Varela_Mara Cecilia_MiPercepcinDocente Despus de desempearme como docente por varios aos, empec a solicitar una comisin de directora, por

esos das la Supervisin Escolar de la Zona 53 con cabecera oficial en Cholula y el Comit Delegacional emitieron una convocatoria para asignar comisiones de director en diferentes escuelas, debido al hecho de que se haban jubilado dos directores tcnicos y dos escuelas por el nmero de docentes y alumnos era necesario fundar el turno vespertino. Entregu ni solicitud de participacin y el expediente requerido, en 1982 era muy apreciado el haber concluido los estudios de la Licenciatura en Educacin Primaria que imparta la UPN y esto fue el elemento decisivo para que en base al puntaje escalafonario de la zona escolar se me asignara una direccin comisionada. El Profr. Juan Corrales, supervisor de la zona escolar me entreg el oficio de comisin para fundar una escuela de nueva creacin en el turno vespertino ocupando el mismo edificio de la Escuela Primaria Benito Jurez debido al nmero de docentes y alumnos que tena esta escuela de turno matutino. En la Direccin de Educacin Primaria y en el Departamento de Planeacin me dieron a conocer los requisitos para integrar el expediente de fundacin de la escuela., Como laboraba en el turno matutino de esta Escuela Primaria Benito Jurez ubicada en la poblacin de Santa Clara Ocoyucan cabecera del municipio de Sta. Clara Ocoyucan, se habl con los padres de familia de mi grupo 5 grado y con todos los padres de familia de la escuela para ofrecerles la oportunidad y los beneficios que podra representar que sus hijos acudieran en el turno vespertino, como tena buena fama entre los padres de familia casi en su totalidad mis alumnos aceptaron pasar al turno vespertino y algunos alumnos de cada uno de los 21 grupos restantes. En cuanto el Supervisor Escolar me inform que se presentaran dos maestros ms iniciamos las actividades en el turno vespertino, despus de solicitar la autorizacin del director de la Escuela Benito Jurez y de las autoridades de la poblacin. Uno de los requisitos era presentar el censo escolar de la poblacin, entonces nos dimos a la tarea de levantarlo, durante un mes acudimos por las maanas a visitar las casas y recopilar los datos, lo que nos permiti conocer a toda la poblacin, detectar a varios nios que no acudan a la escuela por diversas razones, hablar con sus padres e inscribirlos en esta escuela de nueva creacin , del turno matutino siguieron llegando alumnos para inscribirlos por lo que se nos asignaron otros dos maestros, as que ya tena la escuela 5 docentes, asignados para 1,2,3,4y 5 , el quinto grado y la direccin de la escuela a mi cargo. Otro requisito, era remitir una acta donde los padres de familia aceptaban el nombre de la escuela, se convoc a esta reunin y se dieron a conocer los nombres propuestos entre

los que figuraba Ignacio Zaragoza, el Presidente Municipal propuso el nombre de Pancho Villa, le exprese que poda la escuela llamarse Francisco Villa, pero el Presidente Municipal y los padres de familia asistentes mencionaron que era su deseo que se llamara Pancho Villa porque queran el nombre de un valiente para esta escuela . Entonces les relat que el 5 de mayo de 1862 Ignacio Zaragoza haba estado al frente del ejrcito mexicano que haba derrotado al ejrcito francs considerado en esa poca el mejor ejrcito del mundo, como dudaban, se les hizo una breve resea de este hecho histrico resaltando el valor de los mexicanos, especialmente de los poblanos. Este relato los emocion y aceptaron el nombre de General Ignacio Zaragoza para nuestra escuela. Se cumplieron los requisitos para integrar el expediente despus de muchas vicisitudes y posteriormente recibimos la comunicacin acerca de la autorizacin de funcionamiento y la clave 21DPR0066S. Como la escuela careca de los elementos necesarios en la escuelas, empezamos a gestionar la dotacin de bandera, equipo de sonido, mquina de escribir, archivero, material didctico, etc, lo que se logr en los tres primeros aos gracias al entusiasmo y disposicin de los Comits de Padres de Familia para que acudiramos a diversas personas e instituciones a gestionar estos recursos materiales. No se solicitaban cooperaciones a los padres de familia o eran mnimas debido a la situacin econmica. La Escuela Primaria Gral. Ignacio Zaragoza C.C.T. 21DPR0066S en sus inicios cont con un excelente personal docente, que nos permiti destacar en los aspectos acadmico, deportivo, social y avanzar en el nmero de alumnos y docentes. Una vez que se completaron los seis grados y ya no tuve grupo, pude realizar visitas a los grupos con mayor frecuencia y apoyar a mis compaeros maestros as como aprender de ellos, integramos un equipo de trabajo que tena como propsito el aprendizaje de los nios, haciendo seguimiento del logro de los contenidos en cada grupo, detectando alumnos que necesitando una atencin personalizada, y elaborando propuestas de mejora para nuestra escuela. El inters en el progreso de los alumnos empez a dar frutos ya que se empez a dar el caso que los padres de familia que se presentaban a preinscribir a sus nios en febrero, lo que usualmente no ocurra. Llegamos a representar al sistema federal en la etapa estatal del evento denominado Foro de la Niez, donde despus de salir triunfadores de las etapas zona, sector y regin llegamos a la sede del evento en el Fuerte de Loreto donde los nios hicieron su participacin ante los representantes de Centros escolares y otras escuelas de prestigio. Cmo logramos este nivel? Fue en base a que cada grupo de 3 a 6 organizaron su foro a nivel grupo donde todos los nios participaron y posteriormente realizamos el foro a nivel escuela, donde sali la terna triunfadora y el tema que a los nios les pareci adecuado. Esto era la muestra del trabajo colegiado que se desarrollaba en el plantel.

Tambin figurbamos en el evento de la Olimpiada del Conocimiento y algunos de nuestros alumnos participaban a nivel sector, lo que nos dio a conocer a nivel zona y sector Pas el tiempo y los docentes que iniciamos este trabajo, empezamos a buscar la cercana a nuestros hogares o el cambio de turno, llegando docentes con doble plaza en sustitucin de los existentes. En 1991 obtuve mi cambio de zona con la satisfaccin de haber cumplido mi labor como maestra de grupo y directora. Al solicitar mi constancia de no adeudo, la autoridad municipal y los padres de familia me ofrecieron mayor colaboracin y apoyo para la escuela si no aceptaba el cambio, pero la necesidad de atender a mi familia me obligaba a estar ms cerca de la Cd. de Puebla. Es importante mencionar que en esta poca el camino Puebla-Sta. Clara era de terracera y el transporte era deficiente. Aos han pasado y las ltimas noticias que he tenido de esta escuela han sido a travs de la difusin de los resultados de ENLACE donde en una reunin de la CORDE Cholula se mencion a esta escuela como focalizada por obtener los ms bajos resultados de la regin Cholula. Cierto es que los nios que llegaban al turno vespertino eran nios que ayudaban a sus padres por la maana, que eran nios que haban reprobado en el turno matutino, que sus padres no saban leer o no tenan la primaria terminada, que eran hijos de madres solteras o de hogares desintegrados, que slo se les poda solicitar lo mnimo de tiles escolares, pero el personal docente siempre los consideramos los mejores nias y nios , entendamos que dentro de cada nia y nio haba una esperanza de progreso y que los maestros podamos motivarlos, acompaarlos y darles herramientas para este camino. Siempre guardar en mi corazn a estos nios que en ocasiones me encuentro aunque la mayor de las veces no los reconozco y tienen para m un saludo Adis Directora Como ha estado Maestra Cecilia porque ahora son adultos y espero que tenga un recuerdo positivo de esta escuela y de sus maestros que les brindamos lo mejor de nosotros mismos en estos aos de sueos traducidos en trabajo. En la zona 113 me desempe como directora de varias escuelas donde segu persiguiendo el mejor funcionamiento de las mismas, mejorar los resultados educativos y la infraestructura educativa. Logrando que las escuelas a mi cargo destacaran principalmente en el aspecto acadmico Me inici como Supervisora Escolar en la Zona 145 de Tetela de Ocampo y actualmente en la Zona 16 de Atlixco donde ingresamos al PEC y es el motivo de participar en este Especializacin.