CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS ALAMEDA

Cristo nos invita a ser sus discpulos en los 120 aos de servicio a los jvenes

Departamento de Lenguaje y comunicacin

Sector de Aprendizaje: LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nivel: Tercero Medio

Profesores Dpto. de Lenguaje: Sra.: Agustina Bascur. Sr.: Luis Daz.

Planificacin Anual : Tercero Medio AO 2011 Sector o Sub-sector de aprendizaje: Lenguaje y comunicacin Objetivos Fundamentales del Nivel: 1.- Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y procedimientos del discurso argumentativo en forma oral y escrita. 2.- Crear textos literarios y no literarios que incorporen recursos y elementos del discurso argumentativo. 3.- Comprender y valorar la diversidad de visiones de mundo y de modos de interpretar la realidad que esas obras ofrecen y la variedad de lecturas interpretativas que se proponen para vivenciar los distintos momentos histricos. 4.- Conocer el contexto histrico cultural de la poca en que se producen las obras analizadas, para comprender o apreciar la variedad de posiciones estticas, ideolgicas, valricas en que se fundan las diferentes imgenes de mundo e interpretaciones de las obras literarias ledas y analizadas. 5.- Valorar la perspectiva del Evangelio como un elemento enriquecedor, en el anlisis de las lecturas y los contenidos desarrollados durante el ao. 6.- Valorar el don de la palabra como elemento evangelizador y como medio de relacionarse Dios con el hombre y el hombre con Dios.

Contenidos Conceptuales (ORGANIZADO POR UNIDADES) Unidad1 : LA ARGUMENTACIN. Sub-Unidad 1: La situacin enunciativa de la argumentacin

Mtodos / Actividades Generales

Contenidos: -Observar situaciones de Caracterizacin de la situacin de enunciacin del discurso enunciacin del discurso argumentativo. argumentativo. - Tema sobre el cual existen diversas opiniones o puntos de -Leer textos argumentativos. vista. -Uso de power point, con los diversos contenidos del I semestre. - Carcter dialgico. - Finalidades del discurso. -Comentario de textos orales y escritos. Reconocimiento de diversas manifestaciones de la argumentacin en forma oral y escrita. -Diferenciar textos argumentativos de otros tipos de texto. debatir sobre temas de inters, expresados en textos religiosos ( fragmentos de encclicas, discursos -Debatir sobre temas de inters. papales ), textos sociales, polticos, -Lectura y anlisis de textos etc, en forma oral, respetando las literarios opiniones de sus pares Diferencias entre un texto argumentativo y un texto expositivo. Produccin de segmentos argumentativos pertinentes. Las falacias. -Producir textos argumentativos y textos literarios. -Elaboracin de resmenes de textos orales y escritos. -Entrega de gua.

Crear discursos en los que se -Elaboracin de textos presenten argumentos y contra argumentativos. argumentos en relacin con diversas opiniones manifestadas en el curso, acerca de un determinado tema de inters para ellos. -Lectura y anlisis de trabajos elaborados por los alumnos. Reconocimiento y utilizacin -Debates (orales). apropiada de la diversidad de manifestaciones argumentativas en la comunicacin oral y escrita, formal e informal, pblica y privada.

Sub-Unidad 2: El discurso argumentativo Contenidos: Estructura dialgica del discurso argumentativo (argumentacin y -Uso de texto. -Entrega de guas, de estudio, de acuerdo a temas tratados en la

contra argumentacin) Componentes y funciones del discurso argumentativo relacionadas con las finalidades o propsitos de la argumentacin. - Convencer razonadamente - Persuadir afectivamente. Sub-unidad 3:

Unidad.

Recursos verbales y no verbales. Contenidos: Recursos verbales de la argumentacin. Conectores de causa y de consecuencia, adversativos y concesivos. Designaciones y adjetivaciones valorativas, actos de habla indirectos, preguntas retricas. -Uso correcto de recursos verbales en trabajos escritos elaborados en clases. -Reconocimiento de cada una de las partes que integran un texto publicitario. -Anlisis de textos publicitarios. -Estudio de estereotipos. -Producir textos publicitarios.

Recursos no verbales de la argumentacin. Imgenes visuales. Valoracin de tipos humanos Imgenes acsticas no verbales.

Mtodos / Actividades Generales Contenidos Conceptuales (ORGANIZADO POR UNIDADES)

Unidad II Semestre: " La literatura como fuente de argumentos (modelos y valores) para la vida personal y social".

Semestre: Segundo Sub-Unidad: "El tema del amor en la literatura"

-Uso de texto.

Lnea del tiempo que refleje las -Lectura y anlisis de obras literarias caractersticas de las pocas histricas y de la poca antigua. su relacin con las pocas literarias. Obras literarias de la poca antigua la presencia constante del tema del amor y su significacin como expresin de un sentimiento, experiencia interior y de relacin con el otro. Las principales concepciones del amor sensual e ideal y temas asociados a l, tipos de amor en obras literarias de la poca antigua y medieval. -Uso de Power Point con los diversos contenidos del II Semestre. -Entrega de gua con diversos tipos de amor. -Anlisis de diversos textos literarios y no literarios relacionados con el tema del amor.

Comparar el estilo de sociedad, cultura y formas de representar y expresar el amor -Uso de texto de lenguaje. en la poca antigua con las vivencias del hombre contemporneo. El tema del amor religioso expresado en Dios, su hijo Jesucristo y la Virgen A travs de vida y obras de autores como -Entrega de gua con distintas figuras Gonzalo de Berceo, Sor Juana Ins de la literarias. Cruz, San Juan de la Cruz, y otros. -Desarrollo de ejercicios. -Reconocimiento de figuras literarias en Identificar las figuras literarias ms obras estudiadas. importantes desarrolladas por los escritores espaoles del siglo de oro A travs de la lectura y anlisis de algunos sonetos, odas, glogas, epigramas u otras expresiones propias del gnero lrico.

Sub-Unidad: "El viaje como tema literario" Identificar diversas expresiones literarias donde se aprecie el viaje como tema literario y su significacin como representacin de la vida humana A travs de obras previamente conocidas y estudiadas como por ejemplo La Odisea, El Poema del Cid, Tristn e Isolda, El Seor de los anillos. Caracterizar el viaje realizado por Lzaro, en la obra Lazarillo de Tormes, en los distintos mbitos sociales considerando el sentido de la crtica que posee la obra.

-Uso texto de lenguaje -Presentaciones en power point relacionados con materia del viaje como tema literario.

Anlisis de obras pertinentes al tema estudiado. -Lectura del Lazarillo de Tormes

Caracterizar el tema del viaje realizado por don Quijote de la -Lectura de una seleccin de Mancha en los distintos mbitos captulos del Quijote de la Mancha. sociales y culturales de la poca en que vivi su creador A travs de la lectura y anlisis de una seleccin de captulos de la obra "El Quijote de la Mancha". Comparar el tema del viaje en diversas pocas a travs de textos como La Divina Comedia, Los Trenes se van al Purgatorio, entre otros textos literarios.

Capacidades- Destrezas Pensamiento Creador

Valores - Actitudes Templanza Libertad Discernimiento Autonoma Compromiso Esfuerzo Prudencia Valenta

Disear Producir Valorar

Resolucin de Problemas Formular Comprobar Concluir

Pensar en sistema Proyectar Ejecutar Demostrar