Desarrollo: El tema propuesto nos lleva a considerar el respeto por la

diversidad y aceptacin por las diferencias entre las personas. Cada uno de los individuos que conforman la sociedad es nico, irrepetible e irremplazable. El concepto de desigualdad refiere a las ventajas y desventajas que un individuo por diferentes causas ya sean sociales, econmicas, culturales, posee respecto a otros. Aceptar que todas las personas somos diferentes es iniciar la construccin del discurso de la tolerancia, de la educacin intercultural que nos llevar a vivir la diferencia entre las personas como algo valioso, solidario y democrtico. Existen actualmente actitudes negativas respecto de la integracin de los nios, adolescentes y/o jvenes con discapacidad, las mismas constituyen la barrera ms poderosa que impide poder pensar y organizar trayectos y/o itinerarios educativos de acuerdo a sus posibilidades e intereses. Cuando debemos generar desde la escuela de formacin laboral dichos espacios, articulando con otras instituciones como por ejemplo Talleres Manuales, CECLA, Escuelas Nocturnas nos presentamos ante ciertos temores, tabes, vergenza, falta de conocimientos, desinformacin a cerca del respeto y la dignidad del ser humano con discapacidad, respecto de los adultos y docentes que se encuentran en dichas instituciones. Uno de nuestros mayores objetivos es ofrecer oportunidades de una educacin integral o una integracin educativa en educativos y/ o socio-laborales. Existe la necesidad de generar conciencia del hecho que los adolescentes y jvenes con discapacidad tienen los mismos derechos y necesidades que el resto de los adolescentes y jvenes. Tambin considero que existe una fuerte correlacin entre la pobreza y los bajos niveles de escolaridad y oportunidades educativas expresados por muchos adultos o profesionales de la educacin, donde muchos de los nios son excluidos y su discapacidad se profundiza cada vez ms. La falta de conocimiento, la desinformacin y las actitudes de la sociedad es un tema complejo y difcil. Una educacin de calidad ajustada a la identidad y a las necesidades educativas individuales y especficas requiere de un marco educativo comprensivo, inclusivo, que promueva valores los diferentes niveles

sociales relevantes que debemos aprender en contextos diversos, como la igualdad, la no discriminacin, el reconocimiento y la valoracin de la diversidad humana, la solidaridad, el compromiso con los ms necesitados. Cuestiones todas de superar si: Propiciamos actividades de sensibilizacin en todos los niveles de la comunidad que permitirn contrarrestar temores, apreciaciones equivocadas y actitudes de discriminacin. segregacin o rechazo. Promovemos la participacin de personas con discapacidad para desarrollar al mximo sus capacidades y permitir que se integren a la sociedad que les toca vivir. Promovemos ambientes de aprendizaje integradores, un ambiente acogedor y accesible a todos los adolescentes y jvenes para que puedan estudiar, aprender. Organizamos talleres en las escuelas y la comunidad para desarrollar actitudes positivas frente a las personas con discapacidad. Sensibilizamos a la opinin pblica acerca de la educacin de las personas con discapacidad trabajo que permitir que se reflejen los valores de la sociedad. Favorecemos modelos positivos a imitar, modelos esenciales para el desarrollo de la autoestima y autovaloracin de los alumnos para no crecer aislados del resto de sus pares. Generamos prcticas educativas ms inclusivas cambiando los currculo, la formacin docente, las metodologas de la enseanza y las actitudes de la mayora de los docentes de nuestro sistema educativo. Creando conciencia por la diversidad y un mundo inclusivo. No son siempre tiernas, las puntas de las dagas de quienes luchan por el falso respeto, No son rectos los caminos, que siguen quienes, perdidos, se buscan en el espejo del otro, No son cortos los tiempos, que se extienden en un pasado de identidades perdidas, Son cortos, rectos y tiernos los vientos, de las luchas, caminos y tiempos que me llevaron all, All, donde t y yo somos el mismo, el que nunca es igual, el que siempre enriquece al otro, All donde se espera a alguien, para ser t mismo,

Lee, te espero.

Javier Romaach All