Vous êtes sur la page 1sur 5

ERASMUS EXPERTISE

(http://erasmus-expertise.jimdo.com)

Les programmes europens de formation et de recherche dans lenseignement suprieur : tat des lieux et perspectives sur lEspace Euro-mditerranen
Colloque International, 27 novembre 2012, Bordeaux, France
Sous la Prsidence de lUniversit Montesquieu Bordeaux IV
Prsentation gnrale
La stratgie 2020 met laccent sur une croissance intelligente, durable et inclusive, elle repose sur plusieurs lignes directrices, celles de lducation et de la formation sont au premier plan au titre de la dotation en qualifications, comptences mais galement de linclusion sociale. Pour suivre ces orientations, deux axes phares sont mis en avant : celui de la mobilit des tudiants des enseignants et des chercheurs, celui du dveloppement de cooprations cratives, ouvertes sur la diversit des acteurs (politiques, institutionnels, conomiques, sociaux) Au-del des collaborations entre tablissements denseignement suprieur et de recherche, ces orientations incitent au dveloppement de partenariats mixtes, au sein de territoires diversifis. Les programmes europens denseignement suprieur et de recherche sont loccasion de nouveaux maillages avec le monde conomique, les collectivits territoriales, plus gnralement les organisations qui concourent de faon formelle ou non formelle la transmission de savoirs. La situation gopolitique mditerranenne fait peser depuis plusieurs mois sur les institutions universitaires de fortes responsabilits dans le domaine de la formation de la jeunesse et des attentes spcifiques en matire de dveloppement de projets communs. Le dialogue, les changes, la coopration avec les pays du sud de la mditerrane sont vivement encourags par la commission europenne dans le cadre de projets partags ports par les institutions universitaires. Lespace euro-mditerranen se trouve ainsi au cur de lapplicabilit pour le dveloppement de la mobilit, la cration dun cadre plus large de certification et de reconnaissance des diplmes, louverture vers de nouvelles stratgies dapprentissage, un regard renouvel sur le statut de la connaissance. En contrepoint, les pays du voisinage, acteurs europens de plein exercice, semblent dvelopper depuis plusieurs annes une force conomique en prenant appui sur les programmes europens de formation tout au long de la vie. Ce contexte nous conduit concevoir dautres formes dchanges et de travail scientifiques communautaires partir des expriences conduites au travers des programmes europens. Ces expriences formatives conduisent-elles vers une gouvernance amliore de lducation et de la formation dans une alliance euro-mditerranenne ? Les programmes transnationaux peuvent-ils tre envisags comme levier pour un engagement plus dmocratique des acteurs permettant le renforcement des droits de toute personne lducation et la formation la recherche , tant entendu que cette dernire ne peut tre agie que dans le respect de la capacit et la dmarche dapprentissage de chacun, la reconnaissance des Partenariats

comptences, la valorisation des expriences au service dune meilleure inclusion sociale et professionnelle ? Ce colloque permettra daborder ces questions travers des changes dexpriences, des tmoignages, des lectures issues de champs scientifiques transdisciplinaires en lien avec les volutions quil faut envisager lhorizon de la mise en place du programme Erasmus pour Tous en 2014. Il sera suivi dune publication.

General presentation
Strategy 2020 emphasizes on sustainable development and inclusive growth. It is based on several guidelines including education and training, as they lead to qualifications, competences and social inclusion. In order to follow those directions, two main ground rules are put Under the spot light: students, teachers and researchers mobility and creative cooperations development. Both should lead to the intervention of different actors (political, institutional, economic, social) Furthermore, these guidelines enhance the development of mixed partnerships on different territories. The European programs for higher education and research programs lead to the opportunity of new connections with worldwide economy, territorial collectivity and in a more general view organizations allowing, whether or not its in an academic way, to knowledge communication. The Mediterranean geopolitical situation has brougth strong responsibilities on the universities concerning youth training and specific expectations regarding to group projects development. Dialogue, exchanges and cooperation with southern Mediterranean (pas de majuscule, adjectif) countries are strongly recommended by the European commission, in the Framework of shared projects by academic institutions. Consequently, the Euro-Mediterranean space is at the heart of the applicability meant to develop the mobility and create a more important Framework of graduations, on order to open up on new Learning strategies and to take a renewed look on knowledge position. Whats more, borderline countries which are a apart of the European life seem to be developing an economic strength based on the European training programs. This context leads to the development of different exchange forms and communautary scientific work based on the experiences through Europeans programs. Do those experiences lead to an improvement of education and training in the Euro-Mediterranean governance? Can transnational programs be considered as a starting point for a more democratic commitment of the different actors, allowing the reinforcement of every persons rights to research training and education? This last criterion can only take place in respect of the ability and Learning strategy, the skills recognition and the valorization of experiences leading to a better social and Professional insertion. This meeting will treat those interrogations through exchanges of experiences, testimonial, scientific readings connected with the evolutions that should be taken in consideration for the implementation of Erasmus for all in 2014. It will be followed by a publication.

Partenariats

Programme
8h45-9h: Accueil 9h15-10h : -Sance inaugurale : Thibaut Richebois, Directeur Recherche-Enseignement Suprieur-Transfert de technologie, Conseil Rgional Aquitaine -Introduction gnrale : Daniel Bourmaud, Vice-Prsident de lUniversit Bordeaux IV, Directeur Centre Montesquieu de Recherche Politique (France) -Prsentation de la problmatique : Jacqueline Bergeron, Prsidente dErasmus Expertise, Expert International Gouvernance des systmes dducation et de formation dans lenseignement suprieur Europe et Afrique (France) 10h-11h45 : Premire session sous la direction de Jacqueline Bergeron

La mixit des programmes europens de formation tout au long de la vie est-elle un levier contribuant au dveloppement de lespace euro-mditerranen de lenseignement suprieur et de la recherche ?
- Liliane Buccianti-Barakat, Professeur la facult des lettres et Sciences Humaines de lUniversit Saint Joseph
de Beyrouth, Coordinatrice de la commission Scientifique de la Recherche, Rdactrice en chef de la revue Gosphre (Liban) et Fadi El-Hage, Professeur luniversit St Joseph, Doyen de la facult des Sciences de lEducation Beyrouth (Liban) : Formation et Recherche lUniversit Saint-Joseph de Beyrouth. Les ECTS, systme facilitateur de la

formation tout au long de la vie. Un cas dtude : la Facult des Sciences de lducation. - Mohammed Charef, Professeur luniversit Ibnou Zohr, Prsident de la commission rgionale des droits de lhomme, Agadir (Maroc) et Abdellatif Moukrim, Vice Prsident, universit Ibnou Zohr, Agadir (Maroc) : Programmes Europens et Coopration Euro-mditerranenne : retour sur expriences et perspectives lUniversit Ibnou Zohr dans le domaine de la recherche

Les programmes europens constituent t-il des repres pour une intgration professionnelle de la nouvelle gnration ? Quelques exemples

- Antoniy Galabov, Sociologue, Directeur du dpartement de Sciences Politiques, Nouvelle Universit Bulgare, Sofia (Bulgarie) : 25 ans du Programme ERASMUS et son dveloppement en Bulgarie depuis 1999 : Socialisation Europenne et professionnalisation scientifique des tudiants Bulgares - Maria Rostekova, Matre de confrences en Relations Internationales, Facult des Sciences politiques et relations internationales, Universit Matej Banska Bystrica, Coordinatrice Erasmus (Slovaquie): contacts entre lEurope centrale et orientale et la Mditerrane : un enjeu majeur pour la nouvelle programmation Europenne - Lisa Bydanova, Docteur en conomie de lducation, Charge de programmes, CIEP (Centre International dEtudes Pdagogiques),(France) : Lassurance qualit dans les projets europens : de nouvelles exigences pour le systme denseignement suprieur et pour son dveloppement futur. Pause 12h00-13h00 : Table ronde anime par Jacqueline Bergeron, Regards croiss sur les programmes europens Erasmus, Jean Monnet, Tempus : bilan et perspectives, avec - Pierre Bailly, Maitre de confrences, Responsable des Relations Internationales, Universit Pierre Mends France, Grenoble (France) Partenariats

- Thierry Cme, Matre de confrences en sciences de gestion lUniversit de Reims Champagne Ardennes, membre du CNESER et du CN-CNU (France) - Jean-Paul Guichard, Professeur luniversit de Nice Sophia-Antipolis, Chaire Jean Monnet EuropePays de lEst , Directeur du centre de coopration avec les pays de lEst (France) - Radovan Gura, Directeur de lInstitut Universitaire Franco-Slovaque, Universit Matej Bel, Banska Bystrica (Slovaquie) - Gilles Rouet, Professeur des Universits, GEPECS, Universit Paris Descartes, Chaire Jean Monnet ad personam Identits et Cultures en Europe , Universit Matej Bel (France) Pause djeuner 14h30-16h30 : Deuxime session sous la direction de Grard Wormser, Philosophe, Directeur de la revue Sens Public, directeur du Laboratoire "Editorialisation des SHS" de la Maison des sciences de l'Homme Paris-Nord Pr Ecole Normale Suprieure de Lyon (France) Le programme europen Erasmus pour Tous quels enjeux horizon 2014 ? Antoine Godbert, Directeur de lagence Europe-ducation-Formation-France (2e2f), Bordeaux (France) - Intervention de lagence nationale Europe Formation Education de Sofia (Bulgarie) - Intervention de lAgence nationale slovaque SAIAC (Slovaquie) 15h-16h30 : Table ronde anime par Grard Wormser Dmocratie, inclusion socioprofessionnelle et partenariat euro-mditerranen : quelle contribution des diffrents acteurs au sein des programmes europens ? avec - Philippe Claret, Directeur adjoint Centre Montesquieu de Recherches Politiques, Universit Montesquieu Bordeaux IV (France) - Fadi El-Hage, Professeur luniversit St Joseph, Doyen de la facult des Sciences de lEducation Beyrouth (Liban) - Jean-Luc Fauguet, Sociologue Universit Aix-Marseilles, Coordinateur Erasmus, Responsable des Relations Internationales, Membre du bureau du RIFFEFF (France) - Marie-Christine Gautreau-Lalanne, matre de confrences, Directrice du Master de Management International, IAE Bordeaux (France) - Abdellatif Moukrim, Vice Prsident, universit Ibnou Zohr, Agadir (Maroc) - Rgis Ritz, Membre du Cercle Erasmus, Pr mrite Universit Bordeaux III (France) Discussion 16h30-17h : Synthse de la journe, Quelles Perspectives pour les programmes de formation et de recherche sur lespace Euro-mditerranen ? - Slobodan Milacic, Professeur mrite, Universit Montesquieu, Bordeaux IV, Fondateur du Centre dEtudes et de recherche sur les Balkans (France)

Partenariats

Conseil scientifique : Jacqueline Bergeron, docteur en sciences de lducation, expert international des systmes dducation et de formation en Europe et Afrique, Prsidence dErasmus Expertise (FRANCE) Liliane Buccianti-Barakat, professeur la facult des lettres et sciences humaines de l'Universit Saint Joseph de Beyrouth, coordinatrice la commission scientifique de la recherche, rdacteur en chef de la revue Gosphres (LIBAN) Pierre Bailly, matre de confrences en sciences conomique, facult dconomie, Universit Pierre Mends France, Grenoble (FRANCE) Mohammed Charef, professeur lUniversit Ibnou Zohr dAgadir, prsident de la Commission rgionale des droits de l'Homme dAgadir, (MAROC), Philippe Claret, directeur-adjoint du Centre Montesquieu de recherche politique, Universit Bordeaux IV (FRANCE) Thierry Cme, matre de confrences habilit en sciences de gestion lUniversit de Reims Champagne Ardennes, membre du CNESER et du CN-CNU (FRANCE) Antoniy Galabov, professeur associ la Nouvelle Universit de Sofia, directeur du dpartement de Sciences Politiques (BULGARIE), Jean-Paul Guichard, professeur luniversit de Nice Sophia-Antipolis, Chaire Jean Monnet Europe-Pays de lEst , directeur du centre de coopration avec les pays de lEst (FRANCE) Radovan Gura, matre de confrences habilit en relations internationales, directeur de l'Institut Universitaire France-Slovaque (SLOVAQUIE) Abdellatif Moukrim, Vice Prsident, universit Ibnou Zohr, Agadir (Maroc) Maria Rostekova, matre de confrences en relations internationales, facult des sciences politiques et des relations internationales, Universit Matej Banska Bystrica, coordinatrice Erasmus (SLOVAQUIE) Gilles Rouet, professeur des universits, GEPECS, Universit Paris Descartes et Banksa Bystrica, Chaire Jean Monnet ad personam Identits et Cultures en Europe , (SLOVAQUIE), Grard Wormser, philosophe et diteur, fondateur et directeur de la revue Sens Public, directeur du Laboratoire "Editorialisation des SHS" de la Maison des sciences de l'Homme Paris-Nord, professeur l'cole Normale Suprieure de Lyon (FRANCE)

Inscription : Bulletin dinscription tlcharger sur le site dErasmus Expertise :


(http://erasmus-expertise.jimdo.com)

Renseignements complmentaires : jacqueline.bergeron@free.fr ; gilles.rouet@gmail.com ; g.wormers@worldonline.fr

Partenariats