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LA GAZETTE DE L’AP Institut Albert 1 er Enghien - Belgique N°44 – SEPTEMBRE 2012
LA GAZETTE DE L’AP
Institut Albert 1 er
Enghien - Belgique
N°44 – SEPTEMBRE 2012
SEPTEMBRE 2012
Édition 2012, Numéro 44
www.institutalbert1.net
La gazette n°44
Année scolaire 2012-2013

Le mot du Président

www.institutalbert1.net
www.institutalbert1.net
Bonjour à tous, J’espère que vous avez passé d’excellentes vacances, que vous avez eu l’occasion
Bonjour à tous,
J’espère que vous avez passé d’excellentes vacances, que vous avez eu l’occasion de passer de formidables
moments en famille et entre amis et que vous ayez eu l’occasion de vous détendre afin de reprendre le boulot,
avec enthousiasme ou courage, c’est selon ! Pour nos petites têtes blondes ou brunes, la rentrée s’annonce
aussi très encourageante et je ne peux que leur souhaiter une très fructueuse année scolaire, avec l’envie de
découvrir plein de nouvelles choses.
Du côté de l’AP, si l’équipe a changé comme je vous l’avais annoncé en juin, nous n’avons pas l’intention de
tout chambouler pour autant. Nous recommencerons nos réunions mensuelles comme d’habitude, à savoir
tous les premiers jeudis du mois. Tous les parents qui souhaitent s’impliquer un peu plus dans la vie de l’école
et contribuer aux activités que nous voulons développer pour le bien de vos enfants sont les bienvenus
(première réunion jeudi 6 septembre, 20.15Hr au réfectoire).
Et qui dit rentrée, dit aussi ‘opérations stylos-billes’, comme de coutume depuis quelques années maintenant.
Les stylos-billes – quatre couleurs – présentent les mêmes logos que l’année précédente, à savoir les trois
écoles d’Enghien : Saint-Vincent, Saint-Nicolas et Albert Ier. Ils seront distribués dans les cartables de vos
enfants et vendus au prix de 1,50 € pièce. Les fonds récoltés, déduction faite du prix d’achat, alimenteront
notre caisse avec laquelle nous souhaitons continuer à subsidier des projets pédagogiques que nous
soumettrons les enseignants de chaque niveau.
Bonne rentrée et à très bientôt,
Philippe Robyns
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 2 Le mot de l’équipe éducative «
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Le mot de l’équipe éducative
Le mot de l’équipe éducative

« Puisque je suis nul, pas la peine de travailler », « à quoi ça sert puisque je veux être footballeur », « réussir à l’école c’est pour les autres, la vraie vie est ailleurs », c’est les profs qui sont injustes », « de toute façon personne n’y comprend rien » « l’école, c’est trop difficile, je n’aime pas ! » Chers parents, Doter les enfants d’une bonne estime d’eux-mêmes est reconnu comme une nécessité pour la formation d’une personnalité équilibrée. Mais que peut faire l’école ?

Le besoin d’estime Vous savez que le besoin d’estime est présent dès la naissance ! Dans le livre : « Chronique sociale, Ecole, changer de cap, L’estime de soi dans le milieu scolaire » Maridjo Graner, 2007 nous rappelle que c’est de l’amour reçu par le petit enfant sans autre condition que celle d’exister, puis de l’amour mérité selon ses éducateurs, que l’enfant se jugera digne d’estime et prendra confiance en lui. L’enfant se perçoit à travers les yeux de ses parents, puis des enseignants. Plus tard ce sera l’opinion de ses pairs qui lui importera, avant qu’il puisse affirmer sa propre image. Mais celle-ci restera influencée par les jugements rencontrés sur sa route. L’image qu’il se fait de lui-même sera en rapport avec les valeurs de son milieu si l’enfant pense pouvoir y répondre, dans le cas contraire il sera en opposition, à moins que son idée du juste se soit construite de manière plus indépendante et plus confiante dans sa propre capacité de penser.

L’estime de soi à l’école Lorsqu’il s’y sent à l’aise, parmi ses camarades et face aux exigences du travail, l’école est, pour l’instant, le lieu privilégié de la satisfaction de son besoin d’estime, comme la famille de son besoin d’amour. Dans le milieu scolaire, où du fait de l’angoisse généralisée des familles, des enseignants, des élèves, les réussites sont mises en avant et les échecs montrés du doigt, on peut s’attendre à rencontrer des problèmes en rapport avec l’estime de soi.

 

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  La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012   Page 3 On peut se demander si

On peut se demander si notre système scolaire tel qu’il fonctionne permet d’y parvenir. La réponse n’est pas univoque car le système repose sur de multiples facteurs tenant compte de la diversité des élèves, des motivations des enseignants, ou de la pédagogie. A l’heure actuelle, il est encore trop souvent basé sur l’évaluation et sur la compétition. Tout au long de la scolarité, l’estime va au diplôme plus qu’à des qualités tenant à la valeur humaine de la personne. Ce critère influencera aussi bien les parents, que les enseignants et les enfants. Pour développer l’estime de soi……Des relations de respect réciproque Tant pour les parents, enseignants et éducateurs… Chacun peut avoir en mémoire l’impact d’un sourire, d’un regard, d’un mot, d’approbation ou de mépris ! Respecter les enfants, prendre au sérieux leurs préoccupations, reconnaître leurs sentiments, remarquer et faire remarquer ce qui va bien au lieu de considérer que cela va de soi, indiquer des signes d’encouragements mais aussi être exigeant sur la qualité du travail, établir des règles et s’y tenir fermement afin de développer leurs qualités et leurs capacités. Pour conclure Anne Chevalier dira : « Il n’y a que les élèves qui réussissent, qui ont une estime assez forte et qui combinent le goût d’apprendre et la réussite » ou encore « En première primaire se construit peu à peu la peur de l’évaluation et la mésestime de soi alors que l’école devrait apprendre la confiance » « Les parents aussi mettent la pression, ils cherchent à décoder le niveau de leur enfant à travers les bulletins. » A l’Institut comme à l’école Saint Vincent et l’école Saint Nicolas, nous avons décidé de mettre l’accent sur les évaluations continues surtout en première année et en troisième année en ce qui nous concerne. Dans ces années dites « impaires », il n’y aura donc plus de périodes d’examens en décembre et en juin, les évaluations seront toujours réalisées mais dans un « espace/temps » différent. Il ne s’agit en rien d’une suppression des processus d’évaluation. Nous espérons que cette nouvelle dynamique permettra à nos élèves d’améliorer leur estime de soi.

Bonne année scolaire à tous

L’équipe éducative.

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Bienvenue Président !

On ne le connait pas beaucoup. Il travaille à Bruxelles, il est militaire de carrière…Depuis plusieurs années, il fait partie de l’AP son regard est critique et constructif, il se veut efficace. En juin, il a eu envie de s’investir dans l’école en tant que président de l’Association des Parents. Rôle, combien difficile quand on connait le nombre d’activités que les parents organisent dans notre école, quand on sait aussi que chaque parent peut le contacter, que sa mission sera de rassembler des points de vue divergents…

Très conscient de son emploi du temps et de la difficulté à rencontrer les parents au début et à la fin des cours, il a l’intention de mettre en place d’autres moyens de communication pour assurer des relais dans l’école.

Par exemple, une boîte à lettres à l’entrée de l’école où vous pourrez glisser vos suggestions, vos craintes, vous souhaits ou encore un « parent relais » dans la classe pour rassembler les parents d’une même classe. Bref, des idées il en a maintenant, il suffit de… Vous serez à ses côtés, j’en suis convaincue.

La direction

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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 5 En cette rentrée 2012-2013, je ne peux

En cette rentrée 2012-2013, je ne peux m’empêcher de penser à tous les enfants qui ont terminé en juin dernier leur enseignement primaire. Heureusement pour eux que l’inconscience et l’insouciance de l’enfance leur a évité de vivre cette première partie de leur vie dans l’angoisse des catastrophes que les médias se complaisent à nous annoncer.

Pensez donc !

Ils sont pour la plupart nés en 2000, année annoncée par d’aucun comme une année aux nombreuses catastrophes dues aux phantasmes du bug de l’an 2000. Un an plus tard, leurs premiers souvenirs d’images télévisées concernent les événements du 11 septembre alors que les prévisions les plus pessimistes circulent sur les graves perturbations que nous allions connaître avec l’apparition de l’euro quelques mois plus tard.

Que dire par la suite des prévisions alarmistes sur l’évolution météorologique, la pollution, la montée du niveau des mers, les catastrophes nucléaires, l’évolution économique, l’incertitude des emplois,…

Leurs premières expériences scolaires, ils les ont vécues dans des écoles parfois proches de fort knox en terme de sécurité. Il est vrai que les établissements scolaires et leurs parents étaient sous le choc des horribles événements de l’affaire Dutroux fin des années 90.

Voila qu’en plus nous leur faisons subir les affres d’une nouvelle école, de nouvelles compositions de classes quand ce n’est pas le ministère qui s’en mêle avec des tracas d’inscriptions.

Pauvre époque où tout semble propice au catastrophisme et au stress ! Si le monde de l’enfance y échappe pour l’essentiel, le monde des adultes en est par contre imprégné quotidiennement. Stress et dépressions en sont les conséquences de plus en plus fréquentes.

Inévitablement nos enfants le ressentent et en supportent certaines conséquences.

Dans un tel climat, parents et équipes éducatives ont le réflexe - compréhensible mais malheureux - de vouloir tout contrôler, de ne plus laisser place à l’imprévu, de ne plus faire confiance.

Tout changement est perçu comme une menace plutôt que comme une opportunité.

De grâce retrouvons un peu de positivisme et si un enseignant est sollicité pour changer de local ou de titulariat ou si des parents constatent que leur enfant n’est pas chez l’instituteur(trice) qu’ils souhaitaient, n’est plus dans la même classe que Pierre, Jacques ou Paul, ce n’est franchement pas la fin du monde même si celle-ci est annoncée pour décembre de cette année …

Bonne rentrée scolaire à toutes et à tous.

Daniel Standaert Président du Pouvoir Organisateur

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 6 Lisez-vous notre gazette ? Cette première
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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
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Lisez-vous notre gazette ? Cette première gazette de la rentrée se veut être explicative des
Lisez-vous notre gazette ?
Cette première gazette de la rentrée se veut être explicative des points
importants qui ponctuent la vie de notre école.
1. Les informations pratiques
2. Le Bien Vivre ensemble
3. Les congés scolaires
4. Les dates importantes à retenir
5. La procédure pour les accidents scolaires
6. Malade à l’école
7. Le mot d’absence
8. Les coordonnées du centre PMS
9. Les accueillantes et les heures de garderie
10. Les titulariats
11. Une liste de logopèdes
12. Papa Maman etc…
13. Menu de septembre
Merci de garder la gazette à portée de main, vous en aurez besoin
jusqu’à la fin du mois de juin.

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 7 LES INFORMATIONS PRATIQUES INSTITUT ALBERT 1 ER
LES INFORMATIONS PRATIQUES INSTITUT ALBERT 1 ER PLACE DU VIEUX MARCHE, 17 7850 ENGHEN Téléphone
LES INFORMATIONS PRATIQUES
INSTITUT ALBERT 1 ER
PLACE DU VIEUX MARCHE, 17
7850 ENGHEN
Téléphone 02 395 31 92 Télécopieur 02 395 33 16
G.S.M. en dehors des heures scolaires 0497/08 11 77
E-mail : direction.institutalbert1@skynet.be
Site : www.institutalbert1.net
QUELQUES INFORMATIONS PRATIQUES
La porte d’entrée
La porte principale sera fermée automatiquement de 9h à 11h30, de 12h30 à 13h et de 13h30 à 15h30. Pour
entrer, il suffira de sonner au parlophone et pour sortir d’appuyer sur le bouton fixé sur le mur, à droite de la
porte.
Les horaires de l’école
L’école est ouverte de 6h45 à 18h15. Attention, en septembre 2013, l’école sera fermée à 18h00.
Les cours se donnent pour nos élèves de l’école primaire et de maternelle :
• Le matin de 8h30 à 12h05, même le mercredi.
• L’après-midi de 13h20 à 15h40, sauf le vendredi de 13h20 à 14h10.
Votre enfant doit arriver à l’école au moins 5 minutes avant le début des cours.
Il doit donc être à l’école à 8h20 le matin et à 13h10 le midi.
Les enfants de l’école maternelle :
Ceux-ci doivent toujours être conduits dans le réfectoire où une personne sera là pour l’accueillir. Après 8h30,
ils iront directement dans leur classe.
Nous demandons aux parents de ne pas s’attarder ni dans le réfectoire, ni dans la classe et de laisser la priorité
aux rangs.
Nous aimerions que nos petits arrivent avant 8h45 afin de pouvoir commencer les activités.
Les enfants de l’école primaire :
De 6h45 à 7h45, les enfants doivent se rendre dans le réfectoire.
Après 7h45, l’élève restera dans la cour où il attendra le début des cours.
A la fin des cours
Lors de la dislocation des rangs, votre enfant quittera l’école en votre compagnie ou avec une autre personne
habilitée, en aucune façon avec des étrangers. Les élèves munis d’une carte de sortie pourront rejoindre leur
domicile ou leurs parents en prenant le chemin le plus court.
Une personne responsable des sorties est autorisée à refuser la sortie d’un élève non accompagné ou n’ayant
pas un mot écrit de ses parents.
Nous demandons aux parents des élèves de l’école primaire de ne pas dépasser la ligne jaune le matin et le
soir.

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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 8 Suite LES INFORMATIONS PRATIQUES Nous vous remercions
Suite LES INFORMATIONS PRATIQUES Nous vous remercions pour votre aide lors des entrées et sorties
Suite LES INFORMATIONS PRATIQUES
Nous vous remercions pour votre aide lors des entrées et sorties de nos élèves. Une autodiscipline évitera,
sans doute, les heurts et les malentendus. Nous rappelons qu’aucun parent ne doit intervenir auprès
d’un enfant dans l’enceinte de l’école.
La présence à l’école.
Votre enfant est tenu de participer à tous les cours et activités pédagogiques ainsi qu’aux activités
sportives. Les cours de natation et d’éducation physique sont obligatoires. Une dispense n’est accordée
que sur présentation d’un certificat médical ou d’un mot écrit de votre part et validé par la direction.
Vous manifesterez votre intérêt pour le travail de votre enfant en vérifiant et en signant régulièrement le
journal de classe, les interrogations et travaux, en répondant aux convocations de l'école. Le journal de
classe est un moyen de correspondance entre nous.
Les retards
Toute arrivée tardive et régulière est considérée comme anormale et doit être signalée à la Direction. Il
vous appartient de la justifier par un mot écrit dans le journal de classe que votre enfant présentera
spontanément à la Direction de l’école.
Sachant que l’enfant n’est pas toujours responsable de son retard, la Direction vous demande de faire un
effort pour arriver à l’heure.
Les absences
Toute absence même d’une demi-journée doit être justifiée :
 par un motif légal (voir ROI, art. 13)
 par un motif légitime écrit sur papier libre qui sera signé, daté et remis au professeur.
On parle alors d’absence non-justifiée et celle-ci est laissée à l’appréciation de la direction. Au-delà
de 9 demi-jours d’absences « non-justifiées », la direction doit avertir l’inspection de la Communauté
Française.
Pour rappel : Le certificat médical est obligatoire après 3 jours d’absences.
Les repas chauds
Ceux-ci sont proposés les lundis, mardis, jeudis et vendredis.
Le repas de midi se compose d’un potage, d’un plat principal et d’un dessert, son prix varie suivant l’âge :
 1 ère maternelle : 2,80 €
 2 ème et 3 ème maternelle : 3,20 €
 En primaire : 3,60 €
 Uniquement le potage et pour tous : 0,50 €
Le menu est distribué en début de mois. Il est également disponible sur le site de l’école.
www.institutalbert1.net Afin d’éviter le gaspillage, nous vous invitons à consulter les menus. Un enfant qui
prend un repas chaud sera invité à manger « un peu de tout ».
Chaque matin, l’élève dira à son enseignant s’il prend ou non un repas ou un potage.
A 11h30, les enfants de première maternelle mangeront leurs tartines dans la classe avec une surveillante
et ceux qui mangent le repas chaud iront avec l’institutrice au réfectoire Les autres élèves de l’école

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Suite LES INFORMATIONS PRATIQUES
Suite LES INFORMATIONS PRATIQUES
Pour les enfants du primaire, deux services seront organisés. Un service « repas chauds »
Pour les enfants du primaire, deux services seront organisés. Un service « repas chauds » et un service
« tartines »
La garderie et son détail de prix
Comme les garderies et les études n’entrent pas dans le temps scolaire, nous devons engager du
personnel pour les organiser, c’est pourquoi nous demandons une participation financière aux parents. Pour
chaque jour de la semaine, les enfants de maternelle comme ceux du primaire iront soit au réfectoire, soit à
l’étude.
Le lundi, le mardi et le jeudi :
Une étude surveillée de 16h15 à 18h. Les élèves seront répartis dans deux ou trois groupes suivant leur
âge. La participation est de 1,10 € par heure commencée. Les parents peuvent venir chercher leur enfant à
leur meilleure convenance. Attention aux changements d’heures, nous vous demandons d’être là quelques
minutes avant 16h15 et avant 17h15. Merci.
 De 16h15 à 17h15
 De 17h15 à 18h15
Le mercredi : Pas d’étude mais une garderie animée par des personnes motivées. Cette garderie est mise
à la disposition des personnes qui n’ont pas d’autres possibilités pour garder leur enfant. Merci de ne pas
abuser du service offert.
 De 12h30 à 13h30, participation de 1,10 €
 De 13h30 à 15h30, participation de 2,20 €
 De 15h30 à 18h15, participation de 2,20 €
Le vendredi, à 14 h10, des activités extrascolaires vous seront proposées. De plus, la surveillance du
vendredi est gratuite de 14h10 à 16h15.
Attention, pour la rentrée 2013, les études et garderies seront payantes à partir de 16h00 et de 17h00
et le mercredi à partir de 12h15.
Les paiements
Compte de l’école : 001-0544347-59
A la fin de chaque mois, votre enfant recevra une note de frais qui reprendra les différentes dépenses faites
par celui-ci durant le mois écoulé (piscine (3€), repas, potages, garderies, abonnements divers…).
vous invitons donc à effectuer le paiement pour la date indiquée afin d’éviter d’accumuler des reports
d’argent sur la note de frais.
Nous
Les personnes dont le report des notes de frais dépasse le montant de 100 euros seront invitées à payer
toute nouvelle dépense, en liquide et directement au professeur.
Et ce, POUR LE RESTE de l’année scolaire.
Pour ces personnes et en ce qui concerne les repas et les garderies uniquement, il
sera obligatoire d’acheter, auprès de la direction, des tickets-repas ou des cartes
« garderies » pour le montant qui convient.
Particularités : Certaines activités organisées par le titulaire de la classe seront payées directement à celui-
ci, dans une enveloppe fermée avec le nom et la classe de votre enfant.
Pour les impayés, le service de comptabilité de l’école se permettra d’envoyer des lettres de rappel et au
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~~ Bien vivre ensemble ~~
~~ Bien vivre ensemble ~~
Bien vivre ensemble à l’Institut Albert 1 er Etre citoyen c’est être responsable de soi-même
Bien vivre ensemble à
l’Institut Albert 1 er
Etre citoyen c’est être responsable de soi-même
dans sa vie privée et dans la société.
A l’école comme dans la vie, il y a des règles pour vivre ensemble.
Le règlement de l’école précise les règles de la vie quotidienne à l’école, il dit ce que les élèves et les
adultes doivent faire pour pouvoir bien vivre ensemble.
C’est pourquoi, chers parents, chers enfants, nous vous proposons une règle de vie et nous vous
demandons de la respecter pour le bien de tous.
Pourquoi doit-on respecter les personnes et les biens ?
 Respecter une personne, c’est la considérer selon sa valeur d’être humain. C’est
respecter ses idées ou sa façon d’agir même si elles sont différentes des tiennes.
 Respecter la propreté des locaux, c‘est respecter le travail des personnes qui nettoient, qui est,
d’entretenir la propreté et non pas d’être au service des enfants.
 Respecter le matériel, c’est éviter de devoir le remplacer et donc de dépenser de l’argent
inutilement.
 Respecter le bien d’autrui, c’est de ne pas prendre ce qui ne nous appartient pas.
Vivre ensemble à l’école. Guide pour un enfant citoyen. BAYARD EDITIONS
Quelques points pratiques …
A lire en famille et destinés à vos enfants …
Vous trouverez ci-après quelques consignes et règles à respecter par vos enfants à l’intérieur de
l’établissement.
Nous vous demandons de leur en faire part et d’en parler avec eux afin
• Qu’ils alignent leurs comportements sur ces consignes
• que vous leur démontriez votre attachement et l’importance que vous accordez au respect de
ces règles de conduite
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Suite ~~ Bien vivre ensemble ~~
Mon comportement à l’école. Les récréations. La sécurité 1. Pendant la récréation, je ne resterai
Mon comportement à l’école.
Les récréations.
La sécurité
1. Pendant la récréation, je ne resterai ni en classe ni dans les couloirs. Je descendrai les escaliers
calmement pour éviter de tomber ou de faire tomber les autres pour aller directement dans la cour où je
mangerai ma collation à mon aise.
2. Dans la cour, je pourrai m’asseoir sur les bancs prévus à cet effet. Si je joue sur les escaliers, je laisse le
passage pour les personnes qui les utilisent.
3. J’éviterai tous les jeux dangereux. Je ne grimperai pas sur les appuis de fenêtres, les barres des goals, le
panier de basket.
4. Je ne jouerai pas sous le préau où les poubelles sont entreposées.
5. Je n’oublie pas que les ballons sont interdits le matin après 8h15 et après 13h15
6. Je n’apporte pas de ballon de football en cuir et les ballons de basket sont faits pour être lancés dans le
panier de basket !
7. Je ne circule pas dans la cour avec une bouteille à la main, je reste près du distributeur de boissons.
8. Quand des adultes traversent la cour, je m’arrête de jouer pour les laisser passer.
Le sens de la vie en commun
« Je suis poli. » « Je suis calme » « je suis respectueux »
1.
Toute personne a droit au respect quels que soient son âge, son sexe, sa race, sa situation sociale, son
nom, son origine, sa personnalité. Je m’interdis tout acte ou propos blessant, injurieux ou raciste. Je
surveillerai mon vocabulaire et ma façon de parler avec tous mes compagnons et tous les adultes. Un
vocabulaire poli et respectueux est la preuve d’une bonne éducation.
2.
Les mots magiques sortiront facilement de ma bouche : « Bonjour Madame, Bonjour Monsieur, S.V.P.,
Pardon, Merci, Excusez-moi, Au revoir
»
3.
« Je règle mes problèmes en parlant et non en me battant. »
J’éviterai toutes disputes et bagarres, Je serai responsable de faire régner un climat de paix dans l’école.
4.
De nombreuses personnes veillent à créer un environnement agréable dans l’école. Je respecterai leur
travail en gardant propres et en ordre les divers lieux où je me rendrai.
5.
«
Je jette mes papiers dans la bonne poubelle. »
Je jetterai mes déchets dans la bonne poubelle, pour que la cour soit encore plus belle.
6.
« Je me range dès que l’on sonne »
Après la récréation, je me rangerai vite et bien. Je me déplacerai en rang et dans le calme. Quand je
devrai quitter mon groupe, je demanderai l’accord de l’adulte responsable.
Les toilettes.
1. Je veillerai à la propreté des toilettes pour le respect d’autrui. Aucun objet ne sera jeté
dans les WC ou les urinoirs.
2. « Je ne joue pas dans les toilettes. »
J’irai aux toilettes quand c’est utile car l’endroit n’est pas un lieu de jeux. Je ne jouerai pas
à cache-cache dans les toilettes, je ne regarderai pas au-dessus ni au- dessous des portes.
Je ne jouerai pas avec l’eau. Si tel est le cas, je resterai contre le mur des toilettes pour
attendre la fin de la récréation.
3. Si beaucoup de personnes attendent leur tour, je resterai dehors car l’air y est plus
respirable.
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Suite ~~ Bien vivre ensemble ~~
4. Le papier W.C. se trouve au Salon Villée, il suffit de frapper et de
4. Le papier W.C. se trouve au Salon Villée, il suffit de frapper et de se servir.
5. Surtout, je ne dérangerai pas les personnes qui sont à l’intérieur des toilettes
parce qu’elles aiment aussi la tranquillité.
6. Dès que j’aurai fini, je me laverai les mains et je retournerai jouer.
7. J’ouvrirai et fermerai doucement les portes afin de ne pas casser les
charnières.
Le matériel
1. Je marquerai de mon nom tout vêtement ou matériel apporté à l’école. Je ne
laisserai jamais traîner de l’argent dans mon cartable. Je ne viendrai pas à
l’école avec des vêtements ou des objets de valeur.
2. Seul, le matériel scolaire est autorisé dans l’établissement. Tout autre matériel
comme baladeur, lecteur de compact-disques, ballon de cuir, … est interdit.
3. Je respecterai le matériel et les locaux pour ne pas devoir les réparer.
4. Je ne prendrai pas les objets qui ne m’appartiennent pas. Je ne fouillerai pas
dans les sacs à dîner de mes camarades.
Les bonnes habitudes
1. Je me laverai chaque jour et mettrai une tenue vestimentaire simple, propre,
décente. Aucun habillement, tenue ou coiffure saugrenus ou débraillés ne
seront admis. Les tenues trop courtes ou décolletées, les pantalons effrangés ou
déchirés, les percings
seront à éviter.
2. « Je fais régner un climat de paix autour de moi. »
Je respecterai le travail des autres, mon comportement contribuera à créer et
maintenir un bon climat d’étude dans ma classe.
3.
Je serai attentif et participerai à toutes les leçons, je soignerai mes travaux, ferai mes devoirs
et étudierai mes leçons.
4.
Je respecterai tous les enseignants (titulaires, maîtres spéciaux, stagiaires….).
5.
Au réfectoire, je ne jouerai pas avec la nourriture et je mangerai un peu de tout.
Je penserai à toutes les personnes qui ne mangent pas à leur faim. Je
respecterai et remercierai les personnes qui les servent et qui préparent les
repas. Si mon sac à tartines est resté en classe, je mangerai à 13h30, après
l’avoir signalé.
Signatures pour accord
Mes parents
Moi-même
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 13
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 13 Les Dates importantes à retenir Année scolaire
Les Dates importantes à retenir
Les Dates importantes à retenir

Année scolaire 2012-2013

La rentrée scolaire est fixée au lundi 03 septembre 2012 et les vacances d’été débuteront le lundi 1er juillet 2013.

Les autres vacances et congés sont fixés comme suit :

Fête de la Communauté française: jeudi 27 septembre 2012

Congé d’automne: du lundi 29 octobre 2012 au vendredi 2 novembre 2012

Vacances d'hiver: du lundi 24 décembre 2012 au vendredi 4 janvier 2013

Congé de carnaval: du lundi 11 février 2013 au vendredi 15 février 2013

Vacances de printemps: du lundi 1er avril 2013 au vendredi 12 avril 2013

Fête du 1er mai: mercredi 1er mai 2013

Ascension: jeudi 9 mai 2013

Pentecôte: lundi 20 mai 2013

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 14 Suite Les Dates importantes à retenir Réunion
Suite Les Dates importantes à retenir Réunion des parents Dates Heures Réunion pour les maternelles
Suite Les Dates importantes à retenir
Réunion des parents
Dates
Heures
Réunion
pour
les
maternelles
Mardi 11 septembre
Réunion
pour
les
primaires
Jeudi 13 septembre
Rencontre individuelle avec les titulaires de
maternelle pour les parents qui n’ont pas
souvent l’occasion de rencontrer le
professeur.
Réunion pour les parents des élèves de
deuxième maternelle pour l’immersion.
Inscription pour la filière immersion pour nos
élèves de deuxième maternelle.
Jeudi 7 février
19h30 pour
les
maternelles
19h30 pour
les primaires
A partir de
15h45
Jeudi 21 mars
A 20h dans
le réfectoire
Samedi 27 avril
De 8h à 10h
Bulletin
Pas de bulletin à la Toussaint
Mais contact avec les parents pour les élèves
en difficultés
Bulletin 1 er trimestre
avec réunion des parents
Bulletin de Pâques
avec réunion pour les élèves en difficultés
Durant la semaine du 22
octobre
Sur rendez-
vous avec le
titulaire
Mardi 18 décembre
A partir de
15h45
Durant la semaine du 25
mars
Sur rendez-
vous avec le
titulaire
Bulletin de juin
avec réunion des parents
Lundi 24 juin
A partir
de
15h45
Fêtes dans l’école
Souper spaghetti à l’Institut
Vendredi 5 octobre
A Partir
de
18h
Chandeleur, vente de crêpes dans la cour de
l’école par l’Association des Parents
Jeudi 7 février
A partir
de
15h45
Fête scolaire au Collège, le Ti Ti Tui show
Samedi 20 avril
A 14h, au
Collège Saint
Augustin
C’est la fête,
« Côté cour, Côté jardin »
l’Institut ouvre ses portes
Sous la tonnelle, la valse des parents de
l’Institut
Samedi 25 mai
A partir
de
10h
Lundi 24 juin
A partir de
15h45
Procession de la Saint Jean à Enghien
Dimanche 23 juin
Rendez-vous
à l’école à 9h
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 15 Suite Les Dates importantes à retenir
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 15
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
Page 15
Suite Les Dates importantes à retenir Classes de dépaysement Classes vertes Classes de cirque du
Suite Les Dates importantes à retenir
Classes de dépaysement
Classes vertes
Classes de cirque
du 15 octobre au 19 octobre 2012
du 18 mars au 20 mars 2013
Divers
Photos pour les élèves de l’Institut
Mardi 30 avril
De 8h45 à
midi
A 8h30 pour
les familles
Conférences pédagogiques pour tous nos
élèves
Une troisième journée est prévue mais nous
ne connaissons pas la date.
Le lundi 8 octobre
Le vendredi 10 mai 2013

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 16

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 16 La procédure pour les accidents scolaires L’accident
La procédure pour les accidents scolaires
La procédure pour les accidents scolaires
L’accident scolaire Toujours passer par l’école, ne rien envoyer soi-même à l’assurance. Merci Nous avons
L’accident scolaire
Toujours passer par l’école, ne rien envoyer soi-même à l’assurance. Merci
Nous avons appelé le médecin pour soigner votre enfant.
Nous avons ouvert un dossier et envoyé ce dossier à la compagnie d’assurance :
« L’Inspection du Hainaut à Tournai »
Nous avons payé la consultation du médecin.
Quelle est la procédure pour être remboursé ?
1. Venir au bureau afin de payer la visite du médecin auprès de la direction. Vous recevez
alors l’attestation de remboursement (papier vert) donnée par le médecin.
2. Garder tous les tickets qui justifient les frais occasionnés par l’accident scolaire. Les
frais de pharmacie mais aussi les visites éventuelles chez le médecin.
3. Aller à la mutuelle avec :
o
le document remis par l’école, intitulé « Relevé des débours »
o
l’attestation de remboursement (papier vert)
o
et tous les justificatifs des frais.
4. Revenir vers la direction avec le relevé des débours et les justificatifs des frais.
L’école s’occupe du reste.
La direction fait parvenir le relevé des débours à l’assurance. L’assurance effectuera le paiement
sur votre compte personnel dans un délai d’un à deux mois. L’assurance remboursera tout ce
que la mutuelle ne prendra pas en charge.
L’école n’appelle pas le médecin
mais
elle fait une déclaration d’accident.
Si vous n’allez pas chez le médecin, le dossier sera classé sans suite après un mois.
Si vous allez chez le médecin, celui-ci doit compléter le certificat médical remis par l’école et
vous devrez rendre ce document à la direction. C’est seulement quand nous avons le document
complété par le médecin que nous pouvons ouvrir le dossier.

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 17

Malade ou pas malade ? Comment savoir ?

Faut-il le garder à l’école ou téléphoner aux parents ?

Quand un enfant est malade, il finit par arriver au bureau. Là, la responsable l’interroge et lui pose des questions :

Depuis combien de temps as-tu mal ?

Etais-tu malade ce matin ? Hier soir ?

Ta maman est-elle à la maison ? Quelqu’un peut-il venir te chercher ?

Ensuite, pour nous vient la grande question ! Faut-il téléphoner aux parents ? Ne peut-il pas attendre 16h ou la fin de la garderie ??? Parfois, l’enfant est renvoyé dans sa classe et on lui demande de revenir à la récréation suivante si ça ne va pas mieux ou de le signaler à nouveau à son professeur. Souvent, on téléphone à un des deux parents, on explique la situation et on demande de venir le rechercher. On préfère être trop prudent que pas assez, mais vous devez savoir que :

Si vous dites à votre enfant : « Si ça ne va pas à l’école ce matin, tu peux

demander pour téléphoner. » Alors vous pouvez être certains que votre

enfant ne se sentira pas bien.

Quand vous décidez de quitter le travail pour venir le reprendre et qu’à

peine assis dans la voiture il chante et va beaucoup mieux, sachez que nous

avons fait ce que nous pensions être pour le mieux.

De même, si nous le gardons à l’école, c’est qu’il nous semble qu’il peut y

rester.

Dorénavant, nous vous avertirons pour chaque enfant malade qui passe par le bureau mais la décision de venir le rechercher se prendra en collaboration avec l’école car vous connaissez votre enfant mieux que personne.

L’équipe éducative.

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 18 Le mot d’absence MOT D’ABSENCE Une

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 18

Le mot d’absence
Le mot d’absence
MOT D’ABSENCE Une école qui bouge www.institutalbert1.net Nom
MOT D’ABSENCE
Une école qui bouge www.institutalbert1.net
Nom :…………………………………………………………………………Prénom :…………………
………………………………………
Classe de :………………………………a été absent (e) du
…………………………………… au……………………………….
Motif de
l’absence :…………………………………………………………………………………………………
………………………….
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
Signature des parents ou du représentant légal : Date :
………………………………………………………………………………………….
………………………………….
RAPPEL :
1. Nous vous rappelons que chaque absence doit être signalée le jour même par téléphone.
2. Toute absence même d’une demi-journée doit être justifiée par un motif légitime via ce billet
justificatif que votre enfant remettra dès le premier jour de son retour à l’école. Ces motifs
sont laissés à l’appréciation de la direction de l’école. Au-delà de 9 demi-jours d’absences
« non-justifiées » de manière légale, la direction doit avertir l’inspection.
3. Les seuls motifs légaux d’absence sont la maladie justifiée par un certificat médical ou
une attestation délivrée par un centre hospitalier, le décès d’un parent ou allié et une
convocation obligatoire délivrée par une autorité publique. Le certificat médical est
obligatoire pour une absence de plus de 3 jours.
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 19
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
Page 19
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 19 Les coordonnées du centre PMS Vous voulez
Les coordonnées du centre PMS
Les coordonnées du centre PMS
Vous voulez contacter le PMS, voici ce dont vous avez besoin. Concerne : PMS, CENTRE-PSYCHO-MEDICO-SOCIAL
Vous voulez contacter le PMS,
voici ce dont vous avez besoin.
Concerne : PMS,
CENTRE-PSYCHO-MEDICO-SOCIAL LIBRE de Soignies dont dépend notre école.
Chers parents,
Depuis septembre 2008, le PMS de Soignies a mis dans notre école une nouvelle équipe
qui se compose de trois personnes :
 une psychologue, Virginie GERARD, responsable des dossiers,
 une assistante sociale, Julie ROMBOUTS et,
 une infirmière, Isabelle THIBAU.
Cette équipe tente de promouvoir le développement et l’épanouissement de tout
enfant sur le plan global (physique, intellectuel, affectif et social) afin qu’il s’approprie
des compétences et des savoirs.
Vous pouvez, à votre propre initiative, faire appel à cette équipe tridisciplinaire, il
suffit de former le numéro de téléphone du centre qui est le 067/33 44 52.
Si c’est le professeur de votre enfant qui vous le suggère, c’est vous aussi qui devez
former le numéro de téléphone. C’est seulement après avoir eu un contact avec les
parents que cette nouvelle équipe intervient.
Bien à vous,
Françoise Vercruysse et l’équipe éducative
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 20 Les accueillantes et les heures de
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 20 Les accueillantes et les heures de
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
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Les accueillantes et les heures de garderie
Nos accueillantes de l’Institut Albert 1 er L’équipe des accueillantes de l’Institut Albert 1 er
Nos accueillantes de l’Institut Albert 1 er
L’équipe des accueillantes de l’Institut Albert 1 er est une équipe stable, motivée,
disponible et à l’écoute. Depuis plusieurs années, des formations sont suivies par nos
accueillantes pour améliorer la qualité de l’accueil de vos enfants.
Chers parents, Chers enfants,
Par ces quelques mots, nous aimerions partager notre passion et vous expliquer notre
projet pédagogique, notre mission, nos attentes ainsi que nos horaires et quelques
renseignements utiles.
Notre projet pédagogique.
Notre lieu d'accueil doit être un lieu d'épanouissement pour chaque enfant. Nous ferons en
sorte que chacun puisse trouver sa place au sein du groupe. Nous mettrons l'accent sur la
socialisation, la solidarité et la coopération dans un lieu d'accueil« démocratique ». Nous
encouragerons chaque enfant à communiquer de manière non violente et l'aiderons entre
autre à développer son expression orale.
Notre mission.
1. à l'égard des enfants :
-Accueillir chaque enfant dans le respect de sa personnalité, l'accepter avec ses
différences culturelles, physiques ou sociales.
-Elaborer ensemble des règles qui veillent à la sécurité, au bien-être et au respect de
chacun et du matériel.
-Aider les enfants à acquérir plus d'autonomie.
-Faire en sorte que chaque enfant apprenne à avoir confiance en lui.
-Favoriser l'entraide. Apprendre aux enfants à dialoguer, à être à l'écoute de ses propres
sentiments et ceux des autres.
-Privilégier la créativité et la curiosité d'esprit. Mettre à disposition des enfants des
activités et des jeux variés.
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 21 Suite Les accueillantes et les heures
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 21
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
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Suite Les accueillantes et les heures de garderie
Suite Les accueillantes et les heures de garderie
-Education à la santé : nous essayons de faire prendre conscience de l’importance d’une alimentation
-Education à la santé : nous essayons de faire prendre conscience de l’importance d’une
alimentation équilibrée pour le goûter. Nous favorisons l'eau, un fruit ou un biscuit (pas de
bonbons, ni de chips )
1. à l'égard des parents et de l'équipe des enseignants:
Privilégier les échanges, être à l'écoute, entretenir une bonne communication et une bonne
entente.
Nos attentes : « Respect et politesse »
Chaque enfant est tenu de respecter les règles élémentaires de politesse et les consignes
de sécurité.
Nous attendons de tous :
-Le respect envers les accueillantes présentes.
-Le respect du matériel et des infrastructures.
-Le respect des règles de vie qui seront élaborées ensemble.
Nos horaires
Garderies
Horaires
Accueillantes
Lieux
Tarifs
Matin
6h45 à 7h45
7h45 à 8h10
Mme Linda
Mme Martine et Mme
Anne -Marie
Réfectoire
1.10€
Cour primaire
gratuit
Soir
15h40 à 17h15
17h 15 à 18h15
Mmes Josiane, Carine,
Cynthia, Nadine D.
Réfectoire
1.10€
1.10€
Vendredi
après-midi
14h10 à 16h15
16h15 à 17h15
17h15 à 18h15
Mmes Josiane, Carine,
Cynthia
Réfectoire
Gratuit
1.10€
1.10€
Mercredi
Réfectoire
Gratuit
après-midi
12h00 à 12h30
12h30 à 13h30
13h30 à 15h30
15h30 à 18h15
Mmes Josiane, Carine,
Cynthia, Mmes Nadine
et Véronique
1.10€
2.20€
2.20€
Le lundi, le mardi et le jeudi, une étude surveillée est organisée de 16h15 à 17h15 et de
17h15 à 18h15. La participation est de 1.10€ par heure commencée.
Les élèves seront répartis en deux groupes.
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 22 suite Les accueillantes et les heures
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
Page 22
suite Les accueillantes et les heures de garderie

Quelques informations pratiques, nous demandons :

de venir rechercher votre ou vos enfant(s) à votre convenance (en évitant de déranger les activités en cours) et au plus tard 5 minutes avant la fermeture.

de veillez à fermer les barrières derrière vous !

de nous signaler tout changement dans les personnes autorisées à venir chercher l’enfant.

Attention, la participation est de 1.10€ par heure commencée. Soyez

attentifs, car, par souci de justice et de discipline, nous pointerons la présence de votre enfant à l’heure juste commencée.

En retard, un souci sur la route,

vous pouvez contacter les accueillantes au

0497 08 11 77.

L'équipe des accueillantes vous souhaite une excellente rentrée.

Merci de rester derrière la ligne jaune.

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 23 Les titulariats
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
Page 23
Les titulariats
Nos titulaires de maternelle et de primaire ! 200 élèves à l’école maternelle et 250
Nos titulaires de maternelle et de primaire !
200 élèves à l’école maternelle et 250 élèves en primaire
Classe d’accueil : Madame Marie Flamme avec l’aide de Madame Chantal, la puéricultrice.
Trois classes de première maternelle: Madame Magali Lambert, Madame Isabelle Gabriel,
Madame Virginie Cambron et Madame Gwenaëlle
Trois classes de deuxième maternelle : Madame Carole Grimonster, Madame Laurence Van
Herreweghe, Madame Mimi Deneyer et Madame Gwenaëlle.
Trois classes de troisième maternelle : Juf Isabelle Duquenne et Madame Marjorie
Straetmans, Madame Véronique Bultreys, Monsieur Frédéric Duquène
Pour le premier degré :
P1 A Monsieur Jean-Pierre Deneyer
P1 B Madame Valérie Devreux et
Juf Isabelle Duquenne
P1 C Madame Isabelle Lejeune
P1 D Madame Aline Dannau
P2 A Monsieur Alain Peremans
P2 B Madame Stéphanie Vanderroost et
Juf Isabelle Duquenne
P2 C Madame Vanessa Carré
Pour le second degré :
P3 A Monsieur Christian Dehantschutter
P3 B Madame Véronique Auvens et
Juf Céline Liemans
P3 C et P4C Madame Hélène Sébille
P4 A Madame Ingrid Derouck
P4 B Madame Virginie Deneyer
Les professeurs de néerlandais sont : Madame Fabienne Bourlet et Monsieur Benjamin
Limbourg
Les professeurs polyvalents sont : Madame Valérie Dereux et Madame Stéphanie
Vanderroost
Les professeurs d’éducation physique sont : Madame Nathalie Fontaine et Madame Patricia
Delmot et pour la psychomotricité, Madame Aurélie Lattenist.

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 24

La liste des logopèdes Nom – Adresse Tel – E-mail Spécialisations Prénom Blondiaux 54 rue
La liste des logopèdes
Nom –
Adresse
Tel – E-mail
Spécialisations
Prénom
Blondiaux
54
rue d’Argent
0476/23.51.15
Joelle
7850
Enghien
Troubles attentionnels,
orthodontiques et
graphomoteurs
Corfers
63
Ch. Maieur Habils
0474/45.50.84
Aurore
1430
Bierghes
Dalle Anne-
73
Ch. de Nivelles
067/33.49.70
Marie
7060
Soignies
annemariedalle@belgacom.net
PNL, gestion mentale,
aphasie
Deboo
5 Av. Louis Isaac
0474/20.54.56
Christelle
7850
Enghien
Consultations à domicile
Troubles émotionnels,
logico-math, gestion
mentale
Derijke Aline
4 Broek
0476/21.53.41
Troubles du
1547
Biévène
alinederycke@skynet.be
comportement,
hippothérapie
Detrie
20
Av. des Rokètes
0477/52.71.76
Coralie
1430
Rebecq
coraliedetrie@hotmail.com
Troubles attentionnels et
orthodontiques
Fréson
54
rue d’Argent
02/396.29.89
Mélanie
7850
Enghien
0477/73.51.20
melaniefreson@yahoo.fr
Troubles attentionnels,
rééducation vocale,
aphasie
Lesplingard
24
Rue Ernest
0474/65.46.30
Difficultés
Pauline
Cambier
lesplingard.pauline@gmail.com
d’apprentissage
7850
Ath
Loly Marie-
28
rue de Silly
067/79.03.39
Eve
7830
Thoricourt
0495/20.97.20
me.loly@tiscalinet.be
Thérapie systémique,
troubles attentionnels,
aphasie

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 25

Spielmann 43 rue d’Hérinnes 0486/86.43.14 Valérie 7850 Enghien rspielmann@skynet.be Troubles attentionnels,
Spielmann
43
rue d’Hérinnes
0486/86.43.14
Valérie
7850
Enghien
rspielmann@skynet.be
Troubles attentionnels,
logico-math, gestion
mentale
Vandenput
1/ 4 Pl. du Vieux
Marché
0472/77.29.82
Alexia
alexiavdp87@hotmail.com
7850
Enghien
Van Ende
35
rue de Grammont
0477/47.54.78
Laurence
7830
Bassilly
Walravens
54
rue d’Argent
0472/73.17.72
Cindy
7850
Enghien
cindy_walravens@hotmail.com
Troubles attentionnels,
orthodontiques et
graphomoteurs

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 26

En mai, la présidente de l’association des parents, Nathalie Bobbo lançait sa dernière action :

« Mon école en couleur ! »

Grâce à son dynamisme, l’école a reçu 330 m ² de couleur, soit près de 700 euros de peinture ! Monsieur Bruno a donc pris son pinceau, son rouleau, son échelle et a repeint le mur de la cour dans les tons verts. Il s’est familiarisé avec les tons « Orchidée sauvage» « Gris Dauphin » « Soie fleurie » et « Mojito » pour donner une nouvelle vie à tous les petits locaux qui se trouvent à la conciergerie (bâtiment à gauche quand vous entrez dans l’école) La classe de Madame Mimi et Madame Gwenaëlle a été repeinte également, un nouveau look pour cette ancienne classe peinte en jaune canari !!!

Un grand merci à toutes les personnes qui ont acheté de la peinture pour rafraîchir l’école ! Et pour cette belle économie !

à toutes les personnes qui ont achet é de la peinture pour rafraîchir l’école ! Et
à toutes les personnes qui ont achet é de la peinture pour rafraîchir l’école ! Et
à toutes les personnes qui ont achet é de la peinture pour rafraîchir l’école ! Et
à toutes les personnes qui ont achet é de la peinture pour rafraîchir l’école ! Et

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 27

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 27 Méli-Mélo sur Nom: Lattenist Prénom : Aurélie

Méli-Mélo sur

Nom: Lattenist Prénom : Aurélie Date de naissance: 05 novembre 1984 Etat civil: Cohabitante Domicile: 11, Rue des Pâquerettes 7850 Marcq Enfants:/ Etudes: Institutrice maternelle

Quel est votre principal trait de caractère (défauts et qualités)? Réservée, calme, patiente Mon occupation préférée: cuisiner et depuis peu le jardinage Ce que j'apprécie le plus chez mes amis: l’écoute La couleur que je préfère: mauve La fleur que je préfère: lys blanc Le pays où je désirerais vivre : Italie Ma boisson préférée: margarita Mon plat préféré : chicons gratins Mes peintres préférés : Folon Ma plus grande peur: perdre les gens que j’aime Mon dernier fou rire: ce weekend lorsque mon compagnon s’est rendu compte qu’il avait mis son short à l’envers en voulant mettre ses clefs dans la poche. Le talent ou le don de la nature que j'aurais aimé avoir: être une athlète Si vous pouviez changer quelque chose dans votre physique, ce serait: avoir de longs cheveux bouclés Qu'avez-vous de plus cher: ma famille et ma moitié Qu'avez-vous réussi de mieux dans votre vie: l’aboutissement de mes projets (maison) Pour moi, le bonheur parfait, c'est: profiter de chaque jour et des personnes qui nous entourent

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 28
La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012 Page 28
 

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

Page 29

Recette pour faire des cookies craquants

Ingrédients

 

- 250 gr de Farine

- 1/2 sachet de levure

- 1 sachet de sucre vanillé

- 125 gr de sucre roux

- 125 gr de sucre blanc

- 150 gr de beurre doux

-

1 oeuf

-

50 gr de chocolat

Recette

Préchauffer le four à 240°

 

Réduire le chocolat en pépites.

Mélanger la farine, les sucres, la levure, le sucre vanillé et l'oeuf.

Faire fondre le beurre dans une casserole et l'ajouter au reste de la préparation.

Ajouter les pépites de chocolat.

 

Déposer avec une cuillère à café (de bonne taille) des petits tas plats bien espacés (ils vont s’agrandir en largeur) de la pâte sur une plaque de cuisson recouverte d’une feuille sulfurisée ou beurrée, pour éviter que cela ne colle trop.

Enfourner pendant 7 minutes

 

Laisser refroidir et décoller délicatement les cookies. Et voilà de délicieux cookies pour un bon goûter entre amis et la famille

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

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NOTES

La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012

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NOTES

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La gazette de l’AP – SEPTEMBRE 2012
Page 32
A votre service Présidente: M Philippe Robyns Geraardsbergsestraat, 27 1541 Sint-Pieters-Kapelle ℡ 0495/22.07.82
A votre service
Présidente:
M Philippe Robyns
Geraardsbergsestraat, 27
1541
Sint-Pieters-Kapelle
℡ 0495/22.07.82
Vice Président:
Mme Stéphanie Callens
Rue Mont Plaisir 42
1430
BIERGHES
℡ 02/396.14.36
Secrétaire
Mme Laurence Coulon
Chaussée d’Ath 120
À
7850 ENGHIEN
℡ 0474/95.23.64
Trésorière:
M Hans Van de Maele
Chemin de Graty, 7
7060 Horrues
℡ 0475/63.20.88
Comité des fêtes:
Mme Stéphanie Callens
Rue Mont Plaisir 42
1430 BIERGHES
℡ 02/396.14.36
Mme Sophie Verpoucke
M. François Brixy
Rue du Viaduc 74
0479/78 55 33
7850 Enghien
Gazette:
Mme Laurence Coulon
Chaussée d’Ath 120
À 7850 ENGHIEN
℡ 0474/95.23.64
Actions spéciales
M Roland Periquet
Mail : apinstitutalbert1er@gmail.com