Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin E.B El Jabillo Morn Edo.

Carabobo

Doce nte: __Yamilet Castaeda_ Grado: ___3ero A__________

Morn, _______18 de Octubre del 2010____________________________________

Proyecto de Aprendizaje
VALORANDO LA LECTOESCRITURA Ao Escolar__2010-2011______________ Nivel_____PRIMARIA_____________ Grado_3ero_____________ Seccin ____A________________ Turno____MAANA____________________ Docente_______YAMILET CASTAEDA______________________ Inicio_____18-10-2010__________________Culminacin________03-12-2010______Tiempo de Ejecucin____03____ MESES________________ Matricula Inicial: V___12__________ H_________17______ Total _____29___________ Matricula Actual: V_______12______ H __________17_____Total________29________

Diagnstico: Una vez realizada las observaciones a los educando, se determin que un grupo de estudiantes leen con fluidez y otro grupo leen presilbico y silbico alfabeto, igualmente un grupo escribe de manera legible y el otro ilegible, de la misma manera un grupo resuelve operaciones de calculo de sumas llevando y resta quitando prestada con debilidad, mientras que un pequeo grupo est iniciado a la multiplicacin de la tabla del uno, la del dos, y tres, y resuelven con facilidad sumas y restas, en su mayora no ponen en practica los hbitos, y las normas de cortesa, entre otros; A travs de las lluvias de ideas aportadas por los estudiantes expusieron su necesidad e inquietudes de aprender sobre leer, escribir, dictado, aseo personal, el agua, la tierra, historia de Venezuela, disciplina, los animales, las plantas, el ambiente, multiplicar, dividir, entre otros. Es por ello que este proyecto est enmarcado a la lectura, escritura y clculo, tomando en cuenta sus potencialidades y debilidades, para as lograr un aprendizaje significativo. Propsito: Despertar en los estudiantes el inters por lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguaje en la forma ms positiva posible, igualmente operaciones bsica de clculo, mejorar y poner en practica de manera general todos los hbitos, con diferentes estrategias y actividades ldicas, para que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos.

rea de aprendizaje

Contenidos

Actividades Estratgicas

Recursos

Finalidad: Al culminar este proyecto los educandos deben comprobar sus capacidad, destrezas, y sus potencialidades para la Reproduccin, produccin y -Humanos: docentes y Escuchan con atencin e comunicacin fluida, leer, escribir bien, resolver operaciones de clculo sencillas, mejorar todo los hbitos participacin en aplicacin de juegos de palabras. estudiantes inters, textos sencillos a eventos culturales y deportivos, as mismo los conocimientos previstos con diferentes estrategias, clases colectiva, con valorar la travs de lminas. -Materiales: Argumentacin de lectoescritura.
Realiza la lectura Pizarra. comprensiva de textos Lectura de imgenes y sencillos por medio de Marcador. construccinexpresin social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad, escrita de su Componentes: La comunicacin y el lenguaje como lminas, carteles, pizarra. significado. exploracin y aplicacin de procesos matemticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en la Material fotocopiado sociedad, la realidad geohistrica local, regional, nacional y mundial, la educacin fsica el deporte y la recreacin como medios Construccin de preguntas y respuestas.

LENGUAJE, integral del ser humano. para la formacinCOMUNICACIN Y CULTURA

significado sobre el comportamiento de las personas.

Formaran grupos de 2, 3, para recortar, pegar y armar palabras.

Textos. Diccionarios Laminas Revistas. Colores. Pega. Tijera. Materiales didcticos Cuentos.

La cultura como medio de comunicacin Enriquecimiento del vocabulario a partir de la lectura de textos cortos. Separacin de palabras en slabas.

Nmeros y operaciones. agregar-sumar adicionar.

Resolver operaciones de clculo sencillas de sumas,

-Humanos: docentes y estudiantes

PLAN DE EVALUACIN

Indicadores

Metodologa de Evaluacin Tcnica de Evaluacin Instrumentos

Tipo de Evaluacin Formativa.

Presta con atencin en lecturas cortas. Lee lecturas sencillas en lminas presentadas. Separa en silabas palabras. Participa en lecturas de cuentos. Recorta y pega para armar palabras. Resuelve operaciones de clculo sencillas sumas llevando y resta quitando prestadas. Lee y escribe cantidades sencillas. Resuelve problemas sencillos. Pone en prctica todos los hbitos. Cuida el ambiente de su comunidad. Reconoce la ubicacin geogrfica de los pueblos indgenas. Elabora biografas de la vida de los hroes de la ruta bicentenaria. Participa y comparte con sus compaeros, en diferentes actividades. Manifiesta actitudes de respeto al trabajo colectivo. Muestra inters en ayudar a los dems. Conversa sobre los deberes y derechos que como nio, asume y debe

Produccin oral, escrita y plstica.

Escala de estimacin Registro anecdtico. Registro descriptivo

Observacin.

Tipo de Evaluacin Segn Forma de Participacin: Autoevaluacin. Coevaluacin.

Contenidos no Logrados

Avances

Logros

Limitaciones Trascendenc ia del Proyecto Hacia la Comunidad

Consideracio nes Para el Prximo Proyecto

Plan Semanal Docente____________________ Turno:_________________ Grado:______________________ Seccin:__________________

Semana del _________________ Hasta_____________________ Temtica:____________________________ Lunes

I N I C I O D E S A R R O L L O C I E R R

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes