METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

MY EP ERIC SEGURA TTITO

METODO CUANTITATIVO Y METODO CUALITATIVO

1. Mtodo Cuantitativo El enfoque cuantitativo de la filosofa positivista, plantea llegar al conocimiento desde afuera; sostiene que fuera de nosotros existe una realidad acabada, totalmente externa y objetiva, utiliza el clculo y la medicin precisa de forma objetiva y parte de los paradigmas tericos aceptados en el momento. Este mtodo ha sido denominado como positivista, ya que es una herramienta para investigar y, sobre todo, para abstraer, de tal forma que la reduccin se convierte en un rasgo determinante de este tipo de conocimiento racional relativo. Con respecto al pensamiento lgico, el investigador esta preocupado por la conceptualizacin y la operacionalizacin de los conceptos, la objetividad, la medida, la reproductibilidad, la prediccin y las relaciones causa - efecto El mtodo cuantitativo esta basado en el conocimiento abstracto, utiliza la estructura lineal y serial tpico de nuestro lenguaje, expresando sus resultados en frases y cifras, o sea, por medio de datos cuantitativos.

2. Mtodo Cualitativo El enfoque cualitativo propone llegar al conocimiento desde adentro por medio del entendimiento de las intenciones y el uso de la empata; su principal caracterstica es el inters por captar la realidad social a travs de cada persona que vive la realidad investigada en su propio contexto. Este mtodo ha sido denominado como fenomenolgico, ya que es una herramienta que permite estudiar y ver los fundamentos de la sociedad y sus manifestaciones; no separa el objeto de investigacin del sujeto consciente, la persona no se asla de su medio ambiente. El pensamiento que emerge de este mtodo se interesa en las variables que reflejan las experiencias internas y privadas con sus significados y en las reflexiones de la persona investigada. En este mtodo se habla del estudio sobre el terreno, de testimonios, de bsqueda, de investigacin participativa, de estudios de casos, de la investigacin aplicada a la educacin, evaluativa, pedaggica y participante. Todos estos mtodos son utilizados para describir el procedimiento cualitativo y para hacer referencia a la va holstica de la investigacin.

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3. Anlisis Controversial El enfoque cualitativo tiende a ser mas inductivo y el enfoque cuantitativo mas deductivo. Los mtodos cualitativos difieren de los cuantitativos de muchas maneras; en primer lugar la tradicin constructivista del mtodo cualitativo postula que el estudio de lo oculto es esencial, este se convierte en el objeto de la actividad de la investigacin, y en este sentido la percepcin es lo real; en cambio la tradicin positivista del mtodo cuantitativo se limita a lo observable directa o indirectamente, se interesa por la interrelacin entre las variables en un mismo sistema, por tanto es importante objetivar, experimentar y aislar el fenmeno de su medio ambiente y hacer predicciones. En cuanto a la validez del mtodo, el cualitativo debe recurrir a la triangulacin o enfrentamiento con otros temas similares, para confirmar los resultados de las posibles variables utilizadas, adems debe ponderar o limitar sus resultados en un espacio y tiempo determinados, sin embargo el mtodo cuantitativo garantiza su validez por la periodicidad y predictibilidad de los resultados, distinguiendo variables de causa efecto (independiente dependiente). En cuanto al criterio de causalidad, el mtodo cuantitativo nos permite ver que una parte es origen de otra, pero en la cualitativa el objeto es comprender el fenmeno. El criterio de la incidencia favorece al cuantitativo ya que se puede establecer promedios en espacios de tiempo y que por repeticin pueden suceder, sin embargo el mtodo cualitativo ayuda en la determinacin de polticas y en la identificacin de fenmenos que afectan a un grupo humano.

4. Anlisis Categorial De manera general ambos mtodos se complementan, sin embargo los mtodos cuantitativos son muy potentes en trminos de validez externa ya que con una muestra representativa de la poblacin hacen inferencia a dicha poblacin a partir de una muestra con una seguridad y precisin definida. Por tanto una limitacin de los mtodos cualitativos es su dificultad para generalizar. La investigacin cuantitativa con los test de hiptesis no slo permite eliminar el papel del azar para descartar o rechazar una hiptesis, sino que permite cuantificar la relevancia de un fenmeno midiendo la reduccin relativa del riesgo y la reduccin absoluta del riesgo. Hoy en da hay un predominio claro de la investigacin cuantitativa en relacin a la cualitativa, particularmente por que permite ver una parte de la realidad a partir de la cual se puede generalizar los sucesos. En tal sentido, tendra la primera categora el mtodo cuantitativo y como soporte al mtodo cualitativo.

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5. Conclusiones Ambos mtodos se complementan porque existe gran afinidad entre ambos, surgiendo su integracin en el diseo de la investigacin, la recoleccin de datos y en el anlisis de los mismos. El enfoque cualitativo emplea diversos instrumentos como son la observacin, la entrevista, la encuesta, sin embargo ninguno de estos son obligatoriamente instrumentos cualitativos porque en su construccin pueden recoger datos cuantitativos o incluso una combinacin de ambos. En la prctica se emplean ambos mtodos en forma dinmica y cambiante buscando mejorar la capacidad de conocer, analizar e interpretar la realidad social. Ambos mtodos se pueden combinar en un estudio para rescatar sus bondades y enriquecer la investigacin, pudiendo emplear al inicio de la investigacin un modelo y luego se emplea el otro, asimismo uno puede servir de soporte al otro o simplemente hacer una combinacin de ambos.

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