ENTRA EN LA ONDA LAS ONDAS ACSTICAS Y PTICAS

JESSENIA BARCHILN SANTOS YUDY PAOLA SALCEDO ABRIL

INSTITUTO TCNICO NUESTRA SEORA DE MANARE DESARROLLO DE SOFTWARE ONCE PAZ DE ARIPORO

2012

ENTRA EN LA ONDA LAS ONDASACSTICAS Y PTICAS

JESSENIA BARCHILN SANTOS YUDY PAOLA SALCEDO ABRIL

Presentado a: CECILIA GMEZ GALVIS LICENCIADA EN INFORMTICA EDUCATIVA

INSTITUTO TCNICO NUESTRA SEORA DE MANARE DESARROLLO DE SOFTWARE ONCE PAZ DE ARIPORO 2012

TABLA DE CONTENIDO
ENTRA EN LA ONDA .......................................................................................................................1 LAS ONDAS ACSTICAS Y PTICAS ......................................................................................1 INTRODUCCIN ..............................................................................................................................5 2. NECESIDAD ..................................................................................................................................6 2.1. IDENTIFICACIN DE LA NECESIDAD.................................................................................6 2.2. ANTECEDENTES .....................................................................................................................6 2.3. Descripcin de la necesidad ....................................................................................................7 2.4. FORMULACIN DE LA NECESIDAD ..................................................................................7 3. JUSTIFICACIN ...........................................................................................................................8 4. OBJETIVOS...................................................................................................................................9 4.1. GENERAL...................................................................................................................................9 4.2. ESPECFICO..............................................................................................................................9 5. MARCO REFERENCIAL .......................................................................................................... 11 5.1 MARCO TERICO .................................................................................................................. 11 5.1.2.1. Diseo y Desarrollo de Software ................................................................................... 11 5.1.3. El Computador.................................................................................................................... 12 5.1.4. Navegador ................................................................................ Error! Bookmark not defined. 5.1.5 Base de Datos .......................................................................... Error! Bookmark not defined. 5.1.5.1 Modelo Base de Datos ......................................................... Error! Bookmark not defined. 5.1.5.2 Microsoft Access .............................................................................................................. 12 5.1.7. Onda...................................................................................................................................... 13 5.2 MARCO CONCEPTUAL......................................................................................................... 15 5.2.1. El computador ...................................................................................................................... 15 5.3 MARCO LEGAL ....................................................................................................................... 17 5.3.1 Artculo 23.- reas Obligatorias y Fundamentales ......................................................... 17 5.3.2 Artculo 32.- Educacin Media Tcnica ............................................................................ 18

6. METODOLOGA ........................................................................................................................ 19 6.1. TIPOS DE INVESTIGACIN ................................................................................................ 19 6.2. FUENTES ................................................................................................................................ 20 6.2.1. FUENTES PRIMARIAS ...................................................................................................... 20 6.3. RECURSOS HUMANOS Y FSICOS .................................................................................. 20 6.3.1. RECURSOS HUMANOS ................................................................................................... 20 6.3.2. RECURSOS FSICOS ........................................................................................................ 20 6.4. DESARROLLO METODOLGICO ..................................................................................... 21 6.4.1. ANLISIS ............................................................................................................................. 21 6.5. CONSTRUCCIN PEDAGGICA ...................................................................................... 21 6.5.1. SELECCIN DEL TEMA ................................................................................................... 21 6.5.2. DOCUMENTACIN ............................................................................................................ 22 6.5.3. DESCOMPONER EL TEMA POR MDULOS............................................................... 22 6.5.4. POBLACIN ........................................................................................................................ 23 7. TEMTICA ................................................................................................................................. 23

INTRODUCCIN Este trabajo est enfocado en realizar un Software con el tema, La Emisin de Las Ondas generadas por la Naturaleza, el cual tendr integrada una Base de Datos facilitando la bsqueda de informacin de dicho tema.

Este Software estar desarrollado en un programa orientado a objetos (Macromedia Flash, visual Basic) y la Base de Datos creada en (Access 2010, Filemaker), con buena calidad de imgenes, conceptos, y actividades, suministrando al estudiante una ayuda, para que comprenda las partes de La Emisin de las Ondas Generadas por la Naturaleza como lo son: su Clasificacin, sus Caractersticas y Aplicaciones de un modo practico.

2. NECESIDAD 2.1. IDENTIFICACIN DE LA NECESIDAD Se identific con ayuda de los docentes del rea de Fsica que los estudiantes de grado Dcimo y Undcimo desean profundizar sobre aspectos importantes de la propagacin de las ondas Acsticas y pticas generadas por la naturaleza. Para ello se aplic una encuesta a los docentes de dicha rea y a los estudiantes que cursan en este momento Dcimo y Undcimo del Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare, Paz de Ariporo-Casanare. De este estudio se analiz que la gran mayora de los estudiantes si deseara conocer un software que facilite la enseanza y aprendizaje de las ondas Acsticas y pticas , adems se les evalu la importancia de las herramientas tecnolgicas (tutoriales, videos, software) que sirven como material deayudaal docente y los estudiantes, ya que les permite indagar ms a fondo sobre el tema La Emisin de las Ondas Acsticas y pticas Generadas por la Naturaleza, pero debido a que el Instituto no cuenta con una herramienta con las caractersticas anteriores, se ve la necesidad de crear un software para que los Docentes del rea de fsica puedan utilizarlo como herramienta de apoyo para complementar la clase y de igual manera mostrarle al estudiante que existen diferentes fuentes para buscar informacin en donde incluso puede estar de una forma organizada y ms entendible. 2.2. ANTECEDENTES En el Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare se encontraron los siguientes antecedentes: AUTOR(A) Andrea Yiseth Meta Ximena Alejandra Snchez Diana Shamara Hernndez Yessica Mildred Rodrguez Gloria Edith Barrera Torres Stella Piedad Corrales TITULO DE PROYECTO Recurso Didctico Multimedial el Mundo de los Nmeros. Recurso Didctico Multimedial El Despertar a las Matemticas Micro mundo Juguemos con las Figuras Geomtricas. AO ELABORACIN 2009 2008 DE

2008

2.3. Descripcin de la necesidad

En el Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare, se analiz que existe una escasez de material didctico en el rea de Fsica especficamente, que pueda permitirle a los estudiantes de grados decimos y undcimos, complementar sus conocimientos sobre La Emisin de las Ondas Acsticas y pticas Generadas por la Naturaleza, debido que este tema tiene caractersticas interesantes para trabajar de una manera prctica. Dada la necesidad nos proponemos a construir un software que preste las herramientas necesarias para la enseanzaaprendizaje, tanto para docentes del rea como para los estudiantes de dichos grados, pues es til y novedoso ya que estructura paso a paso conceptos de Ondas Acsticas y pticas emitidas por la naturaleza, dejando sobretodo que cada estudiante conozca distintas maneras de explorar medios de aprendizaje.

2.4. FORMULACIN DE LA NECESIDAD

El software es un material didctico que permite el conocimiento de la emisin de las ondas Acsticas y pticas generadas por la naturaleza?

3. JUSTIFICACIN

Este trabajo es realizado con el fin de desarrollar un Software didctico y dinmico bajo las orientaciones de los docentes expertos en el rea de fsica, para brindar y facilitar a los estudiantes de grados Decimos y Undcimos una herramienta tecnolgica con la informacin adecuada, precisa y entendible sobre el tema La Emisin de la Ondas Acsticas y pticas Generadas por la Naturaleza, debido que en el plantel Educativo Nuestra Seora de Manare no se cuenta con herramientas tecnolgicas que le facilite a los estudiantes indagar por si solo una herramienta para complemento de su aprendizaje. El software tendr vinculada una base de datos, donde estar la informacin de un modo ordenado y en donde se har la bsqueda ms rpida.

El software ser creado en un programa orientado a objetos como visual Basic, Macromedia Flash, con una Base de Datos integrada, que facilitara la bsqueda de informacin del tema.

4. OBJETIVOS 4.1. Objetivo general Disear un software til y dinmico en la Emisin de las Ondas Acsticas y pticas Generadas por la Naturaleza del rea de Fsica, que permita la prctica de este tema a los estudiantes de grados Decimos y Undcimos. Esta herramienta tecnolgica tendr vinculada una BASE DE DATOS para facilitar la bsqueda de informacin de dicho tema. Adems de ello, con este software se busca dar una solucin viable, demostrando que esta herramienta tecnolgica es de gran ayuda en el momento de reforzar conocimientos. 4.2. Objetivo especifico

Identificar la necesidad que presentan los estudiantes de los grados dcimos y Undcimos del Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare sobre La Emisin de las Ondas Generadas por la Naturaleza. -Consultar informacin sobre estado del arte de La Emisin de las Ondas Generadas por la Naturaleza y delimitarlo de un modo novedoso, proporcionndole al estudiante un Software interesante que le ayude a resolver sus inquietudes. -Establecer un lenguaje de programacin que permita disear el Software de una forma dinmica y eficiente, ofrecindole a la poblacin estudiantil un aplicativo que mejore y complemente sus conocimientos en torno al tema de LAS ONDAS -Disear un Software que incluya una Base de Datos especfica, suministrando de una forma ordenada la informacin que se va a trabajar, y proveer a los estudiantes de grados decimos y undcimos un aplicativo novedoso y fcil de manipular. -Realizar una prueba Piloto y de Campo en las cuales se establecer que cosas hacen falta o que detalles hay que complementar en el Software antes de darlo a conocer. -Efectuar los ajustes que se hayan encontrado como resultado en la prueba Piloto y de Campo en el Software.

-Dar a conocer el Software, a los jurados encargados de valorar nuestro trabajo final, donde se sustentar y socializar el proceso de elaboracin que se tuvo en cuenta, concluyendo si adems de ello el software cumpli con los objetivos planteados desde un comienzo supliendo la necesidad que presentaban los estudiantes de grados Decimos y Undcimos del Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare.

5. MARCO REFERENCIAL 5.1 MARCO TERICO 5.1.1 Hardware Son todos los dispositivos y componentes fsicos que realizan las tareas de entrada y salida, tambin se conoce al hardware como la parte dura o fsica del computador. La mayora de las computadoras estn constituidas as: Los dispositivos de entrada (Teclados, Lectores de Tarjetas, Lpices pticos, Lectores de Cdigos de Barra, Escner, Mouse, etc.) y salida (Monitor, Impresoras, Plotters, Parlantes, etc.) y permiten la comunicacin entre el computador y el usuario. En si el hardware es un trmino genrico para todos los componentes fsicos de la computadora. 5.1.2 Software Son los programas que funcionan en el interior de una computadora. En este caso posiblemente sea Windows el sistema operativo o programa de funcionamiento que le da la vida a su computadora, es as como usted puede ver ahora mismo esta informacin en su pantalla. Existen distintos tipo de software que se clasifican as: Software de sistema (Interaccin con el hardware ) Software de Programacin: ( Un programador crea sus propios programas informticos) Software de Aplicacin: ( Programas que realizan tareas especificas en el sistema)

5.1.2.1.Diseo y Desarrollo de Software

Galvis Panqueva (1996) comenta que el software educativo ha demostrado tener problemas y limitaciones, que es necesario resolver mediante nuevos y ms efectivos paradigmas educativos los cuales son objeto de estudio. Por esto, se considera importante que la metodologa para desarrollar software educativo agrupe parmetros que definan la calidad en un producto, esto es, que sea til, utilizable y educativo. Para lvaro Galvis Panqueva (1996) Material educativo computarizado (MEC) es pues, la denominacinotorgada a las diferentes aplicaciones informticas cuyo objetivo terminal es apoyar el aprendizaje. Se caracterizan porque es el alumno quien controla el ritmo de aprendizaje, a cantidad de ejercicios, decide cuando abandonar y reiniciar, interactuar reiteradas veces, en fin son muchos los beneficios. Por su parte el docente encuentra en ellos una ayuda significativa, pues en muchos casos en los MECs se registra toda la actividad del estudiante.1 Bill Gates - Cofundador de Microsoft dice: Los proveedores de software estn intentando hacer sus productos ms amigables para el usuario. Su mejor aproximacin hasta el momento ha sido tomar sus antiguos folletos y estampar las palabras 'amigable para el usuario' en la portada.2 5.1.3. El Computador Bill Gates - cofundador de Microsoft dice: El ordenador naci para resolver problemas que antes no existan.3 5.1.4. Microsoft Access

Access no es una base de datos es un sistema gestor de bases de datos que se apoya sobre motor de Bases de Datos MOTORJET que es el encargado de interactuar con la base de datos (entiende cmo acceder a la informacin y manipularla), sirviendo a Access la informacin que necesite para que ste ltimo interacte con el usuario. Las bases de datos que utiliza Access tienen la extensin MDB (por ejemplo, registro.mdb, fabrica.mdb, etc) Como ya dijimos
1

:Tomado de :http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles106492_archivo.pdf 2 Tomado de :http://onsoftware.softonic.com/frases-celebres-informatica-ordenadores

3

Tomado de:http://onsoftware.softonic.com/frases-celebres-informatica-ordenadores

antes la base de datos no slo contendr las tablas sino que tambin contendr los diferentes objetos necesarios para manipular informacin. En Microsoft Access, es posible almacenar informacin, pero se pueden hacer muchas ms cosas. Access es un potente sistema de administracin de bases de datos relacionales. Las bases de datos de Access son documentos combinados donde se divide la informacin por parcelas de objetos especializados. Lo primero que hay que hacer es crear un archivo para la base de datos. Dicho archivo contiene todo lo que se cree para la base de datos, no slo los datos sino tambin los formularios personalizados y los ndices.4

5.1.5. Macromedia flash CS3 El software Adobe Flash CS3 Professional es el entorno de creacin ms avanzado para generar contenido interactivo de alta calidad para plataformas mviles, digitales y web. Crea sitios web interactivos, anuncios con abundante contenido multimedia, medios didcticos, atractivas presentaciones, juegos y mucho ms. Las caractersticas ms bsicas de Adobe Flash CS3, las cuales las diferencian de la mayora de programas similares, es su estabilidad para mostrar vdeos importados y la creacin de grficos en vectores altamente comprimidos pero de alta calidad. Estos dos elementos han hecho la diferencia con el software de edicin de imgenes de otras empresas. Adobe Flash CS3 contina siendo una opcin popular para los diseadores web y desarrolladores de vdeo juegos, como tambin otras industrias que usan la aplicacin para lograr una gran cantidad de objetivos.5 5.1.6. Onda Una onda es una perturbacin peridica que se propaga en un medio o en el espacio transportando energa. La propagacin de una onda involucra el desplazamiento elstico de partculas materiales o cambios peridicos en alguna cantidad fsica como la presin, la temperatura o los cambios electromagnticos. Para descubrir una onda se considera: el valle, la cresta, el nodo, frecuencia, 6 longitud de onda, la amplitud y la velocidad de propagacin.
4

Tomado de:http://si.ua.es/es/documentos/documentacion/office/access/teoria-debases-de-datos.pdf 5 Tomado de: http://www.ehowenespanol.com/conceptos-basicos-flash-cs3manera_46421/

6

Tomado de:http://html.rincondelvago.com/movimiento-ondulatorio_2.html

Los subtemas de las Ondas son: Movimiento Ondulatorio ptica Geomtrica Interferencias Difraccin El sonido Propagacin de la luz Propagacin y atenuacin del sonido Medidas Acsticas

5.2 MARCO CONCEPTUAL 5.2.1. El computador Esta herramienta tecnolgica ser muy til en el desarrollo del proyecto, porque nos permite crear, explorar, disear, ordenar entre otros, diferentes acciones que contribuyen a la elaboracin del software; para esto necesitaremos un equipo con; 500 GB de Disco Duro Procesador Intel core 3 Memoria RAM 2,00 GB Sistema Operativo de 32 bits

5.2.2. Navegador El navegador ser utilizado en el desarrollo del software como la herramienta indispensable para buscar informacin, imgenes, y archivos que contribuyan a la elaboracin del trabajo, ser una fuente primordial que nos permitir el movimiento o navegar en las distintas pginas web que existen.

5.2.3. Programas de Diseo 5.2.3.1Macromedia flash CS3 Este programa se utilizar para crear un aplicativo dinmico, es decir, el software sobre las Ondas, valindonos de sus herramientas y ventajas creando animaciones que vallan acorde al tema aprovechando la calidad que este programa ofrece. 5.2.3.2 Photoshop CS4 Este es un programa de diseo grfico el cual se utilizar para crear textos, quitar fondos y realizar montajes en el transcurso del proyecto. Photoshop CS4 con su gama de herramientas permite editar imgenes, lo cual nos beneficia mucho para crear el software con una buena calidad de imgenes.

5.2.4. Programas Lenguaje de programacin 5.2.4.1Microsoft Access Como Microsoft Access es un potente sistema de administracin de bases de datos relacionales, entonces se utilizar para crear la Base de Datos que estar incorporada al software, sobre el tema de Ondas, la cual facilitar la bsqueda de informacin al usuario que est utilizando el aplicativo, esta base de datos llevar: Tablas (Toda los datos que vayamos introduciendo en la base de datos se irn almacenando en la tabla o tablas correspondientes). Formularios (Ya que Access vincula los formularios a las tablas y almacena en estas ltimas la informacin que introduzca en los primeros.) Informes (Sern las colecciones de datos con un formato especfico organizadas siguiendo sus descripciones).

Consultas (Las consultas permitirn, adems actualizar varios registros al mismo tiempo, as como realizar operaciones de muy diversa ndole con los datosalmacenados en las tablas.) 5.2.4.1. Visual Basic 6.0 Debido que Visual Basic tiene como propsito general de facilidades para el desarrollo de aplicaciones de Base de Datos usando Access, el cual contiene un entorno de desarrollo integrado IDE que integra un editor de textos para edicin del cdigo fuente, un depurador, un compilador y un editor de interfaces graficas utilizaremos este programa para montar la Base de Datos en la plataforma fe Visual Basic 6.0; adems Visual Basic 6.0 es un lenguaje de alto nivel orientado a objetos, con mejoras, el cual incluye la posibilidad de crear aplicaciones basadas en web, y aunque Microsoft retiro el soporte de VB6 en marzo de 2008, las aplicaciones que genera son compatibles con plataformas ms modernas; como Windows Vista, Windows Server 2008 y Windows 7. 5.2.5 Programas de Presentacin 5.2.5.1 Prezi

Un excelente programa que trabaja solo en lnea es decir, no funciona si no hay conexin a internet, adems usa un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas.No obstante con ello es un programa que tiene una manera llamativa de crear sus presentaciones, es por ello que se utilizar para hacer la presentacin del software una vez terminado. 5.2.6 Tema 5.2.6.1 Ondas pticas y Ondas Acsticas Este ser el tema con el cual se elaborar el software y hablaremos acerca de:

5.3 MARCO LEGAL 5.3.1 Artculo 23.- reas Obligatorias y Fundamentales Para el logro de los objetivos de la educacin bsica se establecen reas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formacin que necesariamente se tendrn que ofrecer de acuerdo con el currculo y el Proyecto Educativo Institucional. Los grupos de reas obligatorias y fundamentales que comprendern un mnimo del 80% del plan de estudios, son los siguientes: Ciencias naturales y educacin ambiental.

Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica y democracia. Educacin artstica. Educacin tica y en valores humanos. Educacin fsica, recreacin y deportes. Educacin religiosa. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros. Matemticas. Tecnologa e informtica.

Pargrafo: La educacin religiosa se ofrecer en todos los establecimientos educativos, observando la garanta constitucional segn la cual, en los establecimientos del Estado ninguna persona podr ser obligada a recibirla. 5.3.2 Artculo 32.- Educacin Media Tcnica La educacin media tcnica prepara a los estudiantes para el desempeo laboral en uno de los sectores de la produccin y de los servicios, y para la continuacin en la educacin superior. (Echevarria, 2009) Estar dirigida a la formacin calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas, administracin, ecologa, medio ambiente, industria, informtica, minera, salud, recreacin, turismo, deporte y las dems que requiera el sector productivo y de servicios. Debe incorporar, en su formacin terica y prctica, lo ms avanzado de la ciencia y de la tcnica para que el estudiante est en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologas y al avance de la ciencia. Las especialidades que ofrezcan los distintos establecimientos educativos, deben corresponder a las necesidades regionales. Pargrafo: Para la creacin de instituciones de educacin media tcnica o para la incorporacin de otras y para la oferta de programas, se deber tener una infraestructura adecuada, el personal docente especializado y establecer una coordinacin con el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA u otras instituciones de capacitacin laboral o del sector productivo.

6. METODOLOGA

6.1. TIPOS DE INVESTIGACIN El proyecto ENTRA EN LA ONDA LAS ONDAS ACSTICAS Y PTICAS es una meta a realizar, resultado de una Investigacin Descriptiva, dado que, permite observar un orden de situaciones, hechos y caractersticas que se presentan, en los estudiantes y Docentes, del Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare, debido que el plantel educativo no cuenta con materiales que hagan las clases ms didcticas e interesantes, para una poblacin en el proceso de aprendizaje .

6.2. FUENTES 6.2.1. FUENTES PRIMARIAS Para el proyecto ENTRA EN LA ONDA LAS ONDAS ACSTICAS Y PTICAS se realiz una encuesta a los estudiantes de grado Dcimo-Undcimo y a los docentes del rea de Fsica del Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare, con el fin de recopilar diferentes fuentes de recoleccin en la informacin del tema de las Ondas, y con ello conocer sus opiniones para tenerlas en cuenta en el desarrollo del software, tambin se enfatiz en sus conceptos para ser precisos en el objetivo a realizar.

6.2.2 FUENTES SECUNDARIAS La encuesta se le realizo a Diez (10) estudiantes de decimo y a Diez (10) de undcimo, seguidamente a tres (3) docentes de fsica. La informacin fue buscada en Internet, libros de fsica y alguna asesora de los docentes. 6.3. RECURSOS HUMANOS Y FSICOS 6.3.1. RECURSOS HUMANOS En el proyecto ENTRA EN LA ONDA LAS ONDAS ACSTICAS Y PTICAS , se cuenta con la asesora de la LICENCIADA VIVIANA MOLINA, y con la orientacin de la LICENCIADA CARMEN CECILIA GMEZ, en el diseo y la programacin del Software, los estudiantes, YUDY PAOLA SALCEDO Y JESSENIA BARCHILN. 6.3.2. RECURSOS FSICOS En el trascurso de la elaboracin del software se necesitan, herramientas como: Material de oficina, impresora, fotocopias, Memoria USB y la principal herramienta, el computador.

6.4. DESARROLLO METODOLGICO 6.4.1. ANLISIS Una de las necesidades ms visibles en el Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare, en el municipio Paz de Ariporo Casanare, es la siguiente: Falta de materiales didcticos, que le permitan interactuar a los estudiantes de una forma dinmica para mejorar su proceso de aprendizaje. Carencia de utilizar un medio ms creativo y prctico en las clases, para motivar a los estudiantes a que se interesen en la explicacin de un tema determinado.

6.5. CONSTRUCCIN PEDAGGICA 6.5.1. SELECCIN DEL TEMA Cuando seleccionamos que se trabajara un tema del rea de Fsica, se busc asesora de losDocentes de esa rea ,entonces, se socializaron distintos temas, hasta llegar a una conclusin, que el tema sobre Las Ondas tiene una temtica de variados contextos, lo que se le dificulta a los estudiantes de grado Dcimo y Undcimo entender de una forma clara oespecfica; entonces debido a ello se aportaron distintas ideas para crear un Software didctico que se enfocara en el tipo de Ondas ms importantes en el proceso de aprendizaje estudiantil, donde permitiera que los estudiantes interactuaran y aprendieran de una manera ms llamativa e interesante. Debido a esto se hizo un estudio al tema de las Ondas mas paulatinamente hasta elegir que se trabajara con el tipo de Ondas Acsticas y pticas porque tienen una estructura ampliamente interesante pero que muchas veces los estudiantes de Dcimo y Undcimo tienen dificultad para aprender; es entonces donde se abre el paso para optar por un software que supla la necesidad, ya que seria de gran ayuda tanto para lo estudiantes y docentes como para el plantel Educativo que no cuenta con materiales tecnolgicos que incentiven a los estudiantes adquirir conocimientos de distintas maneras, y que de cierto modo un software bien estructurado puede ser de mucha ayuda.

6.5.2. DOCUMENTACIN El desarrollo del Software didctico Entra en la ONDA de Las Ondas se basar en cmo, Las Ondas se generan en la naturaleza, y se trabajarn conceptos de la clasificacin, caractersticas, aplicaciones y diferencias. El entorno del software estar con un excelente diseo grfico, de tal forma que los estudiantes de grado dcimo y undcimo, puedan entender el propsito de un buen material dinmico. Este Software requiere diferentes fuentes de informacin como lo son: libros, pginas web, y la asesora de un docente del rea de Fsica, para crear un material con buenos conocimientos y conceptos especficos que ayuden a su elaboracin, facilitando a los estudiantes una gran herramienta.

6.5.3. DESCOMPONER EL TEMA POR MDULOS

TEMA

Las Ondas

POBLACIN A LA CUAL VA DIRIGIDA Estudiantes de Dcimo y Undcimo

MDULOS Valoracin de conocimientos previos

OBJETIVOS Evaluar si el estudiante adquiri los conocimientos mnimos del tema y si el software fue til en el proceso de aprendizaje.

6.5.4. POBLACIN La poblacin a la cual va dirigido este Software, es a los estudiantes de los grados Decimos y Undcimos del Instituto Tcnico Nuestra Seora de Manare del municipio de Paz de Ariporo- CASANARE, debido a que los estudiantes de dicho grado presentan la necesidad de utilizar un material didctico para facilitar su proceso de aprendizaje. 7. TEMTICA LA EMISIN DE LAS ONDAS GENERADAS POR LA NATURALEZA

Se definir Segn su clasificacin y con ello

*Longitud *Amplitud *Periodo y Frecuencia *Velocidad de Propagacin

Experimentanlos Fenmenos de:

Reflexin

Refraccin y difraccin Realizando sus aplicaciones en: *ptica *Acstica