersticas bsicas da estrutura descritiva permanecem: 1. frases curtas, com muitas elipses verbais, dando mais impresses do que dizendo aes; 2. verbos predominantemente no presente e no imperfeito do indicativo; 3. abundncia de adjetivao os adjetivos funcionam como atributos (denotativos ou conotativos) do ser ou coisa descritos; 4. vigor nas especificaes, procurando-se captar a essncia do objeto descrito. A descrio empregada largamente na redao jurdica porque a narrativa dos fatos tecida por meio da descrio desses fatos, buscando os elementos e pormenores que pintem o quadro, segundo a verso da parte processual.19 As narrativas da acusao e da defesa so construdas pela descrio dos fatos e estes elementos descritivos funcionam como argumentos para criar uma imagem simblica do acusado, seja como um elemento pernicioso sociedade (acusao) ou procurando destacar suas caractersticas positivas, de forma a refutar o retrato acusatrio. No discurso policial o recurso da descrio tambm amplamente empregado, uma vez que comumente existe a necessidade de descrever um fato ou um ato nos relatos policiais, devendo este tipo de descrio procurar captar o mximo de pormenores, de forma a recompor o fragmento da realidade retratado com a maior fidelidade possvel, preferencialmente com o mnimo de interferncia subjetiva.

DESCRIO - Exerccio 1 Amplie as frases abaixo, introduzindo elementos descritivos (objetivos e subjetivos). Por exemplo: No final das aulas, as crianas saam pelo velho porto da frente... No final das aulas, as crianas saam pelo velho porto da frente, um porto grande, de ferro, meio desbotado pelo sol e pela chuva, e que rangia como se fosse um porteiro rabugento. 1) Assim que amanheceu, sa do hotel e fui dar um passeio pela praia, onde encontrei alguns pescadores. (Como era o hotel? Grande ou pequeno? Novo ou velho? Como era a praia? Estava frio ou calor? Como eram os pescadores?)
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DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Portugus Jurdico. 3 ed. So Paulo : Atlas, 1995.
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2) Estava numa pequena cidade do interior e, tardinha, fui dar uma volta pela praa. (Como era essa praa? Como estava a tarde? Havia gente na praa? Quem?) 3) No meio da festa, tocaram a campainha. Era ele com uma fantasia que deixou o ambiente em polvorosa! (Quem era ele? Como ele estava fantasiado?) 4) Observe o exemplo: A chuva aumenta e cai sobre o jardim produzindo rudo surdo e apagado... Umas folhas grandes estremecem suavemente e entre elas assoma com sua cabea achatada um grande lagarto... que sai correndo a esconder-se entre umas pedras. Deixa a cauda de fora e depois se introduz de todo... As ervas que o peso do lagarto inclinou voltam preguiosamente a ocupar sua primitiva posio... Com o vento, todas as flores amarelas tremem e se sacodem da gua que tm entre suas ptalas... H caramujos pregados nos muros... O tempo foi desapiedado para com este jardim: secou seus rosais e cinamomos e, em troca, deu vida a plantas traidoras e mal olentes... No pra a chuva de cair. (Garcia Lorca. Prova Viva / Iderio Coligido) Garcia Lorca descreveu valendo-se de uma combinao sensorial: imagens, sons e, em menor grau, aromas montam um quadro melanclico e decadente. Imagine-se nesse mesmo jardim, com os olhos fechados, e descreva-o utilizando imagens auditivas, olfativas e tteis. 5) Um homem foi flagrado assaltando uma casa em um bairro de classe mdia alta. Descreva o ambiente (qualquer cmodo da casa), a cena em que o sujeito foi flagrado e as caractersticas fsicas do indivduo.

DESCRIO Exerccio 2 Observe os tipos exemplificados20 e desenvolva um tpico descritivo mesclando aspectos objetivos e subjetivos a partir da frase dada (mnimo 10 linhas cada tipo de descrio): a) retrato O Sr. Brito um dos homens mais notveis da cidade. No entanto, ningum lhe d importncia. Tem uma obesidade cada, um desnimo balofo, um desacorooado jeito de velho funcionrio pblico pobre que se desespera em casa com as meninas. Triste, cogitativo, anda sempre assim de fazer d: os braos cheios de embrulhos, o palet-saco poeirento, os cabelos grisalhos esvoaando-lhe pelas orelhas, sob o chapu de palha encardida. (Ribeiro Couto, Baianinha e outras mulheres) Apesar de j entrado em anos, conservava ainda o esprito jovial dos seus tempos de estudante bomio.... b) cena dramtica O vento engrossa o vo, as rvores beijam o cho, e a terra se converte em lama. As cobras, assustadas invadem a estrada. No canal, o lodo movedio rola ao peso da gua. Fechados em casa, os homens escoram as paredes com os corpos. O mundo sem estrelas, totalmente negro, no permite que vejamos a mo posta diante dos olhos. Andar, nestas condies, andar para a morte. (Adonias Filho, Memrias de Lzaro) Comeara a queima. O fogo erguera-se e lambia num anseio titnico os troncos das rvores.... c) paisagem urbana Comprida, tortuosa, ora larga, ora estreita, a rua abriga umas poucas casas de taipa ou de tijolo, cobertas de telha. s vezes pequeninas, porta e janela apenas, sem reboco, pouco mais altas que um homem. Aqui e acol casas maiores , mais largas, com grandes beirais, ou uma construo mais nova, de platibanda, com varandas pintadas de branco. (Armando Fontes, Rua do Siriri) Sbado, de tarde, na cidade, da janela de um vigsimo andar, a gente descobre essa vida inesperada e humilde dos terraos.....

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Adaptado de Othon Garcia, Comunicao em Prosa Moderna.


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d) ambiente O salo de visitas era no primeiro andar. Moblia antiga um tanto mesclada; ao centro, grande lustre de cristal, coberto de fil amarelo. Trs largas janelas de sacada, guarnecidas de cortinas brancas, davam para a rua; do lado oposto, um enorme espelho de moldura dourada e gasta inclinava-se sobre um sof. (Aluzio Azevedo, Casa de penso) Na sala pequena, uma estante de madeira enchia uma parede. Nas suas prateleiras, livros espalhados... e) ambiente com figuras Naquela segunda-feira, o Caf Rio Branco parecia at quarto de doente grave. Flvio estava de cara amarrada, o queixo encostado no peito, no abria a boca para nada. Os garons andavam nas pontas dos ps, carregando as bandejas com o cuidado de quem pega em menino de colo. Ouvia-se, de quando em quando, um suspiro sado do fundo do peito de algum. (Mrio Filho, O Flamengo das horas ms) A sala era imensa. A multido dos convivas tagarelava em grupos por todos os cantos... DESCRIO Exerccio 3 Cesare Lombroso, fundador da Antropologia Criminal, procurava identificar o criminoso pelo levantamento de determinados traos fsicos ou pela conformao ssea do crnio. Em Lumo delinqente, ele assim se exprime:21 Nessa manh de um soturno dia de dezembro, no foi apenas uma idia o que tive, mas um relmpago de clarividncia. Ao ver o crnio do salteador Vilela, percebi subitamente a natureza do criminoso. Um ser atvico, reproduzindo os ferozes instintos da humanidade primitiva, dos animais inferiores. Enormes mandbulas, ossos salientes das mas, arcos proeminentes dos superclios, tamanho exagerado das rbitas, olhar sinistro, nariz tendendo direita, falta de simetria geral. No comportamento, indolncia excessiva, incapacidade de ruborizar e desejo insano do mal pelo prprio mal. Analise o contexto: Porque no lhe quis pagar uma garrafa de cerveja, Pedro da Silva, desocupado, matou com uma facada no corao o seu colega Joaquim de Oliveira, pedreiro, 28 anos, em um bar de Vigrio Geral. O assassino foi flagranteado pela polcia ainda na cena do crime, de arma em punho, no sbado ltimo, 20. Com base na teoria de Lombroso, quanto a haver um perfil caracteriolgico para o criminoso, descreva Pedro da Silva, retratando-o fsica e moralmente: estatura, cor, idade, traos fisionmicos, hbitos, tiques nervosos, gnio e temperamento, confrontando-o com a imagem de Joaquim, seu tipo fsico, carter e hbitos. Imagine e descreva a cena do crime aps o acontecido: aspectos do dia ou da noite, hora do crime, caractersticas do local (ambiente), pessoas presentes, posio e situao dos antagonistas, caprichando nos pormenores (no demasiadamente), como se estivesse apresentando o criminoso na condio de testemunha ocular de acusao. Mnimo 30 linhas.

ARGUMENTAO Organizao do pensamento a lgica do raciocnio verbal 22 Aprender a escrever , em grande parte, se no principalmente, aprender a pensar, aprender a encontrar idias e concaten-las, pois, assim como no possvel dar o que no se tem, no se pode transmitir o que a mente no criou ou no aprovisionou. Palavras no criam idias; estas que, quando existem, acabam corporificando-se naquelas, desde que se aprenda como associ-las, fundindo-as em moldes frasais adequados. Escreve mal o estudante que no aprendeu a por em ordem o seu pensamento. preciso, pois, dispor de meios de disciplinar-lhe o raciocnio, estimular-lhe o esprito de observao dos fatos e ensin-lo a criar ou aprovisionar idias: ensinar, enfim, a pensar, e a cincia das leis ideais do pensamento a lgica. Declaraes, apreciaes, julgamentos, pronunciamentos expressam opinio pessoal, indicam aprovao ou desaprovao. mas sua validade deve ser demonstrada ou provada. Ora, s os fatos provam; sem eles, que constituem a essncia dos argumentos convincentes, toda declarao gratuita, porque infundada, e,
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Adaptado de Regina Toledo Damio e Antonio Henriques, Curso de Portugus Jurdico. Sintetizado de GARCIA, Othon. Comunicao em Prosa Moderna.
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por isso, facilmente contestvel. Limitando-se apenas a afirmar ou negar sem fundamentao, enuncia-se apenas um discurso estril, baseado apenas em opinio pessoal, raramente isento de prevenes ou preconceitos. Toda declarao (ou juzo) que expresse opinio pessoal ou pretenda estabelecer a verdade s ter validade se devidamente demonstrada, isto , se apoiada ou fundamentada na evidncia dos fatos, exceto em certas ordens de declaraes que prescindem de prova, como: a) quando a declarao expressa uma verdade universalmente aceita; b) quando evidente por si mesma (axiomas, postulados); c) quando tem o apoio de autoridade (testemunho autorizado); d) quando escapa do domnio puramente intelectual; a. de natureza puramente sentimental (o corao tem razes...) b. implica a apreciao de ordem esttica (gosto no se discute) c. diz respeito f religiosa (no se provam dogmas) Fatos e indcios observaes e inferncia Fatos no se discutem; opinies sim. No entanto, convm no confundir fato com indcio. Fato a coisa feita, verificada e observada. Os fatos, devida e acuradamente observados, podem levar certeza absoluta. Os indcios nos permitem apensa inferncia de certeza relativa, pois expressam somente probabilidade ou possibilidade. Os indcios levam a inferncias, que so concluses ou dedues pelo raciocnio apoiadas em indcios. (Ex: fulano ladro porque, de repente, comeou a ostentar um padro de vida incondizente com suas conhecidas fontes de renda). O grau de probabilidade das inferncias varia com as circunstncias, podendo haver as provveis e as extremamente improvveis. E o maior ou menor grau de probabilidade que condiciona o nosso comportamento dirio e o nosso juzo em face das coisas e pessoas, da os enganos em que incorremos e as possveis injustias que muitas vezes cometemos baseados em inferncias. Indcios podem persuadir, mas no provam, constituindo apenas em argumentos dos quais muitas vezes se serve a lei, mas no configuram justia. E mesmo os fatos, por si s, s vezes no bastam para constituir prova. preciso que sua observao seja acurada e que sejam adequados, relevantes, caractersticos, suficientes e fidedignos. A argumentao, por princpio, deve basear-se nos princpios da lgica, uma vez que argumentar , em ltima anlise, convencer ou tentar convencer mediante a apresentao de razes, em face da evidncia de provas e luz de um raciocnio coerente e consistente. Toda argumentao consiste, em essncia, numa declarao seguida de prova (fatos, razes, evidncias). A legtima argumentao no se confunde com o bate-boca estril; ela deve ser, ao contrrio, construtiva na sua finalidade, cooperativa em esprito e socialmente til, por isso esteia-se em dois elementos principais: a consistncia do raciocnio e a evidncia das provas. Evidncia a certeza manifesta, a que se chega pelo raciocnio (evidncia de razo) ou pela apresentao dos fatos (evidncia de fato). Os cinco tipos mais comuns de evidncia so os fatos propriamente ditos, os exemplos, as ilustraes, os dados estatsticos e o testemunho. Toda argumentao admite divergncia, por isso sua estrutura deve conter dados que provem a validade de uma afirmao ou que a contestem no todo ou em parte. Ex: O castigo fsico a melhor maneira de educar a criana rebelde.23 a) se for uma argumentao por defesa da proposio, deve-se provar a validade dessa declarao por meio de evidncias consistentes que sustentem a afirmao; b) se for uma argumentao por contestao da proposio, deve-se apresentar elementos que destruam as bases nas quais essa afirmao possa estar sustentada. c) a refutao de idias ou argumentos depende de vrios fatores e circunstncias, constituindo um valioso exerccio de construo e elaborao do raciocnio lgico indutivo/dedutivo24. Whitaker Penteado, citado por Othon Garcia, sugere algumas formas de refutao: a. comece a refutar pelo argumento que parea mais forte; b. procure atacar os pontos fracos da argumentao contrria; c. leve os argumentos contrrios ao mximo de sua extenso; d. veja se o opositor apresentou uma evidncia adequada ao argumento apresentado;
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Ver GARCIA, Othon, Comunicao em Prosa Moderna, p. 384 (Estrutura tpica da argumentao informal...) idem, p. 306/309.
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e. escolha uma autoridade que tenha dito exatamente o contrrio do que afirma o seu opositor; f. aceite os fatos, mas demonstre que foram mal empregados; g. ataque a fonte na qual se basearam os argumentos do seu opositor; h. cite exemplos semelhantes, que provem exatamente o contrrio dos argumentos que lhe so apresentados pelo opositor; i. demonstre que a citao feita pelo opositor foi deturpada, com a omisso de palavras ou de sentenas que pudessem indicar o contrrio do afirmado; j. analise cuidadosamente os argumentos contrrios, dissecando-os para revelar as falsidades contidas. Exerccio: Elabore pequenos textos argumentativos (a favor ou contra) tomando por base as seguintes premissas: 1) 2) 3) 4) 5) Os analfabetos devem votar. As leis so inteis para conter a criminalidade. O servio militar deve ser obrigatrio no Brasil. O voto deve ser facultativo. Os pais so os culpados por filhos delinqentes. 6) O castigo fsico a melhor maneira de educar a criana rebelde. 7) A liberdade uma iluso. 8) O criminoso o resultado de uma sociedade injusta.

Direito , por excelncia, entre as que mais o sejam, a cincia da palavra 25. Mais precisamente do uso dinmico da palavra. Para o advogado, a palavra o carto de visita. Segundo Paulo Nader, a dependncia do Direito positivo linguagem to grande, que se pode dizer que o seu aperfeioamento tambm um problema de aperfeioamento da estrutura lingstica. Um texto de lei mal redigido no conduz interpretao uniforme. Distores na linguagem podem levar igualmente a distores na aplicao do Direito. Jamais, como em Direito, o conhecido refro popular te pego pela palavra teve tantos foros de verdade. Em qualquer causa, especialmente naquela onde houver incerteza quanto deciso, a experincia recomenda cautela na escolha das palavras, para que o feitio no vire contra o feiticeiro... Na linguagem forense, h formas consagradas pelo uso e pela praxe; tudo deve ser escrito de modo objetivo, claro, em obedincia lgica e preciso dos conceitos, eliminando-se indesejveis filigranas verbais, rebuscamentos de estilo, floreios literrios e perodos tortuosos. Enfim, a redao jurdica precisa ser correta, enxuta, limpa de exibicionismos e visar um s alvo: a comunicao tcnica, imediata e direta. O ato comunicativo jurdico, conforme Damio26, exige a construo de um discurso que possa convencer o julgador da veracidade do real que pretende provar. Em razo disso, a linguagem jurdica vale-se dos princpios da lgica clssica para organizao do pensamento. O discurso jurdico constri uma linguagem prpria que, no dizer de Miguel Reale, uma linguagem cientfica. Uma boa linguagem na rea jurdica, observa Damio27, no sinnimo de afetao, e sim de organizao lgica das idias, predominncia de vocbulos denotativos-unvocos sempre que possvel e bem especificados, quando equvocos. So bem aceitas o emprego de figuras de retrica, elegantes e discretas, como instrumento de persuaso e expressividade do pensamento. No Direito, de grande importncia o sentido das palavras. Assim, deve-se ter bastante cuidado ao usar as palavras plurissignificativas, evitando-se empregar acepes que no pertenam ao jargo jurdico ou, se empregadas, essas devem ser acompanhadas de especificadores que resguardem o sentido pretendido. So trs os tipos de vocabulrio jurdico: unvocos, equvocos e anlogos. Unvocos so os que contm um s sentido, valendo-se deles a codificao para descrever delitos e assegurar direitos, representados pelos termos tcnicos do vocabulrio especializado. Equvocos so os vocbulos plurissignificantes, identificados conforme o contexto (Ex: seqestrar em Direito Processual
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Texto compilado de XAVIER, Ronaldo Caldeira. Portugus no Direito. Rio de Janeiro : Forense, 1994. DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Portugus Jurdico. 3 ed. So Paulo : Atlas, 1995. Idem.
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apreender judicialmente bem em litgio, e em Direito Penal privar algum de sua liberdade de locomoo). Anlogos so os termos que pertencem a uma mesma famlia ideolgica ou so tidos como sinnimos.. Ao construir as frases, o profissional do Direito deve ter em conta o fator psicolgico dos verbos para enfatizar a idia com os termos acessrios adequados. Assim, conhecer os regimes e acepes dos verbos ferramenta indispensvel na atuao jurdica em seus diversos campos e especializaes. A unidade textual, na redao jurdica, reveste-se de especial importncia, considerando-se o dever do profissional da rea de facilitar o entendimento do ouvinte/leitor relativamente ao texto. Por isso a necessidade de coeso , ou seja, um nexo seqencial de idias entrelaadas, e a obrigatoriedade de coerncia entre essas idias. A coeso sempre explcita, ligando o texto por meio de elementos que expressamente costuram as idias; a coeso, por sua vez, resultado da estrutura lgica do texto, assegurada pela adequao das idias. Um exemplo de coerncia e conciso textual dado pelo artigo do jurista Walter Ceneviva, publicado na coluna Letras Jurdicas, no jornal Folha de So Paulo, em junho de1993.28
FALTA DE AUTORIDADE De repente o judicirio comeou a ser apontado como um dos maiores viles da crise brasileira, em viso distorcida e errada de seu papel na vida nacional. Tenho criticado vrios atos e segmentos do Judicirio, cujo controle externo defendo. Recentemente escrevi que se os juzes tiverem vontade de trabalhar expresso com a qual sintetizei aspectos das deficincias judiciais resolvero muitos dos problemas sociais que enfrentamos na atualidade. Assim sendo, sinto-me vontade para negar que cabe ao Judicirio a maior culpa pela crise. Em primeiro lugar, tenha-se presente que grande nmero dos processos civis, fiscais e trabalhistas tem origem em ilegalidades praticadas por administradores pblicos, cuja viso caolha faz com que queiram receber crditos governamentais, mas no queiram saldar os respectivos dbitos. Eles se esquecem da sabedoria de Vicente Matheus quando trata das facas de dois legumes, pois o Judicirio eficiente tanto permitir as cobranas reclamadas, quanto forar o poder pblico a parar com seus calotes e impedir as ilegalidades cometidas. Em segundo lugar, acentuo as omisses no cumprimento do dever legal dos outros poderes. Exemplo mais gritante do prprio Legislativo, que no aprovou as leis suplementares da carta de 1988. O Executivo, por seu lado, baixa instrues, decretos, portarias e toda sorte de medidas administrativas, muitas das quais so flagrantemente ilegais. Foram os contribuintes a se defenderem em juzo. Agravam o congestionamento judicial. Nenhuma leso ou ameaa de leso ao direito individual pode ser excluda de apreciao pelo Poder Judicirio na verdadeira democracia. Se o Executivo quiser que as pessoas diminuam a corrida aos tribunais deve para com as ilegalidades. Assinalo, ainda a distncia numrica entre o aparato judicirio brasileiro e o universo ao qual ele deve atender. H menos de 20.000 juzes para quase 350.000 advogados. O nmero de processos em andamento se conta aos milhes (s na justia paulista existem 4 milhes). A deficincia no culpa exclusiva do Judicirio, embora este tenha boa parte da responsabilidade. A mquina judiciria fora das reas da magistratura muito mal remunerada nas justias estaduais. A rotatividade forte. A baixa remunerao, contraposta mobilidade da fora de trabalho, lidando com leis e instrues freqentemente conflitantes, mais confunde o processo judicial quando tratado por mo-de-obra desqualificada. Necessrio lembrar da histria recente do Brasil, na qual o Judicirio foi fonte principal de defesa dos interesses individuais, ante o mau comportamento dos outros poderes. Lembro o homicdio, ocorrido em 1975, cujo ru que teve este ms presena meterica no Ministrio da Agricultura no foi julgado at o presente, como outro exemplo de responsabilidade mltipla. A demora escandalosa no seria possvel com o Ministrio Pblico, titular da acusao, atento e diligente. Nunca seria possvel sob a legislao aprimorada, sem prejuzo das garantias de ampla defesa, como tem acontecido no freqentemente citado exemplo italiano. Tambm no seria possvel, evidente, se os muitos juzes que passaram pelo caso tivessem tido vontade de trabalhar. O Brasil precisa recompor as deficincias de sua economia em crise. A magistratura deve participar desse esforo. Todavia, o brasileiro no pode supor que a lentido do Judicirio impede a recuperao. O exame atento mostrar a injustia de lanar todas as culpas sobre as costas dos magistrados. Inocentes, de todos, eles no so. Mas a culpa melhor ser dividi-la com os dois outros poderes, detonadores da confuso em que temos vivido e, portanto, sem autoridade moral para criticarem os homens (e mulheres) da toga.

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Ibidem.
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Destacam-se no texto o papel das palavras de coeso, entre elas: 1 pargrafo: Assim sendo (valor explicativo); 2 pargrafo: Em primeiro lugar (abertura do critrio enumerativo); 3 pargrafo: Em segundo lugar (seqncia enumerativa); 4 pargrafo: por seu lado (mudana de enfoque); 5 pargrafo: Assinalo, ainda (elemento de adio); 7 pargrafo: Necessrio lembrar (elemento de citao); 8 pargrafo: Tambm no seria possvel, evidente (elemento de afirmao); 9 pargrafo: Todavia (elemento de oposio); 10 pargrafo: e, portanto (elemento de concluso). Principais elementos de coeso no discurso jurdico29 Realce, incluso, adio Alm disso, ainda, demais, tambm, vale lembrar, pois, outrossim, agora, de modo geral, por iguais razes, em rpidas pinceladas, inclusive, at, certo, porque, inegvel, em outras palavras, sobremais, alm desse fator. Negao, oposio Inobstante isso, de outra face, entretanto, no entanto, ao contrrio disso, qual nada, por outro lado, por outro enfoque, diferente disso, de outro lado, de outra parte, contudo, de outro lado, diversamente disso Excluso Seguer, exceto, seno, apenas, excluindo, to-somente

Enumerao, distribuio, continuao Em primeiro plano, em primeiro lugar, em primeiro momento, a princpio, em seguida, depois (de), finalmente, neste passo, no geral, aqui, neste momento, desde logo, em eptome, de resto, em anlise ltima, no caso em tela, por sua vez, a par disso, outrossim, nessa esfera, entrementes, nessa vereda, por seu turno, no caso presente, antes de tudo.

Retificao, explicao Isto , por exemplo, a saber, de fato, em verdade, alis, ou antes, ou melhor, melhor ainda, como se nota, como se viu, como se observa, com efeito, como vimos, da por que, ao propsito, por isso, a nosso ver, de feito, como vimos de ver, portanto, bvio, pois.

Fecho, concluso Destarte, dessarte, em suma, em remate, por conseguinte, em anlise ltima, concluindo, em derradeiro, por fim, por conseguinte, finalmente, por tais razes, do exposto, por tudo isso, em razo disso, em sntese, enfim, posto isso, assim, conseqentemente.

Tambm expresses de transio desempenham importante papel no discurso jurdico. Por exemplo: de verificar-se... No se pode olvidar-se... No h olvidar-se... Como se h verificar... Como se pode notar... de ser revelado... bem verdade que... No h falar-se... Vale ratificar (cumpre)... Indubitvel ... No se pode perder de vista... Convm ressaltar... preciso insistir tambm no fato de que... Posta assim a questo, de se dizer... Registre-se, ainda... Bom dizer que... Cumpre-nos assinalar que... Oportuno se torna dizer... Mister se faz ressaltar... Neste sentido deve-se dizer que... Tenha-se presente que... Inadequado seria esquecer, tambm... Assinale, ainda, que... No mansa e pacfica a questo, conforme se ver... de opinio unvoca...

Os verbos, na comunicao jurdica, tm papel de especial relevncia, alguns deles com acepo especfica na rea do direito.

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DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Portugus Jurdico. 3 ed. So Paulo : Atlas, 1995.
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VERBOS COMUMENTE UTILIZADOS NA LINGUAGEM JURDICA30:


AB-ROGAR ACAREAR ACIONAR ACOIMAR ACORDAR ADIMPLIR ADJUDICAR AD-ROGAR AGRAVAR APENAR ARRESTAR ARROLAR AUTUAR ARROGAR AVERBAR AVENAR-SE AVOCAR CALUNIAR CAUCIONAR CITAR COMINAR COMUTAR CORREGER DECAIR DELINQIR DEMANDAR DENUNCIAR Revogar totalmente uma lei, decreto, regulamento. Cassar, anular ou tornar sem efeito um ato anterior por entrar em vigncia novo princpio, preceito, ou costume: Ab-rogar uma lei, decreto, regulamento, costume. V. derrogar. Defrontar testemunhas cujos depoimentos no so concordantes: Acarear acusados, testemunhas, rus, partes. Intentar ao judicial contra pessoas natural ou jurdica: Acionar uma pessoa, em empresa, uma instituio, uma sociedade. Infligir coima, punir, castigar: O ru ser acoimado pela prpria lei. Os puristas acoimam os estrangeirismos. Ant.: escoimar. Fazer acordo, ajustar, firmar contrato: As partes acordaram quanto estipulao do preo. / Concordar, resolver de comum acordo: Locador e locatrio acordaram majorar o aluguel. Cumprir, executar um contrato, acordo etc.: Todos adimpliram as clusulas contratuais. Ant.: Inadimplir. Fazer adjudicao, declarar judicialmente que alguma coisa pertence a algum: A sentena adjudicou bens de raiz em pagamento de dvidas contradas. Transferir bens do domnio de uma pessoa para o domnio de outra (como conseqncia de execuo, venda ou secesso): No foi encontrada pessoa a quem adjudicar a sucesso. Tomar por adoo pessoa sui juris: Ad-rogar uma pessoa desvalida. Sobrecarregar, onerar: Agravam o povo com inmeros tributos. Interpor (quem parte no feito) o recurso de agravo: A parte agravou do processo, da causa, da questo. Punir, condenar a pena: O juiz apenou-o com trs anos de recluso. Obs.: No se deve confundir com penalizar (causar pena ou desgosto a). Fazer ou decretar arresto, i.e, a apreenso judicial de bens do devedor, como meio preventivo de garantir ao credor a cobrana de seu crdito, at ser decidida a questo (CPC, art. 813): Arrestar bens, a coisa indicada. Tambm chamado embargo. Fazer constar em rol ou lista a relao dos bens de um episdio e os ttulos dos herdeiros (cf. CPC, arts. 1.031 a 1.038): Arrolar bens, rendas, ttulos. Sin.: inventariar. Lavrar um auto, i.e., reunir materialmente, em forma de processo (administrativo ou judicial) os dados pertinentes infrao ou ao delito, tais como a indicao da espcie de ao, os nomes do autor e do ru, data de entrada em cartrio etc.: Autuar um infrator, um criminoso, um contraventor Apropriar-se de, tomar como seu: Arrogou os bens do vizinho. / Exigir ou atribuir-se direito indevido, tomar como seu: Ele se arroga direitos que no lhe cabem. Escrever um termo ou depoimento: averbar as declaraes do depoente. B) Escrever margem de um ttulo, apostilar: Averbar a escritura. c) Registrar: Averbar certides. Fazer avenca, ajuste, contrato, convnio: O comprador avenou-se com o vendedor. Chamar a si, atribuir-se: Eles se avocam o direito de poder escolher. Imputar falsamente a algum fato definido como crime ou contraveno: A calnia sofrida por ele merece reparao. Assegurar com cauo, dar em garantia, para o fiel cumprimento de alguma obrigao assumida; afianar. Citar algum a juzo, para tomar cincia de que, contra ele, foi proposta uma ao e, destarte, se possa defender: Citar o ru, o interessado. a) Ameaar com pena ou castigo no caso de infrao da lei: Cominaram-lhe penas infamantes. b) Proscrever pena ou castigo: Furto crime a que a lei comina pena de recluso de um a quatro anos. Em Direito Penal, permutar uma pena mais grave por outra mais branda. Comutar pena, castigo, punio. V. indultar. Fazer correio, i.e, a diligncia que se comete ao corregedor, no sentido de fiscalizar os juizados sob sua jurisdio, vistoriando os cartrios, examinando livros e processos, sindicando erros, abusos e desrespeitos e providenciando medidas cabveis boa administrao da justia. Incidir em decadncia: Decair do direito, da causa, da posse./ Decaindo os pais do ptrio poder. Cometer crime, delito: Os menos abandonados acabaram delinqindo. No se conjuga na 1. pessoa do indicativo. Propor demanda, disputar em juzo: H muito aqueles dois vivem a demandar. / Intentar ao judicial contra: O advogado sugeriu esposa que demandasse o marido. V. litigar. a)Em Direito Civil, notificar, dar cincia a uma pessoa de determinado ato processo, a fim de que a omisso dessa diligncia no acarrete prejuzos aos interessados: Denunciar um terceiro, uma pessoa. B) Em Direito Penal, acusar algum perante o juiz, para que se d incio ao penal: Denunciar uma pessoa, o ru, o culpado. / Revelar-

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XAVIER, Ronaldo Caldeira. Portugus no Direito. Rio de Janeiro : Forense, 1994.


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se ( justia), tornar-se conhecido: Ele prprio se denunciou. /O suspeito denunciavase por suas atitudes. Requisitar (o juiz) a colega de outra jurisdio a prtica de atou ou diligncia DEPRECAR necessria ao andamento de um processo: O juiz deprecou ao colega de uma comarca vizinha. Revogar parcialmente uma lei, decreto, regulamento: A Cmara dos Deputados dever DERROGAR derrogar a lei. V. ab-rogar. a) Isentar do pagamento, de um foro: Desaforar um rendeiro. B) Transferir um DESAFORAR processo de um foro para outro: O juiz mandou desaforar a causa. / Renunciar ao privilgios do foro: Desaforou-se o ru ao foro do seu domiclio. a) Reparar uma ofensa ou insulto: Pediram-lhe que desagravasse o ofendido. b) Dar DESAGRAVAR provimento a um agravo (recurso): Desagravar a parte agravante. Absolver do crime, excluir a injuridicidade ou condio criminosa de um ato ou fato: O DESCRIMINAR tribunal descriminou o adultrio. Imputar fato ofensivo reputao de algum, com o fito de desacredita-lo: Difamou DIFAMAR um homem de bem. Anular o ajuste ou contrato por mtuo consentimento das partes: Comprador e DISTRATAR vendedor distrataram o acertado. Por embargos judiciais apropriados: Embargou uma sentena, um recurso, um EMBARGAR despacho, uma penhora. Fazer a ementa ou apontamento de, i.e, o resumo do que se contm num acrdo, EMENTAR sentena, lei, decreto. Desapossar (o proprietrio) de sua propriedade, mediante processo movido pelo EXPROPRIAR Estado. Possui acepo mais extensa do que desapropriar, visto que tanto significa a venda forada quanto a desapropriao de uma propriedade. EXARAR Lavrar, consignar por escrito: Exarar um despacho, uma sentena, uma certido. Constranger algum com intuito de obter indevida vantagem econmica: Ele extorquia EXTORQUIR dinheiro, bens, valores. EXTRADITAR Entregar (um criminoso) por extradio. FRAUDAR Cometer fraude contra algum ou alguma coisa. GRAVAR Impor gravame, onerar, sujeitar a encargos, hipotecar. Ratificar, confirmar ou provar (autoridade judicial ou administrativa) determinado ato HOMOLOGAR para valid-lo legalmente. ILIDIR Contestar, refutar: O advogado ilidiu a argumentao. IMITIR Fazer entrar (na posse), investir em: Imitiu na posse o novo diretor. Interpor recurso, requerer medida judicial para assegurar o exerccio de um direito: IMPETRAR Impetrou habeas-corpus. IMPRONUNCI Em Direito Penal, julgar improcedente ou no provada a denncia ou queixa contra o AR acusado, evitando envia-lo a julgamento do Tribunal do Jri: O juiz impronunciou o ru. Descumprir a obrigao contratual assumida, no pagar a dvida: O locatrio INADIMPLIR inadimpliu vrias clusulas do contrato. Proceder a imputao criminal contra algum, submetendo-o a inqurito policial ou INDICIAR administrativo. INDULTAR Conceder indulto a: O criminoso foi indultado. INJURIAR Ofender a dignidade ou o decoro de algum. Fazer perguntas a, indagar de algum (ru) para esclarecimentos de certos fatos: O INQUIRIR juiz inquiriu as testemunhas. INSIMULAR Atribuir crime, denunciar: Insimularam-no por suspeio. INTENTAR Propor em juzo: Intentou uma ao. INTERDITAR Declarar interdito, promover a interdio: O viciado foi interditado pela famlia. a) Exigir categoricamente explicaes em juzo: O ofendido ir interpelar o ofensor; b) INTERPELAR cientificar o devedor de que o credor no pretende prorrogar ou dilatar o pagamento: O credor j interpelou o devedor. INVENTARIAR Proceder ao inventrio de: Inventariou os bens do esplio. LAVRAR Escrever, escriturar, dar por escrito: O juiz lavrou a sentena. LEGISLAR Elaborar leis, legiferar: Nem sempre os polticos legislam bem. LICITAR Oferecer lance em leilo pblico: No se apresentou quem quisesse licitar. Ter litgio sobre a coisa; disputa-la pela contestao: Inconformado, o posseiro deu-se LITIGAR a litigar contra o proprietrio. LOCAR Alugar, dar de arrendamento: Locou o apartamento para um parente. MALVERSAR Administrar mal ou ruinosamente, dilapidar: Malversou o dinheiro pblico. NOVAR Efetuar a novao de uma dvida; converter voluntariamente uma obrigao em outra. Contrapor-se uma lei a outra: Os projetos de lei apresentados pelos dois advogados obOB-ROGAR rogam. Firmar pacto, ajustar, combinar: Pactuaram para o dia seguinte a assinatura do PACTUAR contrato. PENSIONAR Pagar ou dar penso: O marido passar a pensionar a ex-mulher com trs salrios
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PETICIONAR PRESCREVER PREVARICAR PROLATAR PRONUNCIAR PURGAR QUERELAR RECEPTAR REINCIDIR REMIR REMITIR RESCINDIR RESOLVER RESSARCIR REVOGAR SANCIONAR SANEAR SEQESTRAR SIMULAR SONEGAR SUB-ROGAR SUBSCREVER SUBSTABELE CER SUMARIAR

mnimos. Formular, por escrito, uma petio: Peticionou, em juzo, seus direitos. Incidir em prescrio: A pena imposta ao ru prescrever brevemente a) Em Direito Penal, retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofcio, ou pratic-lo contra disposio expressa em lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal: Os magistrados no devem prevaricar; b) Praticar o adultrio: O cnjuge masculino prevaricou. / Corromper, perverter: Prevaricou os bons costumes. a) Proferir ou lavrar a sentena judicial: O juiz prolatou a sentena; b) Promulgar uma lei: A Cmara prolatou nova lei. a) Prolatar, despachar, declarar: O juiz acaba de pronunciar a sua sentena; b) Proclamar (o juiz) a autoria do delito de que acusam o ru, para encaminha-lo ao Tribunal do Jri: O juiz pronunciou o ru. Liberar ou extinguir a obrigao pelo respectivo pagamento: O sujeito purgou a mora, a dvida, a condenao. Promover querela, i.e., ajuizar a ao penal privada contra algum: O queixoso querelou contra o seu ofensor. Receber, adquirir ou ocultar coisas sabidamente de procedncia ilcita ou criminosa: Foi acusado de receptar os furtos. Tornar a incidir. Em Direito Penal, perpetrar novo crime: reincidir no mesmo crime, em erro, em culpa. Resgatar, pagar, liberar: Remir dvida, obrigao, compromisso; b) Expiar: Remir um erro, pecado, culpa; c) Tirar do cativeiro, do poder alheio: Ciro, o Grande, remiu os judeus escravizados. / Liberar, resgatar: Remiu-o da priso. Perdoar, no exigir, dispensar, renunciar: remitir penas, culpas, dvidas. Anular, sob conhecimento judicial, os efeitos jurdicos do ato, conveno ou sentena: rescindir contrato, acordo etc. Efetuar a resoluo, desfazer, dissolver, anular (contrato, ato jurdico): As partes decidiram resolver o contrato. Pagar o prejuzo causado, reparar o dano, indenizar: O culpado ressarcir o prejuzo. Anular ou retirar, licitamente, a eficcia de ato anteriormente praticado: Revogar uma lei, decreto, regulamento. a) Dar sano, aprovao, confirmao a uma lei; b) Ordenar, impor a pena ou castigo que se dispe na regra geral. Purificar, aperfeioar, expurgar falhas, defeitos ou vcios de uma pea processual: Sanear o processo, os autos. a) Em Direito Processual, fazer ou decretar seqestro, i.e., a apreenso judicial de um bem determinado sobre o qual exista litgio, pondo-o em depsito a ttulo de garantia (V. arrestar); b) Em Direito Penal, privar algum de sua liberdade de locomoo, removendo de um lugar e levando-a para onde no deseja ir (V. raptar). Praticar um ato ou celebrar um contrato sob fingimento, dando aparncia legal ao que ilcito. Ocultar ou deixar de declarar certa coisa: eximir-se ilicitamente ao cumprimento de um dever. Substituir uma coisa ou pessoa por outra, para que, em seu lugar, o objetivo seja cumprido ou satisfeito. a) Apor assinatura ou firma num escrito a fim de autentic-lo, ou para se reconhecer solidrio com o que foi realizado; b) em Direito Comercial, assumir o compromisso de concorrer com aes para compor capital. Transferir a outrem os poderes conferidos num mandato.

Proceder processualmente a formao de culpa do denunciado, para apurar-se a procedncia ou no da acusao. Defender na mesma causa, simultnea ou sucessivamente, partes contrrias, traindo o TERGIVERSAR dever profissional. TESTAR Fazer o testamento. TOMBAR Cadastrar, registrar ou inventariar prdios ou imveis nos cadastros da municipalidade. Ferir ou perturbar direito alheio, impedindo ou procurando impedir, por vias de fato, o TURBAR seu livre exerccio. TUTELAR Exercer a tutela sobre; proteger na qualidade de tutor. Adquirir o domnio por usucapio ou pela prescrio, da propriedade que se possua USUCAPIR durante um tempo prefixado em lei. Tornar defeituoso, falho ou irregular um ato jurdico, levando-o nulidade ou VICIAR anulao. Vigorar, estar em execuo, em uso: No se pode permitir a infringncia das leis que VIGER esto vigendo. VILIPENDIAR Tratar com vilipndio, i., vileza, ultraje ou desprezo, desde que a ao recaia sobre

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ato ou objeto de culto religioso: O morto foi vilipendiado naquela ocasio.

Alguns verbos so mais apropriadamente utilizados para exprimir algumas relaes: Relao de causalidade Causar, gerar, acarretar, originar, provocar motivar, permitir etc. Relao de conseqncia Derivar, vir de, resultar, ser resultado de, ter origem em, decorrer, provir etc. Relao de oposio Objetar, impedir, contrariar, defrontar-se, ir de encontro a, embargar, obstar, contrastar etc. RETRICA31, FORENSE RETRICA a arte de exprimir-se bem pela palavra, ou seja, de utilizar todos os recursos da linguagem com o objetivo de provocar determinado efeito no ouvinte. A premissa bsica da retrica que todo discurso feito com a inteno de alterar uma situao determinada. Como disciplina ensinada e aprendida, a retrica apresenta um sistema de formas de pensamento e de linguagem, que devem ser conscientemente utilizadas. A arte da retrica nasceu na Siclia, em meados do sculo V a.C., quando a poltica dos tiranos deu lugar democracia. No mundo grego, a oratria veio a ser uma necessidade fundamental do cidado, que teria de defender seus direitos nas assemblias. Pouco a pouco, comearam a surgir profissionais da retrica -- os primeiros advogados -- que ainda no representavam seus clientes na tribuna, mas orientavam seus discursos, quando no os escreviam totalmente, obrigando os clientes a decor-los, para realizar uma exposio correta e obter o ganho da causa. Os primeiros profissionais retores de que h notcia so dois sicilianos de Siracusa, Crax e Tsias, que, no ano de 460 a.C., definiram-na como a arte da persuaso e comearam a sistematizar as regras do discurso forense, para o qual prescreveram trs sees: provmion, "promio", agones, "pleito" e eplogos, "eplogo". No mesmo sculo, os sofistas foram responsveis por um grande impulso na evoluo da retrica. Consideravam que, sendo a verdade relativa, poderia depender da forma do discurso no qual fosse apresentada. Criaram ento escolas de retrica, que passaram a ser freqentadas pelas pessoas que tinham necessidade de falar em pblico. Plato no compartilhava das idias dos sofistas e postulava a existncia de uma verdade absoluta, inquestionvel. Portanto, a linguagem seria fundamentalmente um meio de expresso dessa verdade e das leis da moral. Aristteles o autor do mais importante tratado da antiguidade sobre o tema. Em sua Retrica, estabeleceu como qualidades mximas para o estilo a clareza e a adequao dos meios de expresso ao assunto e ao momento do discurso. Relacionou os mtodos de persuaso do jri e da assemblia e classificou-os em trs categorias: os que induzem atitude favorvel pessoa do orador, os que produzem emoo e os argumentos lgicos e exemplos. Concordou com Plato quanto aos aspectos morais da retrica e distinguiu trs tipos de discurso: deliberativo, para ser pronunciado nas assemblias polticas; forense, para ser ouvido no tribunal; e epidctico, ou demonstrativo, tais como panegricos, homenagens fnebres etc. Cada tipo de discurso se estruturava segundo regras prprias para efetuar a persuaso. A Roma republicana adotou a teoria aristotlica e em seu sistema legislativo e judicial atribua grande importncia oratria, disciplina bsica em seu sistema de educao. A prtica da retrica decaiu no perodo imperial, em conseqncia da perda das liberdades civis. Os maiores oradores romanos foram Ccero, no sculo I a.C., e Quintiliano, um sculo depois. A retrica romana elaborou as prticas gregas e desenvolveu um processo de composio do discurso em cinco fases: a inveno, escolha das idias apropriadas; a disposio, maneira de orden-las; a elocuo, que se referia ao uso de um estilo apropriado; a memorizao; e, finalmente, a pronunciao. A retrica se estruturava assim como uma tcnica mecanicista de construo do discurso. O declnio do Imprio Romano levou ao desaparecimento dos foros pblicos e a retrica civil praticamente se restringiu elaborao dos panegricos dos imperadores. A retrica foi tambm praticada pelos telogos cristos, que, quanto ao contedo, seguiam com fidelidade as doutrinas ditadas pela igreja, embora imitassem o estilo dos autores clssicos. Por volta do sculo XVI, era aplicada redao de cartas. Sob a influncia do humanista francs Petrus Ramus foi reduzida principalmente a questes de estilo e se tornou uma coleo de figuras de linguagem. A partir de ento ganhou a fama de ser mera ornamentao formal, sem contedo. Foi relegada s escolas para ensino do latim e permaneceu por trs sculos sem maiores alteraes.

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Em face da complexidade do assunto, recomenda-se o estudo detalhado em obras especializadas.


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Retrica moderna - As transformaes registradas na teoria do conhecimento, iniciadas aps o Renascimento com Ren Descartes e John Locke, superaram algumas das idias da retrica clssica. Nietzsche e filsofos contemporneos como Thomas Kuhn j no consideram a linguagem como simples espelho da realidade e expresso da verdade absoluta, mas, pelo contrrio, acreditam que atua como um filtro que condiciona a percepo. Devido a essas mudanas na epistemologia, a retrica clssica fornece um modelo capcioso para os estudiosos da linguagem enquanto comunicao ou transmisso de conhecimento. A verdade no mais definida como idia prefixada que a linguagem apresenta de forma atraente, mas como idia relativa a uma perspectiva que intrnseca prpria linguagem. Pensadores do ps-estruturalismo, que vem a linguagem como estrutura cultural preexistente, que condiciona o indivduo, pretendem fazer o exame retrico inclusive de outras formas de discurso relacionadas linguagem. Tornam-se objeto desse estudo o cinema, a televiso, a publicidade, o mercado financeiro, os partidos polticos e os sistemas educacionais, estruturas produtoras de discurso e intrinsecamente retricas, j que institudas para persuadir e provocar resultados especficos. Outros retricos modernos compreendem toda comunicao lingstica como argumentao e advogam que a anlise e a interpretao do discurso sejam baseadas em um entendimento da reao e da situao social da audincia. Pode-se dizer, ento, que a retrica por definio, a arte da eloqncia. Como eloqncia no foro visa a persuaso, evidente que, particularizando o termo nos mbitos da linguagem forense, deve ser entendida como a arte de apresentar uma idia ou tese de forma persuasiva. Classicamente a retrica apresenta trs partes: inveno a busca de argumentos, provas, exemplos; disposio a ordem por que devem argumentos e provas ser encadeados; elocuo a maneira clara e precisa de expor os argumentos e provas, j encontrados e postos em ordem.32 Inveno conhecida a questo, deve o advogado buscar elementos para sua tese, alguns constantes dos autos (documentos, laudos e depoimentos) outros so argumentos tirados dos primeiros, e constituem a parte criativa do advogado. Nessa fase o advogado procura exemplos que, sendo casos particulares, podem aplicar-se ao caso (jurisprudncia). Disposio De posse dos elementos, o advoga disp-los- de forma que persuada o juiz, buscando gradu-los de maneira que os juzes vo aos poucos se convencendo, sem esquecer o enquadramento do fato lei. Expresso aps a busca dos elementos e a ordem em que devem figurar, o profissional deve redigir o texto em linguagem clara, breve, lgica e, evidentemente, persuasiva. A oratria33 a arte de falar em pblico. Eloqncia a fora do dizer, isto , de influir no nimo do ouvinte, do domin-lo a persuad-lo pelo dom da palavra. O orador judicirio no se distingue dos demais, a no ser pela natureza do seu discurso: defender ou acusar em nome da justia. A exposio oral ou escrita das idias de um orador realiza-se no discurso, cujos elementos constitutivos, de modo sumrio, so os seguintes:

1) Exrdio a introduo ao assunto. Pode ser composto de proposio onde se anuncia o

2)

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assunto que vai ser enfocado e diviso onde se mostram, separados e resumidos, os diversos tpicos do assunto. O exrdio prope a) estabelecer a idia geral; b) situar o assunto no contexto; c) motivar o destinatrio; d) apresentar a proposta temtica. Desenvolvimento o corpo do discurso propriamente dito, podendo desmembrar-se em narrao e argumentao. A narrao consiste em expor um determinado fato, e onde o orador procura conquistar a adeso do auditrio. Compreende dois momentos: a explanao das idias e as provas comprobatrias de sua veracidade. a fase da reflexo, da fundamentao do trabalho. No discurso jurdico, a matria probante a mola mestra da dissertao argumentativa. Perorao a parte final do discurso, onde o orador deve arregimentar todo o seu talento e inspirao para convencer em definitivo.

Existe ntima relao entre os vocbulos raciocnio e argumentao porque a expresso verbal do raciocnio chama-se argumento. Na retrica jurdica, os tipos de raciocnio (argumentos) mais comuns so:

NASCIMENTO, Edmundo Dants. Linguagem Forense. 10 ed. So Paulo : Forense, 1995.


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XAVIER, Ronaldo Caldeira. Portugus no Direito. Rio de Janeiro : Forense, 1994.


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a) Apodtico o que se estrutura com tom de verdade absoluta: a argumentao fecha as b) c) d)


possibilidades contestatrias, sendo apresentada de forma categrica. Dialtico neste o raciocnio aberto a discusses, permitindo controvrsias e contestaes, apesar do autor procurar convencer do que considera mais aceitvel. Retrico concilia dados racionais e emocionais; variante do raciocnio dialtico. o preferido de polticos e advogados. Silogstico segue a estrutura do silogismo, apresentando duas proposies (premissas) que se encadeiam para chegar a uma concluso.

A argumentao a expresso verbal do raciocnio. Os principais tipos so:

1. Por excluso prope-se vrias hipteses e vai-se eliminando uma por uma, 2. Pelo absurdo consiste em refutar uma assero, mostrando-lhe a falta de 3. De autoridade apia-se na validade das declaraes de um especialista da
questo. Outras formas de argumentao so: a) contra o homem (ad hominem), baseada no ataque frontal ao adversrio, em situao concreta; e b) experimental (a posteriori) quando se parte do resultado ou efeito para conhecer as origens ou causas. A capacidade argumentativa do profissional vai sobressair na linguagem das alegaes finais, geralmente divididas pelo Ministrio Pblico brasileiro em duas partes: o relatrio e a argumentao.34 No relatrio o Promotor de Justia tecer suas argumentaes, primeiro reforando a narrativa da denncia, enumerando os depoimentos de defesa e examinando os depoimentos acusatrios, tomando-os como base para a argumentao. A seleo das provas tem valor persuasivo para a promotoria. Para a defesa, o momento das alegaes finais decisivo, porque no s dever refutar a argumentao acusatria, mas ainda convencer o juiz da ausncia ou insuficincia de provas condenatrias. Whitaker Penteado elenca alguns meios de ilidir argumentos: 1. Procure refutar o argumento que lhe parea mais forte. Comece por ele. 2. Procure atacar os pontos fracos da argumentao contrria. 3. Utilize a tcnica de reduo s ltimas conseqncias, levando os argumentos contrrios ao mximo de sua extenso. 4. Veja se opositor apresentou uma evidncia adequada ao argumento empregado. 5. Escolha uma autoridade que tenha dito exatamente o contrrio do que afirma o seu opositor. 6. Aceite os fatos, mas demonstre que foram mal empregados. 7. Ataque a fonte na qual se basearam os argumentos do seu opositor. 8. Cite outros exemplos semelhantes que provem exatamente o contrrio dos argumentos que lhe so apresentados pelo opositor. 9. Demonstre que a citao feita pelo opositor foi deturpada com a omisso de palavras ou de toda a sentena que diria o contrrio do que quis dizer o opositor. 10. Analise cuidadosamente os argumentos contrrios, dissecando-os para revelar as falsidades que contm. ........................... cabimento ao contrariar a evidncia. para se fixar em um objetivo.

A LINGUAGEM NAS PEAS JURDICAS De acordo com Xavier35, as peties e requerimentos apresentados durante os processos devem merecer ateno especial:
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DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Portugus Jurdico. 3 ed. So Paulo : Atlas, 1995. XAVIER, Ronaldo Caldeira. Portugus no Direito. Rio de Janeiro : Forense, 1994.
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DAS PARTES vcio forense nomear-se o Autor e o Ru por Suplicante e Suplicado. Tais expresses eram usadas quando os recursos eram dirigidos Casa da Suplicao, na antiga organizao judiciria de Portugal. No tem razo de ser no Processo Brasileiro. DO TRATAMENTO o tratamento todo na terceira pessoa, uma vez que o juiz tratado por V.Exa. Tambm na terceira pessoa o tratamento para o requerente. comum o advogado usar em peties e razes o pronome ns. No se escreve ns pensamos de modo contrrio, mas sim o Autor, ou Ru, ou recorrente pensa de modo contrrio. uma posio tica do advogado que, salvo excees, diz sempre em nome do cliente e no no seu prprio. DA TERMINOLOGIA sem perder de vista a beleza formal, o advogado deve observar a terminologia das leis a que se referir. Os termos adquirem na lei contedo semntico prprio, podendo um sinnimo alterar a compreenso do texto. DA PARAGRAFAO a paragrafao de peties confunde-se com os itens, tendo por fim dividir as idias principais em seu desenvolvimento, isolando-as para sua perfeita compreenso. Da tcnica de dividir o arrazoado ou a petio em pargrafos depende o bom entendimento desses: cada pargrafo desenvolve-se em trs fases: na introduo enuncia-se a idia que se vai desenvolver; no desenvolvimento explana-se e exemplifica-se a mesma; na concluso demonstra-se a veracidade da idia. DA ADJETIVAO na linguagem jurdica o adjetivo visa a restrio do conceito para conform-lo idia expressa. DOS QUS um mau hbito da linguagem jurdica o uso excessivo dos qus, condenado por todos os autores. A orao relativa pode ser substituda pelo particpio presente, particpio passado, relativo qual, conjuno, gerndio, adjetivo demonstrativo, substantivo etc. Ex: O tutor que representa o ru. / O tutor representante do ru; O juiz que prolatou a sentena que o Tribunal reformou. / O juiz prolator da sentena reformada pelo tribunal; A rea que est sendo usucapiada. / A rea usucapienda; Aguarda que sejam deferidos os requerimentos... / Aguarda serem os requerimentos deferidos; etc.

TIRA-DVIDAS 1 - "Mal cheiro", "mau-humorado". Mal ope-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau humor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar. 2 - "Fazem" cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois sculos. / Fez 15 dias. 3 - "Houveram" muitos acidentes. Haver, como existir, tambm invarivel: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais. 4 - "Existe" muitas esperanas. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanas. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peas. / Restaram alguns objetos. / Sobravam idias. 5 - Para "mim" fazer. Mim no faz, porque no pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer. 6 - Entre "eu" e voc. Depois de preposio, usa-se mim ou ti: Entre mim e voc. / Entre eles e ti. 7 - "H" dez anos "atrs". H e atrs indicam passado na frase. Use apenas h dez anos ou dez anos atrs. 8 - "Entrar dentro". O certo: entrar em. Veja outras redundncias: Sair fora ou para fora, elo de ligao, monoplio exclusivo, j no h mais, ganhar grtis, viva do falecido. 9 - "Venda prazo". No existe crase antes de palavra masculina, a menos que esteja subentendida a palavra moda: Salto (moda de) Lus XV. Nos demais casos: A salvo, a bordo, a p, a esmo, a cavalo, a carter.

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10 - "Porque" voc foi? Sempre que estiver clara ou implcita a palavra razo, use por que separado: Por que (razo) voc foi? / No sei por que (razo) ele faltou. / Explique por que razo voc se atrasou. Porque usado nas respostas: Ele se atrasou porque o trnsito estava congestionado. 11 - Vai assistir "o" jogo hoje. Assistir como presenciar exige a: Vai assistir ao jogo, missa, sesso. Outros verbos com a: A medida no agradou (desagradou) populao. / Eles obedeceram (desobedeceram) aos avisos. / Aspirava ao cargo de diretor. / Pagou ao amigo. / Respondeu carta. / Sucedeu ao pai. / Visava aos estudantes. 12 - Preferia ir "do que" ficar. Prefere-se sempre uma coisa a outra: Preferia ir a ficar. prefervel segue a mesma norma: prefervel lutar a morrer sem glria. 13 - O resultado do jogo, no o abateu. No se separa com vrgula o sujeito do predicado. Assim: O resultado do jogo no o abateu. Outro erro: O prefeito prometeu, novas denncias. No existe o sinal entre o predicado e o complemento: O prefeito prometeu novas denncias. 14 - No h regra sem "excesso". O certo exceo. Veja outras grafias erradas e, entre parnteses, a forma correta: "paralizar" (paralisar), "beneficiente" (beneficente), "xuxu" (chuchu), "previlgio" (privilgio), "vultuoso" (vultoso), "cincoenta" (cinqenta), "zuar" (zoar), "frustado" (frustrado), "calcreo" (calcrio), "advinhar" (adivinhar), "benvindo" (bem-vindo), "asceno" (ascenso), "pixar" (pichar), "impecilho" (empecilho), "envlucro" (invlucro). 15 - Quebrou "o" culos. Concordncia no plural: os culos, meus culos. Da mesma forma: Meus parabns, meus psames, seus cimes, nossas frias, felizes npcias. 16 - Comprei "ele" para voc. Eu, tu, ele, ns, vs e eles no podem ser objeto direto. Assim: Comprei-o para voc. Tambm: Deixe-os sair, mandou-nos entrar, viu-a, mandou-me. 17 - Nunca "lhe" vi. Lhe substitui a ele, a eles, a voc e a vocs e por isso no pode ser usado com objeto direto: Nunca o vi. / No o convidei. / A mulher o deixou. / Ela o ama. 18 - "Aluga-se" casas. O verbo concorda com o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-se consertos. / assim que se evitam acidentes. / Compram-se terrenos. / Procuram-se empregados. 19 - "Tratam-se" de. O verbo seguido de preposio no varia nesses casos: Trata-se dos melhores profissionais. / Precisa-se de empregados. / Apela-se para todos. / Conta-se com os amigos. 20 - Chegou "em" So Paulo. Verbos de movimento exigem a, e no em: Chegou a So Paulo. / Vai amanh ao cinema. / Levou os filhos ao circo. 21 - Atraso implicar "em" punio. Implicar direto no sentido de acarretar, pressupor: Atraso implicar punio. / Promoo implica responsabilidade. 22 - Vive "s custas" do pai. O certo: Vive custa do pai. Use tambm em via de, e no "em vias de": Espcie em via de extino. / Trabalho em via de concluso. 23 - Todos somos "cidades". O plural de cidado cidados. Veja outros: caracteres (de carter), juniores, seniores, escrives, tabelies, gngsteres. 24 - O ingresso "gratuto". A pronncia correta gratito, assim como circito, intito e fortito (o acento no existe e s indica a letra tnica). Da mesma forma: flido, condr, recrde, avro, ibro, plipo (sem acento). 25 - A ltima "seo" de cinema. Seo significa diviso, repartio, e sesso equivale a tempo de uma reunio, funo: Seo Eleitoral, Seo de Esportes, seo de brinquedos; sesso de cinema, sesso de pancadas, sesso do Congresso. 26 - Vendeu "uma" grama de ouro. Grama, peso, palavra masculina: um grama de ouro, vitamina C de dois gramas. Femininas, por exemplo, so a agravante, a atenuante, a alface, a cal, etc. 27 - "Porisso". Duas palavras, por isso, como de repente e a partir de.

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28 - No viu "qualquer" risco. nenhum, e no "qualquer", que se emprega depois de negativas: No viu nenhum risco. / Ningum lhe fez nenhum reparo. / Nunca promoveu nenhuma confuso. 29 - A feira "inicia" amanh. Alguma coisa se inicia, se inaugura: A feira inicia-se (inaugura-se) amanh. 30 - Soube que os homens "feriram-se". O que atrai o pronome: Soube que os homens se feriram. / A festa que se realizou... O mesmo ocorre com as negativas, as conjunes subordinativas e os advrbios: No lhe diga nada. / Nenhum dos presentes se pronunciou. / Quando se falava no assunto... / Como as pessoas lhe haviam dito... / Aqui se faz, aqui se paga. / Depois o procuro. 31 - O peixe tem muito "espinho". Peixe tem espinha. Veja outras confuses desse tipo: O "fuzil" (fusvel) queimou. / Casa "germinada" (geminada), "ciclo" (crculo) vicioso, "caberio" (cabealho). 32 - No sabiam "aonde" ele estava. O certo: No sabiam onde ele estava. Aonde se usa com verbos de movimento, apenas: No sei aonde ele quer chegar. / Aonde vamos? 33 - "Obrigado", disse a moa. Obrigado concorda com a pessoa: "Obrigada", disse a moa. / Obrigado pela ateno. / Muito obrigados por tudo. 34 - O governo "interviu". Intervir conjuga-se como vir. Assim: O governo interveio. Da mesma forma: intervinha, intervim, interviemos, intervieram. Outros verbos derivados: entretinha, mantivesse, reteve, pressupusesse, predisse, conviesse, perfizera, entrevimos, condisser, etc. 35 - Ela era "meia" louca. Meio, advrbio, no varia: meio louca, meio esperta, meio amiga. 36 - "Fica" voc comigo. Fica imperativo do pronome tu. Para a 3. pessoa, o certo fique: Fique voc comigo. / Venha pra Caixa voc tambm. / Chegue aqui. 37 - A questo no tem nada "haver" com voc. A questo, na verdade, no tem nada a ver ou nada que ver. Da mesma forma: Tem tudo a ver com voc. 38 - A corrida custa 5 "real". A moeda tem plural, e regular: A corrida custa 5 reais. 39 - Vou "emprestar" dele. Emprestar ceder, e no tomar por emprstimo: Vou pegar o livro emprestado. Ou: Vou emprestar o livro (ceder) ao meu irmo. Repare nesta concordncia: Pediu emprestadas duas malas. 40 - Foi "taxado" de ladro. Tachar que significa acusar de: Foi tachado de ladro. / Foi tachado de leviano. 41 - Ele foi um dos que "chegou" antes. Um dos que faz a concordncia no plural: Ele foi um dos que chegaram antes (dos que chegaram antes, ele foi um). / Era um dos que sempre vibravam com a vitria. 42 - "Cerca de 18" pessoas o saudaram. Cerca de indica arredondamento e no pode aparecer com nmeros exatos: Cerca de 20 pessoas o saudaram. 43 - Ministro nega que "" negligente. Negar que introduz subjuntivo, assim como embora e talvez: Ministro nega que seja negligente. / O jogador negou que tivesse cometido a falta. / Ele talvez o convide para a festa. / Embora tente negar, vai deixar a empresa. 44 - Tinha "chego" atrasado. "Chego" no existe. O certo: Tinha chegado atrasado. 45 - Tons "pastis" predominam. Nome de cor, quando expresso por substantivo, no varia: Tons pastel, blusas rosa, gravatas cinza, camisas creme. No caso de adjetivo, o plural o normal: Ternos azuis, canetas pretas, fitas amarelas. 46 - Lute pelo "meio-ambiente". Meio ambiente no tem hfen, nem hora extra, ponto de vista, mala direta, pronta entrega, etc. O sinal aparece, porm, em mo-de-obra, matria-prima, infra-estrutura, primeira-dama, vale-refeio, meio-de-campo, etc. 47 - Queria namorar "com" o colega. O com no existe: Queria namorar o colega.

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48 - O processo deu entrada "junto ao" STF. Processo d entrada no STF. Igualmente: O jogador foi contratado do (e no "junto ao") Guarani. / Cresceu muito o prestgio do jornal entre os (e no "junto aos") leitores. / Era grande a sua dvida com o (e no "junto ao") banco. / A reclamao foi apresentada ao (e no "junto ao") Procon. 49 - As pessoas "esperavam-o". Quando o verbo termina em m, o ou e, os pronomes o, a, os e as tomam a forma no, na, nos e nas: As pessoas esperavam-no. / Do-nos, convidam-na, pe-nos, impemnos. 50 - Vocs "fariam-lhe" um favor? No se usa pronome tono (me, te, se, lhe, nos, vos, lhes) depois de futuro do presente, futuro do pretrito (antigo condicional) ou particpio. Assim: Vocs lhe fariam (ou farlhe-iam) um favor? / Ele se impor pelos conhecimentos (e nunca "impor-se"). / Os amigos nos daro (e no "daro-nos") um presente. / Tendo-me formado (e nunca tendo "formado-me"). 51 - Chegou "a" duas horas e partir daqui "h" cinco minutos. H indica passado e equivale a faz, enquanto a exprime distncia ou tempo futuro (no pode ser substitudo por faz): Chegou h (faz) duas horas e partir daqui a (tempo futuro) cinco minutos. / O atirador estava a (distncia) pouco menos de 12 metros. / Ele partiu h (faz) pouco menos de dez dias. 52 - Blusa "em" seda. Usa-se de, e no em, para definir o material de que alguma coisa feita: Blusa de seda, casa de alvenaria, medalha de prata, esttua de madeira. 53 - A artista "deu luz a" gmeos. A expresso dar luz, apenas: A artista deu luz quntuplos. Tambm errado dizer: Deu "a luz a" gmeos. 54 - Estvamos "em" quatro mesa. O em no existe: Estvamos quatro mesa. / ramos seis. / Ficamos cinco na sala. 55 - Sentou "na" mesa para comer. Sentar-se (ou sentar) em sentar-se em cima de. Veja o certo: Sentou-se mesa para comer. / Sentou ao piano, mquina, ao computador. 56 - Ficou contente "por causa que" ningum se feriu. Embora popular, a locuo no existe. Use porque: Ficou contente porque ningum se feriu. 57 - O time empatou "em" 2 a 2. A preposio por: O time empatou por 2 a 2. Repare que ele ganha por e perde por. Da mesma forma: empate por. 58 - medida "em" que a epidemia se espalhava... O certo : medida que a epidemia se espalhava... Existe ainda na medida em que (tendo em vista que): preciso cumprir as leis, na medida em que elas existem. 59 - No queria que "receiassem" a sua companhia. O i no existe: No queria que receassem a sua companhia. Da mesma forma: passeemos, enfearam, ceaste, receeis (s existe i quando o acento cai no e que precede a terminao ear: receiem, passeias, enfeiam). 60 - Eles "tem" razo. No plural, tm assim, com acento. Tem a forma do singular. O mesmo ocorre com vem e vm e pe e pem: Ele tem, eles tm; ele vem, eles vm; ele pe, eles pem. 61 - A moa estava ali "h" muito tempo. Haver concorda com estava. Portanto: A moa estava ali havia (fazia) muito tempo. / Ele doara sangue ao filho havia (fazia) poucos meses. / Estava sem dormir havia (fazia) trs meses. (O havia se impe quando o verbo est no imperfeito e no mais-que-perfeito do indicativo.) 62 - No "se o" diz. errado juntar o se com os pronomes o, a, os e as. Assim, nunca use: Fazendo-seos, no se o diz (no se diz isso), v-se-a, etc. 63 - Acordos "polticos-partidrios". Nos adjetivos compostos, s o ltimo elemento varia: acordos poltico-partidrios. Outros exemplos: Bandeiras verde-amarelas, medidas econmico-financeiras, partidos social-democratas. 64 - Fique "tranquilo". O u pronuncivel depois de q e g e antes de e e i exige trema: Tranqilo, conseqncia, lingia, agentar, Birigi.

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65 - Andou por "todo" pas. Todo o (ou a) que significa inteiro: Andou por todo o pas (pelo pas inteiro). / Toda a tripulao (a tripulao inteira) foi demitida. Sem o, todo quer dizer cada, qualquer: Todo homem (cada homem) mortal. / Toda nao (qualquer nao) tem inimigos. 66 - "Todos" amigos o elogiavam. No plural, todos exige os: Todos os amigos o elogiavam. / Era difcil apontar todas as contradies do texto. 67 - Favoreceu "ao" time da casa. Favorecer, nesse sentido, rejeita a: Favoreceu o time da casa. / A deciso favoreceu os jogadores. 68 - Ela "mesmo" arrumou a sala. Mesmo, quanto equivale a prprio, varivel: Ela mesma (prpria) arrumou a sala. / As vtimas mesmas recorreram polcia. 69 - Chamei-o e "o mesmo" no atendeu. No se pode empregar o mesmo no lugar de pronome ou substantivo: Chamei-o e ele no atendeu. / Os funcionrios pblicos reuniram-se hoje: amanh o pas conhecer a deciso dos servidores (e no "dos mesmos"). 70 - Vou sair "essa" noite. este que desiga o tempo no qual se est ou objeto prximo: Esta noite, esta semana (a semana em que se est), este dia, este jornal (o jornal que estou lendo), este sculo (o sculo 20). 71 - A temperatura chegou a 0 "graus". Zero indica singular sempre: Zero grau, zero-quilmetro, zero hora. 72 - A promoo veio "de encontro aos" seus desejos. Ao encontro de que expressa uma situao favorvel: A promoo veio ao encontro dos seus desejos. De encontro a significa condio contrria: A queda do nvel dos salrios foi de encontro s (foi contra) expectativas da categoria. 73 - Comeu frango "ao invs de" peixe. Em vez de indica substituio: Comeu frango em vez de peixe. Ao invs de significa apenas ao contrrio: Ao invs de entrar, saiu. 74 - Se eu "ver" voc por a... O certo : Se eu vir, revir, previr. Da mesma forma: Se eu vier (de vir), convier; se eu tiver (de ter), mantiver; se ele puser (de pr), impuser; se ele fizer (de fazer), desfizer; se ns dissermos (de dizer), predissermos. 75 - Ele "intermedia" a negociao. Mediar e intermediar conjugam-se como odiar: Ele intermedeia (ou medeia) a negociao. Remediar, ansiar e incendiar tambm seguem essa norma: Remedeiam, que eles anseiem, incendeio. 76 - Ningum se "adequa". No existem as formas "adequa", "adeqe", etc., mas apenas aquelas em que o acento cai no a ou o: adequaram, adequou, adequasse, etc. 77 - Evite que a bomba "expluda". Explodir s tem as pessoas em que depois do d vm e e i: Explode, explodiram, etc. Portanto, no escreva nem fale "exploda" ou "expluda", substituindo essas formas por rebente, por exemplo. Precaver-se tambm no se conjuga em todas as pessoas. Assim, no existem as formas "precavejo", "precavs", "precavm", "precavenho", "precavenha", "precaveja", etc. 78 - Governo "reav" confiana. Equivalente: Governo recupera confiana. Reaver segue haver, mas apenas nos casos em que este tem a letra v: Reavemos, reouve, reaver, reouvesse. Por isso, no existem "reavejo", "reav", etc. 79 - Disse o que "quiz". No existe z, mas apenas s, nas pessoas de querer e pr: Quis, quisesse, quiseram, quisssemos; ps, pus, pusesse, puseram, pusssemos. 80 - O homem "possue" muitos bens. O certo: O homem possui muitos bens. Verbos em uir s tm a terminao ui: Inclui, atribui, polui. Verbos em uar que admitem ue: Continue, recue, atue, atenue. 81 - A tese "onde"... Onde s pode ser usado para lugar: A casa onde ele mora. / Veja o jardim onde as crianas brincam. Nos demais casos, use em que: A tese em que ele defende essa idia. / O livro em que... / A faixa em que ele canta... / Na entrevista em que... 82 - J "foi comunicado" da deciso. Uma deciso comunicada, mas ningum " comunicado" de alguma coisa. Assim: J foi informado (cientificado, avisado) da deciso. Outra forma errada: A diretoria
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"comunicou" os empregados da deciso. Opes corretas: A diretoria comunicou a deciso aos empregados. / A deciso foi comunicada aos empregados. 83 - Venha "por" a roupa. Pr, verbo, tem acento diferencial: Venha pr a roupa. O mesmo ocorre com pde (passado): No pde vir. Veja outros: frma, plo e plos (cabelo, cabelos), pra (verbo parar), pla (bola ou verbo pelar), plo (verbo pelar), plo e plos. Perderam o sinal, no entanto: Ele, toda, ovo, selo, almoo, etc. 84 - "Inflingiu" o regulamento. Infringir que significa transgredir: Infringiu o regulamento. Infligir (e no "inflingir") significa impor: Infligiu sria punio ao ru. 85 - A modelo "pousou" o dia todo. Modelo posa (de pose). Quem pousa ave, avio, viajante, etc. No confunda tambm iminente (prestes a acontecer) com eminente (ilustre). Nem trfico (contrabando) com trfego (trnsito). 86 - Espero que "viagem" hoje. Viagem, com g, o substantivo: Minha viagem. A forma verbal viajem (de viajar): Espero que viajem hoje. Evite tambm "comprimentar" algum: de cumprimento (saudao), s pode resultar cumprimentar. Comprimento extenso. Igualmente: Comprido (extenso) e cumprido (concretizado). 87 - O pai "sequer" foi avisado. Sequer deve ser usado com negativa: O pai nem sequer foi avisado. / No disse sequer o que pretendia. / Partiu sem sequer nos avisar. 88 - Comprou uma TV "a cores". Veja o correto: Comprou uma TV em cores (no se diz TV "a" preto e branco). Da mesma forma: Transmisso em cores, desenho em cores. 89 - "Causou-me" estranheza as palavras. Use o certo: Causaram-me estranheza as palavras. Cuidado, pois comum o erro de concordncia quando o verbo est antes do sujeito. Veja outro exemplo: Foram iniciadas esta noite as obras (e no "foi iniciado" esta noite as obras). 90 - A realidade das pessoas "podem" mudar. Cuidado: palavra prxima ao verbo no deve influir na concordncia. Por isso : A realidade das pessoas pode mudar. / A troca de agresses entre os funcionrios foi punida (e no "foram punidas"). 91 - O fato passou "desapercebido". Na verdade, o fato passou despercebido, no foi notado. Desapercebido significa desprevenido. 92 - "Haja visto" seu empenho... A expresso haja vista e no varia: Haja vista seu empenho. / Haja vista seus esforos. / Haja vista suas crticas. 93 - A moa "que ele gosta". Como se gosta de, o certo : A moa de que ele gosta. Igualmente: O dinheiro de que dispe, o filme a que assistiu (e no que assistiu), a prova de que participou, o amigo a que se referiu, etc. 94 - hora "dele" chegar. No se deve fazer a contrao da preposio com artigo ou pronome, nos casos seguidos de infinitivo: hora de ele chegar. / Apesar de o amigo t-lo convidado... / Depois de esses fatos terem ocorrido... 95 - Vou "consigo". Consigo s tem valor reflexivo (pensou consigo mesmo) e no pode substituir com voc, com o senhor. Portanto: Vou com voc, vou com o senhor. Igualmente: Isto para o senhor (e no "para si"). 96 - J "" 8 horas. Horas e as demais palavras que definem tempo variam: J so 8 horas. / J (e no "so") 1 hora, j meio-dia, j meia-noite. 97 - A festa comea s 8 "hrs.". As abreviaturas do sistema mtrico decimal no tm plural nem ponto. Assim: 8 h, 2 km (e no "kms."), 5 m, 10 kg. 98 - "Dado" os ndices das pesquisas... A concordncia normal: Dados os ndices das pesquisas... / Dado o resultado... / Dadas as suas idias... 99 - Ficou "sobre" a mira do assaltante. Sob que significa debaixo de: Ficou sob a mira do assaltante. / Escondeu-se sob a cama. Sobre equivale a em cima de ou a respeito de: Estava sobre o
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telhado. / Falou sobre a inflao. E lembre-se: O animal ou o piano tm cauda e o doce, calda. Da mesma forma, algum traz alguma coisa e algum vai para trs. 100 - "Ao meu ver". No existe artigo nessas expresses: A meu ver, a seu ver, a nosso ver. Concordncia Os defeitos de concordncia so bastante graves. Alguns exemplos de erros de concordncia: Vai aqui algumas sugestes... (vo) Aparece candidatos a apregoar suas virtudes... (aparecem) Estejamos alertas. (alerta invarivel) medida que um pas se desenvolve, surge crises internas. (surgem) Apesar de no existir relaes entre estes pases... (existirem) Houvessem mais hotis, e o turismo seria mais incrementado... (houvesse) O pronome apassivador se Comumente, em vez de escrever constroem-se edifcios, divulgam-se notcias, so usadas as formas erradas constri-se edifcios, e divulga-se notcias. Oraes desse tipo so passivas e o verbo deve concordar com o sujeito. A sugesto que seja evitado o uso do se, para evitar o risco de erro grave. Construiu-se muitas estradas. (construram-se) Conquista-se mercados, mas no com facilidade. (conquistam-se) Reacendeu-se as esperanas aps o seu mandato. (reacenderam-se) Criou-se o homem e dele fez-se as raas. (fizeram-se) Compra-se carros e um grande problema para o pas: o congestionamento. (compram-se) Regncia Os deslizes mais freqentes de regncia so:

1. Assistir transitivo indireto no sentido de presenciar e exige preposio a: Muitos alunos assistiram o espetculo. (assistiram ao) O filme foi assistido por grande multido. (sendo transitivo indireto, no tem passiva: Grande multido assistiu ao filme.) 2.
Visar transitivo indireto no sentido de objetivar, almejar e exige preposio a: Aqueles visavam melhores dias para o pas. (visavam a) Eles visavam a paralisao das atividades. (visavam )

3.

Aspirar transitivo indireto no sentido de desejar e exige preposio a. Ela aspira uma vida melhor. (aspira a uma...) O professor aspira uma livre-docncia. (aspira a uma...)

4.

Implicar transitivo direto no sentido de resultar, ter como conseqncia e no se usa com a preposio em. Isto implica em grandes aborrecimentos. (implica grandes...) A deciso implicar em uma srie de medidas. (implicar uma srie...)

5.

Agradar transitivo indireto no sentido de ser agradvel e pede preposio a. Esta medida no agradar os governantes. (agradar aos...) O que agrada o pai no agrada o filho. (agrada ao pai, ao filho)

6.

Preferir no sentido de querer antes tem a seguinte construo: Prefiro a Matemtica ao Desenho. errado dizer: Prefiro antes a Matemtica do que o Desenho. Colocao de pronomes oblquos

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H certas regras que necessrio observar: 1. No iniciar perodos com pronome oblquo. Lhe digo que estou certo. (digo-lhe) Me pergunto se errei. (pergunto-me) 2. A negativa atrai o pronome. No se fala mais. No lhe dou ouvidos. 3. As conjunes subordinativas e o que relativo atraem o pronome. ele que me diz. Quando me visitaste, adoeci. Grafia em expresses latinas mais usadas grafia. As expresses latinas devem ser evitadas, a menos que voc tenha plena segurana de sua ERRADAS A priore Renda per capta Modus vivendus Pari passo Status quo CORRETAS (priori) (per capita) (vivendi) (pari passu) (statu quo)

Exemplos comuns de erros na grafia de palavras em lngua portuguesa: erradas Reaveram a taa O Governo interviu O Brasil contribue Minas possue Os estudantes quizeram Que as autoridades se precavenham aborigene (aborgene) afim de que (a fim de que) analizar (analisar) atravz (atravs) atrz (atrs) atrazado (atrasado) conciente (consciente) degladiar (digladiar) delapidar (dilapidar) desapercebido (despercebido) dispender (despender) explndido (esplndido) Acentuao e crase As normas que regulam o uso da acentuao e da crase devem ser estudadas para que no sejam cometidos erros primrios como colocar crase antes de nome masculino ou antes do sujeito, assim como acentuar uma oxtona terminada em u revela ignorncia quanto s regras bsicas de acentuao. 1. Alguns erros graves de crase: Avies jato. (masculina) S conseguiremos longo prazo. (masculina) Iniciaremos as 19 horas. (s) atacado fica mais barato. (a)
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corretas (reouveram) (interveio) (contribui) (possui) (quiseram) (se previnam)

expontneo (espontneo) mixto (misto) obseo (obsesso) paralizar (paralisar) pesquiza (pesquisa) prazeirosamente (prezerosamente) preteno (pretenso) previlgio (privilgio) sucitar (suscitar) suscinto (sucinto) selvcola (silvcola) talvs (talvez)

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Frente frente. (a) porretadas. (a) Estaremos l a uma hora. () 2. Alguns erros graves de acentuao: Eles vem conversar. (vm) Eles tem conscincia. (tm) Eles detm o poder. (detm) O jus est para chegar. (juiz) Ele mora em Botucat. (Botucatu) H e a Nem todos sabem que o h usado para tempo passado e o a para o tempo futuro: Nasceu h vinte anos. Irei daqui a duas horas. Alguns exemplos dessa falha: A televiso existe a cerca de vinte anos. (h); De hoje h uma centena de anos, que progresso alcanaremos? (a) Mau ou mal? Mau um adjetivo (o contrrio de bom) e, como tal, deve ser empregado junto com um substantivo. Ex: mau comportamento; homem mau. Mal pode ser advrbio ou substantivo. Como advrbio invarivel e o contrrio de bem: Ele canta mal. / mal-estar / mal-educado. Como substantivo, admite o artigo e a flexo para o plural (males): O mal deve ser combatido. Aluga-se ou alugam-se Na seqncia VERBO+PARTCULA SE+ SUBSTANTIVO, o verbo concorda com o sujeito: vendem-se casas / vende-se uma casa; alugam-se quartos / aluga-se um quarto; exigem-se documentos. Porm, se vier uma proposio (geralmente de) antes do substantivo, o verbo permanece no singular: trata-se de casos isolados; precisa-se de pedreiros. Meio-dia e meia ou meio-dia e meio? O correto meio-dia e meia, pois meia se refere palavra hora (meia hora), que est subentendida. Ela est meio irritada ou ela est meia irritada? Como advrbio, significando pouco, a palavra meio fica invarivel: Ela est meio irritada. / Eles ficaram meio nervosos. Quando empregada como adjetivo, meio concorda com o substantivo: Tomei meia garrafa de cerveja. / Ele comeu meia ma. Aspirar um cargo ou aspirar a um cargo? Aspirar no sentido de desejar pede preposio: Aspirar a um cargo. / Aspirar vitria. / Aspirar a um futuro melhor. Aspirar no sentido de sorver, absorver no tem preposio: Aspirar ar puro. Faz dez dias que ele saiu ou fazem dez dias que ele saiu? Quando indica tempo, o verbo fazer impessoal, permanecendo no singular: Faz dez dias que ele saiu. / Faz cinco minutos que ela chegou. Menos ou menas coragem? Menos uma palavra invarivel: menos injustias; menos coragem; menos responsabilidade; menos alunas etc.

Quando eu ver ou quando eu vir? O futuro do subjuntivo do verbo ver vir (vires, vir, virmos, virdes, virem). No confunda com o subjuntivo do verbo vir, que vier (vieres, vier, viermos, vierdes, vierem). Muito obrigado ou muito obrigada?
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O termo obrigado um adjetivo, e tem que concordar com o gnero do ser a que se refere: a mulher deve dizer obrigada e o homem obrigado. Por isso ou porisso? Deve-se usar sempre por isso. Afim ou a fim? Escrevemos afim quando queremos dizer semelhante: Temos temperamentos afins. Escrevemos a fim para indicar finalidade (neste caso a expresso seguida da preposio de): Estamos aqui a fim de estudar. Havia muitos alunos ou haviam muitos alunos? Quando indica existncia o verbo haver impessoal, ficando no singular: Havia muitos alunos. / H muitas dvidas. O verbo existir, no entanto, concorda normalmente com o sujeito: existiam alunos; existem dvidas. Ir ao encontro ou ir de encontro? Ir ao encontro significa aproximar-se, concordar: Fui ao encontro dos amigos. / Essa idia vai ao encontro das minhas. Ir de encontro significa ir contra, chocar-se: O carro foi ao encontro do muro. / Sua afirmao vai de encontro s nossas idias. Ps-de-moleque ou ps-de-moleques? Num substantivo composto, quando os elementos so ligados por preposio, s o primeiro varia: ps-demoleque; gros-de-bico; mulas-sem-cabea. Abaixo-assinados ou abaixos-assinados? Em substantivos compostos, quando o primeiro elemento um verbo ou palavra invarivel e o segundo, um substantivo ou adjetivo, s o ltimo varia: arranha-cus; beija-flores; guarda-sis; sempre-vivas. Residente na rua ou residente rua? O certo na rua. Se a palavra rua for substituda por bairro, a regra fica melhor compreendida (Eu moro no bairro So Joo). A mesma orientao se aplica a residir, residente e sito. Por que Por qu Porqu - Porque Grafa-se por que (separado e sem acento) em dois casos: a) Nas frases interrogativas (no no fim): Por que saste agora? / E ns, por que ficamos? b) Quando for substituvel por pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais: As dificuldades por que passei foram muitas. / Muitas foram as razes por que lutei. Grafa-se por qu (separado e com acento), quando essa expresso bater contra um ponto final: Saste agora por qu? / Ningum sabe por qu. Grafa-se porqu (junto e com acento) quando essa palavra estiver substantivada (antecedida do artigo): O porqu da questo no foi esclarecido. / Para tudo existe um porqu. Grafa-se porque (junto e sem acento) nos demais casos: No fui aula porque estava doente. / No sei porque voc no respondeu. A nvel ou em nvel? O certo em nvel. Para ter certeza, basta colocar o adjetivo alto ao lado do substantivo nvel, e logo percebe-se que a construo pede a preposio em.

Em vez de ou ao invs de? Em vez de significa em lugar de, supe uma substituio: Em vez de sair com a esposa, saiu com a empregada. Ao invs de significa ao inverso, ao contrrio, supe oposio: Ao invs de chutar para frente, chutou para trs.
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Sesso Cesso - Seo Sesso supe uma reunio de pessoas: sesso de cinema; sesso esprita. Cesso o ato de ceder alguma coisa: cesso de direitos. Seo supe uma diviso, uma repartio: seo de venda; seo pessoal. Bi-campeo ou bicampeo? Os prefixos uni, bi, tri, tetra (e outros numerais) e multi no provocam hfen nunca: unilateral, bicampeo, tricampeo, multicoisas etc. Eminente ou Iminente? Eminente significa elevado, nobre, sublime: O eminente lder. Iminente significa prximo, imediato: Perigo iminente! A moral ou o moral? A moral o conjunto de normas de conduta (Devemos respeitar a moral.) e tambm a concluso que se tira como norma Aonde donde - onde Quando se trata do verbo ir ou sinnimos (encaminhar-se, dirigir-se /sentido de movimentao), empregase aonde: Aonde vamos? / Aonde voc foi? Quando se trata de outros verbos emprega-se onde: Onde estamos? / No lugar onde ficamos... / De onde saiu isto? O donde a contrao do de com o onde: Donde veio aquilo? Entre eu e tu ou entre mim e ti? O certo entre mim e ti. Entre , no caso, uma preposio e, antes dos pronomes eu e tu, no se usa preposio: Ele pensou em mim e ti. / Ela estava entre mim e ti. Esse ou este / Isto ou isso Localizao de seres no espao ESTE(s)/ESTA(s): refere-se a algo que esteja perto da pessoa que est falando: Esta minha gravata nova. / Voc gostou deste meu vestido? ESSE(s)/ESSA(s): refere-se a algo que esteja perto da pessoa com quem falamos: Voc vai sair com esse vestido? / Essa sua gravata horrvel! Localizao de seres no tempo ESTE(s)/ESTA(s): emprega-se em relao ao tempo presente: Este ano foi muito bom. (ano em curso) / Esta uma data especial: hoje o meu aniversrio. / Neste momento solene... ESSE(s)/ESSA(s): emprega-se em relao ao tempo passaso: Ontem tive muitos aborrecimentos; no gosto de me lembrar desse dia. / Essa uma data especial, o dia em que voc nasceu. Nas cartas ESTE(s)/ESTA(s): refere-se ao local em que se encontra o redator: Envio esta carta para expressar o meu amor... ESSE(s)/ESSA(s): refere-se ao local em que se encontra o destinatrio: Espero em breve poder conhecer essa cidade... Nas dissertaes comuns, que no se enquadram nos casos anteriores: ESTE/ESTA/ISTO: refere-se a algo que s depois o leitor ou ouvinte fica sabendo o que (est sendo anunciado): No esquea isto: a vida bela. ESSE/ESSA/ISSO: usa-se em relao a algo que o leitor ou ouvinte j sabe o que : A vida bela; isso no deve ser esquecido. Obs: Nas obras literrias no h grande rigor no uso destas expresses, em virtude da predominncia dos valores estilsticos sobre os valores gramaticais. Haja vista ou hajam vista? A expresso haja vista pode ser usada sempre no singular, mas tambm correta a concordncia do verbo haver com o substantivo: Ele um bom aluno, haja vista sua mdia; ou Ele um bom aluno, hajam vista suas mdias. A forma haja em vista tambm usual.

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Todo o ou todo? Devemos usar TODO O, TODA A, quando essas expresses forem substituveis, sem quebra de sentido, por o ... inteiro, a ... inteira: Todo o mundo lamentou a morte do lder. (O mundo inteiro lamentou...) / Ele passou toda a vida estudando. (Ele passou a vida inteira ....) Devemos usar apenas TODO, TODA, quando essas palavras forem substituveis por QUALQUER. Todo aluno sabe disso. (Qualquer aluno sabe disso.) / Toda criana gosta de brincar. (Qualquer criana ...) Obs: Essa diferenciao s vlida para o singular. No plural as palavras TODOS, TODAS sempre sero acompanhadas pelos artigos OS, AS: Todos os dias fao o mesmo trajeto. / Aprendemos de todas as maneiras. Cruzamento lxico freqente equivocarem-se as pessoas no emprego de palavras na forma e na pronncia, mas de significao diferente. A esse emprego equivocado de uma palavra por outra chama-se cruzamento lxico. Alguns exemplos: ABJEO APERCEBER-SE AVOCAR CENSO CESSO CONCERTO CONSERTO DESAPERCEBIDO DESCRIO DESPERCEBIDO DIAGNSTICO degradao. munir-se, prover-se. chamar a si. recenseamento. ato de ceder. ajuste, pacto, combinao; consonncia de instrumentos ou vozes. reparo; ato de consertar. no munido; desaparelhado; no abastecido; inapercebido. ato de descrever. no notado; no percebIdo. determinao de uma doena atravs dos sintomas; identificao da natureza de um problema, de uma situao, pela interpretao de seus indcios exteriores. DISCRIO modstia, reserva, qualidade do que discreto. errnea a forma discreo (com e). EMIGRAO sada de um pas ou de uma regio para outro (a). EMINENTE alto, elevado, notvel, sublime. EMISSO ato de emitir, de fazer sair. EMITIR expedir; lanar; enunciar; produzir; publicar; pr moeda em circulao. EXANGUE sem sangue ou esvado em sangue. EXNIME sem alento; desfalecido. EXTREME puro; no contaminado. EXTREMO afastado; longnquo, ltimo. EVOCAR trazer lembrana; fazer aparecer por meio de preces ou sortilgios. FLAGRANTE ardente, inflamado; evidente, incontestvel. Diz-se do fato que ocorre no prprio momento em que observado. FRAGRANTE perfumoso, aromtico. IMIGRAO entrada num pas ou numa regio. IMINENTE que est prestes a acontecer; prximo. IMITIR fazer entrar; meter; investir em. INCIPIENTE principiante, que comea; que est no princpio. INDEFESO desarmado; sem defesa. INDEFESSO incansvel, laborioso. INERME sem arma; indefeso. INERTE sem movimento, sem atividade, sem ao. INFLIGIR aplicar ou cominar pena. INFRIGIR transgredir, violar, quebrantar, desrespeitar. INSIPIENTE que no sabe; ignorante. INSOLVEL que no se dissolve, no se soluciona. INSOLVVEL que no pode pagar, que no tem condio ou recurso para pagar suas contas. INTEMERATO ntegro, puro, imaculado, sem mancha. INTIMORATO que no teme, destemido, bravo. INVOCAR chamar em auxlio, suplicar a presena. OBJEO argumento contrrio. PERCEBER entrever, divisar, compreender. PRESCREVER preceituar, determinar, ordenar; perder o efeito.
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PRESCRIO PROGNSTICO PROSCREVER PROSCRIO RATIFICAR RELEVAR REMIO REMISSO RETIFICAR REVELAR SALOBRO SALUBRE SEO SENSO SESSO

ordem, preceito, ditame; extino de um direito por esgotamento de prazo. juzo relativo marcha ou cura de uma doena. exilar, degredar, desterrar. desterro, banimento. confirmar, corroborar, validar, autenticar. perdoar, desculpar falta ou erro; absolver; pr em relevo. redeno; resgate; quitao. perdo; expiao. corrigir, emendar, tornar reto. tirar o vu, tornar conhecido; patentear um tanto salgado, com sabor de sal. salutar, favorvel sade. repartio, corte, diviso. equilbrio mental, juzo, raciocnio. reunio deliberativa.

EXERCCIOS DE APLICAO36 VERBOS DE APLICAO JURDICA Os verbos listados esquerda so de uso rotineiro na linguagem jurdica; os substantivos direita freqentemente se empregam como seus objetos. Efetuar o relacionamento: Grupo 1 1 Caucionar 2 Glosar 3 Abonar 4 Usucapir 5 Arrolar 6 Autuar 7 Adimplir 8 Imitir 9 Ementar 1 Prover 0 Grupo 2 1 Inquirir 2 Repristinar 3 Malversar 4 Lavrar 5 Vilipendiar 6 Arrestar 7 Ilidir 8 Procrastinar 9 Desagravar 1 Indultar 0 1 Interditar 1 1 Prolatar 2 1 Rerratificar 3 1 Desafogar 4 1 Interrogar
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Posse Infrator Cargo Pblico Clusula contratual Firma Lei Verba Bens de esplio Ttulos Imvel

Incapaz Argumento Ru Sentena Ofensa Testemunha Processo Escritura Lei Multa Cadver Bem, objeto Reunio Condenado Fundos pblicos

Idem.
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Grupo 3 1 Derrogar 2 Oferecer 3 Interpor 4 Instruir 5 Consignar 6 Propor 7 Reformar 8 Cominar 9 Lanar 1 Instaurar 0 1 Endossar 1 1 Exarar 2 1 Avalizar 3 1 Quebrar 4 1 Registrar 5 Grupo 4 1 Hipotecar 2 Excutir 3 Comutar 4 Substabelecer 5 Ressarcir 6 Novar 7 Descriminar 8 Resilir 9 Penhorar 1 Purgar 0 1 Convocar 1 1 Interpelar 2 1 Sub-rogar 3 1 Homologar 4 1 Impetrar 5

Processo Ao Flagrante Cheque Lei, decreto Ocorrncia Recurso Parecer Imposto Denncia Promissria Mercadoria Pena Sentena Inqurito

Coisa, pessoa Ru Habeas corpus Bem mvel Ofensor Mora Bens (do devedor) Dvida Bem imvel Separao judicial Advogado, colega Prejuzo Contrato, acordo Npcias Pena

D) ADJETIVOS DE APLICAO JURDICA Faa a correspondncia entre os conceitos jurdicos, esquerda, e os adjetivos.

1 Diz-se daquele que no pode ser penalmente

responsvel. 2 Diz-se do que no tem apoio na regra jurdica. Diz-se do contrato que favorece desigualmente uma 3 das partes. 4 Diz-se da lei excessivamente severa.
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Apcrifo Impbere Sinalagmtico Nuncupativo

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5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0

Diz-se do contrato que estabelece obrigaes recprocas. Diz-se do juiz que, por interesse ou m f, descumpre o seu dever. Diz-se do advogado que se vale de meios cavilosos para retardar o andamento do processo. Diz-se do devedor que no solve os seus compromissos contratuais. Diz-se da pessoa que frui, com outra, determinado bem ou coisa. Diz-se dos mveis que podem substituir-se por outros da mesma espcie, qualidade e quantidade. Diz-se do casamento provisoriamente verdadeiro, para que se verifiquem os seus efeitos civis. Diz-se do terreno que no est sujeito ao pagamento de foro ou laudmio. Diz-se do direito ou dvida que no esto sujeitos prescrio. Diz-se do casamento ou testamento feito de viva voz, perante seis testemunhas, em iminncia de morte. Diz-se de um documento sem autenticidade. Diz-se de coisa ou bem abandonado, a cuja posse o dono renunciou. Diz-se de providncia ou medida que tem por objetivo promover a delonga de um processo. Diz-se da petio que no satisfaz os requisitos formais exigidos pela lei, o que suscita a rejeio do pedido. Diz-se daquele que, por defeco de idade, ainda no pode contrair justas npcias. Diz-se do juiz que conhecer primeiro da causa, o que exclui a competncia de outros juzes de igual graduao.

Chicaneiro Putativo Impertinente Co-utente Prevento Derrelito Alodial Inimputvel Inepto Inadimplente Draconismo Cuntatrio Imprescritvel Leonino Prevaricador Fungvel

Efetue a correspondncia, selecionando o adjetivo que, conforme a tcnica jurdica, seja mais adequado ao substantivo esquerda. (Obs: os adjetivos esto listados sem levar em conta a concordncia nominal).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 Juiz Norma Recurso Sentena Petio Dvida Garantia Despacho Bens Ao Prazo Testamento Constituto Pacto Libelo Aqestos Inepto Fidejussrio Prevento Saneador Cogente Reipersecutrio Terminativo Quesvel Deserto Noxal Possessrio Repristinatrio Acusatrio Precluso
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1 6 1 7 1 8 1 9 2 0

Abandono Bens Direito (processual) Crime Lei

Peremptrio Preterintencional Holgrafo Parafernal Comissrio

Substitua a locuo grifada pelo adjetivo equivalente:


1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 Processo de conhecimento Direito de posse Vcio de redibio Herana de av Outorga da esposa Tutela de tio Amizade de irmo Valor da moeda Bens em dinheiro Produo de rebanhos Penso de alimentos Ao no Direito Civil Dever de cidado Grau de recurso Consentimento da vontade Condio de mercador Deciso de juiz Linguagem de cartrio Material de guerra Direito de falncia Cumprimento da obrigao Auto de penhora Prova de testemunha Registro de imveis Condio de marido Vnculo de empregado Idade de casar

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2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 4 3 5

Priso em casa Unidade de priso Honorrios de advogado Acervo da herana Direito sobre a coisa Carter de jogos Sindicato de patro Relao de contrato

Faa a correspondncia dos termos indicativos de crimes aos seres em que recai a ao:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 Deicdio Homicdio Genocdio Infanticdio Regicdio Mariticdio Filicdio Fratriccio Parricdio Uxoricdio Matricdio Patricdio Esposa Rei Pai Me Recm-nascido Ptria Pessoa humana Deus Filho Marido Povo Irmo

Selecione entre os parnimos, aquele que preenche corretamente a lacuna da frase: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) Nelson Hungria alcanou o (fastio / fastgio) do saber jurdico. O cadver estava estendido sobre o (catafalco / cadafalso). necessrio (sortir / surtir) as despensas. O juiz achou melhor (deferir / diferir) a audincia. O caminho (angusto / augusto) leva s coisas elevadas. O resfriado f-lo (dessentir / dissentir) o gosto dos alimentos. A populao encontra-se (inerte / inerme) diante da onda de assaltos. Torna-se preciso agir com muita (descrio / discrio). Um acordo (vicenal / vicinal) acabar contentando ambas as partes. O julgamento provocou grande (rebolio / rebulio) na cidade. Procedendo com calma, poders (elidir / ilidir) as dificuldades iniciais. Imparcialidade a virtude (cardeal / cardial) dos bons juzes. (emimente / iminente) a chegada dos visitantes. Convm (proscrever / prescrever) do texto legal os termos suprfluos. O advogado no pode (destratar / distratar) a parte contrria. As (primcias / premissas) corretas introduzem o raciocnio e levam concluso lgica. Os tribunais so juzos de 2. (entrncia / instncia). Os floricultores recomendam (estufar / estofar) as orqudeas. O magistrado determinou a (emisso /imisso) na posse. sada do julgamento, o povo comeou a (assoar / assuar) os condenados.

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E) TERMINOLOGIA JURDICA Indique, de acordo com o vocabulrio jurdico fornecido, o numeral correspondente ao termo jurdico adequado para o preenchimento das lacunas: 1 Acrdo 2 Abigeato 3 Exegese 4 Infortunstica 5 Prelao 6 Juntada 7 Preempo 8 Litispendncia 9 Arras 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Aresto Peculato Malversao Leguleio Agnao Hermenutica Evico Primogenitura 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 3 4 Usucapio Litisconsorte Anticrese Precatria Enfiteuse Delito Fideicomisso dito Cauo Pandecta Concusso Inadimplemento Rogatria Digesto Interpelao Edito

O penhor ou sinal dado como garantia de acordo ajustado chama-se ( ).] Denomina-se ( ) o vnculo de parentesco ou de consanginidade que se d entre os descendentes vares do mesmo tronco. ( ) o ato de reunir os anexar ao processo uma pea ou documento que lhe era estranho. Em Direito Administrativo ( ) o furto de dinheiros pblicos por aquele que os guarda ou administra. ( ) a qualidade de filho mais velho ou primeiro filho. Uma deciso de tribunal tem o nome de ( ) ou ( ). ( ) o mesmo que direito de preferncia. Em Direito Penal, ( ) significa roubo de gado. A preferncia, constante em clusula de contrato, dada ao vendedor para readquirir, preo por preo, a coisa vendida chama-se, em Direito Civil ou Comercial ( ). ( ) a cincia da interpretao e esclarecimento das leis. Designa-se por ( ) a m administrao de fundos pblicos. ( ) a parte da Medicina Legal que estuda a doena e o acidente de trabalho. Um processo que no foi decidido, terminado, estando, portanto, em curso, constitui ( ); ( ) aquele que se limita a interpretar, servilmente, a letra fria da lei, sem atentar para a sua inteno. Em Direito Civil ( ) a reivindicao da coisa, ou de direito real, em poder de outrem, que a detinha. A ordem judicial de se tornar pblico um decreto, uma lei, uma citao denomina-se ( ). ( ) exprime o preceito que se contm na lei ou no decreto.
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18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Constitui ( ) qualquer ocorrncia que a lei declara punvel. ( ) a carta de um juiz de uma comarca a colega de outra. ( ) a carta, que contm ato judicial, encaminhada por via diplomtica a pas estrangeiro. ( ) a pessoa que, juntamente com outra(s), participa da mesma causa, na qualidade de coru ou co-autor. Chama-se ( ) a garantia de segurana para o cumprimento de alguma clusula contratual. Designa-se por ( ) o direito de aquisio de propriedade pela posse mansa e pacfica durante certo perodo. ( ) um pedido categrico de explicaes por via judicial. O crime praticado por funcionrio pblico, ao cobrar do contribuinte mais do que este deve, chama-se ( ). Classifica-se como ( ) a falta de cumprimento de um contrato ou qualquer de suas clusulas. ( ) ou ( ) a compilao das decises dos antigos juristas romanos, convertidas em lei por Justiniano. ( ) consiste na disposio testamentria pela qual o testador institui dois ou mais herdeiros ou legatrios, impondo a obrigao de, por sua morte, transmitir ao(s) outros(s), a certo tempo ou sob certa condio, a herana ou legado. ( ) o contrato pelo qual o proprietrio de terreno alodial cede a outrem o direito de percepo de toda utilidade desse terreno, em carter perptuo, com o encargo de lhe pagar um foro anual e a condio de conservar para si o domnio direto. ( ) o contrato pelo qual um devedor, conservando ou no a posse do imvel, d ou destina ao credor, para segurana, pagamento ou compensao de dvida, os frutos e rendimentos produzidos pelo mesmo imvel

Relacione os perodos sua respectiva durao:

1 Vicnio 2 Qinqdio 3 Bduo 4 Hebdmada 5 Lustro 6 Setnio 7 Decndio 8 Quatrinio, Quadrinio 9 Decnio 1 Quatrduo 0

Dez anos Sete anos Quatro dias Vinte anos Sete dias Cinco anos Dez dias Dois dias Quatro anos Cinco dias

Conservando o mesmo tempo verbal, empregue na resposta a forma pronominal que substitua o(s) complemento(s) do verbo cf. modelo: Pagaste a dvida? Paguei-a; Pagamos aos credores? Pagamos-lhes. Pagariam a dvida ao credor? Pagar-lha-iam.

1 Ele desfaz o compromisso?

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2 A alterao condiz com a lei? 3 Visaremos os cheques? 4 Perdoaramos os nossos detratores? 5 O cliente quis os recibos? 6 O tribunal aceitar as razes? 7 Dar-me-ias a tua palavra? 8 Procedeu-se reviso do processo? 9 Os juzos condenaram os rus? 1 O interessado quer as provas? 0 1 Passaste a procurao ao cliente? 1 1 Assistimos s audincias? 2 1 Propors a ao? 3 1 Entregaram-te as citaes? 4 1 Obedeceremos s leis? 5 1 A explicao satisfez ao 6 ofendido? 1 Ele te concedeu a dilatao do 7 prazo? 1 Eles nos contariam a verdade? 8 1 Dar-nos-eis a permisso? 9 2 Narrar-me-eis os episdios? 0 2 Os juzes sanearo os processos? 1 2 Redigimos as peties? 2

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2 O motorista conduz a viatura? 3 2 Estes homens turbam a posse? 4 2 Exibirs as provas ao juiz? 5

Identifique o processo de raciocnio induo ( I ) ou deduo ( D ) - em que se baseiam as concluses de cada trecho a seguir: a) Todo corpo mergulhado num fluido sofre um impulso vertical de baixo para cima igual ao peso do volumo de fluido deslocado: por isso os navios flutuam. ( ) b) Aquele homem apresenta intensa amarelido epidrmica: ou est acometido de hepatite ou de ictercia. c) Fulano praticou um delito e foi punido; o mesmo aconteceu com beltrano e sicrano. vlido concluir, portanto, que a lei pune os que a transgridem. ( ) d) Aps anos de pesquisas, um cientista descobriu uma vacina contra determinada doena. Para certificarse, fez vrias experincias em cobaias e teve inteiro sucesso. Resolveu, ento, aplicar a sua descoberta em seres humanos, concluindo que obteria o mesmo xito. ( ) e) Algum anunciou curar todas as dores por meio secreto e infalvel, cobrando alto preo para isso. Denunciado por um cliente, foi preso e enquadrado no art. 283 do Cdigo Penal (charlatanismo). Para enquadrar, pela tipicidade, o infrator na lei penal, a que processo de raciocnio se recorre? ( ) f) Fulano apropriou-se de uma bicicleta que lhe fora confiada para guardar e, mais tarde, vendeu-a a terceiro. Preso e levado a julgamento, o juiz condenou-o a um ano de recluso (com direito a sursis) e multa (art. 168 do Cdigo Penal). Qual o processo de raciocnio do juiz para aplicar a lei ao infrator? ( ) g) Considera-se a pirmide um slido, pois se trata de um corpo de trs dimenses limitado por superfcies fechadas. ( ) h) Um suinocultor verificou que alguns de seus porcos, aps terem bebido da gua contaminada de um crrego, morreram horas depois. Mandou ento cercar as margens do riacho, por ter concludo que morreriam tambm todos os porcos se ali fossem beber. ( ) Dado o silogismo: Todo administrador pblico um tecnocrata; ora, o prefeito administrador pblico;logo, o prefeito um tecnocrata. Identifique: a) premissa maior: b) premissa menor: c) concluso: Desenvolva os entimemas, pela inveno de uma de ambas as premissas, em silogismos de trs proposies: a) O granizo um efeito, pois tem causa. ........................................................................................................................................................................... ............ b) O oxignio matria, pois tem peso. ........................................................................................................................................................................... ............ c) Este homem possui carteira profissional assinada; logo, est inscrito no FGTS. ........................................................................................................................................................................... ............ d) O corpo A igual ao corpo B por serem ambos metades de um todo. ........................................................................................................................................................................... ............ e) O ro est incurso no art. 158 do Cdigo Penal; logo, extorsionrio. ........................................................................................................................................................................... ............ f) Pedro advogado. ........................................................................................................................................................................... ............ g) O pentgono pode ser inscrito num crculo, pois figura regular.
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........................................................................................................................................................................... ............ h) Ele deve estar no estrangeiro, pois no Brasil no est. ........................................................................................................................................................................... ............ i) A lagosta um crustceo, pois tem respirao branquial, exosqueleto calcreo e cefalotrax. ........................................................................................................................................................................... ............ j) Deve ser aplicada ao ru medida de segurana. ........................................................................................................................................................................... ............

Com base nos elementos apresentados a seguir, elabore um texto argumentativo que apresente evidncias mais fortes do que as acusatrias, ou que desacreditem aquelas contrrias ao seu ponto de vista. Um advogado de defesa planeja centrar sua tese na legtima defesa. Ao levantar os dados probantes dos autos, encontra:37 a) trs testemunhas que afirmam ter visto seu cliente provocando a vtima; b) declarao dos policiais que efetuaram a priso em flagrante logo aps o homicdio afirmando estar a vtima desarmada; c) c) o laudo medico informa que a vtima foi atacada de inopino e pelas costas, em face da trajetria das duas balas contra ela disparadas. Percebe o causdico que ter de reformular seu plano de defesa, porque as evidncias processuais militam pela culpa do cliente e no autorizam a tese pretendida. Distinga o que fato (F) do que inferncia (I). Lembre-se de que fato a coisa feita, provada, verificada, testada, ao passo que inferncia a deduo pelo raciocnio, baseada em indcios, e no em fatos. Inferncia opinio. 1. Joaquim Carapua poltico muito sagaz. ( ) 2. Machado de Assiz nasceu no Rio de Janeiro, em 1839. ( ) 3. Fernando Pessoa considerado o maior poeta portugus depois de Cames. ( ) 4. Joaquim Carapua est usando uma aliana no dedo anelar esquerdo: deve ter casado. 5. O calor est insuportvel: o termmetro marca 38. ( ) 6. So Paulo, segundo o ltimo recenseamento, a maior cidade do Brasil. ( ) 7. O Rio de Janeiro ainda uma cidade maravilhosa, apesar das enchentes e da violncia. 8. O Rio de Janeiro a cidade mais linha do mundo. ( ) 9. Ela comprou um bero na casa de mveis: deve ter filho pequeno. ( ) 10.Ele fez um curso na Sorbonne: um grande socilogo. Identifique quando induo ou deduo: 1. Ao longo da histria da humanidade verificou-se que todos os homens acabam morrendo. No houve at agora nenhuma exceo. Conclui-se, portanto, que todo homem mortal. ( ) 2. As leis cientficas, regras, normas, princpios, teorias, generalizaes enfim, resultam de um processo de raciocnio dedutivo ou indutivo?( ) 3. Quando se aplica um princpio (teoria, regra) a um caso particular, o processo de raciocnio dedutivo ou indutivo? ( ) 4. Se voc observar a pontuao adotada em relao s oraes subordinadas antepostas principal e concluir que elas vm sempre seguidas de vrgula, seu raciocnio foi indutivo ou dedutivo? 5. Mas, se, ao fazer a sua redao, voc puser uma orao concessiva (embora...) antes da principal e lhe acrescentar uma vrgula, raciocinou por induo ou deduo? ( )

( (

) )

Extrado de DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Portugus Jurdico. 3 ed. So Paulo : Atlas, 1995.
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6. Ao ouvir a sirene de um carro de bombeiro que passa a grande velocidade pela sua rua, voc conclui, infere, deduz, induz ou verifica que est havendo um incndio nas proximidades? ( ) 7. Para chegar generalizao de que toda laranja verde azeda, voc armou um silogismo indutivo ou dedutivo? ( ) 8. Se, ao sair de casa pela manh, voc leva um guarda-chuva apesar de no estar chovendo, o raciocnio que condicionou sua deciso foi dedutivo ou indutivo? ( )

APOIO BIBLIOGRFICO

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BOAVENTURA, Edivaldo M. Como Ordenar as Idias. 7 Ed. So Paulo : tica, 1999. BELTRO, Odacir; BELTRO, Marisa. Correspondncia linguagem & comunicao. 19 ed. So Paulo : Atlas, 1995. DAMIO, Regina Toledo; HENRIQUES, Antonio. Curso de Portugus Jurdico. 3 ed. So Paulo : Atlas, 1995. FERRAZ JR., Trcio Sampaio. Direito, Retrica e Comunicao. So Paulo : saraiva, 1997. HENRIQUES, Antonio; ANDRADE, Maria Margarida. Dicionrio de Verbos Jurdicos. So Paulo : Atlas, 1996. GARCIA, Othon M. Comunicao em Prosa Moderna. 20 ed. Rio de Janeiro : FGV, 2001. GUIMARES, Deocleciano Torrieri. Dicionrio Tcnico Jurdico. 3 ed. So Paulo : Rideel, 2001. KLEIMAN, ngela. Oficina de Leitura: teoria e prtica. 8 ed. Campinas :Pontes, 2001. MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugus Instrumental. 21 ed. Porto Alegre : Sagra-Luzzato, 2000. MATOS, Henrique Cristiano Jos. Aprenda a Estudar. 7 ed. Petrpolis : Vozes, 2001. MEDEIROS, Joo Bosco. Tcnicas de Redao. 4 ed. So Paulo : Atlas, 1996. NASCIMENTO, Edmundo Dants. Linguagem Forense. 10 ed. So Paulo : Forense, 1995. NEY, Joo Luiz. Pronturio de Redao Oficial. 13 ed. Rio de Janeiro : Nova Fronteira, 1988. PENTEADO, Whithaker Jr. A Tcnica da Comunicao Humana. So Paulo : Pioneira, s.d. ROSA, Jos Antonio; NEIVA, Edma Garcia. Redigir e Convencer. So Paulo, STS, 1995. TUFANO, Douglas. Estudos de Redao. So Paulo : Moderna, 1996. XAVIER, Ronaldo Caldeira. Portugus no Direito. 13 ed. Rio de Janeiro : Forense, 1994.

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